p-Index From 2021 - 2026
23.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Sejarah dan Budaya Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Educatio Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Jurnal Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) The Indonesian Journal of Social Studies Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Scientia Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Adat dan Budaya Indonesia Tunas Nusantara INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Edukasi: Journal of Educational Research Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies JURNAL PENDIDIKAN IPS Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Bulletin of Science Education Jurnal Prajaiswara Sulawesi Tenggara Educational Journal PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal DIALEKTIKA : Jurnal Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Jurnal Suara Pengabdian 45 Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Srawung: Journal of Social Sciences and Humanities Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora TAKSONOMI Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JURNAL MUARA PENDIDIKAN Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Student Scientific Creativity Journal JGK (Jurnal Guru Kita) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Jurnal Pendidikan Sultan Agung JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Journal of Science and Education Research International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) Jurnal Pengabdian Sosial Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Pojok Guru Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Lensa Pendas PESHUM Jurnal Prasasti Ilmu Jurnal Cahaya Edukasi Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Kajian Ilmu dan Teknologi (JKIT)
Claim Missing Document
Check
Articles

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) PADA MASA PANDEMI COVID 19 Ratih Septiani; Murtono Murtono; Erik Aditia Ismaya
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 4 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (693.698 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v10i4.8224

Abstract

The purpose of this study was to analyze the preparation of online learning during the pandemic at SD N Panjunan  02 Pati and to analyze the implementation of online during the pandemic at SD N Panjunan 02 Pati. This study discussed the plan and implementation of online learning. Online learning referred to teaching students separately from the teachers and the learning was performed through internet and online learning resources according to information and communication technology and the help of sophisticated media.This research was a qualitative descriptive study conducted at SDN Panjunan 02 Pati with the research subjects of students, teachers and parents. The object of this study was online learning in which the data were collected through observation, interviews, and documentation. The data were analyzed through descriptive qualitative data analysis.The results showed that at the planning stage, there were several things that had been prepared for online learning at SDN Panjunan 02, namely objectives, time, strategies, constraints and solutions in planning distance learning. At the implementation stage, there were several things, namely the schedule of online learning activities, how to implement online learning, constraints and solutions for implementing online learning, and the motivation in online learning. From the results of this study, it was concluded that SDN Panjunan 02 has prepared and implemented the learning process well to deal with the current pandemic.  
Peningkatan pemahaman konsep matematis pada materi pecahan dengan menggunakan model Course Review Horay (CRH) berbantuan media puzzle pada Siswa Kelas IV SD Yesika Alfiani; Nur Fajrie; Erik Aditia Ismaya
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v1i1.12504

Abstract

The understanding of the concepts of students at SD N 1 Bakalan Krapyak is still lacking because mathematics learning activities are still centered on the teacher, namely still using conventional learning methods, teachers do not use media, and students tend to be passive. This study aims to describe the increase in the ability to understand mathematical concepts by using the Course Review Horay learning model on fraction material for fourth grade students of SD 1 Bakalan Krapyak Kudus. This research is a classroom action research using the Kemmis and Mc Taggart model. This research lasted for 2 cycles, each cycle consists of 4 stages, namely, planning, implementation, observation and reflection. The data collection technique used two techniques, namely the test technique using the concept understanding test instrument and the non-test using the observation instrument, interview instrument and documentation. The data analysis used is quantitative and qualitative data analysis. The results showed that the ability to understand mathematical concepts of fourth grade students of SD 1 Bakalan Krapyak Kudus had increased after the Course Review Horay learning model was applied with the help of puzzle media on fractional material. In the first cycle, the class average was 71.07 with a classical completeness percentage of 72, 73% with good criteria. While in the second cycle, the class average score was 75.29 with a classical completeness percentage of 81.82% with good criteria and had reached the KKM score.
Analisis pola asuh orang tua terhadap tanggung jawab belajar anak kelas 4 SD Negeri Koripandriyo Gabus Pati pada masa pandemi covid-19 Fitria Putri Charisma; Nur Fajrie; Erik Aditia Ismaya
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v1i1.12452

