p-Index From 2021 - 2026
20.721
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Kreativitas PKM EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN MIPA jurnal ilmiah hospitality Jurnal Paedagogy Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sociometry: Journal of Social Science, Art and Humanity caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar International Journal of Educational Studies in Social Sciences Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Basicedu Media Bina Ilmiah Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health JOEL: Journal of Educational and Language Research Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Journal of Educational Management Research JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia Kurnia Mengabdi (jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Nuwo Abdimas Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi) Jurnal Sinergi
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Clara Ovie Wijaya; Ris wandi; Muhammad Nurwahidin
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.971 KB) | DOI: 10.56854/tp.v1i2.20

Abstract

Suatu hal perlu dilaksanakan dalam memberikan peningkatan standar pendidikan, dibidang pendidikan ialah dengan meningkatkan kinerja tenaga kerja atau guru. Setiap aktivitas yang melibatkan tanggung jawab atau berguna di tempat kerja memenuhi syarat sebagai pelatihan. Pelatihan ini diharapkan dapat membantu para guru mengembangkan hard skill dan soft skill mereka, pendidikan dan pelatihan diperlukan bagi instruktur disekolah menengah kejuruan untuk bekerja lebih baik dan menjadi lebih kompeten. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasannya hasil kerja pendidik memperoleh pengaruh yang signifikan dari pendidikan serta pelatihan.
Efektifitas Diklat Pemanfaatan Media Pembelajaran Matematika Bagi Guru Ernawati Ernawati; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.215 KB) | DOI: 10.56854/tp.v1i2.21

Abstract

Tujuan pembuatan media pendidikan matematika adalah untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengajaran dan pembelajaran matematika. Pembuatan konten matematis dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai macam pendekatan, dari yang sudah dicoba dan benar hingga yang inovatif (dan menarik secara visual). Oleh karena itu, diperlukan suatu latihan yang dapat membantu pendidik melihat pentingnya kemampuan mengkonstruksi dan memproduksi media pembelajaran Matematika dengan berbagai model untuk memudahkan siswa dalam memahami materi. Penelitian ini menggunakan pendekatan SLR (Systematic Literature Review) dalam penyelidikannya. Artikel yang berhubungan dengan Media Pembelajaran Matematika didokumentasikan dan direview untuk mengumpulkan informasi. Lima belas makalah ilmiah digunakan dalam penyelidikan ini; mereka bersumber dari Google Schooler, Research Gate, SINTA, DOAJ, dan Scopus.
Urgensi Analisis Kebutuhan Pada Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Melian Sari; Riswandi Riswandi; Muhammad Nurwahidin
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.627 KB) | DOI: 10.56854/tp.v1i2.22

Abstract

Pelaksanaan program kegiatan pendidikan dan pelatihan di awali dengan tahap perencanaan. Salah satu tahap perencanaan tersebut yaitu analisis kebutuhan. Dalam melakukan analisis kebutuhan peneliti terlebih dahulu melakukan kegiatan identifikasi dengan melakukan pengambilan data yang kemudian dilakukan analisis guna menentukan skala prioritas untuk dilanjutkan penyususnan perencanaan program kegiatan pendidikan dan pelatihan. Tujuan dilakukan analisi kebutuhan tersebut adalah agar program diklat sesuai dengan apa yang diharpkan, yaitu meningkatkan kompetensi atau kinerja.
Efektivitas Penggunaan Teknologi Sebagai Desain Pelatihan Untuk Meningkatkan Profesional Guru Sekolah Menengah Kejuruan Ni Rury Heranda Meduri; Riswandi Riswandi; Muhammad Nurwahidin
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.562 KB) | DOI: 10.56854/tp.v1i2.23

