Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
27.198
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Al Tarbawi Al Haditsah JIEM (Journal of Islamic Education Management) Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Hikmah : Journal of Islamic Studies JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FIKRAH Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Harmoni JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Mawaizh : Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Tarbiyatu wa Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Tatar Pasundan : Jurnal Diklat Keagamaan EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Fikrah : Journal of Islamic Education Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Journal of Education and Teaching Learning Journal of Economics and Business UBS An-Nawa : Jurnal Studi Islam Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jawda: Journal of Islamic Education Management Al Hikmah: Journal of Education Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Multidiciplinary Research (IJoMR) Jurnal Kelola : Jurnal Ilmu Sosial Journal of Education Research Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal El Audi Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Journal of Comprehensive Science Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ekonomi Utama (Juria) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Concept: Journal of Social Humanities and Education Jurnal Lektur Keagamaan Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Al-Ibanah IJED Khulasah : Islamic Studies Journal Jurnal Al Burhan Jurnal Publikasi Sistem Informasi dan Manajemen Bisnis (JUPSIM) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Gunung Djati Conference Series AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tahsinia Innovative: Journal Of Social Science Research HISTORICAL: Journal of History and Social Sciences IJED Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Managere: Indonesian Journal of Educational Management DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika International Journal of Management Science Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen Jurnal Ilmiah Research Student INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies Zona Education Indonesia Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam INTIHA : Islamic Education Journal NIZAMUL ILMI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Intelek Insan Cendikia Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES) Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Epistemic : Jurnal Ilmiah Pendidikan Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM) Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Tarunaedu EDUKASI Jurnal Pendidikan Indonesia INJIES: Journal of Islamic Education Studies Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah IJoEd: Indonesian Journal on Education J-CEKI Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan Al-Munawwarah Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan AIM: Journal of Islamic Education Management Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan Dirasa Islamiyya: Journal of Islamic Studies al-muhadzab: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Mulyawan Safwandy Nugraha
UIN Sunan Gunung Djati Bandung Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 241 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 241 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
STRATEGI PERENCANAAN ANGGARAN DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN: MENUJU PENDIDIKAN BERKUALITAS Triska Riyanti; Mulyawan Safwandy Nugraha
Gunung Djati Conference Series Vol. 36 (2023): Annual Islamic Education Management Conference 2023
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah usaha terencana untuk memungkinkan peserta didik mengembangkan potensi mereka. Tujuannya adalah menciptakan individu yang bermoral dan berpengetahuan, demi mencapai tujuan pendidikan nasional. Untuk mencapai tujuan ini, pembiayaan yang memadai dan pemenuhan standar nasional pendidikan sangat penting, memerlukan perencanaan anggaran yang matang. Pengelolaan anggaran lembaga pendidikan melibatkan berbagai sumber daya keuangan, seperti pemerintah, orang tua/siswa, dan mitra eksternal. Anggaran mencakup berbagai biaya, seperti gaji staf, operasional, dan pemeliharaan fasilitas. Proses perencanaan anggaran memerlukan berbagai pendekatan, termasuk penganggaran artikel per artikel dan penganggaran berbasis program. Anggaran juga berperan sebagai alat perencanaan, kontrol, dan motivasi dalam manajemen Pendidikan. Rencana Anggaran Pendapatan Belanja Sekolah (RAPBS) harus mematuhi berbagai asas, seperti ketelitian, kedetailan, kemerataan, transparansi, dan berkala. Pengelolaan anggaran yang baik sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan dengan efektif dan efisien. Pengumpulan data keuangan dan akuntansi pelaksanaan anggaran adalah langkah penting dalam pengelolaan anggaran. Dengan manajemen anggaran yang baik, lembaga pendidikan dapat memberikan kualitas pendidikan yang optimal.
