Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.078
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Nusantara Islam Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Penjaminan Mutu al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Journal of Educational Research and Evaluation Journal on Education JABE (Journal of Applied Business and Economic) Simtek : Jurnal Sistem Informasi dan Teknik Komputer Journal of Humanities and Social Studies Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Dirosah Islamiyah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL International Journal of Educational Review Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Altruis: Journal of Community Services IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EduLine: Journal of Education and Learning Innovation JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Journal of Integrated Elementary Education MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM International Journal of Science and Society (IJSOC) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) International Journal of Humanities Education and Social Sciences International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM) Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Media Nusantara Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Karya Abdi Masyarakat Tanzhimuna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Penjaminan Mutu Indonesian journal of teaching and learning AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Al-Irsyad: Journal of Education Science Jurnal Tahsinia Journal of Social Science JURNAL SALAKA Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Paramaedutama EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Wali Pikir: Journal of Education International Journal of Nusantara Islam Journal of Social Work and Science Education Jurnal Pendidikan Nusantara
Sauri, R Supyan
Universitas Islam Nusantara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Manajemen Pembelajaran Moral dan Keagamaan dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Kab. Bandung Siti Hassanah; Supyan Sauri; Deti Rostini
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.797

Abstract

The background of this research is the decline in moral and religious character in children, then coupled with a child's unfavorable environment, resulting in a decrease in character in children. The general purpose of this study was to find out the description of character improvement through moral and religious learning in early childhood in Pembina State Kindergarten and Al Kaustar Kindergarten, Bandung Regency. This research uses a qualitative approach through the case study method with observation, interviews and documentation studies. The results showed that: 1) The planning of moral and religious learning was prepared jointly by the head of the kindergarten, teachers, and some parents of students, set out in writing in the form of an Implementation Plan that refers to the 2013 PAUD curriculum, 2) The organization carried out was to form a team, namely the head of schools, teachers and parents and school stakeholders who design, develop programs and socialize to supervisors and parents of students, 3) The implementation of moral and religious learning includes opening activities, core activities and closing activities, in accordance with the required learning process standards, 4) Evaluation carried out found is to guarantee the achievement of predetermined basic competencies, check weaknesses in the implementation process, look for the causes of weaknesses and errors, find out the success of the program, diagnose and program improvement efforts, and be accountable to education stakeholders, 5) The obstacle is parents not playing an active role in helping schools realize and stimulate moral and religious learning at home, there are still many children who have not gotten used to moral and religious learning programs so that teachers must continue to be patient in getting used to every learning activity, 6) The solution is to involve teachers in training, explore various activities to improve children's character, provide education to parents about the importance of introducing various activities in improving children's character. The conclusion of this study is that the management of moral and religious learning in early childhood characters has been carried out in accordance with the provisions. In its implementation, it has implications for improving the character of early childhood.
Improving The Quality Of Graduates Of Early Children Education Study Program Through SPMI Rifqi Zaeni Achmad Syam; R. Supyan Sauri; Rosiana Nurwa Indah
Jurnal Penjaminan Mutu Vol 7 No 01 (2021)
Publisher : UHN IGB Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.682 KB) | DOI: 10.25078/jpm.v7i1.1951

Abstract

This study aims to describe a strategy for improving the quality of graduates of the Early Childhood Education Study Program as an effort to improve the quality of education at the Nusantara Islamic University of Bandung. The research was conducted at the Early Childhood Education Study Program at Nusantara Islam University, with the subject of the Quality Assurance Unit (UPM) of the Early Childhood Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education. The method used in this study uses a qualitative approach with the case study method. Data collection techniques through direct observation, searching documents and archives, and in-depth interviews. The results showed that there were SPMI policies and concepts in the form of academic quality standard documents and non-academic quality standard documents compiled by the Quality Assurance Unit (UPM); Quality Assurance Unit (UPM) as the coordinator in the determination, implementation, evaluation, control and improvement of SPMI in the Early Childhood Education Study Program; SPMI implementation is carried out by drafting a design in the form of an SPMI cycle; The obstacles faced by leadership commitment are not optimal, the number of auditors is very limited, SPMI activities are only carried out as limited as routine steps taken in anticipation of obstacles in the form of providing experts in the implementation of SPMI, training for young auditors, fostering a spirit of quality assurance, conducting evaluations every semester. Utilization of the results of the SPMI evaluation in order to build a quality culture, BAN-PT accreditation and customer satisfaction.
Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Upaya Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan di Sma Negeri 1 Purwakarta R. Supyan Sauri; Ayi Najmul Hidayat; Raden Dewangga Tresna Erawan; Lufi Ardiana; Desemberi Trianugrahwati
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.1101

