p-Index From 2020 - 2025
9.792
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Mechatronics, Electrical Power, and Vehicular Technology Majalah Geografi Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna Mimbar Sekolah Dasar Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Metodik Didaktik EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Phinisi Integration Review IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB FONDATIA COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Attadib: Journal of Elementary Education AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) Journal of Innovation in Educational and Cultural Research REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Bulletin of Science Education Bulletin of Community Engagement Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Majalah Ilmiah METHODA OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Sains Student Research Educational Studies and Research Journal Indonesian Journal of Primary Education QAZI : Journal of Islamic Studies Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Perbedaan Gaya Berpikir Mahasiswa Menggunakan Yan-Plaw Critical-Creative Thinking Style Test Wahyudi, Andi; Ariyani, Yusinta Dwi; Putri, Hafiziani Eka
Metodik Didaktik Vol 18, No 2 (2023): Metodik Didaktik Januari 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v18i2.52527

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan perbedaan gaya berpikir mahasiswa berdasarkan perbedaan angkatan mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah noneksperimental design yang diberikan kepada 194 mahasiswa PGSD Tahun 2019-2022 pada salah satu Universitas yang ada di Yogyakarta. Instrumen yang digunakan adalah Yan-Piaw Critical-Creative Thinking Style Test yang telah memenuhi nilai validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menemukan bahwa gaya berpikir mahasiswa prodi PGSD pada setiap angkatan memiliki gaya berpikir seimbang, meskipun demikian pada setiap angkatan dari Tahun 2019 sampai dengan angkatan Tahun 2022 memiliki perbedaan signifikan. Perbedaan signifikan terletak antara mahasiswa angkatan 2019 dengan angkatan 2020 (p=-0,0005), dan angkatan 2019 dengan angkatan 2021 (p=-0,0434). Penelitian lanjutan harus menentukan metode belajar yang efektif berdasarkan perbedaan gaya berpikir mahasiswa.
Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas II Sekolah Dasar Mengenai Operasi Hitung Bilangan Cacah Fitriyani, Devita; Putri, Hafiziani Eka; Andini, Syalsabila Eka; Cibro, Desi Karunia; Pratiwi, Adinda Dhea
Metodik Didaktik Vol 20, No 1 (2024): Metodik Didaktik Juli 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v20i1.66358

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pemahaman matematis terhadap konsep operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis siswa kelas II SD pada materi operasi hitung bilangan cacah. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RD) dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu (1) define (pendefinisian); (2) design (perancangan); (3) develop (pengembangan); dan (4) disseminate (penyebarluasan). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas 2 yang berjumlah 27 orang. Penelitian ini bertempat di SD Negeri 2 Nagri Kaler di kabupaten Purwakarta, Indonesia. Soal tes berupa pilihan ganda dan esai dibuat dengan pertimbangan judgement expert, kemudian diuji untuk melihat validitas, reliabilitas, indeks kesukaran, dan daya pembeda. Analisis uji validitas menunjukkan 6 dari 11 item instrumen valid, dengan reliabilitas tes sangat tinggi. Dengan demikian, 6 dari 11 item soal yang dikembangan dapat digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah untuk siswa kelas II SD.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa dalam Pembelajaran IPA di Kelas V SD Ariana, Safira Dwi; Putri, Hafiziani Eka; Rahayu, Puji
AS-SABIQUN Vol 5 No 5 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v5i5.3882

Abstract

This research was motivated by the low science literacy ability of elementary school students. This is because learning activities do not familiarize students with completing science literacy ability tests or problems related to science process skills. Efforts that can be made are to make students accustomed to solving problems with science process skills in learning activities, one of which is to use the Problem Based Learning (PBL) learning model. This study was conducted to determine the increase and effect of the application of the PBL model on students science literacy ability on heat transfer material in grade V for the 2022/2023 school year. To achieve this goal, a test in the form of a description containing indicators of science literacy ability is given to students. The research design used was a quasi-experimental research with a Nonequivalent Control Group Design design. The sample of this study was grade V students of SDN 4 Nagri Kaler consisting of 50 students divided into 25 students for the experimental group and 25 students for the control group. The conclusion obtained from the results of this study is that the increase in students science literacy skills using the PBL model is better than students who learn using conventional learning models and there is an influence of the application of the PBL model on students science literacy abilities. Students science literacy skills increased by 24.2% after being treated using the PBL model.
Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Logis Matematis Materi Pecahan Untuk Sekolah Dasar Putri, Hafiziani Eka; Nuraeni, Fitri; Sabrina, Herra Aprillia; Suwangsih, Erna
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 2 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i2.1872

