Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.186
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam International Journal of Education BAHASA DAN SASTRA Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Al-'Adalah Lingua Cultura Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Toleransi: Media Ilmiah komunikasi Umat Beragama Al-Manar : English and Arabic Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society ARABIYAT Jurnal Sosioteknologi Jurnal Al-Tadzkiyyah KEMBARA Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Gramatika Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains ELT Echo Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Journal of English Language Studies Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL YAQZHAN: Analisis Filsafat, Agama dan Kemanusiaan INSANCITA Jurnal Ilmiah Lingua Idea BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) Jurnal Metamorfosa Jurnal As-Salam Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Alfaz (Arabic Literatures for Academic Zealots) Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Wiralodra English Journal (WEJ) Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam Research and Innovation in Language Learning Adabiyyat: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Basicedu Japanese Research on Linguistics, Literature, and Culture Journal on Education Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Indonesian Tourism, Hospitality and Recreation JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Apollo Project: Jurnal Ilmiah Program Studi Sastra Inggris Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Scope: Journal of English Language Teaching PROJECT (Professional Journal of English Education) Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Sasindo Unpam Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Attractive : Innovative Education Journal ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa J-Litera; Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Budaya Jepang Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Scientia Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia International Journal of Arabic Language Teaching IJALT Kalamuna Mezurashii: Journal of Japanese Studies Saintara : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Maritim Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Feminism and Gender Studies JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu AKHLAQUL KARIMAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Kalimatuna: Journal Of Arabic Research Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature) REGISTER JOURNAL Jurnal Pendidikan Progresif Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture Al-Munawwarah INJECT Interdisciplinary Journal of Communication Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics
Syihabuddin Syihabuddin
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 193 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 193 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementasi Integrated Curriculum dalam Penguatan Pendidikan Akhlak di Era Milennial Mulyadi Mulyadi; Syihabuddin Syihabuddin; Sofyan Sauri; Mupid Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3522

Abstract

Pendidikan akhlak menjadi sebuah urgensitas karena memiliki tantangan yang besar di era milenial seperti saat sekarang ini. Tujuan penelitian ini dirancang untuk memunculkan sebuah konsep baru dalam kurikulum pendidikan akhlak yang diintegrasikan dengan teknologi. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah kajian literatur dengan pendekatan kualiatif deskriptif analitik. Adapun hasil dari kajian penulisan ini adalah tentang urgensitas akhlak dan  penguatan pendidikan akhlak pada era milenial yang saat ini dirasa perlu karena sudah mencapai taraf memprihatinkan. Hal ini dapat dilakukan dengan penerapan kurikulum yang mengintegrasikan teknologi untuk dapat diaplikasikan pada keberlangsungan sistem pendidikan. Konsep pengintegrasian ini tidak lepas dari penjabaran kurikulum yang juga disampaikan kepada orangtua. Jadi, baik pihak sekolah mapun orangtua dapat memantau dan mengawasi siswa-siswanya ketika berada di rumah maupun saat bersekolah.
Chaining The Words Activity on Teaching Writing of Affixes on Legal Document: A Morphosyntax Perspective Paramita Kusumawardhani; Syihabuddin Syihabuddin
Scope : Journal of English Language Teaching Vol 7, No 1 (2022): Scope: Journal of English Language Teaching
Publisher : Pusat Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/scope.v7i1.13283

Abstract

The research aims to analyze the use of chaining activity on teaching writing of affixes on legal document. Language is used to communicate each other, both written and spoken, to ease the audiences so it can be understood when the first time they read or hear it. On legal document, it should be simplified in written, used appropriate words and sentences structures, and presented clearly and logically. Language is also related to writing, of Morphology and Syntax that is in line with affixes. The right form of writing in Morphosyntax on legal document can ease both the readers and hearers when they have legal problems, so the appropriate actions can be taken. Morphosyntax is the combination of Morphology and Syntax. Morphosyntax studies about how words are formed and combined with structures into a good sentence. The method used was qualitative method to give the understanding about chaining the words in improving the writing skill and connecting the affixes to the base word especially in English legal document. The legal document was used as the research instrument. The participants of the research were the 1st semester of accounting students at University of Bina Sarana Informatika. The result of the research is there are some affixes, as the Morphology aspects, commonly used on the legal document, the affixes are: -ance, -al, -ence, -er, -ing, -ment, -or, etc. For Syntax aspects, there are grammar, noun, verb, adjective, adverb and preposition found on the legal document.
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK Muhammad Rizal; Syihabuddin Syihabuddin; Mad‘ali Mad‘ali
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v3i2.77

