p-Index From 2021 - 2026
27.402
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Perspektif Pendidikan dan Keguruan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Abdidas Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JURNAL PENDIDIKAN IPS Journal of Integrated Elementary Education Journal of Education Research Indonesian Journal of Educational Development (IJED) International Journal of Education and Teaching Zone Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED TOFEDU: The Future of Education Journal Science and Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

EKSPLORASI PROGRAM SEKOLAH INOVATIF DALAM MEMBANGUN LINGKUNGAN KAYA LITERASI UNTUK PENGUATAN LITERASI BACA TULIS DI KELAS RENDAH Raesa Aldania Afendi; Putri Hana Pebriana; Rizki Ananda; Mohd. Fauziddin; Yenni Fitra Surya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40125

Abstract

The background of this study arises from the low level of reading and writing literacy among students, which requires innovative efforts in elementary schools to strengthen the culture of literacy from an early age. This study aims to analyze the implementation of innovative literacy programs at SD Muhammadiyah 019 Bangkinang Kota and their impact on students’ literacy skills. The study employed a qualitative approach. The population consisted of all lower-grade students at SD Muhammadiyah 019 Bangkinang Kota, totaling 581 students, and the sample was randomly selected using simple random sampling through a lottery from each grade level (Grades I, II, and III), namely Grade 1 Jabal Rahmah, Grade 2 Andalusia, and Grade 3 Khandak. Data were collected through interviews, observations, and questionnaires distributed to students in Grades I, II, and III. The results showed that the literacy program was implemented in a planned and sustainable manner through activities such as 15-minute reading sessions, reading corners, syllable cards, daily literacy journals, “Inspirational Classes,” and short story writing competitions. The strategies applied by teachers, supported by the principal, parents, and the community, created a participatory and enjoyable literacy-rich environment. The findings also revealed challenges, including limited time, limited reading materials, varying student abilities, and uneven parental involvement. To address these challenges, the school took several measures, such as enhancing teacher capacity, collaborating with libraries and reading communities, and providing engaging literacy activities. Overall, the innovative literacy program successfully fostered students’ interest, reading and writing skills, and a positive literacy culture.
ANALISIS IMPLEMENTASI NILAI – NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS PADA GURU SEKOLAH DASAR Sagita Ramadani; Rizki Ananda; Mufarizuddin; Yenni Fitra Surya; Yanti Yandri Kusuma
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40176

Abstract

This research is motivated by the importance of instilling socially responsible character values ​​in learning to develop students with noble character. The purpose of this study was to determine how teachers implement socially responsible character values ​​in science and studies learning in elementary schools. This study used a descriptive qualitative method with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. The results indicate that teachers have a good understanding of implementing socially responsible character values, such as empathy, mutual cooperation, and responsibility, through learning and school activities. Teachers consistently implemented habituation patterns, role models, and environmental conditioning strategies. However, obstacles remain, such as a lack of student self-confidence and the influence of a less than supportive family environment. The school has also attempted to address these obstacles through collaboration with parents and regular social activities. In conclusion, the implementation of socially responsible character values ​​in science and studies learning has been quite successful, although several aspects still require improvement.
Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Suku Kata Berbantuan Media Flashcard pada Siswa Sekolah Dasar Sari, Elan Novita; Rani, Afriza Rahma; Laspita, Romi; Rizal, M. Syahrul; Ananda, Rizki
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4438

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di MI Al-Falah Teratak menjadi permasalahan yang perlu segera diatasi. Kondisi tersebut terlihat dari masih banyak siswa yang belum mampu mengenal suku kata dengan baik, membaca kata secara lancar, serta memahami hubungan antara bunyi dan huruf. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah penerapan metode pembelajaran yang tepat dan menarik, yaitu metode suku kata berbantuan media flashcard. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I MI Al-Falah Teratak melalui penerapan metode suku kata berbantuan media flashcard. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas dua pertemuan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas I MI Al-Falah Teratak yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa pada setiap siklus. Pada siklus I pertemuan I diperoleh hasil sebesar 64%, meningkat menjadi 69% pada siklus I pertemuan II. Selanjutnya pada siklus II pertemuan I keterampilan membaca mencapai 81% dan meningkat kembali menjadi 84% pada siklus II pertemuan II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode suku kata berbantuan media flashcard efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I MI Al-Falah Teratak.
Penerapan Metode Guided Writing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa Sekolah Dasar Dirma, Puja Zikra Nabila; Aprinawati, Iis; Ananda, Rizki; Pebriana, Putri Hana; Marta, Rusdial
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4444

