Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
26.822
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Biospecies Vokasi: Jurnal Riset Akuntansi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) SOSIALITAS (Jurnal Ilmiah Pend. Sos-Ant) Warta Rimba Jurnal Kesehatan Masyarakat Abdimas Jurnal Riset Mahasiswa Akuntansi (JRMA) Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Jurnal Produksi Tanaman Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Rekayasa Mesin Biomedika Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Jurnal Pendidikan Usia Dini Perspektif : Kajian Masalah Hukum dan Pembangunan Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia Daya Saing : Jurnal Ilmu Manajemen Journal of Mechanical Engineering Science and Technology Jurnal Pendidikan Biologi HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development) Accounting Analysis Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Teknik Industri: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Teknik Industri Jurnal Chemurgy HARMONI Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Culturalistics: Journal of Cultural, Literary, and Linguistic Studies JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Jurnal Hukum Magnum Opus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology JURNAL GOVERNANSI Brikolase : Jurnal Kajian Teori, Praktik dan Wacana Seni Budaya Rupa IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Bidang Ilmu Kesehatan Al-Insyirah Midwifery : Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwifery Sciences) Health Information : Jurnal Penelitian Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus BISECER (Business Economic Entrepreneurship) Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Abdi Insani Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Eksekusi : Journal Of Law Jurnal Kebidanan Indonesia Jurnal Graha Pengabdian Jurnal Sains dan Edukasi Sains Jurnal Pengabdian Kesehatan Norma Community Empowerment Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu ( Abdi Ke Ungu) Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Language Education, Linguistics, and Culture Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Masyarakat Indonesia (JPPKMI) Jurnal Profesi Insinyur Universitas Lampung Bulletin of Pedagogical Research Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Undergraduate Conference Proceeding Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Tropical Aquatic and Soil Pollution SASKARA: Indonesian Journal of Society Studies Jurnal Salam Sehat Masyarakat (JSSM) Jurnal Talenta Sipil Jurnal Akuntansi Manajerial (Managerial Accounting Journal) Mimbar Pendidikan Indonesia Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jobmark: Journal of Branding and Marketing Communication Jurnal Manajemen Aset dan Penilaian Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Abdimas Indonesian Journal Prosiding University Research Colloquium Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal of Social Outreach International Journal of Advanced Multidisciplinary JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal Research of Social Science, Economics, and Management Journal of Community Health and Preventive Medicine (JOCHAPM) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI) Jurnal Dharmabakti Nagri Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Bisnis Kehutanan dan Lingkungan Jurnal Multidisipliner Kapalamada JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research Journal of Advances in Accounting, Economics, and Management Journal of Management and Informatics AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat INVOLUSI Journal of Indonesian Tourism and Policy Studies HYPOTHESIS : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES SIGNIFICANT : JOURNAL OF RESEARCH AND MULTIDISCIPLINARY Journal for Technology and Science JUSTICE: Journal of Social and Political Science Jurnal Ilmiah Bisnis dan Ekonomi Asia (Jibeka) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Journal of Advanced Nursing and Health Sciences Mitra Sains JITSS (Journal of Innovation and Trend in Social Sciences) J-KOMA : Jurnal Ilmu Komputer dan Aplikasi Jurnal Wicara Desa Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM) Exploration In Early Childhood Research Jurnal Bahan Alam Terbarukan Medical Journal of Soeradji
Retno Wulandari
Program Studi Agribisnis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 290 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 290 Documents
Search

 25   26   27   28   29 
ANALISIS PERAN PENDIDIK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN METODE PEMBELAJARAN BERCERITA (MENDONGENG) DI PAUD NONFORMAL KELOMPOK BERMAIN Lasmini, Lasmini; Pingky, Lisa; Sari, Nisa Permata; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i03.222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara komprehensif tentang peran pendidik dalam mengimplementasikan metode pembelajaran bercerita (mendongeng) di PAUD nonformal kelompok bermain. Kelompok bermain adalah salah satu bentuk satuan PAUD jalur pendidikan nonformal yang menyelenggarakan program pendidikan bagi anak usia 2 sampai dengan 6 tahun dengan prioritas usia 3 dan 4 tahun. Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan pendidik dalam melakukan kegiatan pembelajaran kepada anak untuk mencapai kompetensi tertentu. Metode pembelajaran dirancang dalam kegiatan bermain yang bermakna dan menyenangkan bagi anak, beberapa metode pembelajaran yang dianggap sesuai untuk PAUD. Metode pembelajaran yang digunakan pendidik kali ini yaitu bercerita (mendongeng) guna pembentukan karakter yang baik bagi anak usia dini. Bercerita adalah cara bertutur dan menyampaikan cerita secara lisan. Cerita harus diberikan secara menarik. Anak diberi kesempatan untuk bertanya dan memberikan tanggapan. Pendidik dapat menggunakan buku sebagai alat bantu bercerita atau cerita dongeng yang diberikan pendidik kepada anak. Begitu banyak model pembelajaran dalam menstimulasi perkembangan anak salah satunya mendongeng. Mendongeng selain untuk mengasah keterampilan literasi anak, mendongeng juga menjadi salah satu bentuk metode yang efektif dalam pembentukan nilai-nilai karakter khusunya nilai moral pada anak usia dini (Pebriana, 2017). Metode mendongeng ini biasanya diberikan kepada anak didalam lingkungan keluarga dan sekolah. Didalam keluarga, orang tua berperan penting sebagai pendongeng dan kegiatan ini biasanya dilakukan orang tua sebagai ritual sebeleum tidur pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berupa jurnal-jurnal terlebih dahulu. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisi isi. Hasil penelitian yang ingin dicapai berupa peran pendidik dalam mengimplentasikan metode pembelajaran bercerita (mendongend) di paud nonformal yang dapat dijadikan pedoman bagi seluruh individu atau lembaga yang membutuhkannya.
UPAYA KELOMPOK BERMAIN DALAM PROSES SOSIALISASI DILEMBAGA PENDIDIKAN Gustina, Sisi; Yuwinsi, Dela; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i03.225

Abstract

Sosialisasi pada anak dengan cara bermain juga untuk meningkatkan kemampuan perkembangan pada anak karena anak pada usia dini menjadi awal dari semua perkembangan kemampuan terutama pada anak-anak yang akan masuk usia tahap awal mengenal sekolah pada kelompok bermain. Adapun tujuan bersosialisasi yang diterapkan pada anak antara lain, memberikan keterampilan kepada seorang anak untuk dapat hidup dan bermasyarakat, memberikan kemampuan dan pengembangan seorang dalam berkomunikasi secara efektif, mengembangkan fungsi-fungsiorganicseseorang memlalui intropeksi yang tepat serta menanamkan nilai-nilai dan kepercayaan kepada anak antara orang tua, teman sebaya dan lingkungan sekitar tempat tinggal.Perkembangan sosialisasi anak usia dini sangat ditentukan oleh bagaimana anak mendapatkan pendidikan yang sesuai dengan tingkatan umur. Periode emas merupakan periode kritis bagi anak dimana, perkembangan yang anak sangat berpengaruh terhadap perkembangan periode masa dewasa. Kelompok Bermain dapat mengembangkan pribadi seorang anak secara positif dan kreatif. Fokus penelitian terdiri dari peran lembaga, pengelola, pendidik, orangtua wali murid di Kelompok Bermain dalam mengembangkan sosialisasi anak usia dini yang meliputi unsur; sosial, emosi, bahasa, fisik, kognitif, konsep diri, disiplin, seni, moral, dan nilai-nilai agama.Penlitian ini dilatar belakangi pentingnya siswa dalam melakukan aktivitas pembelajaran bermakna untuk mengajak anak bermain, dan mengeksplorasi lingkungan serta pengetahuannya dalam meningkatkan kemampuan Sosialisasi anak. Kurangnya pengalaman secara langsung bagi anak dalam bermain, maka akan menghambat perkembangan anak dalam mempelajari tentang kemampuansosialisasi.
PENGELOLAAN DESAIN LINGKUNGAN KELOMPOK BERMAIN Ramdhani, Ambar Putri; Sari, Fuji Punjung; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i03.226