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan membuat instrumen tes yang sesuai dengan indikator berpikir logis matematis untuk memahami kemampuan berpikir logis matematis siswa kelas lima sekolah dasar pada materi pecahan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Research and Development. Dilaksanakan pada satu sekolah dasar yang berada di Karawang, SD Puri Artha dengan partisipan 30 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes tulis kemampuan berpikir logis matematis. Instrumen tersebut memuat beberapa indikator berpikir logis matematis diantaranya: 1) Menuliskan makna terkait jawaban pendapat yang logis; 2) Menuliskan hubungan antar konsep yang dipahami dengan fakta ; 3) Menelaah dan menganalisis berdasar logika; 4) Merampungkan permasalahan matematis dengan rasional; serta 5) Membuat kesimpulan yang logis. Soal-soal tersebut dibuat terlebih dahulu sesuai saran expert, kemudian diuji untuk melihat validitas, reliabilitas, indeks kesukaran, dan indeks daya beda soal. Analisis uji validitas menunjukkan bahwa 20 butir soal pada instrumen tersebut valid dan reliabilitas instrumen tes sangat tinggi. Sedangkan tingkat kesukaran tergolong mudah, sukar dan sedang, dan daya bedanya juga termasuk kriteria cukup, baik dan sangat baik. Dengan demikian, 20 butir soal yang dikembangkan tersebut dapat diterapkan sebagai instrumen untuk mengukur berpikir logis matematis. Dalam pembelajaran matematika pada operasi hitung bilangan pecahan siswa kelas lima SD.
PENGARUH PENDEKATAN CTL BERBANTUAN MEDIA MONSTER MATH TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS Abdillah, Dania; Hafiziani Eka Putri; Puji Rahayu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.16082

Abstract

This research aims to describe the influence of the CTL approach on students' ability to understand mathematical concepts in class III mathematics subjects in one of the elementary schools in North Jakarta City 1. This research uses a quantitative type of research and the method used is the experimental research method. This research uses a quasi-experimental non-equivalent control-group design. The population in this study were all grade III elementary school students in North Jakarta City 1. The samples in this study were grade III C 20 students as the experimental class and grade III A 20 students as the control class. Data collection techniques in this research are tests and non-tests. The instruments in this research consisted of Mathematical Concept Understanding Ability Test. The data analysis techniques in this research are descriptive and inferential analysis to analyze quantitative data. The results of the research show  There is an influence of applying the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach assisted by Monster Math media on students' ability to understand mathematical concepts. Furthermore, there was a positive effect of applying the CTL approach, assisted by Monster Math Media, on the math concept understanding ability of students.   Keywords: elementary school, Contextual Teaching and Learning (CTL), math concept understanding ability, monster math media
PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE-PICTORIAL-ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SD Elisa Nur Azizah; Hafiziani Eka Putri; Puji Rahayu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.16413

