Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.247
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia IKRA-ITH ABDIMAS IKRA-ITH EKONOMIKA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Sarasvati : Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Kode : Jurnal Bahasa BAHTRA: Jurnal Pendidikan Bahasan dan Sastra Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Harmoni: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Sosial Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Journal of Education Transportation and Business Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Journal of Constitutional, Law and Human Rights
Ika Febriana
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pendampingan Modul Ajar Adaptif Dan Implementasi Smart Assessment Berbasis AI (Artificial Intelligence) Bagi Guru SMP Negeri 3 Medan Ika Febriana; Nurul Azizah; Rosmaini
Inisiatif : Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Inisiatif : Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/inisiatif.v5i1.794

Abstract

This community service activity aims to improve teachers' competence in compiling adaptive teaching modules and implementing Artificial Intelligence (AI)-based smart assessments for teachers of SMP Negeri 3 Medan. The problems faced by the partners include the limited competence of teachers in developing adaptive teaching modules based on differential learning and the Independent Curriculum, learning assessments that are still carried out conventionally, limited digital literacy and teachers' social readiness in utilizing AI technology, and the lack of innovation and collaboration based on digital technology in the school environment. Service activities are carried out with a participatory method through five stages, namely program socialization, training, application of learning technology, mentoring and evaluation, and program sustainability. This service activity was attended by 23 teachers of SMP Negeri 3 Medan. Training and mentoring are carried out by utilizing the Tegur application in the preparation of adaptive teaching modules and AI-based assessments. The results of the activity showed that there was an increase in teachers' understanding and skills in developing differential learning tools, conducting AI-based digital assessments, and utilizing technology to support more effective and data-based learning. Achievement indicators can be seen from the participants' activeness in asking questions and discussing, the teacher's ability to compile modules, and the use of AI applications in assessments. In addition, this activity also increases digital literacy, culture of enthusiasm, and teachers' readiness to face digital education transformation. Thus, this activity has positive implications for teachers' readiness to utilize AI technology and implement adaptive learning in schools.
Tantangan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Biologi di Era Digital pada Generasi Z Asni Fatma; Adelia Tarigan; Keysa Anastalia Br Maha; Revalina Tarigan; Ika Febriana
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 04 (2026): April 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan dominasi media sosial telah memengaruhi pola komunikasi Generasi Z, termasuk dalam penggunaan Bahasa Indonesia di lingkungan akademik. Dalam pembelajaran biologi, penggunaan bahasa yang tidak sesuai kaidah berpotensi menghambat pemahaman konsep ilmiah yang menuntut ketepatan istilah dan struktur bahasa yang sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan penggunaan Bahasa Indonesia dalam pembelajaran biologi di era digital Generasi Z, serta mengidentifikasi implikasinya terhadap kemampuan literasi akademik mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur dan analisis fenomenologis terhadap praktik kebahasaan di media digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul dan bahasa nonbaku yang intens di media sosial memengaruhi kemampuan mahasiswa dalam menggunakan bahasa formal, khususnya dalam penulisan ilmiah dan pemahaman istilah biologi. Namun demikian, media digital juga memberikan peluang sebagai sumber pembelajaran kontekstual yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan literasi bahasa. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang adaptif dan integratif berbasis literasi digital untuk meningkatkan kompetensi berbahasa Indonesia mahasiswa secara akademik tanpa mengabaikan perkembangan bahasa di era digital.
Analisis Penggunaan Bahasa Formal dan Informal Terhadap Laporan Praktikum Mahasiswa Biologi Universitas Negeri Medan Cahni Maitri Lase; Calista Prisilla SeptinaSitorus; Ester Meirince Panggabean; Rika Yanti Pandiangan; Tania Cinta Marito Hutapea; Ika Febriana
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 05 (2026): MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa formal dan informal dalam laporan praktikum mahasiswa Biologi Universitas Negeri Medan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dokumen, pencatatan, dan klasifikasi data. Analisis difokuskan pada aspek diksi, struktur kalimat, penggunaan kata ganti, gaya bahasa, kohesi dan koherensi, serta penggunaan istilah ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak ditemukan ketidaktepatan penggunaan bahasa, seperti penggunaan kata tidak baku, kalimat tidak efektif, gaya bahasa subjektif, serta kurangnya kohesi dan koherensi dalam penulisan. Selain itu, terdapat ketidakkonsistenan dalam penggunaan istilah ilmiah. Fenomena ini dipengaruhi oleh kebiasaan penggunaan bahasa informal dalam kehidupan sehari-hari serta kurangnya pemahaman terhadap kaidah bahasa ilmiah. Oleh karena itu, diperlukan pembinaan dan pembiasaan penggunaan bahasa formal dalam penulisan ilmiah guna meningkatkan kualitas laporan praktikum mahasiswa.
