Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.855
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kajian Linguistik dan Sastra Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Surya Medika PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JURNAL INOVASI EDUKASI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Indonesia Berdaya Indo-MathEdu Intellectuals Journal DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesian Journal of Education and Development Research Journal Education and Government Wiyata Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Jurnal Global Ilmiah Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Seroja Husada: Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Intelek Insan Cendikia Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Journal of Citizen Research and Development Journal of Education Transportation and Business AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Jurnal Pengabdian Masyarakat Wadah Publikasi Cendekia
Anggia Puteri
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA SE-KOTA SUNGAI PENUH Afwa Raufi; Anggia Puteri
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.501

Abstract

Penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain non-eksperimental menggunakan metode survey ini bertujuan untuk menunjukkan pengaruh video pembelajaran terhadap hasil pembelajaran pendidikan jasmani. Populasi pada penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas yang ada di Kota Sungai Penuh dan Metode penarikan sampel menggunakan purposive sampling sehingga didapatkan 237 responden. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa video pembelajaran berpengaruh terhadap hasil pembelajaran sebesar 50,4%. Berdasarkan hasil analisis data, diantara keempat indikator ini ada satu indikator yang tidak berpengaruh terhadap hasil pembelajaran, yaitu kesesuaian media dengan pengguna. Selain itu variabel tidak berpengaruhnya kesesuaian media dengan pengguna memunculkan dugaan bahwa pendidik tidak memahami bahwasannya tidak semua subyek yang disampaikan akan efektif jika menggunakan video, apalagi pembelajaran pendidikan jasmani yang memang seharusnya banyak memerlukan aktivitas fisik di lapangan. Tentunya bagian ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yaitu tidak semua materi pembelajaran yang disampaikan dapat dijadikan sebuah video, semata-mata subjek tertentu yang dapat digunakan untuk video sebagai daya upaya pembelajarannya.
Permasalahan dalam Implementasi Pendidikan Inklusi di Sumatera Utara Selina, Angelia; Sinuhaji, Astifiona Anastasya Br.; Siagian, Bethesda Ulfa; Tarigan, Laura Debrina; Sitorus, Nia Damai Putri Br.; Lubis, Nurul Fadilah; Puteri, Anggia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25984

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menganalisis permasalahan yang terjadi dalam implementasi pendidikan inklusi di Sumatera Utara, serta mencoba menemukan solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melalui pendekatan studi kepustakaan. Instrumen kunci pada penelitian adalah peneliti sendiri. Tahap yang dilakukan dalam penelitian ada empat, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil yang ditemukan setelah menganalisis data terdapat beberapa permasalahan dalam implementasi pendidikan inklusi di Sumatera Utara, seperti adanya stigma (pandangan negatif) terhadap pendidikan inklusi, terbatasnya sumber daya, serta kesiapan sekolah dan guru yang kurang memadai.
Minimnya Fasilitas Pendukung: Akar Masalah Pendidikan Inklusi di Sekolah Sumatra Utara Harefa, Dyana Lestari; Butarbutar, Gracia Patunia; Salwa, Hannyfa Amira; Simanjuntak, Rani Hartati Enjelika; Simanjuntak, Siska Monika; Assyifa, Zahwa Maulidina; Tansliova, Lili; Puteri, Anggia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan yang ditimbulkan dari minimnya fasilitas pendukung dalam implementasi pendidikan inklusi di Sumatra Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu mengumpulkan data dengan mencari dan membaca berbagai literatur yang relevan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah-sekolah di Sumatra Utara masih menghadapi kendala signifikan dalam penyediaan fasilitas pendukung bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), meliputi sarana fisik (aksesibilitas bangunan, ruang terapi, toilet khusus) dan sumber daya manusia (guru pendamping khusus, terapis, psikologi). Dampak dari kondisi ini mengakibatkan ABK masih mengalami kesulitan dalam mengakses pendidikan, berpartisipasi dalam pembelajaran, dan mengembangkan potensi mereka dengan tepat.
Dari Keterbatasan Menjadi Inspirasi: Peran Media Digital dalam Meningkatkan Kemandirian Penyandang Tunadaksa Anggita, Adelia Fitri; Ulitona, Anastasia Roh; Silitonga, F.M Anjelina; Sinaga, Masdiwati; Gultom, Renita Oktavia; Simanjuntak, Ririn Ayu; Puteri, Anggia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26040