Abstract

This research is motivated by the low mathematical critical thinking skills of elementary school students. Mathematical critical thinking skills are critical for students to master. The purpose of this study was to determine and analyze the effect of the CPA approach assisted by AR on the mathematical critical thinking skills of elementary school students. The type of research used is a quasi-experiment with a non-equivalent control group design with the subject matter of geometry building space. This research was conducted on 42 students in one of the elementary schools in Purwakarta Regency. Data were collected before and after learning by giving test instruments of mathematical critical thinking skills of elementary school students and documentation. Data analysis techniques are done with descriptive and inferential analysis in the form of normality tests, homogeneity tests, and t' test. Based on the results of data analysis, it shows that there is an influence between the application of learning with the CPA approach assisted by AR on improving students' mathematical critical thinking skills by 81.3%. Thus, the CPA approach assisted by AR can be used as an alternative learning approach that can help improve the mathematical critical thinking skills of elementary school students.
Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Berbantuan Media Pembelajaran Adu Baku terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar Nabilah Azhar; Puji Rahayu; Hafiziani Eka Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis pengaruh pendekatan RME berbantuan media Adu Baku terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik dan menganalisis pemahaman konsep matematis peserta didik yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan RME berbantuan media Adu Baku lebih baik dibandingkan peserta didik yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group desain. Sampel yang digunakan 46 peserta didik dengan 23 orang di kelas IVB sebagai kelas eksperimen dan 23 orang di kelas IVA sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh dari penggunaan pendekatan RME sebesar 49,2%. Sehingga dapat dinyatakan bahwa pendekatan RME memiliki pengaruh terhadap pemahaman konsep matematis. Pada Interpretasi rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen dan Kelas Kontrol terdapat dalam kriteria sedang dan terdapat peningkatan dalam pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan pendekatan RME dengan selisih sebesar 0,194. Sehingga Pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan pendekatan RME lebih baik dengan model pembelajaran konvensional.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media E-Komik dalam Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa di Sekolah Dasar Weby Khamelia; Hafiziani Eka Putri; Erna Suwangsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman matematis siswa yang menyebabkan nilai siswa kurang dalam pembelajaran. Rendahnya pemahaman matematis siswa karena peran guru yang kurang dalam memanfaatkan media pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem-based learning berbantuan media e-komik terhadap peningkatkan pemahaman matematis siswa di sekolah dasar dan juga untuk mengetahui perbandingan pemahaman matematis siswa yang mendapat pembelajaran model problem-based learning berbantuan media e-komik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi ekperimen desain non-equivalent control-group design, jumlah siswa sebanyak 41 siswa. Instrumen penelitian menggunakan instrument pre-test dan post-test, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan sebesar 39%. Hasil uji N-Gain berada pada kualifikasi stinggi dengan interpretasi efektif, sementara pada kelas kontrol berada pada kualifikasi sedang dengan interpretasi kurang efektif. Hal ini berarti penggunaan model problem-based learning berbantuan media e-komik lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran cooprative learning. Peneliti merekomendasikan untuk penelitian selanjutnya menggunakan e-komik dengan pembelajaran yang lebih rutin.
The effect of STAD learning model using the finger-counting method on students’ multiplication skills Althamiranda, Alvira; Putri, Hafiziani Eka; Chaisa, Elvara Salsabilla; Amalia, Lufinda; Aini, Nurul; Aulia, Sabrina Shafa; Nurista, Annisa Salsabila
AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Vol 34, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ath.v34i2.18647

Abstract

Students may encounter difficulties when solving basic multiplication problems. They proficiently recalled the entire multiplication table but struggled to locate specific results without reciting the whole table. Those interconnected challenges highlight the importance of implementing comprehensive teaching strategies. This study aims to support fourth-grade students' multiplication skills at SDN 3 Sindangkasih by applying the STAD learning model and finger-counting method. This study employed a quasi-experimental design with both control and experimental groups. Results show that the experimental class's average score improved significantly from 57 to 73 after treatment, while the control class's score increased slightly from 62 to 62.5, indicating no significant change. The significance value of the Wilcoxon test for the control group's pretest and posttest scores is 0.763, greater than 0.05, indicating no significant difference in average scores before and after the class. In contrast, the analysis for the pretest and posttest scores of the experiment class reveals a significant difference in scores (p = 0.000 < 0.05), indicating that the STAD learning model combined with the finger-counting method significantly improves students' multiplication skills. The findings suggest that the finger-counting method effectively supports students' multiplication abilities by providing a tangible and interactive approach to learning.
Evaluation of Community Preparedness for Forest and Land Fire Management Harjanti, Diah Trismi; Putri, Hafiziani Eka; Windusari, Firdha Anugrah; Arini, Audi Cindra; Fujianti, Lia Nurbanillah
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 15, No 2 (2024): Edisi Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/j-psh.v15i2.86938

