Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.083
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Konselor Jurnal Sendratasik Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Journal of Educational, Health and Community Psychology Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Populasi Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling International Journal of Research in Counseling and Education GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bisma The Journal of Counseling JURNAL INOVASI EDUKASI Ensiklopedia of Journal Global Conference Index Al-Ta'lim Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia QUANTA Jurnal Performa Olahraga JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan Psychocentrum Review JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Counseling and Educational Technology Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Inovasi Penelitian Psyche: Jurnal Psikologi G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi JETE COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Literasi Nusantara Counseling and Humanities Review JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Learning and Technology Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Konseling Pendidikan Islam Ta'dib Socius: Social Sciences Research Journal PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Jurnal Sains Student Research Consilium Current Issues In Counseling Manajia: Journal of Education and Management Quality : Journal of Education, Arabic and Islamic Studies Journal Of Psychology, Counseling And Education Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Jurnal Armada Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vitamin: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Journal Educational Research and Development eductum : Jurnal Literasi Pendidikan Effect : Jurnal Kajian Konseling Journal of Counseling, Education and Society SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education Journal of Educational and Learning Studies
Herman Nirwana
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 228 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 228 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Hubungan Problem Solving dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hubungan Sosial Siswa Lianti, Afdha; S, Neviyarni; Nirwana, Herman
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 12 (2024): Madani, Vol. 1 No. 12 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10448160

Abstract

According to experts, problem-solving is a cognitive process that involves identifying problems, gathering information, analyzing them, finding solutions, and practicing these solutions to achieve the desired results. When solving problems, we apply critical thinking, reasoning, and creative problem-solving skills to solve the problem at hand. Therefore, problem-solving is simply the process of producing an effective solution to a problem. Based on research conducted by Helmi Asy'ari, Thesis (2021), Analysis of the Relationship between Collaborative Problem Solving Learning and students' ability to adapt and cooperate. Based on these results, it can be concluded that collaborative problem-solving activities have a positive and strong relationship with the ability to adapt through emotional and cognitive development with the occurrence of macro and somatic cognitive processes. Thus, it can be concluded in various ways that junior high school students' problem-solving skills and their capacity for independent learning are significantly positively correlated when they engage in problem-based learning with light-reflection materials. Novita Dwi Ninggrum's research, The relationship between emotional intelligence and family social support and the social adjustment of adolescent families. The results of the data analysis stated that there was a positive relationship between emotional intelligence and family social support family social adjustment and adolescent social adjustment. The contribution of emotional intelligence and family social support in influencing adolescents' social adjustment is 9.5%.
Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya dengan Merdeka Belajar Bunda, Thessia Permata; Nirwana, Herman; Sukma, Dina; Firmansyah, Rahmad; Maulana, Pu’ad
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 7 (2024): Madani, Vol 2. No. 7, 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12510889

Abstract

Di era digital ini, dunia pendidikan di Indonesia menghadapi banyak tantangan dan peluang. Salah satu solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan adalah Program Merdeka Belajar yang digagas oleh Kemendikbud. Program ini memiliki visi yang sama dengan konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara, yang menekankan kemerdekaan belajar, menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran dan menghargai kreativitas dan inovasi. Konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Mereka Belajar saling melengkapi dan memperkuat upaya untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik dan bermakna bagi seluruh siswa di Indonesia. Implementasi kedia konsep ini secara konsisten diharapkan dapat menghasilkangenerasi muda yang cerdas, berbudi lujur da mampu berkontribusi bagi bangsa. Penelitian ini menggunakan metode kajian kepustakaan yang mengumpulkan informasi dari berbagai sumber bacaan yang relevan mengenai topik yang dibahas.
Mewujudkan Pendidikan yang Memerdekakan Peserta Didik melalui Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Maulana, Pu’ad; Nirwana, Herman; Sukma, Dina; Bunda, Thessia Permata
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 7 (2024): Madani, Vol 2. No. 7, 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12510815

