p-Index From 2021 - 2026
16.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINS MEDIKA : JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN JURNAL PROMOSI KESEHATAN INDONESIA Jurnal Perikanan dan Kelautan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Pendidikan Biologi Prosiding Seminar Biologi Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Majalah Kedokteran Bandung Jurnal Pengajaran MIPA IPTEK The Journal for Technology and Science Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Psikologi Tabularasa Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal S2 Pendidikan Sains Jurnal Celtic Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Prosiding Pendidikan Sains The Journal of Pure and Applied Chemistry Research Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Journal of Educational Science and Technology Psikodimensia: Kajian Ilmiah Psikologi Gadjah Mada Journal of Psychology Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Unnes Science Education Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Momentum: Physics Education Journal Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of English for Academic and Specific Purposes (JEASP) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Jurnal Kreativitas PKM Manuju : Malahayati Nursing Journal Faletehan Health Journal JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Kesehatan Ibu dan Anak Lembaran Sejarah Psikostudia : Jurnal Psikologi Jurnal Edueco Journal of English Education and Teaching (JEET) Indonesian Journal of Community Services Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat NURSING UPDATE JURNAL ILMIAH ILMU KEPERAWATAN Authentic Research of Global Fisheries Application Journal (Aurelia Journal) Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Jurnal Kebidanan Indonesia Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran jurnal dikdas bantara Jurnal Jendela Inovasi Daerah Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Abdimas Sangkabira Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Archives of The Medicine and Case Reports Journal of Rural and Urban Community Empowerment Proceeding Biology Education Conference Jurnal Pengabdian Masyarakat Kedokteran Midwifery Care Journal Journal of Education Research INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Unnes Journal of Mathematics Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Educational Sciences Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Jurnal Basicedu Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP) Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Postgraduate Management Journal Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnal Ruaya : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmu Perikanan dan Kelautan Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Journal of Education Sciences: Fondation & Application Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling An Nafah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Empowerment Journal Journal of Philology and Historical Review Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Bahusacca At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Untag Business and Accounting Review Indonesian Journal of Community Empowerment JENGGALA: Jurnal Riset Pengembangan dan Pelayanan Kesehatan Journal of Health Management, Administration and Public Health Policies The International Journal of Medical Science and Health Research Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seroja Husada: Jurnal Kesehatan Masyarakat Journal of Fisheries & Marine JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Indonesian Journal of Medical and Pharmaceutical Science Jurnal Kefarmasian Indonesia Jurnal Perikanan dan Kelautan Jurnal Ekonomi Kesehatan Indonesia Mesada: Journal of Innovative Research Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Jurnal Abdimas Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Kader Bangsa Jurnal Info Kesehatan ijcp Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Siswa pada Era Digital di SMK Negeri 1 Trucuk Syahrani, Aisah Juwita; Apriliani, Dzakiyah Adya; Suparmi, Suparmi
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 4 No 2 (2025): November
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v4i2.117

