Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.238
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Reflective Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar REFLEKSI EDUKATIKA Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Al-Hayat: Journal of Islamic Education Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Perspektif Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Dikdaya AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) International Journal for Educational and Vocational Studies Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Didaktika Dwija Indria Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Jurnal Abdimas Pariwisata Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian UNDIKMA DEDIKASI: Community Service Reports Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Didaktika: Jurnal Kependidikan INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Basic Education Research Harakat an-Nisa: Jurnal Studi Gender dan Anak Jurnal Basicedu JELT: Journal of English Language Teaching Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan JR-ELT (Journal of Research in English Language Teaching) Karimah Tauhid Prosiding Seminar Nasional Unimus Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin JELEDUC Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah
Sri Marmoah
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 145 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 145 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementation of School-Based Management Through a Culture of Literacy in Elementary Schools Sri Marmoah; Hartono Hartono; Sadiman Sadiman
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 3, No 2 (2019): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.023 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v3i2.35349

Abstract

Budaya literasi merupakan salah satu bagian pendukung implementasi manajemen berbasis sekolah di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen berbasis sekolah melalui budaya literasi di sekolah dasar. Metode penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Laweyan, Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket, dan observasi. Analisis data menggunakan analisis interaktif dengan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen berbasis sekolah melalui budaya literasi di sekolah dasar telah dilaksanakan dengan baik yang dimulai dengan keteladanan dicontohkan oleh guru dan kepala sekolah, ketersediaan program kerja sekolah, pengembangan gerakan literasi melalui kerjasama dengan seluruh warga sekolah, dan pembiasaan dilakukan melalui membaca 15 menit sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Simpulan penelitian ini yaitu sekolah dasar di Laweyan telah melaksanakan manajemen berbasis sekolah melalui budaya literasi dengan baik pada semua jenjang kelas. 
Tingkat Kompetensi Guru dalam Penelitian dan Publikasi Artikel Ilmiah untuk Pengembangan Profesionalisme Sri Marmoah; Siti Istiyati; Hadiyah Hadiyah; Hasan Mahfud
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1577

Abstract

Abad 21 merupakan abad yang dikenal dengan perkembangan dan teknologi. Guru perlu memiliki keterampilan 4C yaitu critical thinking, communication, collaboration, dan creativity untuk menghadapinya dan sebagai pengembangan profesionalisme dalam peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, guru harus memiliki kompetensi dalam penelitian sebagai wujud dari berpikir kritis dan publikasi artikel ilmiah sebagai luaran dari penelitian. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat kompetensi guru dalam bidang penelitian dan publikasi serta menemukan solusi terhadap masalah yang terkait dengan kompetensi guru tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru-guru Sekolah Dasar Kecamatan Nogosari, Kab. Boyolali. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistika descriptive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru dalam penelitian dan publikasi hanya 26.98 %. Solusi terhadap rendahnya kompetensi guru dalam penelitian dan publikasi artikel ilmiah adalah melaksanakan pelatihan penyusunan dan penilaian portofolio khususnya penelitian dan publikasi ilmiah.Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai literature penelitian sejenis di masa mendatang
Analisis SWOT Manajemen Peserta Didik dalam Penerimaan Peserta Didik Baru di Sekolah Negeri Ayu Prasetyaningrum; Sri Marmoah
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.2771

Abstract

Manajemen Peserta didik sangat penting untuk berlangsungnya proses belajar di sekolah. Kegiatan penting  dalam memanajemen peserta didik pertama kali masuk yaitu dengan penerimaan peserta didik baru. Penelitian ini memaparkan penerimaan peserta didik baru di sekolah negeri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik dalam penerimaan peserta didik baru di sekolah negeri dengan analisis SWOT. Berdasarkan analisis SWOT manajemen peserta didik saat penerimaan  peserta didik baru di sekolah negeri dicari solusi yang tepat untuk meminimalisirkan kekurangan pada sekolah negeri. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa masih perlunya strategi dan peningkatan mutu sekolah negeri agar dapat meningkatkan minat masyarakat.
Penyuluhan Kesehatan Masyarakat untuk Meningkatkan Kesehatan Keluarga di Desa Krajan Sukoharjo Rukayah Rukayah; Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti; Siti Istiyati; Sularmi Sularmi; Sri Marmoah
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 1 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i1.34912

