Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengolahan Hasil Perikanan Indonesia Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Rekursif: Jurnal Informatika Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika JURNAL IQRA´ AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani PENDIPA Journal of Science Education Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Jurnal Ilmu Fisika Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Jurnal Kumparan Fisika Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran EARR Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Navigation Physics : Journal of Physics Education Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darmabakti: Jurnal Inovasi Pengabdian dalam Penerbangan DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Online Learning in Educational Research PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) MIMBAR INTEGRITAS Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Bidang Kesehatan Amplitudo: Jurnal Ilmu dan Pembelajaran Fisika PPSDP International Journal of Education International Journal of Innovation and Education Research Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education Journal of Social Work and Science Education Humaniorum Journal Asian Journal of Science Education Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika LINGUISTS : JOURNAL OF LINGUISTICS AND LANGUAGE TEACHING Digital Learning, Social Science, and Life-course Studies
Eko Risdianto
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 151 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 151 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
The Influence of the Principal’s Academic Supervision and the Work Ethic of Teachers on Educational Quality Gunarti, Gunarti; Hidayat, Sholeh; Risdianto, Eko; Ratnaya, I Gede
PPSDP International Journal of Education Vol. 1 No. 2 (2022): PPSDP International Journal of Education
Publisher : Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59175/pijed.v1i2.24

Abstract

The aim of this study is to investigate and assess whether the academic supervision of the principal and the work ethic of the teachers have an influence on the quality of education. This study was carried out at SMA Negeri 10 Palembang, and the research method employed was descriptive analysis using a quantitative approach. The participants in this study are 60 instructors from SMA Negeri 10 Palembang. Data gathering methods include providing questionnaires that reflect all variables. The data analysis strategy used in this study is simple regression and multiple regression with SPSS. The findings revealed that there was a substantial effect of the principal's academic supervision variable on the quality of education, as well as a positive and significant influence of the principal's supervision and the teacher's work ethic on the quality of education at SMA Negeri 10 Palembang. The findings of this study are likely to aid teachers in the design of the learning process.
Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Fisika (GEMIKA) Berbantuan Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA Amalia, Sabila Henfi; Purwanto, Andik; Risdianto, Eko
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 15, No 2 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v15i2.18099

Abstract

Media pembelajaran yang interaktif dapat mengatasi kurangnya motivasi belajar siswa, game edukasi adalah salah satu produk dari multimedia pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan game edukasi fisika (GEMIKA) berbantuan wordwall, respon siswa terhadap game edukasi fisika, dan mengetahui seberapa besar peningkatan motivasi belajar siswa pada materi suhu, kalor, dan perpindahan kalor. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RD) dalam proses pengembangannya menggunakan model ADDIE terdiri dari 5 tahapan (Analyze, Desain, Devlopment, Implementation, dan Evaluation). Data hasil penelitian didapat dari analisis kebutuhan, hasil angket validasi ahli media dan materi, angket respon siswa dan angket motivasi belajar. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan 83% siswa menyatakan sangat setuju dan membutuhkan game edukasi fisika sebgai media pembelajaran. Analisis data validasi ahli media mendapatkan presentase sebesar 87,5% , ahli materi 77,8%, respon siswa 84,36% dan N-gain sebesar 0,67 yang menunjukkan peningkatan motivasi siswa. Berdasarkan Hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa bahwa game edukasi fisika layak digunakan sebgai media pembelajaran dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Nearpod Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gerak Parabola Pazah, Guti Ameda; Risdianto, Eko; Purwanto, Andik
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 15, No 1 (2024): JANUARI 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v15i1.17600