Abstract

Sistem pendidikan Indonesia masih mempunyai banyak kekurangan. Salah satunya adalah siswa kurang otonomi dalam belajar dan mengajar. Hal ini tercermin dalam sistem kami yang berpusat pada guru, kurikulum yang ketat, dan metode pengajaran yang terpadu. Akibatnya, siswa tidak mempunyai ruang yang cukup untuk mengembangkan potensi dan kreativitasnya secara maksimal. Pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengembangkan konsep pendidikan liberal, dimana siswa bebas belajar sesuai minat dan kemampuannya. Dalam pendekatan ini, guru berperan sebagai pembimbing dan penasihat, bukan sebagai sumber informasi utama. Penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik tinjauan literatur untuk mengumpulkan data dari temuan penelitian sebelumnya dan sumber lain yang relevan. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan permasalahan pendidikan di Indonesia, mengidentifikasi informasi dan data mengenai topik yang sedang dibahas, memperoleh pengetahuan baru dari hasil penelitian sebelumnya, dan mengkonfirmasi keabsahan metode teoritis yang digunakan dalam permasalahan tersebut. Analisis Isi Penelitian Berdasarkan hasil penelitian, filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara efektif dalam memberikan kelancaran kepada peserta didik. Kesimpulan ini didasarkan pada temuan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa pendidikan Ki Hadjar Dewantara menitikberatkan pada pengembangan karakter, kesehatan jiwa dan raga peserta didik. Bertujuan untuk keunggulan dalam hidup dan harmoni dengan dunia di sekitar Anda. Oleh karena itu, pendidikan ini menciptakan kondisi pendidikan yang mengembangkan manusia terhormat, cerdas, dan sehat serta memerdekakan peserta didik. Kajian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman hubungan konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara dengan permasalahan pendidikan Indonesia saat ini. Temuan-temuan ini memberikan dasar untuk mengembangkan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih berpusat pada siswa yang memungkinkan siswa mencapai potensi penuh mereka.
Studi Literatur: Efektifitas Metode Pembelajran Small Group Disscusion (SGD) dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lathifa Rahmi Fajrin; Neviyarni; Herman Nirwana
eductum: Jurnal Literasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): eductum: Jurnal Literasi Pendidikan edisi November 2022 - Januari 2023
Publisher : Citra Dharma Cindekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56480/eductum.v1i2.772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa itu Small Group Disscussion, Hasil Belajar dan Efektifitas Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode SGD Ini, Metode penelitian yang terapkan adalah literatur review, yang menggunakan buku teks ataupun e-book dan Jurnal sebagai sumber bahan data penelitian yang dibutuhkan. Adapun objek penelitian yang digunakan adalah Small Group Disscussion, Hasil Belajar dan Efektifitas Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode SGD. pembahasan dari penelitian ini mengenai Small Group Disscussion adalah teknik berbagi pengalaman dan pemikiran yang memberikan kesempatan yang sama bagi setiap panelis untuk memberikan masukan dan tanggapan kepada masing-masing panelis. Diskusi kelompok kecil adalah metode dimana siswa dalam kelompok kecil berkomunikasi secara langsung dengan anggota lain, berbagi informasi dan mengemukakan pendapat untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan topik
Teori Belajar Populer Indriyansyah , Meezy; Nevriyarni; Herman Nirwana
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/jie.v5i2.465

Abstract

ABSTRAK Teori belajar merupakan kumpulan prinsip umum yang saling berkaitan dan menjelaskan sejumlah fakta dan temuan yang berkaitan dengan peristiwa belajar. Teori pembelajaran merupakan salah satu kunci keberhasilan proses pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik. Dalam teori belajar populer ada beberapa hal yang dapat dibahas yaitu terkait dengan pendidikan karakter cerdas, pembelajaran kuantum, pembelajaran akselerasi, pembelajaran aktif dan pengajaran hipnotis. Teori belajar populer ini berimplikasi pada proses belajar yang efektif dan efisien. Kata kunci : Pembelajaran, teori
TEORI BELAJAR POPULER UNTUK KEBERHASILAN PEMBELAJARAN Fella Hanna Neisha; Neviyarni Suhaili; Herman Nirwana
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v8i2.8646

