p-Index From 2021 - 2026
16.609
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Jurnal Pendidikan Karakter LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Sosial Budaya SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Gramatika Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni EDUKASI JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal SOLMA JURNAL SINEKTIK EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Deiksis Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Prakarsa Paedagogia El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ide Bahasa Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Jurnal Komunitas Bahasa Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Prajaiswara Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Muria Jurnal Layanan Masyarakat Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Prosiding University Research Colloquium Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Widyaparwa Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Kajian dan Penelitian Umum JAMAS: Jurnal Abdi Masyarakat Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Algebra Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Jurnal Intelek Insan Cendikia Pojok Guru EduBase: Journal of Basic Education Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Lensa Pendas PESHUM Jurnal Prasasti Ilmu Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Claim Missing Document
Check
Articles

PERAN GURU DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS VI DI SD 1 WERGU WETAN Sari, Diah Fatma; Azzahra, Wieline Dewi; Setiawaty, Rani
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 6, No 1 (2024): Indonesian Journal Of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v6i1.11387

Abstract

Bullying is a social injustice that often occurs in schools. Bullying can also make students feel like criminals and troublemakers. Apart from that, bullying also has a negative impact, both for the victim and the perpetrator. If bullying like this occurs in SD/MI, then a teacher's behavior is needed so that the teacher is able to recognize, understand and help his students. The aim of this research is to understand the strategies teachers use to overcome bullying at school. This research methodology uses a qualitative research approach with an exploratory method. The analysis findings show that the teacher's response to bullying among students is to treat them as individuals which fosters a sense of belonging, provides them with guidance and support, and helps them overcome problems related to bullying so that they can reduce bullying that occurs in the school environment class.
Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Morfologi Pada Teks Karangan Narasi Siswa Kelas V SD Negeri 5 Dersalam Vebby Meilia Roja; Sunaisah Sunaisah; Iffatul Ulya Rosyadi; Rani Setiawaty
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v3i1.2734

Abstract

This study aims to examine errors in the morphological aspects found in the narrative texts of fifth-grade students at SD Negeri 5 Dersalam. The methodology employed is qualitative descriptive, focusing on data containing morphological errors or improper sentence usage. The narrative compositions of the fifth-grade students from SD Negeri 5 Dersalam serve as the primary data source. Data collection was conducted through the documentation of student compositions. The data analysis was carried out using the Milles Huberman analysis model. The research findings indicate a variety of language errors in the students' narrative texts, including errors in the use of prepositions, incorrect writing of standard words, and errors in affixation writing .
Peran Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas IV Di SDN 1 Wergu Wetan Oktaviana Dwi Rahmadhani; Nihayatur Rohmah; Syibilla Oktavia Malaka Sari; Rani Setiawaty
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i3.738

Abstract

This research aims to explain the role of teachers in motivating learning of class IV students at SDN 1 Wergu Wetan. The instruments of this research are observation guidelines, interview guidelines and documentation tools in the form of cellphones and cameras. The method used in this research is qualitative using a qualitative descriptive type, the research subject is a class IV teacher at SDN 1 Wergu Wetan. Data collection techniques in this research used observation, interview and documentation techniques. The data sources in this research, the author collected various reference sources which are the subject of discussion, come from books, journal articles, proceedings, and so on. The results of this research show that the role of teachers is very important in increasing students' learning motivation. To motivate students, teachers have several ways, such as giving appreciation to students, managing the class well, delivering material using teaching aids, and learning objectives can be achieved.
Pengembangan Game Ular Tangga dengan Kartu Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 2 SD Plosojenar Shinta Meyza Putri; Anisa Surya Kartika; Erdea Widiyani; Rani Setiawaty
Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Vol. 1 No. 3 (2024): September : Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/katalis.v1i3.524

