Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.247
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia IKRA-ITH ABDIMAS IKRA-ITH EKONOMIKA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Sarasvati : Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Kode : Jurnal Bahasa BAHTRA: Jurnal Pendidikan Bahasan dan Sastra Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Harmoni: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Sosial Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Journal of Education Transportation and Business Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Journal of Constitutional, Law and Human Rights
Ika Febriana
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pandangan Remaja terhadap Penggunaan Bahasa Gaul di Media Sosial serta Kaitannya dengan Kemampuan Berbahasa Indonesia Isma Khairah Harahap; Putri Zulaida; Jhelsi Damanik; Nazwa Syafira; Ika Febriana
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 10 No. 1 (2026): IKRAITH-ABDIMAS Vol 10 No 1 Maret 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berkembangnya penggunaan bahasa gaul di media sosial yang berpotensi memengaruhi kemampuan berbahasa Indonesia remaja, sehingga bertujuan untuk mengkaji pandangan remaja terhadap penggunaan bahasa gaul di media sosial serta kaitannya dengan kemampuan berbahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semiterstruktur terhadap empat orang remaja yang dipilih secara purposive berdasarkan kriteria aktif menggunakan media sosial. Data dianalisis melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja memandang bahasa gaul sebagai bentuk komunikasi yang wajar, santai, dan berfungsi dalam membangun kedekatan sosial serta mengekspresikan identitas diri, sertadigunakan secara intensif dalam situasi informal di media sosial. Meskipun demikian, remaja memiliki kesadaran untuk menggunakan bahasa Indonesia baku dalam konteks formal, walaupun masih terdapat ketidakkonsistenan dalam penerapannya. Selain itu, penggunaan bahasa gaul menunjukkan adanya keterkaitan yang cukup terlihat dengan kemampuan berbahasa Indonesia, terutama dalam penggunaan kosakata baku, penyusunan kalimat, dan pembedaan konteks formal dan informal. Dengan demikian, penggunaan bahasa gaul tidak hanya merupakan fenomena komunikasi, tetapi juga memiliki implikasi terhadap kemampuan berbahasa Indonesia, sehingga diperlukan kesadaran berbahasa agar remaja mampu menggunakan bahasa secara tepat sesuai dengan konteks komunikasi.Kata kunci : Bahasa Gaul, Remaja, Media Sosial, Kemampuan Berbahasa Indonesia
Pengaruh Kejelasan Bahasa terhadap Pemahaman Soal Cerita Matematika pada SMAN Percut Sei Tuan Siswa Kelas X Rosmelia Elsada Sinaga; Gazla Hilmia Yunanda Rangkuti; Magrifah Rizki Berutu; Ika Febriana
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 10 No. 1 (2026): IKRAITH-ABDIMAS Vol 10 No 1 Maret 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap soal cerita matematika yang sering kali disebabkan oleh ketidakjelasan bahasa dalam soal, bukan sematamata karena rendahnya kemampuan berhitung. Bahasa yang ambigu, berbelit, dan kurang komunikatif dapat meningkatkan beban kognitif siswa sehingga menghambat proses memahami informasi dan menyusun model matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kejelasan bahasa terhadap pemahaman soal cerita matematika pada siswa kelas X di SMAN 2 Percut Sei Tuan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain posttest-only control group design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yangdipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kesetaraan kemampuan awal. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman soal cerita matematika dalam dua versi paralel, yaitu bahasa jelas dan bahasa kurang jelas, serta angket persepsi siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji-t independen, dan perhitungan effect size menggunakan Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa pada soal dengan bahasa jelas sebesar 78,40 lebih tinggi dibandingkan soal dengan bahasa kurang jelas sebesar 66,20. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan (p =0,001), sedangkan nilai Cohen’s d sebesar 1,42 menunjukkan pengaruh yang besar secara praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa kejelasan bahasa berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi guru dalam menyusun soal matematika yang komunikatif, jelas, dan tidak multitafsir agar kemampuan matematis siswa dapat diukur secara lebih akurat. Kata Kunci: kejelasan bahasa, soal cerita matematika, pemahaman siswa, cognitive load,pembelajaran matematika
PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI BAHASA INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA Indri Flora Br Ginting; Kristiani Siagian; Maria Lilis Sartika Waruwu; Putri Yade Bismeninta Br Barus; Ika Febriana
