Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
25.991
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia LAW REFORM Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Pharmaciana: Jurnal Kefarmasian Jurnal Ilmiah Hukum dan Dinamika Masyarakat Serat Acitya JURNAL PETERNAKAN Al-Ahkam Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Chimica et Natura Acta ALCHEMY Jurnal Penelitian Kimia JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Jurnal Biologi Tropis Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Indonesian Journal of Pure and Applied Chemistry Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Al-Khidmah JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) AR-RAZI Jurnal Ilmiah Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan PHARMACY: Jurnal Farmasi Indonesia (Pharmaceutical Journal of Indonesia) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Poltekita : Jurnal Ilmu Kesehatan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JURNAL ILMIAH OBSGIN : Jurnal Ilmiah Ilmu Kebidanan & Kandungan Jurnal Abdi Insani BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL USM LAW REVIEW Jurnal Abdidas Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara IJPD (International Journal Of Public Devotion) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) An-Nisbah : Jurnal Perbankan Syariah Jurnal Media Informatika Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Suara Pengabdian 45 Pharmaceutical Sciences and Research (PSR) Jurnal Basicedu JOURNAL OF CHEMICAL NATURAL RESOURCES (JCNaR) Jurnal Akta Notaris J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Jurnal Natural Perigel: Jurnal Penyuluhan Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Melati: Jurnal Media Komunikasi Ilmu Ekonomi Jurnal Kedokteran Hewan EduChem JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Notary Law Research Mega Buana Journal of Innovation and Community Service (JICS) Jurnal Tumbuhan Obat Indonesia Jurnal Inovasi Global Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Indah Sains dan Klinis Edukasi KOPEMAS Jurnal Sains dan Kesehatan Indonesian Journal of Pharmacology and Therapy Journal of Biology Science and Education Journal Of Health Science Community Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Indonesian Journal of Social Science and Education PharmaCine: Journal of Pharmacy, Medical and Health Science
Masriani .
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 273 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 273 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
DESKRIPSI KEMAMPUAN GURU DALAM MERANCANG PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN AKTIF Iis Puspa Subekti; Hairida Hairida; Masriani Masriani; Rahmat Rasmawan; Rody Putra Sartika
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i6.8938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pelaksanaan guru dalam merancang penilain autentik pada pembelajaran aktif, dan mengetahui faktor-faktor penghambat pelaksanaan guru dalam menyusun penilaian autentik pada pembelajaran IPA. Penelitian tersebut menggunakan metode deskriptif, dengan subjek penelitiannya ialah guru IPA di SMPN 2 Pontianak. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket atau kuisoner dan menganalisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru IPA. Dengan memvalidasi terlebih dahulu pedoman wawancara dan instrumen telaah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum digunakan dalam penelitian yang menggunakan uji gregory. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan guru IPA SMPN 2 Pontianak dalam merancang penilaian autentik dalam pembelajaran aktif ialah masih belum baik dalam segi penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik, seperti ketidaksesuaian kompetensi dasar dengan indikator, sebagian besar guru tidak merancang rubrik penilaian. Selain itu, juga adanya faktor penghambat yang dihadapi guru karena kegiatan penilaian dilakukan secara bersamaan dengan proses kegiatan belajar, dengan jumlah siswa yang banyak sehingga pendidik kurang maksimal dalam merancang dan merealisasikan seluruh aspek penilaian autentik. Oleh karena itu, diharapkan kepada pendidik agar dapat meningkatkan kemampuan dalam merancang penilaian autentik dengan membaca buku pedoman tentang pembuatan instrumen penilaian dan pelaksanaan penilaian autentik dan mengelola waktu pembelajaran dalam melakukan penilaian.
Pengembangan Media Video sebagai Petunjuk Praktikum pada Materi Karbohidrat Verya Adithya; Masriani Masriani; Maria Ulfah; Rini Muharini; Rody Putra Sartika
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 6 No 2 (2022): JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jep/vol6-iss2/691

