Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.228
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Journal of Education Technology VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Educational Review and Research JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Al-Intaj : Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah
Siti Halidjah
Dosen Program Studi PGSD FKIP Universitas Tanjungpura Jalan Prof.Dr.I I.I Ladari Nawawi Pontianak 78124
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 479 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 479 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN METODE KERJA KELOMPOK DI SD Yusuf, Yusfah; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan metode kerja kelompok dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS tentang koperasi dikelas IV SDN 10 Mempawah Hilir. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian Siswa Kelas IV yang berjumlah 30 orang siswa yang terdiri dari  18 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan serta seorang guru. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah teknik observasi dan alat pengumpulan data lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru merancang pembelajaran meningkat sebesar 8,33% kategori baik, kemampuan melaksanakan pembelajaran meningkat sebesar 14,06% kategori baik, dan hasil belajar dengan menggunakan kerja kelompok pada materi koperasi siswa dengan nilai rata-rata 66,5. Kata Kunci: hasil belajar, metode kerja kelompok, Ilmu Pengetahuan Sosial Abstract: This study aims to describe the use of group work method in improving student learning outcomes in social studies about cooperative learning in class IV SDN 10 Mempawah Hilir. The method used is descriptive method to form action research. Fourth Grade Students study subjects who were 30 students consisting of 18 male students and 12 female students and a teacher. Data collection techniques used are observation techniques and data collection tools and test observation sheet. The results show the ability of teachers to design learning increased by 8,33% both categories, the ability to implement the learning increased by 14,06% both categories, and learning outcomes using cooperative group work on material students with an average value of 66,5. Keywords: learning, group work method, Social Sciences
PENDIDIKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI PROGRAM HARMONI HIJAU DI SEKOLAH DASAR NEGERI PERBATASAN SAMBAS - MALAYSIA Mustapa, Mustapa; Asrori, M.; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research is aimed to know the character education of love homeland through at green  harmony program at Border State Elementary School Sambas - Malaysia. Which viewed from aspect of planning, implementation, and evaluation of learning characteristic of green harmony. Place of research conducted at 03 Sajingan Besar Elementary School  and 7 Sasak Elementary School. This research is a qualitative research that produces descriptive data. The subject of this research were headmasters, teachers, and students. Data collected by  interview, observation, and documentation. Data were analyzed using data analysis techniques with data collection steps, data reduction, data presentation, and data verification (drawing conclusions). Technique examination of data validity by using technique triangulation and source. The results showed that character education through green schools program implemented in the planning, implementation, and evaluation of  learning is running well. Characteristic learning planning begins with an understanding of school programs and planning of learning scenarios. The implementation of learning is carried out by applying SERU's learning (happy, effective, friendly, unique) and contextual learning approaches. Characteristic learning evaluation is conducted by observation, anacdetal record, and portfolio Keywords: Character education, love homeland,  green harmony
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI MENGGUNAKAN METODE MIND MAP PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V Purnama, Herwulan Irine; Halidjah, Siti; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Berdasarkan observasi awal yang peneliti lakukan di sekolah peneliti menemukan anak kurang terampil dalam menulis. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pada tes menulis pada pembelajaran Bahas Indonesia kelas V SD Negeri 14 Pontianak Kota tahun ajaran 2011/2012, dengan standar kompetensi Mengungkapkan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas rata-rata 65,38 sedangkan standar KKM nya adalah 7.00. Untuk mengatasi kesenjangan ini diperlukan suatu metode pembelajaran yang menarik dan peneliti mencoba membuat media pembelajaran dengan mengaplikasikan Metode Mind Map yang disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas V SDN 14 Pontianak Kota. Mind map atau lebih dikenal dengan metode mapping dalam bahasa Indonesia berarti pikiran (otak) yang merencanakan langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa sebelum kegiatan tersebut dilaksanakan agar terarah dan tepat. Berdasarkan paparan masalah penelitian di atas, maka tujuan penelitian ini secara umum adalah upaya meningkatkan keterampilan menulis dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan Mind Map (Peta Pikiran). Kata Kunci : Peningkatan Keterampilan, Menulis Eksposisi, Metode Mind Map Abstrak : Based on initial observations that researchers do in school reseavehers sound children are less skilled in writing. This can be seen from the average valve in test writing at grade V SD Negeri 14 Pontianak Kota school years 2011/2012, with thw standars of competence to express thoughts, feeling, information and facts written in the form of summaries, reports and poetry is 65,38 while its standar KKM is 7.00. To solve this gap we need a method of learning that attract and researchers are trying to make instructional media Mind Map by applying the method adapted to the characteristics of V grade elementary school students. Mind Map or better known as the mapping method in Indonesia means the mind (brain) which measures the activities planned to be conducted by the students before the activity is carried out in order to focus and precise. By exposure to the research problem above, the general objective of this study is an effort to improve writing akills in learning Indonesia using a Mind Map. Key word : Increase the ability, writing eksposition, Mind Map method
