Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
26.162
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Biospecies Vokasi: Jurnal Riset Akuntansi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Warta Rimba Jurnal Kesehatan Masyarakat Abdimas Jurnal Riset Mahasiswa Akuntansi (JRMA) Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Jurnal Produksi Tanaman Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Rekayasa Mesin Biomedika Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Jurnal Pendidikan Usia Dini Perspektif : Kajian Masalah Hukum dan Pembangunan Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia Daya Saing : Jurnal Ilmu Manajemen Jurnal Pendidikan Biologi HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development) Accounting Analysis Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Teknik Industri: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Teknik Industri Jurnal SOLMA Jurnal Chemurgy HARMONI Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Culturalistics: Journal of Cultural, Literary, and Linguistic Studies JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Jurnal Hukum Magnum Opus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology JURNAL EKONOMI JURNAL GOVERNANSI Brikolase : Jurnal Kajian Teori, Praktik dan Wacana Seni Budaya Rupa IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Bidang Ilmu Kesehatan Journal of Tropical AgriFood Al-Insyirah Midwifery : Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwifery Sciences) Health Information : Jurnal Penelitian BISECER (Business Economic Entrepreneurship) Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Abdi Insani Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Eksekusi : Journal Of Law Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Jurnal Kebidanan Indonesia Jurnal Graha Pengabdian Jurnal Sains dan Edukasi Sains Jurnal Pengabdian Kesehatan Norma International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Community Empowerment Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu ( Abdi Ke Ungu) Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Language Education, Linguistics, and Culture Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Masyarakat Indonesia (JPPKMI) Jurnal Profesi Insinyur Universitas Lampung Bulletin of Pedagogical Research Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Undergraduate Conference Proceeding Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana SASKARA: Indonesian Journal of Society Studies Jurnal Salam Sehat Masyarakat (JSSM) Jurnal Talenta Sipil Jurnal Akuntansi Manajerial (Managerial Accounting Journal) Mimbar Pendidikan Indonesia Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Aset dan Penilaian Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Abdimas Indonesian Journal Prosiding University Research Colloquium Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal of Social Outreach International Journal of Advanced Multidisciplinary JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Community Health and Preventive Medicine (JOCHAPM) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI) Jurnal Dharmabakti Nagri Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Bisnis Kehutanan dan Lingkungan Jurnal Multidisipliner Kapalamada JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research Journal of Advances in Accounting, Economics, and Management Journal of Management and Informatics IIJSE AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat INVOLUSI Journal of Indonesian Tourism and Policy Studies HYPOTHESIS : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES SIGNIFICANT : JOURNAL OF RESEARCH AND MULTIDISCIPLINARY Journal for Technology and Science Jurnal Ilmiah Bisnis dan Ekonomi Asia (Jibeka) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Journal of Advanced Nursing and Health Sciences Mitra Sains J-KOMA : Jurnal Ilmu Komputer dan Aplikasi Jurnal Wicara Desa Exploration In Early Childhood Research Jurnal Bahan Alam Terbarukan Medical Journal of Soeradji
Retno Wulandari
Program Studi Agribisnis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 278 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 278 Documents
Search

 22   23   24   25   26 
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KELOMPOK BERMAIN DI NEW NORMAL Merliya, Merliya; Silvia, Silvia; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 1 No. 03 (2022): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v1i03.250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran pendidikan anak usia dini kelompok bermain di new normal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang identik dengan deskripsi serta intrepertasi data-data yang ada dalam pengelolaan pembelajaran pendidikan anak usia dini kelompok bermain di new normal, sumber data dalam penelitian ini berupa jurnal yang telah dikutip, data dalam penelitian ini berupa kata dan kalimat data dikumpulkan dengan teknik menganalisis, analisis ini menggunakan tiga tahap. Pertama, reduksi data seperti menyeleksi, meringkas dan mengklasifikasi.Kedua, menyajikan data dengan klasifikasi fokus penelitian.Ketiga, membuat kesimpulan berdasarkan data yang telah dikumpulkan berdasarkan penelitian. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari aspek perencanaan menunjukkan bahwa perencanaan yang dilakukan oleh guru sudah baik dari aspek pelaksanaan menunjukkan kegiatan yang dilakukan berjalan dengan lancar, aspek pengawasan menunjukkan persiapan dan strategi yang dirancang sudah sangat baik, kemudian aspek evaluasi menunjukkan segala sesuatunya yang terkait dengan penilaian sudah dirancang dengan sangat baik dan aspek pelaporan menunjukkan segala bentuk pertanggung jawaban guru kepada pihak terkait juga sudah matang. Maka dapat disimpulkan bahwa dalam manajemen pembelajaran pendidikan anak usia dini kelompok bermain di new normal dari lima aspek yang ada menunjukkan hasil yang sangat baik dalam penerapannya.
PENGELOLAAN PEMASARAN LEMBAGA KELOMPOK BERMAIN Trisia, Enda; Wulandari, Retno; Sari, Sinta Nopita; Meiyansari, Monika
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 1 No. 03 (2022): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v1i03.251

