Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
38.095
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Hijri JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Hikmah : Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan UNIGA JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FIKRAH Journal on Education FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Harmoni JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Mawaizh : Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Tarbiyatu wa Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Tatar Pasundan : Jurnal Diklat Keagamaan JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Journal of Education and Teaching Learning Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Journal of Economics and Business UBS An-Nawa : Jurnal Studi Islam Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Administrasi Pendidikan Islam CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jawda: Journal of Islamic Education Management Al Hikmah: Journal of Education Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indo-MathEdu Intellectuals Journal At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Multidiciplinary Research (IJoMR) Jurnal Kelola : Jurnal Ilmu Sosial Journal of Education Research Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal El Audi Jurnal Islam Nusantara Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Journal of Comprehensive Science Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ekonomi Utama (Juria) At-tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Kajian Islam Modern Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Lektur Keagamaan Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Tanzhimuna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal Research of Social Science, Economics, and Management Al-Ibanah IJED Khulasah : Islamic Studies Journal Jurnal Al Burhan Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Gunung Djati Conference Series AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tahsinia Innovative: Journal Of Social Science Research HISTORICAL: Journal of History and Social Sciences IJED Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Managere: Indonesian Journal of Educational Management Journal of Educational Management Research DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Indo Green Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika International Journal of Management Science Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Zona Education Indonesia Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Ahlussunnah: Journal of Islamic Education INTIHA : Islamic Education Journal NIZAMUL ILMI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Medika: Medika Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES) Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Epistemic : Jurnal Ilmiah Pendidikan Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM) Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Tarunaedu Jurnal Pendidikan Indonesia ROBBAYANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam INJIES: Journal of Islamic Education Studies Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah IJoEd: Indonesian Journal on Education Jurnal Cendekia Ilmiah Indo Green Journal Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan AIM: Journal of Islamic Education Management Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan Dirasa Islamiyya: Journal of Islamic Studies Journal of Elementary Education Research and Practice al-muhadzab: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Mazidah: Journal of Educational Research Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Mappesona Tadribuna: Journal of Islamic Management Education AL-MAIYYAH: Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Jurnal Pendidikan dan Keguruan JIPENDIKA: Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam Al-Idaroh Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Educan: Jurnal Pendidikan Islam
Mulyawan Safwandy Nugraha
UIN Sunan Gunung Djati Bandung Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 339 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 339 Documents
Search

 19   20   21   22   23 
Pemahaman Epistemologi Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hasan Kota Bandung Fauji, Ikang; Nugraha, Mulyawan Safwandy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is related to the importance of understanding epistemology among students at Madrasah Ibtidaiyah Al-Hasan in Bandung, considering the increasingly complex and diverse developments in education. In the context of globalization and digitalization, a good understanding of epistemology will help students assess, choose, and effectively utilize various sources of knowledge. The purpose of this research is to identify how students utilize available knowledge sources and how this contributes to the development of their epistemological understanding. This study also aims to understand the constraints and challenges faced in accessing knowledge sources. The method applied in this study is a qualitative approach with techniques such as interviews, field observations, and document analysis. The information involved in this study includes students and teachers who provide diverse perspectives on the use of knowledge sources. The results show that students have varying levels of understanding about epistemology. Most students tend to rely on traditional knowledge sources, such as textbooks and teachings from teachers, while a small number have begun to explore digital and non-traditional knowledge sources, such as the internet and social media. The study also identifies several challenges, including the lack of training for students in critically using digital knowledge sources. The conclusion of this study highlights the need to strengthen epistemology education at the madrasah, providing broader access to diverse knowledge sources, as well as the importance of training teachers to facilitate a deeper understanding of how students access and utilize knowledge. Thus, this research is expected to contribute to the development of more effective curricula and teaching methods in the madrasah environment.