Abstract

Pada pendidikan masa kini, guru tidak lagi menjadi pusat pada proses pembelajaran, melainkan siswa yang harus lebih aktif dan tentunya menjadi pusat pada proses pembelajaran. Pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran harus dikembangkan dengan pembaharuan pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif. Media pembelajaran yang kreatif dan inovatif dapat membantu siswa dalam belajar, dan dapat meningkatkan hasil belajar. Untuk itutujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Nearpod untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI di salah satu SMAN di Kota Bengkulu pada materi gerak parabola. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI di salah satu SMAN di Kota Bengkulu. Wawancara, observasi, angket dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil  uji validitas produk menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan nearpod memenuhi kriteria tertinggi sebesar 88,72 %. Dari hasil analisis uji respon, jawaban siswa terhadap angket disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan nearpod memenuhi kriteria sangat baik dengan persentase 85 %. Pada uji lapangan diperoleh hasil N-gain sebesar 0,74 yang termasuk dalam klasifikasi tinggi. Dengan demikian pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod sangat layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMAN di Kota Bengkulu pada materi gerak parabola dan mendapatkan respon yang sangat baik.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Animasi Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Meylinda, Mifta; Putri, Desy Hanisa; Risdianto, Eko
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 15, No 2 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v15i2.17871

Abstract

Problem Based Learning merupakan pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi peserta didik untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah, serta untuk memperoleh pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi pelajaran. Pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media animasi berbasis Canva terhadap hasil belajar fisika SMA. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan Design Nonequivalent Control Group Design. Sampel dipilih dengan menggunakan metode Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket respon. Berdasarkan hasil analisis statistik diperoleh kesimpulan adanya pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan media animasi berbasis Canva terhadap hasil belajar fisika di SMA dengan kategori sedang dengan dibuktikan nilai effect size sebesar 0,80 dan respon siswa terhadap pembelajaran fisika model  Problem Based Learning (PBL) berbantuan media animasi berbasis canva berada pada kategori baik dengan persentase 74% .
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Google Sites untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Momentum dan Impuls Maharani, Puan Aisyah; Risdianto, Eko; Setiawan, Iwan
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 15, No 1 (2024): JANUARI 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v15i1.17458

Abstract

Abstrak. Latar belakang dari penelitian ini, bahwa perkembangan teknologi yang semakin pesat telah membawa banyak manfaat positif terutama dalam dunia pendidikan. Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran seperti penggunaan media pembelajaran dapat membantu menyelesaikan permasalahan yang sering terjadi dan belum bisa terpecahkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan uji kelayakan produk, peningkatan hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar pada materi momentum dan impuls. Penelitian ini menggunaan Research and Development dengan menggunakan model ADDIE. Subjek dari penelitian yang dilakukan adalah siswa kelas XI J SMAN 3 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi, lembar wawancara, lembar angket validasi, lembar angket respon siswa dan lembar pretest dan Posstest. Berdasarkan hasil validasi ahli mengenai uji kelayakan produk memperoleh persentase mencapai 95,83 % dengan kategori sangat layak, sedangkan mengenai hasil belajar memperoleh N-gain Score sebesar 0,86 dengan kategori tinggi dan respon siswa memperoleh persentase mencapai 88,59 % dengan kategori sangat baik. Dari hasil yang diperoleh tersebut, maka pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Google Sites pada materi momentum dan impuls dapat diigunakan untuk meningkatkan hasil belajar dan dapat membantu dalam menunjang siswa dalam pembelajaran fisika. Dampak dari penelitian ini diharapkan mampu menambah pengetahuan, wawasan dan meningkatkan kualitas pembelajaran ilmu teknologi pada proses pembelajaran fisika dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbantuan Google Sites agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci: Google Sites, interaktif, Media pembelajaran.Abstract. The background to this research is that the increasingly rapid development of technology has brought many positive benefits, especially in education. Technology in the learning process, such as using learning media, can help solve problems that often occur and cannot be solved. This research aims to describe product feasibility testing, improving student learning outcomes and student responses to developing assisted interactive learning media Google Sites to improve learning outcomes in momentum and impulse material. This research uses Research and Development using the ADDIE model. The subjects of the research carried out were class XI J students of SMAN 3 Bengkulu City. The data collection techniques were observation, interviews, documentation, and questionnaires. The instruments used in this research were observation sheets, interview sheets, validation questionnaire sheets, student response questionnaires and sheets of pretest and posttest. Based on the results of expert validation regarding product feasibility testing, the percentage reached 95.83% with the very feasible category, while regarding learning results obtained N-Gain Score amounted to 0.86 in the high category, and student responses obtained a percentage reaching 88.59% in the very good category. From the results obtained, the development of interactive learning media was assisted by Google Sites in the material momentum and impulse can be used to improve learning outcomes. It can help in supporting students in learning physics. The impact of this research is expected to be to increase knowledge and insight and improve the quality of science and technology learning in the physics learning process by using interactive learning media assisted by Google Sites to improve student learning outcomes.Keywords: Google Sites, interactive, learning media.
Analisis Data Respon Mahasiswa Terhadap Sistem Pembelajaran Berbasis MOOCs pada Matakuliah Ilmu Lingkungan Menggunakan Rasch Model Risdianto, Eko; Syarkowi, Ahmad; Jumiarni, Dewi
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v8i12021p047

