Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.326
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Didaktik Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Natural Science and Integration Jurnal SOLMA Jurnal Pendidikan Guru Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Unri Conference Series: Community Engagement PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) BIOGENESIS Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Kiprah Pendidikan CANANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Randai Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Education Generation Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Jurnal kiprah pendidikan
Mahmud Alpusari
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, PGSD, Universitas Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 352 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 352 Documents
Search

 26   27   28   29   30 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MATERI SISTEM TATA SURYA DI SEKOLAH DASAR Vera Yunita; Mahmud Alpusari; Eddy Noviana
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 6 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (599.187 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i6.8705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android di Sekolah Dasar untuk siswa kelas VI. Jenis penulisan yaitu Research and development (Pengembangan) menggunakan model pengembangan 4D. Media pembelajaran berbasis android  adalah berupa aplikasi yang dapat dibuka dan disimpan di smartphone dengan sistem operasi android.  Aplikasi android dapat dibuat dengan bantuan sofware, salah satunya yaitu menggunakan Smart App Creator. Hasil validasi dari validator memperoleh rata-rata skor 93,75% dengan kategori “Sangat Valid”. Penilaian dari validator ahli materi memperoleh skor rata-rata 86,81% dengan kategori “Sangat Valid”. Penilaian produk penelitian pada uji coba terbatas yakni menggunakan praktikalitas guru dan siswa. Hasil perolehan rata-rata skor praktikalitas guru yaitu rata-rata skor 91,06% dengan kategori sangat praktis. Lalu hasil perolehan praktikalitas siswa memperoleh skor rata-rata 87,09% dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian yang dikembangkan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android materi sistem tata surya ini sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Media pembelajaran diharapkan dapat di optimalkan dan di manfaatkan oleh guru saat proses belajar juga di implementasikan pada mata pelajaran lainnya. 
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR sintya hayaturrohmah; Mahmud Alpusari; Guslinda Guslinda
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i2.7787

Abstract

This study aims to determine the effect of animated video media on natural science subjects to improve the learning outcomes of elementary school students. This type of research is a Quasi Experiment with a Nonequivalent Control Group Design, the experiment that conducted by two groups or two classes, consists of experimental class and control class. This research was conducted in 5 th grade SD Negeri 006 Balai Jaya. The results showed that the average score of the learning outcomes test given pre-treatment (pretest) in experimental class was 39,54 ; while the average score of the learning outcomes test given final treatment (posttest) was 81,93. The hypothesis test showed the probability sig (2-tailed) 0,000 < 0,005, then Ho was rejected and Ha was accepted. It indicates that there’s an effect of using animated video media on natural science subjects in 5th grade SD Negeri 006 Balai Jaya between given pre-treatment (pretest) and given final treatment (posttest). In conclusion, using animated video media on natural science subjects can improve the student’s learning outcomes in 5th grade SD Negeri 006 Balai Jaya for the 2021/2022 academic year.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah Quasi Exsperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design, yaitu penelitian yang dilakukan terhadap dua kelas, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 006 Balai Jaya kelas V. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata skor tes hasil belajar sebelum diberi perlakuan (pretest) pada kelas eksperimen sebesar 39.54, sedangkan rata-rata skor tes hasil belajar setelah diberi perlakuan (posttest) sebesar 81.93. Serta hasil uji hipotesis menunjukan hasil sig (2-tailed) sebesar 0.000 yang mana 0.000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh dalam penggunaan media video animasi pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 006 Balai Jaya antara sebelum diberi perlakuan (pretest) dan sesudah diberi perlakuan (posttest). Sehingga adanya pengaruh media video animasi pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar kelas V SD Negeri 006 Balai Jaya tahun ajaran 2021/2022
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IIIB SD NEGERI 191 PEKANBARU Sagita Desriani; Mahmud Alpusari; Zariul Antosa
Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jta.v2i1.55-65