Abstract

This study aims to optimize the evaluation of Arabic learning by utilizing technological developments as a means of evaluation. On this occasion, the researcher chose the MiSK application as a model, which is a game-based learning application on Android, equipped with Arabic vocabulary, images, and audio, which was designed by one of the lecturers from Istanbul 29 Mayis University. Researchers use the data that has been obtained to conduct library research, link some problems with existing theories, and find relevant solutions for each problem obtained. Some of the problems related to this research are: 1) Advances in information technology require teachers to always provide interesting, intuitive, and interactive learning facilities. 2) The lack of Arabic language applications that can test the four basic language learning skills in one application. Of the existing problems, there are several solutions, one of which is by using the MiSK application. Teachers can easily provide an evaluation of Arabic learning which already contains four basic skills in one application
Pengembangan instrumen menulis puisi melalui aplikasi ‘PAP’ berbasis android Ari Kartini; Diah Eka Sari; Fitra Youpika; Syihabuddin; Vismaia Damaianti
KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 8 No. 2 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/kembara.v8i2.21337

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan instrumen menulis puisi dengan bantuan teknologi berupa Aplikasi Apresiasi Puisi (PAP). Aplikasi PAP berbasis android ini merupakan media yang menyediakan fitur hasil karya siswa dan fitur penilaian apresiasi puisi serta deklamasi yang dapat digunakan oleh guru secara langsung. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validasi pengembangan alat evaluasi menulis puisi melalui aplikasi PAP berbasis android. Metode penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation or Delivery, and Evaluation), akan tetapi pada kajian artikel ini baru pada tahap implementation uji validasi ahli. Proses validasi dilakukan secara berulang mulai dari komunikasi secara daring melalui zoom meeting dan penyebaran angket. Hasil validasi ahli media menunjukkan bahwa pada aspek rekayasa perangkat diperoleh persentase sebesar 92% pada kategori sangat layak dan pada aspek tampilan visual diperoleh persentase sebesar 93,3% pada kategori sangat layak. Selanjutnya, penilaian dari ahli bahasa dan sastra berkenaan dengan konteks instrumen, diperoleh hasil sebagai berikut. Aspek kelayakan isi 88% pada kategori sangat layak, kebahasaan 86,7% pada kategori sangat layak, dan aspek penulisan 88% pada kategori sangat layak. Dilihat dari hasil validasi ahli media dan ahli bahasa dan sastra dapat disimpulkan bahwa aplikasi PAP memiliki tingkat validasi yang tinggi baik pada aspek media maupun aspek instrumen, sehingga dapat ditindaklanjuti dan dipraktikkan pada tahap uji coba terbatas dan meluas. Namun, walaupun hasilnya baik, ada beberapa masukan
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Nuri Novianti Afidah; Syihabuddin; Khoerotun Nisa Liswati; Mochamad Whilky Rizkyanfi
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.2717

