p-Index From 2021 - 2026
24.367
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Jurnal Pendidikan Karakter LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Sosial Budaya SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Gramatika Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni EDUKASI JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal SOLMA JURNAL SINEKTIK EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Deiksis Jurnal Dedikasi Pendidikan COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Bina Edukasi JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Prakarsa Paedagogia El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ide Bahasa Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Jurnal Komunitas Bahasa Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Prajaiswara Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Muria Jurnal Layanan Masyarakat Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Prosiding University Research Colloquium Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Widyaparwa Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Jurnal Kajian dan Penelitian Umum JAMAS: Jurnal Abdi Masyarakat Education Journal: Journal Educational Research and Development Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris BAHASTRA Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal Algebra Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Jurnal Intelek Insan Cendikia Pojok Guru EduBase: Journal of Basic Education Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Lensa Pendas PESHUM Jurnal Prasasti Ilmu Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini (PEDASUD) Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam SURYA EDUKASI Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains Jurnal Pendidikan dan Keguruan Bina Gogik
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Kelayakan Dan Kepraktisan Media KABUKA (Kata Baku Dan Tidak Baku) Berbasis Android Untuk Pemahaman Kaidah Bahasa Indonesia Fase C Fatiya Ramadhani Ardianingtyas; Rani Setiawaty; Novia Anggraeni Porwoningrum; Amalia Rachmaida Fransiska
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana media pembelajaran KABUKA (Kata Baku dan Tidak Baku) berbasis Android dapat dipraktikkan dalam pengajaran Kaidah Bahasa Indonesia Fase C. Dalam melakukan penelitian, digunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dibatasi hanya sampai tahap Develop. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini terdiri dari ahli media, ahli materi, guru, serta siswa dari kelas V dan VI sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuisioner, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan pendekatan deskriptif secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi dari ahli media menunjukkan rata-rata persentase kelayakan sebesar 88,75%, yang dikategorikan sebagai sangat layak, sedangkan validasi dari ahli materi mendapatkan persentase rata-rata 91,25% dengan kategori yang sama. Uji kepraktisan berdasarkan tanggapan guru menunjukkan persentase mencapai 92,5%, sedangkan tanggapan siswa memperoleh rata-rata 90,55%, dengan keduanya masuk dalam kategori sangat praktis. Oleh karena itu, media pembelajaran KABUKA berbasis Android dinyatakan sangat layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran Kaidah Bahasa Indonesia Fase C. 
Pengembangan “Game Laras” untuk Pembelajaran Kalimat Sederhana Berbasis Aplikasi Android untuk Siswa Kelas 2 SD Salsabila Nur Aini; Tirta Amelia Putri; Fearla Ranta Ranmayli; Rani Setiawaty
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan media pembelajaran digital membutuhkan inovasi yang selaras dengan karakteristik siswa sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada materi kalimat sederhana, yang masih menjadi tantangan bagi banyak siswa kelas bawah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan Permainan LARAS (Latihan Kalimat Sederhana Berdasarkan Kearifan Lokal Yogyakarta) sebagai media pembelajaran interaktif untuk siswa kelas dua sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas dua dan guru kelas sebagai pengguna media. Teknik pengumpulan data melibatkan lembar validasi ahli untuk konten dan media, kuesioner respons siswa dan guru, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif deskriptif dengan mengubah skor penilaian menjadi persentase. Hasil menunjukkan bahwa Permainan LARAS mencapai tingkat validitas 89,6% dari ahli konten dan 94,7% dari ahli media, keduanya dikategorikan sangat valid. Uji kepraktisan menunjukkan tingkat respons siswa sebesar 86,44% dan tingkat respons guru sebesar 100%, keduanya dikategorikan sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa Game LARAS layak sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia yang meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam menyusun kalimat sederhana.
Pengembangan Media Digital ‘Seasik Reog’ untuk Meningkatkan Pemahaman Antonim dan Sinonim Siswa Sekolah Dasar Ella Fazira; Anka Putri Cahyaningtyas; Laura Dewi Anggraini; Rani Setiawaty
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital SEASIK REOG berbasis kearifan lokal Ponorogo dan untuk menguji kelayakan dan kepraktisannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi siswa kelas empat SD Negeri 2 Sidomulyo. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE, termasuk tahapan analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas empat. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, kuesioner siswa dan guru, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media SEASIK REOG sangat valid, dengan validasi ahli materi sebesar 93,7% dan validasi ahli media sebesar 82,5%. Hasil kepraktisan menunjukkan kriteria sangat praktis, dengan respons siswa sebesar 96,2% dan respons guru sebesar 82,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa SEASIK REOG cocok sebagai media pembelajaran interaktif dan kontekstual untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang antonim dan sinonim sekaligus memperkenalkan kearifan lokal di sekolah dasar.
