Articles
PELATIHAN BUDIDAYA HIDROPONIK UNTUK MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS LAHAN PADA KELOMPOK TANI HUTAN (KTH) LAMPERANGAN
Syamsia, Syamsia;
Rahim, Iradhatullah;
Anwar, Andi Rahayu;
Rohana, Rohana;
Safira, Nanda;
Amandira, Selfi;
Syahrir, Muhammad;
Aidin, Ilhamsyah;
Syafar, Sukma
Jurnal Dinamika Pengabdian Vol. 10 No. 1 (2024): JURNAL DINAMIKA PENGABDIAN VOL. 10 NO. 1 OKTOBER 2024
Publisher : Departemen Budidaya Pertanian Fakultas Pertanian UNHAS
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20956/jdp.v10i1.41505
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada Kelompok Tani Hutan (KTH) Lamperangan tentang teknik bercocok tanam hidroponik sayuran untuk meningkatkan produktivitas lahan. Teknologi hidroponik yang diperkenalkan diharapakan dapat diterapkan oleh mitra sasaran dan menjadi sumber pendapatan bagi kelompok tani Lamperangan serta menjadi tempat eduwisata. Kegiatan ini dibagi dalam 3 tahapan yaitu: 1) Persiapan bahan dan peralatan; 2) Pelatihan dan penyuluhan; dan 3) Penerapan budidaya hidroponik sayuran. Hasil dari kegiatan pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa anggota KTH Lamperangan memiliki minat yang cukup besar dalam menerapkan teknik budidaya hidroponik, peserta pelatihan sangat bersemangat saat praktek persemaian benih sayuran pada media rockwol, pemindahan bibit yang telah tumbuh ke instalasi serta pembuatan larutan nutrisi AB mix. ABSTRACT This activity aims to provide knowledge and skills to the Lamperangan Forest Farmers Group (KTH) regarding hydroponic vegetable farming techniques to increase land productivity. It is hoped that the hydroponic technology introduced can be implemented by target partners and become a source of income for Lamperangan farming groups as well as becoming an educational tourism destination. This activity is divided into 3 stages, namely: 1) preparation of materials and equipment; 2) training and counseling; 3) Application of hydroponic vegetable cultivation. The results of this service activity can be concluded that KTH Lamperangan members have quite a big interest in implementing hydroponic cultivation techniques, the training participants were very enthusiastic when practicing sowing vegetable seeds on rockwool media, transferring grown seeds to the installation and making AB mix nutrient solutions. Keywords: Edutourism, wick hydroponics, productivity.
Penguatan Kemampuan Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa di Pondok Pesantren Raudlatul Muslimin Kayangan
Muhtar, Fathurrahman;
Jihad, Salimul;
Rohana, Rohana
Participative Journal: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Participative Journal
Publisher : State Islamic University of Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55099/participative.v4i2.136
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat kemampuan guru-guru di Pondok Pesantren Raudlatul Muslimin Kayangan dalam menerapkan pembelajaran High Order Thinking Skill (HOTS). Pengabdian ini dilakukan karena para guru menghadapi banyak kendala saat menerapkan HOTS. Kurangnya kesadaran akan HOTS dan praktiknya berkontribusi pada rendahnya prestasi siswa. Kegiatan ini menggunakan lokakarya untuk menciptakan HOTS dengan menggunakan metode pembelajaran baru seperti Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual. Pemikiran tingkat tinggi telah didorong oleh klasifikasi hasil belajar dalam pelatihan. Pelatihan ini meningkatkan motivasi siswa, meningkatkan pemahaman ide, dan mendorong tugas-tugas berpikir tingkat tinggi. Dengan demikian, penelitian ini menekankan perlunya HOTS dalam pembelajaran untuk mempersiapkan siswa menghadapi masalah di dunia nyata. Studi ini juga menyarankan penggunaan teknik pembelajaran unik lainnya untuk mendorong keterampilan berpikir tingkat tinggi. Di sekolah-sekolah Islam, dukungan guru dan lingkungan belajar yang lebih besar dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Pmri Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Dan Pembagian Kelas IV SD
Erni*, Erni;
Rohana, Rohana;
Fakhrudin, Ali
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 6, No 1 (2022): Januari (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/jkp.v6i1.26798
The purpose of this study is to develop a learning module based on the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach to the material for multiplication and division operations in grade IV elementary school that is valid and practical. This type of research is Research and Development (R&D). This study uses the ADDIE model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects in this study were fourth-grade students at SD Negeri 89 Palembang. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. The validation process was carried out by 3 experts, namely material experts, media experts, and linguists with an average of 92.5% categorized as very valid. The level of practicality after being tested on students and educators got an average score of 94% so it was categorized as very practical. Thus, it can be concluded that the learning module based on the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach that has been developed is very valid and very practical.
