p-Index From 2021 - 2026
21.119
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Jurnal Pendidikan Karakter LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Sosial Budaya SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Gramatika Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni EDUKASI JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal SOLMA JURNAL SINEKTIK EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Deiksis Jurnal Dedikasi Pendidikan COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Bina Edukasi JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Prakarsa Paedagogia El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ide Bahasa Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Jurnal Komunitas Bahasa Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Prajaiswara Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Muria Jurnal Layanan Masyarakat Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Prosiding University Research Colloquium Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Widyaparwa Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Kajian dan Penelitian Umum JAMAS: Jurnal Abdi Masyarakat Education Journal: Journal Educational Research and Development Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Leksikon: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris BAHASTRA Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Algebra Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Jurnal Intelek Insan Cendikia Pojok Guru EduBase: Journal of Basic Education Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Lensa Pendas PESHUM Jurnal Prasasti Ilmu Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam SURYA EDUKASI Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Claim Missing Document
Check
Articles

MATEMATIKO: APLIKASI INOVASI PEMBELAJARAN MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF DALAM PEMBELAJARAN SEMANTIK BAHASA INDONESIA Setiawaty, Rani; Anisa, Devita Rahmatul; Sabila, Fadiatus; Tifalia, Khusnul
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28214

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan memvalidasi aplikasi pembelajaran berbasis Android MATEMATIKO untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap makna denotatif dan konotatif dalam pembelajaran semantik Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, penilaian guru, dan angket respon siswa. Hasil validasi ahli materi memperoleh nilai 92,5%, sedangkan validasi ahli media mencapai 89,3% dengan kategori sangat layak. Uji kepraktisan melalui respon guru dan siswa memperoleh skor rata-rata 91,2% yang menunjukkan aplikasi sangat praktis digunakan dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MATEMATIKO mampu mendukung pembelajaran interaktif berbasis digital serta mengintegrasikan unsur kearifan lokal dalam pembelajaran semantik. Aplikasi ini berkontribusi dalam inovasi media pembelajaran bahasa berbasis teknologi serta mendukung pembelajaran bermakna bagi siswa sekolah dasar.
FONDAKU: MEDIA MEMBACA PERMULAAN BERBASIS DIGITAL INTERAKTIF DALAM MENDUKUNG FONOLOGI SISWA FASE A (STUDI KELAYAKAN DAN KEPRAKTISAN) Putri, Gabrina Ristini; Setiawaty, Rani; Wardani, Halimah Ayu; Zulfa, Isnania
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan dan kepraktisan aplikasi FONDAKU (Fonologi Dasar Kearifan Kudus) sebagai media pembelajaran digital interaktif untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa fase A. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji kelayakan dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, sedangkan uji kepraktisan melalui respon guru dan siswa di SDN 2 Tanjung Karang terhadap penggunaan aplikasi FONDAKU. Hasil validasi menunjukkan bahwa FONDAKU dinyatakan sangat layak berdasarkan penilaian ahli media sebesar 97,1%, ahli materi 88,5%. Hasil uji kepraktisan menunjukkan kategori sangat praktis, dengan skor 98% dari guru dan 88,3% dari siswa. Aplikasi FONDAKU dinilai menarik, mudah digunakan, dan relevan untuk membaca permulaan berbasis kearifan lokal Kudus. FONDAKU mengintegrasikan kearifan lokal Kudus, meliputi menara Kudus, museum Kretek, wisata Colo, makanan khas Jenang Kudus ke pembelajaran membaca permulaan berbasis Android. 
TINJAUAN FILSAFAT MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Setiawaty, Rani; Wahyuningtiyas, Fitri; Zahra, Diva Aulia; Noor, Dwi Amelia; Fatikasari, Meidheana Putri; Firnandi, Fareel Aby
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 1 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i1.1614