Implementasi Perencanaan Pendidikan Karakter Berbasis Manajemen Nilai-Nilai Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa MTs. Asy-Syuhada Romdoniyah, Fida Fadilatul; Mulyawan Safwandy Nugraha
Tarunaedu: Journal of Education and Learning Vol. 2 No. 1 (2024): March
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/tarunaedu.v2i1.214

Abstract

Perencanaan pendidikan Islam yang matang akan menghasilkan pendidikan yang baik. Pendidikan yang baik adalah pendidikan yang mampu mengembangkan seluruh fitrah peserta didik, yaitu fitrah akal dan agama. Salah satu ajaran pendidikan islam yang harus ditanamkan dalam diri setiap peserta didik adalah pendidikan karakter. Pendidikan karakter adalah proses penanaman nilai-nilai kebaikan dalam diri siswa agar menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, baik dalam hal moral maupun sosial. Pendidikan karakter penting karena dapat membentuk siswa menjadi pribadi yang memiliki sifat-sifat terpuji, terhindar dari perilaku buruk, dan mampu mengembangkan emosi dan sosialnya secara positif. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter berbasis manajemen nilai-nilai Islam dalam pembinaan akhlak siswa MTs. Asy-Syuhada. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan datanya adalah dengan wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa implementasi pendidikan karakter di MTs. Asy-Syuhada sudah terlaksana dengan baik. Namun menurut penulis, dalam pelaksanaan perannya perlu untuk melibatkan kerjasama dengan orang tua siswa dan masyarakat lingkungan supaya pendidikan karakter yang sudah diajarkan di sekolah, mampu merealisasikan siswa dalam kehidupannya di lingkungan rumah. Kata kunci : perencanaan; pendidikan karakter; akhlak
ANALYSIS OF THE HANNAFIN AND PECK INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL ISLAMIC EDUCATION LEARNING Nur Azizah, Rina; Nugraha, Mulyawan Safwandy; Dedih, Ujang; Diana, Aan
INTIHA: Islamic Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam STAI Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58988/intiha.v2i3.351

Abstract

In the context of Islamic Education, this model aims to create an interactive and responsive learning environment, emphasizing continuous evaluation to ensure the effectiveness and quality of the learning program. This study employed a qualitative approach with a descriptive qualitative method to gain an in-depth understanding of the model's application. Data collection methods include documentation and interviews. Data analysis follows the Miles and Huberman model, involving data reduction, presentation, and conclusion drawing. Findings revealed that the Hannafin and Peck model effectively enhanced the learning process in Islamic education by providing a structured framework for needs analysis, design, development, and implementation. The model's continuous evaluation allows for ongoing improvements, making the educational experience more interactive and engaging for students. This study concludes that the Hannafin and Peck Instructional Design Model greatly benefits Islamic Religious Education at Raudhatul Athfal. The model ensures that educational programs have met students' needs and promote a deep understanding of Islamic teachings. However, challenges such as resource limitations and resistance to change must be addressed. Future research should focus on integrating technology and creating adaptive evaluation methods to enhance the model's effectiveness in various educational contexts.
