p-Index From 2021 - 2026
22.889
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi dan Manajemen Informatika Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Intelektualita Journal of Aquatropica Asia Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Studi Agama dan Masyarakat Measurement : Jurnal Akuntansi HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Religi�: Jurnal Studi Agama-agama FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam SEIKO : Journal of Management & Business Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD Jurnal Basicedu JURNAL PERTANIAN Aulad : Journal on Early Childhood Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Minda Baharu Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal PAI Raden Fatah Serambi Saintia : Jurnal Sains dan Aplikasi GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Math Educa Journal Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL MUTIARA AKUNTANSI Perspektif Pendidikan dan Keguruan Instructional Development Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal MID-Z (Midwivery Zigot) Jurnal Ilmiah Kebidanan Jurnal Ilmu Hukum KYADIREN Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement International Journal of Zakat (IJAZ) Jurnal Ilmu Pendidikan Islam AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal La Edusci MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika ALACRITY : Journal Of Education Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Education Achievement: Journal of Science and Research Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Indo-MathEdu Intellectuals Journal Participative Journal (PJ) : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Puan Indonesia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) Jurnal Agroteknologi Pertanian dan Publikasi Riset Ilmiah (JAPPRI) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Biram Samtani Sains Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis EDUCTUM: Journal Research Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Sastra Indonesia Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Priviet Social Sciences Journal Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Realible Accounting Journal Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education Journal Education And Islamic Studies Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada) Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) MOMENTUM : Jurnal Sosial dan Keagamaan Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education JURDIASRA Jurnal Pelita PAUD Jurnal Ragam Pengabdian Ulil Albab SCIENTIA JOURNAL : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Wicara Desa Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Al-kayyis: Journal of Islamic Education Aktsar: Jurnal Akuntansi Syariah
Claim Missing Document
Check
Articles

Ciri Khas Pondok Pesantren Raudhatul Iman Tebo Jambi dalam Evaluasi Pembelajaran Kitab Kuning Asnur, Latifah; Remiswal, Remiswal; Khadijah, Khadijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kitab kuning ini adalah program wajib yang menjadi karakteristik Pondok Pesantren (Ponpes). Artikel ini membahas perihal pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Khusus Raudhatul Iman yang beralamat di Tebo, Jambi. Pembahasan difokuskan pada metode pembelajaran kitab kuning dan penerapannya pada pembelajaran, serta ciri khasnya dalam mengevaluasi hasil dari pembelajaran kitab kuning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Raudhatul Iman ini tetap berpegang teguh menggunakan beberapa metode pendekatan yang lazimnya digunakan di pondok pesantren umumnya yaitu metode klasik, yaitu metode Mahfuudzat (hafalan), metode sorogan, bandongan, Mudzakarah (untuk membentuk santri mampu menyelesaikan suatu masalah sesuai dengan syariat islam). Tidak hanya itu ustadz atau pengajarnya adalah orang-orang yang dituakan dipondok pesantren tersebut sebab ustadznya sudah berusia 60-han keatas dan sudah berpengalaman dalam mengajar kitab kuning, sehingga bisa dijamin ilmunya tentu sudah sangat luas dan mempunyai keterampilan yang tinggi dapat memberikan pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna. Berhasilnya suatu pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Raudhatul Iman diukur dengan menggunakan beberapa cara, dari cara umum dengan menguji secara tes tertulis, serta penilaian kitab dan cara khasnya yaitu mengadakan acara Haflah Akhirussanah dan Imtihan” untuk evaluasi kita kuning yang diadakan 2 kali dalam setahun (semester 1 dan 2), dihadiri masyarakat, orang tua walimurid dan para guru. Hendaknya tradisi pesantren ini tetap dapat dipertahankan guna melestarikan pembelajaran kitab kuning. Kata kunci: Pondok Pesantren, Kitab Kuning, Evaluasi
Pengembangan Program Edukasi Kreativitas Anak Usia Dini di TK Nurul Islam Desa Gung Pinto Kecamatan Nama Teran Kabupaten Karo Khadijah, Khadijah; Hasibuan, Rahmania; Hayati, Nita; Nabila, Mauliza; Khairani, Rida; Pohan, Annisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan Program Edukasi Kreativitas Pendidikan Islam Anak Usia Dini di TK Nurul Islam Desa Gung Pinto, Kecamatan Naman Teran, Kabupaten Karo, bertujuan untuk meningkatkan imajinasi dan kreativitas anak melalui kegiatan seni. Kegiatan ini merupakan bagian dari pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan. Metode pelaksanaan meliputi pengenalan, mewarnai, dan kegiatan lain yang berfokus pada seni dan motorik halus anak, seperti membuat pelangi dari tisu, bermain kantung angka, dan menonton video edukatif. Kegiatan ini menumbuhkan keterampilan imajinasi, kognitif, dan kreativitas siswa. Manfaat utama program ini meliputi peningkatan pemahaman masyarakat akan pentingnya kreativitas bagi perkembangan anak, serta penerapan prinsip kreativitas dalam kehidupan sehari-hari. Program ini diharapkan menjadi contoh bagi sekolah lain dalam pengembangan program pendidikan kreatif untuk anak usia dini.
Inovasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Zahara, Fatimah Nurul; Sarmila, Anita; Arief, Asmaiwaty; Khadijah, Khadijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Faktor utama untuk penelitian ini adalah fenomena ketidakmampuan pendidik agama Islam untuk menawarkan materi pendidikan mutakhir kepada siswa. Peneliti menemukan sejumlah masalah yang dihadapi pendidik agama Islam, seperti kurangnya strategi pengajaran dan pembelajaran yang kreatif yang membuat siswa kurang terlibat dan kurang berpengetahuan tentang materi tersebut. Menemukan paradigma berbasis media digital untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang dapat membantu guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar adalah tujuan dari proyek ini. Peneliti dalam penelitian ini menggabungkan pendekatan penelitian kepustakaan dengan metodologi kualitatif. Teknik dan analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan analisis isi. Berikut ini adalah beberapa dari lima komponen utama yang berasal dari temuan penelitian dan kemudian diceritakan dalam bentuk cerita: 1.) Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam; 2.) Keberadaan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan Formal; dan 3.) Optimalisasi pendidik Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan inovasi pembelajaran, 4.) Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis IT, 5.) Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam inovasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Analisis Kendala Penyampaian Materi Fiqih di Tengah Keterbatasan Jam Pembelajaran di SD Ulfa, Fadillah; Rahmi, Miftah Aulia; Arief, Asmaiwaty; Khadijah, Khadijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan menganalisis kendala penyampaian materi fiqih di Sekolah Dasar akibat keterbatasan jam pembelajaran. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini mengungkapkan bahwa waktu yang terbatas menyebabkan materi fiqih tidak dapat disampaikan secara optimal, khususnya materi yang membutuhkan penjelasan mendalam dan praktik, seperti materi shalat wajib yang diajarkan di kelas 2. Guru dihadapkan pada tantangan besar dalam membagi waktu antara teori dan praktik ibadah yang seharusnya dilakukan oleh siswa. Keterbatasan jam pelajaran dan kurangnya fleksibilitas dalam kurikulum menghambat kemampuan guru untuk menyampaikan seluruh materi dengan baik. Hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya penerapan strategi yang lebih efektif dalam penyampaian materi fiqih, termasuk penyesuaian alokasi waktu dalam kurikulum agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal. Penelitian ini juga merekomendasikan perlunya perubahan dalam struktur waktu pengajaran untuk mendukung pencapaian hasil pembelajaran yang lebih maksimal.