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon mahasiswa terhadap sistem pembelajaran online berbasis MOOCs. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket yang terdiri dari 14 butir pertanyaan terhadap 20 orang mahasiswa mengenai tanggapan mahasiswa terhadap media pembelajaran yang diberikan. Data dianalisis dengan Model Rasch dan diolah menggunakan software Winstep. Dari data yang diperoleh menunjukkan bahwa kualitas dari angket respon terhadap uji coba terbatas pengembangan pembelajaran ilmu lingkungan menggunakan sistem MOOCs ini adalah sangat baik.  Sehingga dapat digunakan untuk menguji coba terbatas pengembangan pembelajaran ilmu lingkungan  menggunakan sistem MOOCs. Dan dari hasil analisis terhadap responden dan item butir angket menunjukkan bahwa mayoritas responden menyetujui semua butir angket yang diberikan sehingga menunjukkan bahwa pengembangan pembelajaran ilmu lingkungan  menggunakan sistem MOOCs ini layak digunakan dan dapat digunakan secara lebih luas untuk mata kuliah yang lain khususnya dalam pembelajaran daring di masa covid 19 saat ini.Abstract: This study aims to analyze student responses to the MOOC-based online learning system. The data collection was carried out by distributing questionnaires consisting of 14 questions to 20 students regarding student responses to the given learning media. Data were analyzed using the Rasch Model and processed using Winstep software. From the data obtained, it shows that the quality of the response questionnaire to the limited trial of environmental science learning using the MOOCs system is very good. So that it can be used to study the limited trial development of environmental science learning using the MOOCs system. And from the results of the analysis of the respondents and the questionnaire item items, it shows that the respondents who gave all the questionnaire items showed that the development of environmental science learning using the MOOC system was feasible and could be used more widely for other subjects, especially in online learning in Covid 19 pandemics this time.
APPLICATION OF THE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION MODEL OF LEARNING IN INCREASING HIGH SCHOOL STUDENTS' LEARNING MOTIVATION Suryani, Suryani; Putri, Desy Hanisa; Risdianto, Eko
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 15, No 1 (2024): January 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpmipa.v15i1.71911

Abstract

This research was conducted to determine the increase in learning motivation and student responses to the application of the Team Assisted Individualisation learning model on elasticity material. This type of research is a pre-experiment research with One-group pretest-posttest design. The research sample was taken with random sampling technique. The results of the data analysis of the learning motivation questionnaire after the application of the TAI learning model resulted in a very high category and an N-gain value of 0.45 which is in the medium category. This is evidenced by the results of the data analysis test using the t-test: Two-Sample Assuming Equal Variances with α = 0.05 assisted by Ms.Excel produces good results (P (T =t)) 0.000 for one-tail and two-tail less than the value of α = 0.05. Based on the results of data analysis of student response questionnaires showed a percentage score of 87% in the very high category.
Optimalisasi Pembelajaran Sains Terapan Konteks Teknologi Ramah Lingkungan Berbasis Keterampilan Hidup Guru Sekolah Indonesia Malaysia Wardana, Rendy Wikrama; Yanti, Fitri April; Dharmayana, I Wayan; Risdianto, Eko; Heryensi, Elza; Sartika, Rita; Handayani, Rinda Fitri
Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 3 (2024): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/linov.v9i3.2142