Abstract

Artikel ini membahas tentang pengelolaan pemasaran lembaga kelompok bermain (KB) yang mencakup mengenai pengertian pengelolaan, pemasaran lembaga KB, strategi, mediadalam pemasaran KB. Pemasaran merupakan kegiatan mengenalkan produk kepada konsumen dengan tujuan konsumen tertarik dengan produk tersebut dan akan membelinya. Artikel ini mendeskripsikan bagaimana manajemen pemasaran PAUD. Pertumbuhan lembaga PAUD dan animo masyarakat yang tinggi masih kurang diikuti oleh manajemen pemasaran yang dilakukan secara profesional. Kegiatan pemasaran tidak hanya harus dilakukan oleh lembaga pendidikan yang baru berdiri, tetapi juga lembaga pendidikan yang sudah lama berdiri atau lembaga pendidikan yang sudah dianggap terkenal sekalipun. Pemasaran juga dapat dijadikan sebagai mekanisme penjelasan dan rasionalisasi suatu penawaran program dengan berbagai keunggulannya, baik dari segi masukan (input), proses, produk (hasil), keluaran (output), dan lulusan (outcome). Selain itu promosi juga dapat dijadikan sarana untuk menyampaikan pertanggungjawaban publik tentang proses dan hasil pendidikan yang selama ini dilaksanakan dan dikembangkan dari lembaga pendidikan yang bersangkutan. Di zaman yang modern ini kita tidak lagi susah mencari lembaga pendidikan yang sesuai dengan yang kita inginkan, saat ini banyak kita jumpai lembaga pendidikan yang berlomba-lomba menawarkan keunggulan masing-masing lembaganya. Sekarang pemasaran tidak hanya dilakukan oleh perusahaan dalam memasarkan produknya, tetapi juga perlu dilakukan oleh lembaga pendidikan. Mereka memasarkan lembaga mereka dengan berbagai media, berupa pamflet, brosur, spanduk, memasang iklan, bahkan ada juga yang memasarkan lembaganya melalui sosial media.
PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Anggini, Indah Tri; Riana, Afief Clara; Suryani, Dea; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 1 No. 03 (2022): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v1i03.253

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan 1). Rencanaan kurikulum 2). Pelaksanaan kurikulum 3). Penilaian kurikulum 4). Perbaikan kurikulum5). Kegiatan Pengelolaan Kurikulum6). Tahapan Pengelolaan Kurikulum 7). Kurikulum pendidikan Anak usia dini8). Sebab Perubahan dan Perkembangan Kurikulum KTSP 2006 menjadi kurikulum 2013. Kurikulum dan pembelajaran memiliki posisi yang sangat sentral dalam pendidikan. Secara umum, Kurikulum ini adalah seperangkat atau sistem perencanaan dan pengaturan tentang isi dan materi pelajaran pembelajaran yang dipandu kegiatan belajar mengajar. Tanpa kurikulum sebagai rencana, maka pembelajaran tidak akan efektif. Manajemen kurikulum adalah proses yang berjalan dan sistem menyusun kurikulum yang kooperatif, menyeluruh, dan sistematis yang mengacu pada pencapaian tujuan kurikulum yang telah dirumuskan. Belajar adalah salah satu dari program karena baik pembelajaran membutuhkan perencanaan yang matang.Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data, yang bersumber dari buku, jurnal, internet, dan berbagai sumber lainnya. Hasil penelitian ini adalah 1). Rencanaan kurikulum, yaitu perencanaan kesempatan belajar yang bertujuan agar dapat membina peserta didik kea rah perubahan tingkah laku yang diinginkan.2). Pelaksanaan kurikulum, merupakan sebuah penerapan program kurikulum yang dapat dikembangkan lalu diuji cobakan dengan pelaksanaan dan pengelolaan yang menyesuaikan situasi yang ada dilapangan. 3). Penilaian kurikulum, merupakan proses dari pembuatan pertimbangan berdasarkan kriteria dan disepakati dan dapat dipertanggungjawabkan dengan membuat keputusan mengenai suatu kurikulum.4). Perbaikan kurikulum5). Kegiatan Pengelolaan Kurikulum, berisi Kegiatan berkaitan tugas guru dan Kegiatanyang berkaitan proses pelaksanaan pembelajaran 6). Tahapan Pengelolaan Kurikulum yaitu tahap perencanaan dan tahap pengelolaan 7). Kurikulum pendidikan Anak usia dini8). Sebab Perubahan dan Perkembangan Kurikulum KTSP 2006 menjadi kurikulum 2013.
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Adelia, Masayu; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v2i02.431