Abstract

This study aims to analyze the parenting patterns of students towards the learning responsibilities of 4th graders at Koripandriyo State Elementary School during the covid-19 pandemic. Parenting pattern is the relationship between parents and children in providing care that is carried out consistently from birth to adolescence. This study uses a qualitative descriptive method, located at Koripandriyo State Elementary School, which is located in Koripandriyo Village, Gabus District, Pati Regency with the research subjects being children and parents in grade 4. This study uses data collection techniques of observation, interviews, documentation and recording. The data analysis technique used is descriptive qualitative data analysis technique. The results of this study show that there are three forms of parenting for grade 4 students at Koripandriyo State Elementary School during the Covid-19 pandemic, namely authoritarian, democratic, and permissive. It was recorded that out of 25 students, there were 1 authoritarian parenting, 20 democratic parenting, and 4 permissive parenting styles. Authoritarian parenting parents perform 5 or more of the nine indicators of authoritarian parenting. Democratic parenting parents perform 6 or more of the eleven indicators of democratic parenting. Permissive parenting parents perform 6 or more than ten indicators of permissive parenting. It is important for future researchers to explore more about the factors that influence parenting styles of Koripandriyo Elementary School students, especially those in the authoritarian and permissive form in order to find the root of the problem and at the same time the solution.
ANALISIS KESULITAN KETERAMPILAN MENULIS PARAFRASE PUISI KE PROSA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR Farida Hikmawati; Irfai Fathurohman; Erik Aditia Ismaya
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 1 (2023): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Februari 2023)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v6i1.7726

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of language skills, especially the skills of writing paraphrasing poetry into elementary school prose. This study aims to obtain the results of the analysis of students' difficulties in writing skills. Paraphrasing poetry to prose for sixth grade elementary school students. The causes are, among others, the teaching methods of teachers who are less diverse, boring, lack of teacher skills that are not suitable for anticipating the difficulties experienced by students, students' lack of understanding of the diction contained in poetry, and lack of writing skills and developing story sentences. The analysis of the difficulties experienced by students in Paraphrasing material converting poetry into prose has never been done, so this affects the score of students who do not meet the KKM set by the school, which is 70. This observation uses a qualitative approach with data collection techniques carried out through observation, interviews and work results. Student. The object of this observation is a grade VI student at SD Negeri 3 Menawan and a document Paraphrasing poetry into prose written by a grade VI student at SD Negeri 3 Menawan. The number of students observed was 23 students. The result of this observation is to find out the students' difficulties in writing paraphrasing poetry to prose. These difficulties include students' difficulties in converting poetry into stories, conveying their thoughts into prose, assembling sentences, and the lack of understanding of the meaning of words in the poetry presented due to the lack of students' vocabulary. Based on the results of the analysis of students' difficulties in paraphrasing poetry, the teacher can determine the steps to teach Indonesian, especially Paraphrasing poetry to prose in elementary schools well.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SEKOLAH DASAR Murni Murni; Sri Utaminingsih; Erik Aditia Ismaya
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 4: September 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.602 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i4.38736