Abstract

The problem in this study is the lack of student activity because of the lack of conformity to the learning model with the science learning process, causing a lack of student activity in science learning. This research is to increase the activity of class IIIB students in Pekanbaru. Elementary School in science learning by applying the Contextual Teaching and Learning (CTL) model. This study uses classroom action research. The data in this study are quantitative. This can be seen from the percentage of student activity in the initial visual observations on student activities paying attention to the teacher with a 42.8% increase. In the activity of observing the experiment with an increase of 86.1%. In oral activities on the activity of issuing opinions with a 66.6% increase. In students, activities ask with an increase of 19.4%. On listening activities, when listening to teachers with an increase of 42.88%. On the activity of hearing the results of group discussions with an increase of 80.5%. In writing activities, the activity of writing experimental results with an increase of 50%. In the activity of evaluating with an increase of 49.91%. Drawing activity with 41.6% increase. In the metric activity, the activity of choosing tools and materials with a 75% increase. The activity carried out experiments with an increase of 72.2%. From the explanation above that by applying the Contextual Teaching and learning model can increase the activity of students in science learning students of class IIIB SD Negeri 191 Pekanbaru.
Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V SDN 001 Kampung Baru Sentajo Nursafika Nursafika; Mahmud Alpusari; Zariul Antosa
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6808

Abstract

quasi eksperimen.Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan kegiatan yang dilakukan guru selama 3 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran animasi terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 001 Kampung Baru Sentajo.Penelitian ini dilakukan dengan metode metode kuantitatif dengan rancangan kali pertemuan mengalami peningkatan meskipun belum menunjukan peningkatan yang cukup baik. Nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas control skornya jauh lebih baik dari tahap pretest. Hasil respon siswa kelas eksperimen memperoleh rata-rata 2,83 dengan kriteria Setuju, pada kelas kontrol memperoleh rata-rata 3,23 dengan kriteria Sangat Setuju. Nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol lebih rendah dibandingkan dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen.Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa lebih meningkat dengan diterapkan media animasi dibandingkan dengan metode konvensional.Data posttest untuk kelas kontrol adalah 0,134 dan kelas eksperimen adalah 0,223 berdristribusi normal.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi terhadap hasil belajar IPA Kelas V SDN 001 Kampung Baru Sentajo.
Strategi pemasaran digital sebagai pemberdayaan masyarakat dalam pengembangan Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM) di Kelurahan Air Dingin Kota Pekanbaru Neni Hermita; M. Yogi Riyantama Isjoni; Zetra Hainul Putra; Mahmud Alpusari; Jesi Alexander Alim; Dahnilsyah Dahnilsyah; Joleha Joleha; Precian Agung Assyafi’I; Hafizt Muhamad Islami; Noval Rivaldo; Novia Yuliana Anita; Nurlaili Suriyani; Ghulami Afra Rulya; Medina Sophie Anggini; Tsani Latifa; Ayu Sulistyaningsih
Unri Conference Series: Community Engagement Vol 4 (2022): Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/unricsce.4.1-7

Abstract

The term digital marketing is crowded along with the increasing use of the internet. Unlike before the internet, digit activity. As the purpose of this community service activity is as an empowerment to improve understanding, especially marketing of MSME products in Air Dingin Village with a descriptive method of analysis with a qualitative approach. The object of the study is all MSMEs in Cold Water Village, Bukit Raya District, Pekanbaru City. Data collection using the interview method with data analysis techniques using deduction logic, comparing the theories behind the problem. The conclusion obtained that the development of MSME Digital Marketing in Air Dingin Village is able to become a driving factor for regional economic growth and has a positive impact on the progress of MSME.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 163 PEKANBARU Elsi Gusmaini; Hendri Marhadi; Mahmud Alpusari
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v11i2.7815