Abstract

Proses pendidikan anak usia dini tidak terlepas dari peran pendidik dan tenaga kependidikan yang melakukan proses pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan anak. Maka dari itu, pendidik dan tenaga kependidikan menentukan mutu pendidikan untuk anak sehinga diperlukan pendidik dan tenaga kependidikan yang berkompeten. Artikel ini bertujuan agar lembaga PAUD yang akan melakukan penerimaan pendidik dan tenaga kependidikan yang baru haruslah memenuhi standar yang ditentukan agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik sesuai dengan indicator perkembangan anak. Metode yang digunakan yaitu kualitatif jenis studi literatur dengan mengumpulan data dari berbagai sumber seberti buku,jurnal, karya ilmiah dan sumber lainnya yang berhubungan dengan topik pembahasan. Hasil yang diperoleh bahwa pendidik maupun tenaga kependidikan memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi tersendiri. Pendidik terdiri atas Guru PAUD minimal Diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1), Guru pendamping minimal Diploma dua (D-II), dan guru pendamping muda minimal lulusan sekolah menengah atas (SMA) yang mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Sedangkan tenaga kependidikan terdiri atas pengawas/pemiliki satuan PAUD minimal Diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1), Kepala satuan PAUD seperti guru PAUD untuk formal dan guru pendamping untuk non-formal serta Tenaga Administrasi minimal lulusan Sekolah Menengah Atas (SMA) yang mencakup kompetensi kepribadian, kompeteni sosial, kompetensi supervisi manajerial, kompetensi penelitian dan pengembangan, kompetensi supervisi akademik dan kompetensi evaluasi pendidikan.
PENGELOLAAN PEMASARAN KELOMPOK BERMAIN Yuniarti, Rizkia; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v2i02.432

Abstract

Artikel ini membahas tentang pengelolaan pemasaran di lembaga Kelompok Bermain. Pada zaman sekarang lembaga pendidikan dituntut harus bisa bersaing dengan baik dalam memenuhi kebutuhan masyarakat sebagai konsumen dalam bidang  jasa pendidikan. Oleh sebab itu pengelolaan pemasaran lembaga kelompok bemain harus dikelola dengan sebenar-benarnya agar dapat bersaing dengan lembaa pendidikan lainnya Dalam pengelolaan pemasaran pendidikan terdapat bauran (alat) pemasaran jasa pendidikan yaitu: produk, harga, tempat/lokasi, promosi, sumber daya manusia, nukti fisik (sarana prasarana). Sedangkan strategi pemasaran pendidikan yaitu: Strategi produk, strategi biaya dan distribusi informasi. Pemasaran lembaga KB menggunakan media poster, brosur dan iklan cetak, yang menjadi target atau konsumen yaitu orang tua yang memiliki anak usia 3-4 tahun. Dalam hal ini pemasaran bukan dilakukan untuk mencari keuntungan finansial yang berakhir pada kebutuhan komesrsil pendidikan. Akan tetapi dilakukan semata-mata untuk layanan pendidikan sejak usia dini di lembaga Kelompok Bermain suatu wilayah terpenuhi dengan baik. Oleh karena itu, tujuan dari pemasaran lembaga Kelompok Bemian ini ialah sosialisasi pogram dan pentingnya memberi layanan pendidikan pada anak-anak sejak usia dini. Mengingat Kelompok Bermain juga termasuk sebagai sebuah perusahaan yang bergerak dalam bidang jasa yaitu memberikan layananan pendidikan untuk anak dari usia 3 sampai 4 tahun (Usia Prioritas). Dengan pandangan lembaga Kelompok Bermain sebagai sebuah perusahaan yang bergerak dibidang jasa maka pelaksanaan proses penyelenggaraan  secara profesional dan tentunya dapat dipertanggung jawabkan kepada khalayak masyarakat.
PENGELOLAAN HUBUNGAN MASYARAKAT DI KELOMPOK BERMAIN Aryanti, Aryanti; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v2i02.433