Abstract

The purpose of this study is to identify Indonesian language learning through the Project Based Learning (PjBL) learning model reviewed from the perspective of ontology, epistemology, and axiology. The research method used is the Systematic Literature Review (SLR) method. The data for this study used 20 articles collected through Google Scholar and the Publish or Perish (POP) application. Data analysis was carried out in depth to draw conclusions. Based on the results of the analysis, it was concluded that the ontology of the Project Based Learning (PjBL) learning model is an innovative approach that positions learners as active subjects in constructing knowledge through group collaboration and the completion of teacher-designed projects. The epistemology of the Project Based Learning (PjBL) learning model in learning Indonesian can be done through several steps, (1) Determining the project, (2) Designing project completion steps, (3) Preparing a project implementation schedule, (4) Completing the project with teacher facilitation and monitoring, (5) Preparing reports and presentations/project publications, (6) Evaluating the process and results of the project. Meanwhile, the axiology of the PjBL model provides a positive influence and increases learning activities in learning Indonesian.  More specifically, literature findings indicate that PjBL enhances students’ motivation, increases active participation, improves collaboration in group tasks, and strengthens higher-order thinking skills, particularly in activities such as text analysis, writing projects, and digital-based presentations.
SISTEMATIC LITERATUR RIVIEW: PENGARUH MEDIA VIDEO PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Kutsiyah, Lutfi Andriyani; Khusna, Firstina Alyatul; Khoirina, Nova Nina; Setiawaty, Rani
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 1 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i1.1639

Abstract

This study aims to systematically examine the impact of using video in teaching Indonesian language at the elementary school level. Learning aids, including videos, are important resources that facilitate teachers in expanding students' knowledge and supporting the achievement of learning objectives efficiently. In the context of teaching Indonesian language, videos can improve students' communication skills, both in oral and written forms, and can increase appreciation for literary works. This study describes the influence of video media on learning Indonesian language in elementary schools based on the Systematic Literature Review (SLR). The use of video media can be used as an effective medium in learning activities. Learning that uses video media can be used as a reference for learning, and can improve student learning outcomes in boring learning.
Studi Kelayakan dan Kepraktisan Media Flipbook Berbasis Kearifan Lokal Sulawesi Utara dalam Pembelajaran Semantik Kelas 5 SD Aulia Sava Kamila; Indriana Dwi Saputri; Sofyan Hadi Saputra; Rani Setiawaty
Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2026): Januari : Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jibpgsd.v2i1.202

Abstract

Indonesian language learning in elementary schools, especially on figurative language, still faces various problems, such as difficult to understand material, limited learning media, and low student interest and understanding. This is also experienced by fifth-grade students of SD 1 Mlati Lor who have difficulty recognizing types of figurative language and understanding their meaning well in context. This study aims to develop an interactive flipbook media about figurative language that highlights the local wisdom of North Sulawesi and test its feasibility and practicality for semantic learning. The method used in this study is research and development (R&D) with the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were fifth-grade students of SD Negeri 1 Mlati Lor. Data collection was carried out through interviews, observations, validation by material and media experts, questionnaires for teachers and students, and learning outcome tests. Data were analyzed using qualitative and quantitative descriptive approaches. The results of the study indicate that the interactive flipbook media inspired by the local wisdom of North Sulawesi was considered very valid by experts. Furthermore, practicality testing demonstrated that teachers and students responded in the "very practical" category, indicating that the media was easy to use and well-received in learning. The application of local cultural elements has been shown to help students understand figurative language concepts more clearly and meaningfully. Therefore, the developed flipbook can be used as an alternative Indonesian language learning medium to improve students' semantic understanding and cultural knowledge in elementary schools.
SISTEMATIK LITERATURE REVIEW: EFEKTIVITAS QUIZIZZ SEBAGAI ASESMEN PEMBELAJARAN BAHASA DI SEKOLAH DASAR BERBASIS GAMIFIKASI Galuh Rahajeng Putri Winata winata; Amelia Dwitaningtyas; Layinatus Shifa; Rani Setiawaty
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 2 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Institut Binamadani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v8i2.787

