Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.237
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Karakter Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) COPE INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Ketahanan Nasional Jurnal Prima Edukasia Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Journal of Educational Science and Technology JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI JPS Unimus Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vidya Karya Jurnal Bioedukasi Indonesian Journal of Science and Education JOIV : International Journal on Informatics Visualization Unnes Science Education Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika BIOEDUKASI Momentum: Physics Education Journal Journal of Science Learning Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Journal of Science Education Research JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi UPEJ Unnes Physics Education Journal Jurnal Biotek AL-ULUM: JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran utile: Jurnal Kependidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Nusantara Science and Technology Proceedings Integrated Science Education Journal Jurnal Kajian Pendidikan IPA Journal Evaluation in Education (JEE) International Journal of STEM Education for Sustainability PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Journal of Social Research SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching Measurement In Educational Research Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Journal of Education and Learning Sciences Carmin: Journal of Community Service Physics and Science Education Journal (PSEJ) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) International Journal of Law and Society Journal of Innovative Physics Teaching (JIPT) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Multidisiplin Indonesia TPACK-IPA (Technological Pedagogical Content Knowledge) Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Unnes Science Education Journal JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Asian Journal of Science Education Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia ASEAN Journal of Educational Research and Technology IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Indonesian Journal of Applied Science and Technology
Insih Wilujeng
Department Of Sceince Education, Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 237 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 237 Documents
Search

 14   15   16   17   18 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP THE INFLUENCE OF VIDEO ASSISTED-PROBLEM BASED LEARNING MODEL ON JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILL Putri, Muthia Ichsani; Wilujeng, Insih; Setianingsih, Wita
Jurnal TPACK IPA Vol 6, No 8 (2017): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (October, 2017)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem Based Learning berbantuan video terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMP. Desain penelitian ini adalah quasi experiment bentuk nonequivalent control group design dengan tahapan pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dari populasi seluruh siswa di SMP Negeri 2 Gamping, tahapan melakukan penelitian sebanyak tiga kali pertemuan . untuk mengetahui adanya pengaruh model Problem Based Learning berbantuan video terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMP digunakan uji Paired T Test, Independent T Test, dan effect size. Hasil penelitian didapatkan uji Paired T Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 0,025 dan uji Independent T Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,001 0,025. Besar perhitungan effect size didapatkan d Cohen = 0,91 termasuk dalam kriteria besar. Sehingga didapatkan hasil penelitian adanya pengaruh yang signifikan pada model problem based learning berbantuan video terhadap keterampilan berpikir kritis.Kata kunci : model PBL, berpikir kritis.The purpose of this research is to analyze the influence of video assisted-problem based learning model on junior high school students’ critical thinking skill. The design of this