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis karangan eksposisi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V UPT SDN 013 Muara Jalai menjadi permasalahan yang perlu segera diatasi. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menerapkan metode pembelajaran guided writing untuk membantu siswa menulis secara terarah melalui bimbingan guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa melalui penerapan metode guided writing di kelas V UPT SDN 013 Muara Jalai. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri atas dua pertemuan dengan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada akhir bulan September hingga awal bulan Oktober 2025. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas V yang terdiri atas 8 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi dengan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes menulis karangan eksposisi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa. Pada pratindakan keterampilan menulis siswa mencapai 33%, pada siklus I pertemuan I tetap 33%, kemudian meningkat menjadi 53% pada siklus I pertemuan II. Selanjutnya pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 73% dan meningkat kembali pada siklus II pertemuan II menjadi 86%. Dengan demikian, penerapan metode guided writing terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa kelas V UPT SDN 013 Muara Jalai.
ANALISIS KEMAMPUAN METAKOGNITIF MAHASISWA PGSD DALAM PEMBELAJARAN IPS Rizki Ananda; Ebi Nursyalila; Nila Wahyuni; Muhammad Aghu Fahri Azmi; Viola Parisha
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47756

Abstract

This study aims to analyze the metacognitive abilities of students in the Elementary School Teacher Education (PGSD) study program of FKIP Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai in Social Studies (IPS) learning. Metacognition is a critical component in higher education as it relates to students’ self-awareness and self-regulation of their own cognitive activities. This study employed a descriptive quantitative approach involving 60 fourth-semester PGSD students. Data were collected using an adapted Metacognitive Awareness Inventory (MAI) questionnaire (Schraw & Dennison, 1994) consisting of 52 items on a 5-point Likert scale. Data were analyzed using descriptive statistics. The results show that PGSD students’ metacognitive abilities are overall in the moderate category with a mean score of 66.95. The declarative knowledge component received the highest score (72.4), while the evaluation component obtained the lowest score (61.5). These findings indicate the need to develop IPS learning strategies that explicitly facilitate the development of students’ monitoring and evaluation abilities. Implications of this study are expected to be the basis for curriculum development and learning strategies that support the improvement of PGSD students’ metacognitive abilities.
Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Suku Kata Berbantuan Media Flashcard pada Siswa Sekolah Dasar Elan Novita Sari; Afriza Rahma Rani; Romi Laspita; M. Syahrul Rizal; Rizki Ananda
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4438

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di MI Al-Falah Teratak menjadi permasalahan yang perlu segera diatasi. Kondisi tersebut terlihat dari masih banyak siswa yang belum mampu mengenal suku kata dengan baik, membaca kata secara lancar, serta memahami hubungan antara bunyi dan huruf. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah penerapan metode pembelajaran yang tepat dan menarik, yaitu metode suku kata berbantuan media flashcard. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I MI Al-Falah Teratak melalui penerapan metode suku kata berbantuan media flashcard. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas dua pertemuan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas I MI Al-Falah Teratak yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa pada setiap siklus. Pada siklus I pertemuan I diperoleh hasil sebesar 64%, meningkat menjadi 69% pada siklus I pertemuan II. Selanjutnya pada siklus II pertemuan I keterampilan membaca mencapai 81% dan meningkat kembali menjadi 84% pada siklus II pertemuan II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode suku kata berbantuan media flashcard efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I MI Al-Falah Teratak.
Penerapan Metode Guided Writing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa Sekolah Dasar Puja Zikra Nabila Dirma; Iis Aprinawati; Rizki Ananda; Putri Hana Pebriana; Rusdial Marta
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4444