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi optimalisasi pembelajaran sains terapan dengan fokus pada teknologi ramah lingkungan di sekolah Malaysia dengan penekanan pada pengembangan keterampilan hidup guru. Tujuan penelitian ini adalah melaksanakan pembelajaran sains terapan konteks teknologi ramah lingkungan berbasis keterampilan hidup bagi guru sekolah di Malaysia. Kegiatan berupa penguatan dan implementasi pembelajaran sains secara kontekstual sebagai upaya pengembangan keterampilan hidup guru dengan aspek yang diukur berupa social, personal, dan specific skill.  Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, eksperimen dan demonstrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran sains terapan berbasis teknologi ramah lingkungan berhasil meningkatkan keterampilan social 85%, personal 90%, dan specific skill 80% dengan rata-rata peningkatan yang sangat baik setelah mengikuti implementasi pembelajaran sains secara kontekstual. Guru menjadi lebih percaya diri dalam menerapkan konsep teknologi ramah lingkungan serta lebih terampil dalam mengintegrasikan teori dan praktik di kelas.Tantangan yang dihadapi selama pelaksanaan program termasuk keterbatasan infrastruktur dan resistensi terhadap perubahan dalam metode pengajaran. Solusi yang diusulkan termasuk peningkatan infrastruktur teknologi dan pelatihan berkelanjutan yang lebih luas untuk guru, serta peningkatan sosialisasi program untuk mendukung keberhasilan dan keberlanjutan program. Optimization of Applied Science Learning in The Context of Environmentally Friendly Technology Based on The Life Skills of Indonesian School Teachers in Malaysia Abstract This research explores the optimization of applied science learning with a focus on environmentally friendly technology in Malaysian schools with an emphasis on developing teachers' life skills. The aim of this research is to implement applied science learning in the context of environmentally friendly technology based on life skills for school teachers in Malaysia. Activities include strengthening and implementing contextual science learning as an effort to develop teachers' life skills with aspects measured in the form of social, personal and specific skills.  The methods used in this training activity are lecture, discussion, question and answer, experiment and demonstration methods. The results of the research show that the implementation of applied science learning based on environmentally friendly technology succeeded in increasing social skills by 85%, personal skills by 90%, and specific skills by 80% with a very good average increase after following the implementation of contextual science learning. Teachers became more confident in applying environmentally friendly technology concepts and more skilled in integrating theory and practice in the classroom. Challenges faced during program implementation included limited infrastructure and resistance to changes in teaching methods. Proposed solutions include improved technology infrastructure and broader ongoing training for teachers, as well as increased program outreach to support program success and sustainability.
The Development of Crello-assisted E-Modules to Train Critical Thinking Skills on Elasticity and Hooke's Law Material Rahmayanti, Dinda; Risdianto, Eko; Hanisa Putri, Desy
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v7i2.6731

Abstract

The research sought to determine the appropriateness and learners’ perceptions of the Crello-assisted E-Modules to Train Critical Thinking Skills on Elasticity and Hooke's Law Material. The research utilized the ADDIE (Analyse, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. 1) The appropriateness results of the Crello-assisted E-Modules to Train Critical Thinking Skills on Elasticity and Hooke's Law Material had a mean percentage value of 87.67%; thus, it was in the Highly Appropriate category. 2) The findings of learners perceptions of e-modules were in the Excellent category, with a mean percentage value of 83.06%. Based on the validation and readability tests conducted on learners’ in High School/Islamic High School, the generated e-modules were extremely suitable for future use. The advantages of e-modules were that lies in their attractiveness, including can even be used anywhere and anytime, moreover could further build up learners’ critical thinking skills.
Development of Moocs-Assisted Digital Teaching Materials to Increase Student Learning Motivation in the Material of Work and Energy at Bengkulu City High School Dwi Syafitri, Lola; Risdianto, Eko; Medriati, Rosane
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v8i1.7055