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana efektivitas penggunaan Quiziz sebagai media asesmen berbasis gamifikasi dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar melalui kajian sistematik literatur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Quizizz sebagai e-assessment berbasis gamifikasi dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Dalam metode penelitian ini, kami menganalisis bagaimana fitur-fitur gamifikasi pada Quizizz, seperti tantangan, papan peringkat, dan umpan balik langsung, memengaruhi proses pembelajaran. Hasil penilitan ini menunjukkan bahwa Quizizz secara signifikan meningkatkan partisipasi aktif siswa, motivasi intrinsik dan ekstrinsik, serta pemahaman materi pelajaran bahasa. Meskipun tantangan seperti kesiapan teknologi dan kompetensi guru dalam mengintegrasikan gamifikasi perlu diatasi, bukti empiris dari berbagai studi mendukung potensi Quizizz dalam menciptakan lingkungan belajar bahasa yang lebih menarik dan efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Quizizz yang terencana dengan baik dapat menjadi strategi inovatif untuk meningkatkan kualitas asesmen dan pembelajaran bahasa di tingkat sekolah dasar, sejalan dengan kebutuhan generasi digital.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: DAMPAK KEARIFAN LOKAL TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Anggi Kurniawan Pratama; Yunaidah Nurin Aisyah; Kristanti Putri Aninda; Rani Setiawaty
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 2 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Institut Binamadani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v8i2.790

Abstract

Kearifan lokal merupakan seperangkat nilai nilai yang diterima di suatu masyarakat, yang diyakini kebenarannya dan digunakan sebagai referensi dalam kehidupan sehari-hari oleh masyarakat setempat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak kearifan lokal terhadap pendidikan karakter siswa. Penelitian dilakukan menggunakan metode Systematic Literature Rivew (SLR) guna untuk mengkaji secara terperinci berbagai artikel jurnal terkait dampak kearifan lokal terhadap pendidikan karakter siswa. Pencarian artikel dilakukan dengan aplikasi aplikasi Publish or Perish (PoP). Fokus data dalam penelitian ini adalah artikel-artikel yang membahas dampak kearifan lokal. Pemilihan 10 artikel untuk penelitian ini didasarkan pada evaluasi yang ketat terhadap kualitas, penerapan, dan kontribusinya terhadap pokok bahasan. Melalui prosedur penyaringan metodis, setiap artikel dipilih berdasarkan sejumlah faktor, termasuk kesesuaian topik, teknik yang digunakan, dan posisi sumber publikasi. Jumlah ini dianggap cukup untuk mencapai tingkat analisis yang diperlukan tanpa mengorbankan keragaman sudut pandang dan keterwakilan data. Sesuai dengan area penelitian yang telah ditetapkan, pembatasan jumlah artikel juga dilakukan untuk menjaga kedalaman dan konsentrasi pembahasan. Selanjutnya, data tersebut dianalisis secara mendalam untuk ditarik suatu simpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan Kearifan lokal memiliki pengaruh yang signifikan dalam pembentukan karakter siswa. Nilai-nilai seperti nilai religius dan nilai moral (budaya belajar, cara berpakaian, cara berbicara, budaya dan sedekah dan sumbangan, budaya menghargai orang lain, budaya gotong royong, kejujuran, kedisiplinan dan kebersihan, Kebersamaan dan solidaritas sosial), nilai kebersamaan dan solidaritas sosial, nilai kebangsaan, nilai karakter pribadi (kreativitas, kesabaran, ketekunan, dan tanggung jawab). Hal ini dapat membentuk generasi muda yang berkarakter kuat, mencintai budaya sendiri, serta mampu menghadapi. perkembangan zaman dengan tetap melestarikan nilai-nilai luhur bangsa.
PEMANFAATAN MEDIA GAME EDUKASI PEMBELAJARAN BAGI SISWA DI SEKOLAH DASAR: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Rani Setiawaty; Risma Ardilla; Muhammad Yusuf; Fatikha Nur Ilma; Fira Fatimatuz Zahra
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 2 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Institut Binamadani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v8i2.800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media game edukasi dalam pembelajaran di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada protokol PRISMA sebagai dasar seleksi dan identifikasi artikel. Artikel diperoleh melalui basis data, yaitu Google Scholar, ERIC, dan semantic dengan menggunakan kata kunci “Pemanfaatan Game Edukasi di Sekolah Dasar”. Data penelitian ini adalah 18 artikel akademik yang dipublikasikan antara tahun 2019 hingga 2024. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis tematik untuk mengidentifikasi pola-pola utama yang muncul dari literatur terkait, seperti jenis media game edukasi, integrasi pembelajaran, dan manfaatnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi berupa Educandy, Wordwall, SAC, Puzle, Quizizz, dan sejenisnya. Game edukasi ini dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kemampuan literasi dan numerik, serta hasil belajar siswa secara keseluruhan. Game edukasi terbukti tidak hanya dapat meningkatkan partisipasi emosional dan kognitif siswa, tetapi juga menjadikan proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Dengan memasukkan elemen kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS), game edukasi menjadi salah satu pendekatan strategis untuk mengatasi tantangan pembelajaran di zaman digital.
PENERAPAN MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA DIORAMA\ KEBUTUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV DI SD 2 SINGOCANDI Fadya Ndorotul Ainy; Erik Aditia Ismaya; Rani Setiawaty
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.30460