Abstract

Penelitian ini berjudul dari keterbatasan menjadi inspirasi: peran media digital dalam meningkatkan kemandirian penyandang tunadaksa ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kualitatif dengan teknik studi literatur. Dengan subjek penelitian seorang penyandang disabilitas Muhammad Arifin. Adapun penyandang tunadaksa ini, kini menjadi seorang motivator dan inspirator di Media sosial. Namun, penelitian ini lebih berfokus pada peran platform digital membantu penyandang disabilitas khususnya tunadaksa, dalam meningkatkan kemandirian dan kepercayaan diri yang diperoleh dari konten yang dibuat oleh Muhammad Arifin. Karena dalam era digital saat ini, akses terhadap teknologi informasi dan komunikasi telah membuka peluang baru bagi individu dengan disabilitas untuk berpartisipasi lebih aktif dalam masyarakat. Adapun hasil penelitian ini mengeksplorasi berbagai inisiatif dan program yang telah berhasil memberdayakan penyandang tunadaksa, serta tantangan yang masih dihadapi dalam pemanfaatan media digital. Dengan pendekatan yang berbasis pada pengalaman langsung para penyandang disabilitas, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang bagaimana teknologi dapat dioptimalkan untuk mendukung kemandirian dan meningkatkan kualitas hidup mereka. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi pembuat kebijakan, organisasi non-pemerintah, dan masyarakat luas dalam menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung bagi penyandang disabilitas.
Peran Guru dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Inklusif yang Ramah bagi Siswa Dengan Gangguan Emosional dan Perilaku Manalu, Krisanta; Siregar, Kristin Hotmauli; Syaroh, May; Putri, Melany; Arifah, Muethia; Puteri, Anggia
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i2.2857

Abstract

Inclusive education aims to provide equal access for all students, including those with emotional and behavioral disorders (EBD). However, its implementation still faces challenges, especially in creating a supportive learning environment. Teachers play an important role by implementing appropriate learning strategies. This research uses the literature study method to analyze the role of teachers in understanding students with GEP, strategies used, challenges faced, and solutions that can be applied. The data sources used include scientific journals as the main reference. The research process includes problem identification, literature search and selection, content analysis, and conclusion formulation based on the findings of the various references reviewed. The results show that teacher training, collaboration with experts, and supportive policies are needed for the success of inclusive education for students with GEP.
Strategi Inovatif dalam Mengembangkan Pendidikan Inklusif: Pelatihan Peran Guru, Fasilitas Memadai, dan Kolaborasi Efektif Debora Siregar; Audrey Sabrina; Elsa Septaria Sihotang; Siti Khadijah; Sonia Manihuruk; Anggia Puteri
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i2.2868

Abstract

Inclusive education aims to provide equal learning opportunities for all learners, including those with special needs. However, its implementation in Indonesia still faces various challenges, such as educators' readiness, limited facilities and lack of cooperation between schools, parents and communities. This study aims to identify innovative strategies in developing inclusive education so that it can be effectively implemented in the school environment. This research uses a descriptive qualitative method with a literature study approach. Data sources came from various books, scientific journals and publications relevant to inclusive education. Data collection techniques were conducted through literature review, while data analysis techniques used critical analysis to identify patterns, challenges and solutions in the implementation of inclusive education. The results show that intensive and practice-based teacher training, providing adequate infrastructure and strengthening collaboration between parties play an important role in creating a more inclusive learning environment. Therefore, clear policies, continuous training and facility support are needed to realize a fair and equal education system
Peran Keluarga dan Pendidikan Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus: Analisis Tunawicara dan Tunadaksa pada Niatus Shalilah di Podcast Denny Sumargo Br Nainggolan, Debora Putriani; Sihite, Visensia; Angelia Gracia Ginting; Aditia Elovani Keliat; Anisa May Sarah Manalu; Dear Ezra Sipayung; Anggia Puteri
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i2.2883