Eksplorasi Model Hannfin and Peck Sebagai Alternatif Pendekatan Pembelajaran Inovatif pada Mata Pelajaran PAI di Sekolah Dasar Shobarina, Gina Nurul; Tarsono, Tarsono; Nugraha, Mulyawan Safwandy
Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2024): Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/permata.v5i2.3053

Abstract

This research aims to analyze the exploration of the Hannafin and Peck model as an alternative innovative learning approach in PAI subjects. The Hannafin and Peck model is a learning design model that consists of three phases. 1) requirements analysis phase, 2) design phase, 3) development and implementation phase. This model is product-oriented, usually learning mesdia such as learning videos, learning multimedia, or modules. This research uses a qualitative approach with a 4D development model (define, design, develop, and disseminate) aimed at producing or perfecting certain products, and testing the effectiveness of these products. The result obtained show that this model is considered good and effective if implemented as an alternative innovative learning approach, because it is an update to existing learning models. However, the expected results have not yet reached a perfect level because of the various challenges and phase that must be passed. The products produced are in the form of modules (printed teaching materials), learning videos, and students making the Palestinian flag as a form of empathy and sympathy for Muslim countries. Apart from that, the strategy used is picture and picture as a learning model for prayer movement teaching materials. Keywords: Learning Model; Hannfin and Peck; Innovative Learning
Analisis SWOT Penerapan Desain Pengembangan Pembelajaran Model Hannafin & Peck di RA Al Ihsan Nugraha, Mulyawan Safwandy; Nur Azizah, Rina; Dedih, Ujang
al-muhadzab: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini STAI Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis SWOT dilakukan untuk mengumpulkan informasi dari situasi yang ada. Analisis ini memisahkan permasalahan inti yang berasal dari internal (kekuatan dan kelemahan) dan eksternal (peluang dan ancaman). Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model desain pembelajaran Hannafin & Peck di RA Al Ihsan dengan pendekatan analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, data dikumpulkan melalui dokumentasi dan wawancara dengan pemangku kepentingan utama di RA Al Ihsan. Analisis SWOT dilakukan untuk mengevaluasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dihadapi institusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan RA Al Ihsan meliputi kepemimpinan kepala madrasah yang kuat, guru berpengalaman, dan struktur kurikulum inovatif. Namun, kelemahan utama adalah kurangnya penguasaan teknologi informasi di kalangan guru, yang menghambat efektivitas penerapan model desain pembelajaran. Peluang terletak pada adanya program pelatihan dan dukungan eksternal, sementara tantangan meliputi keterampilan teknologi yang kurang memadai yang berdampak pada variasi media pembelajaran. Keberhasilan penerapan model Hannafin & Peck bergantung pada peningkatan keterampilan teknologi informasi dan variasi media pembelajaran. Pengembangan profesional yang berkelanjutan serta dukungan pemangku kepentingan sangat penting untuk mengoptimalkan efektivitas model pembelajaran ini.
Kesesuaian butir soal buku Al-Qur’an Hadis kelas X Madrasah Aliyah dengan pendekatan HOTS dan LOTS dalam Kurikulum 2013.: The alignment of question items in the Al-Qur’an Hadith textbook for grade X of Madrasah Aliyah with HOTS and LOTS approaches in the 2013 Curriculum. Nurul Azizah, Fadila; Nugraha, Mulyawan Safwandy
Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Perkumpulan Peneliti dan Pegiat Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70287/epistemic.v4i3.278

Abstract

The integration of Higher Order Thinking Skills (HOTS) in assessment is crucial to achieving the 2013 Curriculum’s goal of fostering students’ critical, analytical, and evaluative competencies. However, in Islamic Religious Education, assessments often remain dominated by Lower Order Thinking Skills (LOTS), creating a gap between curricular aspirations and actual practice. This study aimed to analyze the cognitive levels of 124 test items in the Grade X Al-Qur’an Hadis textbook published by the Indonesian Ministry of Religious Affairs (2020), focusing on the distribution of HOTS and LOTS questions. Employing a qualitative descriptive design, document analysis was conducted using Bloom’s revised taxonomy to classify each item into C1–C6 cognitive levels. The findings revealed that 88.7% of items fell under LOTS (C1–C3), while only 11.3% met HOTS criteria (C4–C5), with no items at the C6 level. These results indicate that the textbook’s assessments largely measure basic knowledge and comprehension, limiting opportunities for higher-order cognitive engagement. The study implies an urgent need to reform question construction strategies in religious education materials to better align with curriculum goals, enhance critical and creative thinking, and support students’ readiness for complex problem-solving in contemporary contexts.