Abstract

Permasalahan pendidikan karakter di Indonesia dewasa ini semakin memprihatinkan. Tindakan bullying, perkelahian antar pelajar, tindakan asusila, bahkan sikap siswa terhadap guru seakan tiada batasan dalam melakukan tindakan-tindakan yang tidak sopan dan santun. Oleh sebab itu, dalam artikel ini dijelaskan keterkaitan antara pendidikan karakter dan pendidikan bahasa Indonesia. Pendidikan karakter merupakan solusi penting untuk mengatasi kemerosotan moral di kalangan generasi muda, khususnya peserta didik. Pendidikan bahasa Indonesia menjadi salah satu media untuk membentuk dan menguatkan karakter peserta didik karena beberapa nilai karakter terkandung dalamnya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana peran bahasa Indonesia dalam pembangunan karakter; dan bagaimana bentuk pembelajaran bahasa Indonesia berbasis karakter. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahasa Indonesia menjadi salah satu media untuk membentuk dan menguatkan karakter peserta didik karena beberapa nilai karakter terkandung dalamnya dan bentuk pembelajaran bahasa Indonesia berbasis karakter dapat dilakukan dengan mengintegrasikan melalui beberapa dimensi karakter, yakni: kedisiplinan, tanggung jawab, toleransi, kasih sayang, sopan santun, kejujuran, saling menghormati, kesetiakawanan, keteladanan. Dapat disimpulkan bahwa pentingnya peranan bahasa Indonesia dapat terlihat dari bunyi ikrar sumpah pemuda ketiga. Bunyi ikrar tersebut membuktikan bahwa pengakuan menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa Indonesia, yang memiliki fungsi yang luar biasa dalam mengembangkan kepribadian dan karakter bangsa. Selain itu, pembentukan dan penguatan tersebut dapat dilakukan dengan mengintegrasikan melalui beberapa dimensi karakter.
POTRET NILAI-NILAI ISLAMI PADA KEGIATAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI Aulia Ajizah; Syihabuddin Syihabuddin; Aceng Kosasih
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 13, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v13i2.13698

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang gambaran nilai-nilai keislaman yang ditunjukkan oleh mahasiswa peserta mata kuliah Mikrobiologi ketika melaksanakan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengamati nilai-nilai keislaman  yang terintegrasi dalam pelaksanaan kegiatan praktikum Mikrobiologi. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif melalui pengamatan dan observasi yang mendalam kepada mahasiswa yang melaksanakan kegiatan praktikum  Mikrobiologi di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP ULM tahun akademik 2021/2022 Pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi penilaian karakter. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa ketika kegiatan praktikum berlangsung tampak nilai kejujuran dalam menyampaikan fakta, ketilitian dan kesungguhan. Mahasiswa telah menunjukkan nilai-nilai hadhar yang sangat baik, meskipun nilai amana dan khutura masih kategori baik.
Peran Pengajaran Bahasa Berbasis Drama dalam Meningkatkan Kemampuan Presentasi Peserta Didik Hera Wahdah Humaira; Syihabuddin Syihabuddin; Vismaia S. Damaianti; Sumiyadi Sumiyadi
Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 5 No 4 (2022)
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/diglosia.v5i4.537

Abstract

This study aimed to study the effect of drama-based language teaching on students' presentation skills in college. This study used a quasi-experimental method by dividing two groups of participants, namely experimental and control. The samples involved in this study were 100 students from semester 5, divided into 2 groups with the composition of each group of 50 students. The experimental group received a drama-based teaching intervention and was assigned to perform live drama at the end of the semester, while the control group did not. The research results show that drama-based language teaching contributes significantly to students' presentation skills. The improvement in presentation skills is seen in the presentation aspect, namely organization, adaptability, and presentation content. It can be concluded that the intervention of language teaching through drama can improve students' oral language skills or presentation skills. This study implies that in supporting academic activities, students' speaking skills can use drama as an alternative, especially for students who take language studies programs.
Analisis Tuturan Direktif dan Nilai Budaya pada Buku Al’arabiyah Bayna Yadayka Tatang Tatang; Syihabuddin Syihabuddin
el Harakah: Jurnal Budaya Islam Vol 16, No 1 (2014): EL HARAKAH
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.153 KB) | DOI: 10.18860/el.v16i1.2772