Abstract

Pengabdian   ini   ditujukan   untuk   anggota   PKK   Desa   Krajan   Sukoharjo dalam   rangka   meningkatkan   kesehatan   keluarga.   Tujuan   pengabdian   ini adalah agar  para  anggota  PKK  dapat  mengetahui  manfaat  dalam  menjaga kebersihan lingkungan   masyarakatdan   mampu   meningkatkandan   menjaga kebersihan lingkungan   masyarakat   terutama   keluarga.   Pengabdian   ini dilaksanakan   melalui metode ceramah dan diskusi. Hasil pengabdian sampai awal September 2019 ini adalah 1) terlaksananya pemaparan  tentang  kesehatan kepada    ibu-ibu    PKK    di    DesaKrajan    Kecamatan  Gatak    Kabupaten Sukoharjo   untuk   meningkatkan   kesehatan   keluarga;   2)   tanya jawab dan diskusi tentang kesehatan keluarga; 3) simulasi membersihkan ruangan tempat pertemuan dan dilanjutkan ke halamannya, kemudian dipisah-pisah antara sampah organik dan non organik.
REWARD AND PUNISHMENT IN THE PERSPECTIVE OF BEHAVIORISM LEARNING THEORY AND ITS IMPLEMENTATION IN ELEMENTARY SCHOOL Ahmad Syawaludin; Sri Marmoah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.075 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tentang reward dan punishment dalam perspektif teori belajar behaviorisme; (2) mendeskripsikan implementasi pemberian reward dan punishment sebagai reinforcement (penguatan) dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SD yang terdiri atas guru kelas tinggi dan guru kelas rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka dan in-depth interview guna mendapatkan data lengkap tentang implementasi reward dan punishment di SD. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reward dan punishment dalam perspektif teori belajar behaviorisme dipandang sebagai suatu bentuk penguatan yang mempengaruhi kuat lemahnya hubungan stimulus dan respon. (2) Implementasi reward dan punishment di sekolah dasar memberikan dampak yang positif bagi siswa. Siswa menjadi lebih semangat untuk menjadi lebih baik dalam belajar dan berperilaku. Implementasi reward dan punishment sebagai reinforcement pembelajaran juga mampu menciptakan suasana kelas yang kompetitif.
STUDY EXPLORATION THEMATIC LEARNING BASED ON LOCAL WISDOM of CENTRAL JAVA on FOURTH GRADE of ELEMENTARY SCHOOL Priskila Dwinando Marindasari; Sri Marmoah; Sri Yamtimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.866 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23642

Abstract

This study aims to obtain a description of knowledge about thematic learning based on local wisdom of Central Java in fourth grade elementary school students. The type of this research is descriptive research. The study was conducted through field studies to obtain a picture of the knowledge of teachers and learners about thematic learning based on local wisdom of Central Java in fourth grade elementary school students. The results showed that in general the teacher of fourth grade of elementary school in Surakarta had not fully taught local wisdom of Central Java in thematic learning. Teachers are more focused on teaching the material on student books. Some teachers expect training to design and create learning that is capable of developing cognitive, affective, and psychomotor abilities and can introduce local wisdom of Central Java for learners. While learners expect an interesting source of learning and able to make them learn independently. At the same time can recognize local wisdom in the area.
PELATIHAN KARYA INOVASI GURU SEKOLAH DASAR Sri Marmoah; Hasan Mahfud; Siti Istiyati; Hadiyah
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3: Agustus 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v1i3.117

Abstract

Kualitas guru di Indonesia menempati urutan terakhir dari 14 negara berkembang. Rendahnya partisipasi guru dalam pengembangan profesinya berdampak pada rendahnya kualitas proses pembelajaran, mutu pendidikan, dan kurangnya karya inovasi yang diciptakan guru. Program pengabdian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan implementasi pelatihan karya inovasi berupa modul pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan profesionalisme guru SDN Purworejo. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan pembuatan karya inovasi berupa modul pembelajaran secara berkala. Setelah program pengabdian dilaksanakan, terjadi peningkatan kemampuan dalam pembuatan karya inovasi peserta pelatihan yang ditandai dengan peserta mampu membuat modul pembelajaran secara baik. Hasil pengabdian dapat menjadi wadah pengetahuan baru bagi guru dan pembaca mengenai penyusunan modul pembelajaran. Selain itu, pengabdian ini dapat menjadi alternatif bagi guru untuk semakin terampil menyusun modul pembelajaran yang sesuai kebutuhannya di sekolah dan membantu pengumpulan syarat kenaikan golongan pada aspek kompetensi profesional.
Analisis penggunaan aplikasi pembelajaran daring pendukung prestasi belajar siswa sekolah dasar di masa pandemi Devina Kusuma Wardani; Sri Marmoah; Hadiyah Hadiyah
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpi.v8i1.60532