Abstract

Hubungan Masyarakat berperan penting apabila perannya sesuai dan terlaksana dengan baik.Hubungan masyarakat di lembaga pendidikan terutama di Kelompok Bermain memiliki posisi yang strategis untuk membentuk opini masyarakat umum atau membentuk kerja sama yang tidak mengikat dengan berbagai pihak. Pendapat dan kerjasama masyarakat yang positif, diharapkan akan muncul adanya suatu pengertian, dan kemauan menerima  maksud dan tujuan dari adanya Kelompok Bermain di masyarakat. Adapun penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis library research. Yaitu metode yang menciptakan data yaitu tulisan ataupun perkataan dan tingkah laku seseorang yang diamati dalam kondisi tertentu. Kemudian untuk teknik pengumpulan datanya dilakukan  dengan mencari  bahan dari berbagai sumber baik dari artikel ilmiah, buku, jurnal ataupun literatur lainnya. Hubungan masyarakat itu sendiri merupakan suatu kegiatan yang membantu mengembangkan hubungan baik didalam suatu lembaga baik dari segi publik internal ataupun eksternalnya. Hubungan Masyarakat itu sendiri yang membangun hubungan yang baik dengan masyarakat lain, untuk mendapatkan apa yang diinginkan, membangun citra, menghadapi rumor, berita dan juga kejadian yang tidak diinginkan. Humas juga mempunyai fungsi sebagai publikasi, yaitu orang yang mendapat tugas untuk mempublikasikan hasil dari aktivitas-aktivitas dari sekolah ke masyarakat. Sehingga dapat membantu membangun  koneksi yang baik dari sekolah yang mewakili dengan masyarakat, melaksanakan kerjasama dan sikap saling menghormati antar sekolah dengan masyarakat.
MEDIA PEMBELAJARAN DI KELOMPOK BERMAIN Sari, Lia Dian; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v2i02.442

Abstract

Media pembelajaran yang di gunakan oleh guru saat melakukan proses belajar mengajar memberikan pengalaman yang baik untuk anak. Artikel ini memaparkan, dan melihat apakah media pembelajaran yang di siapkan oleh guru dapat meningkatkan minat belajar anak serta melihat apakah media pembelajaran ini memiliki fungsi utama dari media pembelajaran,seberapa pentingnhya media pembelajaran dalam proses belajar, karena kita ketahu bahwasanya anak usia dini itu cendrung mudah bosan saat belajar dan kita ketahui juga bahwasanya anak usia dini itu identik dengan belajar sambil bermain bahkan terkadang jika salah dalam pemilihan media pembelajaran untuk anak saja itu bisa berdampak bagi anak oleh karena itu la pentingnya mempelajari media pembelajaran. Dalam penelitian ini menggunkan metedo library research. Proses belajar mengajar menggunkan media pembelajaran ini memberikan dampak yang positif dan memberikan manfaat yang baik bagi anak di karena dengan belajar menggunkan media pembelajaran yang menarik dapat mempermudah anak dalam menerima serta menginggat pembelajaran yang telah di berikan oleh guru sehingga dalam proses belajar mengajar tersut apa bila anak suda mengingat dan mamahami pembelajaran yang di berikan oleh guru, dapat di katan pemberan materi sudh berjalan dengan baik sesaui apa yang di rencanakan oleh guru.  Anak akan semanggat belajar serta dari media ini juga mempermuda guru untuk menyampaikan materi yang telah di siapkan.
PENGELOLAAN KELAS PADA KELOMPOK BERMAIN (KB) Larasati, Woro Endah; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v2i02.518

Abstract

mendukung kualitas hasil pembelajaran anak oleh karena itu pendidik harus mempunyai peran dan kompetensi. Pengelolaan lingkungan sekolah yang menjadi tempat anak mengembangkan kemampuannya perlu dikelola sedemikian rupa supaya pembelajaran dapat di lakukan dengan baik. artikel ini membahas cakupan pengelolaan kelas yang menjadi faktor dari keberhasilan pembelajaran dalam suasana kelas yang mendukung kesesuaian penataan ruang kelas sebagai tujuan capaian kegiatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan deskriptif dengan metode library research (penelitian kepustakaan). Artikel ini di landaskan pada informasi bersifat ilmiah yang di dapat dari jurnal penelitian dan buku yang berisi tentang pengelolaan kelas pada kelompok bermain (KB). Pengumpulan data di lakukan dengan memilih artikel ilmiah dalam jurnal online dengan menggunakan website google scholar dan mengacu pada sketsa yang di teliti tanpa harus terjun langsung kelapangan. Pengelolaan kelas tentunya harus ada beberapa yang perlu di ketahui terlebih dahulu agar menciptakan suasana kelas yang baik. Pengelolaan kelas penting di lakukan agar terciptanya suasana kelas yang baik demi keberlangsungan pembelajaran, pengelolaan kelas yang di mulai dari memperhatikan prinsip, bentuk kelas, serta ruang lingkup akan membantu terciptanya suasana kelas yang nyaman bagi anak dan membantu pengembangan kemampuannya.
PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN DI KELOMPOK BERMAIN Agustini, Annisa’A; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v2i02.519