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)  berbasis Problem Basic Learning (PBL) pada kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran tematik kelas IV TEMA 4 Subtema 3 yang valid, praktis dan efektif digunakan. Penelitian ini dilatar belakangi banyaknya sekolah yang masih menggunakan  Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) apa adanya dari penerbit Sering kita jumpai LKPD tersebut kurang tepat digunakan. Isi materi yang kurang sesuai dengan Kopetensi Dasar (KD), bahasa yang digunakan sulit dipahami siswa. Desain gambar yang digunakan kurang menarik minat peserta didik dalam  pembelajaran tematik. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan Thiagarajan dan Semmel (1974 : 5), desain penelitian pengembangan model 4D terdiri dari tahap pendefisian    (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop), dan tahap penyebaran (Disseminate). LKPD berbasis PBL yang telah dikembangkan divalidasi oleh  ahli. Uji coba LKPD dilakukan di SDN Batursari 7, SDN Batursari 2  kelas IV dengan jumlah siswa 35 dan 34 orang. Uji coba ini dilakukan untuk menguji keefektifan dengan memberikan angket respon siswa, mengamati aktivitas siswa dan menguji kemampuan berpikir kritis, kemudian menguji kepraktisan mengamati pelaksanaan LKPD, angket respon guru dan lembar observasi aktivitas guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL yang dikembangkan telah tervalidasi yang dinyatakan sangat valid. LKPD berbasis PBL dikatakan praktis dan efektif, karena dalam uji kepraktisan terkait dengan: (1) pelaksanaan LKPD menunjukkan bahwa semua aspek pembelajaran berada pada kategori terlaksana sepenuhnya, (2) guru memberikan respon positif. terhadap LKPD yang digunakan, dan (3) kesesuaian aktivitas guru dengan model pembelajaran berbasis masalah berada pada batas interval toleransi. LKPD ini juga memenuhi kriteria keefektifan, dengan hasil: (1) Aktivitas siswa dalam batas interval toleransi; (2) Kemampuan berpikir kritis mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,824 yang termasuk dalam kategori tinggi, dan (3) Siswa memberikan respon positif terhadap LKPD berbasis PBL yang digunakan.
Analisis Bentuk Kemandirian Anak Usia 6-8 Tahun Ditinjau dari Status Pekerjaan Orangtua sebagai Buruh Pabrik Akhmad Veriawan; Erik Aditia Ismaya; M. Syafruddin Kuryanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (124.727 KB)