research is quasi-experimental research in the form of nonequivalent control group design by using cluster random sampling technique from population that are all seventh grade high school student of Negeri 3 Gamping. Paired T Test, independent t test , and effect size is used to determine the influence of video assisted-problem based lerning model on junior high school students’ critical thinking skill. The result of this research showed that Paired T Test Sig. (2-tailed) 0,000 0,025 and Independent T Test Sig. (2-tailed) 0,001 0,025. Effect size calculation obtaind Cohen = 0,91 , which have big influence. From that result, this research shows that video assisted- problem based learning model significant influences junior high school students’ critical thinking skill.Keyword : video assisted-problem based learning, critical thinking
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PIPA ORGANA AUDIO STYROFOAM PADA MATERI “GETARAN DAN GELOMBANG” UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII Rosyid, Syarifudin; Wilujeng, Insih; Nurohman, Sabar
Jurnal TPACK IPA Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan IPA (June, 2018)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kelayakan media pembelajaran pipa organa audio styrofoam yang layak ditinjau dari aspek fisik dan kegunaan (2) Mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media yang telah dikembangkan (3) Mengetahui peningkatan aktivitas belajar pada siswa selama menggunakan media yang telah dikembangkan.Penelitian pengembangan ini menggunakan tahapan Research and Development (RD) model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Development, dan Disseminate. Penelitian ini dirancang sampai pada tahap Disseminate terbatas. Penelitian ini melibatkan 2 Dosen Ahli sebagai validator dan 1 Guru IPA , serta 32 siswa kelas VIII E SMP N 1 Seyegan sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi LKS, soal pretest-postest, lembar observasi keaktifan siswa, dan lembar validasi media dan materi. Teknik analisa data yang menggunakan anilisa deskriptif hasil validasi, persen capaian peningkatan aktivitas belajar siswa dan gain score.Media Pembelajaran Pipa Organa Audio Styrofoam pada materi “getaran dan gelombang” hasil pengembangan mempunyai kualitas sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan nilai A berdasarkan hasil Validasi. Media Pembelajaran Pipa Organa Audio Styrofoam dapat meningkatkan aktivitas belajar dengan capaian sebesar 87,18%. Media Pembelajaran Pipa Organa Audio Styrofoam juga dapat meningkatkan pemahaman siswa dibuktikan dengan perolehan gain score sebesar 0,730 dengan kategori tinggiKata Kunci : media tiga dimensi, getaran dan gelombang, pemahaman konsep, aktivitas belajar
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN LINGKUNGAN DITINJAU DARI SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP EFFECTIVENESS ENVIRONMENTAL LEARNING APPROACH REVIEWED FROM ENVIRONMENTAL CARES ATTITUDE AND LEARNING OUTCOMES NATURAL SCIENCES JUNIOR HIGH SCHOOL Pargusta, Purnamasari; Wilujeng, Insih; Widowati, Asri
Jurnal TPACK IPA Vol 5, No 6 (2016): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (November, 2016)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keefektifan pendekatan pembelajaran lingkungan terhadap sikap peduli lingkungan siswa SMP (2) mengetahui keefektifan pendekatan pembelajaran lingkungan terhadap hasil belajar IPA siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental) yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Godean. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VII, sedangkan sampelnya terdiri dari dua kelas yakni kelas VII A sebagai kelas kontrol yang menggunakan pendekatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan pembelajaran lingkungan. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Desain penelitian ini menggunakan Control Group Pretest-Postest Design. Data yang digunakan adalah data sikap peduli lingkungan dan data hasil belajar. Data sikap peduli lingkungan diperoleh dari nilai LKPD dan nilai angket sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pendekatan pembelajaran lingkungan efektif untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan, dilihat dari nilai rata-rata gain score sikap peduli lingkungan total kelas eksperimen yaitu sebesar 0.52 lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu sebesar 0.37 (2) pendekatan pembelajaran lingkungan efektif untuk meningkatkan hasil belajar, dilihat dari dilihat dari nilai gain score kelas eksperimen memiliki nilai 0.28 lebih besar daripada kelas kontrol yaitu sebesar 0.23.Kata kunci: efektifitas, pendekatan pembelajaran lingkungan, sikap peduli lingkungan, hasil belajar.AbstractThis study aims to (1) knowing effectiveness environmental learning approach to environmentally conscious attitude junior high school students (2) knowing effectiveness environmental learning approach to Science learning outcomes junior high school students. This study is a quasi-experimental research (quasi experimental) held in SMP Negeri 2 Godean. The study population was the students of class VII, while the sample is composed of two classes namely class VII A as a control class that uses the approach of exploration, elaboration, and confirmation and class VII C as a class experiment that uses environmental learning approach. Sampling was done by cluster random sampling. The design study is a control group pretest-postest design. The data used is data environmentally conscious attitudes and learning outcomes data. Data environmentally conscious attitude derived from the value LKPD and value questionnaire, while data on learning outcomes derived from the value pretest-posttest. The results showed: (1) environmental learning approach effective to improve the attitude of care for the environment, seen from the average value of gain score attitude environmental care experimental class that is equal to 0.52 greater than the control class is at 0:37 (2) environmental learning approach effective to improve learning outcomes, seen from value gain score the experimental class has a value of 0.28 greater than the control class is at 0.23.Keywords: effectiveness, environmental learning approach, environmental care attitude, learning outcomes
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REPRESENTASI GANDA (GAMBAR DAN VERBAL) TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA Badriyah, Yuli Emi; Wilujeng, Insih; Hastuti, Purwanti Widhy
Jurnal TPACK IPA Vol 7, No 8 (2018): Jurnal Pendidikan IPA (December, 2018)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran representasi ganda (gambar dan verbal) terhadap: (1) keterampilan komunikasi dan (2) pemahaman konsep IPA peserta didik kelas VII. Pengambilan sampel ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji independent sample t-test dan perhitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran representasi ganda (gambar dan verbal) terhadap keterampilan komunikasi peserta didik dengan kategori kuat, dan (2) terdapat pengaruh yang signifikan model representasi ganda (gambar dan verbal) terhadap pemahaman konsep IPA peserta didik dengan kategori sedang.Kata kunci: representasi ganda, keterampilan komunikasi, pemahaman konsep IPAAbstract
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS SETS DENGAN METODE OUTDOOR LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN SCIENCE PROCESS SKILL DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS VII SMP DEVELOPMENT OF SETS-BASED WITH OUTDOOR LEARNING-METHOD STUDENT WORKSHEET TO ADVANCE SCIENCE PROCESS SKILL AND ENVIRONMENTAL ATTITUDE IN A VIIth GRADE HIGH SCHOOL STUDENTS Anandhi, Claudhia Maya; Wilujeng, Insih; Hastuti, Purwanti Widhy