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis karangan eksposisi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V UPT SDN 013 Muara Jalai menjadi permasalahan yang perlu segera diatasi. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menerapkan metode pembelajaran guided writing untuk membantu siswa menulis secara terarah melalui bimbingan guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa melalui penerapan metode guided writing di kelas V UPT SDN 013 Muara Jalai. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri atas dua pertemuan dengan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada akhir bulan September hingga awal bulan Oktober 2025. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas V yang terdiri atas 8 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi dengan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes menulis karangan eksposisi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa. Pada pratindakan keterampilan menulis siswa mencapai 33%, pada siklus I pertemuan I tetap 33%, kemudian meningkat menjadi 53% pada siklus I pertemuan II. Selanjutnya pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 73% dan meningkat kembali pada siklus II pertemuan II menjadi 86%. Dengan demikian, penerapan metode guided writing terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa kelas V UPT SDN 013 Muara Jalai.
Co-Authors Abda Abda Adella Sulistiya Adelya , Yaumi Adha, Getryriza Adilla, Putri Adinda Regina Afib Rulyansah Afira, Nur Agustina, Rahmadatun Ahmad Mauluddin Ahmad Rifaldi Ainun Nabila Aisyah Aisyah Aisyah Aisyah Akmal Rais Firousi Al Mubarok, Habib Muzakki Al-Fikamza, Marvina Alamsah, Ahmad Zikri Alayda, Nilmayati Alis Permita Alivia Ramadhani Alpenita, Vini Alta Feros Amalia Putri, Nur Annisa Amanda Nala Fatricia Amelia, Rosa Amelia, Yulia Rizka Aminah Zb Aminah Zb Andini Putri, Andini Andini, Paramitha Anggun Yunita Dewi Anisa Rahmadani Annisa Nurul Aflah Annisya Husnul Annisya Ridhotulloh Anugrah Kisvanolla Anum, Fatma Aprinawati , Iis Ar Ridha Ridha Ardi, Ardiansyah Arianti, Nelvi Arzila Putri Assidiqie MB, Ega Atikah, Nurul Audia Zulhafmi Aulia Rahmi, Aulia Aura Afrillia Anry Ayu Supia, Yuyun Ayuni, Lia Rista Azizah Azzahra Azzikra, Rahma Badrul Muhayat Baehaqi Bayu Saputra Berliana, Putri Intan Brada, Elssi Bunga Chantika Cahya Putriani Cahyani, Meilana Cahyati, Ledy Cahyo Hasanudin Candra, Denny Cantika Salsabila Cemerlang, Sri Handayani Chandra Rinaldi Cindy Septina Citra Wulandari Dalillah, Balqis Dara Mustika, Dara Dea Rona Sapitri Delvi Liani, Dea Delvi Zul Hidayat Desi, Desi Indriyani Deswika Khairotul Nisa Detri , Detri Sunelti Devie Novalian Dewi, Mellya Silsiani Dian Febriady Diana, Diana Prorida Dimas Ardiansyah Dina Hafizha Dina Rozalita Rozalita Dinda, Dinda Harini Dirma, Puja Zikra Nabila Dita Amanda Diva Zahra Dwi Kurnia Putri Dwi Meilani, Ajeng Dwi Nafiun Nurul Putri Dwi Poni Egistin Dwi Putri, Irmania Dyan Elsa Putri Ebi Nursyalila Edi Rozal Eka Riyani Riyani Eka Yuliani, Chania Elan Novita Sari Elfi Sarini Elma Salpina Elsa Febriani Elsa Riani Elva Sabina Emeliani Rahmatullah Era Pazira Putri Erlina Sari