Abstract

Learning is a hot topic that can be discussed. The subjects of learning in schools are teachers and students. This article describes several learning methods that teachers can use in the learning process. The learning methods described in this article consist of four popular learning methods consisting of intelligent character education, self-directed learning, quantum learning and contextual learning. Efforts made to minimize monotonous learning are by understanding the theory of learning.
Konsep Dan Penerapan Motivasi Dalam Belajar Hisna Daniati, Nur; Neviyarni S; Herman Nirwana
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 2 No. 3 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi dalam belajar sangat penting untuk keberhasilan akademik siswa. Dua jenis motivasi adalah intrinsik (berasal dari keinginan dan minat pribadi) dan ekstrinsik (berasal dari sumber eksternal seperti penghargaan dan pengakuan). Sikap dan perilaku siswa selama pembelajaran dipengaruhi oleh kombinasi kedua jenis motivasi ini. Dalam artikel literature review ini, menggunakan pendekatan kualitatif. Artikel literatur ini mencakup ulasan, rangkuman, dan pemikiran penulis tentang berbagai sumber pustaka, seperti artikel, buku, slide, dan informasi dari internet.. Hasil artikel menunjukkan bahwa siswa dengan motivasi tinggi cenderung lebih fokus dan bersemangat dalam belajar. Ada banyak variabel yang memengaruhi semangat siswa; ini termasuk lingkungan belajar, dukungan sosial, dan pendekatan pembelajaran. Guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dengan memahami dan menerapkan strategi motivasi yang efektif. Ini akan membuat siswa lebih termotivasi dan terlibat dalam proses pembelajaran
Studi Kasus Bimbingan dan Konseling : Penerapan Teori Pembelajaran Sosial Kognitif Albert Bandura dalam Implementasi Nilai 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) di Sekolah Kholiza Fitri, Nur; Neviyarni S; Herman Nirwana
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 2 No. 3 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Character education in elementary schools has an important role in shaping students' social behavior and life skills. One of the positive character traits of students is the 5S value (Smile, Greet, Greet, Be Polite, and Courteous). This article aims to explore the application of 5S values ​​in elementary schools using Albert Bandura's Social Cognitive Learning theory. This study uses a qualitative approach with observation and interview methods to collect data. The results of the study indicate that students can internalize the 5S values ​​through observation and modeling of behavior by teachers as well as positive reinforcement given during the learning process. The application of the 5S values ​​also shows a positive impact on the development of students' character and social relationships, where they begin to apply the attitude of smiling, greeting, greeting, being polite, and being courteous in everyday life. Overall, the application of Albert Bandura's social cognitive learning theory in this context has proven effective in improving the understanding and application of positive character values ​​in students.
Pandangan Teori Belajar Sosial Kognitif Albert Bandura Kanaya Yose Putri; Neviyarni; Herman Nirwana