Abstract

Era digital membawa berbagai perubahan dalam cara siswa berinteraksi, belajar, dan membangun citra dirinya. Di tengah perkembangan teknologi yang semakin pesat, kemampuan siswa untuk memahami dirinya serta menunjukkan kepercayaan diri dalam memanfaatkan media digital menjadi semakin krusial. Situasi ini menjadikan konsep diri menjadi faktor yang berperan dalam menentukan bagaimana siswa beradaptasi dan merespons tuntutan dunia digital. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsep diri terhadap kepercayaan diri siswa pada era digital di SMK Negeri 1 Trucuk. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif dan melibatkan 110 responden yang berasal dari 4 kelas di sekolah tersebut. Data diperoleh melalui angket konsep diri dan kepercayaan diri yang telah melewati uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana untuk melihat keterkaitan konsep diri dalam membentuk kepercayaan diri siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri berpengaruh signifikan pada kepercayaan diri siswa. Semakin baik pandangan seorang siswa terhadap dirinya sendiri, semakin tinggi pula kepercayaan dirinya dalam menghadapi berbagai aktivitas dan tantangan dalam era digital. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan konsep diri melalui pendampingan, dukungan lingkungan sekolah, serta pemanfaatan teknologi yang sehat dan konstruktif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan landasan bagi konselor, guru maupun peneliti dalam merancang program yang berfokus pada peningkatan kepercayaan diri siswa di era digital.
Pengaruh Tipe Kepribadian terhadap Interaksi Sosial Di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Khaula, Nasywa; Daffa Rafi, Muhammad; Suparmi, Suparmi
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 4 No 2 (2025): November
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v4i2.124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tipe kepribadian terhadap interaksi sosial peserta didik di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta. Latar belakang penelitian berangkat dari kebutuhan sekolah untuk memahami karakteristik psikologis peserta didik sebagai dasar pembinaan kemampuan sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional dan melibatkan 105 peserta didik melalui teknik total sampling. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh jenis kepribadian terhadap interaksi sosial siswa di SMK di Surakarta. Latar belakang penelitian berasal dari kesadaran betapa pentingnya memahami karakteristik kepribadian untuk membantu perkembangan kemampuan sosial peserta didik, terutama dalam lingkungan pendidikan kejuruan, yang menuntut kemampuan untuk bekerja sama dan berkomunikasi dengan baik. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional dan melibatkan 105 siswa sebagai sampel total. Alat penelitian terdiri dari kuesioner skala Likert 1–4 yang disusun berdasarkan indikator tipe kepribadian dan interaksi sosial. Mereka kemudian diuji dengan validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, dan regresi linier sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kedua variabel memiliki distribusi data yang stabil, dengan skor rata-rata untuk tipe kepribadian 25,91 dan skor untuk interaksi sosial 66,56. Setiap item ditunjukkan reliabel dan valid (Cronbach's Alpha 0,663 dan 0,908). Tipe kepribadian berdampak besar pada interaksi sosial, menurut hasil uji regresi, yang menunjukkan nilai F = 8,231 dan signifikansi 0,005 (p < 0,05). Dengan kontribusi 7,4%, faktor lain selain tipe kepribadian memengaruhi interaksi sosial. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa, meskipun faktor eksternal lainnya lebih besar daripada pemahaman tipe kepribadian, pemahaman tipe kepribadian merupakan komponen penting dalam pengembangan kemampuan sosial peserta didik. Hasil ini mendorong guru dan konselor untuk menggunakan pendekatan yang lebih komprehensif untuk mendukung program pembinaan sosial.
Pengaruh Layanan Bimbingan Belajar Bk Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ayu Andriani, Salsabila; Chandra Puspita, Atha; Suparmi, Suparmi
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 4 No 2 (2025): November
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v4i2.125

Abstract

Studi ini menyelidiki pengaruh layanan bimbingan belajar yang diberikan oleh gurubimbingan dan konselor (BK) terhadap kinerja akademik siswa. Penelitian ini dilakukan melaluipendekatan kuantitatif eksplanatif dengan sampel seratus siswa yang dipilih secara acak. Datadianalisis menggunakan regresi linear sederhana dan metode korelasi setelah dikumpulkan melaluikuesioner. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif yang kuat antara kedua variabel, dengankoefisien korelasi sebesar 0,681. Analisis regresi menunjukkan bahwa layanan bimbingan belajarmemberikan kontribusi sebesar 46,4% terhadap variasi prestasi belajar siswa, seperti yangditunjukkan oleh persamaan Y = 10,991 + 0,786X. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatankualitas layanan bimbingan belajar berkorelasi positif dengan peningkatan prestasi akademik siswa.Jadi, bimbingan belajar adalah bagian penting dari sistem pendukung akademik sekolah. Untukmeningkatkan hasil belajar siswa, penelitian ini menyarankan pembuatan program bimbinganbelajar yang sistematis dan berkelanjutan
How to Differentiate Instruction for Deeper Learning Using Cognitive Task Analysis Juwita, Ratna; Sukmawati, Fatma; Santosa, Eka Budhi; Cahyono, Budi Tri; Prihatin, Relly; Suparmi, Suparmi; Ridhani, Jovita; Trisnaningsih, Sari
Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 18 No 2 (2025)
Publisher : Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan, BSKAP, Kemendikbudristek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpkp.v18i2.1312