Jurnal TPACK IPA Vol 6, No 8 (2017): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (October, 2017)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) menghasilkan LKPD berbasis SETS dengan metode outdoor learning yang layak untuk menumbuhkan science process skill dan sikap peduli lingkungan berdasarkan penilaian dari validator, (2) mengetahui respon pesert didik terhadap LKPD berbasis SETS dengan metode outdoor learning yang dikembangkan, (3) mengetahui pertumbuhan science process skill setelah menggunakan LKPD berbasis SETS dengan metode outdoor learning yang dikembangkan, dan (4) mengetahui pertumbuhan sikap peduli lingkungan setelah menggunakan LKPD berbasis SETS dengan metode outdoor learning yang dikembangkan. Penelitian pengembangan LKPD berbasis SETS dengan metode outdoor learning menggunakan model 4D yang terdiri dari empat tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian ini adalah 30 peserta didik kelas VII E SMP N 1 Paliyan. Data pertumbuhan science process skill diperoleh melalui soal pretest-posttest dan lembar observasi. Data pertumbuhan sikap peduli lingkungan diperoleh melalui angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan penilaian ahli secara keseluruhan meliputi aspek kelayakan isi, aspek penyajian, aspek kebahasaan, dan aspek kegrafisan, LKDP berbasis SETS dengan metode outdoor learning layak untuk menumbuhkan science process skill dan sikap peduli lingkungan dengan kategori sangat baik. (2) Respon peserta didik terhadap LKPD adalah sangat baik. (3) LKPD ini mampu menumbuhkan science process skill peserta didik kelas VII SMP dengan penguasaan baik, normalized gain score sedang, dan didukung paired sample t-test dengan hasil signifikan. (4) LKPD ini mampu menumbuhkan sikap peduli lingkungan peserta didik kelas VII SMP dengan penguasaan baik, normalized gain score sedang, dan didukung paired sample t-test dengan hasil yang signifikan.Kata kunci: LKPD, science process skill, SETS dengan metode outdoor learning, sikap peduli lingkunganThe aims of this research were to (1) produce SETS-based with outdoor learning-method student worksheet which is valid to advance students’ science process skill and environmental attitude in a VIIth grade high school students based on validator, (2) know student respond on SETS-based with outdoor learning-method student worksheet (3) know the advancement of students’ science process skill after using the developed SETS-based with outdoor learning-method student worksheet and (4) know the advancement of students’ environmental attitude after using the developed SETS-based with outdoor learning-method student worksheet. The sample of this study included 30 students of VII E class SMPN 1 Paliyan. Research model that is being conducted is 4D model comprises define, design, develop, and disseminate. According to results: : (1) The developed student worksheet was valid to advance students’ science process skill and environmental attitude in a VIIth grade high school students according to validator, with very good category. (2) Student responses on developed worksheet were very good. (3) Developed worksheet can advance students science process skill which is shown by good percentage, medium gains, and suppotted by significant result of paired sample t-test. (4) Developed worksheet can advance students environmental attitude which is shown by good percentage, medium gains, and supported by significant result of paired sample t-test.Keywords: environmental attitude, science process skill, SETS-based with outdoor learning-method, student worksheet
KEEFEKTIFAN LKPD IPA BERBASIS POTENSI KEBUMEN DALAM PENCAPAIAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN PEMAHAMAN KONSEP Utami, Suci; Wilujeng, Insih
Jurnal TPACK IPA Vol 7, No 7 (2018): Jurnal Pendidikan IPA (November, 2018)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan LKPD IPA berbasis potensil lokal Kebumen dalam pencapaian (1) sikap peduli lingkungan dan (2) pemahaman konsep IPA siswa SMP. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Kelas VII C sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan menggunakan LKPD IPA berbasis potensi lokal Kebumen dalam pembelajaran IPA. Kelas VII D sebagai kelas kontrol yang mendapatkan perlakuan menggunakan LKPD IPA tanpa berbasiskan potensi lokal Kebumen dalam pembelajaran IPA. Teknik analisis data yaitu uji independent sample t-test dan perhitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan: (1) LKPD IPA berbasis potensi lokal Kebumen tidak efektif dalam pencapaian sikap peduli lingkungan siswa SMP dan (2) LKPD IPA berbasis potensi lokal Kebumen cukup efektif dalam pencapaian pemahaman konsep siswa SMP.Kata Kunci : LKPD IPA berbasis potensi lokal Kebumen, sikap peduli lingkungan, pemahaman konsep