SiToBa Berbasis Aplikasi Android Sebagai Media Literasi Pemahaman Semantik Materi Sinonim dan Antonim Untuk Siswa Kelas III (Kevalidan dan Kepraktisan) Mila Berliana; Delfi Kholifatun Nisa’i; Vivi Julfiani; Rani Setiawaty
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media interaktif berbasis aplikasi android di bangku sekolah dasar saat ini sudah banyak digunakan dan dipercaya mampu meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kevalidan dan kepraktisan aplikasi SiToBa (Sinonim dan Antonim Berbasis Kearifan Lokal Bali) dalam pembelajaran semantik Bahasa Indonesia pada siswa kelas III sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas dua validator ahli media, dua validator ahli materi, satu guru kelas III, dan tiga siswa kelas III SD Negeri 02 Sukolilo. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media SiToBa memperoleh tingkat kevalidan media sebesar 92,2% dan kevalidan materi sebesar 90% dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa respon guru memperoleh persentase sebesar 90% dan respon siswa sebesar 89% yang keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Integrasi unsur kearifan lokal Bali melalui visual, audio, dan contoh kontekstual menjadikan pembelajaran lebih menarik, bermakna, dan mudah dipahami siswa. Dengan demikian, media interaktif SiToBa dinyatakan sangat layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran semantik Bahasa Indonesia, khususnya pada materi sinonim dan antonim di kelas III sekolah dasar.
Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan Melalui Model Drill and Practice  Berbantuan Media Tracing pada Siswa Kelas 1A SD Kanisius Kudus Veronica Ree’valent Rizang Sulistiyanto; Moh Zulfan Sauqi; Aurelia Cahya Fadhilatul Khalila; Rani Setiawaty
Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2026): Auguss: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan: Scripta Humanika
Publisher : CV SCRIPTA INTELEKTUAL MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65310/2f96ck85

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Drill and Practice model assisted by tracing media in improving the beginning writing skills of first-grade students at SD Kanisius Kudus. The study employed a Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles involving 26 students as research subjects. Data were collected through observation and writing skill tests, while data analysis was performed using a descriptive quantitative approach. The results showed an increase in the average writing ability score from 58.5 in the pre-cycle stage to 82.4 in Cycle II, with learning mastery reaching 88%. The implementation of repetitive practice and visual assistance through tracing media helped improve students’ fine motor coordination, letter formation accuracy, writing neatness, and readability. Variations of tracing media in Cycle II increased students’ engagement and learning motivation during the learning process. This study indicates that the integration of structured practice models with concrete learning media can serve as an alternative instructional strategy to support early literacy development among elementary school students.
Pengembangan Media Flipbook E-MODEMA Untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa SD Kelas IV Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Elvona Agasthi Natarina Sanjaya; Desvita Maharani; Riska Ayuk Cahayani; Rani Setiawaty
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 2 (2025): 2025
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/nhgj1r26

Abstract

This study was motivated by the low reading comprehension skills offourth grade students of SD 4 Karangbener, especially in understandinglegend texts in Indonesian language learning. One of the main causes isthe low interest in reading and the limited availability of interactive and contextual learning media. Therefore, this study aims to develop digitalflipbook media called E-MODEMA (E-Module of Legendary StoriesBased on Demak Local Wisdom) as an effort to improve students' readingcomprehension skills. This study used a Research and Development(R&D) approach using the ADDIE development model (Analysis, Design,Development, Implementation, and Evaluation). The test subjectsconsisted of 5 fourth grade students and several teachers as validators.The instruments used in this study include: (1) expert validationquestionnaire that assesses the appearance and content aspects, (2) pre-test and post-test questions to measure effectiveness, (3) observationsheets, (4) structured interviews, and (5) teacher and student responsequestionnaires to assess the attractiveness and usefulness of the media.The results of the pre-test and post-test showed a significant increase withan N-gain value of 0.73 which is included in the high category. Studentsgave a positive response with a percentage of interest of 82%, and theteacher gave an assessment of 92%. Based on these results, E-MODEMAflipbook media is declared effective in improving students' readingcomprehension once a week.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI MENGGUNAKAN MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS IV Ahmad Faiz Muna; Rani Setiawaty; Janita Putri Dwihana; Wiwit Syafa'atul Fadhilah
