Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
17.617
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies Bulletin of Electrical Engineering and Informatics Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam INFERENSI ARABIYAT Shaut Al-'Arabiyah Nazharat: Jurnal Kebudayaan Kajian Linguistik dan Sastra EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Profetika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Bindo Sastra AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Insaniyat: Journal of Islam and Humanities Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Maqasid: Jurnal Studi Hukum Islam Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman JIE (Journal of Islamic Education) JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Al-Hayat: Journal of Islamic Education Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman PeTeKa LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan IZDIHAR Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Al-Ta'lim Menara Ilmu Ruhama : Islamic Education Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan Jurnal el-Qanuniy: Jurnal Ilmu-Ilmu Kesyariahan dan Pranata Sosial Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Edukasi Lingua Sastra Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Islamika Hijai - Journal on Arabic Language and Literature Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Community Empowerment Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Khalifa: Journal of Islamic Education Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal Islamic Circle Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI) Al-Hijr: Journal of Adulearn World Dakwatul Islam Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Jurnal Basicedu HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Menara Pengabdian Jurnal Tahsinia Innovative: Journal Of Social Science Research Solo International Collaboration and Publication of Social Sciences and Humanities Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Journal Education And Islamic Studies Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Al-A'raf: Jurnal Pemikiran Islam dan Filsafat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Tarbiyatuna Journal of Islamic Education
Mahyudin Ritonga
Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 158 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 158 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMPELAJARI BAHASA ARAB BAGI PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH Nismawati Nismawati; Mahyudin Ritonga; Aguswan Rasyid
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 2 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v4i2.123-132

Abstract

Arabic is one of the compulsory subjects for Muhammadiyah educational institutions, this is reflected in the name of ismuba subjects (al-Islam Kemuhammadiyahan and Arabic). In reality, among many students who have a low interest in attending Arabic lessons, therefore it takes real steps for teachers to increase the interest of learners in learning Arabic. This research is designed with qualitative approach, the selection of this method is due to the nature of data in the form of words, sentences and reality requires in-depth analysis that is not only in the form of numbers, research data obtained through observation, interviews and documentation studies, analysis used as qualitatively starting from data reduction, data classification, and conclusion drawing. The results of the study can be revealed that Arabic teachers play a role in the interest of learners, the role is shown to be seen in the form of motivators, facilitators, mediators and innovators, the functioning of these four roles has an impact on increasing the interest of didi participants in MIM Pakasai to learn Arabic.
PENERAPAN STRATEGI QUANTUM QUOTIENT DALAM MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUTU MUHAMMADIYAH TELUK KUANTAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Hengki Ras Bumi; Mahyudin Ritonga; Ahmad Lahmi
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 2 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v4i2.191-204

Abstract

Pembelajaran dihadapkan terhadap berbagai problem khususnya terkait dengan langkah mencapai tujuan yang telah ditetapkan, oleh karena itu penelitian ini akan menganalisis penggunaan Quantum Quotion, secara khusus tujuan Penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas kontrol dan kelas eksperimen sebelum penggunakan  strategi Quantum Quotient di SMP Muhammadiyah Teluk Kuantan 2) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas kontrol dan kelas eksperimen setelah penggunaan strategi Quantum Quotient di SMP Muhammadiyah Teluk Kuantan 3) Berapa besar kontribusi penggunaan strategi Quantum Quotient terhadap hasil belajar pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Teluk Kuantan 4) Untuk mengetahui dan menguji interaksi antara pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Teluk Kuantan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif menggunakan metode penelitian quasi eksperiment, dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi,pre test dan post test, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan strategi pembelajaran Quantum Quotient dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. 2) terdapat perbedaan yang sinifikan hasil belajar siswa yang  diajarkan setelah menggunakan strategi quantum quotient dengan siswa  yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional; 3) terdapat beberapa kontribusi penggunaan terhadap hasil belajar siswa yang  yang diajarkan menggunakan strategi quantum quotient dengan pembelajaran konvensional; 4) tidak terdapat interaksi antara strategi pembelajaran  siswa terhadap hasil belajar PAI siswa.
THE RELATIONSHIP BETWEEN MADRASAH AND TEACHER LEARNING STYLE WITH ARABIC LEARNING OUTCOMES Asmawati Asmawati; Mahyudin Ritonga; Ahmad Lahmi
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v6i2.356-367