Abstract

This study aims to describe the results of learning science using a problem-based learning model assisted by a diorama of class IV needs, chapter 6, how to get all our needs, material me and my needs. Learning outcomes are changes in behavior and overall abilities possessed by students after learning, in the form of cognitive, affective, and psychomotor abilities. Problem-based learning is a learning model that prioritizes how active students are in always thinking critically and always skilled when faced with solving a problem. The action hypothesis in this study is an increase in the results of learning science of class IV students of SD 2 Singocandi. This classroom action research was conducted in class IV of SD 2 Singocandi with 34 students as research subjects. This study lasted for two cycles, each cycle consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The independent variable is the problem-based learning model, while the dependent variable is learning outcomes. The instruments of this study were observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques used were qualitative and quantitative data analysis techniques.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN APLIKASI AGEMARA TERHADAP MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Putri Imatriyani Sholekhah; Sekar Dwi Ardianti; Rani Setiawaty
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37427

Abstract

This research aimed to determine the significant effect of elementary students’ beginning reading skill before and after the use of the AGEMARA application. The research employed a quantitative method with a “One Group Pretest–Posttest Design”. The research subjects were the grade II students of State Elementary School 2 Jobokuto (SD Negeri 2 Jobokuto). The data were collected through a beginner reading test to examine students’ beginning reading skills before and after the use of the media. The data were analyzed using a paired sample t-test to identify whether there was a significant difference before and after the use of the AGEMARA application. In addition, the N-Gain score test was conducted to analyze the improvement obtained by the students after using AGEMARA. The findings indicated a difference in the level of students’ beginning reading skills that were showed by the paired sample t-test result which showed a Sig value of 0.000 ≥ 0.10. Furthermore, an improvement in students’ beginning reading skills after the treatment using the AGEMARA application demonstrated by the N-Gain score of 0.18, if this value is viewed using the N-Gain Score classification category, the value obtained was 0.20 ≥ 0.2 and can be stated in the “Medium” category.