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol. 10 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v10i1.7256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuanmenulis naratif siswa kelas empat SD 2 Garung Lor melaluiimplementasi model Pembelajaran Berbasis Masalah yangdidukung oleh media gambar berurutan. Latar belakangpenelitian ini berakar pada rendahnya kemampuan menulisnaratif siswa, yang dibuktikan dengan nilai rata-rata kelashanya 63, yang berada di bawah Kriteria Pencapaian Belajar(KKTP) yang ditetapkan yaitu 70. Jenis penelitian yangdilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yangdilaksanakan selama dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari15 siswa kelas empat, terdiri dari 8 perempuan dan 7 laki-laki.Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi,wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakanmetode kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkanpeningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Pada sikluspertama, nilai rata-rata kelas mencapai 69, dengan persentasekelengkapan klasik sebesar 66% (10 dari 15 siswa). Pada sikluskedua, nilai rata-rata meningkat menjadi 78, dengan persentasekelengkapan klasik sebesar 86% (13 dari 15 siswa). Peningkatandiamati di semua indikator keterampilan menulis, termasukrelevansi tema, koherensi alur cerita, penggambaran karakter,ketepatan kosakata, ketepatan kalimat, serta ketepatan ejaandan tanda baca. Oleh karena itu, penerapan modelPembelajaran Berbasis Masalah, yang dibantu oleh mediagambar berurutan, telah terbukti efektif dalam meningkatkanketerampilan menulis naratif siswa kelas empat sekolah dasar.
EFEKTIVITAS MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA CERFAB TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI SD: Adinda Farah Qatrunnada, Eri Dwi Fatmasari, Raesita Armanda Fadila, Yuyun Alfiana, Rani Setiawaty Rani Setiawaty; Adinda Farah Qatrunnada; Eri Dwi Fatmasari; Raesita Armanda Fadila; Yuyun Alfiana
Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11 No 2 (2026): JUBINDO: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbi.v11i2.11117

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV sekolah dasar, khususnya dalam mengembangkan ide, menyusun alur cerita, dan menulis secara runtut. Selain itu, pembelajaran masih belum didukung oleh media yang mampu memberikan stimulus visual sehingga siswa mengalami kesulitan menuangkan gagasan ke dalam bentuk tulisan. Penelitian sebelumnya umumnya mengkaji efektivitas model Guided Discovery Learning dan media digital secara terpisah, sehingga integrasi keduanya dalam pembelajaran menulis teks narasi masih belum banyak diteliti. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Guided Discovery Learning berbantuan media CERFAB (Cerita Fabel Interaktif), yaitu media digital yang dirancang untuk membantu siswa menemukan ide, memahami alur cerita, dan mengembangkan teks narasi secara lebih terarah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pre-test Post-test Design. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa kelas IV SD 2 Mijen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes unjuk kerja menulis teks narasi berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired Sample t-Test, dan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test sebesar 56,00 meningkat menjadi 78,38 pada post-test. Hasil uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Analisis N-Gain Score menunjukkan rata-rata sebesar 0,557 yang termasuk kategori sedang. Penelitian ini memberikan kontribusi dengan menunjukkan bahwa integrasi model Guided Discovery Learning dan media CERFAB merupakan alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa sekolah dasar melalui pembelajaran yang lebih aktif, terarah, dan bermakna.
Tabati: Tanda Baca Berbasis Kearifan Lokal Pati untuk Siswa SD Kelas I Fase A di SD 3 Terban: (Studi Kelayakan dan Kepraktisan) Dwi Aprianti, Anggi; Nabila Pramesti, Reva; Galih Nur Rahmawati, Anggita; Setiawaty, Rani
Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Vol. 4 No. 1 (2026): Februari: JURNAL ILMIAH DAN KARYA MAHASISWA (JIKMA)
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jikma.v4i1.3709

Abstract

This research aims to develop and test the feasibility and practicality of the TABATI Application (Punctuation Based on Pati Local Wisdom) as a digital learning medium to improve understanding of the use of punctuation marks in grade I elementary school students. Methods: This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The feasibility test is carried out by material experts, media experts, and linguists, while the practicality test is obtained through the responses of teachers and students. The validation results showed that TABATI was declared suitable for use with a percentage of media expert assessment of 88%, material expert 89%, and linguist 86%. The results of the practicality test showed a very practical category, with scores of 87.65% from teachers and 93% from students. TABATI media is considered attractive, easy to use, and able to increase student involvement in learning. The novelty in this study lies in the integration of local wisdom in Pati Regency, such as barongan, baked batik, milkfish, and Rumah Joglo into reading language learning based on Android applications. This integration makes learning more contextual, meaningful, and supports the strengthening of local language and cultural literacy of elementary school students.