Abstract

This study aims to explore the requisite skills for Differentiated instruction (DI) implementation and to identify best practices across school levels. Differentiated instruction (DI) for deeper learning is essential for responding to students’ diverse needs. Using 112 self-reported essays, interviews, videotaped practices, and experts meeting, this study employed Cognitive Task Analysis (CTA) to capture the knowledge experts use to carry out differentiation. The results revealed a 4:9:2 skill formula across the preparation, implementation, and evaluation phases. Notable differences across school levels emerged. In the preparation phase, primary and secondary school teachers prepared varied materials (34%) and grouping strategies (44%), whereas only a few kindergarten teachers (3%) employed these strategies. In the implementation phase, most primary (68%) and secondary (79%) teachers tailored materials to students' learning styles by offering content in multiple formats; however, only a small proportion of kindergarten teachers (26%) differentiated content, focusing instead on process differentiation and additional learning support. Despite the differing contexts, the study also identified cross-level similarities. Future research should investigate the long-term impacts of DI on student achievement and engagement, as well as examine DI practices in diverse educational settings.
The Effect of Animated Video Media Therapy on Enhancing University Students’ Learning Motivation Prihantoro, Mah’ruf Todi; Pratama, Zarir Abiyuda; Suparmi, Suparmi
International Journal of Counseling and Psychotherapy Vol. 2 No. 3 (2025): IJCP, Volume 2, Issue 3 (2025): December-March Period
Publisher : Academia Edu Cendekia Indonesia (AEDUCIA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64420/ijcp.v2i3.386

Abstract

Background: The use of animated media in education has gained popularity due to its potential to engage university students and simplify complex concepts. However, its impact on learning motivation remains underexplored, particularly in higher education contexts. Objective: This study aims to examine the effect of animated media on student learning motivation, specifically investigating how its use influences motivation in an academic setting. Method: The research involved 79 university students from the Educational Technology program at Universitas Sebelas Maret, selected through random sampling. Two variables were tested: the use of animated media (independent variable) and learning motivation (dependent variable). A questionnaire was used as the research instrument, and its validity, reliability, and normality were tested. Results: The analysis revealed that all instrument items were valid (r calculated > r table) and reliable (Cronbach’s alpha > 0.6), with the data showing a normal distribution (p = 0.194 > 0.05). Regression analysis revealed that animated media had a significant influence on learning motivation, accounting for 78.2% of the variation (R-squared = 0.782). The F-value of 120.960 and significance of 0.000 (< 0.05) confirmed the reliability of the model. Conclusion: Animated media significantly enhances learning motivation, particularly in explaining abstract concepts. However, challenges related to animation creation skills and access to technology need to be addressed. Contribution: This study offers educators valuable insights on how to incorporate animated media to enhance learning motivation effectively.
Inovasi Media Pena Bicara “Stuntia” untuk Peningkatan Pengetahuan Stunting pada Ibu dengan Balita Suparmi, Suparmi; Ngadiyono, Ngadiyono; Salikun, Salikun
Jurnal Kebidanan Indonesia Vol 17, No 1 (2026): JANUARI
Publisher : STIKES Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36419/jki.v17i1.1530

Abstract

Prevalensi stunting di Indonesia tahun 2024 melampaui target WHO 20% karena angka stunting di Indonesia adalah 19,8%. Meski demikian, masih terdapat sebanyak 26 provinsi yang mengalami stunting dan hal ini terkait dengan rendahnya literasi stunting. Penelitian ini mengembangkan pena berbicara dengan nama “Stuntia” sebagai alternatif media edukasi. Penelitian ini mengidentifikasi pengaruh pena bicara terhadap peningkatan pengetahuan ibu dengan balita. Penelitian eksperimen ini dilakukan dengan jumlah responden 30 orang di Posyandu Kelurahan Jabungan, Kecamatan Banyumanik, Kota Semarang. Kelompok intervensi sebanyak 15 orang diberikan edukasi menggunakan pena berbicara “Stuntia”, sedangkan kelompok kontrol sebanyak 15 orang menggunakan metode ceramah menggunakan Power Point (PPT). Analisis penelitian dilakukan dengan uji Wilcoxon untuk melihat signifikansi pengaruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pena berbicara berpengaruh pada peningkatan pengetahuan ibu terkait dengan pencegahan stunting dengan nilai p-value 0,03. Meskipun pada kelompok kontrol dengan metode ceramah memiliki pengaruh yang signifikan (p-value 0,027), namun pena berbicara memiliki nilai praktis yang lebih dibandingkan dengan metode ceramah menggunakan PPT yang memerlukan instrumen lain untuk dapat dilakukan edukasi.Media edukasi ini diharapkan dapat memudahkan tenaga kesehatan atau kader untuk melakukan edukasi dengan praktis dan efektif. 
Changes in Astigmatism After Phacoemulsification with a Superior Incision Pritasari, Alteriana Mydriati Sita; Giza, Putri Arifkha; Fatmawati, Dina; Suparmi, Suparmi
Majalah Kedokteran Bandung Vol 57, No 4 (2025)
Publisher : Faculty of Medicine, Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15395/mkb.v57.4364