Pengelolaan Generasi Berkarakter Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Fida Fadilatul Romdoniyah; Mulyawan Safwandy Nugraha
Jawda: Journal of Islamic Education Management Volume 4 Number 1 April 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jawda.v0i0.0.19631

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada peneliti terhadap penurunan moralitas karakter bangsa, yang tercermin dalam meningkatnya perilaku pergaulan bebas, hipotesis obat-obatan, dan fenomena lainnya. Dalam konteks ini, sekolah Madrasah Tsanawiyah, khususnya dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak, memiliki peran penting dalam menghidupkan dan menyadarkan nilai-nilai agama Islam kepada para siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan lokasi penelitian dilakukan di MTs. Asy-Syuhada. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis lintas kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran oleh guru Aqidah Akhlak untuk membentuk karakter yang melibatkan desain pembelajaran yang memanfaatkan media, (2) implementasi pembelajaran oleh guru Aqidah Akhlak telah sesuai dengan aturan dan tata tertib yang telah direncanakan dalam setiap kegiatan pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah , sebagai lembaga pendidikan dasar, (3) evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak dilakukan melalui tugas ujian, ulangan harian, nilai Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS) peserta didik. Penyampaian materi pembelajaran Aqidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa yang dilakukan oleh guru mata pelajaran di sekolah menunjukkan hasil yang memuaskan menurut hasil penelitian ini.Kata Kunci: pendidikan karakter; akhlak; generasi berkarakter
Urgensi Perencanaan Pendidikan Islam di Era Disrupsi Muhammad Haikal As-Shidqi; Mulyawan Safwandy Nugraha
Jawda: Journal of Islamic Education Management Volume 4 Number 2 October 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jawda.v0i0.0.20163

Abstract

Di era disrupsi saat ini, transformasi yang cepat dan tidak terduga telah menjadi norma baru dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Disrupsi ini, yang didorong oleh kemajuan teknologi, globalisasi, dan perubahan sosial-politik, telah mempengaruhi struktur, metode, dan tujuan pendidikan secara fundamental. Pendidikan, sebagai salah satu pilar utama dalam pembentukan karakter dan mentalitas individu, menghadapi tantangan yang semakin kompleks. Di tengah arus informasi yang begitu deras dan mudahnya akses terhadap berbagai konten, ada risiko meningkatnya pengaruh negatif yang dapat merusak nilai-nilai moral dan spiritual generasi muda. Fenomena seperti penyebaran konten yang tidak etis, disinformasi, serta polarisasi ideologi menjadi ancaman nyata yang dapat menghambat proses pendidikan yang holistik. Dalam konteks ini, pendidikan Islam, dengan ajarannya yang kaya tentang moralitas, etika, dan spiritualitas, menawarkan paradigma yang relevan dan berkelanjutan untuk menghadapi tantangan disrupsi. Namun, untuk mengoptimalkan kontribusi pendidikan Islam dalam membentuk karakter generasi muda yang tangguh dan berintegritas, diperlukan perencanaan pendidikan yang komprehensif, adaptif, dan inovatif. Oleh karena itu, urgensi perencanaan pendidikan Islam di era disrupsi bukanlah sekedar kebutuhan, tetapi merupakan keharusan. Perencanaan yang tepat akan memastikan bahwa pendidikan Islam tetap relevan, efektif, dan berdaya saing dalam menghadapi dinamika zaman yang penuh tantangan.
IMPLEMENTASI PENGELOLAAN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN BERDASARKAN INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN (IASP) TAHUN 2020 DI MAN 1 KOTA CIMAHI Irfan Rahmatullah; Mulyawan Safwandy Nugraha
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27868

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui mengenai implementasi pengelolaan guru dan tenagaikependidikan untuk melihat adanya peningkatan kualitas Pendidikan berdasarkan IASP 2020 di MAN 1 Kota Cimahi. Penelitian ini dilakukan dengan deskriptif kualitatif yang mana pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, dokumentasi observasi langsung di lokasi penelitian. Guru dan tenaga kependidikan merupakan dua hal pokok dalam berjalannya suatu proses pembelajaran Pendidikan, namun dalam hal ini kedua hal tersebut harus sesuai dengan standar mutu Pendidikan sehingga dapat di katakan layak dan sesuai standar IASP yang ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan dengan adanya pengelolaan guru dan tenaga kependidikan di suatu Lembaga Pendidikan merupakan suatu keharusan yang mana dalam penelitian yang dilakukan di MAN 1 Kota Cimahi ini pengelolaan guru dan tenaga kependidikan berjalan lancar dan berdampak positif dengan adanya peningkatan pada kualitas Pendidikan, peningkatan pada kedisiplinan dan kehadiran, adanya peningkatan kinerja pada guru dan tenaga kependidikan sehingga dapat meninggkatkan mutu dan mencapai tujuan Pendidikan yang berkualitas.