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki oleh mahasiswa pendidikan matematika sebagai calon pendidik. Kemampuan ini tidak hanya dipengaruhi oleh penguasaan konsep matematis, tetapi juga oleh kemampuan literasi, khususnya literasi Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan literasi Bahasa Indonesia terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian terdiri dari 20 mahasiswa program studi pendidikan matematika. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert. Analisis data menggunakan teknik korelasi dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemampuan literasi Bahasa Indonesia dengan kemampuan pemecahan masalah matematis, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,68 (kategori kuat). Selain itu, kemampuan literasi memberikan kontribusi sebesar 46% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Temuan ini menunjukkan bahwa literasi Bahasa Indonesia memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memahami, menganalisis, dan menyelesaikan masalah matematis.Kata kunci: literasi Bahasa Indonesia, pemecahan masalah matematis, mahasiswa pendidikan matematika
PENDAMPINGAN LITERASI KREATIF DIGITAL BERBASIS BUDAYA LOKAL MELALUI PENULISAN CERPEN UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMP NEGERI 23 MEDAN Rosmaini; Diah Eka Sari; Nurul Azizah; Ika Febriana
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i3.18498

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan literasi kreatif digital siswa melalui penulisan cerpen berbasis budaya lokal untuk pembentukan karakter siswa SMP Negeri 23 Medan. Permasalahan yang dihadapi mitra antara lain rendahnya kemampuan siswa dalam menulis cerpen secara kreatif dan terstruktur, minimnya pemanfaatan media digital dalam kegiatan literasi, kurangnya integrasi budaya lokal dalam pembelajaran, dan belum optimalnya pembentukan karakter siswa melalui literasi terutama literasi digital. Kegiatan pengabdian dilaksanakan melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi pembelajaran, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan program. Pelatihan ini difokuskan untuk mengembangkan keterampilan menulis cerpen berdasarkan kearifan lokal dan pemanfaatan media digital dalam proses literasi kreatif. Hasil kegiatan menunjukkan dampak positif terhadap keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi digital berbasis budaya lokal. Siswa terlibat aktif dalam proses penulisan cerpen. Melalui kegiatan ini, siswa mampu memahami tahapan penulisan cerpen secara lebih sistematis serta mengintegrasikan unsur budaya lokal ke dalam cerita yang ditulis. Cerpen yang dihasilkan mencerminkan nilai karakter seperti kerja sama, tanggung jawab, dan kepedulian terhadap budaya lokal. Selain itu, pemanfaatan media digital membantu siswa menggunakan teknologi secara kreatif dan produktif dalam kegiatan literasi. Dengan demikian, program pengabdian ini dapat menjadi alternatif untuk memperkuat budaya literasi sekolah yang mengintegrasikan literasi digital, melestarikan budaya lokal, dan membentuk karakter siswa secara berkelanjutan.
PENDAMPINGAN LITERASI EKOLOGIS BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBINAAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DAN LITERASI DIGITAL SISWA Wisman Hadi; Risnovita Sari; Lili Tansliova; Ika Febriana; Mustika Wati Siregar
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.59398

Abstract

Rendahnya literasi ekologis dan literasi digital siswa menjadi tantangan nyata dalam dunia pendidikan, khususnya di SMPN 23 Medan, di mana pembelajaran lingkungan masih bertumpu pada pendekatan konvensional yang kurang kontekstual dan minim pemanfaatan teknologi inovatif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi ekologis dan literasi digital siswa sekaligus membina karakter peduli lingkungan melalui pendampingan berbasis Augmented Reality (AR). Metode pelaksanaan mencakup lima tahapan sistematis, yaitu sosialisasi program, pelatihan literasi ekologis dan digital, penerapan teknologi AR dalam kegiatan membaca dan berpikir kritis, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan program melalui penyusunan laporan dan komunikasi intensif bersama pihak sekolah. Sasaran kegiatan adalah siswa SMPN 23 Medan dengan melibatkan Kepala Sekolah sebagai mitra aktif. Hasil penyebaran kuesioner menunjukkan bahwa 78% siswa memahami pentingnya literasi ekologis bagi peran remaja sebagai penjaga lingkungan, 85% siswa menyatakan bahwa literasi ekologis berdampak positif terhadap pembentukan karakter peduli lingkungan, dan 90% siswa sangat setuju bahwa literasi digital dan ekologis merupakan keterampilan esensial bagi kontribusi remaja terhadap program lingkungan. Pada aspek praktik, 75% siswa menunjukkan kemampuan baik dalam membuat poster digital bertema lingkungan, 5% berkategori sangat baik, dan 20% cukup baik. Temuan ini menegaskan bahwa pendampingan literasi ekologis berbasis AR terbukti efektif mendorong kesadaran lingkungan sekaligus memperkuat kompetensi literasi digital siswa secara terintegrasi dan bermakna.