Abstract

Kemandirian dapat berkembang jika anak diberi kesempatan untuk latihan sejak dini. Peran orang tua sangat mempengaruhi kemandirian anak. Anak usia 6-8 tahun yang diasuh langsung oleh orangtuanya kurang mandiri daripada anak yang orangtuanya bekerja buruh pabrik. Masalah penelitian ini adalah bagaimana bentuk kemandirian anak usia 6-8 tahun dan apa saja faktor yang mendorong dan menghambat kemandiriannya. Tujuan penelitian mendeskripsikan bentuk kemandirian, faktor pendorong dan penghambat kemandirian anak. Kemandirian merupakan perilaku individu yang mampu berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Anak usia 6-8 tahun yaitu anak yang sedang berkembang dalam mengontrol emosi. Orang tua buruh pabrik merupakan ayah atau ibu yang bekerja sebagai buruh yang terlatih dan sudah mendapatkan pendidikan keterampilan. Pendekatan penelitian adalah kualitatif studi kasus. Subjek penelitian: 3 anak usia 6-8 tahun dan orang tua buruh pabrik Desa Gribig RT 01 RW 05 Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Pengumpulan data meliputi dokumentasi, observasi dan wawancara. Keabsahan data: triangulasi sumber. Analisis data menggunakan analisis data Robert K. Yin (2009) yaitu penjodohan pola, eksplanasi data, dan analisis deret waktu. Hasil penelitian membuktikan bahwa bentuk kemandirian anak usia 6-8 tahun diantaranya yaitu memiliki kemampuan memilih, kreatif, inisiatif, bertanggungjawab, menahan diri, membuat keputusan sendiri, serta mampu mengatasi masalah. Faktor pendorong kemandirian anak yaitu kesehatan fisik dan mental, urutan anak, stimulasi keluarga dan pengalaman anak. Sedangkan, faktor penghambatnya yaitu penerapan disiplin yang tidak tegas dan sikap keluarga yang terlalu menyayangi anak sehingga menjadi manja. Hendaknya orang tua melatih, mengembangkan dan mengapresiasi bentuk kemandirian anak. Sedangkan, anak hendaknya berusaha dan mempunyai kesadaran untuk berbuat mandiri.
Nilai-Nilai Tradisi Grebeg Besar di Demak Ardianto, Jefry Setya; Ismaya, Erik Aditia; Kuryanto, Moh. Syafruddin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.804 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i2.429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai yang terdapat dalam tradisi Grebeg Besar di Demak dengan rumusan masalah pelaksanaan dan nilai yang terdapat dalam tradisi tersebut. Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai yang terdapat dalam tradisi Grebeg Besar yang berkaitan dengan nilai dalam pendidikan karakter yaitu nilai kepemimpinan, nilai gotong-royong, nilai estetika, dan nilai religius. Penelitian ini dilaksanakan di kawasan kelurahan Kadilangu, Kecamatan Demak. Setiap tradisi yang dilakukan di suatu daerah pastinya tidak hanya sekedar acara sakral dan dapat pula dijadikan sebagai media hiburan, tetapi dibalik itu terdapat pesan atau nilai-nilai didalamnya yang mampu diimplementasikan pada siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai yang terdapat dalam tradisi Grebeg Besar dan penerapannya di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif penelitian lapangan sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian dengan objek penelitian yaitu setiap kegiatan yang dilaksanakan dalam tradisi Grebeg Besar dengan subjek penelitian sesepuh Kadilangu dan masyarakat yang berpartisipasi dalam tradisi Grebeg Besar. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan tentang pelaksanan tradisi Grebeg Besar dan nilai-nilai budaya yang terdapat didalamnya yaitu nilai religius, nilai kepemimpinan, nilai gotong-royong, nilai estetika dan nilai ekonomi.
Penanaman Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) pada Siswa Sekolah Dasar Husna, Nurul Auliani; Santoso, Santoso; Ismaya, Erik Aditia
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.633 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i2.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) pada siswa Sekolah Dasar di Desa Margorejo, Kecamatan Dawe, Kabupaten Kudus, dengan rumusan masalah mendeskripsikan penanaman budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) pada siswa Sekolah Dasar dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam penanaman budaya 5S pada siswa Sekolah Dasar. metode deskriptif kualitatif sebagai tahapan melaksanakan penelitian. Penelitian ini dilakukan di Desa Margorejo Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus dengan subyek penelitian Orangtua Siswa dan siswa sekolah dasar, sebagai subjektif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari keenam siswa SD di desa Margorejo yang dijadikan subjek penelitian memiliki sikap yang kurang peduli terhadap sekitar dan kurangnya sikap sopan santun siswa. Selain itu, sikap siswa yang cenderung berubah-ubah sesuai dengan kondisi yang dialami siswa saat itu. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memerlukan dukungan dari orangtua untuk menanamkan dan membiasakan 5S dengan cara memberikan contoh baik agar anak dapat mencontohnya.
Pola Asuh Orang Tua untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak di Desa Pecuk Mijen Demak pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Solekah, Indah Farah Dina; Setiawan, Deka; Ismaya, Erik Aditia
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (451.624 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i2.448