Implementasi Pengelolaan Sarana dan Prasarana Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Berdasarkan IASP Tahun 2020 di MAN Kota Cimahi Mulyawan Safwandy Nugraha; Ari Daryani
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen sarana dan prasarana Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Berdasarkan IASP Tahun 2020 d MAN Kota Cimahi. Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian ini didapatkan hasil bahwa Kepala sekolah bersama tenaga pendidik di MAN Kota Cimahi mengadakan rapat mengenai perencanaan sarana dan prasarana sebelum tahun ajaran baru, kepala sekola juga meminta masukan dari setiap penanggung jawab atas pengadaan sarpas baik di dalam kelas maupun diluar kelas, Pengadaan sarana dan prasarana di anggarkan ke dana BOS, Pengelolaan sarana dan prasarana di MAN Kota Cimahi melibatkan empat tim, memiliki standar operasional (SOP), dan menggunakan buku catatan peminjaman barang. Ada dua faktor yang mempengaruhi implementasi manajemen sarana dan prasarana yaitu Faktor pendorong dari manajemen sarana dan prasarana di MAN Kota Cimahi adalah adanya dukungan dan perhatian dari pemerintah untuk terus membangun fasilitas yang berkualitas demi kelancaran akademik dengan bantuan operasional sekolah (BOS), faktor penghambatnya adalah adanya sarpas yang hilang atau rusak dan di satu sisi anggaran tidak mamadai. Simpulan, sarana dan prasarana yang lengkap sangat mendukung terhadap proses pembelajaran bahkan menunjang terhadap capaian tujuan pendidikan.
Strategi Pengelolaan Kurikulum MI Negeri 1 Bandung Barat dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Ikbal Ropik; Mulyawan Safwandy Nugraha
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6564

Abstract

This study aims to examine the curriculum management strategies of MI Negri 1 West Bandung in an effort to improve the quality of education. Using a qualitative approach with a case study design, this research involved in-depth interviews, participant observation and document analysis. The results showed that MI Negri 1 West Bandung implemented a comprehensive and integrative curriculum management strategy, including: (1) participatory curriculum planning, (2) integration of the national curriculum with local content and Islamic values, (3) technology-based implementation, (4) continuous teacher professional development, and (5) comprehensive curriculum evaluation. This strategy reflects an approach that is adaptive to the demands of modern education, while still maintaining its identity as an Islamic educational institution. The findings make an important contribution to the development of curriculum management models in madrasah ibtidaiyah and can serve as a reference for efforts to improve the quality of basic education in Indonesia. However, further research is needed to measure the long-term impact of this strategy and explore its adaptation in different contexts.
Integration of Al-Kindi's Holistic Education Philosophy and Its Relevance to the Implementation of the Independent Curriculum in Madrasah Aliyah A. Heris Hermawan; Mulyawan Safwandy Nugraha; Nadira Salsabila
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.5077

Abstract

This research examines the integration between Al-Kindi's holistic education philosophy and the implementation of the Independent Curriculum in Madrasah Aliyah, highlighting the need for a more inclusive and holistic educational paradigm. The background of this research is rooted in contemporary challenges in education that demand a holistic approach to curriculum development and teaching methodologies. The purpose of this paper is to analyze the suitability and potential synergy between the two approaches in the context of modern Islamic education. This research used a qualitative research paradigm with a literature approach, where data was collected from various literature related to the topic of discussion. The data is then verified and analyzed systematically to be presented in a structured manner. Key findings suggest that this integration supports the development of student-centered curricula and enhances diverse and interactive teaching methodologies. Implications include the need for teacher professional development, adequate resource allocation, and strategic partnership building to support the implementation of holistic approaches in education.