Abstract

The aim of this research is to develop and determine the feasibility of learning media in the form of snakes and ladders in class 2 of SD N Plosojenar. This research uses the Borg and Gall model, which is a method or step for creating new products or developing and perfecting existing products. The subjects of this research were 13 grade 2 students at SD N Plosojenar. Data collection techniques include observation, interviews, pre and post test methods, as well as teacher and student responses. The type of data is qualitative and quantitative data which contains evaluation category criteria to determine product suitability. The results of this research are as follows: 1). Snakes and Ladders media was also developed. 2). The teacher's response to snake media was with a score of 4.82. Based on calculations based on the teacher's response, it can be concluded that the snakes and ladders game media is "very feasible" and the students' response to the snakes and ladders media is an increase in students' interest in participating in learning. 3) The students' pretest score obtained an average of 50 and after being given treatment the posttest score increased to an average of 74.09. In the same pre and post test there was an increase in learning outcomes of 24.09. Thus, Snakes and Ladders for grade 2 students at SDN Plosojenar was declared suitable for use and could improve their early reading skills in grade 2.
Analisis kesalahan tataran fonologi pada karangan narasi siswa kelas 4 SDN 1 Ketilengsingolelo Anggita Mega Satria; Emilia Ulfa; Nida Khusnun Nabila; Rani Setiawaty
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 12, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jkb.v12i1.3858

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan fonologi dan mengetahui hasil analisis bentuk kesalahan berbahasa dalam tataran fonologi pada teks narasi yang ditulis oleh siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan berasal dari karangan teks narasi siswa kelas IV SD dengan Teknik pengumpulan data yakni observasi dikelas IV SDN 1 Ketilengsingolelo yang kemudian menggunakan dokumentasi pengumpulan hasil karangan teks narasi siswa sebagai Teknik dasar analisis datanya.  Dapat disimpulkan hasil analisis penulisan laporan hasil observasi siswa kelas IV SDN 1 Ketilengsingolelo menunjukkan bahwa banyak kesalahan berbahasa. Salah satu penyebab kesalahan berbahasa adalah siswa tidak memperhatikan kaidah kebahasaan dan sering menyingkat kata yang tidak sesuai dengan kaidah. Selain itu, bahasa ibu dan bahasa kedua siswa berpengaruh, serta lingkungan formal dan informal juga dapat memengaruhi pemahaman siswa terhadap kosakata baku.
Analisis kesalahan berbahasa tataran morfologi pada karangan narasi peserta didik kelas IV SDN 1 Ketilengsingolelo Masayu Adiana Larasati; Dika Aida Husna; Sefi Nengtias; Rani Setiawaty
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 12, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jkb.v12i1.3857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa tataran morfologi pada karangan narasi peserta didik kelas IV SDN 1 Ketilengsingolelo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang digunakan berasal dari karangan narasi peserta didik kelas IV, sedangkan data dikumpulkan dengan menggunakan observasi dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan menerapkan metode analisis kesalahan berbahasa tataran morfologi. Data dianalisis secara kualitatif untuk mengidentifikasi jenis kesalahan morfologi yang sering muncul pada karangan narasi peserta didik. Hasil analisis ini diharapkan dapat memberikan gambaran tentang kesalahan morfologi yang perlu diperbaiki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas IV SDN 1 Ketilengsingolelo cenderung melakukan kesalahan berbahasa tataran morfologi, seperti penggunaan kata benda, kata kerja, dan imbuhan yang tidak sesuai kaidah. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya perhatian khusus dalam pembelajaran morfologi untuk meningkatkan kemampuan berbahasa peserta didik.
Analisis kesalahan berbahasa pada karangan narasi siswa kelas V SD Ronggo 03 Nabila Fatimatuz Zahro; Cindy Fajar Ariani; Listiyafatul Faizah; Erika Diah Pangestuti; Rani Setiawaty
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 12, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jkb.v12i1.3855

Abstract

Mengetahui bagaimana siswa SD Negeri Ronggo 03 Kabupaten Pati dalam menghadapi kesalahan berbahasa menjadi tujuan utama penelitian ini. Penelitian semacam ini disebut sebagai penelitian kualitatif. Kumpulan data penelitian ini mencakup informasi fonologis dan morfologis. Data penelitian ini berasal dari karangan narasi yang ditulis oleh siswa SD Negeri Ronggo 03 Kabupaten Pati. Metode pengumpulan informasi meliputi mencatat, mengamati, dan mendokumentasikan temuan. Asisten peneliti penelitian dari SD Negeri Ronggo 03 Kabupaten Pati ini menemukan sejumlah permasalahan: kesalahan penulisan kalimat, kesalahan penulisan huruf kapital, penghapusan huruf kapital, penghapusan dan perubahan fonem konsonan, kata kurang tepat, penggunaan kata kurang tepat, penggunaan kata dasar dan tidak baku. 
HABITUASI KARAKTER UNGGUL SISWA MELALUI PERAN KEDISIPLINAN GURU DALAM PEMBENTUKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDN 2 JATIBARAT, JEPARA Rahmadani, Zulfa Arifia; Alifah, Hasna Nur; Setiawaty, Rani
El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 7 No 2 (2024): El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STAI Bani Saleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54125/elbanar.v7i02.202