Abstract

This research is based on the results of observations of students of chemistry education class of 2020, where students have difficulty in identifying the Benedict and Seliwanoff tests because the test results are similar. This study aims to determine the feasibility level of animated video practicum instructions on carbohydrate material and to find out the response of 2020 class chemistry education students to the animated video media developed. This research is a development research with a modified 4-D model (Define, Design, Development). The subject in this study was an animated video media of practicum instructions on carbohydrate material, which was tested on chemistry education students batch 2020. The data collection instruments consisted of material validation sheets, media validation sheets and student response questionnaires. The developed media obtained material validation results with an average percentage value of 89,5% (very feasible) and material validation with an average percentage value of 92% (very feasible). The test results of the chemistry education student response test class of 2020 to the animated video developed obtained an average percentage value of 90,33% (strongly agree). Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that the animated video of carbohydrate practicum instructions is very suitable to be used to overcome the problem of the concept of determining the Benedict and Seliwanoff test.
Development of Biochemical Practice Guide Website Based on Guided Inquiry on Amilum Identification Materials Agustinus Ridwan; Masriani Masriani; Rody Putra Sartika; Hairida Hairida; Rini Muharini
EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan) Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Department of Chemical Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/educhemia.v7i1.12607

Abstract

The COVID-19 pandemic has changed the paradigm of the online learning process, which was originally running offline. As a result, facilities and infrastructure, such as practical guidebooks used to support implementing practical activities, must adapt to online conditions. Website-based technology-assisted practicum guides are the right strategy for online learning. In addition, learning activities on the practicum guide website use a contextual approach, such as the guided inquiry method, to train students to develop their critical and scientific thinking skills. However, the reality on the ground shows that the practicum guide used is not website-based, so it has not been able to support learning during the COVID-19 pandemic, and the learning model used has not used the guided inquiry method. This study aims to develop a guided inquiry-based biochemical practicum guide website on starch identification material and determine the feasibility of the website as well as student and lecturer responses to the developed website. This research is development research using the Borg and Gall model. Their research stages consist of needs analysis, planning, product draft development, initial field trials, revisions, field trials, and revisions. The practicum guide website was validated by 11 experts consisting of 2 language experts and three experts in IT, materials, and guided inquiry learning. They collect feasibility data and student and lecturer responses using indirect communication assisted by questionnaires. The feasibility test results of linguistics, IT, inquiry learning, and material experts obtained percentages of 88.3%, 85.5%, 90.5%, and 91.1%, respectively. All aspects show a very decent category. Student responses at the initial field test stage, main field, and lecturer were 85.7%, 88.3%, and 90%, respectively. All aspects of the feasibility test, student and lecturer responses are in the very feasible category. The results of this study indicate that the guided inquiry-based biochemical practicum guide website on starch identification material is very feasible to use. This practicum guide website is expected to help carry out a biochemistry practicum during the COVID-19 pandemic and improve students' thinking skills
Pengembangan E-Modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan Istiqomah Istiqomah; Masriani Masriani; Rahmat Rasmawan; Rini Muharini; Ira Lestari
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3558

Abstract

Rendahnya motivasi belajar dapat mempengaruhi keterampilan berpikir peserta didik, khususnya pada mata pelajaran IPA. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah menggunakan model pembelajaran dan mengembangkan bahan ajar berbasis teknologi untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi saat proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk, respon guru dan peserta didik terhadap pengembangan E-modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan. Metode yang digunakan adalah R&D (Reseach & Development) dengan model pengembangan 4D (four-D Models), terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui  hasil validasi pada aspek isi, bahasa dan kegrafikan masing-masing k=1,00 dengan kategori sangat valid. Uji respon guru dan peserta didik terhadap tampilan E-modul memperoleh rata-rata persentase sebesar 93,75% dan 86,41% dengan kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa  E-modul yang dihasilkan layak dan siap digunakan untuk pembelajaran di kelas.
Development of pH Measuring Strip Test Based On West Kalimantan Local Plant Aprianus Aril; Masriani Masriani; Husna Amalya Melati
EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Department of Chemical Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/educhemia.v7i2.15252