Interaksi antara Gangguan Psikologi Abnormal Alkoholisme dan Dampaknya terhadap Kesehatan Mental Ramdini, Andi Suci Meri; Khadijah, Khadijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26570

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi interaksi kompleks antara gangguan psikologi abnormal, khususnya alkoholisme, dan dampaknya terhadap kesehatan mental. Fokus utama penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana alkoholisme dapat memperburuk dan dipengaruhi oleh kondisi psikologis yang abnormal, seperti depresi, kecemasan, dan gangguan kepribadian. Melalui pendekatan multidimensional, penelitian ini mengintegrasikan data dari berbagai sumber, termasuk penelitian empiris, studi kasus, dan literatur medis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alkoholisme seringkali berperan sebagai katalisator yang memperkuat gejala-gejala gangguan psikologi abnormal, sementara sebaliknya, kondisi psikologis yang abnormal juga dapat meningkatkan risiko seseorang terjerumus ke dalam perilaku alkoholisme. Dampak terhadap kesehatan mental mencakup peningkatan tingkat stres, penurunan fungsi kognitif, dan penurunan kualitas hidup secara keseluruhan. Selain itu, penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan terpadu dalam penanganan pasien yang menghadapi kesehatan mental yang terpengaruh oleh alkoholisme dan gangguan psikologi abnormal. Temuan ini memberikan dasar untuk pengembangan strategi intervensi yang lebih efektif dan terkoordinasi untuk menangani interaksi kompleks antara alkoholisme dan gangguan psikologi abnormal. Dengan memahami hubungan ini, diharapkan dapat meningkatkan pelayanan kesehatan mental yang lebih holistik dan menyeluruh bagi individu yang terpengaruh oleh dua kondisi ini secara bersamaan.
INTEGRATED MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH MODEL IN ELEMENTARY SCHOOL IN MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH (MDTA) MUHAMMADIYAH 12 MEDAN Mardianto, Mardianto; Khadijah, Khadijah; Setiawan, Ilham Agam
Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Vol 2, No 1 (2021): Social Sciences, Education and Humanities
Publisher : Universitas Dharmawangsa Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/ijsseh.v2i1.1419

Abstract

The purpose of this research is to analyze the implementation of Integrated Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah in Elementary Schools at Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Muhammadiyah 12 Medan, analyzing the results of the quality achievements of the Integrated Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah and Primary Schools Muhammadiyah 12 Medan, as well as the supporting and inhibiting factors of the Integrated Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah at Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Primary School Muhammadiyah 12 Medan.   This study uses a qualitative research method, which is a study that aims to understand the phenomena experienced by the research subject including behavior, perception, motivation, action and others, holistically and by means of descriptions in the form of words and language, at a special context that is natural by utilizing various natural methods, in a real field situation which is natural as it is without manipulation.  The results of this study indicate that: (1) Implementation of Integrated Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah in Primary Schools at Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Muhammadiyah 12 Medan, (2) Management of Integrated Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah in Primary Schools at Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Muhammadiyah 12 Medan, (3) Results of the quality achievements of Integrated Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah at Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Primary School (MDTA) Muhammadiyah 12 Medan, (4) Supporting and inhibiting factors for Integrated Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah in Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Primary School Muhammadiyah 12 Medan.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN DAN PEMASARAN DOMER (DODOL MELINJO AREN) DI DESA PUSUK LESTARI KABUPATEN LOMBOK BARAT Sari, Neti Kumala; Diniyatushoaliha, Ainun; Nurhidayat, Nurhidayat; Yusniati, Baiq Kayul Putri; Wulandari, Nur; Saputra, Hendra; Fathoni, Rohiana; Khadijah, Khadijah; Istiarini, Yunita; Reksi, Ni Kadek Dwi Okta Virana; Amrullah, Amrullah
Jurnal Wicara Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Wicara Desa
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/wicara.v1i2.2411

Abstract

Pusuk Lestari Village is one of the villages in Batu Layar District, West Lombok Regency. The majority of Pusuk Lestari Village residents work as traders and farmers. After conducting a survey, residents in Pusuk Lestari Village have abundant natural resources but a lack of processing skills is a problem in the village. It can be said that the people in the village are not able to take advantage of the abundant natural products, so it is necessary to take innovative steps that can be applied to optimize the community's skills in processing these natural resources through the KKN program with the Desapreneur theme. The Desapreneur theme is raised to increase the knowledge and skills of the community in optimally processing natural resources. One of the programs this time is by utilizing melinjo and palm sugar as raw materials for making dodol which will later provide benefits by increasing the income of the people of Pusuk Lestari Village. The stages of the Dodol Melinjo Aren Making Training are preparation of tools and materials, outreach, training, packaging, marketing, and evaluation. The results of the implementation of this training activity are increasing the knowledge and skills of the community so that they are able to continue the Dodol Making Training program. Several additional programs were also carried out, namely making tourist maps, teaching at school and teaching the Koran, clean village activities (PABERSA), and English courses.