Abstract

Pengelolaan desain lingkungan PAUD adalah penataan tepatnya set plan tampilan indoor maupun outdoor PAUD. Desain lingkungan meliputi lingkungan diluar ruangan (outdoor) dan di dalam ruangan (indoor). Lingkungan belajar indoor adalah lingkungan belajar yang memang sudah disediakan oleh manajemen sekolahan agar digunakan untuk para siswanya sebagai sumber belajar atau lingkungan belajar yang ada didalam sekolahan tersebut. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis pengelolaan desain lingkungan di Kelompok Bermain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dimana mendeskripsikan tentang pengelolaan desain lingkungan di Kelompok Bermain. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (Library Research) dimana studi kepustakaan adalah kegiatan mengumpulkan bahan-bahan yang berkaitan dengan penelitian yang berasal dari buku, jurnal ilmiah, literatur-literatur dan publikasi lain yang layak dijadikan sumber untuk penelitian yang akan diteliti penulis, dengan cara mendeskripsikan data tersebut melalui beberapa pendapat para ahli.
KONSEP DASAR PENGELOLAAN KELOMPOK BERMAIN (KB Sari, Rahma; Wulandari, Retno; Sonia, Gina; Harmonisyah, Nadela
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i03.229

Abstract

Dalam penelitian ini dibahas mengenai konsep dasar pengelolaan Kelompok Bermain (KB) yang mencakup pengertian dari kelompok bermain itu sendiri dan hal-hal yang menyangkut pengelolaan dari Kelompok Bermain (KB). Penelitian ini dilatarbelakangi peneliti yang melihat banyaknya kelompok bermain yang sudah berdiri, peneliti ini mendalami tentang pengelolaan Kelompok Bermain (KB) tersebut. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi kan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan penilaian pada kelompok bermain di lembaga PAUD “Dwi Rama Al-Ikhlas” Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, adapun subjek penelitian ini meliputi: pengelola dan pendidik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih mendalam tentang pengelolaan Kelompok Bermain (KB).
Smartphone Addiction, Executive Function, and Mother-Child Relationships in Early Childhood Emotion Dysregulation Warmansyah, Jhoni; Ismandela, Afriyane; Fatma Nabila, Dinda; Wulandari, Retno; Putri Wahyu, Widia; Khairunnisa; putri, Anis; Komalasari, Elis; Sari, Meliana; Yuningsih, Restu; Masril, Masril
JURNAL PENDIDIKAN USIA DINI Vol 17 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 17 Number 2 November 2023
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPUD.172.05