Analisis Metode Penelitian dalam Artikel Ilmiah Biologi Tahun 2020-2026 Dani Ikhwan; Irsyaddin Nasution; Keiyona Alifa Zahra; Mikha Fonseca Bangun; Teresya Gorif Br Berutu; Ika Febriana
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 05 (2026): MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan ilmu biologi ditandai dengan meningkatnya jumlah publikasi artikel ilmiah, namun masih ditemukan ketidaksesuaian antara metode penelitian yang digunakan dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kecenderungan penggunaan metode penelitian dalam artikel ilmiah biologi yang dipublikasikan pada periode 2020–2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik analisis isi (content analysis). Sampel penelitian terdiri dari 10 artikel ilmiah biologi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria kelengkapan dan kejelasan bagian metode penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, kemudian data diklasifikasikan berdasarkan jenis metode yang digunakan dan dihitung persentasenya menggunakan rumus P = f/n × 100%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua jenis metode penelitian yang digunakan dalam artikel ilmiah biologi pada periode tersebut, yaitu metode kuantitatif dan metode kualitatif, dengan distribusi yang seimbang masing-masing sebesar 50%. Metode kuantitatif dominan digunakan pada sub-bidang bioteknologi dan fitopatologi yang memerlukan data terukur, sedangkan metode kualitatif lebih banyak digunakan pada kajian yang bersifat deskriptif dan konseptual seperti bakteriologi dan biologi kimia. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak terdapat dominasi satu metode tertentu dalam artikel ilmiah biologi periode 2020–2026, yang mencerminkan bahwa ilmu biologi memiliki spektrum metodologi yang luas dan pemilihan metode harus disesuaikan dengan tujuan serta karakteristik permasalahan penelitian
Meningkatkan Literasi Sains Mahasiswa Biologi melalui Penguatan Kemampuan Membaca Kritis Teks Akademik Berbahasa Indonesia Sri Maithily; Aprilia Amanda; Pabeyola Helena; Ika Febriana
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi sains adalah kemampuan dasar bagi mahasiswa Biologi untuk menganalisis dan menerapkan konsep ilmiah dalam konteks di zaman informasi yang terbuka. Akan tetapi, banyak mahasiswa masih menghadapi kesulitan dalam memahami inti literatur ilmiah disebabkan oleh kurangnya kemampuan membaca analitis terhadap teks akademik berbahasa Indonesia. Studi ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas strategi pengembangan kemampuan membaca kritis teks akademik dalam meningkatkan literasi sains pada mahasiswa. Metode penelitian dilakukan dengan menganalisis struktur teks akademik secara menyeluruh untuk menginterpretasikan hasil laboratorium dan merakit sintesis materi yang konsisten. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca kritis melalui analisis bahasa yang teliti dapat mendukung mahasiswa dalam mengikuti perkembangan pembuktian empiris dalam teks-teks ilmiah. Mahasiswa yang menguasai berbagai jenis bahasa Indonesia ilmiah akan lebih mampu mendalami ilmu biologi dan dapat berpartisipasi secara aktif dalam diskusi ilmiah global. Keterampilan ini menjadi alat penting dalam menghubungkan kesenjangan pemahaman teks yang selama ini menghalangi optimalisasi literasi sains di Universitas Negeri Medan.
Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia pada Laporan Praktikum Biologi Armitha Sidauruk; Evi Manalu; Ika Febriana; Mirnawati Sinaga; Roveni Manurung; Yesein Siregar
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan laporan praktikum merupakan bagian penting dalam menunjang kualitas karya ilmiah mahasiswa. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai kesalahan kebahasaan, seperti penggunaan ejaan yang tidak sesuai, kalimat kurang efektif, pemilihan kata tidak baku, serta ketidaktepatan penggunaan istilah ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa Indonesia pada laporan praktikum biologi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi laporan praktikum mahasiswa. Data dianalisis berdasarkan aspek ejaan, pilihan kata, struktur kalimat, dan ketepatan penggunaan istilah ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah memahami pentingnya penggunaan bahasa Indonesia dalam laporan praktikum, namun masih mengalami kesulitan dalam menerapkan kaidah ejaan, penggunaan tanda baca, serta penyusunan kalimat efektif. Selain itu, masih ditemukan penggunaan kata tidak baku dan kalimat ambigu dalam beberapa laporan praktikum. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar berpengaruh terhadap kejelasan isi laporan serta peningkatan kualitas penulisan ilmiah mahasiswa.
Development of Teaching Materials For Receptive Language Skills In The Area of Listening Comprehension Using Thunkable Rosmaini Rosmaini; Ika Febriana; Diah Eka Sari
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 6 No. 2 (2026): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v6i2.3193