Investigating Education Students’ Numeracy Skills Ermita, Ermita; Khadijah, Khadijah; Sutamrin, Sutamrin; Samosir, Rosauli N.
MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Vol. 4 No. 2: Oktober 2023
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/marisekola.v4i2.8470

Abstract

Sehubungan dengan terbitnya Permendikbudristek No. 17 Tahun 2021 tentang Asesmen Nasional, khususnya Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), literasi dan numerasi menjadi perbincangan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Namun penelitian mengenai topik ini hanya berkisar pada siswa sekolah dasar dan menengah. Penelitian yang berkaitan dengan tingkat numerasi orang dewasa masih sedikit, dalam hal ini adalah guru atau mahasiswa di program studi pendidikan (mahasiswa yang sedang menjalani pelatihan menjadi guru). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagian mana dari numerasi yang menjadi kelemahan mahasiswa program studi pendidikan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif. Penelitian ini melibatkan tiga mahasiswa pendidikan dari salah satu universitas di Sulawesi Utara. Data yang dikumpulkan bertujuan untuk mengetahui kemampuan berhitung mahasiswa prodi pendidikan berdasarkan kemampuannya dalam menyelesaikan soal-soal jenis AKM. Peneliti menganalisis pekerjaan tiga siswa pendidikan pada tes yang terdiri dari tiga jenis soal yang berbeda (masalah numerasi yang mirip dengan soal-soal AKM). Berdasarkan studi ini, peneliti menemukan bahwa mahasiswa prodi pendidikan yang terlibat dalam penelitian, mengalami masalah dalam memahami konsep matematika yang disajikan dalam konteks tertentu. Ketiganya masih memahami matematika sebagai mata pelajaran yang perlu dihafal rumusnya dibandingkan memahami cara pengembangan rumusnya.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Beyond Centre and Circle Time dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini Di RA Ulumul Qur’an Medan Kota Salsabila, Nadya; Khadijah, Khadijah; Daulay, Sholihatul Hamidah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial anak melalui model pembelajaran BCCT di RA Ulumul Qur’an Medan Kota tahun ajaran 2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), model yang digunakan adalah model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari 2 siklus dan difokuskan pada kegiatan peningkatan kemampuan sosial anak usia 5-6 tahun. Dengan jumlah 16 peserta didik yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Subjek penelitian ini adalah kemampuan sosial anak khususnya berinteraksi, menyesuaikan diri, berperilaku baik dan bekerja sama. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masingsiklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Populasi Penelitian adalah murid RA Ulumul Qur’an dengan jumlah 16 murid. Teknik pengumpulan data dengan lembar observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian setelah diberikan tindakan I yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Beyond Center And Circle Time dari 16 anak yang diteliti terdapat 5 anak mencapai kriteria belum berkembang, 9 anak mencapai kriteria mulai berkembang dan 2 anak berkembang sesuai harapan. Pada siklus II terjadi peningkatan secara signifikan, diperoleh dari 16 anak terdapat 2 anak telah mencapai kriteria berkembang sesuai harapan (12,5%) dan 14 anak mencapai kriteria berkembang sangat baik (87,5%). Maka dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Beyond Center And Circle Time dapat meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini di RA Ulumul Qur’an Medan Kota.
