p-Index From 2021 - 2026
22.77
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) DIMENSI PENDIDIKAN FKIP e-PROCEEDING JURNAL IQRA´ Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Basicedu WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Eduscience (JES) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Empowerment Community Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JURNAL EDUPENA Journal for Lesson and Learning Studies Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Inovasi Kurikulum Jurnal Pijar MIPA caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Educational Technology and Learning Creativity El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Environment and Sustainability Education Journal of Professional Elementary Education Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Profetika: Jurnal Studi Islam Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat)
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia pada Karangan Narasi Peserta Didik Kelas V SDN Gunungpring 4 Magelang Tahun Ajaran 2024/2025 Susana, Susana; Salimi, Moh
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.98673

Abstract

Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi tertulis sering mengalami kesalahan ejaan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis dan penyebab kesalahan penggunaan ejaan bahasa Indonesia pada karangan narasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis konten dan pendekatan deskriptif metode kualitatif. Subjek berjumlah 7 peserta didik. Data penelitian berupa hasil analisis kesalahan ejaan. Sumber data berasal dari peserta didik, guru, dan dokumen karangan. Teknik pengumpulan data melalui analisis dokumen, wawancara dan observasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi. Serta teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan kesalahan penggunaan huruf sebanyak 45 kali. Kesalahan penulisan kata sebanyak 23 kali. Kesalahan penggunaan tanda baca sebanyak 49 kali. Kesalahan penulisan unsur serapan sebanyak 1 kali. Penyebab  kesalahan tersebut karena kurangnya pemahaman peserta didik terhadap ejaan, kebiasaan menulis informal, ketidaktelitian, dan pengaruh bahasa daerah. Simpulan penelitian ini adalah adanya kesalahan penggunaan ejaan bahasa Indonesia pada karangan narasi peserta didik kelas V SDN Gunungpring 4 dan faktor penyebab yang terjadi.
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Lego Terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Metematika Materi Pecahan Kelas IV SD Negeri Sitibentar Hidayat, Wirda Fitriyani; Salimi, Moh.; Wahyudi, Achmad Basari Eko
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.91150

Abstract

Pemberian konsep Matematika bagi siswa sekolah dasar perlu diselaraskan dengan model dan media ajar yang sesuai kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Discovery Learning berbantuan media Lego terhadap kreativitas dan hasil belajar Matematika materi pecahan kelas IV. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas IV SD Negeri Sitibentar yang berjumlah 22 siswa. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes. Validitas data diuji melalui triangulasi teknik dan sumber yang kemudian dianalisis menggunakan model Miles and Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dan hasil belajar Matematika siswa meningkat pada siklus I, II, dan III. Kreativitas siswa meningkat dari 77,94% pada siklus I, 87,50% siklus II, lalu 90,91% pada siklus III. Presentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I 72,72%, siklus II 86,36, dan siklus III 90,91%. Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan media Lego dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar Matematika materi pecahan kelas IV SD Negeri Sitibentar tahun ajaran 2023/2024. 
Pengembangan Buku Kerja Siswa dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar: Sebuah Studi Pendahuluan Suhartono, Suhartono; Susiani, Tri Saptuti; Ngatman, Ngatman; Wahyono, Wahyono; Salimi, Moh; Hidayah, Ratna; Wahyudi, Achmad Basari Eko
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.83119

Abstract

Buku kerja siswa merupakan komponen yang mendukung pembelajaran, membantu memastikan pengetahuan dan kemampuan siswa sejalan dengan program pengajaran. Tujuan penelitian ini adalah memperoleh gambaran tentang kebutuhan buku kerja siswa dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Metode penelitian adalah survey yang melibatkan guru pada tujuh sekolah dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang fokus wawasan, pola pembuatan, implementasi buku kerja siswa dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Hasil penelitian ini meliputi: (1) sebagian besar guru mengetahui definisi, manfaat, dan fungsi buku kerja siswa; (2) sebagian besar guru menggunakan buku kerja siswa yang disediakan oleh kemdikbud, hanya sebagian kecil yang memodifikasi dan membuat sendiri buku kerja siswa; (3) sebagian besar guru menggunakan buku kerja siswa pada proses dan penilaian pembelajaran; (4) sebagian besar guru mengarapakan pengembangan buku kerja siswa agara sesuia dengan tujuan pembeljaran dan karakteristik siswa.
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Ichsan, Fadhil Nur; Salimi, Moh
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 14, No 1 (2026): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v14i1.105440