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 2 No. 3 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a literature study research which aims to gain an understanding regarding social cognitive learning theory from various sources, research articles and several books. This research uses Moreno's book (2010) as the main data source and several other books and articles as complementary sources. The research results show that social cognitive learning theory is a theory developed by Albert Bandura, an American psychologist. Social cognitive learning theory emphasizes that learning can occur through a process of observation or what is known as observational learning. In this process, individuals learn by observing the behavior of others, understanding the consequences, and then imitating that behavior. Albert Bandura also emphasized modeling and the term triadic reciprocity to describe the interconnected interactions between an individual's environment, their personal beliefs, and the behavior they exhibit. The triadic concept of reciprocity proposed by Bandura can be implemented as an approach to classroom learning.
Studi Literatur: Teori Belajar Populer Diana, Nelty; Herman Nirwana; Neviyarni S
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 2 No. 3 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam teori-teori belajar populer, yaitu Project-Based Learning (PBL), Active Learning, Quantum Learning, dan Contextual Learning, melalui pendekatan studi literatur. Keempat teori ini menawarkan paradigma pembelajaran yang inovatif untuk menjawab tantangan pendidikan abad ke-21, yang menuntut pengembangan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas. PBL menekankan pada pembelajaran berbasis proyek yang relevan dengan kehidupan nyata, sedangkan Active Learning menitikberatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Sementara itu, Quantum Learning menawarkan pendekatan holistik yang memadukan teknik pembelajaran otak dengan peningkatan motivasi belajar, dan Contextual Learning menghadirkan pembelajaran berbasis konteks untuk menciptakan makna yang mendalam bagi peserta didik. Studi ini mengeksplorasi landasan filosofis, prinsip-prinsip inti, implementasi praktis, dan keunggulan serta keterbatasan dari masing-masing teori. Hasil kajian menunjukkan bahwa setiap teori memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan jika diterapkan secara adaptif dan terintegrasi sesuai kebutuhan kontekstual. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi praktisi dan akademisi dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif dan relevan untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan.
Co-Authors Adela, Nurul Adi Saputra Afdal Afdal Afdal Afdal Afdal Afdal, Afdal Afdha Lianti Afifah Afifah Afifah Afrizal Sano Aghnia Sadida Agung Tri Prasetia Agung Tri Prasetya Agus Irianto Alfiah Alfiah Alfina Sari Alizamar Alizamar Alizamar Alizamar Alizamar Alizamar Alma Yulianti Alya Eresti Amilit Diatul Ikma Aminah Daulay Anggia Wahyu Agustin Anita Wulandari Anna Ayu Herawati Anna Ismawati Apriliana, Yona Arafani, Adnan Ardi, Lailatul Afifah Ardila, Mutiara Reynissa Aressa, Vivy Arnaldy Arnaldy Arnaldy Arnaldy Arnaldy Arsilawita, Arsilawita Artamevia, Aliya Daffa Arzanah Putri As Syafiyah, Aufizzah Ashfiya Nabila Arrasuli Asni Asni Assahrawiza Astarini, Dilla Atih Asfami Ayu Hayati Lubis Ayu Permata Sari Ayu Puspa Devi Azimah, Nurul Bertha Mazela Febriani BP, Silvia Anggreni Bunda, Thessia Permata Candra Prasiska Rahmat Chandra, Mutiara Putri Choiri, M. Fadlan Citra Maulidia Cusinia, Azahra Hardi Daharnis Daharnis Daniel Happy Putra Dedi Effendi Desta Mandasari Desvikayati, Ice Diana, Nelty Dina Sukma Dinelti Fitria Ega Harna B Ekasyafutra Ekasyafutra Ekasyafutra, Ekasyafutra Elfira, Yenni Erda Fitriani Erwinda, Lira Eryzal Novrialdy Esti Wulandari Fadhilah, Farah Fadhlullah, Rizky Fadlan, Muhammad Famahato Lase Farah Aulia, Farah farhan arif rahman Fauziah Fauziah Fazli, M. Fazria, Nurul Febiola, Tesha Ayu Febriani, Rahmi Dwi Fella Hanna Neisha Fikri, Miftahul Firmansyah, Rahmad Firosad, Ahmad Masrur Fitria Umami Fitriana Fitriana Fivia Eliza