Abstract

Education is a fundamental right for every individual, including Children with Special Needs (CSN) such as speech-impaired and physically disabled children. This study employs a qualitative descriptive method to analyze the role of family and education in supporting CSN, based on narratives from Denny Sumargo’s podcast. Data collection techniques include observation, transcription, and literature review. The findings reveal that the family plays a crucial role in building self-confidence, providing emotional support, and ensuring equitable access to education for CSN. Additionally, an adaptive inclusive education system contributes significantly to the optimal development of CSN. These findings emphasize the importance of synergy between families and educational institutions in creating a supportive environment for CSN
Analisis terhadap Perkembangan Bilingual Anak Usia Dini di Lingkungan Keluarga dengan Kebiasaan Berbahasa Daerah dan Bahasa Indonesia Hia, Semadi; Puteri, Anggia; Aqin, Miftahul; Marta, Keisha; Hutauruk, Asima; Putri, Tengku
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 3 (2025): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v2i3.1508

Abstract

Perkembangan bahasa anak usia dini sangat dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, terutama dalam keluarga yang menggunakan dua bahasa, seperti bahasa daerah dan Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan bahasa anak usia dini dalam lingkungan keluarga bilingual serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada beberapa keluarga yang membiasakan komunikasi dalam bahasa daerah dan Bahasa Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan orang tua dan anak, serta dokumentasi interaksi sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang lebih sering terpapar bahasa daerah cenderung menguasai bahasa tersebut lebih dahulu dibandingkan Bahasa Indonesia. Namun, anak yang mendapatkan stimulasi seimbang dari kedua bahasa menunjukkan kemampuan linguistik yang lebih baik dalam memahami dan menggunakan kedua bahasa secara fleksibel. Faktor lain seperti peran orang tua dalam membimbing penggunaan bahasa, interaksi dengan anggota keluarga yang memiliki kebiasaan berbahasa berbeda, serta eksposur terhadap media berbahasa Indonesia turut memengaruhi perkembangan bahasa anak. Selain itu, ditemukan bahwa bilingualisme dalam keluarga dapat memperkaya kosakata anak, tetapi juga berpotensi menimbulkan percampuran bahasa dalam komunikasi sehari-hari. Penelitian ini memberikan wawasan tentang dinamika pemerolehan bahasa pada anak usia dini di lingkungan bilingual. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya strategi komunikasi yang tepat dalam keluarga untuk mendukung perkembangan bahasa anak secara optimal.
Orang Tua: Kontributor Penting Bagi Efektivitas Pendidikan Inklusi (Sebuah Riset Pustaka) Manullang, Thria Damayanti; Simanjuntak, Firman Matias; Asna Juwaira; Pardosi, Novia Marissa Valerina; Sembiring, Eginia Apulita; Nahampun, Debi Yanti; Anggia Puteri; Lili Tansliova
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2025): Maret: Local Culture and Traditions
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/y6a9nh95

Abstract

Pendidikan inklusi di Indonesia telah diterapkan untuk memastikan hak pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti stigma sosial, keterbatasan fasilitas, dan kurangnya keterlibatan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam efektivitas pendidikan serta hambatan yang dihadapi dalam mendukung perkembangan anak berkebutuhan khusus. Dengan menggunakan metode studi pustaka dan pendekatan interpretatif, penelitian ini mengungkap bahwa orang tua memiliki peran krusial sebagai pendamping utama, advokat, serta fasilitator dalam perkembangan akademik dan sosial anak. Kurangnya kesadaran dan kesiapan orang tua sering kali menjadi faktor penghambat keberhasilan pendidikan inklusi. Oleh sebabnya, peningkatan pemahaman serta kerja sama antara orang tua, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan mendukung.
Keterbatasan Sarana dan Prasarana SLB, Hambatan dalam Pendidikan Sibagariang, Agus; Nabila, Abellia Najwa; Nabila, Fatma; Sigiro, Fatri Elina; Margaretha Pakpahan, Feffiola Destiana; Ramadani Br. Limbong, Mazidah Zahra; Sinurat, Saneta; Puteri, Anggia; Tansliova, Lili
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2025): Maret: Local Culture and Traditions
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/3eczp168