Co-Authors Adelia Tarigan Adelina M Aritonang Adi Natal Gabriel Siringo-Ringo Aditia Warman Harahap Agil Hagaini Hulu Ahmad Suhendri Lubis Aisyah Rahmahani Alissa P. Simbolon Amanda Agustin Angelyca Anggi Rahmawati Annisa Alfaniatul Lubis Annisa Pratiwi Aprilia Amanda Apriliani Putri Aprini Handayani Panjaitan Aqilah Ramadhani Parinduri Ariel Ginting Armitha Sidauruk Asni Fatma Ayu Nadira Nadira Wulandari Ayu Nadira Wulandari Bayu Christo Anugrah Purba Cahni Maitri Lase Calista Prisilla SeptinaSitorus Cecilia Br. Perangin Angin Christian Yopie Daniel Siregar Siagian Christy Evelyn Belva Saragih Combest Prajogo Tambunan Dani Ikhwan Della Wiyanti Desi Natalia Sihombing Devi Permata Bangun Diah Eka Sari Dimmichael Ginting Dina Olivia Nainggolan Duta Ananda Putri Edi Berkat Zai Eka Putriani Elsada Sinaga Elvi Susana Dalimunthe Enjelita Sormin Ertika Pasaribu Ester Meirince Panggabean Evi Manalu Fariz Aditya Fatimah Syafitri Masturoh Fatiya Cahya Fauziah Amanda Rambe Febri Br Hutabarat Febrina Panggabean Fifi Vellina Berutu Firyal Salsabila Florensia Silaban Friska Sitorus Gazla Hilmia Yunanda Rangkuti Grasella Rasmaria Br.Damanik Grasella Rasmaria Br.Damanik Gysela Angeline Sitio Harry Mustary Purba Herlide Purba Ibrena Br Tarigan Ida Nurjana Tamba Imtisalun Auliyah Indri Flora Br Ginting Ingat Berkat Giawa Intan Nurhayati Harahap Irsyaddin Nasution Isma Khairah Harahap Iwain Nababan Janter Andre Suman Hasibuan Jhelsi Damanik Jihan Aufa Nadira Jonathan Fransiscus Siringoringo Josua Al CH Sinaga Karin Hanna Geofani Br. Manullang Keiyona Alifa Zahra Keysa Anastalia Br Maha Khairul Adzmi Fathurrahman Kristiani Siagian Leni Fadia Leony Silitonga Lili Tansliova Linda Ayu Kartika Linda Ayu Kartika Magrifah Rizki Berutu Mantasia Hasibuan Maria Lilis Sartika Waruwu Mario Manurung Maulana Ikhwan Mery Kristiani Mikha Fonseca Bangun Mirnawati Sinaga Muhammad Arif Fadly Muhammad Reza Nasution Mustika Wati Siregar Nadia Amelia Poluan Najwa Salsabila Endy Natalia Yohana Br Manik Nazwa Syafira Nia Devi Friskauly Nisa Artia Nababan Nurul Azizah Nurul Ikhwani Pabeyola Helena Paradiba Apriliani Siregar Pebryna Riosa Siburian Poliman Padang Putri Permata Assiddiq Harahap Putri Yade Bismeninta Br Barus Putri Zulaida Qurratu Ainil Hilma Rahel Nanda Jaenetta Silalahi Rahmi Siregar Raja Harly Anugrah Lubis Raja Songkup Pratama Rama Yunita Pratama Raudhatul Amaliyah Remika Maretama Situmorang Revalina Tarigan Rian T R Simanjuntak Rika Yanti Pandiangan Rina Rina Rismayani Pelawi Risnovita Sari Rizka Tri Canty Rizki Dwi Rahmadayani Roberto Karlos Sinaga Rosana Vanessa Girsang Rosmaini Rosmaini Rosmaini Roveni Manurung Rysta Vara Nurlette Salma Diani Samuel Indra Sitorus Samuel Sihite Sasta Syehan Yadaini Seevaira Chyta Simanullang Shada Fadhilah Ginting Sikap Ruth Br. Tumorang Silvi Anggraini Silvia Putriani Silitonga Siti Annisa Kusbama Siti Hadijah Siti Hasanah Nasution Siti Zahra Siagian Sri Maithily Stephen Malau Suhermita Sihombing Sundari Ramahsita Tamara Meilita Marpaung Tania Cinta Marito Hutapea Tawarika M. Pandiangan Teresya Gorif Br Berutu Titus Manik Trisnawati Hutagalung Uswatul Akmalia Vanita Deben Simanjuntak Victoria Grace Daely Vinolya Lidevia Br Manik Wiko Prayoga Willy Linchon Sihombing Win Sara Diwa Windah Frawyta Lestary Sinaga Wisman Hadi Wulan Erdianti Putri Yeni Yolanda Simbolon Yesein Siregar Yuli Indriani Lubis Yuliana Sari Yurida Aulia Zahra Putri