Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.834
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Pendidikan Kewarganegaraan JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan International Research Journal of Management, IT & Social Sciences JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Gema Ngabdi MANAZHIM Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Journal of Classroom Action Research Randwick International of Education and Linguistics Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM) International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Civics and Moral Studies Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Education, Cultural, and Politics Jurnal Pepadu International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Indonesian Research Journal on Education PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Journal of Law, Education and Business Socius: Social Sciences Research Journal Cahaya: Journal of Research on Science Education Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Ilmu Pendidikan
Edy Herianto
Prodi PPKn, Jurusan PIPS, FKIP Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Number Head Together Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas VIII di SMP Negeri 1 Aikmel Fadilla Adellina; Yuliatin Yuliatin; Sawaludin Sawaludin; Edy Herianto
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1474

Abstract

Hasil belajar siswa bergantung pada bagaimana guru dalam kelas ketika menyampaikan materi kepada siswanya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah ada atau tidak pengaruh penggunaan NHT berbantuan media video terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif berdasarkan Nonequivalent Control Group Design. Purposive Sampling dilakukan untuk mengambil sampel menggunakan dua kelas serta pengumpulan data dengan observasi dan tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil analisis data, nilai rerata kelas eksperimen pada pretest dan posttest diperoleh 55,6 dan 79,6. Sedangkan di kelas kontrol diperoleh rerata 51,9 dan 69,8. Perhitungan uji t digunakan rumus Paired Sample t-test pada taraf signifikan 5%, pretest dan posttest kelas eksperimen di dapatkan nilai thitung (14,486) > tTabel (2,056) sedangkan kelas kontrol di dapatkan nilai thitung (11,027) > tTabel (2,056), maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Artinya, ada pengaruh dalam pemberian perlakuan pada kelas eksperimen.
Kontribusi Penggunanan Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Perolehan Hasil Belajar Siswa Ahyan Mujahidittauhid; Alifiya Rizky Anjani; Hassa Noviana; Pipin Nur Aprilia; Edy Herianto
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol 1, No 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3056

Abstract

Metode demonstrasi merupakan metode yang memperagakan materi pembelajaran baik secara langsung maupun dengan bantuan media pembelajaran relevan. Tujuannya adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah memperoleh kontribusi dari penggunaan metode demontrasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitaif menggunakan pre eksperimen dengan desain one group pre-test and posttest. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Mataram, satu kelas diambil sebagai sampel yaitu kelas XH.yang ditentukan secara purposif. Hipotesi penelitian diuji dengan menggunakan Uji t. Hasilnya menunjukkan bahwa Nilai sig. 2 tailed = 0,000 0,05 . Kesimpulannya adalah Hipotesis null ditolak. Artinya, ada penerapan model pembelajaran metode demontrasi memberikan kontribusi yang signifikan terhadap perolehan hasil belajar siswa.
Pengaruh Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Terhadap Sikap Mandiri Siswa Kelas VII Ade Masmira; Aminatuzzohriah Aminatuzzohriah; Haerani Haerani; Edy Herianto
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol 1, No 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3041