Abstract

Early childhood emotional dysregulation is critical in recognizing and preventing psychological well-being disorders, laying the groundwork for developing healthy emotional behaviors early on. This study aims to determine the direct influence of smartphone addiction, executive function, and the mother-child relationship on emotional dysregulation in early childhood in West Sumatra. This research method is a quantitative survey. The data collection technique in this research uses a questionnaire design on 309 parents who were selected using a simple random sampling method. This data processing tool uses the SmartPLS software. The results of the study indicate that smartphone addiction has a significant impact on emotional dysregulation in early childhood, executive function has a positive and significant effect on emotional dysregulation in early childhood, and the mother-child relationship has a positive and significant influence on emotional dysregulation in early childhood. The findings of this research can offer valuable insights into improving the understanding of the factors that influence emotional dysregulation in early childhood and intervention strategies to address the issues that arise as a result. Keywords: smartphone addiction, executive function, mother-child relationship, emotional dysregulation, early childhood References: Aisyah, Salehudin, M., Yatun, S., Yani, Komariah, D. L., Aminda, N. E. R., Hidayati, P., & Latifah, N. (2021). Persepsi Orang Tua Dalam Pendidikan karakter Anak Usia Dini Pada Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 60–75. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30651/pedagogi.v7i1.6593 Allison, S. Z. (2023). Islamic Educational Provisions in South Korea and Indonesia : A Comparison. Journal of Islamic Education Students, 3, 50–61. https://doi.org/10.31958/jies.v3i1.8772 Anggraini, E. (2019). Mengatasi Kecanduan Gadget Pada Anak. Serayu Publishing. Annisa, N., Padilah, N., Rulita, R., & Yuniar, R. (2022). Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(9), 837–849. https://doi.org/10.36418/japendi.v3i9.1159 Annisavitry, Y., & Budiani, M. S. (2006). Hubungan antara Kematangan Emosi dengan Agresivitas pada Remaja. 1–6. Anzani, R. W., & Intan Khairul Insan. (2020). Perkembangan sosial emosi pada anak usia prasekolah. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 02, 180–193. APJII. (2019). Pengguna Internet Indonesia Hampir Tembus 200 Juta di 2019. Asosiasi Pengguna Jasa Internet Indonesia (APJII). https://blog.apjii.or.id/index.php/2020/11/09/siaran-pers-pengguna-internet-indonesia-hampir-tembus-200-juta-di-2019-q2-2020/ Aryanti, Z. (2017). Kelekatan dalam perkembangan anak. Arbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan. Ashari, L. F., & Anwar, F. (2022). Moral Problems and Mothers’ Efforts to Educate Children in Single Parent Families. Journal of Islamic Education Students (JIES), 2(1), 12. https://doi.org/10.31958/jies.v2i1.4367 Ayomi, A. T. R., Widyorini, E., & Roswita, M. Y. (2021). Hubungan Inteligensi dengan Fungsi Eksekutif pada Anak Gifted Relationship between Intelligence and Executive Function to Gifted Children. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 6(2), 136. Bachtiar, M. A., & Faletehan, A. F. (2021). Self-Healing sebagai Metode Pengendalian Emosi. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 6(1), 41–54. https://doi.org/10.33367/psi.v6i1.1327 Baptista, J., Osório, A., Martins, E. C., Verissimo, M., & Martins, C. (2016). Does social-behavioral adjustment mediate the relation between executive function and academic readiness? Journal of Applied Developmental Psychology, 46, 22–30. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2016.05.004 Bassett, H. H., Denham, S., Wyatt, T. M., & Warren-Khot, H. K. (2012). Refining the Preschool Self-regulation Assessment for Use in Preschool Classrooms. Infant and Child Development, 21(6), 596–616. https://doi.org/10.1002/icd.1763 Bell, M. A., & Wolfe, C. D. (2004). Emotion and Cognition: An Intricately Bound Developmental Process. Child Development, 75(2), 366–370. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2004.00679.x Bocknek, E. L., Brophy-Herb, H. E., Fitzgerald, H., Burns-Jager, K., & Carolan, M. T. (2012). Maternal Psychological Absence and Toddlers’ Social-Emotional Development: Interpretations From the Perspective of Boundary Ambiguity Theory. Family Process, 51(4), 527–541. https://doi.org/10.1111/j.1545-5300.2012.01411.x Brock, R. L., & Kochanska, G. (2019). Anger in infancy and its implications: History of attachment in mother–child and father–child relationships as a moderator of risk. Development and Psychopathology, 31(04), 1353–1366. https://doi.org/10.1017/S0954579418000780 Cacioppo, J. T., & Berntson, G. G. (2019). The Affect System structure: architecture and operating characteristics. Current Directions in Psychological Science, 8(5), 133–137. https://doi.org/10.1111/1467-8721.00031 Calkins, S. D., & Marcovitch, S. (2015). Emotion regulation and executive functioning in early development: Integrated mechanisms of control supporting adaptive functioning. In Child development at the intersection of emotion and cognition. (pp. 37–57). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/12059-003 Carlson, S. M. (2005). Developmentally Sensitive Measures of Executive Function in Preschool Children. Developmental Neuropsychology, 28(2), 595–616. https://doi.org/10.1207/s15326942dn2802_3 Chang, F.-C., Chiu, C.-H., Chen, P.-H., Chiang, J.-T., Miao, N.-F., Chuang, H.-Y., & Liu, S. (2019). Children’s use of mobile devices, smartphone addiction and parental mediation in Taiwan. Computers in Human Behavior, 93, 25–32. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.11.048 Chiu, S.-I. (2014). The relationship between life stress and smartphone addiction on taiwanese university student: A mediation model of learning self-Efficacy and social self-Efficacy. Computers in Human Behavior, 34, 49–57. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.01.024 Cholik, C. A. (2021). Perkembangan Teknologi Informasi Komunikasi / Ict Dalam Berbagai Bidang. Jurnal Fakultas Teknik, 14, 1–13. Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget pada Perkembangan Karakter Anak. 315–330. Cole, P. M., Martin, S. E., & Dennis, T. A. (2004). Emotion Regulation as a Scientific Construct: Methodological Challenges and Directions for Child Development Research. Child Development, 75(2), 317–333. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2004.00673.x Denham, S. A., Ferrier, D. E., Howarth, G. Z., Herndon, K. J., Bassett, H. H., Denham, S. A., Ferrier, D. E., Howarth, G. Z., & Herndon, K. J. (2016). Key considerations in assessing young children ’ s emotional competence. Cambridge Journal of Education ISSN:, 3577(April). https://doi.org/10.1080/0305764X.2016.1146659 Eliasa, E. I. (2011). Pentingnya kelekatan orangtua dalam internal working model untuk pembentukan karakter anak (kajian berdasarkan teori kelekatan dari john bowlby). Yogyakarta: Inti Media Yogyakarta Bekerjasama Dengan Pusat Studi Pendidikan Anak Usia Dini Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta. Evy Clara, A. A. D. W. (2020). Sosiologi Keluarga. In UNJ PRESS. Unj Press. Fatwikiningsih, N. (2016). Rehabilitasi Neuropsikologi Dalam Upaya Memperbaiki Defisit Executive Function (Fungsi Eksekutif) Klien Gangguan Mental. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 1(2), 320–335. https://doi.org/10.33367/psi.v1i2.296 Ferrier, D. E., Bassett, H. H., & Denham, S. A. (2014). Relations between executive function and emotionality in preschoolers: Exploring a transitive cognition–emotion linkage. Frontiers in Psychology, 5. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00487 Ferrier, D. E., Karalus, S. P., Denham, S. A., Hideko, H., Ferrier, D. E., Karalus, S. P., Denham, S. A., & Bassett, H. H. (2018). Indirect effects of cognitive self-regulation on the relation between emotion knowledge and emotionality between emotion knowledge and emotionality. Early Child Development and Care, 0(0), 1–14. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1445730 Flannery, D. D., Gouma, S., Dhudasia, M. B., Mukhopadhyay, S., Pfeifer, M. R., Woodford, E. C., Triebwasser, J. E., Gerber, J. S., Morris, J. S., Weirick, M. E., McAllister, C. M., Bolton, M. J., Arevalo, C. P., Anderson, E. M., Goodwin, E. C., Hensley, S. E., & Puopolo, K. M. (2021). Assessment of Maternal and Neonatal Cord Blood SARS-CoV-2 Antibodies and Placental Transfer Ratios. JAMA Pediatrics, 175(6), 594. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2021.0038 Gio, P. U. (2019). Covariance-Based Structural Equation Modeling(CB-SEM) dengan Disertai Perbandingan Hasil dengan Software LISREL dan Amos. In STATCAL (pp. 1–56). Statkomat. www.statcal.org Gioia, G. A., Isquith, P. K., Guy, S. C., & Kenworthy, L. (2000). TEST REVIEW Behavior Rating Inventory of Executive Function. Child Neuropsychology, 6(3), 235–238. https://doi.org/10.1076/chin.6.3.235.3152 Goleman, D. (2015). Emotional Intelligence. PT. Main Library Gramedia. Groves, N. B., Wells, E. L., Soto, E. F., Marsh, C. L., Jaisle, E. M., Harvey, T. K., & Kofler, M. J. (2022). Executive Functioning and Emotion Regulation in Children with and without ADHD. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 50(6), 721–735. https://doi.org/10.1007/s10802-021-00883-0 Guswani, A. M. (2011). Perilaku agresi pada mahasiswa ditinjau dari kematangan emosi. I(2), 86–92. Hadi, S. (2011). Pembelajaran Sosial Emosional Sebagai Dasar Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Teknodik, 15(2), 227–240. Hadi, S. (2013). Pembelajaran Sosial Emosional Sebagai Dasar Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Teknodik, 227–240. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.104 Handayani, S., Sumarno, S., & Haryati, Y. (2017). UpayaMeningkatkan Kemampuan Kognitif Dalam Memperkenalkan Konsep Pengukuran Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 4(1), 43. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Hapsari. (2016). Psikologi Perkembangan Anak. PT Index. Hasanah, M. (2017). Pengaruh Gadget terhadap Kesehatan Mental Anak. 2(2), 207–214. Hermawati, N. S., & Sugito, S. (2021). Peran Orang Tua dalam Menyediakan Home Literacy Environment (HLE) pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1367–1381. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1706 Herndon, K. J., Bailey, C. S., Shewark, E. A., Denham, S. A., & Bassett, H. H. (2013). Preschoolers’ Emotion Expression and Regulation: Relations with School Adjustment. The Journal of Genetic Psychology, 174(6), 642–663. https://doi.org/10.1080/00221325.2012.759525 Holley, S. R., Ewing, S. T., Stiver, J. T., & Bloch, L. (2015). The Relationship Between Emotion Regulation , Executive Functioning , and Aggressive Behaviors. Journal of Interpersonal Violence, 15(3), 1–16. https://doi.org/10.1177/0886260515592619 Imron, R. I. (2017). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial Dan Emosional Anak Prasekolah Di Kabupaten Lampung Selatan. XIII(2), 148–154. Islamiah, A. (2018). Dampak teknologi informasi terhadap perilaku keagamaan bagi remaja di menganti gresik. Skrispi, Universita(Surabaya), 48. Ita, E., & Fono, Y. M. (2021). Pendampingan Kesulitan Belajar Pada Smartphone Addiction Child di PAUD Terpadu Citra Bakti. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2(2), 149–156. https://doi.org/10.38048/jailcb.v2i2.377 Jahromi, L. B., & Stifter, C. A. (2008). Individual Differences in Preschoolers’ Self-Regulation and Theory of Mind. Merrill-Palmer Quarterly, 54(1), 125–150. https://doi.org/10.1353/mpq.2008.0007 Joormann, J., & Quinn, M. E. (2014). Cognitive Processes And Emotion Regulation in Depression. Depression and Anxiety, 31(4), 308–315. https://doi.org/10.1002/da.22264 Jumrianti, F., Nugroho, S., & Arief, Y. (2022). Hubungan Antara Kecanduan Smartphone Dengan Psychological Well-being Pada Remaja. Journal of Islamic and Contemporary Psychology (JICOP), 2(1), 49–57. https://doi.org/10.25299/jicop.v2i1.10263 Kabali, H. K., Irigoyen, M. M., Nunez-Davis, R., Budacki, J. G., Mohanty, S. H., Leister, K. P., & Bonner, R. L. (2015). Exposure and Use of Mobile Media Devices by Young Children. Pediatrics, 136(6), 1044–1050. https://doi.org/10.1542/peds.2015-2151 Katz, E. (2019). Coercive Control, Domestic Violence, and a Five-Factor Framework: Five Factors That Influence Closeness, Distance, and Strain in Mother–Child Relationships. Violence Against Women, 25(15), 1829–1853. https://doi.org/10.1177/1077801218824998 Khoshgoftar, M., Khodabakhshi-Koolaee, A., & Sheikhi, M. R. (2022). Analysis of the early mother-child relationship in schizophrenic patients. International Journal of Social Psychiatry, 68(3), 548–554. https://doi.org/10.1177/0020764021991186 Kominfo. (2018). Indonesia Raksasa teknologi Digital Asia. Kominfo.Go.Id. https://www.kominfo.go.id/content/detail/6095/indonesia-raksasa-teknologi-digital-asia/0/sorotan_media Kujawa, A., Arfer, K. B., Finsaas, M. C., Kessel, E. M., Mumper, E., & Klein, D. N. (2020). Effects of Maternal Depression and Mother–Child Relationship Quality in Early Childhood on Neural Reactivity to Rejection and Peer Stress in Adolescence: A 9-Year Longitudinal Study. Clinical Psychological Science, 8(4), 657–672. https://doi.org/10.1177/2167702620902463 Kusdemawati, J. (2021). Dampak Attachment Ibu-Anak Bagi Perkembangan Dampak Attachment Ibu-Anak Bagi Perkembangan Psikososial Anak Di Masa Remaja Anak Di Masa Remaja. ROSYADA: Islamic Guidance and Counseling, 2(2), 141–148. https://doi.org/10.21154/rosyada.v2i2.3539 Kusramadhanty, M., Hastuti, D., & Herawati, T. (2019). Temperamen dan praktik pengasuhan orang tua menentukan perkembangan sosial emosi anak usia prasekolah. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 8(2), 258–277. https://doi.org/10.30996/persona.v8i2.2794 Kusuma, T. C. (2015). Peningkatan Kemampuan Pengukuran Dalam Matematika Awal Melalui Metode Discovery Learning (Penelitian Tindakan Di Tk B Pertiwi I Kantor Gubernur Padang Tahun 2015). Jurnal Tumbuh Kembang, 4(1), 76–84. https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jtk.v4i1.8242 Kwon, M., Lee, J.-Y., Won, W.-Y., Park, J.-W., Min, J.-A., Hahn, C., Gu, X., Choi, J.-H., & Kim, D.-J. (2013). Development and Validation of a Smartphone Addiction Scale (SAS). PLoS ONE, 8(2), e56936. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0056936 Laible, D., Davis, A., Karahuta, E., & Van Norden, C. (2020). Does corporal punishment erode the quality of the mother–child interaction in early childhood? Social Development, 29(3), 674–688. https://doi.org/10.1111/sode.12427 Lauricella, A. R., Wartella, E., & Rideout, V. J. (2015). Young children’s screen time: The complex role of parent and child factors. Journal of Applied Developmental Psychology, 36, 11–17. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2014.12.001 Lintuuran, rifo mario warouw. (2015). Hubungan antara Kadar Seng dalam Serum dengan Fungsi Eksekutif pada Anak dengan Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas (GPPH) Correlation between Serum Zinc Level and Executive Function in Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (A. 17(4), 285–291. Mansur, A. R. (2019). Tumbuh kembang anak usia prasekolah. In 1 (Ed.), Andalas University Pres. Martí, M., Bonillo, A., Jané, M. C., Fisher, E. M., & Duch, H. (2016). Cumulative Risk, the Mother–Child Relationship, and Social-Emotional Competence in Latino Head Start Children. Early Education and Development, 27(5), 590–622. https://doi.org/10.1080/10409289.2016.1106202 Martin, R. E., & Ochsner, K. N. (2016). The neuroscience of emotion regulation development : implications for education. Current Opinion in Behavioral Sciences, 10, 142–148. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2016.06.006 Martins, E. C., Mărcuș, O., Leal, J., Visu-petra, L., Costa, E., Mărcuș, O., Leal, J., Visu-petra, L., & Martins, E. C. (2018). Assessing hot and cool executive functions in preschoolers : affective flexibility predicts emotion regulation a ff ective fl exibility predicts emotion regulation. Early Child Development and Care, 0(0), 1–15. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1545765 Mawarpury, M. (2020). Kecenderungan Adiksi Smartphone ditinjau dari jenis kelamin dan usia. 05, 24–37. Miller, J. G., Vrtička, P., Cui, X., Shrestha, S., Hosseini, S. M. H., Baker, J. M., & Reiss, A. L. (2019). Inter-brain synchrony in mother-child dyads during cooperation: An fNIRS hyperscanning study. Neuropsychologia, 124, 117–124. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2018.12.021 Miyake, A., Friedman, N. P., Emerson, M. J., Witzki, A. H., Howerter, A., & Wager, T. D. (2020). The Unity and Diversity of Executive Functions and Their Contributions to Complex “Frontal Lobe” Tasks: A Latent Variable Analysis. Cognitive Psychology, 41(1), 49–100. https://doi.org/10.1006/cogp.1999.0734 Mu’min, S. A. (2013). Teori Pengembangan Kognitif Jian Piaget. Jurnal AL-Ta’dib, 6(1), 89–99. Nikken, P., & Schols, M. (2015). How and Why Parents Guide the Media Use of Young Children. Journal of Child and Family Studies, 24(11), 3423–3435. https://doi.org/10.1007/s10826-015-0144-4 Nisak, F. F., Munawaroh, H., & Abbas, S. (2022). The Effect of “ Kids Moderations ” Interactive Multimedia on Religious Moderation Attitudes in Early Childhood. Indonesian Journal of Early Childhood Education Research, 1(1), 38–47. https://doi.org/10.31958/ijecer.v1i1.5811 Novitasari, W., & Khotimah, N. (2013). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. 05(03), 182–186. Nurjannah, N. (2017). Mengembangkan Kecerdasan emosiaonal Anak Usia Dini Melalui Keteladanan. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 14(1), 50–61. https://doi.org/10.14421/hisbah.2017.141-05 Pangastuti, R. (2017). Fenomena Gadget dan Perkembangan Sosial bagi Anak Usia Dini. Ijiece, 2(2), 165–174. Park, C., & Park, Y. R. (2014). The Conceptual Model on Smart Phone Addiction among Early Childhood. International Journal of Social Science and Humanity, 4(2), 147–150. https://doi.org/10.7763/IJSSH.2014.V4.336 Peñacoba, C., & Catala, P. (2019). Associations Between Breastfeeding and Mother–Infant Relationships: A Systematic Review. Breastfeeding Medicine, 14(9), 616–629. https://doi.org/10.1089/bfm.2019.0106 Pérez-Salas, C. P., Ramos, C., Oliva, K., & Ortega, A. (2016). Bifactor modeling of the behavior rating inventory of executive function (BRIEF) in a Chilean sample. Perceptual and Motor Skills, 122(3), 757–776. https://doi.org/10.1177/0031512516650441 Pianta, R. C. (2001). Student-teacher relationship scale: Professional manual. Psychological Assessment Resources. Priyanti, N., & Jhoni Warmansyah. (2021). The Effect of Loose Parts Media on Early Childhood Naturalist Intelligence. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 15(2), 239–257. https://doi.org/10.21009/jpud.152.03 Putri, A. R. H., & Rahmasari, D. (2021). Disregulasi Emosi pada Perempuan Dewasa Awal yang Melakukan Self Injury. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 1–16. Putri, C. I. H., & Primana, L. (2018). Gambaran Perilaku Disregulasi Emosi Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 6(1), 102. https://doi.org/10.22219/jipt.v6i1.5113 Rachmat, I. F., Hartati, S., & Erdawati. (2021a). Pengaruh Kecanduan Gawai Terhadap Disregulasi Emosi Anak Usia Dini. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://ojs3.umc.ac.id/index.php/JJB/article/view/1726 Rachmat, I. F., Hartati, S., & Erdawati, E. (2021b). Family Cohesion, Interpersonal Communication, and Smartphone Addiction: Does It Affect Children’s Emotional Dysregulation? Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(2), 279–291. https://doi.org/10.21831/cp.v40i2.34214 Radliya, N. R., Apriliya, S., & Zakiyyah, T. R. (2017). Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7148 Riggs, N. R., Jahromi, L. B., Razza, R. P., Dillworth-Bart, J. E., & Mueller, U. (2016). Executive function and the promotion of social–emotional competence. Journal of Applied Developmental Psychology, 27(4), 300–309. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2006.04.002 Roberts, M. Z., Flagg, A. M., & Lin, B. (2022). Context matters: How smartphone (mis)use may disrupt early emotion regulation development. New Ideas in Psychology, 64, 100919. https://doi.org/10.1016/j.newideapsych.2021.100919 Rubinsztein, D. C., Gestwicki, J. E., Murphy, L. O., & Klionsky, D. J. (2007). Potential therapeutic applications of autophagy. Nature Reviews Drug Discovery, 6(4), 304–312. https://doi.org/10.1038/nrd2272 Safitri, N. D., Hasanah, U., & Masruroh, F. (2023). The Development of Thematic Board Educational Game Tools to Train The Literacy Skills of Children 5-6 Years Old. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research, 1(2), 75–86. https://doi.org/10.31958/ijecer.v1i2.8156 Salsabilafitri, N., & Izzati, I. (2022). Pelaksanaan Pengembangan Sosial Anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal). https://doi.org/10.37216/aura.v3i1.591 Sandoval, J., & Echandia, A. (1994). Behavior assessment system for children. Journal of School Psychology, 32(4), 419–425. https://doi.org/10.1016/0022-4405(94)90037-X Santrock, J. W. (2008). Psikologi Pendidikan (terjemahan). Kencana Prenada Media Group. Saraswati, S. W. E., Setiawan, D., & Hilyana, F. S. (2021). Dampak Penggunaan Smartphone pada Perilaku Anak Di Desa Muktiharjo Kabupaten Pati. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 96–102. https://doi.org/10.24176/wasis.v2i2.6432 Sari, I. P., Warmansyah, J., Yuningsih, R., & Sari, M. (2023). The Effect of Realistic Mathematics Education ( RME ) Learning Approach on the Ability to Recognize Number Concepts in Children Aged 4-5 Years. Journal of Islamic Education Students, 3, 38–49. https://doi.org/10.31958/jies.v3i1.8654 Schmeichel, B. J., & Tang, D. (2015). Individual Differences in Executive Functioning and Their Relationship to Emotional Processes and Responses. Current Directions in Psychological Science, 24(2). https://doi.org/10.1177/0963721414555178 Setianingsih, Ardani, A. W., & Khayati, F. N. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Prasekolah Dapat Meningkatan Resiko Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas. XVI(2), 191–205. Shaffer, A. (2017). Unique Contributions of Emotion Regulation and Executive Functions in Predicting the Quality of Parent – Child Interaction Behaviors. Journal of Family Psychology, 31(2), 150–159. Shah, P. E., Weeks, H. M., Richards, B., & Kaciroti, N. (2018). Early childhood curiosity and kindergarten reading and math academic achievement. Pediatric Research, 84(3), 380–386. https://doi.org/10.1038/s41390-018-0039-3 Sirois, M.-S., Bernier, A., & Lemelin, J.-P. (2019). Child temperamental anger, mother–child interactions, and socio-emotional functioning at school entry. Early Childhood Research Quarterly, 47, 30–38. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2018.10.005 Siskawati & Herawati. (2021). Efektivitas Media Loose Parts di PAUD Kelompok A Pada Masa Belajar Dari Rumah. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(1), 41–47. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i2.4629 Smith-Donald, R., Raver, C. C., Hayes, T., & Richardson, B. (2007). Preliminary construct and concurrent validity of the Preschool Self-regulation Assessment (PSRA) for field-based research. Early Childhood Research Quarterly, 22(2), 173–187. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2007.01.002 Smith-Etxeberria, K., & Eceiza, A. (2021). Mother-Child and Father-Child Relationships in Emerging Adults from Divorced and Non-Divorced Families. Social Sciences, 10(10), 382. https://doi.org/10.3390/socsci10100382 Soetjiningsih. (2018). Seri Psikologi Perkembangan : Perkembangan Anak Sejak Pembuahan Sampai dengan Kanak-Kanak Akhir. Kencana. Solfiah, Y. S., Risma, D., Hukmi, & Kurnia, R. (2020). Early Childhood Disaster Management Media Through Picture Story Books. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(1), 141–155. https://doi.org/10.21009/141.10 Sucipto, & Huda, N. (2016). Pola Bermain Anak Usia Dini di Era Gadget Siswa PAUD Mutiara Bunda Sukodono Sidoarjo (pp. 274–347). Sundus. (2017). The Impact of using Gadgets on Children. Journal of Depression and Anxiety, 07(01). https://doi.org/10.4172/2167-1044.1000296 Susanti, D., & Hasmira, M. S. P. (2023). Peran fungsi eksekutif otak pada perkembangan anak. 4(01), 22–32. Trinika, Y. (2015). Pengaruh Penggunaan Gadgetterhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Prasekolah (3- 6 Tahun) Di Tk Swasta Kristen Immanuel Tahun Ajaran 2014-2015. Turk, C. L., Heimberg, R. G., Luterek, J. A., Mennin, D. S., & Fresco, D. M. (2005). Emotion dysregulation in generalized anxiety disorder: A comparison with social anxiety disorder. Cognitive Therapy and Research, 29(1), 89–106. https://doi.org/10.1007/s10608-005-1651-1 Ulfah, M. (2020). DIGITAL PARENTING: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-anak dari Bahaya Digital? Edu Publisher. Ulya, L., Sucipto, S., & Fathurohman, I. (2021). Analisis Kecanduan Game Online Terhadap Kepribadian Sosial Anak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1112–1119. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1347 Unde, A. A., Fatimah, J. M., & Hasanuddin, U. (2023). Komunikasi orang tua pekerja dalam menjaga kesehatan mental anak. 4, 39–51. Ursache, A., Blair, C., & Raver, C. C. (2012). The Promotion of Self-Regulation as a Means of Enhancing School Readiness and Early Achievement in Children at Risk for School Failure. Child Development Perspectives, 6(2), 122–128. https://doi.org/10.1111/j.1750-8606.2011.00209.x Ursache, A., Blair, C., Stifter, C., & Voegtline, K. (2013). Emotional reactivity and regulation in infancy interact to predict executive functioning in early childhood. Developmental Psychology, 49(1), 127–137. https://doi.org/10.1037/a0027728 Valiente, C., Swanson, J., & Eisenberg, N. (2012). Linking Students’ Emotions and Academic Achievement: When and Why Emotions Matter. Child Development Perspectives, 6(2), 129–135. https://doi.org/10.1111/j.1750-8606.2011.00192.x Vgontzas, A. N., Lin, H.-M., Papaliaga, M., Calhoun, S., Vela-Bueno, A., Chrousos, G. P., & Bixler, E. O. (2008). Short sleep duration and obesity: the role of emotional stress and sleep disturbances. International Journal of Obesity, 32(5), 801–809. Wahyuni, A. S., Siahaan, F. B., Arfa, M., Alona, I., & Nerdy, N. (2019). The Relationship between the Duration of Playing Gadget and Mental Emotional State of Elementary School Students. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 7(1), 148–151. https://doi.org/10.3889/oamjms.2019.037 Warmansyah, J., Zulhendri, Z., & Amalina, A. (2021). The Effectiveness of Lore Traditional Games Towards The Ability to Recognize The Concept of Numbers on Early Childhood. Ta’dib, 24(2), 79. https://doi.org/10.31958/jt.v24i2.2685 Wilson, D., & Gross, D. (2018). Parents ’ Executive Functioning and Involvement in Their Child ’ s Education : An. Journal of School Health, 88(4), 322–329. Wulandani, C., & Putri, M. A. (2022). Implementing Project-Based Steam Instructional Approach in Early Childhood Education in 5 . 0 Industrial Revolution Era. 1(1), 29–37. https://doi.org/10.31958/ijecer.v1i1.5819 Yan, J., Schoppe-Sullivan, S. J., & Feng, X. (2019). Trajectories of mother-child and father-child relationships across middle childhood and associations with depressive symptoms. Development and Psychopathology, 31(04), 1381–1393. https://doi.org/10.1017/S0954579418000809 Yansyah, Y., Hamidah, J., & Ariani, L. (2021). Pengembangan Big Book Storytelling Dwibahasa untuk Meningkatkan Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1449–1460. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1779 Yunianggraeni. (2019). Pengawasan Orang Tua Dalam Penggunaan Gadget Pada Anak Di Ra Yapsisumberjaya Lampung Barat. Skripsi, 561(3), S2–S3. Zaini, M., & Soenarto, S. (2019). Persepsi Orangtua Terhadap Hadirnya Era Teknologi Digital di Kalangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.127 Zelazo, Z., Blair, P. D., B.W, C., & Illoughby, M. (2016). Executive Function: Implications for Education. NCER 2017-2000. National Center for Education Research, 1(2).
Kekayaan Jenis Bulu Babi (Sea Urchin) di Kawasan Perairan Pantai Gunung Kidul, Yogyakarta Prasetyo, Erik; Amalia Zaida, Amalia; Wulan, Intan Nawang; Wulandari, Retno; Santiati, Eny; Prakoso, Christopher Nicholas Yoshuaki
Biospecies Vol. 12 No. 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.96 KB) | DOI: 10.22437/biospecies.v12i1.6574