Analisis Materi Al-Qur’an dan Hadis dalam Pembelajaran PAI di MAN 1 Medan Zulfirman, Rony; Ramatul Andika, Rahmat; Khadijah, Khadijah; Arief, Asmaiwaty
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi al-Qur’an dan hadis dalam pembelaajran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAN 1 Medan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik triangulasi, termasuk observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah, dan siswa, serta kajian dokumen terkait implementasi kurikulum dan perencanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran materi Al-Qur'an dan Hadis mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik, dengan penekanan tidak hanya pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada internalisasi nilai-nilai dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan signifikan yang menghambat pelaksanaan pengajaran secara optimal. Tantangan-tantangan tersebut meliputi keterbatasan kompetensi guru dalam menguasai pendekatan pedagogis yang inovatif, kurangnya variasi metode pengajaran, serta minimnya infrastruktur pendukung untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif.
Co-Authors Abd Haris Nasution Abd Rahman, Abd Rahman Abdul Rahman Abid Ramadhan Abu, St. Hayatun Nur Afifa, Aulia Agus Surono Ahmad Muchsin Jayali Ahyani Mirah Liani Aini, Aisyah Qurrotul Aisyah, Vania Nurina Aju, Charmiyanti Nurkentjana Akhmad Rizali Akhyar, Muaddyl Al Rieza, Irfaul Risqoh Alfarizi, Abdulloh Alin Liana Alwi, Wildan Amalia Hasibuan, Citra Amaliyah, Nur Aisyah Amanda, Putri Amrullah Amrullah Ananda, Adiski Dwi Ananda, Rusydi Andi Amang Andi Auliya Ramadhany Andi Hidayatul Fadlilah Andika, Rahmat Ramatul Anggraini, Melvi Sari Anisa, Nurul Anjani, Tiara Puspa Annisa Annisa Ansyah, Ridho Ardiansyah Kurniawan Ariani, Dwi Arif Arif Asmaiwaty Arief Asmi Lidya Pradipta Rahayu Asnur, Latifah Astuti, Wiwik Wiji At Thohari, Muhammad Yani Husain Aulia, Chintya Aulia, Sarah Rizky Aurina, Lya Ayu Nadira Wulandari Azida Mohd Noor Ajiba, Siti Nurul Azizah, Muthia Azrul, Azrul Azzahra, Syifa Barli Kifli Baru Harahap Baturante, Nurjannah Bawono, Marastika Wicaksono Aji Br Purba, Neni Marlina Br Tarigan, Dea Surabina Br. Sembiring, Juraidah Budianti, Yusnaili Budiarti, Dwi Budimayansah, Bambang Lestrika Budiningsif, Iffah Budiyono Budiyono Burhami, Harfani Buulolo, Ayu Linsa Chairani, Vivi Chairunnisa, Fany Choiriyati, Nur Cindy Cinthia Dalimunthe, Putri Annasa Daud, Muslem Daulat, Daulat Daulay, Lily Sardiani Daulay, Sholihatul Hamidah Delvia, Elyca Derti, Seswi Dewi, Siti Rahma Diah Syahfitri, Siska Diniyatushoaliha, Ainun Dirsa, Andika Diyah, Siska Djam’an, Nurwati Dwi Febrianti, Dwi Ediwan, Ediwan Elminaliya Sandra Endang Caturini Erfiani Sedia, Maria Ermita Ermita Eva Lestari Fadel, Mirsagira Fadhila, Luthfia Rizka Faisal Faisal Fajar Arwadi Fajri, Ilal Fakhrana, Ayu Fandi Ahmad Fathoni, Rohiana