Strengthening Strengthening the Islamic Identity of Students through ODOS2 (One Day One Short Surah) Religious Habituation Program Fuad Munawar; Mulyawan Safwandy Nugraha; Asep Nursobah; Muh. Shadri Kahar Muang
Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 22 No 1 (2024): Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN PAREPARE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/alishlah.v22i1.7552

Abstract

Islamic religion is enriched with various teachings, including brief verses in the Qur'an that contain the values of faith and Islam. To integrate this, strategies are needed to strengthen the religious identity of students that can help them gain a deeper understanding of the religious teachings and values they adhere to with religious habituation programs. The purpose of this study is to explain the ODOS2 (one day one short surah) religious habituation program and contribute further understanding regarding the effectiveness of religious habituation methods in increasing students' understanding of Islamic religious teachings in the ODOS2 (one day one short surah) method. This research is qualitative with a case study approach to see the reality of ODOS2 (one day one short surah) religious habituation activities carried out at SMA IT Asy-Syakur as a superior religious habituation program. The source of this research data was sourced from religious habituation activities of students at SMA IT Asy-Syakur and scientific articles relevant to the research focus. Data were collected through observation, interview, and documentation studies. There are many religious habituation programs implemented in every school that have become redundant. One of the religious habituation programs that can be applied in schools to strengthen Islamic identity is the ODOS2 (one day one short surah) religious habituation program implemented at Asy-Syakur IT High School. The program is proven to strengthen the Islamic identity of students.
PERAN AKUNTABILITAS BIAYA PENDIDIKAN DALAM MENJAGA KESETABILAN EKONOMI DI PONDOK PESANTREN ALKHAWARIZMI Rohmat Hidayatulloh; Mulyawan Safwandy Nugraha
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan yang berkualitas tentunya memerlukan manajemen keuangan yang efisien dan akuntabel di lembaga pendidikan. Penelitian ini memberikan tinjauan mendalam terhadap peran akuntabilitas pembiayaan pendidikan di Pondok Pesantren Alkhawarizmi Kota Bandung. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini meliputi strategi dan mekanisme yang diterapkan dalam membangun akuntabilitas pengelolaan dana pendidikan. Diskusi mencakup langkah-langkah praktis yang diambil oleh pihak Pondok Pesantren dalam menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi sistem pertanggungjawaban keuangan mereka. juga menyoroti fungsi penting transparansi dalam membangun kepercayaan stakeholders, termasuk orang tua, guru, dan masyarakat. Tujuan dari penelitian ini memberikan wawasan yang berharga untuk para pemangku kepentingan pendidikan di sebuah lembaga pendidikan formal atau non formal, membantu dalam memahami betapa pentingnya akutabilitas dan transparansi keuangan dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkelanjutan dan berkualitas.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN MADRASAH TSANAWIYAH MANARULHUDA CIANJUR Hasna Afifah; Mulyawan Safwandy Nugraha
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembiayaan pendidikan hal yang sangat diperhitungkan ketika melaksanakan suatu program pendidikan, program tidak akan berjalan apabila dana yang dibutuhkan tidak ada atau bahkan salah dalam pengalokasian dana. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur manajemen pembiayaan di suatu lembaga madrasah tsanawiyah Manarulhuda Cianjur. Setiap perhitungan manajemen tidak terlepas dari yang namanya perencanaan yang baik agar terlaksananya program yang baik pula. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif maka dapat menjelaskan secara rinci mengenai implementasi manajemen yang dilaksanakan di MTs Manarulhuda, sumber data yang didapatkan berasal dari wawancara, observasi, serta data yang dianalisa. Hasil yang didapatkan Madrasah Tsanawiyah menggunakan dua sumber dana yang pertama dari pemerintah, dan yang kedua infak dari orangtua siswa. Sumber dana juga dialokasikan melalui beberapa tahap dari mulai perencanaan, pelaksanaan sampai evaluasi program untuk menilai pengalokasian dana sudah tepat atau sesuai dengan tujuan Pendidikan lembaga. Sumber dana dari pemerintah dipergunakan untuk operasional sekolah, sedangkan dana infak dari orangtua siswa dipergunakan untuk Pembangunan, dan juga kegiatan yang melibatkan siswa.