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR (F34209641), Elvera; Halidjah, Siti; Margiati, KY.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Belajar Dengan Metode Demonstrasi . Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh kejelasan penggunaan metode diskusi untuk mengetahui kejelasan apakah aktivitas belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode demonstrsi pada materi hubungan antara struktur daun tumbuhan dan fungsinya dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN 15 Kubu.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif,dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Teknik alat pengumpul data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik komunikasi,dan alat pengumpul data yang digunakan lembar observasi siswa,dan lembar observasi guru.Prosedur penelitian mencakup: perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan dan refleksi. Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas Belajar, Metode Demonstrasi Abstrak : this study was the title of increased activity by the method of demonstration learning : general purpose of this nesearch is to gain visibility into the use of disscusion method to determine wether student, learning activities clarity can be improved by using the method of demonstration in the material realitonsip between structure and function in plant leaves Sciense classroom learning IV Primary School 15 KUBU. Research methods used are diskritif method, the from of action research. Techiniques of data collection tool that is in use is the technique of direct observation and communication techniques, and a data cellection tool that is in use observation and communication techniques, and a data collection tool that is in use observation sheet student and teacher observation sheet. Research prosedures include: planning, implementation, and refleksi of observation. Key words :Upgrading,Learning Activities,The Method Of Demonstration
Peningkatan hasil belajar siswa tentang struktur rangka manusia dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Benua Kayong F34210357, Yarnila; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, Pembelajaran IPA. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai belajar siswa khusus pada mata pelajaran IPA di Kelas IV. Sedangkan tujuan dalam penelitian ini yakni usaha meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SDN 05 Benua Kayong Kabupaten Ketapang yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN. 05 Benua Kayong. Data yang diperoleh berupa hasil belajar siswa, dalam proses belajar mengajar. Betuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pada dasarnya penelitian ini di rancang dalam suatu tindakan yang biasa disebut siklus. Setiap siklus secara umum mempunyai model-model penelitian yang memiliki langkah-langkah yang sama. Sedangkan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan sifat penelitian kolaboratif. Teknik dan alat pengumpul data dalam penelitian ini ialah menggunakan teknik observasi langsung dan teknik pengukuran, adapun sebagai alat pengumpulan data pada teknik observasi langsung menggunakan lembar observasi sedangkan alat pengumpul data pada teknik pengukuran ialah tes tertulis yang bersifat kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan suatu peningkatan dari satu siklus ke siklus selanjutnya baik dari segi keaktifan maupun hasil belajar siswa. Pada siklus I ketuntasan belajar sebesar 72,25%. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 100%. Dari hasil belajar yang diperoleh dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menerapkan metode demonstrasi maka dapat dikatakan pembelajaran tentang konsep sumber energi panas dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan melihat kekurangan yang terjadi dalam penelitian ini maka guru harus lebih dapat mengembangkan pembelajaran dengan keterampilan proses melalui metode demonstrasi dengan menggunakan alat peraga yang sederhana sehingga dapat menunjang materi yang akan diajarkan. Kata Kunci: learning outcomes, method demonstrations, science learning. The problem in this study is the low value of specific student learning in science subjects in Class IV. While the purpose of this research effort to improve student learning outcomes through the implementation of demonstration method in teaching Natural Sciences class IV Public Elementary Schools 05 Benua Kayong Regency Ketapang conducted in two cycles each cycle consisting of four phases: planning, implementation, observation and reflection. Objectives of this research is the student class IV Public Elementary Schools 05 Benua Kayong. Data obtained in the form of student learning outcomes, the teaching and learning process. Betuk research used in this study is qualitative. Basically, this study was designed in an act which is called cycle. Each cycle generally have research models that have the same steps. While this type of research is Classroom Action Research (CAR) to the nature of collaborative research. Techniques and data collection tool in this research is to