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui habituasi karakter unggul siswa melalui peran sikap kedisiplinan guru dalam pembentukan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Jatibarat. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data yang digunakan diantaranya observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek yang diteliti adalah guru kelas VI SDN 2 Jatibarat. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kebiasaan sikap disiplin telah dilaksanakan dan diterapkan oleh guru kelas VI di SDN 2 Jatibarat sesuai dengan poin-poin profil pelajar pancasila, yaitu Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, Mandiri, Bergotong Royong, Berkebinekaan Global, Bernalar Kritis, dan Kreatif. Hal tersebut terlihat dari karakter peserta didik yang ditunjukkan dari hasil observasi yang dilakukan peneliti seperti sopan santun, sikap tolong menolong, dan hasil belajar yang cukup baik.
Kontribusi Nilai Personal Dan Nilai Pendidikan Karakter Dalam Buku Cerita Anak Dauppare Karya Nurlina Arisnawati Untuk Siswa Sekolah Dasar Tejo Pri Asmoro, Sri Bintang Kusumawati; Almira Durhotul Jannah; Rani Setiawaty
JANACITTA Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/jnctt.v6i2.2349

Abstract

Abstract Indonesia is known as a country rich in literature, one of which is folklore. In the children's story book Dauppare from South Sulawesi which tells of a child who doesn't listen to his mother's words so he turns into a Baine stone. The story is written in simple language that elementary school students can easily understand. The aims of this research are (1) to describe the synopsis of the children's story book Dauppare by Nurlina Arisnawati, (2) to describe and analyze the personal value of the children's story book Dauppare by Nurlina Arisnawati, and (3) to describe and analyze the educational value of the characters in the children's story book Dauppare by Nurlina Arisnawati. This research method uses a qualitative descriptive method with the data analysis model used by researchers is Milles and Huberman data analysis. As well as the data validation technique of this research is theory and researcher triangulation. Based on the findings it was concluded that First, Dauppare's book from South Sulawesi is a traditional literary genre, because it is a form of folklore originating from Toraja Regency, West Sumatra Province. Second, the personal values ​​contained in the storybook include (1) intellectual development, (2) imagination development, (3) growth of social sense, (4) growth of ethical and religious sense, and (5) emotional development. Third, the value of character education includes (1) Religious, (2) Hard work, (3) Creative, (4) Friendly/communicative, (5) Peace-loving, (6) Social care, and (7) Responsibility.   Abstrak Indonesia dikenal sebagai negara yang kaya akan sastranya, salah satunya adalah cerita rakyat. Pada buku cerita anak Dauppare dari Sulawesi Selatan yang mengisahkan seorang anak yang tidak mendengarkan perkataan ibunya sehingga ia berubah menjadi batu Baine. Cerita tersebut dibuat dengan bahasa sederhana yang mudah dipahami oleh anak-anak siswa sekolah dasar. Tujuan   penelitian ini  (1) mendeskripsikan sinopsis buku cerita anak Dauppare karya Nurlina Arisnawati, (2) mendeskripsikan dan menganalisis nilai personal buku cerita anak  Dauppare karya Nurlina Arisnawati, dan (3) mendeskripsikan dan menganalisis nilai pendidikan karakter buku cerita anak  Dauppare karya Nurlina Arisnawati. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan model analisis data yang dipakai peneliti adalah Analisis data Milles and Huberman. Serta Teknik validasi data penelitian ini adalah triangulasi teori dan peneliti. Berdasarkan hasil temuan disimpulkan bahwa Pertama, buku Dauppare dari Sulawesi Selatan bergenre sastra tradisonal, karena merupakan salah satu bentuk cerita rakyat yang berasal dari Kabupaten Toraja Provinsi Sumatra Barat. Kedua, nilai personal yang ada pada buku cerita tersebut meliputi (1) Perkembangan intelektual, (2) Perkembangan imajinasi, (3) Pertumbuhan rasa sosial, (4) Pertumbuhan rasa etis dan religuis, dan (5) Perkembangan emosional. Ketiga, nilai pendidikan karakter meliputi (1) Religius, (2) Kerja keras, (3) Kreatif, (4) Bersahabat/ komunikatif, (5) Cinta damai, (6) Peduli sosial, dan (7) Tanggung jawab.
Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi Pada Karangan Narasi Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Lau Rokhman, Desta Abella Afita Putri Rahmawati; Busro, Ega Aulia Syifa'u; Rani Setiawaty
JANACITTA Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/jnctt.v7i1.2876