Frischa Meivilona Yendi Ghenong, Hildagardis Oje Gusti Rahayu Habibullah Hadiwinarto Hadiwinarto Hanifah Usman Hanifah Usman Hanum, Muthia Harahap, Marianna Harahap, Wilda Deliana Hariko, Rezki Hartati, Niken Hasdi Aimon Hasgimianti Hasgimianti Hasgimianti Hasgimianti Hastiani -, Hastiani Hengki Yandri Heriyanto, Helmi Herman, Pebriani Yusnia Hisna Daniati, Nur Ifdil Ifdil Ifrah Hifsy Indah Rizki Ramadani Indah Wijayanti Indra Geni Indra Saputra Indriyansyah , Meezy Irma Julita Isnania, Rachmi Jon Efendi Juli Sardi Julia Eva Putri Jumadi Mori Salam Tuasikal Jumrawarsi, Jumrawarsi Junaidi Junaidi Kamirsa Amria, Alnetia Dwi Kanaya Yose Putri Khairani, Layla Khairati, Annisaislami Khairul Amri Kholiza Fitri, Nur Kosim, M. Larasati, Sectio Putri Lathifa Rahmi Fajrin Lianti, Afdha Lika Lika Widiawati Liqa Fadhila Lisa Anggraini M. Fadlan Choiri M. Fahli Zatrahadi Mahdalena Prihatin Ningsih Mardiah, Suci Amelia Mardianto Marianna Harahap Marjohan Marjohan Marlina Marlina Martia Ningsih Maulana, Pu’ad Maulida Fitri Maysitoh Maysitoh Meezy Indriyansyah Mega Iswari Mega Iswari Miftahul Fikri Mila Risnanda Wati Minarsi Minarsi Minarsi Minarsi Monica Tiara Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran - Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Mudjiran Muhadir Muhammad Muri Yusuf Mutiara Eka Putri Mutiara Vidazeya N, Neviyarni Nada Fristy Yusri Nadyya Nulhusni Nala Satriana Nasution, Ahmad Zaki Ilman Nelly Syafril Netrawati, Netrawati Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni S Neviyarni S., Neviyarni S. Neviyarni Suhaili Neviyarni Suhaili Neviyarni, Neviyarni Nevriyarni Nevriyarni Nila Frischa Panzola Nilma Zola Ningsih, Delfita Nofiazein, Rani Nofitria Eka Putri Nofriani, Nur Azilla Nofrizal Nofrizal Nur Azizi Amrizon Nur Wisma Nurfarhanah Nurfarhanah Nurul Fajri Nurul Fajri Nurul Jannah Oktaviana, Deli Olfakhrina, Olfakhrina Paisal Manurung Palenza, Nabila Rezky Permatasari, Yuli Prayitno Prayitno Pu'ad Maulana Putra Suharnadi Putra, Endri Putri Oktaviani Putri Rahmayanti Putri, Anisa Dwi Putri, Indah Khofifah Putri, Julia Eva Putri, Kanaya Yose Putri, Mutiara Eka Putri, Vonny Raissa Putri, Yola Eka Putriani, Lisa Rafki Nasuha Ismail Rahmawati Darussyamsu Rahmi Azhari Rahmi Fratiwi Rahmi Septia Sari Rahmi Septia Sari, Rahmi Septia Rahmi, Tysa Sufia Raja Rahima Rendi Samosir Rendy Amora Ridho Rismi Rika Sepriani Rima Pratiwi Fadli Rini Fitria, Rini Riska Ahmad Riska Ahmad Riska Ahmad Rismi, Ridho Rizki Ananda Syafitri Robbi Asri Rosalinda Roza Aktavia Salsabila Rosandi, Adinda Sandowil, Oktatul Sandra, Rober Sarleni Rhepon, Sarleni Sekar Kurnia Rahmadani Septia Ningsih Silvia Anggreni BP Siska Pratiwi Siti Fauziah Sri Watipah, Yovani Sry Rahmy Saputry Stacia, Dita Hany Subiranti, Andam Suci Habibah Suci Habibah Suci Mutia Lukman Suci Rahma Hanum Sufyarma Marsidin Suhaili, Neviyarni Suhertina Suhertina Sukmawati, Indah Syaddiyah, Halimahtun Syahadah, Fathiya Syahniar Syahniar Syahniar Syahniar Syahniar Syahniar Syuryani Syuryani Syuryani Syuryani Tati Ayuni Taufik Taufik Tazkia Dini Azhara Thessia Permata Bunda Tomi Putra Torly Amora Jofipasi tri Nurza Rahmawati Tri Putri TRIAVE NUZILA ZAHRI Triawan, Fandy Trisno Koto Tumanggor, Athalia A. Aptanta Tuti Rahmi Usman, Hanifah Vicky Febry Wulandari Wahid, Ahmad Wahyu, Suhartati Wan Chalidaziah Wia Septia Wienda Gusta Wilda Deliana Harahap Winda Oksara Wulan Aprida Choirunnisa Yan Guspriadi Yanuar Kiram Yarmis Syukur Yenda Puspita Yeni Efrita Yeni Karneli Yeni Satroma Dewi Yuli Permatasari Yuli Permatasari Yulianti Yulianti Yuliartati, Yuliartati Yunidar Yunus, Ahmad Rozelan Yusman, Ahmad Fauzan Yusuf, A.Mury Zadrian Ardi Zahratul Azizah Zakirman Zakki, Ahmad Zamratul Aini Zaturrahmi Zaturrahmi