Abstract

Gunung Kidul’s beaches haves several marine organism, one of that is sea urchin (Echinodermata). The objective of this research was to identify of sea urchins in Gunung Kidul’s beaches, Yogyakarta. The research of sea urchin in Gunung Kidul’s beaches was conducted from April to May 2018 located in Drini Beach, Ngrenehan Beach, and Widodaren Beach. The data was collected using 1m x 1m square-transect method. The result showed there were 7 (seven) species of sea urchins belonging to 4 (four) families and 3 (three) orders. The most numberous of sea urchins (six species) found in Widodaren Beach that were Echinometra sp., Echinometra mathaei, Heterocentrotus sp., Tripneustes ventricosus, Colobocentrotus atratus, and Arbacia lixula. Meanwhile in Drini Beach and Ngrenehan Beach was only found each 4 (four) species, that were Echinometra sp., Echinometra mathaei, Heterocentrotus sp., and Stomopneustes variolaris.
PROGRAM CSR (CORPORAT SOCIAL RESPONSIBILITY) PT. INDONESIA POWER SEMARANG PGU BUDIDAYA LAHAN DAN PERTANIAN UNTUK PENGUATAN KAPASITAS EKONOMI KELUARGA Naryoso, Agus; Rintulebda A.K; Wulandari, Retno; Budiansyah, Dadan; Ghaisani, Shabrina; Hasani, Mj Rizqon
JUSTICE : Journal of Social and Political Science Vol 2 No 1 (2023): JUSTICE - Journal of Social and Political Science
Publisher : JUSTICE Journal Of Social and Political Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1029/justice.v2i1.25

Abstract

Lahan yang sempit, tingkat penghijauan yang rendah dan tingkat penghasilan penduduk yang rendah di kelurahan Tanjung Mas. Hal tersebut membuat kegiatan pemberdayaan lahan dan pertanian di kawasan kelurahan Tanjung Mas dapat menjadi salah satu inovasi dan solusi yang terbaik saat ini, sebagai bentuk kepedulian untuk mengendalikan angka kemiskinan dan menguatkan ketahanan pangan masyarakat kota Semarang, maka dilakukan kajian evaluasi mengenai produktivitas lahan sempit terhadap tingkat ekonomi dan ketahanan pangan keluarga yang dilakukan oleh PT. Indonesia Power Semarang PGU melalui program CSR. Metode penelitian yang digunakan berupa kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data metode wawancara, metode observasi dan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini bahwa program CSR PT. Indonesia Power Semarang PGU mendapatkan dukungan yang baik dari pemerintah Desa dan masyarakat. Hal ini sangat berpengaruh terhadap keberhasilan dari sebuah program karena masyarakat dan pemerintah desa adalah organ mikro yang dapat bersinggungan langsung dengan program tersebut. Hasil dari budidaya lahan dan pertanian tersebut, masyarakat sudah bisa memanen sayur mayur yang dapat dijual kepada masyarakat. PT. Indonesia Power Semarang PGU sebagai perusahaan pemberi program CSR tidak hanya berperan dalam memberikan dana saja, akan tetapi juga melakukan pendampingan sehingga dapat memantau sejauh mana program tersebut terlaksana. Penerapan program budidaya lahan dan pertanian oleh PT. Indonesia Power Semarang PGU diterima dengan baik oleh masyarakat dan bukan lagi sekedar CSR namun juga merupakan community relations.
MENINGKATKAN KAPASITAS GURU : DARI KELAS KONVENSIONAL MENUJU KELAS INSPIRATIF Rugaiyah; Rahmawati, Desi; Kustandi, Cecep; Novianti, Rahmah; Fadholi, Muhammad; Cut, Musyaffa; Wulandari, Retno; Mustika, Adelia; Wulan, Cinta
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru di Pondok Pesantren Darul Irsyad, Kabupaten Bogor, menjadi tantangan dalam menciptakan suasana belajar yang inspiratif dan relevan dengan tuntutan era digital. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas para guru melalui manajemen pendidikan kreatif dengan mentransformasi kelas konvensional menjadi kelas yang lebih inspiratif. Metode yang digunakan adalah pendekatan Pelatihan dan Pendampingan Partisipatif yang dilaksanakan melalui empat tahap: perencanaan, implementasi, pendampingan, dan evaluasi. Program ini berfokus pada pelatihan metode pembelajaran inovatif SIAP (Smart, Inspiring, Active, Positive) serta peningkatan keterampilan digital guru dalam membuat media ajar interaktif menggunakan aplikasi Mentimeter, Quizizz, dan Canva. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi guru, dibuktikan dengan kenaikan skor rata-rata pemahaman dari 55% (pre-test) menjadi 85% (post-test). Selain itu, refleksi kualitatif menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan kesadaran guru untuk menjadi lebih kreatif dan inovatif. Program ini berhasil menjadi katalisator perubahan, menciptakan ekosistem pembelajaran yang lebih dinamis, interaktif, dan partisipatif, yang pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.   Abstract Conventional, teacher-centered learning at the Darul Irsyad Islamic Boarding School in Bogor Regency poses a challenge to creating an inspiring and relevant learning atmosphere for the digital era. This community service program aims to enhance the capacity of teachers through creative educational management by transforming conventional classrooms into more inspiring ones. The method employed was a Participatory Training and Mentoring approach, implemented in four stages: planning, implementation, mentoring, and evaluation. The program focused on training teachers in the innovative SIAP (Smart, Inspiring, Active, Positive) learning method and improving their digital skills in creating interactive teaching media using Mentimeter, Quizizz, and Canva. Evaluation results showed a significant improvement in teacher competence, evidenced by an increase in the average comprehension score from 55% (pre-test) to 85% (post-test). Furthermore, qualitative reflections indicated increased motivation and awareness among teachers to become more creative and innovative. This program successfully catalyzed change, creating a more dynamic, interactive, and participatory learning ecosystem, which is ultimately expected to improve student motivation and learning outcomes.
PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN ( Studi Kasus pada UMKM Baso Aci Ena Yogyakarta) Cahya, Agus Dwi; Marthasari, Aini; Ramadhani, Pramudita Annisa; Wulandari, Retno
Jurnal Daya Saing Vol. 7 No. 2 (2021): Perilaku Konsumen, Pengembangan UMKM, dan Inovasi Pelayanan di Era Adaptasi Bar
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/dayasaing.v7i2.656