Abstract

The limited facilities and infrastructure in Special Needs Schools (SLB) are one of the main challenges in providing access to proper education for Children with Special Needs (ABK). This study aims to analyze various obstacles to facilities and infrastructure that are obstacles in the implementation of education in Special Needs Schools (SLB) that are in accordance with their needs. The method used by researchers in gathering this information is a literature study by collecting and analyzing data from various previous studies related to inclusive education and the condition of facilities and infrastructure in SLB. The results obtained indicate that there are many limitations to facilities and infrastructure that are obstacles in ABK education, ranging from limited infrastructure, minimal accessibility facilities, and the lack of educators who have special competencies that are obstacles in education for ABK. Therefore, more systematic interventions and policy efforts are needed to improve the quality of facilities and infrastructure in SLB so that education for ABK can run optimally.
Co-Authors Achmad Yuhdi Adelia Fitri Anggita Adinda Nabila Aditia Elovani Keliat Afif Arahman Afwa Raufi Afwa Raufi Agave, Kezia Erica Agustina Verawati Simorangkir Agustini Br. Sinaga Agustini Br. Sinaga Sinaga Ahmad Bukhari Nasution Akbar Maraendar Akbar, Habil Alan Kibar Manik Alfan, Alfioni Azahra Alfonsius Jogbakci Ali Rakhman Hakim Amalia, Nadra Amaliyah, Raudhatul Amanda Olivia Munthe Ambarwati, Tia Amelia Br Barus Amrina Rosyada Anastasia Roh Ulitona Anastasya M. Manurung Andini Ridwana Anella Roveriana Sitanggang Angel Purba, Folin Angelia Gracia Ginting Angelia Selina Angelina Gracia Br Ginting Anggita, Adelia Fitri Anggun Luthvita Siregar Anggun Syahputri Angin, Irenita Br Perangin Angita, Nila Anisa May Sarah Manalu Aprilia, Mutiara Aqin, Miftahul Ardhia Nadin Patresia Panggabean Ariesta, Dea Arifah, Muethia Arihta, Juli Asna Juwaira Assyifa, Zahwa Maulidina Astuti, Chiva Indri Audrey Sabrina Aulia Tamimi Pasaribu Aulya, Nury Aura Meriska Aura, Sania Dwi Balqis, Raditya Barus, Frinawaty Lestarina Batubara, Nabilla Agustina Br Nainggolan, Debora Putriani Br. Barus, Melianna Butarbutar, Fitri Fisrt Nova Butarbutar, Gracia Patunia Carol Shelila Manik Chairani Dwi Putri Chairani, Nanda Aulia Dalimunthe, Elvi Susana Damanik , Elvita Zahra Dani, Cut A. K. Dear Ezra Sipayung Dear Ezra Sipayung Debora Debora Siregar Debora Siregar Debora, Debora Siregar Della Amadiah Deswita, Nabila Diera Elika Purba Dina Amanda Dinda Nur Maulida Dinda Octafriyanda Diva Azzurra Dwi Anggita Egina Shinta Bella Br Ginting Marina Gab Elisabet Simanjuntak Elrita Br. Nduru Elsa Septaria Sihotang Elysabet Br. Zebua Endang Aristianti Gultom Eny Sihite Erizal Gani Erra Fazira MT Esmeralda Sitohang Eva G. Siringo-ringo Fajriana, Retno Rezky Fathiah Riadianti Fauziah, Widya Fazhar, Shella Amanda Febe Wahyuni Br. Sihoming Febina