ANALISIS PROGRAM PELATIHAN GURU UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL: Development and analysis of a blended learning–based, lesson study, and professional learning community training program for vocational school teachers to enhance professional competence Saepuloh, Toyib; Nugraha, Mulyawan Safwandy
Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Perkumpulan Peneliti dan Pegiat Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70287/epistemic.v4i3.479

Abstract

Teacher professional development in vocational schools remains a challenge in Indonesia, particularly in integrating technology, project-based learning (PjBL), and reflective practices into teaching. This study examined the effectiveness of an integrative training model combining blended learning, lesson study, reflective practice, and professional learning communities (PLC) in improving teachers’ competence and its impact on students. Using a mixed-methods approach, data were collected from 28 teachers and 245 students at SMK PGRI Karisma Bangsa through pre- and post-tests, interviews, observations, and document analysis. Results showed significant improvements in educational technology (62.5 to 80.4), PjBL (59.7 to 77.8), and interactive media development (58.9 to 81.2) (p < 0.001). Qualitative findings revealed higher teacher confidence, stronger reflective skills, and sustained collaboration through PLC. Students perceived classes as more engaging (76%), easier to understand (69%), and more relevant to workplace contexts (64%). These findings confirm previous studies on blended learning and PjBL, but add novelty by integrating four approaches simultaneously. The study suggests reflective-collaborative dimensions should complement the TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge)  framework to sustain teacher competence and offers a scalable model for vocational teacher training.
PERAN AKUNTABILITAS BIAYA PENDIDIKAN DALAM MENJAGA KESETABILAN EKONOMI DI PONDOK PESANTREN ALKHAWARIZMI Hidayatulloh, Rohmat; Mulyawan Safwandy Nugraha
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2023): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan yang berkualitas tentunya memerlukan manajemen keuangan yang efisien dan akuntabel di lembaga pendidikan. Penelitian ini memberikan tinjauan mendalam terhadap peran akuntabilitas pembiayaan pendidikan di Pondok Pesantren Alkhawarizmi Kota Bandung. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini meliputi strategi dan mekanisme yang diterapkan dalam membangun akuntabilitas pengelolaan dana pendidikan. Diskusi mencakup langkah-langkah praktis yang diambil oleh pihak Pondok Pesantren dalam menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi sistem pertanggungjawaban keuangan mereka. juga menyoroti fungsi penting transparansi dalam membangun kepercayaan stakeholders, termasuk orang tua, guru, dan masyarakat. Tujuan dari penelitian ini memberikan wawasan yang berharga untuk para pemangku kepentingan pendidikan di sebuah lembaga pendidikan formal atau non formal, membantu dalam memahami betapa pentingnya akutabilitas dan transparansi keuangan dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkelanjutan dan berkualitas.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN MADRASAH TSANAWIYAH MANARULHUDA CIANJUR Hasna Afifah; Mulyawan Safwandy Nugraha
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembiayaan pendidikan hal yang sangat diperhitungkan ketika melaksanakan suatu program pendidikan, program tidak akan berjalan apabila dana yang dibutuhkan tidak ada atau bahkan salah dalam pengalokasian dana. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur manajemen pembiayaan di suatu lembaga madrasah tsanawiyah Manarulhuda Cianjur. Setiap perhitungan manajemen tidak terlepas dari yang namanya perencanaan yang baik agar terlaksananya program yang baik pula. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif maka dapat menjelaskan secara rinci mengenai implementasi manajemen yang dilaksanakan di MTs Manarulhuda, sumber data yang didapatkan berasal dari wawancara, observasi, serta data yang dianalisa. Hasil yang didapatkan Madrasah Tsanawiyah menggunakan dua sumber dana yang pertama dari pemerintah, dan yang kedua infak dari orangtua siswa. Sumber dana juga dialokasikan melalui beberapa tahap dari mulai perencanaan, pelaksanaan sampai evaluasi program untuk menilai pengalokasian dana sudah tepat atau sesuai dengan tujuan Pendidikan lembaga. Sumber dana dari pemerintah dipergunakan untuk operasional sekolah, sedangkan dana infak dari orangtua siswa dipergunakan untuk Pembangunan, dan juga kegiatan yang melibatkan siswa.