Co-Authors Achmad, Ayu Widia Adam Sidqi Adelia, Zarita Syifa Adhitya Yusron Fahmi Afriza Malna Annafi Agung Santoso, Denni Agus Budi Wahyudi Agus Darmuki Agus Darmuki Agustian, Muhammad Ilham Ahmad Bahruddin, Ahmad Ahmad Haryadi Aisayh, Yunaidah Nurin Aisyah, Yunaidah Nurin Akbar, Gessa Nabil Iftirosi Alfantika, Sabilatun Naja Alfiandi, Muhammad Noor Alifah, Hasna Nur Almira Durhotul Jannah Alvianna, Anggis Amalia Rachmaida Fransiska Amalia, Dwi Sarifatul Amaliyah, Fitriyah Amelia Dwitaningtyas Amelia Rahmawati Amrina Kholilina Rosada Ananta, Agti Fiana Qairul Andayani, Sinta Andres, Darwin M Andriansah, Mahmud Andriyani, Risa ANGGARA TIYO Anggi Kurniawan Pratama Anggita Mega Satria Anggraeni, Roslita Aninda, Kristanti Putri Anisa Surya Kartika Anisa, Devita Rahmatul Anisatun Fajriah Anjani, Silvy Anka Putri Cahyaningtyas Antawinata, Ririn Aprilia Deva Arianti Apriliana, Salsabila Apriliana, Winny Apriliyanto, Muhammad Eko Ardayanti , Melysa Dwi Ardilla, Risma Ariani, Novita Putri Arumsari, Nurul Rizka Aryanti, Melisa Putri Asani, Intan Nisa Asri, Oktara Rossiana Astuti, Kustina Puji Atiqa Sabardila Aulia Sava Kamila Aulia Tri Lestari Aurelya, Ervida Eka Ayu Mutiara, Ayu Azka, Milati Azzahra, Sherin Himatussabrina Azzahra, Wieline Dewi Busro, Ega Aulia Syifa'u Cahyani, Linda Dwi Chindy Adelia Cantika Putri Cindy Fajar Ariani Cris Alonso T. Elle, Jude Darmasari, Zumroh Kusuma Delfi Kholifatun Nisa’i Denni Agung Santoso Diana Ermawati Diana Rahmandani Dicky Amirul Hasan Dika Aida Husna Dimas Agus Dwi Saputro Dina Novitasari Diva Mustika Utami Duta Risma Pradita Dwi Amelia Noor Dwi Astuti, Lisa Dwi Meilinda Nur Haliza Dwi Sari Fatul Amalia Dwi, Anggi Marta Dwipa Ringi I Gusti Dwitaningtyas, Amelia Dynata, Viollyn Farma Dzakwani, Meilissa Aulia Eka Zuliana Eko Purnomo Eko Purnomo Elfara Putri Fauziah Elisa Septiana Ella Fazira Elle, Jude Cris Alonso T. Emilia Ulfa Erdea Widiyani Erfansyah, Muhammad Erik Aditia Ismaya Erika Diah Pangestuti Erna Ani Lestari Fadhilah , Wiwit Syafa’atul Fadia Rohadatul Aisy Fadila, Raesita Armanda Fadya Ndorotul Ainy Fahrizal, Daffa Faiqaturrasyidah Fais, Qurrotu A’yunina Faradhila, Siska Ayu Farda, Anisa Vella Fardani , Much Arsyad Farikhahtus Saniyyah Fatihah, Alexandra Elvio Yoann Fatikasari, Meidheana Putri Fatikha Nur Ilma Fatikha Nur Ilma Fatimah Anisalikha Fatiya Ramadhani Ardianingtyas Fatmasari, Eri Dwi Fatmawati, Lia Fauziah, Elfara Putri Fauziah, Jihan Fearla Ranta Ranmayli Febrianti, Adhelia Putri Febrianti Feri Ariyani Fira Fatimatuz Zahra Firnandi, Fareel Aby Firstina Alyatul Khusnah Fitri Sabrina, Raida Fitri Wahyuningtiyas Fitriani, Rohmah Indri Fitriya, Aryanti Nurul Fitriyani, Vivin Galuh Rahajeng Putri Winata winata Ghina Salsabila Gilang Ramadhan, Muhammad Giwang, Gita Puspa Gusti, Dwipa Ringi I Hafis, Nanda Irmiyani Hapsari, Yovita Diva Harun Joko Prayitno Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Hesty Nur Fazriani Hidayah, Eva Resa Sirotun Hidayah Hoque, Mohammed Shamsul Iffatul Ulya Rosyadi Ika Cintiya Claudia Bella Ika Putri Lestari Ilma, Fatikha Nur Ilmiyyah, Nafilatul