use the technique of direct observation and measurement techniques, while as a means of collecting data on direct observation techniques using observation sheets while data collection tool on the written test measurement technique is a qualitative. The results showed an increase from one cycle to the next cycle in terms of both activity and student learning outcomes. In the first cycle of 72.25% mastery learning. In the second cycle mastery learning students reach 100%. From the results obtained in studying Natural Sciences learning by applying the method of demonstration, it can be said of learning about the concept of heat sources to improve student learning outcomes. By looking at the deficiencies that occurred in this study then the teacher should be able to develop learning skills through the process of demonstration method using simple props that can support material that will be taught.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DI SEKOLAH DASAR Surwani, Surwani; Halidjah, Siti; Margiati, Margiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe general problem, whether the use of learning model to mind mapping can improve the writing skill of narrative on students of grade V SDN 03 Pontianak City.This research aimed to improve students' writing skill of narrative learning model to mind mapping students of grade V SDN 03 Pontianak City. The method used is descriptive method with class action research form. This study was conducted during III cycle with cycle two time meeting in cycle I and one time meeting in cycle II and III . The results of the study design of the learning (RPP) of the cycle I is 3,05, the cycle II is 3,54 and, the cycle III is 3,84. The results of research from the implementation of learning from the cycle I is 3,01, the  cycle II is 3,40, and the cycle III is 3,60. The result of research writing of narrative essay from cycle I that is 8,57, cycle II that is 9,14, and cycle III that is 10,15. So applying of learning model to mind mapping can improve writing narrative skill students. Keywords: Writing Skills of Narrative,  Mind Mapping
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM F34209621, Rosiana; Margiati, K.Y.; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan Metode Inkuiri Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV Sekolah Dasar Swasta Anak Terang Tiang Tanjung Kabupaten Landak dengan menggunakan Metode Inkuiri. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu aktivitas fisik 84%, aktivitas mental 76%, aktivitas emosional 88,75% sedangkan persentase peningkatan atau selisih dari base line ke siklus 2 ialah aktivitas fisik 56%, aktivitas mental 52%, dan aktivitas emosional 57,5%. Dari data yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Kata Kunci : peningkatan aktivitas belajar, inkuiri, IPA Abstract: Improved Student Learning Activity Using Inquiry Methods In Learning of Natural Sciences. This research aims to enhance students' learning activities in the teaching of Natural Sciences in Private Elementary School fourth grade son Porcupine District of the Cape Light Pole using the method of inquiry. The method used in this research is descriptive method. The study was conducted over 2 cycles with the results obtained by the end of the study 84% of physical activity, mental activity 76%, 88.75% emotional activity while the percentage increase or difference from baseline to cycle 2 is 56% physical activity, mental activity 52% , and emotional activity of 57.5%. From the data that has been obtained it can be concluded that a significant increase in each cycle. Key words: increase in activity learning, inquiry, IPA
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA F34211329, Magdalena; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen bagi siswa kelas IV tentang Energi dan Perubahannya di SDN 03 Mempawah Timur. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang berjumlah 22 orang, terdiri dari 11 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik observasi langsung dan pencermatan dokumen. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi dan dokumen nilai. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh kemampuan guru merancang pembelajaran rata – rata yang diperoleh dari siklus I adalah 3,3 dan Siklus II adalah 4, kemampuan guru melaksanakan pembelajaran rata – rata yang diperoleh dari siklus I adalah 3,5 dan siklus II adalah 4, dan penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran diperoleh dari siklus I adalah 52,16  dan siklus II adalah 66,36 dan hasil belajar kelompok mengalami kenaikan 14,2.   Kata Kunci: hasil belajar, ilmu pegetahuan alam, metode eksperimen. Abstract : This research aims to increase students' motivation in learning science by using an experimental method for fourth grade students about energy and its amendment in SDN 03 East Mempawah. The method used in this research is descriptive method to form action research. Subjects in this study were teachers and students in learning Natural Sciences totaling 22 people, consisting of 11 boys and 11 girls. In this study, researchers used a technique of direct observation and scrutiny of documents. Data collection tool used is the value of observation sheets and documents. Based on the analysis of data obtained average ability of teachers to design learning average obtained from the first cycle is 3.3 and the second cycle is 4, the ability of teachers to implement instructional average obtained from the first cycle is 3.5 and the second cycle is 4, and use of experimental methods in the study was obtained from the first cycle is 52.16 and the second cycle is 66.36 and the results of the study group experienced an increase of 14.2 . Keywords: learning outcomes , natural sciences , experimental methods .