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kualitas produk dan kualitas pelayanan terhadap kepuasan konsumen pada UMKM Baso Aci Ena Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah konsumen yang membeli produk Baso Aci Ena Yogyakarta. Data primer diperoleh dari kuesioner dengan 50 responden dengan purposive sampling. Kemudian data tersebut akan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian uji t menunjukkan bahwa variabel Kualitas Produk (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Kepuasan Pelanggan (Y) dengan nilai 0,00 dan variabel Kualitas Layanan (X2) berpengaruh positif. dan berpengaruh signifikan terhadap Kepuasan Pelanggan (Y) dengan nilai 0,03. Pada hasil uji F, Kualitas Produk dan Kualitas Pelayanan secara simultan berpengaruh terhadap Kepuasan Pelanggan yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,00.
SOSIALISASI EDUWISATA BATIK KEPADA UMKM BATIK DESA MUNCAR KABUPATEN SEMARANG Suryaningsih, Sukarni; Wilujeng, Sri Rahayu; Wulandari, Retno
Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 2 (2025): HARMONI
Publisher : Departemen Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/hm.9.2.49-53

Abstract

Batik is a unique identity for a region which can even represent a country. This unique identity will highlight the local wisdom owned by each region and introducing batik means introducing local wisdom to a wider scale. Each pattern created always reflects special symbols or meanings that the creator wants to convey. Efforts to preserve batik can be done using various methods, one of which is done by Desa Wisata Muncar Susukan Kabupaten Semarang through organizing educational tours about batik. Batik educational tourism programs organized by UMKM in Desa Wisata Muncar which are integrated with educational tourism about the environment and community culture, could be a good option to develop in rural areas. Through batik educational tourism efforts, preserving traditions as well as stimulating the village economy can be achieved.Key words : batik, umkm, Muncar Susukan, eduwisata 
Co-Authors -, Yasmini A Halim Abdul Ghofir Adelia, Masayu Adilla , Zahrani Crisna Adistiani, Adistiani Adji, Koenta Adriansyah, Walid Afandi, Benny Afifa, Fika Rizki Afifah, Muanda Afriadi, Musbar Aftina Nurul Husna Agus Dwi Cahya Agus Naryoso S.Sos, M.Si, Agus Naryoso Agustini, Annisa’A Agustriani, Jenny Aini, Indriya Nur Aisy, Nurjihan Rohadatul Aisyah Larasati Akbar, Rayyan Taufik Alvianita, Indra Amalia Zaida, Amalia Amanah, Cantika Wira Amelia, R.A Aminullah, Ahmad Yusril Anak Agung Gede Sugianthara Andini, Evita Tri Andoko Andoko, Andoko Anggini, Indah Tri Anggraeni, Evi Ayu Anggraini, Ade Merly Anggraini, Ayudia Anisa, Feny Anisa, Izzatil Annur, Shohifah Anwar Made Aprillia, Elisa Aprisunadi, Aprisunadi Apriyani, Tantri Apriyanti, Liana Ardhiyanto, Firmansah Dwi Ardiansah, Ardiansah Ardiningrum, Nasywa Alvita Arido Laksono Arista Apriani, Arista Arly, Raden Ibnu arrahman, ikhsan nazar Arum, Sekar Ganda Ning Tyas Aryanti Aryanti As Shaggy, Muh. Alfhianto Asgar Taiyeb Asmaul Alfiah, Indah Ati Retna Sari Aulia Putri, Rizka Aulia Putri, Yuni Auliya Izza, Rizki Avita Ayu Permanasari AYU LESTARI Ayu, Pitaloka Dharma Ayu, Restu Azhar, Eky Fadhildansyah Azhar, Ilmannafi'a Azizah Azizah Azzahra, Isni Bahar, Herwina Balqista, Azah Nadya Buana, Kalpika Cahya Budi Prasetyo Budiansyah, Dadan Bunrith, Seng Burhannudin Ichsan Cahyanti, Adelia Nasha Fitri Candria, Mytha Catur Rini Widyastuti, Catur Rini Cecep Kustandi Choirun’nisa, Febra Mayora Cindy, Agustin Hanivia Cintya Nurika Irma Cut, Musyaffa D.S, Indah Prihatiningtyas Damayanti, Erliana Rahma Damayanti, Ken Ima Dani Irawan Dani Prasetyo Daru Asih Dedy Miswar Delfina, Zarah Deny Eka W Desharyanto, Aditya Putra Desi Rahmawati Desy Widyastutik Dewi Pratiwi Dewi, Lilis Komala Dhini Suryandari, Dhini Diana, Zafira Dikpride Despa Distrianada, Ridho Ikbar Diyah Candra Anita, Diyah Candra Drupadi, Intan Dewi Dwi Ristanti, Adenia Dwi Wulandari Dwipa Handayani Edy Haryono Effendi, Muhammad Idris Eka Handriani Eka Widyastuti, Deny eko heryadi, eko Eko Susilo Elda, Septia Wahyu Emilia Emilia Enggal Permana, Wahyu Eram Tunggul Pawenang Erik Prasetyo Erinda Nur Pratiwi, Erinda Nur Erlyn Hapsari Ernawati Ernawati Erwin Komara Mindarta ESNI, MARIA TRIMURNI Euis Salbiah Eva Safaah, Eva Evania Yafie Evi Damayanti, Evi Fadel Muhammad, Fadel FADHOLI, MUHAMMAD Fadilah, Diah Rifdha Fahira, Jihan Fahmi Fahmi Fahrani, Annisa Widya Fahrunnisa, Nilam Fajar Sodiq, Fajar Falah, Moh. Imam Fajrul Fara, Yetty Dwi Farida, Inul Lestari Farida, Izzatul Fathonah Fathonah Fatma Nabila, Dinda Fatmawati, Aida Fatya, Inas Safira Febriana, Dike Firdausia, Najwa Diah Fitriyani, Nurzalifa Francy Risvansuna Fivintari, Francy Risvansuna Gafar, Abd. Galuh Ratmana Hanum Ghaisani, Shabrina Ghina Sabrina, Haura Ghofur, Asep Rahmat Gina, Fathana Gunarhadi Gunarhadi, Gunarhadi Gustina, Sisi Gusya, Irsyad M.I Hammam Rofiqi Agustapraja Harianingsih, Harianingsih Harmonisyah, Nadela Hayati, Zalmi Hayatul Cholsy Heni Pujiastuti Herry Widyastono, Herry HIDAYAT, MOCH CHARIS Hidayat, Muhamad Taufiq Hidayat, Muhamad Taufiq Hidayatullah, Rahmat Syarif Hikmah Ifayanti Holipah, Holipah Hudaeri Hudayani, Desanti Riski Husain Umar Husni Thamrin Sebayang I Nengah Korja I Wayan Wiarta Ida Nuryana, Ida Imansari, Putri Fitrika Inayah Nurbaiti Indah, Martia Yosi Nurfa Indahsari, Lilin Nur Irawati, Lusi Irfan Rizki, Muhammad Irma Kurniawati Irmasari Irmasari Irmawan, Ari Ismandela, Afriyane Isnayanti, Tri Rahayu Istighfaroh, Maulina Iswan Iswan IZZAH, NURUL Janas, Dawid Jhoni