Imaniar Purbasari Indriana Dwi Saputri Inesya Kalyana Tantri Intan Nur Fadhilla Rahma Irawan Setyo Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai Islam, M. Monjurul Ismail, Budi Nur Ismaya, Erik Aditiya Isnaini Khalimatus Sa’diyah Janita Putri Dwihana Joko Santosa Joko Santosa, Joko Joko Santoso Khairani, Fenita Khofifah, Aini Noor Khoir, Maryam Aulia Khoirina, Nova Nina Khoirinida, Nela Khoirunnisa , Ony Khansa' Khoirunnisa, Nabila Khoryati , Meiva Khusna, Firstina Alyatul Kinororatri, Lintang Kiswanti Kristanti Putri Aninda Kristiyani, Leony Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurnia Wijayanti Kurnia Wulandari Kurniawan Pratama, Anggi Kusmanto, Hari Kutsiyah, Lutfi Andriyani Laila Nabila Lailatus Sa'diyah, Minkha Laily Rahmatika Laura Dewi Anggraini Layinatus Shifa Lia Fatmawati Lidia Tri Rahayu Lina Winarsih Lintang Kironoratri Lintang Kusumawardani Lintang Kusumawardani Lisanto, Hedi Listiyafatul Faizah Maharani, Sintia Mahmud Andriansah Main Sufanti Maknun, Lu’lu’ul Markhamah Masayu Adiana Larasati Mastuti, Naning Zuaria Kusuma Maulida Alif Nurul Zamzami Maulida, Adinda Ikmala Mefiani, Sandrina Meiva Khoryati Melinda Khoriyah Ningrum Miftakhul Huda Mila Berliana Moh Zulfan Sauqi Moh. Khanzunnudin Moh. Syafruddin Kuryanto Mohammed Shamsul Hoque Much Arsyad Fardani Muhammad Afdholil Kholiqoh Insani Muhammad Hasan Fikri Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Muhammad Zakky Ali Mukaromah, Nailatul Mulyani Sekar Arum Mulyani Sekar Arum Musaddad, Reyno Bustami Musaddad Muslikah, Siti Indah Mutia, Silvi Nabila Fatimatuz Zahro Nabila Khoirunnisa Nabila Nor Isnaini Nabila, Nila Amalia Nadeliana Putri Novita Sari Nadia Regita Cahyani Nafilatul Ilmiyyah Nailisshifa, Wardania Nur Najikhah , Fatikhatun Najmi Nayla Anjani Naylarega, Freynaya Echa Nazly Maulidatul Mustovina Negsih, Melina Rahayu Nehayatul Afdhila Rizqiya Putri Nelisa Putri, Audita Nella Marsha Aulia Ni'mah, Uzlifatun Nida Dhiyaul Auliyah Nida Khusnun Nabila Nifhar, Muhammad David Nihayati, Nabila Fakhrin Nihayatur Rohmah Nihlatul Fauziyah Nihmah, Septiyani Zahrotun Nikmah, Maela Ulfayatun Ningrum, Septi Ayu Widia Nisa , Fadlillah Khoirun Niswatul Ulya Nita RosydaSetyawan Nofa Azka Kamila Noor Alfiandi, Muhammad Noor Faizul Muna Noor, Dwi Amelia Nooralicia, Dinda Febrianissa Novailia Fahrun Nisa Novia Anggraeni Porwoningrum Novia Rohman Novitasari, Dina Nugraheni, Luthfa Nugraini, Mei Laila Nur Alfin Hidayati Nur Fajri Nur Hanifah Nur Yasin, Aat Alivia Nuris Suroyyah Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Dwi Rahmadhani Oktaviani, Vina Lailatul Osama Ahmad Osi Putri Aprilia Permoni, Dewi Petriyanti Tesya Putri Pradita, Duta Risma Pratama, Anggi Kurniawan Pratama, Meilisya Ulya Putri Pratiwi, Delfi Novelia Pratomo Setiaji PUJI LESTARI Pujianti, Rysma Pusbasari, Imaniar Putri Imatriyani Sholekhah Putri Maharani Putri Nor Aini Putri, Aurelia