Abstract

Surgically induced astigmatism (SIA) is a common phacoemulsification procedure for senile cataracts. The size, location, and incision type significantly influence the SIA degree. This study aimed to evaluate the effect of a superior incision on astigmatism levels in patients both before and after phacoemulsification for senile cataracts. This retrospective analytical observational study utilized a cohort at Sultan Agung Islamic Hospital, Semarang, Indonesia, between November 2023 and May 2024. The accessible population consisted of patients treated during the study period. A total of 65 eyes from patients who underwent phacoemulsification with a superior incision were included in the study. Twenty-five patients (38.5%) exhibited against-the-rule (ATR) astigmatism before the surgical procedure, which decreased to 16 patients (24.6%) following surgery. In contrast, after phacoemulsification with a superior incision, the number of patients with with-the-rule (WTR) astigmatism increased from 61.5% to 75.4%. The astigmatism value before phacoemulsification with a superior incision was 1.274±1.02, while the value was 0.945±1,02 afterwards. The Wilcoxon Test revealed a significant difference (p<0.05) in the mean of astigmatism values before and after the procedure with a superior incision, indicating the surgical effect on reducing astigmatism. This study confirms that phacoemulsification using a superior incision significantly reduces postoperative astigmatism, particularly in patients with WTR astigmatism. Combining small incisions and sutureless techniques enhances corneal stability, accelerates healing, and improves surgical outcomes.
KOLABORASI ORANG TUA DENGAN GURU DI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA Maulana, Muhammad Ilham; Yahya, Ilham Muhammad; Suparmi, Suparmi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v14i12.103160

Abstract

Student learning success is determined not only by the way teachers teach at school, but also by the active role of parents in supporting the learning process. This study aims to measure the impact of collaboration between parents and teachers on improving student achievement. From various articles analyzed, relevant studies published between 2020 and 2025 were selected. The results indicate that regular communication, parental involvement in school activities, and collaboration between teachers and parents in monitoring and guiding students' learning progress significantly contribute to their academic achievement. Thus, organized and structured collaboration between families and schools can increase student learning participation and improve academic and non-academic achievement. The results of this study emphasize the importance of clear communication mechanisms, parental involvement programs, and joint planning between teachers and families to optimize student learning outcomes. Some recommended practical implementations include communication training for teachers and parents, regular meeting schedules, and joint evaluation of learning strategies used.
KOMUNIKASI EFEKTIF ANTARA GURU DAN SISWA SEBAGAI FONDASI UTAMA HASIL BELAJAR SISWA Rahmah, Husna Aulia; Muthia’h, Farah; Suparmi, Suparmi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v14i12.103112