Warmansyah Juairia, Juairia Junila Puteri, Mawaddah Kaloka, Rintulebda A. Karmila Putri, Nia Kartika Megawati Karunia, Karunia Khairunnisa Khoirunisa, Meliniya Santi Khoirunnisa, Farina Kiky, Wahyu Komalasari, Elis Komarudin Komarudin Kristyanto, Risky Kurniati, Fika Kustiawan, Wawan Kusuma Ningrum, Eni Kusuma, Hanarita Naffi Kusumawati, Nurmalia Anggun Larasati, Woro Endah Lasmini Lasmini, Lasmini Leni Kurniawati Lilik Andaryuni Lukman Fauzi Lukman, M Nikwanul M Samsuri, M M. Anas Thohir Maharani, Esi Maharani, Melani Firdha Makhabbah Jamilatun Malinda, Wini Maragathavalli, S. Mardiana Mardiana Maren, Raretha Marthasari, Aini Masril Masril Mefia, Yolanda Arta Mei Lina Fitri Kumalasari Meilanda, Loly Meiyansari, Monika Meliana Sari, Meliana Merici, Cresensia Anggela Merliya, Merliya Mia Audina, Mia Miftahul Hakim Miranti, Windi Mishima, Kenji Mj Rizqon Hasani, Mj Rizqon Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Monicha, Widuri Much. Fuad Saifuddin Muhammad Rivai Muinah Fadhilah, Muinah Mukminatus Zuhriyah Mulyanti, Relly Mulyati Mulyati Musana, Rendika Hasanil MUSLIMIN Muslimin Muslimin Mustika, Adelia Mutiatari, Dhita Prasisca N. Nurjanah Nabila, Dinda Fatma Nana Kariada Trimartuti Nassyifa, Fanny Izza Navarro, Ariela Rose Nawindah, Nawindah Nilasari, Siwi Prickyana Ningsih, Jumaroh Ristian Ningsih, Vivi Seftya Ningtyas, S.S., M.A., Sulistya Nismawati Nony Puspawati Nordin, Ahmad Rizal Roslan Novaliyosi Novi Marlena Novitasari, Dini Nugrahaini, Farida Nugroho, Hendrato Setiabudi Nur Edy Suminarti Nur Siyam Nur'aini, Aisyah Nur, Ahmad Moh. Nuraini Asriati Nurannisa, Fitri Revita Nurhasanah Nurhasanah Nuria, Nadila Suci Nurjanah, Silpa Nurlita, Mita Nurul, Rif’atun Octi, Dea Wambi Oktaria, Sri Wahyuni Oktaviani, AuthNur Rizky Oktaviani, Eka Larasati Pawestri, Ade Ayu Mutiara Pingky, Lisa Prakoso, Christopher Nicholas Yoshuaki Prasetya, Riduwan Prasetyoningsih, Aris Prastiwi, Chintamy Rizky Pratama, Rifka Pratiwi, Silfi Pratiwi, Veronica Unun Priani, Gisca Wahyu Prihanto Trihutomo Prihatin, Eka Priyatna, Eddy Nana Pujaningsih Pujaningsih Pujiharto Pujiharto Purniab, Carlis Purwanti Pratiwi Purbosari Puspitasari, Etika Dyah Puteri, Adinda N. J. Putra, Erlambang Yogaswara Gusti Putri H, Syafinatus Putri Wahyu, Widia Putri, Anis Putri, Finda Tri Septiana Putri, Roissa Nathania Putri, Widya Puzi, Asmarani Ahmad Qolillah, Siti Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahajeng Putriningrum Rahayu, Desti Sri Rahayuningsih, Endang Rahma Sari, Rahma Rahma, Dinda Iftiqa Rahmah, Annisa Ajeng Tri Rahmalina, Reny Rahmat Budi Nugroho, Rahmat Budi Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rahmini, Latifa Ramadhani, Karina Ramadhani, Pramudita Annisa Ramadhania, Vika Shalsa Ramadhanty, Nora Ramdhani, Ambar Putri Ramona Lisab, Hellya Regina, Putri Remma, Ellanda Putri Renea Shinta Aminda Restu Yuningsih Reyes, Juan Carlos Riana, Afief Clara Riduan Riduan, Riduan Ridwan, Ridwan Rienendra Sari, Desni Rifai, Muhamad Rinanta Sari, Dian Rinta, Anggi Sirka Rintulebda A.K Rio Johan Putra Riska, Fatia Anta Risky Ayu Kristanti Riyan Erwin Hidayat Riza, Fahru Rizki, Kurnia Romadhon, Afif Rizqi Nizar Romaz, Mohammad Mirza Yuniar Rozaki , Zuhud Rozaki, Zuhud Rr. Poppy Puspitasari Rr. Sri Ratna Rahayu Rugaiyah Rukmi Rukmi Rusfa, Fama Manawa Salwa s, Sulham safira, Adila putri Safna, Aisyah Saiful Anwar Saiful Bahri Saiful Ridlo Salsabila, Alsti Kalica Salsabila, Putri Salsabila, Salsabila Sameto, Mayang Belia Samsul Arif Sandyriel Tandilolo Santiani Santiani Santiati, Eny Sapitri, Amanda Puspa Sari, Fuji Punjung Sari, Lia Dian Sari, Nisa Permata Sari, Sinta Nopita Satria, Muhammad Rangga SEDATI, LUSIA Selly Anggraini Selvia, Eriska Septiani, Vesi Tri Septianingrum, Dila Seran, M.YGG Setiawan, Rama Adi Setiyowati, Supami Wahyu Shahbaz, Muhammad Sholekhah, Maratus Sihar Tambun Silvia Silvia Simarangkair, B.D.A.S. Siti Aisyah Siti Aminah Siti Halimah Siti Lestari Siti Nurjanah Solly Aryza Somba, Saron Melisa Sonia, Gina Sopia, Sopia Sri Rahayu Wilujeng Sri Utaminingsih Sudi Fahmi, Sudi Sugianto Sugianto Suhono Suhono, Suhono Sukarni Sukarni Sukartiningsih Sukartiningsih Sukmawati Sukmawati Sulaimiah Sulis, Pretty Ananda Sulistiyowati, Tutut Indah Sundi, Venni Herli Suprayitno Suprayitno Suprianti, Martina Merliana Supriatna, Ecep Suri, Alfiana Suryani, Cahyaningrum A. Suryani, Cahyaningrum Arie Suryani, Dea Suryaningsih, Sukarni Susana Susana Susanti, Fajar Susilowati, Amin Suwarto Suwarto Suyanti, Tri Syachofina, Himmatul Ulya Alfartri Syah, Fikri Firman Syahputra, Gilang Ramahdhan Syamsiar, Syamsiar Syamsul, Muh Arif Taufikurahman Tb Ai Munandar, Tb Ai Thoriq, Muhammad Syiva Tito, Fitara A. Tomas, Tuti Yanti Tresia Umarianti Tri Sunaryo Trian, Novi Trisia, Enda Triwinanti, Arum Triyana, Ni Komang Tuzahra, Rahma Ul’Aufa, Rangga Umar Al Faruq A Hasyim Wahyuningsih, Dyah Lely WAHYUNINGSIH, NOVA Wardah Wardah Warneri . Wathon, Nurul Wicaksana, Yusuf Aji Widi Astuti Widiawati Widiawati, Widiawati Widodo, Hernowo Widodo, Lianasari Widyastutik, Desy Wijaya, Oki Wijayanti Wijayanti Wijayanti Windasari Windasari, Windasari Wira Amanah4, Cantika Wiwi Isnaeni Wulan, Cinta Wulan, Intan Nawang Wulandari, Adinda Wulandari, Yuwinda YANTI, MARTINA FAJAR Yanti, Maya Mardi Yeasy Agustina Sari Yessy Maretta, Megayana Yolanda, Aini yuda pratama Yuliana, Ema Yulisa, Sindi Yulyanti, Yulyanti Yuniarti, Rizkia Yusran Yusran Yusran Yusuf Alam Romadhon Yuwinsi, Dela Zahidah, Ummi Zahra, Nazelin Maura Zakia, Alya Zakiya, Firyal Kamilatuz Zidan, Zacky Zulfa, Nabila Qothrunnada Zulkaidhah Zulkaidhah Zunaidah, Farida Nurlaila