Abstract

Proses pengelolaan pembelajaran KB sangat penting karena ini berfungsi untuk menyusun proses pembelajaran pada anak usia dini sehingga dapat tersusun sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah di rancang sebelumnya. Proses pengelolaan pembelajaran yang tepat dapat menghasilkan sumber daya manusia yang bermutu. Penilaian pembelajaran di kelompok bermain di lakukan dengan teknik-teknik penilaian, berupa percakapan, penugasan, unjuk kerja, penilaian hasil karya, pencatatan anekdot, serta pencatatan anekdot. Pada pelaksanaan pembelajaran di kelompok bermain pun menggunakan model pembelajaran, metode pembelajaran, sumber dan media yang di sesuaikan dengan umur serta tingkat perkembangan peserta didik. Serta rencana pelaksaan pembelajaran di bagi menjadi tiga berupa kegiatan pembuka, kegiatan inti, kegiatan penutup.Penilaian pembelajaran di kelompok bermain tertuju untuk memperhitungkan proses serta hasil belajar peserta didik secara terukur,berkelanjutan, menyeluruh, dan sistematis mengenai pertumbuhan dan perkembangan peserta didik. Guna  dari penilaian ini sebagai memantau kemajuan belajar, hasil belajar, dan perbaikan hasil aktivitas  belajar peserta didik secara terus-menerus. Selanjutnya artikel ini memaparkan  untuk menjelaskan perencanaan pengelolaan proses pembelajaran di kelompok bermain, serta membina, menumbuhkan, dan mengembangkan seluruh aspek perkembangan peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan (library research). Penelitian kepustakaan berupa proses membaca sejumlah referensi(baik buku, jurnal, artikel, serta lain-lainnya) yang nantinya di jadikan sebagai sumber rujukan. Hasil  peneltian ini pentingnya pengelolaan proses pembelajaran di kelompok bermain, dengan menggunakan metode,model, media serta sumber yang tepat guna mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan, serta memiliki tiga kegiatan yang harus dilakukan.
IDENTIFIKASI SENYAWA ALFA-PINENE PADA MINYAK KAYU PUTIH MENGGUNAKAN FTIR Salsabila, Putri; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v2i02.575

