Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.241
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian Agama Publikasi Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Wahana Didaktika Pendidikan Sejarah Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Reflective P2M STKIP Siliwangi Ta´dib JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS jurnal niara Sriwijaya University Learning and Education International Conference JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH RABIT: Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JURNAL SAINTIS Jurnal Pendidikan dan Konseling JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Forum Bisnis dan Kewirausahaan Journal Equity of Law and Governance Indonesian Journal of English Teaching Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Journal of Innovation and Research in Primary Education JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Studies in English Language and Education JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Jurnal Multidisiplin Sahombu TOFEDU: The Future of Education Journal JR-ELT (Journal of Research in English Language Teaching) Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Jurnal Media Akademik (JMA) JUPEMA Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies PESHUM
Muhammad Sofwan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Manfaat Penggunaan Aplikasi Zoom Dalam Pembelajaran Daring Bagi Guru Dan Siswa Di Sekolah Dasar Eko Kuntarto; Muhammad Sofwan; Nurlaili Mulyani
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v7i1.15742

Abstract

This study aims to describe the benefits of using the zoom app in online learning for teachers and students in elementary schools. The type of research in this study is qualitative research with phenomenological type. The sample in this study was 8 informants, consisting of two grade v teachers and six vc grade students. Benefits for teachers include making it easier to achieve learning objectives, facilitating interaction with students, providing variations in online learning, creating active online learning, while the benefits of using zoom for students include making it easier to understand materials, improving the spirit of online learning, eliminating the boredom of online learning. The benefits felt by teachers and students have a positive impact in online learning so that it becomes more effective
Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Integrasi Teknologi Pada Siswa Kelas IV SDN 124/VIII Sidorejo Widya Kurnia Putri; Muhammad Sofwan; Silvina Noviyanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.471 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i2.3861

Abstract

Peran guru sangat penting didalam dunia pendidikan. Salah satu peran penting guru adalah sebagai motivator untuk siswanya. Untuk meningkatkan motivasi siswa guru harus menyediakan model pembelajaran yang menarik salah satunya adalah Problem Based Learning. Penelitian ini mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan motivasi siswa menggunakan model problem based learning dengan integrasi teknologi pada siswa kelas IV . Data penelitian diperoleh dengan cara melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimana data yang diambil berupa data observasi melalui lembar pengamatan siswa yang dilakukanpada tiap proses pembelajarandengan menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan dengan empat tahap yaitu; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan model Problem Based Learning dengan integrasi teknologi. Dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dikelas IV SDN 124/ VIII Sidorejo. Terbukti dari siklus I motivasi belajar siswa 69,78% meningkat pada siklus II menjadi 76%. Dalam hal ini disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning dengan integrasi teknologi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas IV SDN 124/ VIII Sidorejo.
Fighting against Corruption through Character Education: The Voices of Indonesian Primary School Teachers MUHAMMAD SOFWAN; PANUT SETIONO; AHMED ELSAYED MOHAMED ELSAYED; FERDIAZ SAUDAGAR
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 2, No. 2, December 2018
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.498 KB) | DOI: 10.22437/irje.v2i2.6092

Abstract

Indonesian government is currently through a tough moment where corruption has been massive. One of the long-term solutions of this practice is the implementation of character education from early ages. The purpose of this research was to find out the importance of character education in the fight against corruption for primary school students. The study was part of a research and development study aiming to design a model for integrating character education in integrated thematic learning in primary schools. We used semi-structure interviews to get data from eight participants who were Indonesian teachers of primary schools about the issue. This case study was analyzed through a thematic analysis. The findings show that character education is important for tackling corruption behaviors from early ages, shaping students’ mind towards the danger of corruption, producing excellent students with a good moral and behavior, and influencing teachers’ perception towards corruption. Recommendations are offered for Indonesian education betterment.
Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Media Gambar Di Sekolah Dasar Faizal Chan; Muhammad Sofwan; Nike Dwi Putri
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2018): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/gentala.v3i1.6755