Fauza Masyhudi, Fauza Ferdila, Ferdila Fettyana, Fettyana Firmansyah, Tegar Wahyu fitria ningsih Fitriani Munthe, Aulia Fransiska, Debby Gusmaneli Gusmaneli Gusril Gusril Habibi, Soni Hairunnas, Hairunnas Handayani, Ayu Handayani, Fitra Handayani, Nabila Dwi Rizki Handayani, Nabila Dwirizki Hanif Hasan Harahap, Hotma Sari Harahap, Masyitah Addina Harahap, Miftahul Jannah Harahap, Salamiyah Nur Hakim Hasan Asari Hasan Hasan Hasanah, Mutia Bikriyah HASANAH, NOR IZATIL Hasanah, Rizatul Hasaniyyah, Nadiyya Hasibuan, Afrah Nadhilah Hasibuan, Humaidah Br Hasibuan, Rahmania Hasibuan, Yuli Anisah Hayati, Nita Hayati, Rafiqah Hayatun, Afrizha Tri Hendra Saputra Hermaya Ompusunggu Hidayah, Fitri Hijriani, Amanda Hikmah, Alya Nur Husna, Fadhila Ibrahim Ibrahim Ilham Minggi Illahi, Rilci Kurnia Ilmia, Raudotul Ilpi Zukdi Intan , Wirninda Iqbal, Mhd. Irmayanti, Azizah Putri Istiarini, Yunita Jamiat, Ahmad Jesicha Dwi Fatika Sari Juliana Batubara Jumli Sabrial Harahap Juniarti, Intan Karima, Karima Karsila, Karsila Kemalawati, Kemalawati Khadijah Khairani, Rida Khairani, Winda Khairi, Rizka Khairunnas, Khairunnas Khanati, Olivia Khasanah Khasanah Khoirunnisah, Khoirunnisah Kholila, Azmatul Konadi, Sarwan Kurniawan, Teofilus Laila Sari Laila, Nur Isra Latifah Latifah Laukum, Melania Liestianty, Deasy Lindiatika, Lindiatika Lista, Dona Liza Nasution, Nurul Lubis, Eka Jelita Lubis, Herlin Syahdina Lubis, Khoiriyah Anggima Br Lubis, Latifahanum Lubis, Ramadhan Lubis, Ramadhan Lukitanigsih, Lukitanigsih Luqman Hakim Handoko M. Yogi Riyantama Isjoni Maftukhah, Weni Maghfirah Maghfirah Maharaja, Nurhalizah Maisarah Maisarah, Maisarah Maisya Zahra Al Banna Mardianto Mardianto Marhamah Marhamah Marina Harahap, Ida Marito Nst, Sulaika Marpaung, Herman P Maryanti Maryanti Masyudi Masyudi Matondang, Salsabila Maulana, Febrian Maya Richmayati Maya Yusnita Merlin Merlin, Merlin Meymi Putri, Anggun Miftahul Jannah Milya Sari Mochamad Sanwasih Mubarok, Luthfi Adli Mudjijanto, Janny Mufti, Zulfi Aulia MUHAMMAD FURQONI Muhammad Halfi Indra Syahputra Muhammad Syahril Muhammad Syarif, Muhammad Muhardan, Ahmad Muin Ishak, Wail Mukhtar, Muhammad Kamil Mulyadi Mulyadi Mulyono Mulyono Munawir Munawir Musrifah Tahar Mustika, Ita Mustika, Ita Mustika Musyarapah, Musyarapah Mutiara, Yolanda NA, Charmiyanti Nabila, Mauliza Nabila, Wadhhah Nabilla, Feyola Nadillah Selian, Suci Nadya, Khoirun Nadyyah, Khairun Naspatih, Fadiah Dian Nasrullah Nasrullah Nasution, Annisa Nasution, Annisa Zakia nasution, candri wulan Nasution, Homsani Nasution, Zulkipli Natasha, Adinda Nayla Zaskia Siregar, Fatimah Nelawati, Sasmi Nelwati, Sasmi Nikmah, Askura Ningrum, Fadillah Ajeng Nisa, Iffa Zainan Nisa, Rifa Fazilatun Noor Ahda Fadillah Novia Rahmawati Noviyanti, Indah NST, Homsani Nur Asbirayani Limatahu Nur Fadillah, Nur Nur Hikmah, Alya Nur Isra Laili Nur Khasanah Nur Salum, Raisa Nur Wulandari