Abstract

Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih menghadapi permasalahaan rendahnya proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model problem based learning, (2) meningkatkan hasil belajar IPAS. Penelitian ini merupakan PTK kolaboratif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN Cokroyasan.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes. Data yang digunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) penerapan model problem based learning melalui langkah-langkah: (a) orientasi masalah; (b) mengorganisasikan siswa untuk belajar; (c) membimbing siswa dalam diskusi; (d) penyajian hasil kerja; dan (e) analisis & evaluasi, (2) peningkatan hasil belajar IPAS pada setiap siklusnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model problem based learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar secara signifikan.
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Operasi Hitung Campuran Melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas VI Mahmudah, Erika; Salimi, Mohammad; Suhartono, Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 3 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i3.85164

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa tentang operasi hitung campuran melalui model Discovery. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Terdapat enam langkah penerapan model Discovery Learning berbantuan media konkret yakni (1) stimulasi dengan papan pecahan dan video pembelajaran; (2) identifikasi masalah; (3) pengumpulan data dengan berdiskusi; (4) pengolahan data dengan LKPD; (5) pembuktian; (6) penarikan kesimpulan. Hasil rata-rata tes berpikir kritis siklus I tergolong rendah (73,50%). Siklus II tergolong baik (80,25%), dan siklus III tergolong baik (82,75%). Sedangkan persentase rata-rata ketuntasan siswa pada siklus I pertemuan 1 yaitu 38% dengan rata-rata kelas 71,5, persentase siklus I pertemuan 2 sebesar 54% dengan rata-rata kelas 77,7, persentase siklus II pertemuan 1 sebesar 61% dengan rata-rata 81, persentase siklus II pertemuan 2 sebesar 77% dengan rata-rata 85, persentase siklus III sebesar 92% dengan rata-rata sebesar 87,7.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada Siswa Kelas V di SD Negeri Sitibentar Tahun Ajaran 2022/2023 Hidayah, Tri Nurohmatul; Salimi, Moh; Wahyudi, Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 2 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i2.77511

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media konkret (2) meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas V melalui penerapan model Problem Based Learning dengan media konkret. (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media konkret.  Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini ialah guru kelas dan siswa kelas V SDN Sitibentar. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, studi dokumen dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan  terjadi peningkatan pembelajaran Matematika tentang bangun ruang dengan model Problem Based Learning dengan media konkret, mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan Model Problem Based Learning. Presentase ketuntasan hasil belajar matematika mengalami pada siklus I = 75,5%, siklus II = 80,5%, siklus III = 89,5%  Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas V SDN Sitibentar tahun ajaran 2022/2023.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains (KPS) dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI Santi, Rika Prima; Salimi, Moh; Chamdani, Muhamad
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 3 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i3.85819

Abstract

Kurikulum jenjang SD yaitu kurikulum 2013 yang memuat pembelajaran IPA dengan keterampilan proses sains didalamnya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah model inkuiri terbimbing, meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar IPA, serta mendeskripsikan kendala dan solusi. Metode penelitian PTK kolaboratif digunakan dengan subjek guru dan siswa kelas VI yang berjumlah 25 siswa. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian penerapan model inkuiri terbimbing dengan langkah orientasi, merumuskan pertanyaan, membuat hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis dan menyimpulkan menunjukkan peningkatan keterampilan proses sains pada siklus I = 79,08%, siklus II = 85,05%, dan siklus III = 92,30%. Peningkatan terjadi pula pada hasil belajar IPA pada siklus I sebesar 78%, siklus II sebesar 86%, dan siklus III sebesar 96%. Kendala yang timbul meliputi keaktifan, kekondusifan, dan apresiasi. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu model inkuiri terbimbing mampu meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar IPA tentang materi tata surya pada siswa kelas VI SD Negeri Jemur Tahun Ajaran 2023/2024.
Analisis Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Teks Cerita Pendek pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 5 dan 6 SD Kurikulum Merdeka Kinanti, Windhu Roro; Salimi, Moh.; Suhartono, Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.96642