PENERAPAN STRATEGI EFEKTIF DALAM PENYUSUNAN VISI MISI DAN TUJUAN UNTUK MEMBANGUN KEUNGGULAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Amanah Amnun Zulfa; Mulyawan Safwandy Nugraha
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan islam adalah intrumen penting yang berperan untuk mewujudkan tugas manusia sebagai pemimpin di bumi dan pengabdian kepada Allah. Dalam mewujudkan capaian tersebut, maka perumusan visi, misi dan tujuan pendidikan islam diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang bagaimana strategi efektif menyusun visi dan misi dalam lembaga pendidikan islam serta pengaruhnya terhadap peningkatan lembaga yang unggul. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau pengkajian data penelitian melalui literatur seperti buku, jurnal dan hasil penelitian terdahulu. Sumber data didapatkan dari artikel dan buku yang berkaitan dengan tema penelitian, yang kemudian dianalisis dna ditarik menjadi sebuah kesimpulan persoalan penelitian. Setidaknya ada 5 hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan visi, yakni: harus berupa tujuan yang ingin dicapai, menekankan pada kualitas pendidikan, melibatkan banyak pihak berkepentingan, memiliki jangkaun waktu yang terukur serta menggunakan bahasa yang mudah dipahami. Sedangkan dalam penyusunan misi, harus memperhatikan: upaya menanam dan menumbuhkan sikap keagamaan islam, meningkatkan semangat mempelajari ilmu agama islam, pembelajaran yang aktif dan efektif, meningkatkan semangat daya saing yang sehat, dan mengembangkan sikap peduli lingkungan serta keterampilan dalam menjalani aktivitas kehidupan. hal ini akan berbanding senada dengan kualitas dan mutu lembaga pendidikan juga kualitas lulusan yang unggul dalam berbagai bidang yang dilandaskan padan iman dan taqwa.
Co-Authors -, Findi Alexsandy Abdul Fajar Abiyyu Naufal Malik Abiyyu Naufal Malik Abiyyu Naufal Malik Adah Aliyah Ade Yeti Nuryanti Ade Yeti Nuryantini Adib Rofiuddin Basori Adib Rofiuddin Basori Adliah Mansur Adriati Mariyam, Vivi Aeni Latifah Agussalim, Rahman Ahmad Bahrul Hayat Ahmad Salim Ahmad Tontowi Jauhari Tontowi Ahmad Yani Ahmad Yunani Ahsyaf Muzakki Ai Asiah Ai Rohayani Ai Rohayani Ai Rohayani aidah Aidah, Aidah Aisah, Deuis Aisyah, IA Siti Aisyah, Yesi Siti Akhmaliah Siti Nailan Akhmaliah Siti Nailan Al Bahal, Manal Al Hadad, Moh. Alawi Al Hadad Al Kautsary, Muhammad Iqbal Al Kautsary Al Mujahid, Usamah Aldyanata, Muhammad Rizqon Alih, Deni Amaliya, Riskiyah Pajriatul Amanah Amnun Zulfa Amar Ma&#039;arif Amin Otoni Harefa Amsori, Isa Andri Irawan Andriawan, Irwan Anisa dewi Raharja Anisa Siti Hodijah Anisa, Ana Anwarudin, UK Ara Hidayat, Ara Ari Daryani Ari Daryani Ariatpi, Fina Arifin, Bambang