Abstract

Effective communication between teachers and students is a crucial foundation for determining learning outcomes and is integral to the transformative education process. This communication function goes beyond ordinary instruction, serving as a bridge that builds academic understanding and emotional support. Open communication encourages students to ask questions and provide feedback, allowing teachers to adjust their teaching. Meanwhile, empathetic communication creates a psychologically safe classroom environment and teaches interpersonal soft skills. This study used a literature review method, selecting 20 relevant articles from 200 articles found, focusing on publications from 2020 to 2025. The results show that effective communication is vital for building good teacher-student relationships and supporting learning. This communication is characterized by a two-way flow of information, facilitating understanding, and changing attitudes. Its implementation is based on three foundations: seven fundamental elements of communication, five principles of quality assurance (such as clarity and accuracy), and five strategic approaches. Effective communication significantly improves student learning outcomes in cognitive, affective, and psychomotor aspects. It serves as a catalyst in realizing the holistic educational goal of producing a generation that is knowledgeable, skilled, and virtuous. Communication barriers (different perceptions, emotional reactions) can be overcome through an integrated framework of teacher professionalism, including the development of pedagogical competencies, differentiated learning, and a culture of reflection. Thus, investing in improving teachers' educational communication competencies is a strategic step towards creating a generation that is intelligent and has strong character
PENINGKATAN KUALITAS HIDUP MELALUI SKRINING TUBERCULOSIS PARU DAN PEMERIKSAAN KESEHATAN RUTIN Listiarini, Dian Ayu; Luailiyah, Afridatul; Suparmi, Suparmi; Alfaruq, Ahmad Umar
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 8, No 4 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v8i4.24468