Abstract

Sangat penting untuk mengejar pengembangan profesional berkelanjutan untuk meningkatkan kaliber sumber daya manusia Anda. Seiring dengan persyaratan untuk pendidikan berkelanjutan, program persiapan guru harus mengatasi masalah yang secara langsung membantu guru dalam melakukan pekerjaannya. Guru dilatih untuk meningkatkan pengetahuan, kemampuan, sikap mental, dan kepribadiannya agar dapat melaksanakan tanggung jawabnya di sekolah dan membina pembelajaran seefektif mungkin. Kebutuhan sektor menginformasikan perkembangan pelatihan guru. Untuk mencapai tujuan, sangat penting untuk mengembangkan model manajemen pelatihan manajemen yang mencakup tindakan dan prosedur. Untuk mengelola pelatihan, diperlukan untuk mengaturnya. Individu, organisasi, dan masyarakat semuanya dapat memperoleh manfaat dari pelatihan fungsional jika dikelola dengan baik dan profesional.
In House Training (IHT) Sebagai Upaya Peningkatan Kinerja Guru Zu laikah; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2: Desember 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.665 KB) | DOI: 10.56854/tp.v1i2.24

Abstract

Saat mengevaluasi sistem pendidikan di Indonesia, sangat penting untuk berfokus pada efektivitas guru di kelas. Keterampilan seorang guru sangat penting untuk kualitas pendidikan siswa dan karir selanjutnya. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi keberhasilan program In House Training (IHT) dalam meningkatkan kinerja guru. Salah satu metode untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan profesional pendidik adalah melalui In House Training. Penelitian ini menggunakan metodologi Systematic Literature Review (SLR), yang memerlukan peninjauan literatur yang relevan secara sistematis dan menilai temuannya secara kritis. Tim peneliti merekam dan membaca setiap dan semua publikasi yang dapat mereka temukan tentang In-House Training, efektivitas guru, dan kompetensi pedagogis. Berdasarkan temuan studi yang ada, program in house training (IHT) berhasil meningkatkan kualitas kerja tenaga pendidik. Seperti yang ditunjukkan dengan keberhasilan pelatihan dalam meningkatkan kemampuan guru. Guru dapat melakukan pekerjaan yang lebih baik dalam mengarahkan siswa mereka jika mereka lebih mampu secara langsung mengawasi pembelajaran di kelas, dan jika mereka mahir dalam manajemen kelas. Adanya efektifitas guru dalam menyusun media pembelajaran menjadi salah satu tolak ukur dalam meningkatkan kreatifitas guru dalam mengajar yang terus dapat ditingkatkan melalui program pelatihan in house training (IHT).
Menanggulangi Kenakalan Remaja Melalui Pembelajaran Entrepneurship Pada Peserta Didik Abad 21 Se-Tingkat SMA Marlinda Marlinda; Muhammad Nurwahidin; Muhammad Sukirlan; Herpratiwi Herpratiwi; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2023): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i2.7562

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menanggulangi kenakalan remaja melalui Pembelajaran Entrepneurship Pada Peserta Didik Abad 21 Se-Tingkat SMA. Metode (SLR) dipakai guna menyusun artikel ilmiah ini.tentang metode penelitian: Literatur" mengacu pada analisis kritis dari penelitian yang sedang berlangsung pada subjek tertentu atau dalam bentuk pertanyaan ilmiah membantu kita membangun mentalitas yang konsisten dengan teori, temuan, dan hasil penelitian sebelumnya untuk menyelesaikan rumusan masalah tinjauan ini. program pelatihan sangat diperlukan agagr kenakalan remaja dapat ditanggulangi dengan hal-hal positif yang diberikan kepada mereka, terutama bagi seorang pendidik dalam menyampaikan pembelajaran hendaknya memberikan motivasi berkaitan dengan hal-hal positif guna membentuk jati diri remaja tersebut, salah satunya dengan berwirausaha. Sehingga peserta didik dapat menyalurkan bakat, ide-ide dan potensi yang ada pada diri mereka.
Pengembangan Modul IPAS Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta Didik Desy Natalia; Herpratiwi Herpratiwi; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2023): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i2.6459