Abstract

Management of infrastrucuture and Facilities is one of many fields of quality that need to be improved. Infrastructure is one of the supporting factors in the learning process. In the concept of The Juran Trilogy or commonly called the Juran Trilogy can be applied in schools as an effort to improve the quality of educational services. The objectives of this research are: (1) to describe the planning of infrastructure facilities at SMA Negeri 1 Purwakarta, (2) to describe the control of infrastructure at SMA Negeri 1 Purwakarta, (3) to describe the improvement of infrastructure facilities at SMA Negeri 1 Purwakarta. This study used a qualitative approach with case study method. While the data collection techniques used include: (1) in-depth interviews, (2) participant observation, and (3) documentation study. Data analysis techniques using data reduction, data presentation, data verification. While the data validity technique uses credibility, triangulation, transferability, dependability and confirmability. The results showed that: (1) the planning of infrastructure at SMA Negeri 1 Purwakarta aims to determine the infrastructure so that the vision and mission of the school can be achieved, (2) the control of infrastructure at SMA Negeri 1 Purwakarta is carried out by inventory, storage, maintenance. (3) improving the quality of infrastructure at SMA Negeri 1 Purwakarta is carried out by preparing schedules, prioritized activities, time/schedule for use, assignments/appointments according to expertise.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN MANAJEMEN INKLUSI DI TK KUNCUP KARTIKA KABUPATEN SUMEDANG Ella Dewi Latifah; Lisnawati Lisnawati; Revita Yanuarsari; Sari Rahayu; Ikke Kurniati; Arman Tirtajaya; Waska Warta; R Supyan Sauri
RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i1.2559

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya pelaksanaan manajemen TK inklusi di TK Kucup Kartika Kabupaten Sumedang karena ketidaksiapan pengelola dan guru terutama dari segi sumber daya manusia dan sarana prasarana. Tujuan pengabdian ini untuk memaksimalkan potensi sumber daya manusia dan sarana prasarana yang ada di TK Kucup Kartika agar bisa secara optimal menerapkan manajemen TK inklusi. Metode pengabdian ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan yang terdiri dari 3 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan dilakukan dengan cara TNA (Training Need Analysis) untuk mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang terjadi di TK dalam mengelola TK Inklusi, memperoleh gambaran komprehensif tentang materi, alokasi waktu tiap materi, dan strategi pelatihan yang sebaiknya diterapkan, selain itu dilakukan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal pengelola dan guru dalam mengelola manajemen TK inklusi. Selanjutnya tahap pelaksanaan, dimana dalam tahap ini pengelola dan guru diberikan pelatihan dan pendampingan mengenai tiga (3) materi yang berhubungan dengan peningkatan pengetahuan mengenai manajemen TK Inklusi. Tahap terakhir adalah tahap evaluasi, dimana dalam tahap ini pengelola dan guru diberikan post-test untuk melihat perubahan yang terjadi setelah diberikan pelatihan dan pendampingan. Walaupun pelatihan dan pendampingan yang dilakukan waktunya sangat singkat namun berdasarkan hasil pretest dan posttest saat pelatihan dilaksanakan terdapat peningkatan kemampuan dan pengetahuan manajemen inklusi pengelola serta guru.
MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN METODE UMMI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SDIT ANNI’MAH R. Supyan Sauri; Ayi Najmul Hidayat; Prisna Defauzi; Ahadiat; Sri Haryani; Narti Nurlaela
MUNTAZAM Vol 4 No 01 (2023): MUNTAZAM Vol. 4 No.1 Tahun 2023
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN & PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1212/muntazam.v4i01.8515

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen mutu pembelajaran metode Ummi dalam meningkatikan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SDIT Anni’mah. Tujuan khusus adalah untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan mutu pembelajaran metode Ummi 2) pelaksanaan mutu pembelajaran metode Ummi, 3) evaluasi mutu pembelajaran metode Ummi dan 4) tindak lanjut mutu pembelajaran metode Ummi. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah guru koordinator Ummi dan guru Ummi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut mutu pembelajaran metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an berjalan dengan efektif. Kata Kunci: Manajemen mutu pembelajaran; Metode Ummi
Strategi Pengembangan Organisasi Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Falah Cicalengka Tentri Septiyani; Nurainiyah; Syatiri Ahmad; Iim Wasliman; Supyan Sauri
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i1.490