SISTEMATIK LITERATURE REVIEW: EFEKTIVITAS QUIZIZZ SEBAGAI ASESMEN PEMBELAJARAN BAHASA DI SEKOLAH DASAR BERBASIS GAMIFIKASI Galuh Rahajeng Putri Winata winata; Amelia Dwitaningtyas; Layinatus Shifa; Rani Setiawaty
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol. 8 No. 2 (2025): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Institut Binamadani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v8i2.787

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana efektivitas penggunaan Quiziz sebagai media asesmen berbasis gamifikasi dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar melalui kajian sistematik literatur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Quizizz sebagai e-assessment berbasis gamifikasi dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Dalam metode penelitian ini, kami menganalisis bagaimana fitur-fitur gamifikasi pada Quizizz, seperti tantangan, papan peringkat, dan umpan balik langsung, memengaruhi proses pembelajaran. Hasil penilitan ini menunjukkan bahwa Quizizz secara signifikan meningkatkan partisipasi aktif siswa, motivasi intrinsik dan ekstrinsik, serta pemahaman materi pelajaran bahasa. Meskipun tantangan seperti kesiapan teknologi dan kompetensi guru dalam mengintegrasikan gamifikasi perlu diatasi, bukti empiris dari berbagai studi mendukung potensi Quizizz dalam menciptakan lingkungan belajar bahasa yang lebih menarik dan efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Quizizz yang terencana dengan baik dapat menjadi strategi inovatif untuk meningkatkan kualitas asesmen dan pembelajaran bahasa di tingkat sekolah dasar, sejalan dengan kebutuhan generasi digital.
Co-Authors Aat Alivia Nur Yasin Achmad, Ayu Widia Adam Sidqi Adelia, Zarita Syifa Adhitya Yusron Fahmi Adinda Farah Qatrunnada Adinda Ikmala Maulida Afriza Malna Annafi Agung Dwi Nurcahyo Agung Santoso, Denni Agus Budi Wahyudi Agus Darmuki Agus Darmuki Agustian, Muhammad Ilham Ahmad Bahruddin, Ahmad Ahmad Faiz Muna Ahmad Faiz Muna Ahmad Haryadi Aisatul Khumaeroh Aisyah, Yunaidah Nurin Akbar, Gessa Nabil Iftirosi Alfantika, Sabilatun Naja Alfiandi, Muhammad Noor Alifah, Hasna Nur Alkhila Saira Putri, Hefna Almira Durhotul Jannah Alvianna, Anggis Amalia Rachmaida Fransiska Amalia, Dwi Sarifatul Amaliyah, Fitriyah Amelia Dwitaningtyas Amelia Rahmawati Amrina Kholilina Rosada Amrina Kholilina Rosada Ananta, Agti Fiana Qairul Andayani, Sinta Andres, Darwin M Andriansah, Mahmud Andriyani, Risa ANGGARA TIYO Anggi Kurniawan Pratama Anggita Mega Satria Anggraeni, Roslita Aninda, Kristanti Putri Anisa Surya Kartika Anisa Vella Farda Anisa, Devita Rahmatul Anisatun Fajriah Anjani, Silvy Anka Putri Cahyaningtyas Antawinata, Ririn Aprilia Deva Arianti Apriliana, Salsabila Apriliana, Winny Aqila Dahayu Putri Ardayanti , Melysa Dwi Ardilla, Risma Ariani, Novita Putri Arifka Aulia Wijayanti Arumsari, Nurul Rizka Aryanti, Melisa Putri Asani, Intan Nisa Asri, Oktara Rossiana Astuti, Kustina Puji Atiqa Sabardila Aulia Fadlilatun Ni’mah Aulia Sava Kamila Aulia Tri