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media gambar dalam meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran IPS Siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 109 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas(PTK). Kolaboratif subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa, objek penelitian adalah keaktifan belajar siswa dengan menggunakan media gambar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa pada siklus I mencapai 57,30% (kriteria cukup), pada siklus II meningkat menjadi 78,265% (kriteria baik). Artinya ada peningkatan sebesar 24%. Peningkatan terjadi karena adanya perbaikan di siklus II yaitu memberikan variasi terhadap gambar dengan memberi kesan yang menarik, memperbanyak gambar teknologi masa lalu dan masa kini. Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini yaitu dari penggunaan media gambar pada saat proses pembelajaran IPS di kelas IV dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran IPS di SD Negeri 109 Kota Jambi tahun ajaran 2016/2017
Meningkatkan Motivasi Bertanya Siswa Melalui Model Snowball Throwing Di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammad Sofwan; K Komisah
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2017): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.108 KB) | DOI: 10.22437/gentala.v2i1.6782

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang pada kenyataan bahwa rendahnya motivasi bertanya siswa di kelas IV SD Iqra Muara Bulian dikarenakan kemauan bertanya siswa masih rendah, lebih senang bermain, dan lebih banyak mengobrol sesama teman saat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi bertanya siswa dengan menggunakan model snowball throwing di kelas IV SD Iqra Muara Bulian. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimana data yang diambil berupa data observasi melalui lembar pengamtan siswa yang dilakukan pada tiap proses pembelajaran dengan menggunakan model snowball throwing. Penelitian ini dilaksanakan dengan 4 tahap yaitu perencanan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan melalui model snowball throwing dapat meningkatkan motivasi bertanya siswa di kelas IV SD Iqra Muara Bulian. Berdasarkan lembar observasi motivasi bertanya siswa menunjukkan adanya peningkatan, terbukti dari siklus I motivasi bertanya siswa 63,71 % (cukup), meningkat pada siklus II menjadi 74,95 % (baik). Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa melalui model snowball throwing dapat meningkatkan motivasi bertanya siswa di kelas IV SD Iqra Muara Bulian. Kata Kunci : Motivasi, Bertanya, Model Snowball Throwing
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Unity Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammad Sofwan; Moch Bayu Eko Wibowo
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2019): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.556 KB) | DOI: 10.22437/gentala.v4i2.8438

Abstract

This research is a research development that aims to be able to produce interactive multimedia products based on a valid and practical unity. The results of the development were then tested on SD N 47 / IV Jambi City in class IV.F with a total of 30 students. This research was conducted at SD N 47 / IV Jambi City. The research data were obtained by validating media experts, validating learning experts, teacher questionnaires and student questionnaires, which were strengthened by documentation data. After the data is obtained, then a percentage of the data is searched using a predetermined formula to see the feasibility of the developed media. The types of data used in this study are qualitative and quantitative data. Based on the results of this study, teachers are expected to be able to develop a technology-based media with the aim of creating enjoyable learning and creating a new atmosphere in the classroom that can be concluded that the development of Unity-Based Interactive Multimedia in the Sub-theme of Cultural Diversity of Banngsaku in Class IV Elementary Schools is included in the category valid and practical.
Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Muhammad Sofwan; Wintan Pareza; Hendra Budiono
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2076

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penilaian hasil belajar peserta didik pada masa pandemi covid-19 di Sekolah Dasar Negeri 55/I Sridadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data dari penelitian ini diperoleh melalui wawancara bersama Guru kelas VA dan 5 orang peserta didik kelas VA, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa Guru kelas VA telah melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik pada masa pandemi covid-19: (1) Pelaksanaan penilaian sikap pada masa pandemi covid-19 oleh Guru kelas VA yaitu menggunakan buku jurnal untuk mengamati sikap spiritual dan sikap sosial peserta didik. (2) Pelaksanaan penilaian pengetahuan pada masa pandemi covid-19 oleh Guru kelas VA yaitu secara langsung melakukan penilaian berupa tes tertulis, tes lisan, dan penugasan kepada peserta didik pada saat pembelajaran tatap muka terbatas. (3) Pelaksanaan penilaian keterampilan peserta didik pada masa pandemi covid-19 oleh Guru kelas VA dengan menggunakan rubrik dan buku penilaian untuk penilaian kinerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi oleh Guru Sekolah Dasar Irma Sari Sinaga; Faizal Chan; Muhammad Sofwan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1157.232 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v4i1.344