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek adalah model pembelajaran yang menggunakan proyek atau kegiatan sebagai  media pembelajaran Data hasil analisis menyebutkan bahwa lebih dari 50% peserta didik mengalami kesulitan belajar disebabkan minimnnya sumber belajar cetak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kemenarikan dan efektifitas pengembangan modul IPAS berbasis proyek untuk meningkatkan kreativitas belajar peserta didik SMKN 1 Gedongtataan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (research and development) karena mengembangkan suatu produk dan menguji keefektifan produk, dengan menggunakan pendekatan kuantiatif dan kualitatif model ADDIE (Analisis, Desain, Development, Implementasi, Evaluasi) hasil penelitian disimpulkan Kreativitass belajar dapat bermanfaat bagi peserta didik kelak ketika menghadapai pekerjaan di dunia nyata. Kreativitas belajar dapat memberikan bekal kepada peserta didik untuk mampu menghadapi tantangan di masa mendatang, karena kreativitas merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik dalam menghadapi tantangan abad 21. EfektifitaspenggunaanprodukyangdikembangkanpadamatapembelajaranProyek IPASpadamateriMakhluk hidup dan lingkungannya berdasarkanhasilreratagainternormalisasinya0,6297dengan kriteriasedang artinya modul berbasis proyek efektif meningkatkan kreativitas belajar peserta didik dengan kategori sedang.Berdasarkan hasil uji kemenarikan dinyatakan bahwa modul IPAS berbasis proyek memiliki nilai kemenarikan sebesar 84,5 (kategori menarik) yang artinya bahwa modul ini disukai oleh peserta didik.
Pemanfaatan Quizizz sebagai Media Penilaian Peserta Didik Ernawati Ernawati; Muhammad Nurwahidin; Dwi Yuliyanti
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2023): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i2.6462

Abstract

Kegiatan pengajaran daring yang telah dilakukan beberapa waktu lalu karena adanya pandemi mengakibatkan murid yang semula terbatas memakai android, menjadi sangat leluasa mengakses berbagai macam informasi lewat adroid yang dimilikinya. Tujuan dari riset ini adalah untuk memastikan sejauh mana aplikasi Quizizz telah berkembang menjadi alat penilaian pengajaran yang dapat menginspirasi dan mendorong siswa untuk meningkatkan pembelajaran mereka. Metode tinjauan pustaka sistematis (SLR) dipilih sebagai pendekatan penelitian untuk riset ini. Artikel tentang pemakaian aplikasi Quizizz dalam pendidikan didokumentasikan dan ditinjau untuk tujuan pengumpulan data. 15 artikel dari jurnal nasional dan internasional terakreditasi dari Google Schooler, Research Gate, SINTA, DOAJ, dan Scopus dipakai saat riset ini. Alat pengajaran memakai Quizizz merupakan salah satu alternative solusi untuk menumbuhkan suasana yang menyenangkan dan menumbuhkan antusias belajar murid sehingga diharapkan dapat meminimalisir pemakain android yang tidak tepat oleh murid.
Perancangan Pelatihan Book Digital Emaze Sebagai Sumber Belajar Peserta Didik Untuk Guru Abad 21 di Kota Bandar Lampung Heldawati Heldawati; Dwi Yulianti; Nurhanurawati Nurhanurawati; Muhammad Nurwahidin; Riswandi Riswandi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2023): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i2.6438