PENERAPAN METODE PERCOBAAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Hayati, Nicke; Halidjah, Siti; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa  dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas VI Sekolah Dasar Negeri 6 Selobat Kecamatan Selakau Timur Kabupaten Sambas dengan menggunakan metode percobaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaboratif.  Subyek  dalam penelitian ini adalah guru selaku peneliti dan  siswa kelas VI yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan IPKG I dan IPKG II, serta lembar observasi siswa.Berdasarkan analisis data, kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran rata-rata 3,84, sedangkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran rata-rata 3,71. Untuk  aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada data awal penelitian sebesar 27%  dan pada siklus II diperoleh 87%, sehingga terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 60%. Dari hasil analisis disimpulkan bahwa penerapan metode percobaan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.   Kata Kunci: metode percobaan, aktivitas belajar, pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Abstract: The purpose of this research is to describe of the sixth class student activities of elementary school no. 6 Selobat the District of East Selakau the regency of Sambas. This research used descriptive method with collaborative and action class research. The research subject was the teacher as a researcher to the fifteen sixth  class of student. Data collection techniques were used observation sheets, IPKG I and IPKG II.  Based on data analysis, the teachers ability in learning to arrange average 3,84 and to implement average 3,7. And students activities in science for the begining data 27% after that 87% in the second stage. So the students activity promote 60%. From the analysis was concluded that the emplementation of experiment method in learning is able to promote students learning activities.   Keywords:experimental methods, learning activities, science learning.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL WORD SQUARE PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA SEKOLAH DASAR Armeina, Yennie; Asran, Mastar; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran word square dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di kelas VB Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Kota. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak IV siklus dan terjadi peningkatan setiap siklusnya dengan hasil yang diperoleh adalah (a) kemampuan guru merancang pembelajaran  mulai dari siklus I yaitu 3.49, siklus II 4, siklus III 3.82, dan siklus IV 3.87, (b) kemampuan guru melaksanakan pembelajaran mulai dari siklus I 3.01, siklus II 3.9, siklus III 3.82, dan siklus IV 3.87, dan (c) hasil belajar siswa siklus I 44.82%, siklus II 79.31%, siklus III 75.86% dan siklus IV 82.14%.   Kata Kunci: hasil belajar siswa, model word square   Abstract: The purpose of this research generally to describe improving student learning outcomes using word square model in teaching social sciences in the class VB State Elementary School 03 Pontianak City. The method used is descriptive method with the type of classroom action research. This research was conducted as IV cycles and an increase in each cycle with the results obtained are (a) the ability of teachers to design learning from the first cycle is 3.49, Second cycle  is 4,  third cycle is 3.82, and last cycle is 3.87, (b) the ability of teachers to implement the learning from the first cycle is 3.01, second cycle is 3.9, third cycle is 3.82 and fourth cycle is 3.87, and (c) the results of student learning first cycle is 44.82%, the second cycle is 79.31%, the third cycle is 75.86% and the fourth cycle is 82.14%. Key Words: student learning outcomes, word square models