Abstract

Profil Pelajar pancasila penting ditanamankan kepada peserta didik sejak usia dini, salah satu media penanamannya menggunakan teks cerita pendek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dimensi Profil Pelajar Pancasila yang terkandung di dalam teks cerita pendek pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 5 dan 6 SD Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode analisis konten sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis model Miles and Huberman. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa keseluruhan dimensi Profil pelajar Pancasila telah muncul dalam 8 teks cerita pendek yang terdapat pada buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 5 dan 6 SD Kurikulum Merdeka. Dari keenam dimensi tersebut, dimensi yang muncul paling banyak adalah dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta berakhlak mulia, sedangkan dimensi kreatif merupakan dimensi yang paling sedikit kemunculannya dalam teks cerita pendek. Oleh karena itu, teks cerita pendek ini cocok digunakan sebagai sarana menanamkan nilai-nilai Pancasila pada peserta didik, khususnya Profil Pelajar Pancasila.
Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Flanelgraf untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Aksara Jawa pada Siswa Kelas III SD Negeri Jemur Tahun Ajaran 2022/2023 Hanifah, Sely; Salimi, Moh.; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.75886

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa pada siswa kelas III melalui penerapan model pembelajaran model make a match berbantuan media flanelgraf. Penelitian tindakan kelas kolaboratif ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri Jemur. Data yang digunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan keterampilan membaca aksara Jawa dengan penerapan model pembelajaran make a match berbantuan media flanelgraf yaitu persentase ketuntasan siklus I sebesar 66,67%, siklus II sebesar 78,57%, dan siklus III sebesar 90,48%. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran make a match berbantuan media flanelgraf dapat meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa pada siswa kelas III SD Negeri Jemur tahun ajaran 2022/ 2023. 
Penerapan Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Setianingsih, Nining; Chamdani, Muhamad; Salimi, Moh
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.75979