Abstract

This research to describe the use of applications that are used when online learning as a supporter of student achievement, learning processes and obstacles experienced. The method used is descriptive qualitative, case study approach. The research subjects were teachers and students of grades IV, V, and VI SD Angkasa Colomadu, collecting data through questionnaires, observations, interviews, and documentation. Validity technique with technique triangulation and source triangulation. The data obtained is then analyzed from three components, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that applications as learning resources and media are implemented in the learning process according to SE No. 15 of 2020, Ausubel's theory of meaningfulness, learning characteristics and principles, this makes evidence of learning achievement in Semester 1 PTS scores of the majority of students above the KKM and non-academic school activities.Applications commonly used are Whatsapp, Youtube, Google Meet and Zoom for communication and explaining material, as well as Google Classroom, Google Form and Quizizz used to work on evaluation questions. Barriers to application use are in the form of signals and quotas. It is concluded that the use of learning applications with the process is appropriate and supports learning.
PENGELOLAAN PENDIDIKAN DALAM UPAYA PEMBERDAYAAN GURU SEKOLAH DASAR BERBASIS SOFT SKILL DI KOTA JAMBI sri marmoah
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 6, No 2 (2016): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (83.817 KB) | DOI: 10.33087/dikdaya.v6i2.7

Abstract

The background study of this research is to develop a teaching model of soft skill and also to improve teachers’ soft skills who want to enter the world of work. In this research study, the researcher tries to see and analyze the prevailing condition teachers in the field of education. The goals of this research are developing of skills activity and knowing the educational administration for teachers. The design of this research was descriptive qualitative research. The data for this research was collected through observation and questionnaire. The result analysis can be concluded as follows: First, the educational management of elementary school teachers based on soft skill are still effective; Second, based on the results of research can be concluded that the educational management of elementary school teachers based on soft skill, the need for education mismatching with their need. Third, average teachers at the elementary school have medium motivation to develop of their soft skill; this is evidenced from the result of questionnaire that spread to these teachers. Based on the result, eight teachers were known from total 15 teachers have medium level of motivation. The results of the percentage analysis for experiments class for the improvement of teachers’ soft skills showed that the average of four soft skills competencies, include strategic capabilities, communication skills, interaction skills, and psychological skills, soft skills competencies teachers at the level of effective. The indicators shown that the soft skill teachers’ competencies are still low and quite lack, therefore empowering teachers in the elementary school can be improved to empowerment both in personal competence and social competence.
The perceptions of pre-service elementary teachers in joining the professional education program on science learning that accelerates disruptive era Riyadi Riyadi; Yulianti Yulianti; I.R. Widianto Atmojo; Sri Marmoah
International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia Vol 3 (2018): Promoting 21st Century Skills Through Mathematics and Science Education
Publisher : Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (587.653 KB)