Co-Authors Abdul Fajar Abiyyu Naufal Malik Abiyyu Naufal Malik Abiyyu Naufal Malik Adah Aliyah Ade Yeti Nuryanti Ade Yeti Nuryantini Adliah Mansur Aeni Latifah Agussalim, Rahman ahmad yani Ahmad Yunani Ahsyaf Muzakki Ai Rohayani Ai Rohayani aidah Aidah, Aidah Aisyah, IA Siti Aisyah, Yesi Siti Akhmaliah Siti Nailan Al Bahal, Manal Al Kautsary, Muhammad Iqbal Al Kautsary Alih, Deni Amanah Amnun Zulfa Amar Ma'arif Amin Otoni Harefa Andri Irawan Anisa dewi Raharja Anisa, Ana Ari Daryani Ari Daryani Ariatpi, Fina Arifin, Bambang Samsul Aripin, Jenal Asep Hilmi Muhamad Sidik Asep Nursobah, Asep Asih, Dianing Banyu Awwalina, Linlin Sabiqa Bakhtiar, Yusup Hamdani Banyu Asih, Dianing Basyari*, Zen Anwar Saeful Cakranegara, Pandu Adi Chysara, Daris Iqbal Dadan Abdul Aziz Mubarok Dadan Abdul Aziz Mubarok Dadang Sahroni Dahmayanti, Siti Dantika, Fina Azizah Dede Burhanudin, Dede Dede Nurhasanah Dede Setiawan Dedeh Sariah Dedih, Ujang Dedih, Ujang Desi Safitri Dewi Septiani Diana, Aan Dikdik Firman Sidik Diniati, Siti Wildan Dwi Ramadhannita, Retno Efendi Efendi Ekawati Ekawati Elis Karwati Sri Mulyani Elis Syarifah Elvira Sitna Hajar Endin Nasrudin Fatimah Nurjariah Fauji, Ikang Fauzi, Helmi Al Hafid Fida Fadilatul Romdoniyah Firyal Yasmin RF Fuad Munawar Furqon, Zenal Gustin Gustin Gustinaningsih Gustinaningsih Hadian, Dhandy Bhima Shakty Hafid Muslih Hamdani Bakhtiar, Yusup Hanna Qodriani, Siti HASBULLAH, MUHAMMAD Hasna Afifah Hasna Afifah Hendrajaya, Jerry Herdi Herdi Hermawan, A. Heris Hermawan, Ganjar Hilyatul Milah Hodijah, Anisa Siti Ibnu Imam Al Ayyubi IKBAL ROPIK Ilahiya, Nabila Fadlla Ina Nurul Inayah Inas Ziyan Nadila Inggrid Prolina, Nina Iqbal Al Kautsary, Muhammad Irfan Ismail Irfan Rahmatullah Ishma Shafiyatu Sa’diyah Ismail, Irfan Izzah, Ikfina Nurul Jalaludin Bulkini Jannah, Mursyidah Ila Kamaludin Kamaludin Karimah, Aida Karlaely, Irma Khaerunnisa, Asri Khalifa, Hamad Bin Khoirunnisa Nurfadilah Kun Nurachadijat Leti Latifah Lilis Romdon Nurhasanah Linlin Sabiqa Awwalina Linlin Sabiqa Awwalina Luthfiana Nurlathifah Luthfiana Nurlathifah M. Alwi AF Mania, Majidah Aqifah Manpaluti, Ikbal Mardhiyah, Ira Siti Aenatum Marlina, Elvia Hani Masmedia Pinem Mauludin, Faisal Muhamad Mauzifa Meilani, Susan Meri Selvia Miftah Farid Miftah Farid Miftah Farid Miftahul Anwar Miftahul Anwar Miska Unil Ilma Moh. Fauzan Mudriansah, Asep