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E TERHADAP KETERAMPILAN METODE ILMIAH PESERTA DIDIK SMP PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL Ani, Ahda Luthfi; Wilujeng, Insih
Jurnal TPACK IPA Vol 7, No 3 (2018): Jurnal Pendidikan IPA (July, 2018)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Learning Cycle 7E terhadap keterampilan metode ilmiah peserta didik SMP pada materi pemanasan global. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent-control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 1 Moyudan tahun ajaran 2017/2018, yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling karena sampel diambil berdasarkan kriteria rata-rata nilai akhir semester gasal kelas VII yang hampir sama. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VII C sebagai kelas kontrol dan kelas VII D sebagai kelas eksperimen. Pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan Model Learning Cycle 7E dan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran 5M. Data keterampilan metode ilmiah diperoleh dari pretest, posttest, dan lembar observasi keterampilan metode ilmiah. Analisis data yang digunakan adalah uji Independent t-test. Pengambilan keputusan berdasarkan nilai Sig.(2-tailed) pada bagian baris atas equal variances assumed. Nilai Sig(2-tailed=0,000) ⁄α(0,05) maka H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Learning Cycle 7E berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan metode ilmiah dengan indikasi perbedaan sebesar 90% yang termasuk kedalam kategori tinggi.Kata Kunci: Keterampilan metode ilmiah, Model Learning Cycle 7E, Pemanasan Global.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF THE INFLUENCE JIGSAW TYPE OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TO INCREASED SOCIAL SKILLS AND COGNITIVE LEARNING RESULTS Septiyani, Aninda Wulan; Wilujeng, Insih; Susilowati, Susilowati
Jurnal TPACK IPA Vol 6, No 8 (2017): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (October, 2017)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan keterampilan sosial, (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan hasil belajar kognitif, (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan keterampilan sosial dan hasil belajar kognitif peserta didik. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimental dengan non-equivalent control group design. Populasi dan sampel adalah kelas VII SMP N 1 Turi, dengan kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIC sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling. Data hasil belajar kognitif diperoleh melalui nilai N-gain, sedangkan nilai keterampilan sosial diperoleh melalui lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan keterampilan sosial dengan taraf signifikansi 0,023, (2) ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan hasil belajar kognitif dengan taraf signifikansi 0,044, (3) ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan keterampilan sosial dan hasil belajar kognitif dengan taraf signifikansi 0,014.Kata kunci : model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, keterampilan sosial, hasil belajar kognitifThis research aims to (1) find out the influence of using jigsaw type of cooperative learning model to increased social skills, (2) find out the influence of using jigsaw type of cooperative learning model to increased cognitive learning results students, (3) find out the influence of using jigsaw type of cooperative learning model to increased social skills and cognitive learning outcomes students. This research uses quasi experimental with non-equivalent control group design. The population and sample in this study was a Class VII SMP N 1 Turi with Class VII A as class experiments using jigsaw type of cooperative learning model and Class VII C as control using direct learning model. Sampling technique used was cluster random sampling. Cognitive learning results data obtained through the value of N-gain, while the value of social skills acquired through observation sheets. The results shows that (1) there is the influence jigsaw type of cooperative learning model to increased social skills with the significance level 0.023, (2) there is the influence jigsaw type of cooperative learning model to increased cognitive learning results students with the significance level 0.044, (3) there is the influence jigsaw type of cooperative learning model to increased social skills and cognitive learning outcomes with the significance level 0.014.Key words: jigsaw type cooperative learning model, social skills,cognitive learning result
PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN IPA MODEL BAJAH BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 MUNGKID Utaminingsih, Meilisa; Wilujeng, Insih
Jurnal TPACK IPA Vol 7, No 3 (2018): Jurnal Pendidikan IPA (July, 2018)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul pembelajaran IPA Model Bajah berbasis Problem Based Learning terhadap: (1) pemahaman konsep peserta didik di SMP N 1 Mungkid dan (2) sikap peduli lingkungan peserta didik peserta didik di SMP N 1 Mungkid.Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mungkid berjumlah 240 yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas VII B sebagai kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan modul IPA Model Bajah berbasis Problem Based Learning, dan kelas VII A sebagai kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar buku siswa (5M). Teknik pengambilan data pada penelitian yaitu teknik tes berupa pretest-posttest untuk mengetahui pemahaman konsep peserta didik dan non-tes berupa angket sikap peduli lingkungan peserta didik yang diberikan di awal dan akhir pembelajaran. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas), uji independent sample t-test, gain ternormalisasi (N-gain), dan effect size.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan modul pembelajaran model Bajah berbasis Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep peserta didik di SMP Negeri 1 Mungkid yang didukung oleh kriteria gain ternormalisasi sedang dan besar pengaruh (effect size) berkriteria sedang (2) penggunaan modul pembelajaran model Bajah berbasis Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik di SMP Negeri 1 Mungkid yang didukung oleh nilai gain ternormalisasi dengan kriteria sedang dan besar pengaruh (effect size) dengan kriteria tinggi.Kata kunci: model Bajah, modul IPA, pemahaman konsep, pengaruh penggunaan modul, problem based learning, sikap peduli lingkungan
PENGEMBANGAN MODUL IPA BERMUATAN NATURE OF SCIENCE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP DEVELOPMENT OF SCIENCE MODULE CONTAINED NATURE OF SCIENCE TO IMPROVE SCIENTIFIC LITERACY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Kurniawati, Hesti; Wilujeng, Insih; Anjarsari, Putri
Jurnal TPACK IPA Vol 6, No 4 (2017): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (June, 2017)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan modul IPA bermuatan nature of science (NOS) untuk meningkatkan literasi sains peserta didik yang layak menurut dosen ahli dan guru IPA, dan 2) mengetahui peningkatan literasi sains peserta didik setelah menggunakan modul IPA bermuatan NOS. Penelitian pengembangan (RD) ini menggunakan model 4D meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Instrumen yang digukanan yaitu lembar validasi, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, soal pretest-posttest dan lembar respos keterbacaan modul IPA. Subjek penelitian ini yaitu 32 peserta didik kelas VII A SMP N 1 Ngemplak. Hasil penelitian yaitu 1) modul IPA yang dikembangkan layak menurut dosen ahli dan guru IPA dengan kategori sangat baik, dan 2) modul IPA dapat meningkatkan literasi sains peserta didik dengan kategori sedang.Kata Kunci : modul, nature of science literasi sainsThis research aims to 1) develop a eligibel science module to improve scientific literacy of students according to expert lecturer and science teacher, and 2) to know the improvement of scientific literacy after using science module. Development research of science module using 4D model including define stage, design stage, develop stage, and disseminate stage. The subject of this research is 32 students in class VII A of SMP N 1 Ngemplak. The Instumen of this research is validation questionnaire of science module, observation sheet of learning implementation, scientific literacy pretest-posttest question, and student respond questionnaire. The results of the research are 1) science module contains NOS is declared eligibel by expert lecturer science teacher which achieving very well category. 2) Science module contains NOS can improve students scientific literacy with medium category.Keywords: module, nature of science scientific literacy