Abstract

Pengembangan organisasi merupakan bagian penting dalam sistem pendidikan di Perguruan Tinggi Swasta, begitupun di Perguruan Tinggi Agama Islam Al-Falah Cicalengka. Hal ini karena mempunyai pengaruh yang kuat terhadap keberhasilan pencapaian tujuan perguruan tinggi, khususnya dalam pengembangan organisasi yang menyangkut perspektif keuangan, layanan, pembelajaran dan peningkatan. Balanced Scorcard (BSC) sebagai alternatif pengembangan organisasi di STAI Al-Falah Cicalengka yang merupakan perguruan tinggi swasta yang hendak mengoptimalkan layanan pendidikan dengan potensi sumber daya yang ada sesuai dengan Zaman sekarang, tuntutan lingkungan internal dan eksternal. Tujuan Penelitian ini Untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dihadapi dalam pengembangan organisasi Perguruan Tinggi di STAI Al-Falah Cicalengka., Untuk mengetahui penerapan visi, misi, dan strategi yang telah dilaksanakan oleh STAI Al-Falah Cicalengka dengan analisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman. Jenis penelitian ini adalah metode kualitatif, data yang didapatkan lebih lengkap, lebih mendalam, kredibel, dan bermakna, Hasil penelitian ini bahwa Pengembangan organisasi sangat penting dalam meningkatkan kemampuan organisasi di STAI Al-Falah Cicalengka dimulai dari penekanan pada hubungan antar individu, kelompok dan organisasi yang berkaitan dengan fungsional, struktural, teknikal serta personal. Pengembangan organisasi dikembangkan berlandaskan visi dan misi yang jelas, dan diikuti serta dilaksanakan oleh setiap individu yang terlibat dalam pengelolaan, yang akhirnya mutu perguruan tinggi STAI Al-Falah Cicalengka sesuai dengan harapan. Paradigma perkembangan pendidikan dan adanya regulasi banyak membawa dampak, masalah SDM yang menjadi hal yang krusial dalam meningkatkan daya saing perguruan tinggi. Mutu dosen dan keefektifan pegawai kependidikan menjadi hal yang utama untuk meningkatkan daya saing perguruan tinggi, juga dalam hal meningkatkan daya saing lulusan perguruan tinggi karena mutu lulusan perguruan tinggi merupakan salah satu indikator untuk menilai kekuatan daya saing suatu perguruan tinggi.
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMA AL QONA’AH BALEENDAH KABUPATEN BANDUNG Ayi Najmul Hidayat; R. Supyan Sauri; Nuron Rhamdani; Rudi Alam; Nany Kusmiyati; Umi Mahmudah
MUNTAZAM Vol 4 No 01 (2023): MUNTAZAM Vol. 4 No.1 Tahun 2023
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN & PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1212/muntazam.v4i01.8568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mendapatkan gambaran dan menganalisis tentang Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMA Al Qona’ah Baleendah Tahun Ajaran 2021/2022. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan metodenya menggunakan metode deskriptif, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui Observasi, wawancara dan studi dokumentasi, dengan subjek penelitian Kepala Sekolah, Bendahara, Guru, dan Komite Sekolah. Lokasi penelitian di SMA Al Qona’ah Baleendah Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Perencanaan pembiayaan pendidikan di SMA Al Qona’ah Baleendah dilakukan dengan rapat bersama seluruh warga sekolah. (2) Teknik pengorganisasian pembiayaan pendidikan berdasarkan kepada standar yang diprioritaskan untuk meningkatkan mutu pembelajaran. (3) Pelaksanaan pembiayaan pendidikan dilakukan berdasarkan pedoman RKAS dan RAPBS serta dibuatkan laporan pertanggungjawaban setiap bulannya. (4) evaluasi pembiayaan dilakukan secara intern dan ekstern, yaitu secara intern dilakukan oleh Kepala Sekolah dan Komite Sekolah, dan secara ekstren oleh Dinas Pendidikan Provinsi melalui Cabang Dinas Pendidikan.
MANAJEMEN EKSTRA KULIKULER DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SEPAKBOLA SISWA DI SDN 205 NEGLASARI KOTA BANDUNG R. Supyan Sauri; Ayi Najmul Hidayat; Yuyun Yuningsih; Yuniawati; Muhammmad Faiz Habibi; Asan Azhari
MUNTAZAM Vol 4 No 01 (2023): MUNTAZAM Vol. 4 No.1 Tahun 2023
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN & PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen ekstrakulikuler dalam Meningkatkan Prestasi Sepak Bola di SDN 205 Neglasari Kota Bandung. Tujuan khusus adalah untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan ekstra kulikuler sepak bola 2) pengorganisasian manajemen ektrakulikuler sepak bola, 3) pelaksanaan ektrakulikuler dan 4) pengawasan ektrakulikuler sepak bola. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah guru ekskul sepak bola, coordinator eskul dan guru SDN 205 Neglasari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan manajemen ekstrakulikuler dalam meningkatkan prestasi sepak bola siswa SDN 205 neglasari berjalan dengan efektif. Kata Kunci : Manajemen ekstrakulikuler sepak bola; Prestasi
Enhancement Quality Learning Student in implementing Project Strengthening Profile Pancasila Students (5P) with Lifestyle Theme Continuing at Karya Pembangunan Baleendah High School Iis Suryani; Cucu Suwandana; Amir Supriatna; Sidiq Aulia Rahman; Kustasi Kustasi; Sobari Sobari; Kustati Waska Warta; Supyan Sauri
ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2023): ABDIMAS UMTAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/abdimas.v6i1.2938