Septian Mufid, Ahmad Irfan Muftiyyatul Ummah Muh. Shadri Kahar Muang Muhamad Alwi Mujahid Muhamad Alwi Mujahid Muhamad Badar Badrudin Muhamad Luqman Nuryana Muhammad Ali Muhammad Haikal As-Shidqi Muhammad Hasbullah Muhammad Ibnu Malik Muhammad Kafnun Kafi Muharam, Asep Toni Mulyani, Elis Karwati Sri Mulyati, Yanti Mulyati, Yanti Mulyawati, Susi Sri Mumuh Mumuh Munawar, Fuad Muslikhin Mu’min, Wandi Syahrul Nadira Salsabila Nailan, Akhmaliah Siti Najuba, Hilyatun Nana Suryana Nasirudin Rusyd Nasrudin, Endin Naufal Malik, Abiyyu Neila Aisha Neneng Nur Neng Aulia Farida Nia Ardianingsih Nur Azizah, Rina Nur Fadilah Nurachadijat, Kun Nurhasanah, Dede Nurhasanah, Lilis Romdon Nursaidah, Neng Ayu Nurul Azizah, Fadila Nurul Husna Opik Taupikur Rahman Pradana, Satria Adi Prayetno, Eko Purnasari, Martina Putri, Silviana Qodriani, Siti Hanna Rahmatullah, Irfan Rahmawati, Shintia Ramadhan, Fahri Sahrul Ramadhani Ramadhani Raudatul Janah Raya Oktavia Retno Dwi Ramadhannita Ridho Budi Utomo Rima Erviana Rina Nur Azizah Riswan Rita Alfin Riyanti, Triska Rizki Kurniawan Roby Salim Rochimat, Hendi Rohmat Hidayatulloh Rohmat Hidayatulloh, Rohmat Romdoniyah, Fida Fadilatul Romdoniyah, Fidafadilatul Ropik, Ikbal Rosadi, Adi Rubi Babullah Rukmana, Ratna Rusmin Husain Saepuloh, Toyib Sahal, Eska Hifdiyah Salmani, Siti Mimbi Salsabila, Nadira Samsul Aripin Pahruroji Sarah Nofis A’raaf Sarah Zakiyah Sariah, Dedeh Shamsuddin MST Shobarina, Gina Nurul Siti Fatmawati Siti Hanna Qodriani Siti Nur Afifah Siti Nurhamidah Siti Nurhasanah Siti Qomariah Siti Rochmah Dirgantini Siti Rohmah Kurniasih Siti Rohmah Kurniasih Siti Rohmah Kurniasih Siti Rohmah Maulidah Siti Rosyidah Siti Ulfah Fauziah Siti Wildan Diniati Sofiati, Nunung Ayu Sonia, Gina Aria Sri Widaningsih, Sri Sulaiman Abdul Aziz Sulastri, Asri Sumarna, Dedi Sumpena Sumpena Sundari, Susan Susan Susan Sundari Syafaatunnisa, Shopiah Syahrul Mu'min, Wandi Syed Muhammad Adib Termizi b, Ahmad al-Jafari Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tarsono Tatang Muh Nasir Triska Riyanti Ul'Fah Hernaeny Umi Kulsum Unil_Ilma, Miska Usamah Al Mujahid USWATUN HASANAH Wahyu Andi Saputra Wahyuni, Femi Sri Widianengsih, Rina Yahya, Siti Nurhasanah yanto Yoyo Sudaryo Yurna Yurna Yusuf Pardamean Yusup Hamdani Bakhtiar Zein, Neng Zakiyah Zen Anwar Saeful Basyari Zoni Juniatul Hidayat Zulfa, Amanah Amnun