Abstract

This study aims to describe phonological errors in narrative essays of grade VI students of SD Negeri 1 Lau, Dawe District, Kudus Regency. The method used in the research is descriptive qualitative, which analyzes the results of narrative essays that have been made by students. The data in this study is the writing of narrative essays that have errors by 6th grade students of SD Negri 1 Lau. The data source of this research is the narrative essay of 6th grade students of SD Negeri 1 Lau which contains language errors at the level of phonology. The data collection technique is documentation by collecting narrative essays of 6th grade students of SD Negeri 1 Lau. The data analysis technique in this study used descriptive analysis method. Based on the results of the study, it was found that there were language errors at the level of phonology in the narrative essays of grade VI students of SD Negeri 1 Lau, namely errors in adding phonemes, subtracting phonemes, changing phonemes and changing diphthong sounds. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan fonologi pada karangan narasi siswa kelas VI SD Negeri 1 Lau, Kecamatan Dawe, Kabupaten Kudus. Metode yang digunakan dalam penelitian adalalah deskriptif kualitatif, yaitu menganalisis hasil dari karangan narasi yang telah dibuat oleh siswa. Data pada penelitian ini adalah penulisan karangan narasi yang mengalami kesalahan oleh siswa kelas 6 SD Negri 1 Lau. Sumber data penelitian ini adalah karangan narasi siswa kelas VI SD Negeri 1 Lau yang mengandung kesalahan berbahasa tataran fonologi. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dengan cara mengumpulkan karangan narasi siswa kelas VI SD Negeri 1 Lau. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan kesalahan berbahasa tataran fonologi dalam karangan narasi siswa kelas VI SD Negeri 1 Lau yaitu kesalahan penambahan fonem, pengurangan fonem, perubahan fonem serta perubahan bunyi diftong.
Co-Authors Achmad, Ayu Widia Adam Sidqi Adelia, Zarita Syifa Adhitya Yusron Fahmi Agung Santoso, Denni Agus Budi Wahyudi Agus Budi Wahyudi Agus Darmuki Agus Darmuki Agustian, Muhammad Ilham Ahmad Bahruddin, Ahmad Ahmad Haryadi Aisyah, Yunaidah Nurin Akbar, Gessa Nabil Iftirosi Alifah, Hasna Nur Almira Durhotul Jannah Alvianna, Anggis Amalia Rachmaida Fransiska Amalia, Dwi Sarifatul Amaliyah, Fitriyah Amrina Kholilina Rosada Ananta, Agti Fiana Qairul Andayani, Sinta Andres, Darwin M Andriansah, Mahmud Andriyani, Risa ANGGARA TIYO Anggita Mega Satria Anggraeni, Roslita Aninda, Kristanti Putri Anisa Surya Kartika Anisatun Fajriah Anjani, Silvy Anka Putri Cahyaningtyas Antawinata, Ririn Aprilia Deva Arianti Apriliana, Salsabila Apriliana, Winny Ardayanti , Melysa Dwi Ardilla, Risma Ariani, Novita Putri Aryanti, Melisa Putri Asri, Oktara Rossiana Astuti, Kustina Puji Atiqa Sabardila Aulia Sava Kamila Ayu Mutiara, Ayu Azka, Milati Azzahra, Sherin Himatussabrina Azzahra, Wieline Dewi Bella, Ika Cintiya Claudia