Abstract

Era revolusi industri 4.0 telah membawa banyak perubahan pada berbagai aspek kehidupan dimana teknologi memiliki peranan yang sangat besar dan menjadi motor utama perubahan di setiap aspek. Perubahan yang massive ini tentunya juga berdampak padabidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar berbasis digital untuk guru yang dapat digunakan guru sebagai media penyampaian pesan serta dapat digunakan peserta didik untuk belajar secara mandiri dan menyenangkan.Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini ialah metode SLR (Systematic Literature Review). Pengumpulan data dilakukan dengan mereview semua artikel terkait Pelatihan Book, Digital Emaze, Sumber Belajar, Peserta Didik, Guru Abad 21 dalam kurun waktu 2014-2021. Hasil penelitian dapat disimpulkan dewan guru kota Kabupaten Lampung. Hasil penelitian bahwa peranan media digital dapat menjadi solusi dalam menyelesaikan suatu permasalahan di dalam pembelajaran, dengan memanfaatkan media Emaze sebagai sumber belajar diharapkan dewan guru dapat berinovasi dan berkreativitas dalam penyampaian pesan pembelajaran pada peserta didik abad 21.
Peningkatan Prestasi Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Pada Siswa Sekolah Dasar Siti Hodijah; Muhammad Nurwahidin; Dwi Yulianti
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2023): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i2.6463