Lestari Aulia Tri Lestari Aurelia Cahya Fadhilatul Khalila Aurelya, Ervida Eka Ayu Dewi Nafisatul Khofifah Ayu Mutiara, Ayu Azka, Milati Azzahra, Sherin Himatussabrina Azzahra, Wieline Dewi Busro, Ega Aulia Syifa'u Cahyani, Linda Dwi Chindy Adelia Cantika Putri Cindy Fajar Ariani Cris Alonso T. Elle, Jude Darmasari, Zumroh Kusuma Dea Yevi Marisah Dela Putri Wijayanti Delfi Kholifatun Nisa’i Delfi Novelia Pratiwi Denni Agung Santoso Desvita Maharani Devita Rahmatul Anisa Diah Kurniati Diana Ermawati Diana Rahmandani Dicky Amirul Hasan Dika Aida Husna Dimas Agus Dwi Saputro Dina Novitasari Diva Aulia Zahra Diva Mustika Utami Duta Risma Pradita Dwi Amelia Noor Dwi Aprianti, Anggi Dwi Astuti, Lisa Dwi Meilinda Nur Haliza Dwi Sari Fatul Amalia Dwi, Anggi Marta Dwipa Ringi I Gusti Dwitaningtyas, Amelia Dzakwani, Meilissa Aulia Eka Zuliana Eko Purnomo Eko Purnomo Elfara Putri Fauziah Elina Yus Vinar Valin Elisa Septiana Ella Fazira Elle, Jude Cris Alonso T. Elvona Agasthi Natarina Sanjaya Emilia Ulfa Erdea Widiyani Erfansyah, Muhammad Eri Dwi Fatmasari Erik Aditia Ismaya Erika Diah Pangestuti Erlintang Pramesti Erna Ani Lestari Erna Ani Lestari Fadhilah , Wiwit Syafa’atul Fadia Rohadatul Aisy Fadiatus Sabila Fadila, Raesita Armanda Fadya Ndorotul Ainy Fahrizal, Daffa Faiqaturrasyidah Fais, Qurrotu A’yunina Faizul Muna, Noor Fanesa Ayu Amelia Faradhila, Siska Ayu Farda, Anisa Vella Fareel Aby Firnandi Farikhahtus Saniyyah Fatihah, Alexandra Elvio Yoann Fatikha Nur Ilma Fatikha Nur Ilma Fatikhatun Najikhah Fatimah Anisalikha Fatiya Ramadhani Ardianingtyas Fatmasari, Eri Dwi Fatmawati, Lia Fauziah, Elfara Putri Fauziah, Jihan Fearla Ranta Ranmayli Febrianti, Adhelia Putri Febrianti Feri Ariyani Fina Faiqotul Ulya Fira Fatimatuz Zahra Firstina Alyatul Khusna Firstina Alyatul Khusnah Fitri Wahyuningtiyas Fitriani, Rohmah Indri Fitriya, Aryanti Nurul Fitriyani, Vivin Freynaya Echa Naylarega Galih Nur Rahmawati, Anggita Galuh Rahajeng Putri Winata winata Ghina Salsabila Giwang, Gita Puspa Gusti, Dwipa Ringi I Hafis, Nanda Irmiyani Hapsari, Yovita Diva Harun Joko Prayitno Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Hesty Nur Fazriani Hidayah, Eva Resa Sirotun Hidayah Hilda Riskika Septina Hoque, Mohammed Shamsul Iffatul Ulya Rosyadi Ika Cintiya Claudia Bella Ika Putri Lestari Ilma, Fatikha Nur Ilmiyyah, Nafilatul Imaniar Purbasari Indriana Dwi Saputri Inesya Kalyana Tantri Intan Nur Fadhilla Rahma Irawan Setyo Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai Irfa’i Fathurohman Islam, M. Monjurul Ismail, Budi Nur Isnaini Khalimatus Sa’diyah Janita Putri Dwihana Janita Putri Dwihana Joko Santosa Joko Santosa, Joko Joko Santoso Jude Cris Alonso T. Elle Khairani, Fenita Khofifah, Aini Noor Khoir, Maryam Aulia Khoirinida, Nela Khoirunnisa Khoirunnisa , Ony Khansa' Khoirunnisa, Nabila Khoryati , Meiva Khusnul Tifalia Kinororatri, Lintang Kiswanti Kristanti Putri Aninda Kristiyani, Leony Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurnia Wijayanti Kurnia Wulandari