Busro, Ega Aulia Syifa'u Cahyani, Linda Dwi Cindy Fajar Ariani Darmasari, Zumroh Kusuma Delfi Kholifatun Nisa’i Denni Agung Santoso Diana Ermawati Diana Rahmandani Dicky Amirul Hasan Dika Aida Husna Dimas Agus Dwi Saputro Diva Aulia Zahra Diva Mustika Utami Dwi Amelia Noor Dwi Astuti, Lisa Dwi, Anggi Marta Dwitaningtyas, Amelia Dzakwani, Meilissa Aulia Eka Zuliana Eko Purnomo Elisa Septiana Ella Fazira Elle, Jude Cris Alonso T. Emilia Ulfa Erdea Widiyani Erfansyah, Muhammad Erika Diah Pangestuti Erna Ani Lestari Fadhilah , Wiwit Syafa’atul Fadia Rohadatul Aisy Fadila, Raesita Armanda Fahrizal, Daffa Faiqaturrasyidah Fais, Qurrotu A’yunina Faradhila, Siska Ayu Farda, Anisa Vella Fardani , Much Arsyad Fareel Aby Firnandi Fatihah, Alexandra Elvio Yoann Fatikha Nur Ilma Fatimah Anisalikha Fatiya Ramadhani Ardianingtyas Fatmasari, Eri Dwi Fatmawati, Lia Fauziah, Elfara Putri Fauziah, Jihan Fearla Ranta Ranmayli Febrianti, Adhelia Putri Febrianti Feri Ariyani Fitri Sabrina, Raida Fitri Wahyuningtiyas Fitriani, Rohmah Indri Fitriya, Aryanti Nurul Fitriyani, Vivin Ghina Salsabila Gilang Ramadhan, Muhammad Giwang, Gita Puspa Gusti, Dwipa Ringi I Hafis, Nanda Irmiyani Hapsari, Yovita Diva Harun Joko Prayitno Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Hidayah, Eva Resa Sirotun Hidayah Hoque, Mohammed Shamsul Iffatul Ulya Rosyadi Ika Putri Lestari Ilma, Fatikha Nur Ilmiyyah, Nafilatul Imaniar Purbasari Indriana Dwi Saputri Irawan Setyo Irfai Fathurohman, Irfai Islam, M. Monjurul Ismail, Budi Nur Ismaya, Erik Aditiya Isnaini Khalimatus Sa’diyah Joko Santosa Joko Santosa, Joko Joko Santoso Khairani, Fenita Khofifah, Aini Noor Khoir, Maryam Aulia Khoirinida, Nela Khoirunnisa , Ony Khansa' Khoirunnisa, Nabila Khoryati , Meiva Kinororatri, Lintang Kiswanti Kristiyani, Leony Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurnia Wulandari Kusmanto, Hari Lailatus Sa'diyah, Minkha Laily Rahmatika Laura Dewi Anggraini Lia Fatmawati Lidia Tri Rahayu Lintang Kironoratri Lintang Kusumawardani Lintang Kusumawardani Lisanto, Hedi Listiyafatul Faizah Maharani, Sintia Maknun, Lu’lu’ul Markhamah Masayu Adiana Larasati Mastuti, Naning Zuaria Kusuma Mefiani, Sandrina Meidheana Putri Fatikasari Melinda Khoriyah Ningrum Miftakhul Huda Mila Berliana Moh Zulfan Sauqi Moh. Khanzunnudin Moh. Syafruddin Kuryanto Mohammed Shamsul Hoque Much Arsyad Fardani Muhammad Afdholil Kholiqoh Insani Muhammad Hasan Fikri Muhammad Yusuf Muhammad Zakky Ali Muna, Noor Faizul Musaddad, Reyno Bustami Musaddad Muslikah, Siti Indah Mutia, Silvi Nabila Fatimatuz Zahro Nabila Khoirunnisa Nabila Nor Isnaini Nabila, Nila Amalia Nadia Regita Cahyani Nailisshifa, Wardania Nur Nailul Muna, Salsabila Najikhah , Fatikhatun Naylarega, Freynaya Echa Negsih, Melina Rahayu Nelisa Putri, Audita Ni'mah, Uzlifatun Nida Khusnun Nabila Nifhar, Muhammad David Nihayati, Nabila Fakhrin Nihayatur Rohmah Nihmah, Septiyani Zahrotun Nikmah, Maela Ulfayatun Ningrum, Septi Ayu Widia Noor