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar IPS materi peristiwa kebangsaan masa penjajahan pada siswa kelas V melalui penerapan model kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan media flashcard. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ialah guru dan siswa kelas V SDN 4 Pandansari. Data yang digunakan yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan tes dan non tes. Validasi data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan terjadi peningkatan hasil belajar IPS materi peristiwa kebangsaan masa penjajahan dengan persentase siswa tuntas pada setiap siklus selalu mengalami peningkatan. Pada siklus I hasil belajar siswa belum mencapai indikator kinerja penelitian karena guru masih belum baik dalam menerapkan model kooperatif tipe STAD dengan media flashcard. Pada siklus II dan III hasil belajar siswa telah mencapai indikator kinerja penelitian karena guru dalam menerapkan model kooperatif tipe STAD sudah lebih baik dari siklus I. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan media flashcard dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi peristiwa kebangsaan masa penjajahan. 
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdur Rasyid, Abdur Abifa Mahaba Zahra Abigail Oka Vander Molen Achmad Basari Eko Wahyudi Ade Maftuh Adelia Anisa Adellia Isfara Nanjar Dewi Adhiningsih, Luthfi Adhyaksa Faishal Rafi Adillia, Faathira Aditya Aldi Pamungkas Afra Nabila Azzahra Agus Fatkhurrohman Agusdianita, Neza Agustin, Nurlia Agustin, Rizqi Agustina Puspa Mentari Agustina, Nurlia Aizzah, Serlia Nurul Aji, Liftahul Sekar Akaddiyah, Faridatul Al Mubarokah, Assaniyah Alfani Al-Fikri, Haidar Akmal Ali Djamhuri Alodia Zahra Angelnina Amalia, Laely Rizki Amalia, Melita Khusnul Amalia, Nafida Yusti Amaningrum, Tanti Kusuma Amiliyah Amiliyah Amiliyah, Amiliyah An Nisaa', Mutiara Anak Agung Gede Sugianthara Anang Lufianto Andarini Permata Cahyaningtyas Anesa Surya Anggit Putri Natasa Anggityas Tiarawati Anggraeni, Indi Anggriawan, Rifki Ani Purwanti Ani Subekti, Ani Anikmah, Wafi Annisa Fajar Rahmawati Annisa Itsna Nur'aini Ar, Zulkarnain Ari Darmanto Arief Rahman Hakim Arifah, Mifta Sri Ariffudin, Nurul Arifin, Rizal Naufal Arifudin, Ivan Arini, Tri Rahayu Arsy, Rahma Auliya Arum Haryanti Asih Asriyanti Asirwada, Putra Nadzif Yuanditama Asna, Rosida Assaniyah Alfani Al Mubarokah Asy’ari, Lutfi Athas Jatipramono Atikah Sofiana AULIYA ARSY, RAHMA Auva Dina Naja Rinjaya Ayu Annisa Susanti Ayuningtyas, Widya Azahra, Nismala Aski Azizah, Isnaini Nur Azzahra Indiana Nugraha Azzahra, Afra Nabila Banu Setyo Adi Brian Rusty Santosa Chamdani, Muh. chamdani, muhamad Chandra, Deni Chumdari Chumdari, Chumdari Cornelia, Citra Cucuk Wawan Budiyanto Darobi, Akhmad Dede Salim Nahdi Deni Darmawan Deni Zein Tarsidi Desky Arma Sagita Desma Dzuriansyah Desti Maya Windasari Destirasari, Putri Azzahra Dewi Astuti Dewi Indrapangastuti Dewi, Adellia Isfara Nanjar Dewi, Rina Resiana Dewi, Sri Candra Dharma Ridho Pangestu Diah Ayu Purbani Dita Nofiyanti Dita Noviyanti Diteana Rahmadani Djono Djono Dwi Maryono dwi yasa, arnelia Ejen Jenal Mutaqin Eka Setya Septiningrum Endrise Septina Rawanoko Ernawati, Fitri Evita Yulianti Fa'izah, Tamara Arini Fadhil Purnama Adi, Latifah Nur Afifah, Rukayah, Fadila Sabrina Khusnandi Faiza, Laksita Rahma Fajari, Laksmi Evasufi Widi Fajarina Hidayatunnisa Faliki, Afiq Naufal Farida Nur Kumala Faridatul Akaddiyah Faridatul Akaddiyah Fathia Sangadah Fatimah Zahro Fatkhurrohman, Agus Fatma Sukmawati, Fatma Fauziah, Muna Fera Indriansyah Fera Indriyansyah Fifi Putri