Abstract

The village of Rasau Jaya Dua is primarily composed of peatlands, and since most of its residents are farmers, much of their agricultural activities take place on these lands. The practice of burning peatlands for farming purposes raises the risk of forest and land fires. Additionally, careless actions like burning waste or improperly discarding cigarette butts on peatlands can also trigger fires. For this reason, researchers must evaluate the community’s level of emergency response planning as part of their disaster preparedness efforts. This study uses descriptive quantitative research with a questionnaire as the main data collection method. A total of 44 people participated in the study. The results revealed that the Rasau Jaya Dua Village community has emergency response plans for forest and land fires, with 48% having a high-level plan, 6% moderate, and 25% low. The community also has fire suppression tools and basic supplies such as clean water, first aid kits, and masks.
Co-Authors Abdillah, Dania Abriani Larassati Acep Ruswan Ade Hidayat Adila Salsabila Afif Abdulloh Afiyah, Wardatul Afridha Laily Aliandra Afridha Laily Alindra Ahmad, Haykal Gunanda Aini, Nurul Ainun Salsabila Ainurrahmah, Salsa Aisyah Herlina Arrum Ajeng Putri Wulandari Yuwono Aldavia Thursina Alfiana Nurussama Alfiyyah, Ravina Azhar Ali Azhar Herdiansyah Alindra, Afridha Laily Althamiranda, Alvira Alvin Muhammad Fauzi Amalia, Lufinda Andi Wahyudi Andini, Syalsabila Eka Anisa Putri Mulyaningsih Anita Puspita Julianti Annisa Eka Sunarya Annisa Syifa Rachmawati Annisa Yumna Rizq Annisa Yumna Rizq Anwar Mulyana Ariana, Safira Dwi Arif, Mustia Arini, Audi Cindra Arrafi, Zaskia Rachmadini Putri Atep Sujana Aulia, Sabrina Shafa Aulia, Sabrina Shafa Ayu Rahayu Nurhajati Ayu Rahayu Nurhajati Ayu Shandra Sasqia Azka, Nabila Wardatul Azkia, Fasya Nabilla Azzahra, Algia Rizkania Azzahra, Andhieni Zahwa Azzahra, Naufia Nurzakiyyah Azzahwa, Yuki Wulan Basit, Rifqi Abdul Bening Cipta Alam Bilqis, Zulfa Nisrina Cahya Karisma Pertiwi Chairunnisa, Fima Chaisa, Elvara Salsabilla Cibro, Desi Karunia D Wahyudin Dewi Nur Mauliddiah Dewi, Ratri Purnama Diah Trismi Harjanti Diky Zakaria Dina Kristine Harefa Dwiky Nurfauzi Dwina Nurmalia Putri Dwina Nurmalia Putri Easter Merryetta Simanjuntak Elisa Nur Azizah Elmadani, Salis Elysa Nensy Irawan Enjelita Robintang Tambunan Enzelina, Elfriyani Epon Ningrum Erna Suwangsih Erna Suwangsih Erna Suwangsih Erna Suwangsih, Erna Ersya Neila Rahma Yulia Esa Cintami Yuendi Eva Firdausy Solihah Fadhilah Artanti Fahrunnisa, Bunga Fauziah, Neneng Dwi Fazila, Nasha Indri Ferdhina Salzabila Septiani Fitri Nuraeni Fitri Nuraeni Fitri, Rizka Malfiana Fitriyah Handayani Fitriyani, Devita Fujianti, Lia Nurbanillah Gita Aprilia Hadi Putri, Dewi Indriati Haftani, Dwi Anisa Hani Nurlatifah Hasanah, Andila Nurul Hasanah, Riska Uswatun Herlandy, Pratama Benny Hernita Pasongli Hikmatunisa, Nenden Permas Hillary Ester Hutasoit Hisny Fajrussalam Hisny Fajrussalam Hun