Abstract

The main problem in this study is the madarasah environment, namely the classrooms that do not match the number of students at MTs Negeri 1 Pasaman Barat. It causes the  students undergo the teaching and learning process in the madrasah hall and in the library room, incomplete learning equipment, and the absence of student cooperatives. The monotonous teaching style results  low student achievement, as there are teachers who are still not optimal in providing variations in teaching styles in the teaching and learning process. For this reason, researchers are interested in seeing the relationship between the madrasah and the teaching style of teachers on learning achievement in Arabic. This study used quantitative methods with a correlation research design and an ex post facto design approach. The sampling technique was stratified random sampling. While the data collection techniques used questionnaires and documentation. Data processing techniques using analysis requirements testing and hypothesis testing. The results showed that  the madrasah  had a significant relationship with Arabic learning achievement at MTs Negeri 1 Pasaman Barat, namely 22.8%, while 77.2% was influenced by other variables. The two teaching styles had  significant relationship with Arabic learning achievement by 12.9%, while 87.1% were influenced by other variables, the three madrasah environments and teacher teaching styles jointly affect Arabic learning outcomes by 21.4% and 78.6% more influenced by other variables. Based on the results of multiple regression analysis, there was a relationship between the madrasah environment and the teaching style of teachers together on Arabic learning achievement where Fcount> Ftable is 4.439> 2.200, then statistically Ha was  accepted and H0 was  rejected.
MUROJA’AH SEBAGAI METODE MANGHAFAL AL-QURAN: STUDI PADA RUMAH TAHFIZ YAYASAN AR-RAHMAH NANGGALO PADANG Nurlaili Nurlaili; Mahyudin Ritonga; Mursal Mursal
Menara Ilmu Vol 14, No 2 (2020): VOL. XIV NO. 2 JULI 2020
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v14i2.1995

Abstract

Menjadi seorang hafiz atau memiliki generasi yang hafal al-Quran adalah merupakan harapan dari umat Islam, karena hal itu merupakan kemulian yang dapat membawa pemiliknya bahagia di dunia dan di akhirat, namun dalam realita banyaknya lembaga yang menyelenggarakan program belajar dan manghafal al-Quran belum memperlihatkan hasil yang signifikan lahirnya generasi Qur’ani, permasalahan yang demikian tidak dapat dipisahkan dengan metode pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, sumber data yang digunakan ialah pengurus dan pembina rumah tahfiz, santri, teknik pengumpulan data ialah observasi, wawancara dan dokumentasi, sementara teknik analisis data ialah reduksi, klasifikasi dan penarikan kesimpulan, adapun teknik pencermatan keabsahan data dilaksanakan dengan triangulasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode muroja’ah dalam manghafal al-Quran di rumah tahfiz Ar-Rahmah memberikan hasil yang baik dalam mempercepat dan meningkatkan hafalan santri, baik secara kualitas hafalan maupun kuantitasnya. Percepatan meningkatnya kualitas hafalan santri dapat dilihat dari pengakuan berbagai pihak terhadap hafalan ayat al-Quran yang dimiliki santri, seperti memenangkan beberapa event yang terkait dengan musabaqah hifzil Quran. Sementara percepatan peningkatan kuantitas hafalan santri ialah ditunjukan dengan pelaksanaan wisuda akbar tahfizul quran Yayasan Ar-Rahmah. Dari temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa pemilihan metode yang tepat dapat merubah hasil pembelajaran secara signifikan. Kata Kunci: metode, muroja’ah, peningkatan, hafalan Quran
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR: ANALISIS TERHADAP KOMPETENSI GURU, STRATEGI DAN KUALITAS HASIL Hotmaida Hotmaida; Mahyudin Ritonga; Mursal Mursal
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v3i2.2221