Abstract

In the era of technology-based learning, the need for interactive and adaptive digital instructional materials is becoming increasingly urgent, particularly for receptive language skills such as listening, which have traditionally received less attention than productive skills. However, the instructional materials available in the Indonesian Language and Literature Education Program at Medan State University remain limited and have not yet optimally utilized technology to support listening comprehension. This study develops listening skills instructional materials based on the Thunkable app as a form of digital learning innovation, while also representing a novelty in integrating a mobile app development platform into listening comprehension instruction—an area that has not been extensively explored to date. The study employed a seven-step research and development (R&D) methodology, involving students from the Indonesian Language and Literature Education Program as test subjects, as well as validation by subject matter experts, linguists, and media experts, supplemented by evaluations from learning practitioners (teachers and lecturers). The results of the study show that the developed teaching materials received an average validation and evaluation score of 87.43%, which falls into the “very good” category. These findings confirm that Thunkable-based instructional materials are not only suitable for use in college courses but also help enrich the variety of digital learning resources and enhance students’ engagement and comprehension in listening skills.
Pengembangan Bahan Ajar Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Aspek Keterampilan Berbicara Berbantuan Edpuzzle Ika Febriana; Nurul Azizah; Rosmaini
sarasvati Vol. 8 No. 1 (2026): JURNAL SARASVATI
Publisher : Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/sv.v8i1.5608

Abstract

This study is driven by the limited availability of instructional materials for the course on Assessment and Evaluation of Indonesian Language Learning, particularly in speaking skills. Students require relevant and adequate resources to support their learning, as the competencies gained from this course will be applied in their future profession, especially in teaching. However, the lack of comprehensive and technology-integrated materials has become a challenge for both lecturers and students in the Indonesian Language and Literature Education Program, Faculty of Languages and Arts (FBS), Universitas Negeri Medan. In addition, such materials are also needed by Indonesian language teachers at the junior and senior high school levels to support effective classroom assessment practices. To address these issues, this study aims to develop instructional materials assisted by Edpuzzle as an innovative solution to overcome existing limitations. The purpose of this study is to: (1) describe the process of developing instructional materials for the Assessment and Evaluation of Indonesian Language Learning in the area of speaking skills using Edpuzzle, and (2) examine the feasibility (validity) of these instructional materials, based on expert validation, practitioner assessment, and student responses, when implemented in the Indonesian Language Education and Literature Program, Faculty of Languages and Arts, Medan State University. This research employs a Research and Development (R&D) method, consisting of stages such as needs analysis, resource identification, product design, development, validation, testing, and finalization. Through these stages, the study is expected to produce valid and feasible instructional materials.
Analisis Fenomena Penuturan Bahasa Indonesia Oleh Konten Kreator Youtube Asing Tawarika M. Pandiangan; Alissa P. Simbolon; Poliman Padang; Rian T R Simanjuntak; Ika Febriana
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v3i2.3096

Abstract

Speaking Indonesian is very important for foreign content creators who are used as a magnet to attract Indonesian audiences. Speaking Indonesian is considered to be an understanding of Indonesian nationalism. Seeing this paradigm, quite a few people assume that this country has received appreciation because foreigners are considered to show their love for Indonesia through their willingness to speak Indonesian. We aim to identify competencies that influence viewing satisfaction and channel loyalty. The research method used is a literature study with a phenomenological approach. Search for, collect and understand information that strengthens each researcher's argumentation through secondary data sources. To respond to every video broadcast by a foreign content creator in an intelligent way, the public needs to have a critical and selective attitude. The public must develop the ability to sort the information they receive, distinguishing between content that is educational and informative and that which is simply entertainment without substance. This can be done by increasing media and information literacy, and always cross-checking the information provided.
Membangun Kompetensi Penulisan Teks Akademik “Panduan Praktis Untuk Mahasiswa” Ertika Pasaribu; Iwain Nababan; Eka Putriani; Rahmi Siregar; Ika Febriana
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v3i2.3127