Abstract

This article examines the types of directive speech act in the book Al’arabiyah Bayna Yadayka, and its values of Arabic culture. This study was motivated by the lack of students’ understanding of Arabic culture, whereas they are prospecting to be Arabic teachers. To examine this issue we used a descriptive method with critical discourse analysis, comparative analysis, and pragmatic analysis which is based on Grice’s and Leech’s theories. The data analysis found that in the Al’Arabiyyah Yadayka Baina there are 93 types of questions using directive speech, 8 of solicitation, 9 of petition, 9 of offers, 2 of rejection, and 1 of prohibition.  The directive speech contains the traditions and values of Arab and Islamic cultures, i.e the Arabic speech system which is directive, assertive, and straightforward, the use of insya Allah phrase, the holiday traditions, the worships, the tradition of similar speech opponents, the factual topics, and the topics in the Islamic laws. This tradition constitutes the principle of cooperation and politeness. This Arabic communication and the Islamic values must be taught to the Arabic students to improve their multicultural competence and the Islamic values. Artikel ini menelaah jenis tindak tutur direktif yang terdapat dalam buku Al’arabiyah Bayna Yadayka, serta nilai kebudayaan yang terkandung di dalamnya. Telaah ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman budaya mahasiswa akan nilai budaya Arab, padahal mereka merupakan calon guru bahasa Arab. Untuk menelaah persoalan ini digunakan metode deskriptif dengan teknik analisis wacana kritis, analisis komparatif, dan analisis pragmatik yang didasarkan pada teori Grice dan Leech. Dari analisis data disimpulkan bahwa dalam buku Al ‘Arabiyyah Baina Yadayka terdapat jenis tuturan direktif pertanyaan 93 buah, ajakan 8 buah, permohonan 9 buah, penawaran 9 buah, penolakan 2 buah, dan larangan 1 buah. Di dalam tuturan direktif terkandung tradisi dan nilai-nilai budaya Arab dan Islam, yaitu cara bertutur orang Arab yang langsung, tegas, dan lugas, penggunaan ungkapan insya Allah, tradisi hari raya, peribadatan, tradisi lawan tutur yang sejenis, topik yang faktual, dan topik yang sejalan dengan syariat. Tradisi ini memenuhi prinsip kerjasama dan kesantunan berbahasa. Cara berkomunikasi orang Arab seperti ini serta nilai keislaman yang terkandung di dalamnya perlu diajarkan kepada pembelajar bahasa Arab agar mereka memiliki kompetensi multikultural dan nilai-nilai keislaman.
PUAN MAHARANI'S SPEECH AT THE HOUSE OF REPRESENTATIVES (DPR): IN THE RHETORIC STUDY (PIDATO PUAN MAHARANI DI DEWAN PERWAKILAN RAKYAT (DPR): DALAM KAJIAN RETORIKA) Adrias Adrias; Syihabuddin Syihabuddin; Vismaia S. Damaianti; Andoyo Sastomiharjo
Jurnal Gramatika Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (811.611 KB) | DOI: 10.22202/jg.2020.v6i1.3971

Abstract

This research discusses the speech of Puan Maharani at the House of Representatives (DPR) of the Republic of Indonesia in a rhetoric study. The purpose of this study is to describe the nature of Puan Maharani in speaking in terms of language style and in terms of pronunciation and expression techniques. This research is a qualitative descriptive study which is the object of this research is Puan Maharani's speech in the rhetoric study. Data obtained using the method of refer, record and note it. The findings of Puan Maharani's speech in the House of Representatives (DPR) of the Republic of Indonesia in rhetoric studies (1) based on tone, Puan Maharani was found to tend to use a simple style, (2) language style based on Puan Maharani's sentence structure was found to tend to use climax language style, (3 ) language style based on whether Puan Maharani was found to be dominant uses rhetorical language style. The special characteristics of Puan Maharani in her speech were reviewed from the pronunciation technique using tones and the tones used tended to be flat. Puan Maharani's expression is found to tend to be the expression that is displayed is not the same meaning of the sentence to be conveyed. 
PUAN MAHARANI'S SPEECH AT THE HOUSE OF REPRESENTATIVES (DPR): IN THE RHETORIC STUDY (PIDATO PUAN MAHARANI DI DEWAN PERWAKILAN RAKYAT (DPR): DALAM KAJIAN RETORIKA) Adrias Adrias; Syihabuddin Syihabuddin; Vismaia S. Damaianti; Andoyo Sastomiharjo
Jurnal Gramatika Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jg.2020.v6i1.3971