Abstract

Education is a complex service where qualityis defined. Disorders in the educational space require better services built around the improvement of educational program quality. Professional Pre-Service Elementary Teachers (PETs) are expected to have the ability to educate in the Disruptive Era (DE). This study aims to determine the perceptions of PEP (Professional Education Program) participants towards the appropriate science learning in DE. Qualitative descriptive method was employed to obtain data. The data for this study were collected using questionnaires and open-ended questions related to science learning that accelerate DE, given to 42 PETs in the Elementary School Teacher Education Program, Universitas Sebelas Maret. Based on the analysis of questionnaires and open questions related to science learning that accelerates DE, it can be concluded that the highest perceptions of PETs in the strongly-agree category are in the aspect of dynamic ability to change by 83%; and the lowest perceptions are in the aspects of entrepreneurship skill of 52%. Based on the findings, it is recommended that it be necessary to develop appropriate science-learning support frameworks in DE.
Co-Authors Adi, Fadhil Purnama Adika, Dimas Ahmad Syawaludin Ainun Nafisah Aisyah Shintawati Ali Djamhuri Amalia, Anindyta Laila Amini, Ami Nur Ammar Rafi Anshori Anggita Widyasti Anissa Taouil Hassaouna Anita Rahmawati Annisa Imsawati Sugiyanto Antika, Novi Ariyani, Windya Retno Artono Dwijo Sutomo Astuti Yuniati Atika Mayasari Ayu Prasetyaningrum Ayumawarsih, Rika Azman, Mohamed Nor Azhari Bambang Kusharjanta Bella Debora Septania Benedictus Sudiyana Beta Nanda Mulia Beta Nanda Mulia Budi Legowoz Cahyo Nugroho Chaeroh, Miratu Chumdari Chumdari Daru Nafisyah Ichlasita Daru Nafisyah Ichlasita Desy Nur Wulandari Desy Nur Wulandary Devina Kusuma Wardani Devina Kusuma Wardani Dewi Kusumaningsih Dhea Adela Diah Hayu Novita Sari Diana Sinziana Duca Dwi Pudiyati Elita, Mutiara Dana Elok Dwi Pratidina Ermas Brian Andana Ernamasari, Navalia Dewi Fadhil Purnama Adi Faizah, Laellis Nur Farida Nurhasanah Fatimah Kusumarani Fauzia, Devya Alda Fauziah, Muna Febriyana Retno Putri Fikri Abdul Fatah Fitri Istighfar Rini Fransiska Faberta Kencana Sari Gagar Marta Nugraha Gde Dharma Putrawan Gde Dharma Putrawan Ghozali, Inayah Khairiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah Hadiyah, Hadiyah Haifa Farsya Nafisah Haniifah Alyaa Azmiira Rosyid Hartono Hartono Hasan Mahfud Hasan Mahfud Hasan Mahfud Hasan Mahfud I Made Ratih Rosanawati I Made Ratih Rosanawati I.R. Widianto Atmojo Ibrohim Fathurrosi Idam Ragil Widianto Atmojo Ika Maryani Indrastoeti Siti Poerwanti, Jenny Jenny I. S Poerwanti Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Jenny Indrastoeti Siti Jenny Indrastoeti SP Karsono Karsono Kartika Chrysti Suryandari Kasiono Kasiono Khairullisa, Mutiara Khoirunikmah, Binti Khusnia Ekawati Kusdianto Kusdianto Kusuma Ridho Fadillah Kusumarani, Fatimah M. Sukarno Maria Dian Anggraeni Markus Sujarwo Marsudi, Mahawi Mintasih Indriayu, Mintasih Miratu Chaeroh Muhammad Nurrahman MUHAMMAD SHOLEH Muhammad Sulthan Malik Azzukhruf Muhlis Fajar Wicaksana Muna Fauziah Mustofa, Hisbulloh Als Mutiara Dana Elita Nabila Zuama Muthoharoh Natalia, Devina Christy Novrianti Rumapea Nugroho, Shyabira Aurelia Nur Kusneini Nurochman, Manis Chayara Alima Putri Nurul Shofiatun Zuhro Nuur’ainii, Zahra Lintang Odela, Tsalwah Parawansa, Mahira Dhea Poerwanti, Jenny I S Poerwanti, Jenny I.S. Poerwanti, Jenny Indrastoeti Prasetyaningrum, Ayu Priskila Dwinando Marindasari Purwanti, Jenny I. S. Puspitasari, Anugrahaning Della Putri, Margareta Fiona Ayu Atika Qonitah Zulfa Salsabila Ramandani, Arneta Putri Rasari Triani Putri Ratih Wijayava Rifan Budiyanto Rivan Gestiardi Riyadi Riyadi Riza Nur Wahyudi Roemintoyo Roemintoyo Roemintoyo Rohman, Afifah Salsabila Roslinawati Roslan Roslinawati Roslan, Roslinawati Roy Ardiansyah Roy Ardiansyah, Roy Rukayah Rukayah Rusyda Nur Rahmawati Sadiman Sadiman Safitri, Hani Maulida Salim Widono Sandra Bayu Kurniawan Santri Prabowo Utomo Santri Prabowo Utomo Sari, Nurratri Kurnia Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sawitri Sawitri Septiari, Wahyu Dini Setyo Sri Rahardjo Sihindun Arumi Sinta Sukma Dewi Siti - Istiyati Siti Istiati Siti Istiyati Siti Istiyati Siti Istiyati Siti Istiyati Siti Istiyati Siti Masfuah Soegiyanto Soegiyanto Soegiyanto Soegiyanto, Soegiyanto Sri Adhi Endaryati Sri Haryati Sri Yamtimah Suci Intan Sari Suci Isnaini Suharno Suharno Suharno, Suharno Sukarno Sukarno Sukarno Sukarno Sukarno Sukarno Sukarno Sukarno Sukarno Sularmi Sularmi Sularmi Sularmi Sularmi Sularmi Sularmi Sularmi Supianto Supianto Supianto Supianto Supianto Supianto Supianto, Supianto Suwandi, Sarwiji Syaharani, Davina Marshadila Syahfa, Ardhea Nur Theresia Vivi Lusiana Tri Budiharto Tri Murwaningsi Anjar Sri Ciptorukmi N Tri Murwaningsih Tri Murwaningsih, Tri Tri Wahyu Handono Tsania, Hartami Tyas, Pertiwi Dyah Musthikaning Valentina Sekar Widyastari Winarno Winarno Winarno Winarno Winarno Windya Retno Ariyani Yanti Ismiyati, Yanti Yantoro Yashinta Meyliana Fatima Yudho Taruno Muryanto Yuhanita Pratiwi Anastasia Yuli Puji Lestari Yulianti Yulianti Yuniati, Astuti Yuniatun Dwi Nurriskah Yurni yurni Yuyun Nailufar Zaharah binti Hashim Zain, Zahida Aliatu