Erlinawati Erlinawati Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fadhilla, Rahmah Fadillah, Shella Farah Zhefira Andina Fathur Rahman Sadaat faujah, helmalia Fauzan Sulman Fauzan Sulman Febriana, Putri Hana Febriani, Fanisa Felisa Jeniari Fely, FELYANI YUSNISARI Fitra Surya, Yenni Fitri Ajeli Fitri Hazlina Fitri Wahyuni Fitri Zuliana fitri, Rindu Iladini Fitri, Riona Gusniati, Juita Habib Muzakki Al Mubarok Habibburrahman Habibburrahman Haikal Gion Zikri Hana Pebriana, Putri Hannisa Haris Hardi, Vitri Anggraini Harum Suprianingsih Hasfarina, Fitri Helmalia Faujah Helvina Sagita Herlianda Zahra Herly, Adinda Dwiyana Hidayati, Salmi Huriyah Putri, Alfira Husnul Latifah Husnul, Annisya Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Iis, Aprinawati Ika Diana Ikhlas Ilham, M.Ilham Adriansyah Imam Hanafi Imam Hanafi indah cahyani, putri Indah Oktafiyanti, Trisna Indah Permata Sari Indra Daulay, Musnar Indriyanto Irmanto, Andre Irsyad Al-Faruqi Irvan Aditya Izra Aulia Rahma Jahera, Jesfira Jelita, Lusiana Jihan Ashilah Joni Joni Joni Joni, Joni Juita, Salma Julia, Salsabilla juliani, riska Junia Dinda Putri Junita Sari, Ririn Kasih Febri Maharani Kasman Edi Putra Kevin William Andri Siahaan Khairani, Masita Khairiyatun Nisa’ Khairiyatun Nisa’ Khotimah, Husna Kinanthi, Larasati Sekar Kiranti Pratiwi Kisvanolla, Anugerah Krisdayanti, Leli Kurnia Pratama, Afdhal Kusuma, Yanti Yandri Larahati, Putri Rizka Larasati Sekar Kinanthi Laspita, Romi Legi Jaya Putra Pratama Lestari, Renanda Yuliana Lestari, Yessi Lia Angelina Liska Ulandari Ulandari Lusi Gita Karlina Lusi Marleni, Lusi Lusiana Jelita Lusy Anggraini M. Ilham M. Syahrul Rizal M. Syahrul Rizal Maisaroh Maisaroh Maisuri, Amanda Maiyolanda, Agnita Mardatillah, Aulia Mardatillah Mardhotillah Nasmai, Ledy Mardianti, Alaina Marsela Aliati Marvini Al-Fikamza Maya Dwi Kusumawati Maysari, Silfi Mayura, Vini Mei Dinda Anggiani Meilawati, Dewi Meiwati, Lutfia Melda, Melda Deswita Melvi Lesmana Alim Melvi Lesmana Alim Mensah, Bismark Meysi Liliantika Mhmd. Habibi MIFTAHUL JANNAH Miftahulkhairah Anwar Mifthahul Jannah Mifthahul Jannah Misnati, Kesi Moh. Rofiki Mohammad Fauziddin Molli Wahyuni Mufarizuddin Muffarizudin Muffarizudin Muhamad Parhan Muhammad Aghu Fahri Azmi Muhammad Ilham Muharroma, Azzahra Mulyaningsih, Indrya Musnar Indra Daulay Muthmainnah, Wildatul Mutiara, Chintya Nabillah Rossadah Nadia Salsabilla Nadiah Lestiwi Ramadani Nadila Putri Nadira, Vonny Nadrah Nadrah Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nanda Wafa Nabila narlis, wella apri Nasrul Natasya Nazirah Navalyyan, Devie Nazera Izlyn Neftihana Nehru Nelsya Putri Zalianti Nia, Nia ayu lestari Nila Wahyuni Ningsih, Warda Nisari, Widia Novalian, Devie Novia Rahma Safitri Nugrahasari, Nurhanip Fitri Nupus, Hayatun Nur Afira Nur Fadia, Fenti Nur Haniza Syahira Nur Rayhan Nurazlina Nurdahlia Nurfadila Nurfadila Nurfazira Nurhasanah Nurhasanah Nurhaswinda Nurhaswinda Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhisma Nurhisma Nurjannah, Annisa Nurmala Sari Nurmalina Nurmaniah Nurmaniati, Nurmaniati Nurpadila Nurpadila Nursaiyana Nursantri Muslimah Nurul Murtadho