Huda Sari Fildzah Kholishotul Azizah Fildzah Kholishotul Azizah Firdaus Khaerunisa Firdaus, Salsabilla Fitri Ayu Febrianti Fitri Ayu Febrianti Fitri Jumiyati Fitri, Hardhina Renata Fitri, Nurul Nathosiyyah Fitria, Dian Fitriadi, Fajar Fitriana, Arbangatun Fitriani, Dyah Fitrianingrum, Sivani Fitriyah, Nur Khotimatun Fitriyani, Rahayu Fitriyaningsih, Uchti Geri Syahril Sidik Gita Anggraeni Gordona, Fenny Haani Aulia Sabina Hadimalini, Fajri Halimatus Sa'diyah Hamidah, Nabila Hamidah, Ulfatul Handayani, Salma Handayani, Sri Handayani, Teni Okty Handoko, Nada Khairunnisa Hanif, Battar Al Hanifa, Zulfa Jihan Hanifah, Sely Hapsari, Steffina Indri Harni, Harni Hartini, Kristina Aspri Haryanto, Ridho Tri HASAN KURNIAWAN, WISNU Hasan Zainnuri Hasan Zainuri Hasanah, Tita Roliatun Hastuti, Tri Wahyuni Hend Abdulrahman Mubarak Heni Ria Yunita Hesti Lestari Hesti Lestari Hidayah, Tri Nurohmatul Hidayat, Wirda Fitriyani Hilya Nur ‘Ainurrohmah Hulwatun Niswah Husna, Zulfa A'yunul Husna, Zulfa A’yunul Ichsan Muhammad Ichsan, Fadhil Nur Idam Ragil Widianto Atmojo Idam Ragil Widianto Atmojo Iffa Irfannisa Ikhwana, Sari Imam Suyanto Indah Wahyu Wijayanti Indriani, Latifah Indriansyah, Fera Indriyani, Igga Dwi Intan Safitri Irmawati, Tri Isna Putri Utami Istaqimi, Faizuna Istianah, Rizka Istikomah, Usvah Istna Listiyani Jamhari Jamhari Jayawarsa, A.A. Ketut Jazilatun Nisak Joharman Joharman Joharman Joharman Joko Daryanto Jumiyati, Fitri Jupriyanto, Jupriyanto Kamal, Imam Fadlun Karimah Nur Azizah Karlina, Annisa Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Karsono Kartika Chrysti Suryandari Kartika, Widia Indra Khabibah, Febriyanti Ummi Khaerunisa, Firdaus Khafiah, Luthfi Khasanah, Wahyu Khikmah Laelatul Utami, Khikmah Laelatul Khoerunisya, Alfida Neelam Kurnia Khoiriyah, Miftakul Khoirotunnisa, Khoirotunnisa Khotimah, Khusnul Khotimah, Tri Khusnul Mutiara Wardani Kinanti, Windhu Roro Kusrini, Indar Kuswandari, Diah Laely Rizki Amalia Laely Rizki Amalia Laksmi Evasufi Widi Fajari Laksmi Evasufi Widi Fajari Laksmi Evasufi Widi Fajari Laras Mahmudah Larasati, Icha Latifah, Sholehatun Latifah, Siti Nurul Liftahul Sekar Aji Liftahul Sekar Aji Lintang Indah Cahyani Lintang, Niken Sekar Lutfia Islahati M. Sukarno Mahardini, Tiyara Maharena Sofiananda Putri Mahasri, Dini Mahmudah, Erika Marcella Wahyu Kristiyani Mardianingsih, Dita Marhaini, Husni Marita Cahya Purnama Marwantoro, Teguh Mashudi Maya Jayanti Mega Meilina Priyanti Melita Khusnul Amalia Mentari, Agustina Puspa Meysin Odela Mifta Sri Arifah Miftah Nurul Azmi Miftah Parasasmi Miya Ramadhan Mohamad Gilar Jatisunda Mubarak, Hend Abdulrahman Mugiyo, Surya Agung Wibowo Muhamad Chamdani Mukhit, Mohammad Abdul Mukhlisina, Mukhlisina Muliana, Indah Mumayizah Mumayizah Mumayizah, M. Muna, Kuni Mutmainatul Mungarofah, Evi Fitriyani Murcahyani Murcahyani Murwani Dewi Wijayanti, Murwani Dewi Mutiara An Nisaa' Mutmainnah, Syifa Lailatul Muzani, Amir Naelatul Izah Najah, Safinatun Nanda Eka Saputri Neni Nadiroti Muslihah Ngaenu Rofiqoh Ngafiyah, Rofiqotul Ngatman, Ngatman Nita Eka Rahmawati Nita Eka Rahmawati Novi Nurhayati Novi Nurhayati, Novi Novita Donna Zamzami Novita Donna Zamzami Novita Riana Sari Noviyanti, Dita Nur'aini, Annisa Itsna Nurani, Riga Zahara Nureini, Siti Nurhadi, Tri Nurjanah, Amanda Putri Nurkhalisah, Nabila Nurkhotijah, Fitriyani Nurlia Agustin Nurlia Agustina Nurohmah, Fatia Nurrahman, Muhammad Nurul Ariffudin Nurul Fitriyani Oktaviani, Zahara Nur Oktavianingrum, Nabilla Hermaristi Pambudi, Tegar Pamungkas, Adisa Lovena Agil Pangestuti, Rustiya Panggalih, Damarjati