Co-Authors - Hairida, - . Albani, . . Alberta, . . Alpina, . . Hamilah, . . Hawani, . . Iranimah, . . Konedi, . . Kristina . Lidia, . . Muin, . . Mulyatmi, . . Nasution, . . Natalia . Ngatija, . . Nikodemus, . . Norjeni, . . Sapira, . . Silauwaty, . . Sumarni, . . Suparlan . SUSANTI . Syarifudin, . . Tobing, . . Yatim, . . Yuyun, . A, Musdalifah A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Ghofur Abdurrasyiid, Imam Zaky Abdussamad . Abet Nego Abson Aleans Tabelak Achmadi Achmadi Achtifah Interavi Ade Elbani Ade Mirza Adelia Risti Adolfin F34211475 Adriana Iyas Afra F34211241 Afrizal - Agung Hartoyo Agustiana, Agustiana Agustina Listiawati Agustina, Tia Agustini, Jumaidha Ahmad Yani T Aisyah F34211245 Ajung yarso Akbar, Anugrah Aktris Nuryanti, Aktris Al Huda Alamul Iman Alan Firdaus, Ade Alhadiansyah Amalia, Winda Anastasius Juan Andang Firmansyah Andi Ihwan Andika Putri Sabrina Angelina Angelina Anggraini, Nur Ria Anggun Beliani Antonius Totok Priyadi Apriani, Defy Apriani, Ingga Aprilia, Nia Apuan, Apuan Arbadatol Hairal, Arbadatol Ardianti, Selvi Ariffianto F34212099 Arifin, Muhammad Nurul Arjuna Alina Armeina, Yennie Asep Nursangaji Asha Asha Asmayani Salimi Asmayani, Asmayani Asna, Martaria Asnawati Asnawati Asnawati Asnawati Asniah, Nur Assarani F34212011 Astriani, Merri Astrid Badayanti Putri Astuti Nurhasanah Aswandi - AYU LESTARI Azza Nabila Basir, Arief Haqqul Bella Sri Ardha Betty Mariana Bistari Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Cici Mirwanda Clarissa Wury Sevilla Claudia Titin Tutu Sari Dara Dalilah Darius Yosep Desi Ratnasari Desi Saniyati Deswanti, Lamberta Devi Angreani Deviana, Deviana Deviani Deviani Dewi Yul Arituyana Dominika F34211498 Dona Fitriawan Donatus Kantek Donna Frutescen, Donna Dora F 34210019 Dwi Indah Parawansa Dwi Kurniati Dwi Putri Larasati Dwi Zulfita Dyoty Auliya Vilda Ghasya Edison Ataupah Edy Suasono Efendi, Sudi Eka Pratiwi Eka Yulianti Eko Setiawan Elfariani, Elfariani Elia Mardiana, Elia Elisa Elisa Elly Suharlina Elsa Susandi Putri Elyasmad Elyasmad Elyasmad, Elyasmad Ema Kartika Emiliana F34210023 Endang Puspitasari Endang Uliyanti Endang Uliyanti Eni Sofyati Eriviana Putri Erni Djun Astuti Erniati F34211278 Estika, Vera Eva Dolorosa Eva Kristi Eva Marliana, Eva Eva Rini Lestari Evi Novita Sari Evianti, Tania Henita Evie Hafizah F34211329, Magdalena F34211332, Marlina F34211386, Safrinur F34211461, Bujang Fabianus Maner Fakhruddin, Ahmad Rofi'ul Farah Kesuma Jati Farid Zulfa Faza Faridah F.34211281 Farisa Irwayu Fatianti, Nur Idhafi Fatimah Pita Putri Fernando, Elfis Firminus F34211282 Fitri Imansyah Fitria Afrianti Fitria Fitria Fitriyani, Devi Florentinie Crisik Ating Fransisko Iko, Fransisko Fricilia Tika Fricilia Tika Gita Adlin Hadary, Ferry Hadie, Yamin Hairunisa Hairunisa, Hairunisa Halidjah, Melisa Haliem, Theresa Dwita Hamdani - Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Handayani, Sulma Hardiningrum, Esti Dwi Hartanti