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada berbagai jenjang pendidikan masih dihadapkan pada problem terutama dari aspek kualitas hasil pembelajaran, penelitian ini akan menggambarkan kompetensi guru PAI, strategi pembelajaran yang digunakan serta kualitas hasil pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Untuk mencapai tujuan penelitian yang disebutkan di atas, dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif, sumber data terdiri dari kepala sekolah, pengawas dan beberapa orang siswa yang dipilih secara snowball. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara, studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kompetensi guru PAI di SD Negeri 13 Seberang Padang mencakup kompetensi professional, kepribadian. Sementara strategi yang digunakannya dalam mengajarkan pendidikan agama Islam sangat bervariasi, adapun kualitas hasil pembelajaran PAI di SD Negeri 13 Seberang Padang dapat dilihat dari prestasi yang dimiliki oleh peserta didik bidang pendidikan agama Islam. Kata Kunci sertifikasi; Pendidikan Agama Islam; guru, siswa
KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI I PASAMAN BARAT PASCA SERTIFIKASI tisnelly tisnelly; mahyudin ritonga; aguswan rasyid
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 3, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v3i1.1940

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian berkaitan dengan kemampuan guru PAI setelah dilaksanakannya sertifikasi. Sementara tujuan dari penelitian yaitu mendeskripsikan kemampuan paedagogik guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat setelah dilaksanakan sertifikasi guru, kemampuan profesional guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat setelah dilaksanakan sertifikasi guru, kemampuan kepribadian guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascsasertifikasi, dan kemampuan sosial guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pasca dilaksanakan sertifikasi guru. Dalam melakukan kajian ini peneliti menggunakan penelitian kualitatif, yang berusaha menjelaskan temuan di lapangan sejalan dengan informasi yang didapatkan selama penelitian tentang kompetensi guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri I Pasaman Barat Pascasertifikasi. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik penelitian kualitatif pada umumnya yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Kemampuan paedagogik guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascasertifikasi tidak terlihat perbedaan dengan sebelum sertifikasi. 2) Kemampuan profesional guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascasertifikasi belum menunjukkan peningkatan, karena guru belum memiliki kreatifitas dalam mengembangkan materi pembelajaran serta kualitas pembelajaran. 3) Kemampuan kepribadian guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascasertifikasi sudah seperti yang diharapkan. Kemampuan guru dalam mematuhi undang-undang serta kepatuhan terhadap kode etik menjadi indikator kompetensi tersebut. 4) Kemampuan sosial guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascasertifikasi sudah seperti yang diharapkan. Guru MIN 1 Pasaman Barat yang telah sertifikasi mampu menempatkan diri sesuai dengan kondisi sosial dimana mereka berada. Kata Kunci : Kompetensi, Guru, Pendidikan Agama Islam, Pascasertifikasi
STRATEGI PIMPINAN WILAYAH MUHAMMADIYAH DALAM MELAKUKAN PEREKRUTAN GURU DI SMA MUHAMMADIYAH SE KOTA PADANG M. Fikar; Mahyudin Ritonga; Mursal Mursal
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v2i2.1695

Abstract

Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah merupakan bagian dari amal usaha Muhammadiyah yang berada di bawah naungan dan pembinaan Pimpinan Wilayah Muhammadiyah (PWM), hal ini berbeda dengan lembaga pendidikan Muhammadiyah jenjang SD dan SMP yang pembinaannya dihendel oleh Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM). Dalam realitanya, pembinaan PWM terhadap SMA Muhammadiyah terkesan belum menunjukkan kontribusi yang besar, masalah ini tentu tidak terlepas dari strategi pimpinan dalam melakukan perekrutan guru. Berkaitan dengan itu, artikel ini ingin mendeskripsikan strategi pimpinan wilayah Muhammadiyah dalam melakukan perekrutan guru untuk SMA Muhammadiyah di Kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi, analisis data digunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekrutmen guru di SMA Muhammadiyah ialah melalui permohonan masing-masing kepala SMA kepada pimpinan wilayah daerah Muhammadiyah, kemudian dilakukan sosialisasi tentang kebutuhan formasi, dan dilanjutkan dengan penjaringan serta penjaringan. Namun, rekrutmen tanpa melalui prosedur tersebut masih terjadi sehingga Sumber Daya Manusia yang ada di SMA Muhammadiyah tidak selalu melalui sistem perekrutan yang ketat.
Terobosan Kepala Madrasah dalam Menginternalisasikan Nilai Karakter di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Yuni Herdi; Mahyudin Ritonga; Syaflin Halim
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2553