Nurul Pratiwi Nurul Ramadhia Nurul Syafira Nyssa Alysia Hamda Oktavia, Dwi Tasya Okti Valensi Ory Syafari Jamel Sutiyan Pajriani, Laila Pebrriana, Putri Hana Petrus Jacob Pattiasina Pratama, Farhan Fajar Pris Ajeng Purwita Puja Zikra Nabila Dirma Puteri Melpi Putri Anggraini Putri Arifiana Putri Hana Pebriana Putri Intan Berliana Putri Nursida Aini Putri Suzila Aini putri yani Putri, Chindy Amarta Putri, Ilhami Cahaya Putri, Julia Putri, Resti Amanda Putri, Ririn Nadia Putriyani Damanik Qamaria, Elfita Qurrotun Nada, Laila Raesa Aldania Afendi Rahma Putri, Auliya Rahma Rahma Rahma Sari, Afriza Rahma Syafitri, Novia Rahmadani, Anjli Rahmadani, Suci Akfiza Rahmadhansyah, Adrian Rahmadiah, Putri Rahman Abdullah Rahman, Jullian Rahmawati, Adinda Rahmi Gusliana Ramadani Irja Pangestu Ramadania Istigfarin Ramadhani, Afifah Fitria Ramdhan Witarsa Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Rauda Tunnur Raudhatul Jannah, Wilda Rayhan Putra Yossa Refi Mariska Refinta, Yona Regita Berlian Widodo Resnalti Resnalti Restiana, Sri Rijalul Qadri Rika Maharani Rindani Nur Adma Rinellia Silvia Ririn Junita Sari Risma Tri Nanda Riza, Muhammad Syahrul Rizal, M Syahrul Rizal, M. Syahrul Rizal, Muhammad Syahrul Rizal, Syahrul Rizka Dwi Mulyani Rizki Amalia Rohanda Has Ramadan Romi Laspita Rosinta, Rosi Rosmadani Rozana, Della Rudini Aprilia, Putri Rusdial Marta Safitri, Erista Safitri, Nofita Sagita Ramadani Sagita, Helvina Sahrani Taskia Sahrip, Sahrip Sakinah, Intan Salma Juita HR Salsabila, Cantika Samidah Saputri, Eka Delfiani Saputri, Yola Priasmi Sari, Elan Novita Sarniati sary, SYARY KURNIA PUTRI Sayuti, Amlan Selvi Darmayanti Sephia Ningsih, Tari Septhiana, Delly Septira, Difva Sherly Anggraini Sherly Anggraini Sherly Azkiah Siahaan, Kevin William Andri Silfi Ghifari Silvi, Fuji Silvia Ediora Silvia Yoki Handayani Silvia, Rinellia Sindy Sepriani Amelia Sinta, Sinta Rahmadani Sipahutar, Dorma Parulian Sisi Yolanda Siti Aisyah Siti Aminah SITI KHODIJAH Sofia Oktoviani Sri Mulyani Sri Mulyani Sri Wahyuni Sri Wahyuningsih Sridarmini, Hemilda Sriwildani Sriwildani Sriwildani Subekti, Rafikhah Suci Rahmadani, Indah Suci Rahmadhani.S Sumianto Sumianto Sumianto Sunarsi, Putri Islami Surya , Yenni Fitra Surya, Yeni Fitra Susilawati Suttrisno Syafputri Syahdilla Febriani Syahril Siddik Syahrul Rizal, Muhammad Syalsa Riski Maulina Syamsul Ghufron Tamara Sartiwi tanjung, imawati Tari Suhesni Tia Rama Danti Tiara Anggraini Tri Awlia Br Saragih Tria Nurul Hidayah Trisya Anjani Tunnur, Melati Aulia Ulia Pratiwi Umi Nurzanna Velerisa Febyola Vina Adil Fitri Viola Parisha Vira, Alma Wahidah Azzahra Wahyuni, Zakkia Wardana Surya Widia Intan Syaputri Widia Nisari Widia Wulandari Widia Yunita, Widia Widiasih, Wiwik Widodo, Regita Berlian Witarsa, Ramdhan Witarsa Wiwit Darmawita Wulandari Citra Wibisono Yahdi Rauza Yandri Kusuma, Yanti Yandri yulaska putra Yani, Rahma Yanti Yandri Kusuma Yenni Fitra Surya Yola Junita Yolanda Pahrul Yolanda, Sisi Yosi Anggraini Yuli Pratiwi Yusnira Yusnira Yusuf Hanafi Zahra Juliyanti Putri Zhafira, Nabila Zira Lestari ZULFAH Zulfah Zulfah Zulhendri Zulkifli, Aklilla Zulniati, Zulniati