Abstract

Rendahnya hasil belajar IPS kelas IV SD Negeri 1 Jagabaya 1 Bandar Lampung salah satu penyebabnya ialah selama proses pembelajaran IPS guru kurang mampu merangsang siswa untuk terlibat aktif dan mengeluarkan ide-ide atau kemampuan berfikir dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan responden sebanyak 25 siswa yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Tehnik pengambilan data dengan menggunakan pengamatan (observasi) dan Tes individu yang berupa ulangan harian setiap akhir pelaksanaan siklus. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Abi Krisna Arrasyid Abung, Miranda Ade Aransyah Ade Aransyah Adina Pratama, Maya Agrina Darwis Alamin Alamin Alif Luthvi Azizah Amrina Izzatika Andriyanto, Redi Eka Angga Wirayuda Angga Wirayuda Anitia Fadhila Bumay Apriliyani, Resti Apryani, Dina aransyah, Ade Ardhi Yudisthira Ari Nurweni Ari Sofia Ari Sofia, Ari Armansyah Armansyah Arrasyid, Abi Krisna Asti Putri Zakiya Aulia, Fadilatun Nisa Beni Lidiawati Bujang Rahman Bujang Rahman Bujang Rahman Bujang Rahman Bujang Rohman Clara Ovie Wijaya Cornellia Christin Adiati Cut Hanifah Fardhany Cut Hanifah Fardhany Dayu Rika Perdana Destini, Frida Desy Natalia Desy Natalia Devi Ariani Deviyanti Pangestu Dewi Oktasari Dewi Yuninda Dezy Purwitaning Rahayu Dezy Purwitaning Rahayu Diah Anika Fahrani Diah Ayu Sucitra Diah Utaminingsih Dina Apryani Durrotunnisa Dwi Ayu Damayanti Dwi Yulianti Dwi Yulianti Dwi Yulianti DWI YULIANTI Dwi Yuliati Dwi Yuliyanti Efendi, Ujang Eimirilleikbeiraney Eimirilleikbeiraney Eka Fitriyani Achmad Eka Sunariyanti Eko Wiyanto Ernawati Ernawati Ernawati Ernawati Erni Erni Erni Etika Sari Fachry Abda El Rahman Fadhilah Khairani, Fadhilah Fatkhur Rohman Febra Anjar Kusuma, Febra Anjar Fharoza Yuliska Putri Fitriyani Fitriyani Garcia, Amanda Habibie, Roy Kembar Handoko HARIYANTO HARIYANTO Hasan Hariri Haya, Anissa Fadya Heldawati Heldawati Heldawati, Heldawati Helmy Fitirawan Helmy Fitriawan Heny Puspita Sari Herlinawati Herlinawati Hermawan, Jody Setya Hernadi Hernadi herpratiwi Herpratiwi Herpratiw Herpratiwi Herpratiwi Hesti Apala, Hesti I Komang Edo Brelian Paradigma Icon Herawati Intan Yulia Putri Isna Oktadiani Isnawati Isnawati Iwan Sunarya Izzatika, Amrina Johan Pratama, Moch Joko Supriono Kandiri Kandiri, Kandiri Karwono Karwono Kertamuda, Nur Iman Putri Khoirul Anwar Khomairroh, Siti Lala Dyah Chandra Lidiawati, Beni Loliyana Loliyana Lungit Wicaksono M Mansur M. Atho Illah Daimul Ichsan M. Mansur M. Mansur Maiwiti Yunita Jayanti Maman Surahman Marlinda Marlinda Maya Adina Pratama Ma’sumah Ma’sumah Meilandari, Aesti Melian Sari Merina, Donata Risa Mia Azzahra Mia Azzahra Micha Felayati Silalahi Mohammad Mona Adha Mualimin, - Muhammad Fakhrurrozi Muhammad Fu'ad Hadiyastama Muhammad Kahfi Aradika Muhammad Malik Purnama Muhammad Mona Adha Muhammad Mona Adha Muhammad Mona Adha Muhammad Sukirlan Muhammad Sukirlan Muhisom Mujiyati Munifah Munifah Nabila Fahira Yahsan Nadia Kurnia Ningsih Narwati, Lily May Nayla Alviani , Permatasary Ni Rury Heranda Meduri Nofita Sari, Ema Nopriyanti Nopriyanti Novianti Sofyan, Diana Nufikha Ulfah, Nufikha Nur Iman Putri Kertamuda Nur Ridha Utami Nur, Anisa Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurlaksana Eko Rusminto Nursya , Fathin Paramitha, Adelia Ayu Perdana, Dayu Rika Perhanda Hapit Pradini, Susanthi Prakasa, Nugraha Medica Pramudiyanti Pramudiyanti Pratiwi, Anisa Dian Pujianti Pujianti Purmadi, Ary Purwanti Purwanti Puspitasari, Mariana Putri Rahayu Putri, Mahdatul Aini Rafles Rafles Rahayu, Putri Rahman, Azhariah Rahmat Hidayat Rahmayanthi, Ranny Rangga Firdaus Rangga Firdaus Rangga Firdaus Rapani Rapani Ratna Widiastuti Ratna Widiastuti Ratna Widiastuti Resti Apriliyani Resti Apriliyani Retno Susanti Rholanjiba, Sefti Rika Perdana, Dayu Rinawati, Ari Sativa Ris wandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi, Riswandi Riswanti Rini Rosidin Rosidin Rosidin Rosidin Roy Kembar Habibi, Roy Kembar RR. Ella Evrita Hestiandari Ryzal Perdana Ryzal Perdana Sabila, Anisa Nur SALSABILA, ANNISA Sani Aulia, Virda Saputra, Nanda Sari, Anggita Sefti Rholanjiba Sefti Rholanjiba Setyowati, Yayuk Shinta Mayasari Shovira Maulida Syahnia Siska Mega Diana Siti Halimah Siti Hodijah Siti Khomairroh Siti Nuraini Siti Rahma Sari Siti Samhati Sovi Ambarwati Sovi Ambarwati Sri Sudaryanti sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo sudjarwo Sudjarwo sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sudjarwo Sugeng Sutiarso Sugeng Sutiarso Sugeng Sutiarso Sugeng Widodo Sugeng Widodo Sugihati, Yuni SUGIYANTO Sutrisno, Sutrisno Syafitria Rahma Pane Syarifuddin Dahlan Theresia Nata Ekwandani Tohir , Ahmad Tri Santi Umi Masruroh Umihani Umihani Umikurnia Umikurnia utami, Karina cahya Utami, Nur Ridha Vina Sabella Wahyuningtias, Safitri Wati, Vera Winda Cicilia Wulan Octi Pratiwi Yayuk Satyowati Yayuk Setyowati Yeni Marlena Yoga Fernando Rizqi Yuliska Putri, Fharoza Yuni Sugihati Yustika Muliana Pubian Z., Ranni Rahmayanti Zahra Rachma Putri Zahra, Amelia Zu laikah Zulaikah Zulaikah Zusuf Amien