Abstract

Synthetic acid-base indicators possess some disadvantages. Therefore, it is necessary to develop a natural acid-base indicator made from a mixture of plant extracts, which has a strip form, is safe, eco-friendly, has a wide pH range, and has clear color changing. This research aims to determine the pH range, make a pH indicator in the strip form, and produce a biodegradable acid-base indicator made from a mixture of Melastoma malabathricum flower, Dioscorea alata rhizome, Syzygium paniculatum leaves, Garcinia fruit peel, Eleutherine bulbosa rhizome extracts. Plant extracts were obtained using the maceration method. pH range was evaluated using the visual method by sensing the color changing in the pH range from 1 to 14. pH indicator strip was made by applying filter paper in the strip form into the extract mixture for 2 hours. The biodegradable property of acid-base indicator strips was established by measuring indicator strip degradation after planting it in the ground for 20 days at room temperature. The results showed that the acid-base indicator strip made from a mixture of plant extracts was able to give a color change from pink to light green in the pH range of 3-8 and can be decomposed completely after planting it in the ground for 20 days. Thus, it indicated that a natural pH indicator strip based on West Kalimantan plants has the potential to be developed as a safe and effective acid-base indicator to substitute synthetic acid-base indicators. 
Deskripsi Kemampuan Guru dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran Aktif dengan Model Pembelajaran Discovery Learning dan Problem Based Learning Firra Meliana Pratiwiningrum; Hairida Hairida; Rody Putra Sartika; Masriani Masriani; Rahmat Rasmawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i6.3675

Abstract

Guru di SMP Negeri 2 Pontianak telah mengimplementasikan model pembelajaran seperti yang dianjurkan oleh Kurikulum 2013 yaitu discovery learning dan problem based learning. Namun, sampai saat ini belum adanya data tentang kemampuan guru dalam merancang kegiatan pembelajaran aktif dengan model pembelajaran, sehingga perlu dilakukan penelitian ini. Penelitian ini memiliki tujuan yakni mendeskripsikan kemampuan guru dalam merancang kegiatan pembelajaran aktif dengan model discovery learning dan problem based learning, serta mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi. Penelitian deskriptif dengan metode studi kasus merupakan metode penelitian yang digunakan, dengan melibatkan 5 orang guru IPA sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi telaah RPP dengan model discovery learning dan problem based learning, dan wawancara. Kemampuan guru dalam merancang kegiatan pembelajaran aktif dengan model pembelajaran discovery learning dan probem based learning secara berurutan memperoleh nilai rata-rata 90,12 dan 90,00 yang tergolong baik. Adapun kesulitan yang dihadapi oleh guru yakni mendeskripsikan kegiatan inti dalam tiap tahapan model pembelajaran yang digunakan secara detail
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Zat Adiktif Miftahul Kautsari; Hairida Hairida; Masriani Masriani; Rahmat Rasmawan; Maria Ulfah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i6.3850

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul berbasis Problem Based Learning yang layak digunakan, mengetahui respon guru dan peserta didik terhadap produk yang dikembangkan. Metode yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengacu pada model ADDIE yang dibatasi sampai tahap development. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Subjek penelitian ini yaitu e-modul berbasis Problem Based Learning pada materi zat adiktif yang diujikan kepada 3 orang guru IPA, dan peserta didik kelas VIII D dan VIII E SMP Negeri 4 Sungai Raya. Subjek uji coba kelompok kecil dan besar masing-masing terdiri dari 6 dan 24 peserta didik. Lembar penilaian kelayakan, angket respon guru, dan angket respon peserta didik digunakan sebagai alat pengumpul data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kelayakan materi, kegrafikan, dan kebahasaan secara berturut-turut adalah 93,8%, 98,9%, dan 96,4%. Hasil uji coba respon guru dinyatakan bahwa e-modul sangat baik dengan persentase 93,2%. Perhitungan persentase angket respon peserta didik sebesar 84,2% yang dinyatakan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, e-modul berbasis Problem Based Learning pada materi zat adiktif yang dikembangkan sangat layak dan mendapat respon sangat baik dari guru dan peserta didik.
Pengembangan LKPD Bioteknologi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembuatan Ikan Peda Bilis Bulu Ayam Eka Kartina; Hairida Hairida; Masriani Masriani; Rini Muharini; Ira Lestari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i6.3983