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meneliti dampak dari kegiatan proyek penguatan profil pelajar Pancasila terhadap sikap mandiri siswa di SMPN 11 Mataram. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain One Shot Case Study. Informasi diperoleh melalui pengamatan, wawancara, dan pengisian formulir kuesioner. Penelitian ini juga memperkuat temuan tersebut dengan hasil uji prasyarat dan uji hipotesis, yang menunjukkan bahwa terdapat korelasi linier yang signifikan antara Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (X) dengan Sikap Mandiri Siswa (Y). Karena itu, kesimpulan ini menyatakan bahwa hipotesis nol (Ho) tidak dapat diterima sedangkan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa P5 memiliki dampak yang menguntungkan dan penting terhadap perkembangan kemandirian siswa di lingkungan sekolah
Dampak Implementasi Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Baiq Indri Astri Maulida; Desak Putu Irmalasari; Fatmawati Fatmawati; Ira Pazira; Edy Herianto
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol 1, No 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Dampak Implementasi Model  Pembelajaran Group Investigation (GI) dengan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn). Model GI dikategorikan sebagai strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui  interaksi dan diskusi dalam kelompok. Metode penelitian yang di guanakan adalah metode eksperimen, dengan Purposive sampling sebagai teknik pengambilan  sampel, Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas siswa. Uji yang digunakan  dalam penelitian ini meliputi uji  uji Validitas dan uji Reliabilitas untuk menguji  instrumen, kemudian untuk  uji prasyarat menggunakan uji Normalitas dan uji Homogenitas, dan uji Hipotesis menggunakan uji Wilcoxon . Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model GI  dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Hal ini  dapat dilihat dari adanya perbedaan rata – rata kemampuan berfikir kreatif antara siswa kelas eksperimen dan siswa kelas control, dengan nilai rata – rata nilai kelas eksperimen yaitu 81 sedangkan nilai rata – rata kelas kontrol yaitu 75,4.
The Use of Youtube-Based Animated Learning Videos and its Influence on Student Learning Outcomes Nurul Hidayah; Luluk Handayani; Nuya Lestari; Yulia Susanti; Adela Aprila Mandiasni; Edy Herianto
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol 1, No 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video pembelajaran animasi berbasis YouTube terhadap hasil belajar PPKn. Studi kuantitatif yang digunakan yaitu jenis Quasi Eksperimental dengan one-gruop pre-test-post-test design. Sampel penelitian yaitu kelas XI MA IPA menggunakan metodologi purposive sampling. Metode pengumpulan data melalui tes dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda yang telah memenuhi unsur validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Peneliti melakukan uji prasyarat melalui uji homogenitas menggunakan F-Test Two-Sample for Variances dan Shapiro Wilk untuk  uji normalitas. Hasilnya menjadi dasar pengujian hipotesis dengan menggunakan  Wilcoxon Matched Pairs Test. Hasilnya menunjukkan bahwa sign (2-talled) adalah 0.001 0.05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan video animasi berbasis YouTube berpengaruh terhadap perolehan hasil belajar siswa kelas XI Mata Pelajaran PPKn.
Benarkah Pendidikan Karakter Memberikan Kontribusi Terhadap Perkembangan Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi Siswa? Ahmad Wahyu Hidayat; Anisa Oktaviana; Ekayanti Sulastri; Ilman Hermawan; M.Tapaul Jahidin; Edy Herianto
Jurnal Kewarganegaraan Vol 8 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v8i2.6539

Abstract

Abstract Character education and the development of higher-order thinking skills (HOTS) play an important role in educational transformation. This research aims to examine the contribution of character education in improving students' high-level thinking skills in the context of Pancasila and Citizenship Education (PPKn) subjects at SMPN 1 Narmada. This research uses a quantitative approach with a quasi-experimental type through a non-equivalent control group design. Data collection uses tests that meet the elements of validity, reliability, difficulty level, and distinguishability. Before testing the hypothesis statistically, the researcher ensures prerequisite tests to ensure the use of influence tests with parametric or non-parametric models. The research results show an influence of internalization of character education on students' HOTS abilities in PPKn subjects. These findings emphasize the importance of character education as a moral foundation for students in developing higher-order thinking abilities. Keywords : Character Education, Higher Level Thinking Skills, PPKn Subjects
Implementasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Educaplay pada Mata Pelajaran PPKn Nurmaizura, Dila; Munawarah, Dian Rabiatul; Putri, Madani; Asparini, Leila; Fardiansyah; Jaelani, Hermanto; Herianto, Edy
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 2 (2024): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i2.321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang diintegrasikan dengan platform Educaplay dalam meningkatkan performa akademik siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di tingkat VII SMPN 16 Mataram. Investigasi dilakukan melalui metodologi kuantitatif dengan rancangan kuasi-eksperimental, mengadopsi desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Subjek penelitian mencakup keseluruhan siswa kelas VII, mulai dari VII-A sampai VII-D. Kelas VII-A dipilih sebagai kelompok yang menerima intervensi (eksperimen), sementara VII-C berfungsi sebagai kelompok pembanding (kontrol). Pengumpulan data melibatkan observasi dan evaluasi tertulis untuk mengukur capaian belajar PPKn di kedua kelompok. Analisis data melalui tahapan uji prasyarat dan pengujian hipotesis. Temuan penelitian mengungkapkan adanya dampak yang bermakna dari implementasi model CTL dengan dukungan Educaplay terhadap prestasi belajar peserta didik. Hal ini dikonfirmasi oleh hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai Asymp Sig (2-tailed) sebesar 0,019, lebih rendah dari ambang batas signifikansi 0,05. Konsekuensinya, hipotesis nol (Ho) ditolak, dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Tinjauan statistik deskriptif memaparkan bahwa rerata skor pra-tes untuk kelompok eksperimen adalah 73,8462, sedangkan kelompok kontrol mencapai 74,2308. Pasca intervensi, rerata skor kelompok eksperimen meningkat menjadi 86,1538, sementara kelompok kontrol hanya mencapai 75. Disparitas ini menegaskan bahwa kelas yang mendapatkan perlakuan khusus mengungguli kelas tanpa perlakuan dalam hal pencapaian akademik. Berdasarkan bukti-bukti tersebut, dapat diinferensikan bahwa pengintegrasian model pembelajaran CTL dengan media interaktif Educaplay memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PPKn.
PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PPKn DI SMPN 01 TALIWANG ANDINI, MEINDA SRI; HERIANTO, EDY; SAWALUDIN, SAWALUDIN; SUMARDI, LALU
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v4i2.2859