Co-Authors A. Rahmawati. P Abdillah, Luqmanul Hakim Abi Abdul Aziz Mustamin Abdul Muiz Adawiyah, Robiatul Adilah Afikah Aditya Yoga Purnama Afni Nirwana Agung Wijaya Subiantoro Ahmad Saputra Ainun Nadira Ajri, Alfiani Syarifatul Al Faris, Mizan Al Jalali Muhammad Alhaerani Sianti Sulhan Amalia Rahmadani Aminatun, Tien Ana Helisa Rosianti Ana Rato, Antonius Umbu Anafiarsih Meliyanti Anandhi, Claudhia Maya Anantanukulwong, Roseleena Anastasia Novianti Manalu Andan Yani Andi Rahmawati Andi Wahyudi Andika Febrian Anggi Datiatur Rahmat Anggi Datiatur Rahmat Anggi Datiatur Rahmat Anggi Datiatur Rahmat Anggriani Aristaria Ani Nurhidayanti Ani Nurhidayanti* Ani Setyaningsih Ani, Ahda Luthfi Annisa Nur Khasanah Annisaa' Mardiani Antuni Wiyarsi Aprilia, Ananda Arif Jatmiko Arifin Septiyanto Arina Zaida Ilma Arina Zaida Ilma Ariswan Ariswan Ariswan Ariyanto , Alya Dina Ariyanto, Alya Dina Ariyatun, Ariyatun Arna Juwairiyah Aryono, Ichwan Asri S. Tamalene Asri Widowati Asrina Amalia Astriedianova Putri Aliston Astuti Widiyarini Awal Mulia Rejeki Tumanggor Ayu Latiefah Eka Wahyuni Ayu Latiefah Eka Wahyuni Ayu Ayu Lilis Suryana Ayu Lilis Suryana* Az Zahro, Siti Fatimah Azrul Hamidi Badriyah, Yuli Emi Bagus Endri Yanto Bambang Sumintono Barokah, Najilul Buhera*, Rusdiman Buhera, Rusdiman Cepi Safruddin Abdul Jabar Chairan Zibar L.Parisu Chokchai Yuenyong Chusna, Dian Septi Anifa Claudhia Anandhi Maya Dadan Rosana Damayanti, Herlina Delthawati Isti Ratnaningtyas Denok Lukmanasari Desi Hartinah Desi Ramadhanti Desi Ramadhanti Desinta Windiarti Desy Purwasih Devy Alvionita Dewi Anderiani Dewi Fairuz Zulaikha Dewi Masyitha Dhiarrafii Bintang Matahari Dhina Puspasari Wijaya, Dhina Puspasari Diah Puji Lestari Dian Rif'atul A'yun Diego Pradana, Diego Dien Aulia Bansu Din Azwar Uswatun Dita Ardwiyanti Djuniar Rahmatunisa Haristy Donny Auliya Arrohman* Dony Auliya Arrohman Duden Saepuzaman, Duden Dwandaru, Wipsar Dwi Agnes Setianingrum Dwi Ayu Nurfaizah Dwi Handayani Dwi Puji Astuti Dwi Puji Astuti Dwi Puji Astuti Dwi Ulan Rahmawati Dzikriya, Anisati Edi Istiyono Ekosari Roektiningrum, Astuti Himmatul Hasanah Elisabeth Pratidhina Elsiaulavita Gracia Elyas Djufri Endang Lasminawati Erfan Piyambodo Erfin Nofianti Erfin Nofianti* Ernila Siringo Ringo Fahlevi, Aditya Faiq Makhdum Noor, Faiq Makhdum Faisal, Nur Zamzam Yuniar Fandi, Real Farida Agus Setiawati Fatihah Nur Amini Feby Permata Sari Ferdinandus Bele Sole Fina Fakhriyah Firdaus Firdaus Fitriana, Rosda Laila Fitriani Fitriani Gagan Ganiya Aulia Rahman Galih Rohmansya Dirasta Gus Rijal Mujahidin Hana Puspitasari Handayani Dwi Handayani, Novia Amarta Handika, Refiona hanifah hanifah Haq, Amalia Hariadi, M. Helmi Haryanto Haryanto Hayang Sugeng Santosa Herdiawan, Akmal Arif Herdinawati, Noviastri Heri Retnawati Heri Retnowati Herianto Herianto Herlina Herlina Heru Khoirul Ummah Heru Kuswanto Heru Purnomo Herwulan Irine Purnama Herwulan Irine Purnama Hestiana, Hestiana Hilman Yusri I Gusti Putu Suryadarma I Gusti Putu Suryadarma I Gusti Putu Suryadarma, I Gusti Putu Ibda, Hamidulloh Ichwan Restu Nugroho Ichwan Restu Nugroho Ika Duiningrum Ika Maryani Imam Arifin Imesta Zulfanida Ernest Indah Annisa Diena Indah Kristiani Siringo Ringo Indah Puspita Sari, Mega Irvan Budhi Handaka, Irvan Budhi Ismail Fikri Natadiwijaya istiqomah istiqomah Izzatin Nuril Lathifah Jaridatul Muniroh Jaridatul Muniroh Jihannita Jihannita Jody Febriandini Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Kamila Kamila Kamila Khamsiah Mawar Fatmah Khamsiah Mawar Fatmah Khoirul Huda Kilana Kilang Rahimmiditya Kurniawati, Hesti Labibah, Ulfaturrona Nur Laifa Rahmawati Laifa Rahmawati Laifa Rahmawati, Laifa Ledy