Analysis of The Implementation of Eprints-Based Digital Libraries
Ridwan, Ridwan;
Rohana, Rohana;
Sa’adiah, Halimatun
JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : Progam Studi Ilmu Perpustakaan UIN Sumatera Utara Medan
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/jipi.v9i2.20101
The aim of this research is to find out the process and obstacles in implementing an eprints-based digital library for the development of an institutional repository in the Mataram College of Tourism (STP) library. This type of research is descriptive qualitative research with a case study approach. Data sources use primary data and secondary data. Meanwhile, data collection techniques use interviews, observation and documentation and data analysis techniques use Data Reduction. Display (Data Presentation), and Conclusion Drawing/verification. The research results show that the application of Eprint was initiated by the Mataram Tourism College (STP) Library so that the Mataram Tourism College (STP) institutional repository was included in the webometric ranking of higher education repositories and to increase webometric ranking of the Mataram College of Tourism (STP) from the aspect of higher education rankings. In implementing EPrints as repository software there are several things that need to be prepared such as hardware, software and human resources (HR) who will operate the repository. Computer servers and networks used in repository management requires large and smooth network bandwidth because repository management with Eprints software is done online. The Mataram College of Tourism (STP) institutional repository contains 4 external entities which have their respective roles and are interconnected with each other, namely the administrator section, the editor section, the student user section, the user section (public). The features contained in this system really help librarians in managing students' final assignments/thesis.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Game Edukasi Berbasis Wordwall
Ardiyani, Wike;
Rohana, Rohana;
Dhony, Nugroho Notosusanto Arhon
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media game edukasi berbasis wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Metode penelitian menggunakan eksperimen True- Eksperimental dengan desain Posttest-Only control. Populasi peneitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 100 palembang. Sampel yang digunakan yaitu kelas eksperimen IV.A dan kelas kontrol IV.B yang dipilih secara acak kelas. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2024 semester genap. Teknik pengumpulan data melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang sudah memenuhi kelayakan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai posttest kelas Eksperimen 81,77 dan kelas kontrol 67,88 yang menunjukan adanya selisih antara kedua kelas tersebut. Berdasarkan dari hasil uji coba hipotesis independent sample t-test didapatkan nilai signifikansi 0,000 < α (α = 0,05) dengan demikian Ho ditolak hal tersebut dapat membuktikan bahwa media game edukasi berbasis Wordwall dapat berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SDN 100 Palembang
Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran PBL, PjBL, dan Inquiry Learning
Putri, Aulia Indillah;
Rohana, Rohana;
Destiniar, Destiniar
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 3 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cendekia.v8i3.3423
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model pembelajaran PBL, PjBL dan Inquiry Learning. Penelitian ini menggunaan penelitian eksperimen dengan desain Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas VII di MTs Negeri 1 OKU Timur dengan jumalah sebanyal 354 siswa pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Pemilihan sampel menggunakan Cluster Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 96 siswa yang terbagi menjadi 3 kelas. Instrumen yang digunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematis dengan jumlah 5 soal uraian yang sudah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji anava satu jalur dan uji Scheffe sebagai uji lanjut. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pada penelitian ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model PBL, PjBL dan Inquiry Learning. Pada hasil uji lanjut Scheffe diperoleh bahwa siswa yang menggunakan model Inquiry Learning memiliki rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih rendah dibandingkan siswa diajar model PBL dan PjBL.
Eksplorasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Antologi Cerpen Bahasa Makassar Inai Lambusuk, Ia Salamak
Daeng, Kembong;
Rohana, Rohana;
Fitri, Sakinah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam antologi cerpen bahasa Makassar “Inai Lambusuk, Ia Salamak” dan relevansinya dengan pembelajaran bahasa Makassar. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian grounded theory. Penelitian ini menganalisis kata atau kalimat dalam cerpen yang mengandung nilai karakter. Data dianalisis dengan model Miles & Huberman melalui empat tahapan: pemusatan fokus penelitian, penyeleksian data dominan, penyajian data, dan penyimpulan. Temuan menunjukkan enam nilai penting yang selaras dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila: (1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; (2) mandiri; (3) gotong royong; (4) berkebhinekaan global; (5) bernalar kritis; dan (6) kreatif. Nilai beriman dan berakhlak mulia paling menonjol, menekankan aspek spiritual dan moral dalam pembentukan karakter siswa. Kesimpulannya, cerpen ini relevan sebagai bahan bacaan dan sumber pembelajaran yang efektif untuk memperkuat pendidikan karakter dalam kurikulum, sehingga menjadi referensi berharga bagi pendidik dalam mengajarkan pendidikan karakter. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Antologi Cerpen “Inai Lambusuk Ia Salamak”, Profil pelajar pancasila
The Influence of Academic Supervision and the Use of the Merdeka Mengajar Platform on the Teaching Quality of High School Teachers in the Rambang Kuang Sub-district
Yulianti, Yulianti;
Arafat, Yasir;
Rohana, Rohana
Journal of Social Science and Education Research Vol. 1 No. 7 (2024): Journal of Social Science and Education Research
Publisher : Raudhah Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59613/tn0ndp10
This research, conducted under the PGRI Palembang University Education Management Postgraduate Program with Main Supervisor Mr. Assoc. Prof. Dr. Yasir Arafat, S.E., M.M. and Co-supervisor Mrs. Assoc. Prof. Dr. Rohana, M.Pd CIQnR, aims to determine and describe the partial and simultaneous influence of academic supervision and the use of the PMM (Platform Merdeka Mengajar) on the teaching quality of teachers in state high schools in the Rambang Kuang District. The population for this study consisted of all teachers at State High School 1 and State High School 2 in the Rambang Kuang District, totaling 53 teachers, with a total sample size of 53 using the saturated sampling technique. A descriptive analysis method with a quantitative approach was applied, utilizing observation, questionnaires, and documentation for data collection, and data analysis was performed using the t-test and F-test. The findings of the study indicate that: (1) the principal's academic supervision has an influence on the teaching quality of teachers in State High Schools in the Rambang Kuang District; (2) the use of PMM positively impacts the teaching quality of teachers in the district; and (3) a combination of the principal's academic supervision and the use of PMM simultaneously influences the teaching quality of teachers in State High Schools in the Rambang Kuang District by 94.6%, with the remaining 3.4% influenced by other variables not examined in this research.
Analisis Toleransi Beragama Terhadap Interaksi Sosial Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Rantau Selatan
Wulandari, Suci;
Rohana, Rohana;
Toni, Toni
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/jmapen.v5i1.5920
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui toleransi beragama sangat berpengaruh terhadap interaksi sosial peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Rantau Selatan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya sikap kurang peka terhadap lingkungan disekitar mereka. Mereka sering kali mengabaikan kegiatan yang berkaitan dengan keagamaan. Dengan kata lain mereka lebih mementingkan kelompoknya sendiri, mereka hanya mau bergaul dan berinteraksi kepada sesama mereka dan menganggap kelompoknya lebih baik. Analisis data dilakukan seacra deskriptif kualitatif . Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber data primer dengan responden berjumlah 77 orang, narasumber sebanyak 4 orang dan informan kunci sebanyak 1 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, penyebaran angket dan dokumentasi.Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Berdasarakan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa tingkat toleransi beragama sangat berpengaruh terhadap interaksi sosial peserta didik.Hal tersebut dapat dilihat dari kemampuan menerima perbedaan. Mengingat bahwa lingkungan sosial mereka tidak hanya terdapat sekelompok mereka saja akan tetapi ada perbedaan orang lain yang harus dijaga dan dihargai baik dari segi agama maupun perbedaan lainnya. Kemampuan menghargai dan menghormati perbedaan orang lain merupakan wujud dari adanya sikap toleran yang ada pada diri seseorang dan akan melibatkan keikutsertaan pribadi seseorang termasuk dalam menjaga sikap maupun prilaku terhadap agama orang lain. Oleh karena itu pentingnya memiliki sikap toleransi terhadap orang lain agar terjaganya kedamaian dalam interaksi sosial dilingkungan sekolah.
Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 198 Palembang
Wulandari, Putri Eria;
Rohana, Rohana;
Kuswidyanarko, Arief
MAJALAH LONTAR Vol 36, No 2 (2024): Agustus
Publisher : Universitas PGRI Semarang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/jml.v36i2.12588
Pembelajaran Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang daoat meningkatkan kemampuan berpikir dan berargumentasi, memberikan kontribusi dalam penyelesaian masalah sehari-hari dan dalam dunia kerja, serta memberikan dukungan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk proses perhitungan dan proses berpikir yang sangat dibutuhkan orang dalam menyelesaian berbagai masalah. Tujan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendekatan siantifikterhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 198 Palembang. jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan model pre-experimental design dengan desain posttest-only control yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VB dan VC. Penelitian ini menggunakan pengumpulan data seperti observasi, tes, dokumentasi, dan menggunakan analisis data. Hasil penilaian akhir atau posttest untuk mengetahui hasil belajar siswa ternyata nilai rata-rata kelas eksperimen 83,33 sedangkan di kelas kontrol 77,66. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan saintifik dapat mempengaruhi hasil belajar matematika siswa yang menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mendapatkan nrata-rata nilai leboh tinggi dibandingkan dengan rata-rata kelas kontrol