Abstract

In today's digital era, the ability to write effective and professional academic texts has become a very important skill for students. Writing academic texts is not just about writing, but also about how to convey ideas and arguments in a clear, logical and credible way. This article will discuss several important aspects of writing academic texts, including topic selection, research, organizing ideas, and effective writing. In an era of vast and rapidly developing information, the ability to write high-quality academic texts is the key to success in study and career. Students will not only use these skills in their studies, but also in their future jobs. Therefore, it is important for students to understand and develop their writing skills from an early age. In today's digital era, the ability to write effective and professional academic texts has become a very important skill for students. Writing academic texts is not just about writing, but also about how to convey ideas and arguments in a clear, logical and credible way. This article aims to help students understand and develop their writing skills, especially in an academic context. This article will discuss several important aspects of writing academic texts, including topic selection, research, organizing ideas, and effective writing.
Co-Authors Adelia Tarigan Adelina M Aritonang Adi Natal Gabriel Siringo-Ringo Aditia Warman Harahap Agil Hagaini Hulu Ahmad Suhendri Lubis Aisyah Rahmahani Alissa P. Simbolon Amanda Agustin Angelyca Anggi Rahmawati Annisa Alfaniatul Lubis Annisa Pratiwi Aprilia Amanda Apriliani Putri Aprini Handayani Panjaitan Aqilah Ramadhani Parinduri Ariel Ginting Armitha Sidauruk Asni Fatma Ayu Nadira Nadira Wulandari Ayu Nadira Wulandari Bayu Christo Anugrah Purba Cahni Maitri Lase Calista Prisilla SeptinaSitorus Cecilia Br. Perangin Angin Christian Yopie Daniel Siregar Siagian Christy Evelyn Belva Saragih Combest Prajogo Tambunan Dani Ikhwan Della Wiyanti Desi Natalia Sihombing Devi Permata Bangun Diah Eka Sari Dimmichael Ginting Dina Olivia Nainggolan Duta Ananda Putri Edi Berkat Zai Eka Putriani Elsada Sinaga Elvi Susana Dalimunthe Enjelita Sormin Ertika Pasaribu Ester Meirince Panggabean Evi Manalu Fariz Aditya Fatimah Syafitri Masturoh Fatiya Cahya Fauziah Amanda Rambe Febri Br Hutabarat Febrina Panggabean Fifi Vellina Berutu Firyal Salsabila Florensia Silaban Friska Sitorus Gazla Hilmia Yunanda Rangkuti Grasella Rasmaria Br.Damanik Grasella Rasmaria Br.Damanik Gysela Angeline Sitio Harry Mustary Purba Herlide Purba Ibrena Br Tarigan Ida Nurjana Tamba Imtisalun Auliyah Indri Flora Br Ginting Ingat Berkat Giawa Intan Nurhayati Harahap Irsyaddin Nasution Isma Khairah Harahap Iwain Nababan Janter Andre Suman Hasibuan Jhelsi Damanik Jihan Aufa Nadira Jonathan Fransiscus Siringoringo Josua Al CH Sinaga Karin Hanna Geofani Br. Manullang Keiyona Alifa Zahra Keysa Anastalia Br Maha Khairul Adzmi Fathurrahman Kristiani Siagian Leni Fadia Leony Silitonga Lili Tansliova Linda Ayu Kartika Linda Ayu Kartika Magrifah Rizki Berutu Mantasia Hasibuan Maria Lilis Sartika Waruwu Mario Manurung Maulana Ikhwan Mery Kristiani Mikha Fonseca Bangun Mirnawati Sinaga Muhammad Arif Fadly Muhammad Reza Nasution Mustika Wati Siregar Nadia Amelia Poluan Najwa Salsabila Endy Natalia Yohana Br Manik Nazwa Syafira Nia Devi Friskauly Nisa Artia Nababan Nurul Azizah Nurul Ikhwani Pabeyola Helena Paradiba Apriliani Siregar Pebryna Riosa Siburian Poliman Padang Putri Permata Assiddiq Harahap Putri Yade Bismeninta Br Barus Putri Zulaida Qurratu Ainil Hilma Rahel Nanda Jaenetta Silalahi Rahmi Siregar Raja Harly Anugrah Lubis Raja Songkup Pratama Rama Yunita Pratama Raudhatul Amaliyah Remika Maretama Situmorang Revalina Tarigan Rian T R Simanjuntak Rika Yanti Pandiangan Rina Rina Rismayani Pelawi Risnovita Sari Rizka Tri Canty Rizki Dwi Rahmadayani Roberto Karlos Sinaga Rosana Vanessa Girsang Rosmaini Rosmaini Rosmaini Roveni Manurung Rysta Vara Nurlette Salma Diani Samuel Indra Sitorus Samuel Sihite Sasta Syehan Yadaini Seevaira Chyta Simanullang Shada Fadhilah Ginting Sikap Ruth Br. Tumorang Silvi Anggraini Silvia Putriani Silitonga Siti Annisa Kusbama Siti Hadijah Siti Hasanah Nasution Siti Zahra Siagian Sri Maithily Stephen Malau Suhermita Sihombing Sundari Ramahsita Tamara Meilita Marpaung Tania Cinta Marito Hutapea Tawarika M. Pandiangan Teresya Gorif Br Berutu Titus Manik Trisnawati Hutagalung Uswatul Akmalia Vanita Deben Simanjuntak Victoria Grace Daely Vinolya Lidevia Br Manik Wiko Prayoga Willy Linchon Sihombing Win Sara Diwa Windah Frawyta Lestary Sinaga Wisman Hadi Wulan Erdianti Putri Yeni Yolanda Simbolon Yesein Siregar Yuli Indriani Lubis Yuliana Sari Yurida Aulia Zahra Putri