Maharani Febina Maharani Tarigan Felicia Joice Sitinjak Fera Ningsih Banurea Fitri First Nova Butarbitar Fitri Handayani Chaniago Fitria Wulandari Frina Barus Frina Lestarina Barus Futi Hamdiyah Telaumbanua Fuza Anggriana Gaol, Jessica Yolanda Lumban Ginting, Angelina Gracia Gisella, Lea Gracia Patunia Butar-butar Gracia Patunia Butarbutar Gultom, Cicilia Gultom, Lentiar Gultom, Renita Oktavia Harahap, Dian Maharani Harahap, Hadya Aminah Harefa, Dyana Lestari Hartoti Sitohang Hati, Talenta Permata Hia, Semadi Hidayati, Rahma Hikmah Sidabutar Hutabarat, Monica Monalisa Hutagalung, Enjelita Nopri Handayani Hutasoit, Friska Yani Natalia Hutauruk, Asima Hutauruk, Deby Dame Riani Inayah Kenia Pratiwi Intan Br. Nainggolan Ira Wati, Nyoman Rindi Jawak, Natasya Agatha Putri Jehan, Sarah Nur Jelice Twista Sijabat Jelita Teresia Br L. Tobing Jelita, Rara Jernita Simatupang Muhammad Rajali Jiratullah, Huraiyah Juli Ramayani Tesa Arizky Simanjuntak Junita Mesrianda Karmila Daulay, Leni Khanaya Shalsabilla Kristina Tobing, Hosanna Laura Debrina Tarigan Laura Debrina Tarigan Lili Tanslionva Lili Tansliova Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Lubis , Lyndon Fredli Lubis, Nayla Apriani Lubis, Nurul Fadilah Lubis, Yuliza Rahma Lumbantoruan, Rotua Maikel Brekana Ginting Manalu, Gresia Krisanta Manalu, Krisanta Mangunsong, Sri Emelda Manik, Jesika Lolo Karina Manullang, Thria Damayanti Manurung, Anastasya M. Marbun, Rosliana Marcellita Nainggolan Margaretha Pakpahan, Feffiola Destiana Marta, Keisha Mawarda, Isti May Sarah May Syaroh May Syaroh Meitya Rachdaika Siregar Muham, Amanda Liviani Br Muhammad Khoir Pahlepi Munthe, Ilham Ganda Munthe, Tiurma Sania V M Muzdalifah, Nur Nabila Dhara Nabila Surbakti Nabila, Abellia Najwa Nabila, Fatma Nadeak, Osmer Nadia Saputri Daulay Nahampun, Debi Yanti Nainggolan , Stepen Monang B Nainggolan, Jesicha Nainggolan, Stepen Monang Bastian Najiyyah, Najiyyah Najwa Fasyah Nasution , Humaira Zahra Natalia Margaret Nababan Natalia Nababan Natania, Winda Natasya Poronika Panggabean Nazma Aliya Nazwa Pasaribu Nduru, Elrita Br Nida Afifah Nora Manalu Novisya Nayla Novita Ariska Novita Ariska Barus Nur, Soraya Firanti NURUL ANNISA Nurul Asa Nurul Hijrah Nurul Pratiwi Oktavia, Anisya Oktavia, Arnis T. Oppusunggu, Rini Rohani Ovi Oktavia Kresensia Sihombing Pardosi, Novia Marissa Valerina Pasaribu, Asril Rouli Pasaribu, Kristin Dwi Amsari Pasaribu, Nazwa Salsabila Piladelpia Ginting Piladeplia Trifosa Ginting Pinem, Emabaisa Br Pintauli Silaban Pretty Grace Banjarnahor Novia Sari Tari Priscillia Febrianty Purba Prisilia August Sabria Sitompul Punlin, Bella Aprilia Puput Adelina Sianturi Purba, Mayesa Rohayu Putri Ardini Putri Ayu Adelina Situmorang Putri, Aulia I. Putri, Dia Ananda Putri, Melany Putri, Tengku Rahman, Al Syahvira Raisha Mei Nabel Pakpahan Ramadani Br. Limbong, Mazidah Zahra Ramadani, Fadilla Aura Ramadani, Fadiyah Ramadhan, Novalina Rossa Retta, Ester