Kusmanto, Hari Kustina Puji Astuti Laila Nabila Lailatus Sa’idah Laily Rahmatika Laura Dewi Anggraini Layinatus Shifa Leony Kristiyani Lia Fatmawati Lidia Tri Rahayu Lina Winarsih Lintang Kironoratri Lintang Kusumawardani Lintang Kusumawardani Lisanto, Hedi Listiyafatul Faizah Lutfi Andriyani Kutsiyah Lutfi Andriyani Kutsiyah Lu’lu’ul Maknun Maharani, Sintia Mahmud Andriansah Main Sufanti Maknun, Lu’lu’ul Marcelina Harum Cahyani Markhamah Masayu Adiana Larasati Mastuti, Naning Zuaria Kusuma Maulida Alif Nurul Zamzami Mefiani, Sandrina Meidheana Putri Fatikasari Meiva Khoryati Melia Hansa Cordelia Tabina Melinda Khoriyah Ningrum Melysa Dwi Ardayanti Miftakhul Huda Mila Berliana Minkha Lailatus Sa'diyah Moh Zulfan Sauqi Moh. Khanzunnudin Moh. Syafruddin Kuryanto Mohammed Shamsul Hoque Much Arsyad Fardani Muh Syafei Muhammad Afdholil Kholiqoh Insani Muhammad Arib Rif’an Muhammad Eko Apriliyanto Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Hasan Fikri Muhammad Noor Alfiandi Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Muhammad Zakky Ali Mukaromah, Nailatul Mulyani Sekar Arum Mulyani Sekar Arum Musaddad, Reyno Bustami Musaddad Muslikah, Siti Indah Mutia, Silvi Nabila Fatimatuz Zahro Nabila Khoirunnisa Nabila Nor Isnaini Nabila Pramesti, Reva Nadeliana Putri Novita Sari Nadia Regita Cahyani Nadia Shofyana Nafilatul Ilmiyyah Nailisshifa, Wardania Nur Najikhah , Fatikhatun Najmi Nayla Anjani Nasywa Sabilarrahmah Natasya Nisau Syifa Nayla Anggraeni Nur Khafidoh Naylarega, Freynaya Echa Nazly Maulidatul Mustovina Negsih, Melina Rahayu Nehayatul Afdhila Rizqiya Putri Nelisa Putri, Audita Nella Marsha Aulia Ni'mah, Uzlifatun Nida Dhiyaul Auliyah Nida Dhiyaul Auliyah Nida Khusnun Nabila Nihayati, Nabila Fakhrin Nihayatur Rohmah Nihayatur Rohmah Nihlatul Fauziyah Nihmah, Septiyani Zahrotun Nikmah, Maela Ulfayatun Nila Amalia Nabila Ningrum, Septi Ayu Widia Nisa , Fadlillah Khoirun Niswatul Ulya Nita RosydaSetyawan Nofa Azka Kamila Noor Alfiandi, Muhammad Noor Faizul Muna Nooralicia, Dinda Febrianissa Nor Hidayah Nova Nina Khoirina nova nina khoirina Novailia Fahrun Nisa Novia Anggraeni Porwoningrum Novia Rohman Novitasari, Dina Nugraheni, Luthfa Nugraini, Mei Laila Nur Alfin Hidayati Nur Fajri Nur Hanifah Nuris Suroyyah Nurul Syafaah, Weduri Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Dwi Rahmadhani Oktaviana Dwi Rahmadhani Oliv Via Ani Ramadhana Ony Khansa' Khoirunnisa Osama Ahmad Osi Putri Aprilia Permoni, Dewi Petriyanti Tesya Putri Pradita, Duta Risma Pratama, Anggi Kurniawan Pratama, Meilisya Ulya Putri Pratiwi , Ika Ari Pratomo Setiaji PUJI LESTARI Pujianti, Rysma Pusbasari, Imaniar Putri Imatriyani Sholekhah Putri Imatriyani Sholekhah Putri Maharani Putri Nor Aini Putri, Aurelia Theysa Putri, Dea Firella Prayitno Putri, Gabrina Ristini Putri, Hefna Alkhila Saira Qatrunnada, Adinda Farah Qodriyah, Siyami Qurrotu A'yunina Fais Raesita Armanda Fadila Rahma, Intan Nur Fadhilla Rahmadani, Zulfa Arifia Rahmadea, Shelsa Angginova Rahmatika, Laily Rahmawati, Nafissa