Abstract

This research discusses the speech of Puan Maharani at the House of Representatives (DPR) of the Republic of Indonesia in a rhetoric study. The purpose of this study is to describe the nature of Puan Maharani in speaking in terms of language style and in terms of pronunciation and expression techniques. This research is a qualitative descriptive study which is the object of this research is Puan Maharani's speech in the rhetoric study. Data obtained using the method of refer, record and note it. The findings of Puan Maharani's speech in the House of Representatives (DPR) of the Republic of Indonesia in rhetoric studies (1) based on tone, Puan Maharani was found to tend to use a simple style, (2) language style based on Puan Maharani's sentence structure was found to tend to use climax language style, (3 ) language style based on whether Puan Maharani was found to be dominant uses rhetorical language style. The special characteristics of Puan Maharani in her speech were reviewed from the pronunciation technique using tones and the tones used tended to be flat. Puan Maharani's expression is found to tend to be the expression that is displayed is not the same meaning of the sentence to be conveyed. 
Co-Authors Aam Abdussalam Aam Abdussalam, Aam Abdul Hakam Abdul Razak Abdul Razak Abdullah, Hilman T. Aceng Kosasih Aceng Kosasih Aceng Kosasih Aceng Kosasih, Aceng Aceng Ruhendi Syaifullah Acep Haryudin Adrias Adrias Afdhal Kusumanegara Agus Setiawan Ahmad Bakri Alhadi AHMADI Aizzatin Habibah Akmalia, Frida Al Farisi, M. Zaka Ali, Mad Ali, Mad Aljamaliah, Syifa Nailul Muna Aminuddin Aminuddin Aminuddin Prahatama Putra Ananda Puspakartika Andoyo Sastromiharjo Anggraini, Dwi Puspa Anshari, Dadang Anwar Sanusi Apriliyani, N. Yeffa Afnita Apriza, Indria Ari Kartini Arianto Arianto Arsyad, Hairuddin Arum Sari, Novita Sekar Asep Kuswara, Mochammad Asep Sopian Aulia Ajizah Aulia, Novica Azhari, Doni Azwan Azwan Belliny Manullang, Tryastuti Irawati Bujaya, Muhammad Bustam, Muhammad Rayhan Candra, M. Dewi Dadang S Anshori Dadang Sunendar Darazi, Mansoor Ali Darmadi, Deden Much. dedi irawan Delima, Mestika Intan Desi Ratna Ayu Dewi, Eva Dhion Meitreya Vidhiasi Diah Eka Sari Elly Malihah Elmuna, Labib Encep Syarief Nurdin Encep Syarief Nurdin, Encep Syarief Eneng Komariyah Maimun Ratma Ningrum Maharani Eri Kurniawan Evi Muafiah Fahri, Ahmad Juliar Faqihatuddiniyah Faqihatuddiniyah Farhan Fuadi Fatimah Azzahra Fauziah, Ismi Latifah Fitra Youpika Fitria Lathifah Frilia Shantika Regina Fuadin, Ahmad Ghifari, Ahmad Gunawan, Oktaviona Eka putri Gunawan, Wawan Habibah, Aizzatin Haidar, Alfan Hakim, Mohammad Andi Harfiani, Malihah Haris Santosa Nugraha Hazin, Burhan Ibnu Henny Henny, Henny Hera Wahdah Humaira Hernawan Hernawan Hernawan Hernawan Heru Pratikno Hikmah Maulani Huda, Muhammad Muchlis I Gusti Agung Komang Diafari Djuni Hartawan Iman Santoso Imas Diana Aprilia Indah Pujiastuti