Hartanti, Hartanti Hartanto, Pandu Hasibuan, Risa Rizalia Hati, Dinda Permata Hendriana, Hesti Heny Rahayu Herawati, Ida Heri Kresnady Herry Sujaini Herwulan Irine Purnama Hery Kresnadi Holyness Nurdin Singadimedja Horasma Sinamo, Horasma Husni Syahrudin I Gusti Ngurah Antaryama Iksan Iksan IMAM GHOZALI Imam Ghozali Iman, Darul Imanuddin, Muhammad Interavi, Achtifah Irin F34211534 Irwani, Windra Ismawartati - Iswani Iswani Iti Sari Izudin, Muhammad Irfan Jaenol F34209446 Janiar, Intan Jesse Herdiani Jimayanti, Berliana Joyce Angela Julia, Kristina Juliana Juliana Juliansyah, Rian K Y Margiati ., K Y Margiati K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K. Y. Margiat ., K. Y. Margiat K. Y. Margiati K. Y. Margiati ., K. Y. Margiati K.Y Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati K.Y. Margiati ., K.Y. Margiati K.Y. Margiyati, K.Y. K.Y.Margiati ., K.Y.Margiati Kahana F34211540 Kania Indira Putri Karnila, Karnila Kartono Kartono , Kartono . Kartono Kartono Karza, Wira Kastiarahmi, Leni Katharina, F.34211314 Khafiza, Asha Quranul Khairunnisa Fiqri Kharina Murti Kholillah, Nur Kiki Rizki Efriani Koldin F34211316 Kopriansyah, Topan Kornelia Merki Kristina Kiki Kristina Rita Ade Sarvita Kriswanto, Dafi Kurniati Kurniati Kurniati, Nuri KY Margiati, KY KY. Margiati KY. Margiyati, KY. Laksono Trisnantoro Laurensia Panwina Lehana, Lehana Lestari, Eva Rini Lestari, Fahmia Purna Lestari, Vidia Lira Aurika Lorensiyus F34212015 M, Wan So’od M. Asrori M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maimunah, Lia Dionisia Mandasari, Devi Mardani, Sinta Pramida Margiati . Margiati Margiati, Margiati Maria Etha, Maria Maria leni Maridjo Abdul Hasjmy Marisa Monika Markus, Daud Marlianti, Evi Martinus B Martinus F34211563 Martono Martono Martono Martono Maryani, Utami Sulis Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Mastar, Mastar Masyithah Masyithah, Masyithah Mateus F34211564 Maulana, Dio Vialli Maulidda F34212060 Maulidya, Maulidya Maulisa, Yaumil Mauren Pinkan Grevinsca Maximilianus Regi Maya Novita, Maya Maya, Tuti Maydasari, Maydasari Mazukii, Mazukii Meilianti Meilianti Meiran Panggabean Melisa, Melisa - Melly Monica Memet Agustiar Merdha Dery Rianty Mery Mery Mery, Mery Mira Kristina, Mira Mochammad Meddy Danial Mokhamad Munsarif Muafiyah, Rofidatul Muanuddin - Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhammad Asrori Muhammad Asrori Muhammad Nurul Huda Muhammad Ridho Hakiki Muhammad Robi Harjuni Muhammad Yusuf Muhardi, M. Muhsin Muhsin Muhsinin Muhsinin, Muhsinin Mujiati, Enny Muliana F34211568 Muskania, Ricka Tesi Mustapa, Mustapa Nadia Selvira Nany Safrianty Natalia Serly Malinda Nawen F34211577 Nelsi Arisandi Neni Mariyani Nerpiani Nadeak Nicke Hayati Nindi Kartika Fajar Sari Ningsih, Kurnia Niniek Mintarsih Nita Muliya Sari Noer, Juanda Noeryauni, Andi Norholis, Norholis Novada, Christine Novi Indriani Novia Mawaddah, Novia Novita Sari, Theresia Nugroho, Achmad Setyo Nur Widya Ichsani Nuraini Nuraini Nurhasanah, Amelia nurhayati nurhayati Nuri Sidauruk Nuriza, Nuriza Nurjanah, Sri Nurloviana Nurloviana Nurmainah - Nursyamsiar . Nursyamsiar T Nursyamsiar Tirtowati Nurulita, Risa Oktaviana Lafu, Oktaviana Olivia, Karina P Suria Darma Pamuji, Catur Sinta Plorensiana Reni Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Prastiwi, Eka Pratama, Elta Wiadria Pratika, Eka Pratiwi, Santi Ayu Prihatink, Shyntia Priyo Saptomo Pudi