Abstract

Keberhasilan dalam internalisasi karakter di lingkungan pendidikan tidak bisa dipisahkan dengan bentuk kebijakan yang ditetapkan oleh kepala sekolah, sementara pada banyak lembaga ditemukan lambannya upaya internalisasi karakter dalam system pendidikan. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bentuk peran kepala madrasah dalam menginternalisasikan nilai-nilai karakter. Penelitian dilakukan di MIN 5 Padang, hal ini sejalan dengan tujuan penelitian yang ingin mengekspos bentuk kebijakan yang dilakukan di MIN 5 seihingga dapat dijadikan sebagai acuan bagi setiap penyelenggara pendidikan. Berdasarkan hasil penelitian bahwasannya: 1) Dalam merencanakan pendidikan karakter mencakup beberapa unsur antara lain guru, siswa serta komite dan orang tua. Perencanaan internalisasi pendidikan karakter di MIN 5 Kota Padang melalui perencanaan kegiatan pembelajaran, budaya madrasah serta kegiatan ekstrakurikuler. 2) Nilai-nilai karakter di madrasah ini diaplikasikan melalui kegiatan pembelajaran serta budaya madrasah. 3) Kepala madrasah dengan guru dan komite sekolah melakukan pengawasan terhadap setiap kegiatan internalisasi karakter di MIN 5 Kota Padang dengan cara menetapkan indikator pencapaian internalisasi karakter
MODULISASI KITAB KUNING BIDANG FIQH BERBASIS MATERI UAM DI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM AIR PACAH mahyudin ritonga
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 1, No 1 (2018): Vol. 1, No. 1 Desember 2018
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v1i1.1115

Abstract

Permasalahan utama penelitian ini ialah berkaitan dengan fenomena penggunaan kitab kuning yang beranekaragam sebagai bahan ajar yang berorientasi pada pendalaman gramatika bahasa sementara aspek isi dari sumber belajar jarang tercapai, padahal pengetahuan isi tersebut dibutuhkan santri pada saat Ujian Akhir Madrasah nantinya. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar yang berorientasi pada materi UAM tingkat Tsanawiyyah. Pendekatan yang digunakan ialah research and development dengan metode penelitian kualitatif. Dalam pelaksanaannya penelitian ini terdiri tiga tahapan, yaitu tahap pendahuluan, tahap pengembangan dan tahap pelaksanaan. Adapun teknik analisis data yang akan digunakan ialah teknik analisis yang dikembangkan oleh Miles dan Hubermas. Dari studi pendahuluan diketahui bahwa materi kitab kuning yang perlu dikembangkan ialah hadas dan najis, shalat lima waktu dan hal-hal yang berkaitan dengannya, zikir dan doa, sujud, puasa, zakat, haji dan umrah, sedekah, hibah, dan hadiah, makanan yang halal dan haram, penyembelihan binatang, kurban dan akikah, jual beli dan qirad, riba, pinjam-meminjam, hutang-piutang, gadai, upah, pengurusan jenazah, ketentuan waris. Dalam mengembangkan materi-materi tersebut dengan tetap berbentuk kitab kuning peneliti melakukan kajian terhadap kitab-kitab kuning yang memuat materi tersebut yang kemudian menyusunnya dalam bentuk modul. Hasil uji coba, penilaian ahli menunjukkan materi yang dikembangkan lebih mudah dipahami santri dengan tetap menjaga kemampuan gramatika bahasa Arab. Kata Kunci: pengembangan; modul; kitab kuning; fiqih; UAM
KRITIK TERHADAP PENDEKATAN LINGUIS DALAM MENGKAJI MAKNA AL-TADHAD Mahyudin Ritonga
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 3, No 1 (2020): Vol. 3, No. 1 Juni 2020
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v3i1.1960