Abstract

Artikel ini untuk menganalisis pengelolaan peserta didik di kelompok bermain, dan juga artikel bertujuan  memaparkan hasil dari pengelolaan peserta didik pada kelompok bermain untuk mengetatahui bagaimana pengelolaan peserta didik ini mencakup tentang tujuan ,fungsi ,ruang lingkup serta pendekatan untuk pengelolaan peserta didik, serta  proses pengelolaan peserta didik pada umummnya dalam pembelajaran yang terfokus pada peserta didik agar peserta didik memiliki kemampuan seperti nilai-nilai agama nya,kecerdasan pada dirinya serta menciptakan akhlakhul kharimah dan keterampilan dalam melakukan kegiatan,penelitian ini menggunakan metode library research yang dimana sudah dikutip dengan menggunakan  Artikel, jurnal serta buku-buku yang sudah pasti dari penelitian sebelumnya,proses pengelolaan peserta didik di kelompok bermain ini menghasilkan bahwa pengelolaan peserta didik agar pembelajaran nya berjalan dengan baik dari awal peserta didik masuk sekolah sampai keluar dari lembaga sekolah tersebut. Pendidikan merupakan upaya untuk mengusahakan kehidupan bangsa,didalam pendidikan yang baik di hasilkan orang-orang berkualitas serta mempunyai kemampuan membagikan partisipasi terhadap bangsa serta negara,pendapatan di dalam UUD 1945 sangat membutuhkan dari pandangan sudut aspek termasuk pengelolaan peserta didik,pengelolaan diartikan suatu kegiatan yang dapat dilakukan dengan aturan dalam mencapai suatu tujuan ( Suminar:2018).selain itu peserta didik merupakan seseorang yang sudah mendaftarkan diri sendiri nya terhadap  pendidikan lembaga sekolah guna untuk mengembangkan kemampuan dari peserta didik tersebut .
Co-Authors -, Yasmini Abda Abda Abdul Ghofir Adelia, Masayu Adella, Shinta Adilla , Zahrani Crisna Adistiani, Adistiani Adji, Koenta Afandi, Benny Afifa, Fika Rizki Afifah, Muanda Aftina Nurul Husna Agus Dwi Cahya Agustin Hanivia Cindy Agustini, Annisa’A Agustriani, Jenny Aini, Indriya Nur Aisy, Nurjihan Rohadatul Aisyah Larasati Akbar, Rayyan Taufik Alin Safaraz Himam Alvianita, Indra Amalia Zaida, Amalia Amanah, Cantika Wira Amelia, R.A Aminullah, Ahmad Yusril Anak Agung Gede Sugianthara Andini, Evita Tri Andoko Andoko, Andoko Anggini, Indah Tri Anggraeni, Evi Ayu Anggraini, Ade Merly Anggraini, Ayudia Anisa, Feny Anisa, Izzatil Annur, Shohifah Anwar Made Aprillia, Elisa Aprisunadi, Aprisunadi Apriyani, Tantri Apriyanti, Liana Ardhiyanto, Firmansah Dwi Ardiansah Ardiningrum, Nasywa Alvita Arido Laksono Arif Rahman Arista Apriani, Arista Arly, Raden Ibnu arrahman, ikhsan nazar Aryanti Aryanti As Shaggy, Muh. Alfhianto Asgar Taiyeb Asmaul Alfiah, Indah Ati Retna Sari Aulia Putri, Rizka Aulia Putri, Yuni Auliya Izza, Rizki Avita Ayu Permanasari AYU LESTARI Ayu, Pitaloka Dharma Ayu, Restu Azhar, Eky Fadhildansyah Azhar, Ilmannafi'a Azizah Azizah Azzahra, Isni Balqista, Azah Nadya Buana, Kalpika Cahya Budi Prasetyo Burhannudin Ichsan Cahyanti, Adelia Nasha Fitri Candria, Mytha Catur Rini Widyastuti, Catur Rini Cecep Kustandi Chardina Dianovita Choirun’nisa, Febra Mayora Cintya Nurika Irma Ciptaningsih, Rokhmah Agus Cut, Musyaffa D.S, Indah Prihatiningtyas Damayanti, Erliana Rahma Damayanti, Ken Ima Dani Irawan Dani Prasetyo Daru Asih Dedy Miswar Delfina, Zarah Deny Eka W Desharyanto, Aditya Putra Desi Rahmawati Desy Widyastutik Dewi Pratiwi Dewi, Lilis Komala Dhini Suryandari, Dhini Diana, Zafira Dikpride Despa Distrianada, Ridho Ikbar Diyah Candra Anita, Diyah