Abstract

This research aims to determine whether there is an effect of the implementation of the Course Review Horay (CRH) type cooperative learning model assisted by video media on student learning motivation in ppkn subjects at SMPN 01 Taliwang. The approach used is a quantitative approach with the type of quasi experiment and Nonquivalent Control Group Design. The population was class VIII, and the research samples were class VIII 1 and VIII 5. The data collection techniques used were observation, documentation and questionnaires. Data analysis uses prerequisite tests in the form of normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests using t-tests. After the prerequisite test was carried out, the results showed that the data were normally distributed and homogeneous and the hypothesis test showed that the results of the tcount> ttable value (14.767> 2.048) meant that Ha was accepted and Ho was rejected. So it can be concluded that there is an effect of the implementation of the Course Review Horay (CRH) type cooperative learning model assisted by video media on student learning motivation in ppkn subjects at SMPN 01 Taliwang. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh implementasi model pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) berbantuan media video terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran ppkn di SMPN 01 Taliwang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain Nonquivalent Control Group Design. Populasinya adalah kelas VIII, dan sampel penelitiannya yaitu kelas VIII 1 dan VIII 5. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan angket/kuisioner. Analisis data menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Setelah dilakukan uji prasyarat diperoleh hasil bahwa data berdistribusi normal dan homogen dan uji hipotesis menujukkan bahwa hasil nilai thitung > ttabel (14,767 > 2,048) artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh implementasi model pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) berbantuan media video terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran ppkn di SMPN 01 Taliwang
PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MENTIMETER TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn KELAS VIII DI SMPN 11 MATARAM SARI, RISMA; ISMAIL, M.; SAWALUDIN, SAWALUDIN; HERIANTO, EDY
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v4i2.2900