Abstract

Abstrak: Tuberkulosis (TB) paru merupakan salah satu masalah kesehatan utama di Indonesia dengan angka kematian yang tinggi. Oleh karena itu, skrining TB paru sangatlah penting. Namun angka penemuan kasus baru TB paru mengalami penurunan khususnya di Kota Semarang. Tujuan dari layanan ini adalah untuk mengidentifikasi orang-orang yang berisiko tinggi terkena TBC paru sehingga dapat segera dilakukan tindakan lebih lanjut. Pengabdian dilakukan oleh tim Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sultan Agung dengan menggunakan teknik edukasi dan wawancara medis mengenai tanda dan gejala tuberkulosis paru. Peserta diberikan pertanyan secara lisan setelah dilakukan edukasi untuk memastikan peserta sudah memahami materi yang disampaikan. Setelah itu dilakukan pemeriksaan kesehatan meliputi tekanan darah, pengukuran fisik, kadar glukosa darah acak (GDS), kadar kolesterol total, dan kadar asam urat. Sebanyak 166 orang mengikuti kegiatan ini. Dari hasil pengabdian tersebut, ditemukan 10 peserta yang berisiko tinggi terkena tuberkulosis paru. Peserta yang berisiko tinggi terkena tuberkulosis paru akan dirujuk ke fasilitas kesehatan terdekat untuk evaluasi lebih lanjut.Abstract: Pulmonary tuberculosis (TB) is one of the main health problems in Indonesia with a high mortality rate. Therefore, pulmonary TB screening is very important. However, the rate of discovery of new cases of pulmonary TB has decreased, especially in the city of Semarang. The aim of this service is to identify people who are at high risk of developing pulmonary TB so that further action can be taken immediately. The service was carried out by the Faculty of Medicine team at Sultan Agung Islamic University using educational techniques and medical interviews regarding the signs and symptoms of pulmonary tuberculosis. After that, a health examination was carried out including blood pressure, physical measurements, random blood glucose levels (RBG), total cholesterol levels and uric acid levels. A total of 166 people took part in this activity. From the results of this service, it was found that 10 participants were at high risk of developing pulmonary tuberculosis. Participants who are at high risk of developing pulmonary tuberculosis will be referred to the nearest health facility for further evaluation.
Co-Authors ,, Sarwono A Halim A'yunina, Qurrotu Afifa, Ira Nur Afroz, Shaista Agata Ika Paskarista Agung Sulistyanto Agung Wibowo Agus Setiyono Agus Yulianto Agustina, Sumarti Ahmad, Rayyan Orvin Pradipta Ajie, Astrandaya Akbar, Bayu Fadillah Akbar, Mohammad Dhanny Alamsyah, Zaid Raihan Aldian, Alfida Fitratunissa Aldrat, Hendri Alfaruq, Ahmad Umar Alhusna, Asma Ali, Aqila Aurora ALIM SUMARNO Almala, Aftiy Diya Alyaza, Vioni Nabila Amalia, Gradis Amellia, Nazzala Luthfin Amin, Syahrul Amrozi Khamidi Andarini Diharmi Andira, Aisyah Putri Anggit Grahito Wicaksono Anggraeni, Melyana Dyah Anggraeni, Sefia Dwi Anggraini, Nindiya Putri Anggraini, Putri Dian Puspa Anggraini, Rosi Anglia, Syerli Apriliani, Dzakiyah Adya Aqila Naila Ismail, Sachiko Ardiansyah, Rodjik Ardillah, Yosi Ariana, Tirtanti Siwi Arif Widiyatmoko, Arif Aris Nurkholis Arman Effendi Artanti, Sekar Arum Artikasari, Anisa Dian Asmara, Adhiko E Asri Neli Putri Asriatun, Sulastri Asyar, Nisrina Adiba Athatsaniya, Mazaya Denta Atik Rahmawati Atina Hussaana Aulia, Zumrotul Avin Fadilla Helmi Ayu Andriani, Salsabila Ayunindya, Nisrina Syifa Azhari, David Akbar Azizah, Rima Nurfitri Bambang Hernawan Nugroho, Bambang Hernawan Basudewa, Adly Haqi Agung Bintang, Jasmine Mutiara br Bangun, Feby Frisca br Bangun Frisca Cahyaningrum, Elief Fitriana Cahyono, Budi Tri Cari, Cari Chandra Puspita, Atha