Abstract

In the context of post-pandemic recovery of learning from Covid 19, the Ministry of Education and Culture 2022 will roll out the Independent Curriculum Implementation (IKM) program for the Independent pathway category which consists of 3 categories, namely Independent Learning IKM, Changing Independent IKM, and Independent Sharing IKM. Karya Pembangunan (KP) Baleendah High School is a school implementing the Independent Changing IKM category which must implement the Independent Curriculum in the 2022/2023 academic year for class X students, using teaching tools from the government or adapt them according to the conditions of Baleendah KP High School, as well as implementing the Cocurricular Strengthening Project Pancasila Student Profile (5P). In realizing the Pancasila student profile which acts as the main reference that directs educational policies including being a reference for educators in building the character and competence of students, the implementation is carried out through intracurricular, co-curricular activities (5P project), extracurriculars and school culture/climate. The form of community service carried out at KP Baleendah High School is a form of training in carrying out co-curricular activities of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (5P) with the theme "Sustainable Lifestyle", through the topic "SMA KP BERHIAS" (SMA KP Clean, Green, Innovation, and Creation ) which is the second choice of theme, which previously implemented the Bhineka Tunggal Ika theme. The 3 dimensions of the Pancasila Student Profile selected are the most relevant dimensions and are a priority scale as the goal of the Sustainable Lifestyle Project, namely (1) Faith, Fear of God Almighty and noble character; (2) Mutual Cooperation; and (3) Creative. This research method uses a qualitative approach to the type of descriptive research. This research was conducted using observation guidelines, interviews, and documentation with research sources, namely the school principal, teachers who served as coordinators, project facilitator teams, and class X students. The results stated that in the activities of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (5P), which was carried out, the ability of teachers as coordinators and facilitators of the 5P project has increased compared to the implementation of the previous 5P Project, so this has a positive impact on student development in implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project shown by the emergence of student characters, namely morals in nature who realize themselves as part of the environment, have a responsibility, compassion, and care for the natural environment, realizing that as a human being, he has a duty to protect and preserve nature as God's creation. This made him realize the importance of caring for the environment as an element of the dimension of Faith, Fear of God Almighty, and noble character. Demonstrate the ability to cooperate, care for others, and the ability to share which are elements of Mutual Cooperation, and show creative abilities that are able to modify and produce something meaningful, useful, and impactful. The inhibiting factors for the Strengthening Pancasila Student Profile (5P) Project include the limited learning environment for the project because the learning environment between SMA and SMK students is still unified, there are also teachers in a team of facilitators who always rely on other teachers so that when the teacher they rely on cannot attend which sometimes lacks the provision of infrastructure, and still 5P project activities do not go according to the flow of project activities that have been prepared due to the teacher's lack of understanding of the 5P concept
Manajemen Program Penyelarasan Kurikulum SMK 2013 dengan Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA) dalam Meningkatkan Keterserapan Tenaga Kerja Lulusan SMK Kota Bandung Suherman, Asep Irwan; Suharyanto, Suharyanto; Sauri, Supyan
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.83 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i2.430