Samsul Aripin, Jenal As-Shidqi, Muhammad Haikal Asep Hilmi Muhamad Sidik Asep Nursobah, Asep Asih, Dianing Banyu Asri Sulastri Aulia Silmi - Awwalina, Linlin Sabiqa Ayi M Sirojudin Azazi, Abdul Kohar Azmy, Muhammad Naufal Tsabitul Badrudin Bakhtiar, Yusup Hamdani Banyu Asih, Dianing Basyari*, Zen Anwar Saeful Cahaya Oktafiami Cakranegara, Pandu Adi Chysara, Daris Iqbal Dadang Sahroni Dahmayanti, Siti Dantika, Fina Azizah Dede Burhanudin, Dede Dede Nurhasanah Dede Setiawan Dedih, Ujang Dedih, Ujang Desi Safitri Desi Safitri Dewi Septiani, Dewi Diana, Aan Didin, Didin Dikdik Firman Sidik Dini, Dini Diniati, Siti Wildan Dudun Najmudin Dwi Ramadhannita, Retno Efendi Efendi Ekawati Ekawati Elis Karwati Sri Mulyani Ende Widiyana Endin Nasrudin Evanuraeni Fahri Sahrul Ramadhan Fatimah Nurjariah Fatimah, Euis Nur Fauji, Ikang Fauzi, Helmi Al Hafid Fida Fadilatul Romdoniyah Fina Ariatpi Firyal Yasmin RF Fitri Lestari Fuad Munawar Furqon, Zenal Giu, Isra Yanuar Gustin Gustin Gustinaningsih Gustinaningsih Gustinaningsih, Gustinaningsih Hadian, Dhandy Bhima Shakty Hafid Muslih Hamad Bin Khalifa Hamdani Bakhtiar, Yusup Hanna Qodriani, Siti HASBULLAH, MUHAMMAD Hasna Afifah Hasna Afifah, Hasna Hendrajaya, Jerry Herdi Herdi Hermawan, A. Heris Hermawan, Ganjar Hilma Fauzia Ulfa Hilyatul Milah Hodijah, Anisa Siti Huzaimah, Siti Haiva Ibnu Imam Al Ayyubi IKBAL ROPIK Ilahiya, Nabila Fadlla Ilham Maulana Ilham Pebrian Ina Nurul Inayah Indah Rosiana Inggrid Prolina, Nina Iqbal Al Kautsary, Muhammad Irfan Ismail irwan andriawan, Irwan andriawan Ishma Shafiyatu Sa’diyah Iskandar, Nanang Ismail, Irfan Iyus Tsaury Iyus Tsaury Izzah, Ikfina Nurul Jalaludin Bulkini Jannah, Mursyidah Ila Kamaludin Karimah, Aida Karlaely, Irma Khaerunnisa, Asri Khoirunnisa Nurfadilah Kun Nurachadijat Kurniati Kurniati l luqman Lenny Marlina, Lenny Leti Latifah Lia Susanti Liah Siti Syarifah Lisartika, Mia Lusi Andriani Luthfiana Nurlathifah Luthfiana Nurlathifah M. Alwi AF Majidah Aqifah Mania Mania, Majidah Aqifah Manpaluti, Ikbal Mardhiyah, Ira Siti Aenatum Marlina, Elvia Hani Masmedia Pinem Maulana, Teguh Iqbal Mauludin, Faisal Muhamad Mauzifa Meilani, Susan Meri Selvia Mia Lisartika Miftah Farid Miftah Farid Miftah Farid Miftahul Anwar Miska Unil Ilma Moh. Fauzan Mohamad Fauzan Mohamad Fauzan, Mohamad Mudriansah, Asep Septian Mufid, Ahmad Irfan Muftiyyatul Ummah Muhamad Alwi Mujahid Muhamad Alwi Mujahid Muhamad Geri Gunawan Muhamad Luqman Nuryana Muhammad Ali Muhammad Firdaus Muhammad Haikal As-Shidqi Muhammad Hasbullah Muhammad Ibnu Malik Muhammad Kafnun Kafi Mukhsin Mukhsin Mulyani, Elis Karwati Sri Mulyati, Yanti Mulyati, Yanti Mulyawati, Susi Sri Mumuh Mumuh Munawar, Fuad Muslikhin