Abstract

The purpose of this study in general is to obtain information about the effect of the Jigsaw type cooperative learning model on social studies learning outcomes for fifth grade students of SD Negeri 163 Pekanbaru. The method used in this research is the experimental method. The form of experimental research used is a quasi-experimental design with the type of Nonequivalent Control Group Design. The sample in this study was 70 students consisting of 35 students in class VB and 35 students in VC class. Based on the results of data analysis, the average post-test results of students were 83,71. From the test analysis results obtained sig (2-tailed) of 0,000  0.05, where Ha is accepted and  is rejected. Then, based on the results of the calculation of how much influence the Jigsaw type cooperative learning model has on the social studies learning outcomes of class V students, the coefficient of determination R Square (R2) was tested which obtained 64,6% results and the remaining 35,4% was influenced by other factors. Which were not investigated in this study. So it can be concluded that there is a significant effect of the use of the Jigsaw Cooperative Learning Model on the social studies learning outcomes of fifth graders at SD Negeri 163 Pekanbaru. Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi mengenai pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 163 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah desain quasi eksperimen dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 70 siswa yang terdiri dari siswa kelas VB yang berjumlah 35 orang dan siswa kelas VC yang berjumlah 35 orang. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil rata-rata post-test peserta didik 83,71. Dari hasil analisis uji-t diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,000  0.05, dimana Ha diterima dan  ditolak. Kemudian, berdasarkan hasil perhitungan seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V, dilakukan uji koefisien determinasi R Square (R2) yang memperoleh hasil sebesar 64,6% dan sisanya 35,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 163 Pekanbaru. 
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Fitri Maharani; Erlisnawati; Mahmud Alpusari
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.133

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas penggunaan aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pada penelitian ini jenis pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Bentuk penelitian ini Pre Experimental dengan desain penelitian One-Group-Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD IT Humairoh 2 Pekanbaru sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan aplikasi Quizizz sebagai alat evaluasi atau penilaian setiap akhir pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan pada data pretest memperoleh rata-rata 50.00 dan hasil posttest adalah 82.80. Perhitungan uji hipotesis memperoleh hasil sig (2-tailed) 0.000 < 0.05 yang menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV sekolah dasar. Berdasarkan hasil uji N-Gain didapatkan peningkatan hasil belajar kelas eksperimen sebesar 64.0% yang termasuk pada kategori efektif. Kemudian untuk melihat seberapa besar pengaruh yang diberikan dihitung dengan uji Koefisien Determinasi (R-Square) diperoleh hasil sebesar 0.524%. Sehingga disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Quizizz efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI IPA SISWA KELAS V SDN 090 PEKANBARU Vika Meliansari; Mahmud Alpusari; Jesi Alexander Alim
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.138

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah, agar peneliti tau apakah ada pengaruh dari model pembelajaran Discovery learning terhadap materi IPA dengan meningkatkan cara berfikir kreatif anak dapat diterapkan pada siswa sekolah dasar nantinya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 090 Pekanbaru yang berjumlah 74 siswa dengan 2 kelas, satu kelas untuk kelas eskperimen dan satu kelas nya lagi untuk kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Discovery learning. Pengetahuan IPA siswa pada kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran Discovery learning dilihat dari rata-rata Pretest kelas eskperimen 77,30 termasuk tingkatan pengetahuan kurang dan kelas kontrol 76,11 termasuk tingkatan pengetahuan yang kurang, kemudian dilaksanakan Posttest rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 88,22 sedangkan pada kelas kontrol dilihat rata-rata nilai Posttest sebesar 80,97 hasil Posttest kelas eksperimen termasuk tingkatan pengetahuan baik, sedangkan kelas kontrol termasuk tingkatan pengetahuan cukup. Setelah mengolah data pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan uji t Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery learning, berdasarkan uji t Ha diterima dan H0 ditolak dengan sig (2-tailed) 0,010 < 0,05, dan terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 090 Pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini adalah, agar peneliti tau apakah ada pengaruh dari model pembelajaran Discovery learning terhadap materi IPA dengan meningkatkan cara berfikir kreatif anak dapat diterapkan pada siswa sekolah dasar nantinya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 090 Pekanbaru yang berjumlah 74 siswa dengan 2 kelas, satu kelas untuk kelas eskperimen dan satu kelas nya lagi untuk kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Discovery learning. Pengetahuan IPA siswa pada kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran Discovery learning dilihat dari rata-rata Pretest kelas eskperimen 77,30 termasuk tingkatan pengetahuan kurang dan kelas kontrol 76,11 termasuk tingkatan pengetahuan yang kurang, kemudian dilaksanakan Posttest rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 88,22 sedangkan pada kelas kontrol dilihat rata-rata nilai Posttest sebesar 80,97 hasil Posttest kelas eksperimen termasuk tingkatan pengetahuan baik, sedangkan kelas kontrol termasuk tingkatan pengetahuan cukup. Setelah mengolah data pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan uji t Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery learning, berdasarkan uji t Ha diterima dan H0 ditolak dengan sig (2-tailed) 0,010 < 0,05, dan terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 090 Pekanbaru.
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON HUMAN RESPIRATORY SYSTEM LEARNING MATERIAL AT GRADE V ELEMENTARY SCHOOL Siska Dayanti; Mahmud Alpusari; Gustimal Witri
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v12i1.8974