Christina Indrajati Cipta, Wine Tiara Citta Arunika Risyudhanti, Citta Arunika Clarasya, Amara Danish Daffa Muhammad Dzaky Daffa Rafi, Muhammad Dahlia Dahlia Damayanti, Indy Anindya Darmawan, Wahyu Hari Darsikin Darsikin Daulay, Hendry Yanto Dea, Salsabila Ratna Dedi Supriadi Desmelati Desmelati Desy Saputri, Nurul Dewa, Yusuf Kusuma Dewi Ratnasari Dewita Dewita Dian Ayu Listiarini Dianawati, Dyah Ayu Dina Fatmawati Dwi Sari Ida Aflaha, Dwi Sari Dwi Septiani Dya Qurotul A’yun, Dya Edwinar R Wau Efriani Efriani Egan, Zahir Khan Gaddy Shaquille Emiliana Primastuti, Emiliana Ena Marsutji Setia Bakti Endang Ekowarni Erminingsih Erminingsih Ermininingsih Ermininingsih Esthi Rahayu, Esthi Fadlia, Mincha Fadzil Latifah, Fadzil Farhan Zaky Hasan Fathina, Rafa Azzahra Fatikhasari, Amalia Nurazima Fatma Sukmawati, Fatma Fatmawati Fatmawati Faulina, Bestha Mawarny Fauziah, Rina Fauzira, Danissa Febri Yusnita, Utama Febriani, Desi Febrilia, Zhania Fitri Ferdy Rehuhanyalevi Mulandri Fillah, Muhammad Arda Fithria Dyah Ayu Suryanegara, Fithria Dyah Ayu Fitri April Yanti, Fitri April Fitri Fitri Fitri Wulandari Fitrianisa, Nadya Fitriyani, Diah Frans Gennova, Silas Bayu Fuzi Marati Solikhah Giza, Putri Arifkha Gusparenady, Rachel Calista Gustina, Putri Hanafiah, Siti Salwa Hanani, Fara Sofia Handayani, Sri Hanfin, Zayyina Chamaladina Hanifah Haniya Zulfiana Harahap, Madan Syafriadi Harbandinah Pietojo Hardi Suyitno Harimat Hendarwan Harka Prasetya Harlita Harlita Haroyati, Nunuk Hasibuan, Paridah Hati, Salsabila Permata Hendriansyah, Dony Tirta Hermawan Pamot Raharjo, Hermawan Pamot Hiadayah, Eva Nur Hidayati, Aulia Hilmi, Moh. Mustofa Husein, Rheza Aryanda Hussana, Atina Ibnu Sina Ika Rosdiana Imam Gozali Indah Indah Indarwati Indarwati Indra Gunawan Indriatno, Anang Wiwik Iqbal Abdillah, Jusuf Irasari, N. Irwan Irwan Islamy Rahma Hutami, Islamy Rahma Isnaini Rosyida, Isnaini Israhnanto Isradji Iwang Yusuf Janti Soegiastuti Jeffry Handhika Joko Wahyu Wibowo Juniarto, Galuh K, Hikban Fiqhi K, Raditya Pradana Daryosta Karwanto, Karwanto Khairunnisa, Kamila Putri Khairunnisa, Sekarayu Septia Khamareta, Vita Ayu Tegar Kharis, Nanang Abdul Khatami, Muh Najib Riza Khaula, Nasywa Khobibah, Khobibah Khoirul Hadi, Muhammad Khudri, Khudri Kirana, Putri Kurnia, Sultan Kurniawan, Ajik Kurniawan, Yuwono Tulus Kuswara, Yesi Lasmono Tri Sunaryanto Lathifah, May Layli, Intan Noor Lestari, Ajeng Sarwi Lisa Erfi Yunita Listyaning Eko Martanti Luailiyah, Afridatul Maftukha, Aeni Maharani, Eisha Ira Mahzufa, Nela Mah’ruf Todi Prihantoro Mainaki, Taufik Ruudyan Marhan, Ari Martanto Martosupono Martha Widiana Mayangsari maryatun maryatun Masfiyah Masfiyah, Masfiyah Maulani, Hilda Nurrifa Median Agus Priadi Mei Denta Rahmania Melvi Lesmana Alim Mery Sukmiwati MG Adiyanti MI Ekatrina Wijayanti Minidian Fasitasari Mliwes Hardhadhedhali Moewardi, Istar Mohammad Gamal Rindarjono, Mohammad Gamal Mostofa, Padly Muchayatin, Muchayatin Muhammad Fajri Muhammad Ilham Maulana Muhammad Zakiyul Fikri Muhyiddin Attaqiy Mukholis Aji Prasetyo, Chiryokuna Mulana, Syuaib Afri Murniati, Diana Sri Musavira, Mettavantya El Musprihadi, Ribut Muthia’h, Farah N. Nurjanah Nafisyah, Nafisyah Nani, Ayu Nastavia, Chika Netti Aryani Ngadiyono Ngadiyono, Ngadiyono Nida Az Zhahiroh, Mitsla Nika Bellarinatasari Ningsih, Sukma Setia Ningsih, Tri Nini Aryani Nirwana, Disna Laura Cahya Nisaa, Salsabila Amarti Nofri Sandria Nonoh Siti Aminah Novita, Mutiara Putri Nugraha, Asta Nugraheni, Indah Listya Nunung Nurlaila Nur Aisah, Muthiara Nur Fauziah, Laeli Shifa Nur Fauziah Nur Handyka, Muhammad Ammar Nur Rokhim, Nur Nurchayati Nurchayati Nurhaliza, Nimas Putri Nuria, Ervina Shinta Nurrafi'u, Gizalias Kusnanda