Abstract

This research aims to determine the effect of implementing the Problem Based Learning learning model assisted by Mentimeter media on class VIII learning outcomes at SMPN 11 Mataram. The research method used in this research is a quantitative method with a Quasi Experimental Design type of research with a Nonequivalent Control Group Design research design. The sampling used was purposive sampling and data collection techniques used observation techniques and multiple choice tests. The data analysis technique uses the t sample paired t-test with the help of SPSS 25 and Microsoft Excel 2016. The results of the research show that there is an influence of the implementation of the Problem Based Learning model assisted by Mentimeter media on the learning outcomes of class VIII at SMPN 11 Mataram. This is proven by the results of the hypothesis test, the t test value obtained with a sig (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, which means that Ha is accepted and Ho is rejected. Thus, the Problem Based Learning learning model assisted by Mentimeter media has an influence on PPKn class VIII learning outcomes at SMPN 11 Mataram. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media mentimeter terhadap hasil belajar kelas VIII di SMPN 11 Mataram. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design dengan bentuk desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu Purposive Sampling dan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan uji t sample paired t-test dengan bantuan SPSS 25 dan Microsoft Excel 2016. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh implementasi model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media mentimeter terhadap hasil belajar kelas VIII di SMPN 11 Mataram. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai uji t dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media mentimeter berpengaruh terhadap hasil belajar PPKn kelas VIII di SMPN 11 Mataram.
PERAN KURIKULUM BERBASIS KARAKTER DALAM MENDORONG PERKEMBANGAN MORAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUSYAWIR, ABAL WAHID; DZULHAKIM, DANU; ANDINI, FIRDA; ASHARI, NABILA FATYA; HAIRUNNISA, HAIRUNNISA; ZIKRULLAH, ZIKRULLAH; HERIANTO, EDY
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v4i3.3125