Abstract

Persoalan yang dikaji pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk pola asuh yang diterapkan orang tua dalam memotivasi anak pada pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pada pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa pola asuh orang tua di Desa Pecuk Kecamatan Mijen Kabupaten Demak yaitu menggunakan pola asuh demokratis, pola asuh permitif, dan pola asuh otoriter. Pengaruh Pola asuh terhadap motivasi belajar anak di Desa Pecuk Kecamatan Mijen Kabupaten Demak menunjukan bahwa orang tua memberikan pengasuhan yang baik sesuai dengan perkembangan anak dapat memberikan peranan penting terhadap motivasi belajar.
Pemaknaan Tradisi Barikan dalam Konteks Pendidikan Anak di Dukuh Karang Gempol Afdhila, Rusiana; Ismaya, Erik Aditia; Purbasari, Imaniar
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.015 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i9.891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam pelaksanaan tradisi barikan dan juga untuk mengetahui implementasi tradisi barikan pada proses pembelajaran. Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang ada dalam tradisi barikan di Dukuh Karang Gempol diantaranya yaitu nilai religius, nilai jujur, nilai toleransi, nilai disiplin, nilai bersahabat, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial, dan nilai tanggung jawab.  Selain itu juga, penelitian ini  membahas tentang mengimplementasikan tradisi barikan pada proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di Dukuh Karang Gempol, RT 04 RW 05 Desa Kayen, Kecamatan Kayen Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer diperoleh dari hasil observasi, wawancara dengan tokoh agama, tokoh masyarakat, sesepuh masyarakat, dan warga Dukuh Karang Gempol. Sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari hasil dokumen pendukung. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang ada dalam pelaksanaan tradisi barikan diantaranya yaitu nilai religius, nilai jujur, nilai toleransi, nilai disiplin, nilai bersahabat, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial, dan nilai tanggung jawab. Selain itu juga, implementasi dari tradisi barikan pada proses pembelajaran ini diantaranya yaitu dengan didokumentasikan melalui foto dan video lewat handphone dan dikemas dengan baik dan menarik, sehingga nantinya dapat diterapkan kepada anak bahwa di sekitar ada sebuah kebudayaan yang harus dijaga dan dilestarikan.
Co-Authors -, Linda Putri Utami AA Sudharmawan, AA Abimanyu, Moh Anggita Adam Sidqi Adelina Noorisa Adira Thifalanajla K Afdhila, Rusiana Agti Fiana Qoirul Ananta Agus Darmuki Agustina Agustina Agustina, Ade Lia Norma Agustina, Naila Intan Muna Ahmad Bakhruddin Ahmad Bakhruddin Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Syukur Aini Noor Khofifah Ainun Fisabilillah Dina Wulan N Aira Anastasya Akhmad Veriawan Al Abid, Ashfa Al Jannah, Muhammad Miftachul Huda Alda Rizki Amalia Aldi Pramudya Baskoro Alfina Damayanti Ali Yusuf Alvina Damayanti Amalia Faiz Amalia AMALIA, LAILA ILMIYATUL Amalia, Rosa Nur Ambarwati, Duwi Ambarwati, Naeni Amiliya Nurul Jannah Amira Henny Mahmudah An Nisaa’ Sri Lestari Andres Andres Andriyani, Rissa Anggieta Yesenia Nirwana Anggieta Yesenia Nirwana Anggraeni, Pipin Novia Anisa Putri Muhalimah Anisah Indriana Cahyani Anisah Indriana Cahyani Anita Rahmawati Ardianto, Jefry Setya Arif Budianto Arifin, Afif Zaenal