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2020 Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) terbesar adalah jenjang pendidikan SMK sebesar 8,49%. SMK sebagai sekolah menengah yang tujuannya menyiapkan tenaga kerja untuk menempati bidang pekerjaan sesuai kompetensinya tentu sangat memprihatinkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan gambaran tentang manajemen program penyelarasan kurikulum SMK 2013 dengan Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA) mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi serta hambatan-hambatan yang muncul dengan solusi yang  dilakukan oleh SMK Negeri 3 dan SMK Igasar Pindad Kota Bandung dalam upaya meningkatkan keterserapan lulusanya di IDUKA. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif (studi kasus), metode yang digunakan untuk mendapatkan data adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi, sedangkan teknik analisa data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi dilakukan sesuai prinsip dan teori manajemen penyelarasan kurikulum SMK 2013 dengan IDUKA. Salah satu solusi yang dapat dilakukan SMK Negeri 3 dan SMK Igasar Pindad Kota Bandung adalah dengan cara mendatangi secara langsung ke IDUKA dalam rangka memberikan gambaran tentang penyelarasan kurikulum yang akan dilaksanakan sehingga waktu pelaksanaan bisa lebih efektif.
Co-Authors A. Ishaq Fauzi Al-Fauzany Aan Puspita Abdul Rahman Abdul Rojak, Abdul Achmad Mudrikah Achmad Mudrikah Achmad Mudrikah Achmad Muharam Basyari Achmad Sanusi Ade Ripai Ade Tutty R Rosa Ade Tutty R. Rossa Adi Sopian Adjat Sudrajat Afifah, Rasma Agus Hermawan Agustini , Tita Ahadiat Ahmad Khori Ai Yeyeh Rukiyah Alfaris, Muhammad Muadz Amir Supriatna Andrias Nurkamil Anisa Sriwandita Yuni Anjani Putri Belawati Pandiangan Anwar Arifin Arifudin, Opan Aris Munandar Arman Tirtajaya Asan Azhari Awaliyah, Ai Siti Hajar Ayi Najmul Hidayat Ayi Nazmul Hidayat Ayi Ruswandi Baidhawi, Muhamad Barlian, Ujang Cepi Bastaman, Rudi Berliana Berliana Boy Arief Rochman Burhan, Barri Mochamad Cahya Syaodih Cecep Mustofa Zajuli Cecep Tatang Wijaya Cepi Nugraha Chaira Saidah Yusrie Cucu Suwandana Dadang Suherman Deddy Erwandi M Dedi Mulyadi Dedi Mulyadi DEDI MULYADI Delis Sri Maryati Deni Hadiansah Desemberi Trianugrahwati Diana, Eva Drajat Eddy Suharyanto Edi Ruslani Een Rohaeni Efendi, Iyan Elis Lisyawati Elisa Roosmawati Ella Dewi Latifah Emay Mastiani Endang Komara Endang Supiani, Endang Supiani Endaryono, Bakti Toni Endun Abdul Haq Engkus Kuswarno Engkus Kuswarno Engkus Kuswarno Entang Rukman Eva Hastuti, Eva Hastuti Fadlullah, Fadlullah Fahru roji Fahruroji Fandu Anugrah Farid, Mahmud Fatkhullah, Faiz Karim Firman Fauzan Adima Furqon Arifin Gaffar, M. Andriana Ghoer, Hilman Farouq Habaib, Muhammad Hadi Nasbey Hanafi, Muhammad Zakaria Hanafiah Hanafiah Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Haris Fadillah Harry Nugraha Haryono, Wasis Helmawati Helmawati Hendi Suhendraya Muchtar Heni Handayani Hidarya Ia Husen