Abstract

The purpose of this study is to describe the use of information and communication technology-based learning media (computers / laptops, LCD projectors and internet networks) by elementary school teachers. This study uses a qualitative research approach to the type of phenomenological research. The sampling technique used was purposive sample. The main data sources in this study were Vc and 3a grade elementary school teachers no. 55/I Sridadi. Data collection techniques used in this study were observation, interviews and documentation. Data analysis techniques using Miles and Huberman's theory consisting of data reduction, data presentation, and data verification. The results of this study indicate that the teacher has used computer / laptop media, LCD projectors, and internet networks. The teacher uses the laptop as a data storage medium for learning activities such as learning pictures and videos, as a media for audio and visualization of learning materials such as pictures, learning videos, and ice breaking videos, and processing learning software programs such as Microsoft PowerPoint. Projector LCD is used to display information from images, and learning videos. Internet networks are used to find sources of information from Google or YouTube.
ENGLISH TEACHING IMPLEMENTATION IN INDONESIAN PESANTRENS: TEACHERS’ DEMOTIVATION FACTORS Akhmad Habibi; Muhammad Sofwan
IJET (Indonesian Journal of English Teaching) Vol. 5 No. 2 (2016): December
Publisher : Department of English Language Education, UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.666 KB) | DOI: 10.15642/ijet2.2016.5.2.199-213

Abstract

This qualitative inquiry is aimed at analysing demotivation factors of teachers in Indonesian Pesantrens (Islamic Boarding School) in implementing EFL teaching. The research is appropriately undertaken as a qualitative research with a case study approach. The research sites for this study are two Pesantrens in Jambi, one of Indonesian Provinces. Eight English teachers were involved as the participants to providebroader perspectives of the participants in relation to the EFL teaching. The researcher use three kinds of instruments in collecting the data; interview, focus group discussion, and document review. The researcher conducted the observation, interviewed the teachers, held focus group discussion, and collected related documents to support the data.To assess the trustworthiness of the research, the researcher did triangulation, member checking and reflexivity. The findings describe working condition (financial matter and working overload); curriculum (rapid changing of Indonesian curriculum and lack of teaching and supporting materials); facilities (classroom temperature and over-crowded classroom); students (lack of basic knowledge and lack of motivation).
Implementasi Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Proses Pembelajaran Di Masa Pandemi Di Kelas IV SDN 121/I Muara Singoan Wiga Anggraini Wiga Anggraini; Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan; Silvina Novianti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.503 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4452