Nurcahyani, Anggita Nurfadhilah AM Hindi, Alfiah Nurfarida Deliani Nurhidayat Nurhidayat Nurpadilah, Dandi Rajki Nursalum, Raisa Nurul Amelia Nurul Azmi, Nurul Nur’aini, Nur’aini Octavia, Nurfitria Oktariani, Dini Parida Hanum Patuzahra, Sabrina Pedro Masela, Adipura Pelliyezer Karo Karo Permatasari , Mustika Pilpres, Khofifah Jualiana Pitriana, Eka Riski Pohan, Amir Hamzah Pohan, Anggi Annisa Pohan, Annisa Pramesta, Zulfan Andrya Pratiwi, Sindi Priyo Sidik Sasongko Puadah, Popi Putra, Candra Galang Gemilang Putri Manik, Anisa Putri, Azriasih Rahayu, Meita Sekar Rahma, Alifia Nur Rahmadon, Rahmadon Rahman, Nurul Aulia Rahmatul Husna, Rahmatul Rahmi, Miftah Aulia Rahmita, Nelly Rakhmawati, Fibri Ramadhani, Muhammad Luthfie Ramatul Andika, Rahmat Ramdini, Andi Suci Meri Rangkuti, Ibrahim Rauf Reksi, Ni Kadek Dwi Okta Virana REMISWAL REMISWAL Resmi, Mega Mesra RISMIYATI RISMIYATI Risnawati Risnawati Rita Rita, Rita Ritonga, Hajijah Adelina Rivdya Eliza Robingatin Robingatin Rosalina, Olyfia Rosauli Novalina Samosir Rosidah, Iis Rosmiati Rosmiati Rosniati Hakim RR Utji Sri Wulan Wuryandari Ryan Humardani Syam Pratomo Sabar, Sumiyati Sabila, Rika Nazwa Sabrina Ramdhani Hasibuan, Alya Safina, Nila Safitri, Aishwara Nurul Salma Rozana Salna, Ijar Salsabila, Dina Salsabila, Nadya Salsabilah, Salsabilah Salum, Raisa Nur Samad, Samad Sandra , Elminaliya Sandria, Muhammad Yaries Sani, Fadilah Saputra, Edi Eka Saputra, Whin Themas Mico Saragih, Atika Angriani Sari Harahap, Hotma Sari, Merdu Sari, Neti Kumala Sari, Noorkomala Sari, Sinta Affriliana Sari, Siti Sarah Sarmila, Anita Sarmini Sarmini Sartika, Tiara Sembiring, Rinawati Sernita Setiawan, Ilham Agam Shantika Ahya, Clara Siallagan, Lasenna Sidjara, Sahlan Simanullang, Rouli Siregar, Dame Siregar, Jihan Fadiyah Fitri Siregar, Nurul Hidayah Sitompul, Indah Nurita Sitorus, Ahmad Syukri Sitorus, Junida Fitriani Situmeang, Axelliano Rafael Sonda, Septia Widyana Sri Mukminati Nur, Sri Mukminati Sri Wahyuni St. Hayatun Nur Abu Sujaka, Sujaka Sukanto Sukanto Sukmawati Nur Endah Sulfaidah, Sulfaidah Sumarna, Sabir Sunarsih Sunarsih Sunya, Astri Syakira Sutamrin, Sutamrin Sutikno Sutikno Sya'adah, Miftahu Syafitri, Syafitri Syahfitri, Siska Diah Syahfutra, Bayu Rahman Syahpitri, Anti Pebriani Syamsi Syamsi Syarif, Marhamah Syifa Fauziah Syifa, Aina Tanjung, Dina Darnianti Tarsono, Edi Tawardi, Tawardi Tengku Riza Zarzani N Tilawarni, Beti Tsaqiif, Zahraan Dzakii Ulfa, Fadillah Uswatun Hasanah Utami, Vira Putri wahyuni wahyuni Wahyuni, Ade Sri Wahyuni, Maya Sari Wardana, Wisnu Ahmad Widya Sari Winanda, Tiara Wiranda, Aditya WIYANTI WIYANTI, WIYANTI Wulandari, Utari Yani, Rahma Yanti, Hari yanti, Sastri deka Yasin, Moh. Fahri Yuniati, Sasmita Yunita, Dinda Yunita, Rahmi Yunita, Zahra Yusniati, Baiq Kayul Putri Zahara, Fatimah Nurul Zahra Arwananing Tyas Zulfirman, Rony Zulmuqim Zulmuqim, Zulmuqim