Abstract

This paper discusses the development of a valid and practical product of interactive learning media on the human respiratory system learning material at grade V elementary school. The method used is Research and Development by using the ADDIE model. This ADDIE model has five stages, Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research was conducted at SD Muhammadiyah Sungai Apit. The research subjects involved 9 fifth-grade students and 3 teachers. The data collection techniques used in the research were interviews, observations, and questionnaires. Data analysis techniques carried out by researchers were descriptive qualitative and quantitative analysis. Qualitative descriptive analysis is used to organize suggestions from validators while quantitative analysis is used to organize validation and practicality questionnaires. The validity test results indicate that the developed interactive learning media achieved a highly valid category with a percentage score of 93.96%. Whereas the practicality of interactive learning media based on the teachers’ response questionnaire was 89.12% with very practical criteria. In addition, based on the student’s response practicality questionnaire was 91.11% with very practical criteria. Hence, it can be concluded that the interactive learning media on the human respiratory system learning material at grade V elementary school has met the valid and practical criteria so that it can be used by teachers and students in the teaching and learning process. 
Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi pada Materi Hemat Energi untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Rini Elinda Putri; Mahmud Alpusari; Guslinda Guslinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.657 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi pada materi hemat energi untuk kelas IV Sekolah Dasar yang layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan atau Research and Development. Menggunakan model pengembangan 4-D oleh Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap (Define, Design, Develop, Disseminate). Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu wawancara dan angket. Teknik analisis yang peneliti gunakan yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu pertama dari hasil uji kelayakan produk oleh ahli materi dan ahli media. Penilaian oleh ahli materi diperoleh persentase 85% dengan kategori sangat layak dan ahli media memperoleh nilai 89,3% dengan kategori sangat layak. Berikutnya penilaian dari pendidik dan peserta didik. Hasil penilaian dari guru yaitu 98% dengan kategori sangat layak dan siswa memperoleh nilai 90% dengan kategori sangat layak pada uji kelompok kecil dan 89% dengan kategori sangat layak pada uji kelompok besar.