Abstract

Penulisan artikel ini terkait dengan banyaknya pendekatan yang digunakan oleh para ahli dalam melakukan interpretasi terhadap bahasa, untuk itu muatan dalam tulisan ini berupa kritik terhadap beberapa pendekatan yang ada. Penulisan artikel ini berupa studi kepustakaan, yakni data-datanya diperoleh dari buku, journal yang terkait dengan permasalahan, teknik analisa yang digunakan ialah komparasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa beberapa metode yang selama ini digunakan oleh para ahli dalam mengkaji makna ialah metode strukturalis, hermeneutik, pragmatisme, behaviorisme dan semiotik. Metode-metode ini terlihat sering mengesampingkan aspek lain dalam bahasa ketika melihat makna, para strukturalis mengesampingkan aspek di luar bahasa dan behavioris cenderung mengabaikan aspek makna dari dalam bahasa, untuk itu perlu adanya kombine beberapa pendekatan dalam menemukan makna secara utuh. Kata Kunci: makna bahasa; al-tadhad, pendekatan; analisis kritis
Co-Authors Ab Rahman, Azman Abdul Halim Hanafi Abdul Hamed, Kirembwe Rashid Abdulaziz, Hussein Abdulqader Abhishek Raghuvanshi Adam Mudinillah Adam, Zalika Ade Putra Yudi Aguswan Rasyid Aguswan Rasyid Aguswan Rasyid Aguswan Rasyid Ahmad Lahmi Ahmad Lahmi Ahmad Rosadi Ahmad, Lahmi Ahmad, Mohammad Imran Ahmadi, Yondri Alrasi, Fitri Alrasi, Fitri Alwis Nazir Amiratun Nisak Amri, Fauzul Fil Amrina, Amrina Amrizon, Amrizon Ananda, Fitri Andria Rosa Anjasmara, Hendio Ansyah, Supriadi Apri Wardana Ritonga Apri Wardana Ritonga Apri Wardana Ritonga Aprianto Aprianto Apris Ardinal, Eva Arham Junaidi Firman Ariani, Rina Arifdo Putra Armi Gusvita Armini Arbain Armini, Armini Arrasyid Arrasyid, Arrasyid Aslinda, Aslinda Asmawati Asmawati Asrina Asrina Asrina Asti Nazhyfa Ayu Desrani Ayu Desrani B., Irawati Bambang Bambang Bambang Bambang Bambang Bambang Batubara, Marlina Dani, Nishfu Rahma Darma Fitra, Joni David D. Perrodin David D. Perrodin Dedi Wandra Desmidar, Desmidar Desrani, Ayu Desriwita, Elni Deswita, Yuli Desyanti Desyanti Effauzi, M. Ellia Roza Elvia Susanti Elvina Elvina Fadhilah El-Wahdah Harahap Faruq, Muh. Fathul Bahri Fauziah, Reni Febriani, Suci Ramadhanti Felzi Rehanda Fikar, M. Firdaus, Khairul Fitri Alrasi Fitri Rahmi Fitria Sartika Fitria Sartika Fitria Sartika Fitriani Surayya Lubis Fitriani, Reni Fuadi, Khairul Fuji Mayang Sari Gusti, Yelliza Halim Hanafi, Abdul Halim, Syaflin Hanafi, Abdul Halim Hanomi Hanomi Hanomi Harahap, Fadhilah el-Wahdah Hariyadi, Hariyadi Hasan Basri Hasibuan, Kalijunjung Hasibuan, Mahmuddin Hasibuan, Sutan Botung Hasrian Rudi Setiawan Hendio Anjasmara Hendro Widodo Hengki Ras Bumi