Abstract

This research aims to analyze the implementation of the character-based curriculum (KBK) in encouraging students' moral development at SMPN 13 Mataram. This research used qualitative research methods with data collection techniques through observation, interviews and document analysis. Research subjects included teachers, students and principals at SMPN 13 Mataram. The research results show that implementing KBK at SMPN 13 Mataram has positively impacted encouraging students' moral development. Teachers have implemented learning that integrates moral values ??in every subject. Apart from that, schools also involve parents in supporting character education. This research also identified several challenges in implementing a character-based curriculum. Some teachers still face difficulties in integrating moral values ??into learning. Lack of resources and an in-depth understanding of KBK also pose challenges to optimal implementation. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum berbasis karakter (KBK) dalam mendorong perkembangan moral siswa di SMPN 13 Mataram. Dalam penelitian ini, metode penelitian kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek penelitian meliputi guru, siswa, dan kepala sekolah di SMPN 13 Mataram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi KBK di SMPN 13 Mataram telah memberikan dampak positif dalam mendorong perkembangan moral siswa. Guru-guru telah melaksanakan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai moral dalam setiap mata pelajaran. Selain itu, sekolah juga melibatkan orang tua siswa dalam mendukung pendidikan karakter. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi kurikulum berbasis karakter. Beberapa guru masih menghadapi kesulitan dalam mengintegrasikan nilai-nilai moral ke dalam pembelajaran. Kurangnya sumber daya dan pemahaman yang mendalam tentang KBK juga menjadi tantangan dalam implementasi yang optimal.
Co-Authors A Farmozi Zain A, Marvianti Pua. A. Farmozi Zain Aandriami, Baiq Abdillah, Aditya Abidatul Itriani, Laela Achban Ade Irma Suryani Ade Irma Suryani Ade Masmira Adela Aprila Mandiasni Aditra Wahyuda Afnan Nizan Agung Wahyudi AGUSTINA, WAHYUNI ARIDA Ahadiatun Maerani Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ahmad Hudori Ahmad Wahyu Hidayat Ahyan Mujahidittauhid Aini Auliya, Al Aini, Rahmatul Ainun Hidayah Ainun, Ainun Al-Qodri, Bagdawansyah Alfina Alfina Alfina, Alfina Alifiya Rizky Anjani Alqadri, Bagdawansyah Aluna, Rizka Amalia, Trisilia Deta Aminatuzzohriah Aminatuzzohriah Aminuyati Amirullah, Muhammad ANDINI, FIRDA ANDINI, MEINDA SRI Andriani, Vita Anis Hadisti Anisa Oktaviana Aqilah Deani Alfarosa Aqyun, Siti Meilina Qurrata Ardiawan , Satria Arianti, Irvina Astrini Arif Suhardiman Arifamahira, Yumna Arisandi Nirmala Arman Maulana Arwita ASHARI, NABILA FATYA Asmawati, Windi Asparini, Leila Asrin Asrin Atikatul Hulaipah Auliz Zikri Auvia, Sirrul Aziz, Sahril Bagdawansyah Alqadri Bagdawansyah Alqadri Bagdawansyah Alqadri Bagdawansyah Alqadri Bagdawansyah Alqardi Bagdawansyah Alqodri Baiq Chunafa Diza Farhana Baiq Citra Yuliantika Amanda Baiq Indri Astri Maulida Baiq Nila Farenda Baiq Nurhani Baiq Syakila Dwi Satria Baiq Syiva Hulida Aulia Baiq Tiara Putri Fajriati Baiq Yulia Rahmatul Asrianti Basariah Basariah Basariah BASARIAH , BASARIAH Basariah Basariah Basariah Basariah, Basariah Bayan, Lalu Belinda, Neema Chiara Bila Anggraini Bin Ziyad, Muhammad Thoriq Cahyani, Baiq Mia Hussalwa Dahlan Dahlan Dahlan Dahlan Dahlan Dahlan Dahlan Dahlan Danu Dzulhakim Della Gousmantari Desak Putu Irmalasari Dhea Kapril Amanda Dian Endang Lestari Diana Diana Diana Diana Didik Pratama Diva Rahman Diza Farhana, Baiq Chunafa Dwi Istati Rahayu, Dwi Istati DZULHAKIM, DANU Edi, Maria Grace Putri Edy Kurniawansyah Edy Kurniawansyah Ekayanti Sulastri Elisa Fadila Utami Emil Ismaya Fadilla Adellina Fadillah, Rozi Fardiansyah Farenda, Baiq Nila Farhana, Baiq Chunafa Diza Fathurrahman, Yusril Fatmawati Fatmawati Fatwa, Baiq Radiatul Fauzan, Ahmad Febrian Widyana, Hesty Febriana, Baiq Susanti Fidyatun Fiqri’ah Firda Andini Fitrah Ramadhanti Fitri, Rizkia Fitria Hartika Fitriana, Iin Mahlia Fitriani Fitriani Ginaya Aulia Wiraguna H. M. Ismail