Parasasmi, Miftah Peduk Rintayati Peduk Rintayati Pramudhita, Salsa Dilla Deva Pramudita, Widya Maharani Prasetyo, Davit Budhi Pratami, Azmi Zakiyya Prihati Prihati Prinka Resti Arudya Sesya, Prinka Resti Arudya PUJI LESTARI Purowati, Maesaroh Purwani, Ani Purwaningsih, Atika Pusaka, Semerdanta Putantri, Rimba Nadi Putri, Arina Kurnia Putri, Shela Nonda Rachma Mutiara Dewi Radjijo Radjijo Raeza Pradeka Rahmawati Rahayu, Shiva Ayusa Kusumaning Rahma Arifah Ludfiani Rahma Auliya Arsy Rahmadani, Diteana Rahmahwati Rahmahwati Rahmawati, Annisa Fajar Rahmawati, Raeza Pradeka Rahmayanti, Lutfiana Rakhmawati, Yogi Rani, Rossy Fellynda Ratna Hidayah Ratna Hidayah Restiani, Ning Dainty Riatmo, Pawit Rifanti, Alifah Risma Julistiana Risma Nuriyanti Ristiningsih, Dika Riyadi Riyadi Riyanti, Dessy Az-Zahra Putri Roemintoyo Roemintoyo Roemintoyo Roemintoyo Rofiqotul Ngafiyah Rokhanah, Nur Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Rosita Febriani Fatikha Rosita, Eva Rosyda, Annisa Luthfiyatur Rosyid, Muhammad Fikriy Fadhilah Rosyida, Anisa Luthfiyatur Roudhoh, Emmi Lutfiatur Roy Ardiansyah Rudi Danang Widodo Rujian Nur Andi Alfianto Ruuhwan S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Saadah, Nur Sabrina, Ivo Anggraeni Uzi Safinatun Najah Safitri, Nur Vina Sagita, Desky Arma Sajidan Sajidan SALSABILA, ANNISA Samsya Adintya Nurfadillah Sani, Fakhrul Santi, Rika Prima Santoso, Akhmad Yusron Saputri, Nanda Eka Saputro, Inoe Sari, Fifi Putri Huda Sari, Milanda Kartika Sari, Novita Riana Sari, Yulia Permata Sarwanto Sarwanto Setianingsih, Nining Setiawan, Zen Arif Setyaningsih, Zuleha Tri Sharas Adelia Shinta Meliana Sholikhah, Alsafina Maratus Silvia Khofifatul Damayanti Siswahyudianto Siti Chotijah Siti Chotijah, Siti Siti Fatimah Siti Nurhayati Siti Nurhayati Siti Zaenab Siwi, Kharina Indah Rastra Solly Aryza Sri Marmoah Sri Purwanti Sri Sudariyah Sri Yamtinah St. Y. Slamet Steffina Indri Hapsari Suci Permatasari Sudarso Sudarso Sudaryani, Nining Sudiyanto Sudiyanto Sugiharti Sugiharti Sugiharti Sugiharti Suhartono Suhartono suhartono - Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono, Suhartono Sukarno Sulistianingsih Sulistianingsih Sulistyaningsih Sulistyaningsih Surya Agung Wibowo Mugiyo Suryandari, Kartika Christy Suryaningsih, Marlina Rizky Susana Susana Susila, Herwinda Putra Syafly, Muhammad Hafid Syarifah Aini Syifa Khoerunnisa Syifa Lailatul Mutmainnah T. Triwahyudianto Tarma, Tarma Taufik, Zahra Azkia Nur Islami Teguh Marwantoro Teni Okty Handayani Timbul Sasongko Tita Roliatun Hasanah Tiyara Mahardini Tommy Tanu Wijaya Tri Saptuti Susiani Tri Yuniantari Redyoningrum Trisnawati Tunjung Darmastuti Ujang Saputra Ujiati Cahyaningsih Ulfiana Ulfiana Ulfiana, Ulfiana Umalihayati Usvah Istikomah Usvah Istikomah Utama, Satria Sulistya Utami, Isna Putri Utomo, Hasto Vella Agustina Vian Tri Hadiat Moko Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyu Khasanah Wahyu Retnoningsih Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wardanik, Restu Anisa Wati, Suci Anggar Widia Indra Kartika Widiana, Putri Widiyanto, Rizky Rahmad Widya Ayuningtyas Wijaya, Satriya Agung Wijaya, Tommy Tanu Wijayanti, Indah Wahyu Wijayanti, Tarindra Puspa Wina Puspitasari Windasari, Desti Maya Wisnu Hasan Kurniawan Yasa, Arnelia Dwi Yoga Yuniadi Yulia Sari Yulina Ismiyanti Yunita Sari Yunita, Heni Ria Yusfia Hafid Aristyagama Zahra, Auliya Zahrotun Nafi' Zaiful Hidayat Zain, Zarra Zain, Zarra Faizah Zainnuri, Hasan Zainurri, Hasan Zamzami, Novita Donna Zarra Faizah Zain Zuhdiyanti, Alya Zulfa Jihan Hanifa Zulvalia, Zulvalia