Abstract

Kemandirian belajar pada dasarnya terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi yaitu faktor psikologis, faktor fisiologis dan faktor lingkungan. Siswa yang tidak memiliki motivasi dan minat dalam belajar tidak akan mampu belajar mandiri dan mengalami berbagai kesulitan dalam akademiknya. Sedangkan siswa yang memiliki kemandirian belajar yang tinggi akan termotivasi untuk mempelajari sesuatu dengan kemampuannya tanpa meminta bantuan orang lainPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kemandirian belajar peserta didik pada proses pembelajaran di masa pandemi di kelas IV SDN 121/I Muara Singoan. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV serta siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Milles and Huberman dengan tahapan, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV sudah memiliki sikap kemandirian belajar dalam pembelajaran tematik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah guru sudah melakukan proses pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 yaitu menekankan pembelajaran tematik, dan melalui pembelajaran tematik guru dapat mengembangkan kemandirian belajar siswa kelas IV SD Negeri 121/I Muara Singoan.
Co-Authors Ade Wahyudi Adhe Wulandari Adi, Emanuel Hosa Kurnia Agustin, Vivi Sahwitri AHMED ELSAYED MOHAMED ELSAYED Akhmad Faisal Hidayat Akhmad Habibi Alirmansyah Alirmansyah, Alirmansyah Amirul Mukminin Amirul Mukminin Ana Qodriati Ananda, Putri Anggraini, Luvita Annisa Rahmawati Siregar Annisa, Riski Rona Annissabrina, Imelsi Aprilia Widiastuti Aprliitzavivaryati, Aprliitzavivaryati Ariyani, Vera Astri Andriyani Astuti, Dian Bahri, Zul Baidah, Baidah Br Ginting, Femi Bunga Ayu Wulandari Bunga Sekar Puspita Chan, Faizal Chika Orsalia Yovita Sari Damayanti, Gempita Dedi Iskandar Delvia Heny Denaya Ayu Mira Novianti Destrineli, Destrineli Destrinelli Destrinelli Destrinelli Destrinelli Destrinelli, Destrinelli Destrnelli Desy Rosmalinda Desya Mas Ningrum Dewi Kurnia Dewi, Tiara Puspa Diana Ayu Puspita Sari Eka - Sastrawati Eko Kuntarto Elfia, Delisa Emilia Putri Endang Fitria Evidawati, Evidawati Fachrudiansyah Muslim Fadillah, Putri Faizal Chan FEBBY ASTERIANI Febby Rahmanda FERDIAZ SAUDAGAR Fitriya, Afifa Hana Gusmiva, Adelsa Hanafi, Ardi Nur Hanifah, Alfiana Harmuli, Sri Hartati, Widi Hendra Budiono Hestiana, Syafrida Dwi Hia, Alice Felicia Azaria Ibrohim, M. Ida Wahyuni Ilaina, Shofy Ilham Putra Pratama Ilham Rahmat Imam Prasetyo Indriani Indriani Indryani Irma Sari Sinaga ISHAK " Ismaya, Mayang Jajan Rohjan, Jajan Juliana, Endang K Komisah Kadiman Kadiman KHOIRUNNISA Kholifah, Eling Retno Kurnia, Risti Kurniawan, Hanif Kurniyati, Wiwik Kusima, Ajeng Atma Laila Fathimah Larozza, Zilvad Lela Rahmawati Luh Putu Ratna Sundari Maharani Putri Rahayu Masyita, Ayu Maya Sari Moch Bayu Eko Wibowo Mochammad Imron Awalludin Mohamad Muspawi Mohamad Muspawi Mohd Faiz Mohd Yaakob MUAZZA MUAZZA Muhamad Iqbal Hisyam Muhammad fauzan Muhammad Nawawi MUHAMMAD SHOLEH Muhammad Sholeh Nadiatul Hikmah Nahara, Afifa Suci Najah, Safinatun Nasrul, Hikmah Setia Nasution, Muhammad Irwan Padli Natasya, Lusha Nazri Adlani Harahap Nike Dwi Putri Niki Azura Ningsih, Wahidya Lestari Noviyanti, Silvina Nur Asia, Nur Nur Rohayati Nuraisah Jan Sabela Nurdanti, Ulpi Romadhona Nurlaili Mulyani Nyimas Mu'azzomi oktarizka, dhea annisa Pamela, Issaura Sherly Pangestuti, Diana PANUT SETIONO Pareza, Wintan Prasetiawan, Fajar Pratama, Muhammad Angka Pratama, Muhammad Rian Pratama, Robin puji isratulhasanah Putra, Alhadi Yan Putra, Rian Arya Putri Rachma Mawadha PUTRI WULANDARI Putri, Adella Rahmadi Putri, Andi Gusmaulia Eka Putu Rita R.Septa Kusuma Rahayu, Putri Dwi Rahmadani, Nuzul Rahmah Sr Rahmat Ramadhani, Rahmat Rahmawati, Nawang Anggi Ramadani, Nofeni Ramdani, Rian Mansi Rangga Hasian Prakoso Ranti nazmi Respa Yulifianti Revina, Revina Voseka Reza Martani Surdia, Reza Martani Ria, Ria Puspita Sari Rian Septiani Siagian Risdalina Risky Pratiwi Rizki Alfiana ROHANA ROHANA Rokilah Rosa Pina Septiana. S RR. Ella Evrita Hestiandari S, Rizki Eka Sabrina Wiyanpuri, Rahma Saputra, Muhammad Deni Sari, Putri Aprilia Sa’diyah, Fatichatus Silvia Kartika Ningsih Silvina Novianti Silvina Noviyanti Siti Aminah Siti Halimah Sofyan Sofyan Stevie Yolanda Suci Hayati Suci Hayati Suci, Suci Hayati Sukendro Sulistiyo, Urip T, Natasya TATI NURHAYATI Trendi Mahendra Tresya Adila Putri Tri Yudha Setiawan Tria, Febi Ugi Nugraha Ulfah, Andini Fatharani Ummah, Ullyl Khoyrul Urip Sulistiyo Urip Sulistiyo Utami, Chindika Parinci Wahyuddin Nur Nasution Widya Kurnia Putri Wiga Anggraini Wiga Anggraini Wintan Pareza Wulan Dari, Wulan Wulandari, Bunga Ayu Yolanda, Ade Yulizha, Annisa Firda Yusra, Ulfa Zafri Zafri Zuhriana, Winda Agil Zulfahmi Lubis