Co-Authors ', Agustam ', Aspiah ', Herniati ', Hotmauli ', Kamaruddin ', Lazim ', Lazim. N ', Lazim. N Lazim. N ', Mardiatun ', MUNJIATUN ', Munjiatun ', Ngatminten ', Nora ', Parinten ', Ranowiradi ', Roslinawati ', Syahrilfuddin ', Syahrilfudin ', Tarmini ', Widiyawati ', Wirdani ', Yatik ', Zanimar ', Zulkifli Abdul Wahab Ade Lis Pratiwi Afifi, Azza Ayu Afrianto Afrianto Afrianto, Afrianto Agdes Dwika Siahaan Agus Listono Listono, Agus Listono Agustian, Fadhlan Hatta Agustin Agustin Ahmad Darbi Ahmad Darbi Aisyah, Nindy Aldriyanti, Novi Alexander Alim, Jesi Ali Djamhuri Aljita, Deni Amanda, Semi Syaina Amenda, Arvinalde Amrifo, Victor Amrohafis, Amrohafis Ana Julita Anak Agung Gede Sugianthara Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andres, Nora Anggi Paura Anggraini, Fadhila Anggriani, Mitha Dwi Anifa, Reza Tri Anisa Listiani Anisma Anisma Annisa Kasdianti Annisa Kasdiyanti Antosa, Zairul Aref Vai, Aref Arifani, Risti Putri Arsurahmah, Aisyah Aryani Aryani Aslamiah Aslamiah Asmaita, Asmaita Asnirayani &#039; Asnita, Asnita Astri, Yulani Nur Astuti Mulyani, Eva Ayu Septiani, Ayu Ayu Sulistyaningsih Aziz, Nana Asmi Bantala, Adam Yulyan Barus, Albianus Betty Kristina Betty Kristina Kristina, Betty Kristina br Harianja, Nurmauli Cindi Laudia Cindy, Vista Cori Cornellia Corrienna Abdul Talib Dahnilsyah Dahnilsyah Dahnilsyah, Dahnilsyah Dalhayani &#039; Damanhuri Daud Damanhuri Daud, Damanhuri Daud, Daman huri Dede Permana Dede Permana Delpika Delpika Delpika, Delpika Deni Deni Desi Purnamasari Desra Wahyuni Desriani, Sagita Dessy &#039; Dessyana Dessyana Destri Mustika Devi Risma Devi Saparinda Dewi Santi Marlina Dewi, Ravita Dian Oktavia Dinda Tiasna Maharani Dita, Rokiya Diva, Nisrina Nazhifah Duri, Rapika Dwi Indriyani Dwi Novita Fani Edddy Noviana Eddy Noviana Eddy Noviana Efriatul Antoni Eka Yulianti Elfis Suanto Elmustian, Elmustian Elni Yakub Elsi Gusmaini Elvira Susanti Elya Febrita Eriyanti Eriyanti Erlisnawati Erlisnawati Erlisnawati Erma Erma Ermayuli Ermayuli Ernawati Ernawati Ernewati Ernewati Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Fachry Abda El Rahman Fadliati, Fadliati Fatmawilda Fatmawilda, Fatmawilda Febriyanti, Liza Fithri, Shafwani Fitri Islami Fitri Maharani Fitri Maharani, Fitri Fitria Aristasari Fu’addiyah, Tsamrotul Gaurifa, Debi F Putra Ghulami Afra Rulya Guisandro, Johannes Guslinda Guslinda Guslinda Gusti Elpida Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri H. Lazim N H. Lazim N H. Lazim N H. Lazim N H. Lazim N H. Lazim N H. Lazim N H. Lazim N Habibah, Aisyah Hadi, Widya Yunilda Haerani Haerani Hafizt Muhamad Islami Harahap, Alma Rifaldy Hardianti, Menik Harmadani, Putri Harsono Harsono Hartono Tjoe Hasanah, Nurafifa Hayati, Resti Helmi Yanti Helmi Yanti Yanti, Helmi Yanti Hendri Mahardi, Hendri Hendri Marhadi Hendri Marhadi Hendri Marhadi Marhadi, Hendri Marhadi Hendri Wandra Saputra Wandra Saputra, Hendri Wandra Saputra Wandra Herliana Herliana Herlinawati Herlinawati I Gusti Bagus Wiksuana Ina