Candra Drupadi, Intan Dewi Dwi Kartika Asih Hasibuan Dwi Ristanti, Adenia Dwi Wulandari Dwipa Handayani Edy Haryono Effendi, Muhammad Idris Eka Handriani Eka Widyastuti, Deny eko heryadi, eko Eko Susilo Emilia Emilia Enggal Permana, Wahyu Eram Tunggul Pawenang Erik Prasetyo Erinda Nur Pratiwi, Erinda Nur Erlyn Hapsari Ernawati Ernawati Erwin Komara Mindarta ESNI, MARIA TRIMURNI Euis Salbiah Eva Safaah, Eva Evania Yafie Evi Damayanti, Evi Fadel Muhammad, Fadel FADHOLI, MUHAMMAD Fahira, Jihan Fahmi Fahmi Fahrani, Annisa Widya Fahrunnisa, Nilam Fajar Sodiq, Fajar Fara, Yetty Dwi Farida Farida Farida, Inul Lestari Farida, Izzatul Fathonah Fathonah Fatma Nabila, Dinda Fatmawati, Aida Fatya, Inas Safira Febriana, Dike Firdausia, Najwa Diah Fitriyani, Nurzalifa Francy Risvansuna Fivintari, Francy Risvansuna Gafar, Abd. Galuh Ratmana Hanum Ghina Sabrina, Haura Gina, Fathana Gunarhadi Gunarhadi, Gunarhadi Gustina, Sisi Gusya, Irsyad M.I Hammam Rofiqi Agustapraja Harianingsih, Harianingsih Harmonisyah, Nadela Hasyim, Sirojuzilam Hayati, Zalmi Hayatul Cholsy Heni Pujiastuti Herry Widyastono, Herry Herwina Bahar Hidayat, Muhamad Taufiq Hidayat, Muhamad Taufiq Hidayatullah, Rahmat Syarif Hikmah Ifayanti Holipah, Holipah Hudayani, Desanti Riski Husain Umar Husni Thamrin Sebayang I Nengah Korja I Wayan Wiarta Ida Nuryana, Ida Ifert Ehrlick Tudon Imansari, Putri Fitrika Inayah Nurbaiti Indah, Martia Yosi Nurfa Indahsari, Lilin Nur Irawati, Lusi Irfan Rizki, Muhammad Irmasari Irmasari Irmawan, Ari Ismandela, Afriyane Istighfaroh, Maulina Iswan Iswan IZZAH, NURUL Janas, Dawid Jhoni Warmansyah Juairia, Juairia Junila Puteri, Mawaddah Karmila Putri, Nia Kartika Megawati Karunia, Karunia Khairunnisa Khoirunisa, Meliniya Santi Khoirunnisa, Farina Kiky, Wahyu Komalasari, Elis Komarudin Komarudin Kristyanto, Risky Kurniati, Fika Kusna Djati Purnama Kustiawan, Wawan Kusuma Ningrum, Eni Kusuma, Hanarita Naffi Kusumawati, Nurmalia Anggun Larasati, Woro Endah Lasmini Lasmini, Lasmini Leni Kurniawati Lilik Andaryuni Lukman Fauzi Lukman, M Nikwanul M Samsuri, M M. Anas Thohir Maharani, Esi Maharani, Melani Firdha Makhabbah Jamilatun Malinda, Wini Mardiana Mardiana Maren, Raretha Marthasari, Aini Masril Masril Mefia, Yolanda Arta Mei Lina Fitri Kumalasari Meilanda, Loly Meiyansari, Monika Meliana Sari, Meliana Merici, Cresensia Anggela Merliya, Merliya Mia Audina, Mia Miftahul Hakim Miranti, Windi Mishima, Kenji Moch. Charis Hidayat Mohammad Kanzunnudin Monicha, Widuri Muhammad Rivai Mulyanti, Relly Mulyati Mulyati Musana, Rendika Hasanil MUSLIMIN Muslimin Muslimin Mustika, Adelia Mutiatari, Dhita Prasisca Nabila, Dinda Fatma Nana Kariada Trimartuti Nassyifa, Fanny Izza Nawindah, Nawindah Nikmah, Khoirin Nilasari, Siwi Prickyana Ningsih, Jumaroh Ristian Ningsih, Vivi Seftya Nismawati Nony Puspawati Novaliyosi Novi Marlena Novitasari, Dini Nugrahaini, Farida Nugroho, Hendrato Setiabudi Nur Edy Suminarti Nur Siyam Nur'aini, Aisyah Nur, Ahmad Moh. Nuraini Asriati Nurannisa, Fitri Revita Nurhasanah Nurhasanah Nurjanah, Silpa Nurkholis, Muhammad Asdi Nurlita, Mita Nurul, Rif’atun Octi, Dea Wambi Oktaria, Sri Wahyuni Oktaviani, AuthNur Rizky Oktaviani, Eka Larasati Pawestri, Ade Ayu Mutiara Pingky, Lisa Prakoso, Christopher Nicholas Yoshuaki Praseptia Gardiarini Prasetya, Riduwan Prasetyoningsih, Aris Prastiwi, Chintamy Rizky Pratama, Rifka Pratiwi, Veronica Unun Priani, Gisca Wahyu Prihanto Trihutomo