Arsena, Alvian Arsyad Fardani, M. Arumsari, Nurul Rizka Ary Purwantiningsih Aryanti, Melisa Putri Assakhiy, Herfiana Putri Astriyani, Gista Ayu Atiqoh, Farikhatul Aula Gita Cahyani Aulia Tri Lestari Auliya Putri Rahmawati Ayunda Choirun Nisa Ayunda Choirun Nisa Azizah, Septina Noor Bagar Arifin Berliana, Silvia Budi Nur Ismail Cahyaningtyas, Maulida Salsabila Cahyo Tris Diantoro Candra Dewi Candra Handayani Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka DEVI KUMALA Devinta Agung Susanto Dewi Aisah Dewi Ellyana Nur Aini Dewi Ellyana Nur Aini Dewi Permoni Dewi Sofiyanti Dharu Eka Saputra Dhea Rizqkhita Hijrilliawanni Dhiniaty Gularso Dian Rohmawati, Dian Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dimas Agus Dwi S Dinar, Ri Asa Distia Hilma Damayanti Diva Ramadhan Niawati Sunarsih Djono Djono Dony Handika Dwi Aqiella Fadilla Hayya Dwi Husna Maulida Dwiana Asih Wiranti Eko Widianto Eko Widianto Elfara Puri Fauziah Enjelina Zahwa Artha Mevia Erik Wahyudi Erlanda Dinda Lestari Erlintang Pramesti Erna Fatmawati F. Shoufika Hilyana Fahmi Naufal Alwie Fakhiriyah, Fina Faradhila, Siska Ayu Farid Noor Romadlon Farida Hikmawati Fauzi, Muhammad Rizal Febbilla, Rona Fristi Felsyma Jehanviasti, Cenda Fenita Khairani Fidyastuti, Fifit Fina Fakhriya Fina Fakhriyah Fitmaya Intan Nazwa Fitria Putri Charisma Fitriyani, Dila Eka Frindy Putri Rahmawati Gunawan Setiadi Hanatin Latifah Pramono Handayani, Redjeki Haninda Putri Khoirina Hapsari, Yovita Diva Harits Abdul Manaf Hasna Dyah Ekaputri Hasna Nur Alifah Helis Ira Setiawati Heny Oktaviana Hestining Ardiyanti hidayah, dia ayu nuril Hikmah Rahmatul Laili Husna, Nurul Auliani Iis Yumaroh Ika Oktavianti, Ika Ilmi, Alfi Muzaroatul Ilmi, Ana Khofidhotun Imada Khairunisa Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Imroatul Khoiriyah Imro’atul Khoiriyah Indah Fajarwati Purwaningrum, Indah Indah Triana Aprillia, Indah Triana Indah Wulandari Indra Prastianing Zahro Indra Prastianing Zahro Indra Wikarna Inesya Kalyana Tantri Intan Suryaningsih Intani Parasdika, Nayala Irfai Fathurohman, Irfai Islami, Amalia Nur Ismy, Geger Irvan Isnaini Khalimatus Sa’diyah Istichomah Istichomah Istiqomah, Innes Annisa’ Istyi Nihayati Izza, Khildatul Izza, Naily Soimatul Jayanti Putri Purwaningrum Jehanviasti, Cenda Felsyma Jehanviasti Jeniviarsa, Cindy Felsyma Kartika Sari, Latifah Khalimatus Sya'diah Khamdun Khintan Putri Aryani Khotimatus Saadah Kundono, Kundono Kurnianto, Irawan Kuryanto, Muhammad Syaffruddin Kusuma Wardani , Lintang Laelatul Chodriyah Larasati, Suci Wulan Latif fatul Tamara Latifatus Saniyyah Lia Fatmawati Linda Ratna Sar Lintang Kironoratri Lisawati, Dwi Meliana Lita Nala Karimah Lovika Ardana Riswari Luluk Zakiatus Sholikhah Luqman Rohmad Maghribi Majda, Nadia Ela Maknun, Lu'luul Mar'ah, Umrotul Marliana Putri Lestari Maryam Aulia Khoir Mauladah, Monika Maulida, Farida Maulida, Savita Rizky Mawarsih, Siti Endang May Anggraini Mega Ayu Putri Hapsari Meilisya Ulya Putri Pratama Melinda Khoriyah Ningrum Melinda Khoriyah Ningrum Miftahul Aulia Miftahul Aulia Mila Roysa, Mila Mochamad Widjanarko Mochamad Widjanarko Mochammad Noor Afllah Moh Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Syaffruddin Kuryanto Motik Dwi Isjayanti Mubin, Putri Naila Nuril Much Arsyad Fardani Muchamad Munawir Asyari Muchammad Izzuddin Khoirul Chabiba Mufida Khotimah Khoirul Mufida Muflikatun, Muflikatun Muftia