Mu’min, Wandi Syahrul Nabil, Fitrian Nadila, Inas Ziyan Nadira Salsabila Nailan, Akhmaliah Siti Najma Khairunnisa Najuba, Hilyatun Nana Suryana Nasirudin Rusyd Nasrudin, Endin Naufal Malik, Abiyyu Neneng Nur Neng Aulia Farida Nia Ardianingsih Nia Rahmawati Ansari Nia Rahmawati Ansari Nur Ainun Fadilah Nur Azizah, Rina Nur Fadilah Nurachadijat, Kun Nurhasanah, Dede Nurhasanah, Lilis Romdon Nurhayati, Esa Nursaadah Nursaadah Nursaadah Nursaadah, Nursaadah Nursaidah, Neng Ayu Nurul Azizah, Fadila Nurul Husna Nurul Husna Opik Taupikur Rahman Prayetno, Eko Purnama, Jajang Purnasari, Martina Putri, Silviana Qodriani, Siti Hanna Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat, Mila Kamila Rahmatullah, Irfan Rahmawati, Shintia Ramadhan, Fahri Sahrul Ramadhani Ramadhani Raudatul Janah Raya Oktavia Retno Dwi Ramadhannita Rhani Fuji Lestari Ridho Budi Utomo Ridhwanullah, Fadhlan Ridlo, Rasyid Rima Erviana Rina Nur Azizah Riswan Rita Alfin Riyanti, Triska Rizkarima Rizkarima Rizki Kurniawan Roby Salim Rochimat, Hendi Rohayani, Ai Rohili, Rohili Rohmat Hidayatulloh, Rohmat Romdon Nurhasanah, Lilis Romdoniyah, Fida Fadilatul Romdoniyah, Fidafadilatul Ropik, Ikbal Rubi Babullah Rukmana, Ratna Rusmin Husain Sabiqa Awwalina, Linlin Saepuloh, Toyib Sahal, Eska Hifdiyah Salma Raudya Rachma Salmani, Siti Mimbi Salsabila, Aulia Nursekha Salsabila, Nadira Samsul Aripin Pahruroji Sarah Nofis A’raaf Sariah, Dedeh Sayyidah Junaidah Al-Bahri Setiady, Ahmad Andy Shamsuddin MST Shinta Meirnawati Pratiwi Putri Shobarina, Gina Nurul Sirojudin, Ayi M. Siti Fatmawati Siti Hanna Qodriani Siti Nuraisyah Warohmah Siti Nurhalimah Siti Nurhamidah Siti Nurhasanah Siti Qomariah Siti Rochmah Dirgantini Siti Rohmah Kurniasih Siti Rohmah Kurniasih Siti Rohmah Kurniasih Siti Rohmah Maulidah Siti Rosyidah Siti Ulfah Fauziah Siti Wildan Diniati Sonia, Gina Aria Sopidi Sopidi Sri Widaningsih, Sri Suhertini, Heni Sulaiman Abdul Aziz Sulastri, Asri Sumarna, Dedi Sumpena Sumpena Sundari, Susan Susan Susan Sundari Sutiana, Dina Syafaatunnisa, Shopiah Syahrul Mu'min, Wandi Syarif Hidayatullah Syarifah, Elis Syed Muhammad Adib Termizi b, Ahmad al-Jafari Syibromilisi Syibromilisi Syifa Delfiani Gunawan Tarsono Tarsono , Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tatang Muh Nasir Teguh Iqbal Maulana Tri Oktaviani, Eka Triska Riyanti Ubaidillah Ubaidillah Ujang Dedih Ul&#039;Fah Hernaeny Unil_Ilma, Miska USWATUN HASANAH Wahyu Andi Saputra Wahyuni, Femi Sri Widianengsih, Rina Wisnu Samsul Aripin Yanti Mulyati yanto Yuli Maulana Yuniarti, Nia Yurna Yurna Yusuf Pardamean Zakiyah, Sarah Zawaliyah, Syahida Zein, Neng Zakiyah Zen Anwar Saeful Basyari Zoni Juniatul Hidayat Zulfa, Amanah Amnun