Henti Marlina Herdi, Yuni Hikmat Kamal Hoktaviandri Hotmaida Hotmaida Ilyas Tuangku Bagindo Indra Sukri Ismaiza Busti Jaffar, Mohammad Najib Jamiatunnur Julhadi Julhadi Julhadi Julhadi Julhadi Julhadi Julhadi Julhadi Julhadi, Julhadi Jumrati Jumrati Jumusti, Liza Kasat, Kishori Khairul Firdaus Khairunnas, Khairunnas Kholidah Kholidah Kholidah Kholidah Kumar, Tribhuwan L. Bangare, Manoj L. Bangare, Sunil Lahmi, Ahmad Lorenza, Vivi M. Fikar M. Pakihun Mafardi Mafardi Maha Dolok Ritonga Manoj Bangare, Pushpa Marlius, Yoni Martias, Dian Martin Kustati Martin Kustati Maulana, Ramza Fatria Mimi Sri Irfadila Miswan Miswan Mohammad Najib Jaffar Moholkar, Kavita Mudinillah, Adam Muhammad Ali Muhammad Amin Muhammad Amin Muhammad Husni Shidqi Muhammad Jalel Ritonga Muhammad Kosim Muhammad Ridho Muhammad Ridwan Muhammad Sahnan Muhammad Yasin Muhammad Yusuf Munirah Kusnadi, Munirah Mursal Mursal Mursal Mursal Mursal Mursal Muslim Hasonangan Rambe Mutyalaiah Paricherla Nazir, Alwis Ningsih, Sri Susi Nismawati Nismawati Noor Azam, Muhammad Harith Nur Alim Nur Saadah Khudri Nurdianto, Talqis Nurlaili Nurlaili Nurul Zuhriyah Oktavera, Hasnil Pahutar, Agus Anwar Parijas Parijas Pitrianto, Hendri Purnama Rozak, Purnama Putra, Arifdo Rahmat Akmal Rahmat Linur Rahmawati, Rahmawati Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Raihan Nusyur Raja Ritonga Ramadhan, Muhammad Fadli Rambe, Muslim Hasonangan rasyid, aguswan Refinal Refinal Refinal Remiswal Remiswal Riki Saputra Riki Saputra, Riki Rimelfi Rimelfi Rinaldi Putra Ritonga, Ahmad Roisuddin Ritonga, Apri Wardana Ritonga, Muhammad Jalel RITONGA, SYAIPUDDIN Rohandi Abu Bakar Romiyilhas Romiyilhas Ronaldi Ronaldi Rusmini Rusmini Rusydi SA, Saifullah Sachin Vanjire, Seema Safreni, Junia Salamat Simbolon Samsu Samsu Sandip R. Shinde Sartika, Fitria SATRIYAS ILYAS Shofwan Karim Siregar, Neila Hifzhi Smita M. Chaudhari Sobhan, Sobhan Sobhan, Sobhan Soma, Nara Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suatri Suatri, Suatri Susanti, Elvia Syafaruddin Syafaruddin Syaflin Halim Syafnan Syafnan Syafrianto Syafrianto Syafrianto, Syafrianto Syaifullah SA Syofrianisda, Syofrianisda Syofyan Hadi Syumarlin Syumarlin TATI NURHAYATI Tatis Arni Tauhid, Tauhid Thaheransyah tisnelly tisnelly Tolani, Suri Tolentino, Tolentino Triana, Hetti Waluati Triana, Hetty Waluati Uril Bahruddin, Uril Vivi Lorenza Waluati Triana, Hetti Wasehudin, Wasehudin Wedy Nasrul Wildana Wargadinata Windy Afrianti Wiza Novia Rahmi Yasmadi Yasmadi, Yasmadi Yeddawati Matondang Yogia Prihartini Yoni Marlius Yuli Deswita Yuni Herdi Zulkifli Zulkifli Zulmuqim Zulmuqim Zulyatmi, Yuke Alfi