Hadi, Moh Rizwan Hadi, Rusnan Hadiansyah, Lalu Muhammad Haerani Haerani Haerul Alfin Hairunisyah, Fatun Hairunnisa Hairunnisa Haliq, Agil Syahrial Hamdiana Hamdiana Hamdiana, Hamdiana Hamidsyukrie ZM Hani Amelia Putri Hariyanto Hariyanto Harmaen Harni Hermayana Hasanah, Mauizatun HASANAH, MAWAIZOTIL Haslan, M. Mabrur Hassa Noviana Hermawan, Ilman Hesty Febrian Widyana Hidayah, Jannatul Hidayat, Sarwin Hidayaturrizki, Muh. Khalid Hidayatussoalihah Hidayatussoalihah, Hidayatussoalihah Hilali, Lala Hilatul Hotimah Hotimah Huda Riskika Hudori, Ahmad Hulaipah, Atikatul Hulfayatullayly Hur’aini Husna, Muslihatul I Gede Suta Beratha I Nengah Agus Tripayana . I Nengah Arisudhana Widnyana Ida Fauziah Igatun Haniah Ika Widyawati Ilhamdani Ilhamdani Ilman Hermawan Imam Hamzan Wijaya Insani Juniarti Ira Pazira Irfanul Furqan Irvina Astrini Arianti Vina Isma Nova Liana Ismail, M Ismul Azam Magani Isra, Muhammad Istiningsih , Siti Ita Lestari Itriani, Laela Abidatul Iwon Susilowati Jaelani, Hermanto Jahiban, Mursini Jannatul Hidayah Jaufil Laili Jayanti, Ferlina Joni Rokhmat Joni Rokhmat Julkifli Jumrawati, Jumrawati Karenina Aulia Hidayat Karina Khairina, Dita Komang Sulis Setiawati Kurniawansyah, Edy Laela Abidatul Itriani Laelatul Fajri Lalu Abdul Hafiz Lalu Bayan Purwadi Lalu Muhammad Hadiansyah Lalu Sumardi Lalu Sumardi Lalu Sumardi Lestari, Dia Lestari, Ita Lista Mandaliana Listianingsih, Wulan Luluk Handayani M. Afkar Mahendra M. Ismail M. Ismail M. Ismail M. Ismail M. Khaekal Yunanda M. Mustari M. Mustari M. Zubair M.A. Muazar Habibi M.Tapaul Jahidin Mala Karmelia Maulana, Arman Merpati Dirgantari, Virgynia Merya Yunita Misnawati Misnawati Moh. Ismail Moh. Syawalluddin Mohamad Mustari Mohammad Mustari Muh Mustari Muh. Zubair Muh. Zubair Muhammad Ilham Muhammad Ismail Muhammad Thoyyib Fuady Muhammad Yunus Mujihad Akbar Tanganam Muna Iffat Nabilah Munawarah, Dian Rabiatul Murdani Murdani Murdani Murdani, Murdani Murferatiwi, Bq. Weddayu Mursini Jahiban Muslehudin, Muslehudin Mustari, Mohamad Mustari, Muh. MUSYAWIR, ABAL WAHID Muzilawati MZ, Astiana Soparia Nabilah Nisa’uzzakiyyah Najamudin, Hulul Ni Kadek Dwi Awidiya Ni Nengah Widyartini Ni Wayan Asri Udayani Nirmala, Arisandi Nisa, Hannatun NOVITASARI Novitasari Novitasari Nufus, Nurtazkyatun Nur Wahyuningsih Ramadhani Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nuriani, Nani Nurjumiati Nurjumiati NURLAELA NURLAELA Nurmaizura, Dila Nurmasita Nurmasita Nurul Atiba Nurul Fadilla Nurul Hidayah NURUL HIDAYAH Nurul Wisa Adiana Nuya Lestari Nuyalestaribaru Nyoman Gede Suta Sridana Oktaviyati, Aulia Hany Olivia Pandriani, Halimatu Pipin Nur Aprilia Prasastya, Dede Pratamaswari, Baiq Wike Putri, Madani PUTRI, MAS AYU RIZKA SEPTIANI Rachmawati, Retna Ayu Rahma Ayu Utami Rahman, Diva Rahmaniah, Hera Sukma Rahmayani, Lina Rahmi Ramadani, Rafiyatu Ramadhani, Tia Ratna Ratna Kumala Resly Febrianti Putri Retna Ayu Rachmawati Rina Fatmawati Risma Sari, Risma Rispa Wati Rispawati Rispawati Rispawati Rispawati Rispawati, Rispawati Rizka Aluna Rizki, Beni Rr Nanik Setyowati RR. Ella Evrita Hestiandari Sahira, Emilia Sahrul, Adhi SAJIDA, DEANA Samsul Hadi Samsul Hadi, M. Saputri, Tri Sasmita, Vira Sawaludin Sawaludin Sawaludin Sawaludin Sawaludin Sawaludin Sawaludin Sawaludin Sawaludin Sawaludin Sawaludin, Sawaludin Selviana Purwaningsih Septiana, Dini Iza Septiana, Elyn Setyowati, Raden Roro Nanik Sirrul Auvia Siti Istiningsih Siti Istiningsih Siti Istiningsih, Siti Siti Maulidia Nabila Sri Endang Sri Endang SUBAEAH, SITI Suci Indrawati Suci Yarti Sukron Makmun Sulistina, Ulya SUMARDI , LALU Sumardi, Lalu Susi Astika Toriq Aziz Tri Armelia Trisilia Deta Amalia Udayani, Ni Wayan Asri Vina, Irvina Astrini Arianti Vira Sasmita Wafiq Azizatun Munawarroh Wahyudin, Didi Wasilatul Aslamiyah Weddayu Murferatiwi, Baiq Widhyastuti, kadek Listya Widy Aminarti Wilandha Yasmin Ul Mizan Wildan Wildan Wildan Wildan Winda Aurin Fatakul Hidayah Wiwin Mistra Jeniwanti Yarti, Suci Yohanis, Lingke Yolanda Alfira Febriana Yulia Herly Ismiati Yulia Susanti Yuliatin Yuliatin yuliatin Yuliatin Yuliatin Zain, A Farmozi Zain, A. Farmozi Zelin Sabila Zikrullah, Zikrullah Zubair, M Zul Jalal Hadi Zulhijani, Lily Khamizin