Sagita Ariyanti Lia Rahmawati Lia Rahmawati, Lia Liliasari Liliasari Luqmanul Hakim Abi Abdillah M. Ibnusaputra Maemonah, Maemonah Malik Wira Gustama Mansur Solaiman Mantara, Chairul Agus Marinda Noor Fajrina Noviana Putri Maryati Maryati Maryati Maryati Maryati Maryati Mat Daud, Anis Nazihah Maulidiyani Fuadati Mega Indah Puspita Sari Mega Indah Puspita Sari Mela Mahardika Ilafi Miyaqi, Iqlides Ahmad Mobinta Kusuma Mondaylisa, Frysia Premira Mudjid, Rosita M Mudmainah Vitasari Muh. Makhrus Muhamad Arif Nur Rokhman Muhammad Firdaus Muhammad Fuad Sya'ban Muhammad Hafizh Syaukani Muhammad Ikhsan Muhammad Nur Wangid Muhammad Rasyid, Muhammad Muhammad Sholehuddin Muhammad Syamsussabri Muhammad Zainuddin Mujib Ubaidillah Mulya Dwi Putra Mundilarto Mundilarto Mundilarto Mundilarto Mundilarto Mundilarto Mundilarto Muskania, Ricka Tesi Nadya Intan Herawati Nadya Mahesawati, Putri Nanda, Oktama Azarya Natadiwijaya, Ismail Fikri Nida Dusturi Nisa, Wilda Muhimmatun Nisa, Wilda Muhimmatun Nisrochah, Nisrochah Nisya Indriyanti Irawan Normalia Sandy Palumpun Novia Amarta Handayani Novia Amarta Handayani Novita Widhi Widyapuraya Novita Widhi Widyapuraya Nugan Tadeko Nugroho, Agung Nur Nugroho, Irham Nur Azizah Nurfina Aznam Nurhasanah Nurhasanah Nurul F Sulaeman Nurul Hekmah Paidi Paidi Panggih Priyambodo Pargusta, Purnamasari Pertiwi, Andini Prasetyaningsih, Prasetyaningsih Pratiwi, Shafina Ade Prisca Arzita Perdana Pujaningsih Purwanti Widhy Hastuti PURWASIH, DESY Purwo Susongko Purwo susongko Purwoko Haryadi Santoso Puspita Sari, Mega Indah Putri Ameliasari Putri Anjarsari Putri Chandra Haryanto Putri, Muthia Ichsani Putri, Tri Suci Yolanda R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Ragil Saputri Rahma Syahri Rahmat*, Anggi Datiatur Rahmat, Anggi Datiatur Rahmat, Shafira Ramadhina Rahmatullah Rahmatullah Rahmawati, Dwi Ulan Ramadhani, Risky Ramadhanti, Desi Rasydianah, Rasydianah Ratnaningtyas, Delthawati Isti Raudhah Maharana Fahmi Restu Vanni Dezola Retno Dwi Suryanti Rhamadani, Diaz Ricky Romadhoni Rida Akmala Rilo Pangastuti Rini Budiarti Risda Amini Risky Nugraheni Purnamawati Rita Bekti Utami Riza Nur Cahyaningtyas, Riza Nur Rizki Arumning Tyas Rosalia Tunika Grandis Rosyid, Syarifudin Rusdiman Buhera Rusdina Ratna Pertiwi Rusti Rusti Sabar Nurohman Sabar Nurohman Sabar Nurohman Sabar Nurohman Sad Iman, Muis Saputi, Affa Ardhi Saputra, Ahmad Sarina Sarina Senam Senam Senam Senam Senam Senam Septania Pratiwi Septiyani, Aninda Wulan setianingsih, wita Setiawan, Agus Setiti Handayani Setiyo Wibowo, widodo Shafina Ade Pratiwi Shanty Yustin Ungirwalu Shaw, Rajib Shofia Maghfiroh Sigit Priatmoko Simamora, Nadia Natalia Simatupang, Helda Arina Siti Fatimah Az-Zahro Siti Fatimah Az-Zahro Siti Irene Astuti D Siti Masfuah Siti Rahmawati Siwi Purwanti Slamet Suyanto Sofyan Dwi Nugroho Sri Arwini Bahrun Sri Arwini Bahrun Bahrun SRI ATUN Sri Rejeki Sri Rejeki Sri Rejeki Dwi Astuti Sri Wahyuni Sri Widowati St Afifah Subaryanto Subaryanto, Subaryanto Suci Utami, Suci Suhandi Hasan Suhartini Sulaeman, Nurul F Sulaiman, Syazana Sumarna Sumarna Sundari, Sri Supahar, Supahar Suparwoto Suparwoto Suryani Puji Astuti Susbiyanto Susbiyanto Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susongko , Purwo Sutini Sutini, Sutini Suyanta Suyanta Syarifah Rahmiza Muzana Syazana Sulaiman Taftiana, Ratna Hima Theofilus Gratiamus Gusemanto Tia Sarawati Titisari, Galuh Tomi Putra Wijaya Toni Rahmanto Tri Handayani Tri Suci Yolanda Putri Tri Yulianti Triyono Triyono Ulfaturrona Nur Labibah Ulfiani Hasna Unayah, Habibatul Unika Setyani Usman, Musawwir Usmeldi Usmeldi Utaminingsih, Meilisa Vietgar Membalik Wachidyastuti Widodo Setiyo Wibowo Widowati, Susilowati Widyaputri, Mutya Ardha Wijayanti, Pipit Wilda Muhimmatun Nisa Winarto Winarto Wipsar Sunu Brams Dwandaru Wita Setianingsih Woro Sri Hastuti Wulandari Wulandari Wulandari Wulandari Yasaroh, Sabila Yeni Ristya Wardani Yeni Ristya Wardani Yudan Hermawan Yudi Guntara Yuenyong, Chokchai Yusinta Dwi Ariyani Yusman Wiyatmo Zela Septikasari Zela Septikasari, Zela Zuhdan K Prasetyo Zuhdan Kun Prasetyo Zuhri, Rois Saifuddin Zul Hidayatullah Zuniari, Nurul Iqdami