Saeful Insan Husna, Nahdiyatul Ia Hidarya Ida Nurlela, Ida Nurlela Ida Tedjawiani Idah Rosidah Iim Wasliman Iim Wasliman Iim Wasliman Iim Wasliman Iim Waslliman Iis Suryani Ikka Kartika AF Ikke Kurniati Ilyas, Aa Aman Abdur Rahman M. Imam Asrofi Iman Cahyanto Inayah Indri Lastriyani Iriantara, Yosal Irnawati, Riska Ismawadi, Adi Iwan Asmadi Jabar, Reny Jajang Rukmana Jamalus Jamilah Muryati Jam’an, Paojan Jonisar Juliana, Nurul Juwarto, Juwarto Kamilah, Neneng Khaerul Anwar Khairunnisa King Muttaqien Kingking Muttaqien Kunaefi, Piping Henri Kusnandar, Nandang Kustasi Kustasi Leni Eka Yuniar Lidiawati Lis Pahliani Aryani, Lis Pahliani Aryani Lisnawati Lisnawati Lufi Ardiana Ma'mun, Abin Syamsudin Marsad, Marsad Mas'amah, Siti Maulana, Arman Miftahul Hadi Minorita Putri, Irany Moh. Munir Muallim Mukhtar Muhamad Arifin, Muhamad Muhammad Fahri Rizqi Muhammad Firman Muhammad Yunus Rangkuti Muhammmad Faiz Habibi Mulyanti, Imas Sri Murniati . Muthi Fadilah Nana Herdiana Abdurrahman Nana Herdiana Abdurrahman, Nana Herdiana Nandang Koswara Nani Suryani Nany Kusmiyati Narti Nurlaela Nasyanawati, Nevi Naufal Hilmizen Naufal Syahrul Anwari, Naufal Syahrul Anwari Nenden Rosmaya Neneng Komariah Nunung Kurniasih Nur Ainiyah Nur Asyiah Nur Sucahyo Nurhayati Rahayu, Yayu Nurhidayah Nurhidayah Nurlatifah Nurlatifah Nuron Rhamdani Nursaleh, Ayi Nurtania puri Oktri , Yosi Oo Sodikin Opan Arifudin Opan Arifudin Pirngadi, Her Prisna Defauzi Raden Dewangga Tresna Erawan Ramadhan, Fadjar Rizky Wahyu Raudlatul Munawarah Rembang Supu Revita Yanuarsari Ria Restu Ramadhanty Rini Riyanti Rismawati, Irma Ristia Gustania Rita Sulistini Rochmani Rohman Rohman Romdah Romansyah, Romdah Romdon Romdon Rosdamayanti, Rosdamayanti Rosiana Nurwa Indah Rosmayati, Siti Rostini, Deti Rudi Alam Rukhaida, Ida Ruqayah, Farah Ruyatus Saefullah , Selvia S, Usanto Saadah, Endah Saepul Palah Safar Dwi Kurniawan Samsudin Saputra, Wahyu Rananda Sari Rahayu Sartono Sartono, Sartono Sidiq Aulia Rahman Silahusada, Agus Cipto Sima Mulyadi Siti Aminah Siti Halimah Siti Hana Adlina Khairunnisa Siti Hassanah Siti Saodah Susanti Sobari Sobari Solly Aryza Sopandi, Uus Sopian, Adi Sri Haryani Stefanie , Sylviana Sucahyo, Nur Sudarajat AM Suhaimi, Ahmad Suharyanto Suharyanto H. Soro Suherman, Asep Irwan Sujiarto, Heru Sulastriningsih , Kursih Supendi, Supendi Supriadi, Herdiana Mulia Suryana, Teddy Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutisna, Syarip Hidayat Syam, Rifqi Zaeni Achmad Syaodih, Cahya Syatiri Ahmad Taufik Taufik Rahman Tb. Abin Syamsudin Tentri Septiyani Tera Ummuttaufiqoh Ujang Permana, Ujang Ulfah Ulfah Ulfiah Ulfiah Ulfiah Umi Mahmudah Umronih, Dewi Usanto S Usep Kosasih Usep Setiawan Victor Deak Wahidin, Didin Wahyudi, Nendi Waluyo, Agus Hadi Warta, Waska Wasliman, Lim Wawan Hermawan Wawan Kuswanda Wawan Rilyawan Wibowo, Agung Hardianto Winda Wulandari, Winda Yanti , Damai Yeni Suhaeni Yosa Iriantara Yudianto Yuniawati Yusi Srihartini Yusuf Yusuf Yuyun Yuningsih Z, Eddy Khairani