Nursyafa'ati, Hesti Puji Nursyirwani, Nursyirwani Nurulita, Nisa Devina Nurwiati, Titik Octavia, Tania Octaviani, Dhita Aulia Oktasari, Zevia Orchita, Novenda Salma Panggayuh, Ganesha Lintang Pareng Rengi Parju, Parju Parmono Parmono Permana, Zera Pradana, Febry Annan Pradhana, Aleyda Syifa Prakosa, Revanka Yoga prama widayat, prama Prasetijono, Purwito Soegeng Prasetijono, Purwito Sugeng Prasetyo Prasetyo Prasetyo, Anugerah Wahyu Adi Pratama, Adri Aditya Pratama, Zarir Abiyuda Pratama, Zarir Abiyyuda Pratami, Rani Windasari Prayoga, Haris Prihantoro, Mahruf todi Prihantoro, Mah’ruf Todi Primasti, Resta Pritasari, Alteriana Mydriati Sita PUJI LESTARI Pujiati Abbas purba, Trie omitha Purwandari Purwandari Purwito Soegeng Purwo Suyono, Purwo Puspita, Atha Candra Putra, Deko Rio Putri Junio, Zakia Putri Lestari, Putri Putri Rahmawati Putri Yani, Giska Putri, Diah Anggun Febriana Putri, Jacinda Alline Yoriana Putri, Maharani Aulia Putri, Nabila Haynaya Putro, Robert Setiawan Rahma, Vira Fadhila Rahmadani, Annisa Rahmah, Husna Aulia Rahmantika, Nurbani Widha Rahmawati, Lilis Rahmawati, Shinta Tri Raihanah Fathindya Pratiwi Ramadhan, Bagus Wahyudi Ramadhani, Hesa Haidar Ramadhanty, Risenda Atha Rambe, Paijan Ratna Juwita Ratnasari, Tyas Puji Ratnawati Ratnawati Recha, Andhiara Navira Relly Prihatin Rianti, Ernita Riasari, Naili Sofi Ridhani, Jovita Rita Kartika Sari Rizky Amelia Rizseta, Franda Roas Irsyada, Roas Rohman, Fatuh Rosa, Selpia Rosyada, Dina Praktika Sabila, Nadila Yuniar Saeful Anwar, Saeful Saharda, Nadylla Mifta Ulrahmi Saleha Saleha Salikun Salikun, Salikun Sandy Christiono Santhy Wisuda Sidauruk Santi Wijayanti, Dwi Gansar Santosa, Agus Dwi Aji Santosa, Eka Budhi Santosa, Wignyo Santoso, Eka Budhi Saputra, Yoga Pratama Sari, Resti Indah Puspita Sarwanto Sarwanto Saugi Abduh Sawitri, Nopi Sayuti, Bangkit Johan Setyabudi, Setyabudi Setyaningrum, Ndaru Sholihah, Andri Nur Shyfa, Resti Nurul Siahaan, Sondang Sianturi, Desky Novita Sari Sidauruk, Santhy W. Sinaga, Pransiska Siregar, Heppi Nurjanah Siregar, Rizky Febriansyah Siti Aminah Siti Lathifah, Azizah Siti Thomas Zulaikhah Sitindaon, Rina S.E Soares, Ghio V. D Sopianti, Gita Sri Mulyani Sri Suprapti Sri Suprapti Sri Umijati Sri Widodo Subiyono, Amelia Febriani Suciati Suciati Suciati Sudarisman suhandri, suhandri Sukardi Sukardi Sukarmin Sukendi Sukendi Sukirno Mus Sukma, Elni Sulistyo, Elliana Kristi Sulistyowati, Dian Sumarto Sumarto Sunarno Sunarno Surjana, Fulien Suroto Suroto Suryani Yuliyanti, Suryani Suryo, Joko Susanto, Alifarga Kresnayoga Suyati - SYAFIYAH, MUAZARAH NASYWATU Syahada, Melania Syahrani, Aisah Juwita Syaifudin, Iqbaal Syamsu Syamsu Syamsulhuda BM Syauqi, Laely Nur Habibah Syifa Rafsanjani, Hanum Tianka, Inge Elsa Tinuk Istiarti Titin Marlina, Titin Tjipto Leksono Tri Widayati Trisnaningsih, Sari Uliya, Susanti Malinda Uswatul Umaroh Umaroh, Umaroh Utami, Adelia Yunika V. Sri Sumijati, V. Sri Virliana, Asya Izzati Viska Inda Variani Wahdah Rochmawati Wahyu, Syafrudin Waluyo, Dwiki Rahman Budi Wan Syafii Wardhana, Naufal Al Faris Wardhani, Multi Tri Warni, Shanti Wibowo, David Adi Wibowo, Wakhid Widakdo, Ridwan Widha Sunarno Widiasari, Naura Filza WIDIASTUTI - Widiastuti, Dhias Widya Yogi, Rihadatul Aisha Winata, Septiany Putri Wiwik Marsutji Agustinaningsih Wiyanto, Bunga Elsharon Wulan, Bunga Dwi Wulandari, Stefany Widya Ayu Yafie, Ahmad Arif Yahya, Ilham Muhammad Yani Istadi Yasin, Nirwan Il Yeni Marlina Yesiana Rahmawati, Sofie Talitha Yoswati, Dessy Yova, Surya Dirga Yudatama, Pandu Yulia Dewi Puspitasari Yuliana Putri, Diyah Yuliana, Kumala Putri Yuliasati, Densi Silvia Yuniar Alam, Yuniar Yustina Yustina Yustisia, An Nisa Zamzami, Romi