Abstract

The aim of this research is to produce a product in the form of digital teaching materials assisted by MOOCs to increase students' motivation in learning about effort and energy. Research is also useful for looking at the increase in student motivation between before and after using MOOCs-assisted digital teaching materials on effort and energy as well as seeing the link between motivation and learning outcomes. The research method used is the R&D research method using the 4D model. The instruments used in this study were questionnaires, observations, interviews. This research uses the methodpra eksperimental one grup pretes posttes design. This research was tested on a limited basis in one of class X at SMAN 9 Bengkulu City. The results obtained are that students feel more motivated when learning to use digital teaching materials assisted by MOOCs. This is in accordance with the results of the perception questionnaire which obtained 84.87% containing suggestions and stating that MOOCs-assisted digital teaching materials were very interesting. The results of the pre-test and post-test conducted also prove that there is a link between learning motivation and learning outcomes where the average student can increase from 55 to 93.8.p
Co-Authors Abdu, Muhammad Adhadi Kurniawan Adhan, Haryadi Afrizal Mayub Afrizal Mayub Agus Riyanto Ahda, Netriani Veminsyah Ahmad Syarkowi Alexon Alexon Alexon Alexon Alexon, Alexon Alfian Meidy Anes Alfin Julianto Amalia, Sabila Henfi Andik Purwanto Andik Purwanto Angga Permana Anggelia, Della Apiri, Enton Aqil, Muhammad Ataurrahman Ardina, Mona Arif Budiman Asahar Johar Asmara, Adi Asmara, Adi Asmirna, Nora Aulia Nurmalinda Hapsari Ayu, Fricelia Budita Badeni Badeni, Badeni Bebby Rino Oksatianti Bebby Rino Oksatianti Bily Pratama Putra Bodi Gunawan Bukman Lian, Bukman Cahya Widya Gunawan Cahyani, Diana Eka Catra Indra Cahyadi Chandra, Muhammad Fiqih Rizqi Christina Brown Connie Connie Connie Connie Connie Meizul Connie, Connie Dedy Hamdani Dedy Hamdani Dedy Hamdani Dedy Hamdani Defianti, Aprina Della Panoreka Desty Asriyani Fera Indriyati Dewi Erowati, Dewi Dicky Agoeng VP Didi Suryadi Dimas Lingga Iswara Dwi Syafitri, Lola Efrizal, Dedi Eka Nur Indah Septioningrum Eko Sumartono, Eko Elda Handayani Elda Sari Siregar Elsa Viona Endang Endang, Endang Endang Widi Winarni Endang Widi Winarni Farming Farooque, Sm Fathurochman, Irwan Febriani, Hanura Firdaus Firdaus Fitranita, Vika Fitri April Yanti, Fitri April Fitri Fitri Fitri Masito Fitria, Jeni Fitryantica, Agnes funny farady Coastera Funny Farady Coastera, Funny Farady Gina Marianda Gunarti, Gunarti Gunawan, Cahya Widya Guntur Gunawan Gushevinalti, Gushevinalti Hadi, Sofian Handayani, Elda Handayani, Rinda Fitri Hanisa Putri, Desy Hapsari, Aulia Nurmalinda Harnisa, Sehli Haryanti, Annisa Bella Hasanah, Anisa Helmizar Heni Pujiastuti Henny Johan