Irma Wahyuni Irma Wahyuni Iwa Lukmana Iwa Lukmana Jailani, Mohammad Jasid, Adhara Kama Abdulhakam Kartadireja, Welly Nores Kartini, N. Euis Kembara , Maulia Depriya Kembara, Maulia Depriya Khoerotun Nisa Liswati Kustina, Rika Lathifah, Fitria Lati Andriani Lee Seung Hoon lham lham Luthfi, Muhammad Luthfiyyahsyah, Puteri Shabrina M. Dewi Candra M. Iqbal Roshua Astifa M. Zaka Al Farisi Mad‘ali Mad‘ali Maman Abdurrahman Maman Abdurrahman Mamnunah Mamnunah Mamnunah, Mamnunah Mardhiyah, Ghina Maryatin, Teni Mattiro, Syahlan Maulidia, Fayza Menik Winiharti Mia Nurmala Mochamad Whilky Rizkyanfi Moh. Rizchald Walidain Mualimah, Eka Nurul Muhammad Afif Amrulloh Muhammad Arifin Ilham Muhammad Faris Imaduddin Muhammad Hafiz Kurniawan Muhammad Reza MUHAMMAD RIZAL Muhammad Rizal Mujahidah Rasuna Said, Uswah Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyati, Yeti Mupid Hidayat Muslima, Alfia Tawaffani Mustika Wati, Mustika Mu’alim Nur Ahsan N. Euis Kartini N. Yeffa Afnita Apriliyani N. Yeffa Afnita Apriliyani Nababan, Ernie Bertha Nabillah, Nida Nahadi Nalahuddin Saleh Nana Raihana Askurny Naseha, Naya Nina Nina Nina Retnaningtyas Nissa, Barkatun Noeraeni, Rani Novita Sekar Arum Sari Nugraha, Eggie Nur, Adam Muhammad Nurbayan, ayan Nurdin , Encep Syarief Nurhadi, Jatmika Nuri Novianti Afidah Nurmala, Ima Nurul Hak Pamungkas, Muhammad Ibnu Paramita Kusumawardhani Putri Hilman, Yuke Pitaloka Qothrun Nada Rahmah, Alisa QUN WANG Qun, Wang Rahadian Kurniawan Rahmalina, Reny Rahmawati, Gemalia Ramadani Ramanda, Rifaldi Realita, Tita Restu Bias Primandhika Ridlo, Akhmad Ridwan, Ridwan Rika Istianingrum Rila Muspita Risda, Dianni Riska Wahyu Pratiwi Adnin Putri Rizki Eka Putra Rizqi Ramadhan, Aji rohayati rohayati Rohayati Rohayati Rohmah, Meiza Miftachul Rosa Lamria Mardiana Simbolon Rudi Irawan Rully Agung Yudhiantara Rusdiansyah Rusdiansyah Safitra, Zuhe Saiyidah Mahtari Samsudin, Didin Sandriwan, Andri Sari, Anisya Yulinda Selma Meila Puspita Setyawan, Mohammad Yusuf Shofa Musthofa Khalid, Shofa Musthofa Sigit Ruswinarsih Siregar, Sri Dewi Priwarti Sofyan Sauri Sofyan Sauri, Sofyan Somad, Momod Abdul Soon-hyeong, Lee SRI WAHYUNI, SRI WAHYUNI Stella Talitha Suci Rengganis Sudana, Dadang Sudarmadi, Vania Ardyna Sumiyadi Sumiyadi Supriadi, Rinaldi Suroto Suroto Syaharani, Jasmine Syarif Hidayatullah Syarifah Nurul Ma’rifah Tantowi, Yusuf Ali Tatang Tatang Tatang Tatang Tatang Teni Maryatin Triadi, Rai Bagus Trisnawati Trisnawati Trisnawati Trisnawati Tsani, Muhammad Jaohar Tutin Aryanti Ulfah, Siti Zayyana Umam, Ahmad Zaimul Virijai, Febrian Vismania S. Damaianti, Vismania S. WANG, QUN Wawan Gunawan Welly Nores Kartadireja Wijiasih Eka Pertiwi Winata, Nana Triana Yanty Wirza Yayan M.A Nurbayan Yayat Sudaryat Yuke Pitaloka Putri Yuli Apriati Zahra, Dwi Noviatul Zainuddin, Zainuddin Zainul Huda, Muhammad Habib Zainul Muttaqin Zakiyah, Febri Nur Zuhri, Najwa Zalfa Zulfa, Lale Indana