Alfiandi, Muhammad Nooralicia, Dinda Febrianissa Novailia Fahrun Nisa Novia Anggraeni Porwoningrum Novitasari, Dina Nugraini, Mei Laila Nur Alfin Hidayati Nur Hanifah Nur Yasin, Aat Alivia Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Dwi Rahmadhani Oktaviani, Vina Lailatul Osama Ahmad Permoni, Dewi Pradita, Duta Risma Pratama, Anggi Kurniawan Pratama, Meilisya Ulya Putri Pratiwi, Delfi Novelia Pratomo Setiaji PUJI LESTARI Pujianti, Rysma Pusbasari, Imaniar Putri Maharani Putri, Aurelia Theysa Putri, Gabrina Ristini Putri, Hefna Alkhila Saira Qatrunnada, Adinda Farah Qodriyah, Siyami Rahma, Intan Nur Fadhilla Rahmadani, Zulfa Arifia Rahmadea, Shelsa Angginova Rahmatika, Laily Rahmawati, Amelia Rahmawati, Nafissa Citra Rahmawati, Sajidda Andani Ramadhina, An Nissa Rizki Ramandani, Sinta Novita Rangga Firmansyah Rif'ah, Tika Aniffartur Rifda Izharifa, Febrisa Rif’an, Muhammad Arib Rikza, Muhamad Dafa Zakhi Risma Ardilla Rizqi, Arfa’a Rizqiana, Artha Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohman, Novia Rohmawati, Mely Rokhman, Desta Abella Afita Putri Rahmawati Rudhiyah Nurrokhimin, Nanda Sabilarrahmah, Nasywa Sabrina Putri Syahada Safitri, Nafilah Sagita Shofa Az-Zahrah Saidah, Ramdhani Alifatus Salsa Hikma Ramadanta Salsabila Nur Aini Sani, Fidela Amelia Saniyyah, Farikhahtus Saputri, Martasya Rizky Ardya Sari, Diah Fatma Sari, Erma Novita Sari, Intan Kumala Sari, Shofia Mandekah Sarifa Nadila Sayyidatul Munnah Sayyidatul Munnah Sefi Nengtias Sefi, Sefi Amiqotun Fikriyyah Seira Dikla Cristi Sekar Dwi Ardianti Septiana, Elisa Septiani, Rahma Dwi Shafa Annawa Zahra Salsabila Shifa, Layinatus Shinta Meyza Putri Shofyana, Nadia Sholekhah, Putri Imatriyani Sholekhah, Vrisca Putri Nur Sigit Ariyanto Sigit Haryanto Silvia Berliana Siti Fatimatuzzahroh Siti Masfuah Siti Rahayu Siti Zubaidah Sofia Nida’ul Laili Sofyan Hadi Saputra Sri Mulyani Sri Rahayu Kusumaningsih Sri Utaminingsih Sulhaliza, Ammylia Prihartini Sulhaliza, Ammylia Prihatini Sunaisah Sunaisah Suroyyah, Nuris Syafira Ashna Putri Nuha Syafira Ashna Putri Nuha Syarifah Nur Aulia Syibilla Oktavia Malaka Sari Syifa, Aramita Wahidatus Tabina, Melia Hansa Cordelia Taqiya, Laila Zadi Taqwa, Aldino Khoirozadit Teguh Prastiyo Tejo Pri Asmoro, Sri Bintang Kusumawati Tesya Putri, Petriyanti Tirta Amelia Putri Tiyas, Riska Ayuning Tiyo, Anggara Tri Santoso Tri Yuliana Trubus Raharjo Ufa Uli Aulia Ulhaq, Jessica Dhiya ‘ Umi Virgianti Umi Virgianti Uzlifatun Ni'mah Vebby Meilia Roja Velayali, Istifaiya Vistiana, Jenniver Vivi Julfiani Vrisca Putri Sholekhah Wardani, Halimah Ayu Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Widayanti, Destia Irma Widya Astuti winata, Galuh Rahajeng Putri Winata Wulan Sari, Duwike Wulandari, Dinar Dwi Wulansih, Cintya Ayu Yoga Alfaridzi Yusnia Pangestuti Yustia Alkhania Umammi, Ika Yusuf Alhamdani, Muh Haidir Zahra, Fira Fatimatuz Zakiyati, Nor Meilin Zamahsarin, M. Imam Zamzami, Maulida Alif Nurul Zulfa, Isnania ‘Aziizah, Nadine