Prihatin, Eka Priyatna, Eddy Nana Pujaningsih Pujaningsih Pujiharto Pujiharto Purniab, Carlis Puteri, Adinda N. J. Putra, Erlambang Yogaswara Gusti Putri H, Syafinatus Putri Wahyu, Widia Putri, Anis Putri, Bella Kharisma Putri, Finda Tri Septiana Putri, Roissa Nathania Putri, Widya Puzi, Asmarani Ahmad Qolillah, Siti Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahajeng Putriningrum Rahayu, Desti Sri Rahayu, Enita Rahayuningsih, Endang Rahma Sari, Rahma Rahmah, Annisa Ajeng Tri Rahmalina, Reny Rahmat Budi Nugroho, Rahmat Budi Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rahmini, Latifa Ramadhani, Karina Ramadhani, Pramudita Annisa Ramadhania, Vika Shalsa Ramadhanty, Nora Ramdhani, Ambar Putri Ramona Lisab, Hellya Ratnaningrum Ratnaningrum, Ratnaningrum Regina, Putri Remma, Ellanda Putri Renea Shinta Aminda Restu Yuningsih Riana, Afief Clara Ridwan, Ridwan Rienendra Sari, Desni Rifai, Muhamad Rinanta Sari, Dian Rinta, Anggi Sirka Rio Johan Putra Riska, Fatia Anta Riyan Erwin Hidayat Riza, Fahru Rizki, Kurnia Romadhon, Afif Rizqi Nizar Romaz, Mohammad Mirza Yuniar Rozaki , Zuhud Rozaki, Zuhud Rr. Poppy Puspitasari Rr. Sri Ratna Rahayu Rugaiyah Rukmi Rukmi Rusfa, Fama Manawa Salwa s, Sulham safira, Adila putri Safna, Aisyah Saiful Anwar Saiful Bahri Saiful Ridlo Salsabila, Alsti Kalica Salsabila, Putri Salsabila, Salsabila Samsul Arif Sandyriel Tandilolo Santiani Santiani Santiati, Eny Sapitri, Amanda Puspa Sari, Fuji Punjung Sari, Lia Dian Sari, Nisa Permata Sari, Sinta Nopita Satria, Muhammad Rangga SEDATI, LUSIA Selly Anggraini Selvia, Eriska Septiani, Vesi Tri Septianingrum, Dila Seran, M.YGG Setiawan, Rama Adi Setiyowati, Supami Wahyu Shahbaz, Muhammad Sholekhah, Maratus Sihar Tambun Silvia Silvia Simarangkair, B.D.A.S. Sinaga, Alfin Nurfauzi Siti Aisyah Siti Aminah Siti Halimah Siti Lestari Siti Nurjanah Somba, Saron Melisa Sonia, Gina Sopia, Sopia Sri Rahayu Wilujeng Sri Utaminingsih Sudi Fahmi, Sudi Sugianto Sugianto Suhono Suhono, Suhono Sukarni Sukarni Sukartiningsih Sukartiningsih Sukmawati Sukmawati Sulaimiah Sulis, Pretty Ananda Sulistiyowati, Tutut Indah Suprayitno Suprayitno Suprianti, Martina Merliana Supriatna, Ecep Suri, Alfiana Suryani, Cahyaningrum A. Suryani, Cahyaningrum Arie Suryani, Dea Suryaningsih, Sukarni Susana Susana Susanti, Fajar Susilowati, Amin Suwarto Suwarto Suyanti, Tri Syachofina, Himmatul Ulya Alfartri Syah, Fikri Firman Syamsiar, Syamsiar Syamsul, Muh Arif Taufikurahman Tb Ai Munandar, Tb Ai Thoriq, Muhammad Syiva Tomas, Tuti Yanti Tresia Umarianti Tri Sunaryo Trian, Novi Trisia, Enda Triwinanti, Arum Triyana, Ni Komang Tuzahra, Rahma Ul’Aufa, Rangga Umar Al Faruq A Hasyim Venni Herli Sundi Wahyuningsih, Dyah Lely WAHYUNINGSIH, NOVA Wardah Wardah Warneri . Wathon, Nurul Wicaksana, Yusuf Aji Widi Astuti Widiawati Widiawati, Widiawati Widodo, Hernowo Widodo, Lianasari Widyastutik, Desy Wijaya, Oki Wijayanti Wijayanti Wijayanti Windasari Windasari, Windasari Wira Amanah4, Cantika Wiwi Isnaeni Wulan, Cinta Wulan, Intan Nawang Wulandari, Adinda Wulandari, Yuwinda YANTI, MARTINA FAJAR Yanti, Maya Mardi Yeasy Agustina Sari Yessy Maretta, Megayana Yolanda, Aini yuda pratama Yuliana, Ema Yulisa, Sindi Yulyanti, Yulyanti Yuniarti, Rizkia Yusran Yusran Yusran Yusuf Alam Romadhon Yuwinsi, Dela Zahidah, Ummi Zahra, Nazelin Maura Zakia, Alya Zakiya, Firyal Kamilatuz Zidan, Zacky Zulfa, Nabila Qothrunnada Zunaidah, Farida Nurlaila