Henny Johan Herlambang, Arthur Muhamad Taufan Heryensi, Elza Hidayat, Sholeh Hikmandayani, Hikmandayani Humaroh, Yola I Gede Ratnaya I Gusti Agung Ayu Mas Oka I Gusti Agung Ayu Mas Oka I Wayan Dharmayana Inas Zhafirah Indra Sakti Irayadi, Muhamad Irkhos Irkhos Irkhos Irkhos Irwan Fathurrochman Irwan Fathurrochman Irwan Fathurrochman, Irwan Irwan Koto, Irwan iswara, Dimas lingga Iwan Setiawan Iwan Setiawan Johan, Septi Johanes Sapri, Johanes Juliarti, Endasyari Jumiarni, Dewi Kartika, Hera Anis Kartini Kartini Karuniawan, Albet Khairi, Azizatul Kurniaty, Rikha Kurniawan, Tri Basuki Kusen Kusen Kusen Kusen Kusen Kusen Kusen Kusen, Kusen Kusumah, Raden Gamal Tamrin Lily Restusari Macariola, Juli Simon Macariola, Julie Simon Maharani, Puan Aisyah Maharani, Puri Mahmudin, Rinaldy Mahyuddin, Meriwati Marlina, Yessi Masito, Fitri Mayub, Afrizal Medriati, Rosane Meizul Zuki Meylani Utami Meylinda, Mifta Miya Novitasari Muhaimin, Ahmad Muhammad Kristiawan Muhammad Kristiawan Murni Yanto Murni Yanto Mustika Zahfira Utami Nazry, Nor Nazrina Mohamad Nina Kurniah, Nina Nirwana, Nirwana Nova Yustisia Novela, Erma Nur, Ilham Muhammad Nurahmi, Hanifa Okta Briyanti Mila Sari Oktalia, Maida Oktaria Rahayu Oktariani, Falinda Oktavia, Titin Oktaviyani Rosniadi Pratama Oktaviyani Rosniadi Pratama Pancarani, Dwi Ayu Paramita, Irma Susan Parlindungan, Deni Parwito Parwito Parwito Parwito Parwito, Parwito Pazah, Guti Ameda Prananosa, Ahmad Gawdy Pratama, Oktaviyani Rosniadi Prismar, Prismar Putri , Desy Hanisa Putri, Desy Hanisa Putri, Desy Hanisa Putri, Herma Kurnia Putri, Okta Rahma Putri, Rendi Zulni Eka Rahmat Hidayat Rahmat Hidayat Rahmat Hidayat Rahmayanti, Dinda Ramandani, Adityas Agung Rambat Nur Sasongko Razak, Ahmad Zabidi Abdul Refiana, Refiana Rendi Zulni Eka Putri Rita Erlina Rita Erlina, Rita Riyanto Riyanto Riyanto Riyanto Riyanto Romdon, Mu'hamad Asfi Rosane Medriati Rosane Medriati Rosmala Dewi Rostika, Rince Aida Roziana Roziana, Roziana Rumahlatu, Alvaro Rusdi Efendi S Siswanto Sahono, Bambang Sanjaya, Eka Wahyu Saputra, Toha Achmad Sartika, Rita Sembiring, Berlian Garuda Septi Johan Septiana, Eliza Shofi Nurul Insani Sianturi, Immanuel Ivan Sinaga, Agustina Trianti Br Sipriyadi Siswanto Siswanto soraya, indah Sri Mulyani Sudarwan Danim Sudirman Sudirman Suryani Suryani Sutarno Sutarno Sutrisno, Sutrisno SYAIFUL BAHRI Syaiful Bahri Syarkowi, Ahmad Syisva, Syisva Tarigan, Kelimsa Tetes Wahyu Witradharma Tiara Dwi Fortuna Titin Aprilatutini Tri Yunita Triani, Deswinta Uliyandari, Mellyta Veby Penyustia Vivi Yuliantari Wachidi Wachidi Wachidi Wachidi, Wachidi Wahyuni, Messy Wahyuni, Sungkem Tri Wardana, Rendy Wikrama Widiasih, Widiasih Wijaya, M. Abdilah Hananta Wulandari, Dinda Yanti Daryanti Yanto, Murni Yeti Komalasari Yolanda, Fransiska Yuliana Arsil Yulistia, Tri Yunita Rahmani Yunita, Tri Yupika Maryansyah, Yupika Yuyun Yumiarty Zuki, Meizul