Marga Rifka Sriwilda Manik Rika Arini Rika Maharani Rina Saputri Rindy Any Br Tarigan Ririn Ayu Simanjuntak Ritonga, Siti Fatimah Sari Rivandi Anju Gurning Rohama, Rohama Romauli Hutagaol Romiana Situmorang Rosenta L Situngkir Rut Yemima Sabila, Naila Nur Safitri, Bella Said, Nasya Nabila Salwa, Hannyfa Amira Saragi, Desi Anggriani Saragih, Ernes Tifani Anastasia br Saragih, Yati Virma Sari Handayani Berutu Sari, Maya Indah Selina, Angelia Sembiring, Eginia Apulita Setiani Hotnidah Rambe Shafira Rahma Dina Sinaga Siagian, Arlin Septia Basana Siagian, Bethesda Ulfa Siagian, Eylen Yossi Siagian, Nancy Oktavia Siagian, Stela Parta Siahaan, Putri Damayanti Sianipar, Ratna Lolane Sianturi, Hanna Sibagariang, Agus Sibarani, Yolanda Sidabutar, Dina Olivia Sidabutar, Hikmah Sigab, Ribka Elstin Sigiro, Fatri Elina Sigiro, Lusinda Sihaloho , Bonifa Imelda Sihaloho, Chintiah Lafaezah Sihaloho, Sintya Stefanie Sihite, Eny Sihite, Mutiara Angelica Hasian Sihite, Visensia Sihotang, Elsa Septaria Sijabat, Nurbetti Silaban, Nopita Aditia Silaban, Pintauli Silalahi, Diana Febrianty Silalahi, Marwinda Silitonga, F.M Anjelina Silvia Wulandari, Silvia Simamora, Enjelina Pitri Simamora, Febri Simamora, Samuel Simangungsong, Erfriani Sekar Talenta Simanjorang , Tiara Lira Simanjorang, Jesica Simanjuntak, Firman Matias Simanjuntak, Hasea Simanjuntak, Rani Hartati Enjelika Simanjuntak, Ririn Ayu Simanjuntak, Siska Monika Simatupang , Christopel Simbolon, Ferdinand Simbolon, Yesika Simorangkir, Shelly Dwira Sinabutar, Novi K. Sinaga, Agustini Br Sinaga, Daniel Cristian Sinaga, Gabriel Febrianto Sinaga, Masdiwati Sinaga, Sri Hartati Sinta Sianipar Sinuhaji, Astifiona Anastasya Br. Sinurat, Saneta Sipangpang, Anggun Daniela Ringo Sipayung, Dear Ezra Sirait, Elsa Monica Sirait, Rachel Calista A. Siregar, Dahlia Siregar, Debora Siregar, Kristin Hotmauli Siregar, Sarah Sofyanti Br Siringo Ringo, Eva G. Siringoringo, Erfanintiya Siska Monika Simanjuntak Sitanggang, Benni Sitepu, Agita Siti Khadijah Sitorus, Jelita Sitorus, Nia Damai Putri Br. Sitorus, Tesalonica Evelin Br Situmorang, Artha Situmorang, Regina Ronauli Situmorang, Romatua Situmorang, Stevani Sonia Manihuruk Sonia Sonia, Sonia Syahrul R, Syahrul Syaroh, May Syifan, Amira Tamba, Anggreni Agustina Tambunan, Septi Permai Natasya Tampubolon, Grace Tara Ashiilah Tarigan, Della Betsya Tarigan, Josua Vatrick Tarigan, Laura Debrina Tasya Aflina Silaban Tautainam, Rosalina Tiara Lira Simanjorang Tiarma Rokasih Sagala Tobing, Ananda Yohana Tobing, Febrina Dwita Akwila L. Ulita, Apri Ulitona, Anastasia Roh Valentina Pinem Vember Sitanggang Vina Agustina Violetta Olga Putri Wahyuni, Irfina Wardhana, Riyan Wike Afsari Sinaga Windi Aura Windi Dwi Ningsih Wirdatul Adha Wulan Nurhasanah Wulandari Wulandari Yasmin, Kaila Azzahra Yassin, Naufara Yosika Silaen Yuni Yolanda Situmorang Zahara Husni Zalfana Zahra Tussyifa Izzati Zahwa Maulidina Assyifa Zebua, Elysabet Br Zulfi, M. Fikri