Salsabilla Muh Dliyaul Haq Muh Dliyaul Haq Muhammad Fashihullisan Muhammad Fashihullisan, Muhammad Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Imam Zamah Sarin Muhammad Sholikin Murni Murni Murtono Murtono -, Murtono Murtono Murtono Mustovina, Nazly Maulidatul Musyarofah Nur Halimah, Siti Nabila Siti Khoirunnisa Nadia Aisya Febriyani Nafisah Nor Saumi Nageta, Putri Wanda Naila Farikhatun Umamah Naila Farikhatun Umamah Naila Intan Muna Agustina Nailal Muna Naisya Ramadhani Najikhah, Ainun Nasywa Azka Amelia Nasywa Azka Amelia Nengsih, Melina Rahayu Nihayatur Rohmah Nihayatur Rohmah Nihlatusshofi Ulwiyah Nimas Wulan Sari Noor Mustaqim Norlita, Devina Novy Zuliana Sari Nuha, Siti Ulin Nunuk Suryani Nur Ajrie Nur Emilia Andriyani Nur Fajrie Nur Kusuma Astuti Nur Kusuma Astuti Nur Soleh Nurhidayah, Anessa Nurjanah, Septiani Oktaviani, Yenni Ony Khansa' Khoirunnisa Persada, Awan Yudha Pratiwi , Ika Ari Prisma Adi Putra Priyatna, Herlina Pudjo Suharso Purwanti, Yayuk Purwantiningsih, Ary Putri Ika Kusumawati Putri Tiara Hidriana Putri Wulan Puspitasari Putri, Chindy Adelia Cantika Putri, Fitri Ika Amelia Rachmalia Arsyl Azzim Rahadian Tri Harianti Rahmadani, Zulfa Arifia Rahmawati, Sajidda Andani Raida Fitri Sabrina Ramandhani, Reskinda Ratih Septiani Ratih Septiani Ratna Ro'ifah Ratna Ro’ifah Redjeki Handayani Reni Lestari Retno Wulan Ningrum Ria Indhirawati Ria Indhirawati Ririk Woro Hapsari Ririn Apriyana Risa Andriyani Risa Mega Nurcahyani Risa Susanti Risma Anggira Risma Anggira Rizal, Moch. Khabibur Rohmah, Fina Fatihatur Rohmah, Hajeng Laili Rosyidah Rosyidah Rosyita, Elyana Sa'adah, Nailis Sani, Fidela Amelia Sania Nuranisa Fitriana SANTOSO SANTOSO Santoso Santoso Santoso Santoso Sari Puspitaningsih Sarifa Nadia Satriana, Dian Rizky Savira Khusni Amalia Savita Rizky Maulida Sayyidatul Munnah Sa’adah, Zakiyatus Sekar Dwi Ardianti Sekarwangi, Putri Ayu Selviana Vivi Nugraheni Septian Zuhri Kuncoro Septiana, Riska Angelina Septina Berlian Nustradamus Septiyani Zahrotun Nihmah Shallum, Geitsya Alodia Sheila Rizky Amalida Putri Sherly Arinda May Listy Shinta Aulia Annisa Sholekhah, Khilyatus Shovia, Rumaizha Siska Veronica Marta Alfina Siti Helmyati Siti Khoenun Nisa Siti Masfuah Siti Nur Elisa Siti Robi’ah Nailal Muna Siti Ulin Nuha Sobirin, Mohamad Sofiyani Solekah, Indah Farah Dina Sri Soelastini Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Stelawati, Yuyun Su'ad, Su'ad Suad Suad Suad, Suad Suci Rahayu Suci Wulan Ningsih, Suci Wulan Ningsih Sufiana, Shoumul Lail Sulhaliza, Ammylia Prihatini Sulistiyani Sulistiyowati Sulistiyowati Sunaisah Sunaisah Suryakusuma, Ega Sutanto Sutanto Syaffruddin Kuryanto, M. Syibilla Oktavia Malaka Sari Syibilla Oktavia Malaka Sari Taqiya Handayani Taufiq Hanafi Tiara Noor Rohmah Tri Setiyana Trisna Dewi Moerti Ulfa, Zevi Ismiatul Umi Virgianti Uswatun Chasanah Uswatun Ni’mah Utomo, Slamet Vika Ivania Vina Cahya Maulida W, Sri Surachmi Wafna Jannata Ulya Wann Nurdiana Sari Wawan Shokib Rondli Widiyanti, Evy Widiyastuti, Indry Wilda, Ashlih Winarni, Arum Wiranti, Dwiana Asih Wiwit Syafa’atul Fadhilah Wulandari, Sekar Dwi Yani Rahim Yenni Oktaviani Yesika Alfiani yuliana sulistyaningrum putri Zahratunnisa, Mutiara Devy Zevi Ismiatul Ulfa Zulfa Arifia Rahmadani Zulfa Cornelia Zulfa Cornelia Zulfia, Shabrina Khilda Zulfiani Azha, Fadila Zumna Afifatun Nisa Zumna Afifatun Nisa ‘Ulhaq, Jessica Dhiya