Fauziah Indah Permatasari Indra Gunawan Indra Gunawan, Indra Gunawan Indra Intan Kartika Sari Intan Kartika Sari Intan Kartika Sari Intan Kartika Sari, Intan Kartika Irdiyawan, Tifani Isjoni, Muhammad Yogi Ryantama Iskandar, Dina Nur Islami, Fitri Isma Safitri Harahap Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jimmi Copriady Joleha, Joleha Jufrina &#039; Julia Mentari Fitri Julia Sari Jumiar Khairiah Jumidar &#039; Jummiati &#039; Junaiti Junaiti Juni Ani Simanjuntak Jusnimar Jusnimar Jusnimar, Jusnimar Kalsum Kalsum Kamarianto Kamarianto Kamilah, Intan Putri Kartika Sari, Intan Khairiyah Khadijah Khairunnas Khairunnas Khairunnas, Khairunnas Kholiyanti, Nur Kinanti, Dyah Ayu Komilaini &#039; Kurnia, Putri Kusmiati Kusmiati Kusmiati Kusmiati Lampita Siregar Lazim Lazim Lazim N Lazim N Lazim N &#039; Lazim N Lazim N Lazim N, Lazim N Lazim N, Lazim N Lazim. N &#039; Lazim. N, Lazim. N Lazim.N &#039; Lela Kirana Lenni Efridawati Lestari, Eko Puji Lestari, Tania Willa Lia Rahayu Lia Susanti Lidia Kartika Liliana Liliana Lilis Mistina Lismarni Lismarni, Lismarni Listiani, Anisa Liza Lestari Lubis, Nadhira Fahrani Lunik Pratiwi, Lunik Lusi Febriyanti M. Arli Rusandi M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Nur Mustafa M. Yogi Riyantama Isjoni M. Yogi Riyantama Isjoni Mahbubah, Khoiro Maisya, Riyanda Manalu, Clara Anastasia Feronika Mardalena &#039; Mardiana Mardiana Maria Putri Monalisa Maria R &#039; Marlinda Marlinda Marvira Delvi Maryani Yuliza Masaleni, Masaleni Masriana Masriana Mastini Rahayu Ma’aruf Ma’aruf Medina Sophie Anggini Meliansari, Vika Melihayatri, Ningrum Melki Dianti Meri Anggia Murni Misran Misran Mizana Qistina Mohd Yunus Monalisa, Maria Putri Monaliza &#039; Muda, Indra Mudinillah, Adam Muhammad Fendrik Muhammad Ikhsan MUHAMMAD ILHAM Muhammad Ramadhan Muhammad Ridwan Ridwan, Muhammad Ridwan Muharni Muharni Muharnis Hangraini Mulyani, Eva Astuti Munaria, Munaria Munjiantun , Munjiantun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Murni Wijayanti Muslihah &#039; Musniah &#039; Muthia Afrilla Zhandy, Muthia Afrilla Mutia Yulita Sari Yulita Sari, Mutia Yulita Sari Yulita Naila Fauza Naila Fauza Nasution, Susilawati Neli, Destri Neneng Setiawati Neni Hermita Nenti Hasintongan Nia Kurniawati Nindy Aisyah Ningsih, Septiara Nora Andres Nova Mulia Noval Rivaldo Novi Aldriyanti Novi Iryani Novi Iryani Novia Yuliana Anita Noviana, Edddy Novita Sari Simanjuntak Sari Simanjuntak Simanjuntak, Novita Sari Simanjuntak Sari Simanjuntak Nurhanida &#039; Nurlaili Suriyani Nurrafiah, Efrida Yuslia Nursafika Nursafika Nurwijayanti Nurzimah, Nurzimah Ogi Sugiarti Oktadika, Utari Oktarianda, Ranty Oktavia, Beby Oktomi Harjasa Putra Harjasa Putra, Oktomi Harjasa Putra Harjasa Otang Kurniaman Otang Kurniaman Pahrurrazi Pahrurrazi Panjaitan, Sihol Martua Parlina, T. Aci Paura , Anggi Permata Puti Baydar Pitri, Yola Destia