F37009033 pujiyatun F34209606 Purwaningsih - Purwanti,, Ika Siti Purwanto Sugianto Putra, Rizky Alam Putri Wijaya, Ayu Amirah Putri, Adelia Kurnia Putri, Yudha Eka Qariza, Sara Rachmawati Rachmayanti, Diana Nur Rahayu, Parniati Puji Rahayu, Suci Indah Rahmasari, Dea Rahmidiyani - Ramadan, Aang Ramadhani, Axelia Ramlan Hardi Putra, Ramlan Hardi Ratih Ratih Ratna Herawatiningsih Ratu Balqis Renie Anggreini Ria Firsta Mutiara Ria Syafarina, Ria Riduansyah - Riennova, Riennova Rikado, Ego Rina Ariestyawati Rini Kurnia, Rini Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Riska Hiro Santi Rista, Florentina Ella Rita Suryani, Rita Rivani, Yati Rizky, Erawati Roly, Florensius Rommy Patra Roni Firmansyah, Roni Rosalina Alvionita Rosiana F34209621 Rosis, Pretty Rozalia Rosnita . Rosnita Rosnita Rudiansyah F34211085 Rusida F 34212063 Rusmalini F 34211605 Rusminiati, Rusminiati Rustam Rustam S Darmansyah Sabina F34212012 Safitri, Dwi Mulya Santa, Yustina Novia Santri Santri Saputri, Detri Saputri, Indah Anggini Sarahena, Sarahena Sari, Diah Prandita Sari, Dianti Dwi Puspita Sari, Siska Winda Sauni, Sauni Sefti Anjeli Darina Sepitri, Ninda Setia Budi Setiani, Ruri Novia Setyani, Magdalena Lusty Sholihat, Mimi Sholva, Yus Silvia Arum Tri Marlinda Silvia Uslianti Sinta, Sinta Sisilia Soyli, Sisilia Siswana, Lina Siti Hadijah Siti Rahayu Soniya Yunyun SRI RAHAYU Sri Utami Sri Wahyuni Sri Yanti Srirapika, Nida Stepanus Sahala Sitompul Sugiatno Sugiatno Sugiono Sugiono Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhada Suhada, Suhada Suhardi Marli Sumardha, Fitri Selia Sunari F34209503 Sundari, Ria Restu Suneti, Suneti Supardi F34210125 Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan suparjan suparjan Supiandi, Supiandi Supriyanto F34210127 Surachman - Suriana ., Suriana Suriya Ningsih Surwani, Surwani Suryani . Susi Susanti SUSILAWATI, YENI Suyadianto F34210131 Suyono F34210132 Sy. Hasyim Azizurrahman Syahri Azzuar Syahrudin Nur Syaifurrahman Syaifurrahman Syamsiati Syamsiati Syamsul Arifin Syamswisna , Syawaldi, Arga Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tahmid Sabri Tarigas, Wina Kristin Tarki F34210133 Tasya Andrawana Taufik Hidayat Tea Shilaturrahmi Tesa Hartianti Theresia Mawai Tini Usman Toyib F34210137 Trisnadewi, Vidia Triyawan, Deni Tumini Flaviana Tuti Harjianti Ummu Habibah, Ummu Uray Annisa Nurul Melini Anwar Utami, Hana Syarifah Utami, Nevy Della Utaminingsih, Tri Uti Asikin Veneranda, Novika Reka Veridiana, Veridiana Veronica, Elda Vidia Trisnadewi Vieriani Yuniarti (F37008022) Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya Vionita Sherly Sailana Vivi Bachtiar Wahfiudin, Muhamad Wahyu Nazarudin Wahyudi Wahyudi Wahyuni, Anjelina Wahyuni, Nunung Wahyuning Tiyas Wawan Hermawan Wendy Widiawati, Fitria Wilastri, Desi Wina Wina, Wina Windhu Putra Wira Utami, Rachmawati Hidayah Witarsa - Wulandari, Nopi Wulandary, Yuliana Wulansari, Endang Wahyuni Y. Touvan Juni Samodra Yanti, Rizka Dwi Yarnila F34210357 yarso, Konden yarso, Leniwati yarso, Maisaroh Yohanes Gatot Sutapa Yosep F34210358 Yosep F34211655 Yudit, Harviana Yulia F33209015 Yuliana F34211658 Yuline - Yulis Jamiah Yulyandari, Ika Yundari, Yundari Yuni Kartika, Yuni Yunika Afryaningsih Yunitasari F32110007 Yusak Sigit Laksono Yuspia (F37008075) Yusuf, Yusfah Yuyun Sudiar ZA, Kurniati Zainuddin . Zainudin Zainudin Zakia, Wilda Zubaidah R Zubaidah R Zurindayu, Yesenia