Ravy Hun, Ravy Hutabarat, Keren Idat Muqodas Intan Chintyawati Arrasyid Kanisa Dewi Suci Lestari Kautsar, Makna A’raaf Khaerani, Maryam Khairunisa, Ayu Diah Pratiwi Khairunnisa Handayani Khairunnisa Sri Handayani Khosyi Anindya Chotimah Krisnawati, Nopi Laili Lutfianah Laisha Zahra Irawan Lala Amelia Laras Ayu Syahrani Lidia, Vanska Luhukay, Michelya Zabrina Lumbanraja, Viona Christina Anatasya Luthfi Aulia Nur Afita Luthfiana Puspa Dewi Maharani, Silvia Manalu, Benardo Marthinu, Eva Masti, Indri Meyra An Najmi Mezy Fauziyah Misnarti Misnarti, Misnarti Mochamad Irsan Setiadi Mochammad Fadhlan Dzikrullah Mohamed Nor Azhari Azman Mubiar Agustin Muhammad Anji Rijal Muhammad Rafli Mukhbita, Ghefira Alya Mutiah Mutiah Nabilah Azhar Nadia Tiara Antik Sari Nadia Tiara Antik Sari Nadia Tiara Antik Sari Nahrowi Adjie Nailufar, Fadhila Naimah Nurtsania Najwa Pitriani Najwa Pitriani Nazwa Pahira Sopianti Nazwa Safira Nenden Permas Hikmatunisa Nenden Permas Hikmatunnisa Neneng Sri Wulan Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Nikawanti, Gia Nooraisya, Aulia Mella Nooraisya Nopi Krisnawati Noviyanti Nurjannah Noviyanti, Alpita Nur Assyifa Khoirunnisa Nur Assyifa Khoirunnisa Nur Endah Suryani, Nur Endah Nur Indah Septiani Nuraeni, Sani Nurdiansyah Nurdiansyah Nurfauzi, Dwiky Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurista, Annisa Salsabila Nurista, Annisa Salsabila Nurlina, Ai Hesti Nurul Hasna Haifa Nurussama, Alfiana Nuur Wachid Abdul Majid Oktaviani, Mutia P Purwanto Permas Hikmatunisa, Nenden Pratama, Hafiyyan Putra Pratama, Nouval Pratiwi, Adinda Dhea Pratiwi, Andita Priatna, Yundara Ulfa Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Putri Apriyanti Putri Rhamadyna Putri, Sherina Herdiana Rahayu, Teten Ginanjar Rahmah, Ashofa Syamila Rahmania, Cici Aulia Ratna Julianti, Ratna Ravy, Hun Ria Dewi Saptini, Ria Dewi Rifa Hasna Nisrina Rifa Nurhanifa Rini Damayanti Riska Zulfa Luthfiyyah Rissa Puspita Sari Rizky Purwatresna Senjaya Rohimah, Rina Rosalia, Elvira Rubiyanto, Eko Ruswan, Acep Sabrina, Herra Aprillia Sagita, Kaila Alif Salsabila, Annida Salsabila, Resa Salma Salsabila, Siti Salwa Sari, Nadia Tiara Antik Saskia, Arina Zahra Selviana, Yohana Shalsabilla, Firliana Navani Sheva Febriant Zahra Khoerunnisa Siti Aisyah Sofyan Iskandar, Sofyan Sri Haryanti Srie Mulyani Srie Mulyani, Srie Sudrajat, Adit Rizki Suko Pratomo Sunarya, Annisa Eka Suprih Widodo Surianto Sitepu Syahbana, Luthfia Chairun Nisa Putri Syahira, Khadijah Khansa Taqwim, Ahsani Taufik Ridwan Tegar Ananda, Tegar Teten Ginanjar Rahayu Teten Ginanjar Rahayu Thalytha Majma Tsaqifa Taftazani Trisno Ikhwanudin Turmudi Ucu Nina Irawati Viona Christina Anatasya Lumbanraja Wahyudin, D Wahyudy, Mukhamad Ady Wahyuni, Restika Wardatul Afiyah Weby Khamelia Wida Utari Widaningsih, Nurbaiti Syifa Windusari, Firdha Anugrah Wulan Sapitri Yesika Damanik Yogiarni, Tiara Yohanes Adi Nugroho Yopi Malagola Yudistira, Chantika Putri Yuendi, Esa Cintami Yulianti, Yena Yusinta Dwi Ariyani