Theysa Putri, Dea Firella Prayitno Putri, Gabrina Ristini Putri, Hefna Alkhila Saira Qatrunnada, Adinda Farah Qodriyah, Siyami Rahma, Intan Nur Fadhilla Rahmadani, Zulfa Arifia Rahmadea, Shelsa Angginova Rahmatika, Laily Rahmawati, Nafissa Citra Rahmawati, Sajidda Andani Ramadhina, An Nissa Rizki Ramandani, Sinta Novita Rangga Firmansyah Rif'ah, Tika Aniffartur Rif’an, Muhammad Arib Rifda Izharifa, Febrisa Rif’an, Muhammad Arib Rikza, Muhamad Dafa Zakhi Risma Ardilla Risma Ardilla Riyadi Widhiyanto Rizqi, Arfa’a Rizqiana, Artha Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohman, Novia Rohmawati, Mely Rokhman, Desta Abella Afita Putri Rahmawati Rudhiyah Nurrokhimin, Nanda Sabila, Fadiatus Sabilarrahmah, Nasywa Sabrina Putri Syahada Sabrina Putri` Syahada Safitri, Nafilah Sagita Shofa Az-Zahrah Saidah, Ramdhani Alifatus Salsa Hikma Ramadanta Salsabila Apriliana Salsabila Nailul Muna Salsabila Nur Aini Sani, Fidela Amelia Saniyyah, Farikhahtus Saputri, Martasya Rizky Ardya Sari, Diah Fatma Sari, Erma Novita Sari, Intan Kumala Sari, Shofia Mandekah Sarifa Nadila Sayyidatul Munnah Sayyidatul Munnah Sefi Nengtias Sefi, Sefi Amiqotun Fikriyyah Seira Dikla Cristi Sekar Dwi Ardianti Septiana, Elisa Septiani, Rahma Dwi Shafa Annawa Zahra Salsabila Shifa, Layinatus Shinta Meyza Putri Shofyana, Nadia Sholekhah, Putri Imatriyani Sholekhah, Vrisca Putri Nur Sigit Ariyanto Sigit Haryanto Silvia Berliana Sintiyawati, Ersha Putri Siti Asiyah Siti Fatimatuzzahroh Siti Indah Muslikah Siti Masfuah Siti Rahayu Siti Zubaidah Sofia Nida’ul Laili Sofyan Hadi Saputra Sri Mulyani Sri Rahayu Kusumaningsih Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Sukaca Bayu Kesuma Sulhaliza, Ammylia Prihartini Sulhaliza, Ammylia Prihatini Sunaisah Sunaisah Suroyyah, Nuris Syafira Ashna Putri Nuha Syafira Ashna Putri Nuha Syarifah Nur Aulia Syibilla Oktavia Malaka Sari Syifa, Aramita Wahidatus Tabina, Melia Hansa Cordelia Taqiya, Laila Zadi Taqwa, Aldino Khoirozadit Teguh Prastiyo Tejo Pri Asmoro, Sri Bintang Kusumawati Tesya Putri, Petriyanti Tifalia, Khusnul Tirta Amelia Putri Tiyas, Riska Ayuning Tiyo, Anggara Tri Santoso Tri Yuliana Trubus Raharjo Ufa Uli Aulia Ulhaq, Jessica Dhiya ‘ Umi Virgianti Umi Virgianti Uzlifatun Ni'mah Valin, Elina Yus Vinar Vebby Meilia Roja Velayali, Istifaiya Veronica Vistiana, Jenniver Vivi Julfiani Vrisca Putri Sholekhah Wahyuningtiyas, Fitri Wardani, Halimah Ayu Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Widayanti, Destia Irma Widya Astuti Wijayanti, Dela Putri winata, Galuh Rahajeng Putri Winata Wulan Sari, Duwike Wulandari, Dinar Dwi Wulansih, Cintya Ayu Yoga Alfaridzi Yunaidah Nurin Aisyah Yusnia Pangestuti Yustia Alkhania Umammi, Ika Yusuf Alhamdani, Muh Haidir Zahra, Diva Aulia Zahra, Fira Fatimatuz Zakiyati, Nor Meilin Zamahsarin, M. Imam Zamzami, Maulida Alif Nurul Zulfa, Isnania Zulia Prihatiningsih ‘Aziizah, Nadine