Pratiwi, Citra Precian Agung Assyafi’I Putra, Elpi Darta Putra, Elpri Darta Putra, Marthin Edelweys Putra, Riki Apriyandi Putra, Riki Apriyandi Putra, Riki Apriyandi putri yani Putri, Dwika Hanifah Putri, Ulva Ratna Putri, Zahara Edlin Qibtia, Maryatul Radiatul Adawiah rahmat putra Raja Arlizon Raja Deni Wendri Ramadhani, Khairunnisa Ranti, Nindy Dwi Rasyidah Ratnaputri Ravita Dewi Reni Reni, Reni Repitadara Repitadara Rhomadhona, Wulan Ria oktarina Ria oktarina, Ria oktarina Ria Rifani, Khalisa Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rika Zaini Rika Zaini Rika Zaini Rika Zaini Rika Zaini Rika Zaini Rika Zaini Rika Zaini Rika, Rika Wahyuni Riki Apriyandi Putra Rina Afriyeni Rina Rina Rini Elinda Putri Riri Indriana Riswati Riswati Riswati Riswati Riyanda Maisya Rizal, Muhammad Syahrul Rizka Azimah Rizka, Mifta Rizky, Nadia Rizkya, Nindya Destri Nur Robiyah &#039; Rohandi Rohandi Romaya A Siregar Rosa Yulia, Rosa Rufaidah, Ummi Rukaniya, Nurzilawati Rusdiani, Yulia Rusliyana Rusliyana Ruspidawati, Ruspidawati Saadi Saadi Sabrina Eka Putri Sagita Desriani Salbiyah, Salbiyah Salsabila, Adilah Santika, Yuyun Saputra, Rudi Sarah Ramadhani, Sarah Sari Mardiah Sari Permanda Sari, Anggi Yusiana Sari, Hidayah Sarpin Sarpin, Sarpin Saspita, Putri Septiana, Lora Sihol Martua Sihombing, Syeba Sekarini Sinaga, Mardiana sintya hayaturrohmah Siregar, Siti Siregar, Siti Nuranisah Siska Dayanti Siswati &#039; Siti Aisyah Siti Fatimah Siti Muliana Siti Quratul Ain Siti Rahma Lingga Siti Rohani Sri Desi Yusnita Sri Desi Yusnita Sri Intan Andriani Sry Suryati Suci Azliyanti Maha Putri Sudirman Sudirman Suhardi, Dwi Librina Sukria, Sukria Sulastri, Mira Sulistyaningsih, Dewi Sumiarti, Marda Laila Sumirah &#039; Suriana Suriana Suriani &#039; Surya Ningsih Ningsih, Surya Ningsih Suryamaini Suryamaini Suryana &#039; SURYANI, WAHYU SARI Susi Lestari Suwondo &#039; Syafridawati &#039; Syahputra, Anugrah Kharisma Syahrilfuddin &#039; Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syarah, Amalia Syarifuddin &#039; Syukur Rahmad T Aci Parlina Temu Kasih Tesnita, Tesnita Tinta Ewiskaranda Tommy Tanu Wijaya Tri Umari Tsani Latifa Tussa’diah, Halimah Ulfatun Nurul Ulva Ratna Putri urdin, Landriani Utami, Dinda Putri Vera Yunita Vera Yunita Victor Amrifo Vika Meliansari Wafiq Andriani Putri Wahidah Wahidah WAHYU SARI SURYANI Wahyuli Rojis Wandani, Fitria Warsini &#039; Waruwu, Riama Waslina, Elmita Widia Astuti widyanthi, Astri Wijaya, Tommy Tanu Windi Wulandari Witmailen Witmailen Wulan Sucitra Wulandari, Yuni Ariani Yanti, Erlina Yasnimar, Mita Yati, Erni Yatik &#039; Yeni Marleni Yeni Marlina Yesi Martha Afrillia Yonnita Yonnita Yosi, Ana Yulihasti, Sri Yulita Yulita Yulita, Kurnia Septi Yuliza, Maryani Yurisa, Yurisa zairul Antosa Zariul Antosa Zetra Hainul Putra Zufriady Zufriady &#039; Zufriady Zufriady Zufriady, Zufriady Zuhel, Ana Seftiana Zulfan Saam