Citra Rahmawati, Sajidda Andani Raida Fitri Sabrina Ramadhina, An Nissa Rizki Ramandani, Sinta Novita Rangga Firmansyah Rif'ah, Tika Aniffartur Rifda Izharifa, Febrisa Rif’an, Muhammad Arib Rikza, Muhamad Dafa Zakhi Riska Ayuk Cahayani Riska Ayuning Tiyas Risma Ardilla Risma Ardilla Riyadi Widhiyanto Rizqi, Arfa’a Rizqiana, Artha Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohman, Novia Rohmawati, Mely Rokhman, Desta Abella Afita Putri Rahmawati Roslita Anggraeni Rudhiyah Nurrokhimin, Nanda Sabila, Fadiatus Sabrina Putri Syahada Sabrina Putri` Syahada Safitri, Nafilah Sagita Shofa Az-Zahrah Saidah, Ramdhani Alifatus Salsa Hikma Ramadanta Salsabila Apriliana Salsabila Nailul Muna Salsabila Nur Aini Sani, Fidela Amelia Saniyyah, Farikhahtus Saputri, Martasya Rizky Ardya Sari, Diah Fatma Sari, Erma Novita Sari, Intan Kumala Sari, Shofia Mandekah Sarifa Nadila Sayyidatul Munnah Sayyidatul Munnah Sefi Nengtias Sefi, Sefi Amiqotun Fikriyyah Seira Dikla Cristi Sekar Dwi Ardianti sektiana yuliyanti Septi Ayu Widia Ningrum - Septiana, Elisa Septiani, Rahma Dwi Setiawanda Desy Rahmawati Shafa Annawa Zahra Salsabila Shifa, Layinatus Shinta Meyza Putri Sholekhah, Putri Imatriyani Sholekhah, Vrisca Putri Nur Sigit Ariyanto Sigit Haryanto Silvia Berliana Silvia Maulinnikmah Maulinnikmah Sinta Andayani Sinta Novita Ramandani Sintiyawati, Ersha Putri Siti Asiyah Siti Fatimatuzzahroh Siti Fatimatuzzahroh Siti Indah Muslikah Siti Masfuah Siti Rahayu Siti Zubaidah Sofia Nida’ul Laili sofiyani, sofiyani Sofyan Hadi Saputra Sri Mulyani Sri Rahayu Kusumaningsih Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Sukaca Bayu Kesuma Sulhaliza, Ammylia Prihartini Sulhaliza, Ammylia Prihatini Sunaisah Sunaisah Suroyyah, Nuris Syafira Ashna Putri Nuha Syafira Ashna Putri Nuha Syarifah Nur Aulia Syibilla Oktavia Malaka Sari Syibilla Oktavia Malaka Sari Syifa, Aramita Wahidatus Tabina, Melia Hansa Cordelia Taqiya, Laila Zadi Taqwa, Aldino Khoirozadit Teguh Prastiyo Tejo Pri Asmoro, Sri Bintang Kusumawati Tesya Putri, Petriyanti Tifalia, Khusnul Tirta Amelia Putri Tiyas, Riska Ayuning Tiyo, Anggara Tri Santoso Tri Yuliana Trubus Raharjo Ufa Uli Aulia Ulhaq, Jessica Dhiya ‘ Umi Virgianti Umi Virgianti Uzlifatun Ni'mah Vebby Meilia Roja Velayali, Istifaiya Veronica Veronica Ree’valent Rizang Sulistiyanto Vika Irmainsyah Vika Irmainsyah Vina Lailatul Oktaviani Viollyn Farma Dynata Vistiana, Jenniver Vivi Julfiani Vrisca Putri Sholekhah Wardani, Halimah Ayu Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Widayanti, Destia Irma Widya Astuti winata, Galuh Rahajeng Putri Winata Windi Tri Yunita Wiwit Syafa&#039;atul Fadhilah Wulan Sari, Duwike Wulandari, Dinar Dwi Wulansih, Cintya Ayu Yoga Alfaridzi Yunaidah Nurin Aisayh Yunaidah Nurin Aisyah Yusnia Pangestuti Yustia Alkhania Umammi, Ika Yusuf Alhamdani, Muh Haidir Yuyun Alfiana Zahra, Fira Fatimatuz Zakiyati, Nor Meilin Zamahsarin, M. Imam Zamzami, Maulida Alif Nurul Zulfa, Isnania Zulia Prihatiningsih Zumroh Kusuma Darmasari ‘Aziizah, Nadine