Abstract

Lembar kerja peserta didik merupakan salah satu unit pembelajaran yang sangat diperlukan khususnya dalam pembelajaran IPA. Adapun LKPD yang dimanfaatkan oleh sekolah selama ini belum kondisional. Oleh karena itu,diperlukan LKPD yang akrab dengan lingkungan peserta didik sehingga perlu adanya LKPD berbasis kearifan Lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal yang digunakan pada pembelajaran IPA dan menentukan respon peserta didik terhadap LKPD berbasis kearifan lokal pada  materi bioteknologi di SMP. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangaan (R&D) dengan model pengembangan ini yaitu model ADDIE yang terdiri dari lima tahap (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Model ADDIE yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu analisis, desain, dan pengembangan. Subjek penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal pada materi bioteknologi. Penilian media ini mendapatkan persentase rata-rata setiap aspeknya yaitu aspek grafika 97%, aspek Bahasa 94%, dan aspek materi 91% yang menunjukan bahwa media LKPD sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran
Pendampingan Penulisan Buku Referensi dan Monograf untuk Dosen Masriani Masriani; Syamswisna Syamswisna; Hairida Hairida; Rody Putra Sartika
Al-Khidmah Vol 5, No 2 (2022): AL-KHIDMAH (Desember)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/al-khidmah.v5i2.4334

Abstract

Menulis buku referensi dan monograf merupakan salah satu upaya dosen untuk meningkatkan kompetensi, namun masih menjadi sesuatu yang sulit dilakukan. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dosen menulis buku referensi dan monograf. Kegiatan pengabdian mengimplementasikan metode ceramah, diskusi, praktek, dan pendampingan secara virtual melalui zoom meeting. Kegiatan dibagi atas dua tahap. Tahap pertama adalah sosialisasi tentang buku referensi dan monograf, tahap kedua adalah pendampingan penulisan buku referensi dan monograf yang telah disusun dosen. Jumlah peserta yang mengikuti kegiatan pada tahap pertama sebanyak 164 orang, sedangkan pada tahap kedua sebanyak 39 orang. Tiga puluh sembilan peserta yang ikut dalam kegiatan tahap kedua diperuntukkan untuk dosen jurusan PMIPA FKIP UNTAN dan peserta yang telah berhasil menyelesaikan draft bukunya. Kegiatan pengabdian sangat bermanfaat dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam menulis buku referensi dan monograf. Animo peserta mengikuti kegiatan sangat tinggi, namun belum dibarengi dengan jumlah buku yang dihasilkan. Hanya empat peserta yang berhasil menyelesaikan draft bukunya. Apresiasi peserta terhadap kegiatan ini sangat baik. Mereka menginginkan pelatihan lebih lanjut dan pendampingan dilakukan secara intensif sampai dihasilkan buku yang siap terbit.
Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Berbantuan Model Pedati Indri Astuti; Umi Maftuhah Sandra; Masriani Masriani; Tulus Gover Sirigo Ringo
Al-Khidmah Vol 5, No 2 (2022): AL-KHIDMAH (Desember)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/al-khidmah.v5i2.4695

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi melalui kegiatan pelatihan pengembangan inovasi pembelajaran dengan pembuatan multimedia interaktif di masa pandemi covid-19. Pelatihan ini menggunakan model PEDATI, dilaksanakan di SDN 01 Teluk Batang, Kayong Utara dengan dihadiri 59 orang peserta dari berbagai tingkat satuan pendidikan. Kegiatan PKM ini terbagi dalam 2 (dua) sesi yakni sesi webinar yang dilakukan secara online dan sesi pelatihan yang dilakukan secara offline. Pelaksanaan pelatihan ini menggunakan tiga metode, yaitu metode presentasi dengan materi manajemen perubahan dan model pembelajaran PEDATI, metode demonstrasi dengan kegiatan proses instalasi dan tutorial pengembangan video pembelajaran menggunakan Camtasia, dan metode praktik dengan menugaskan para peserta untuk membuat video pembelajaran sesuai dengan bidangnya. Hasil yang diperoleh dari pelatihan adalah tersedianya aplikasi untuk membuat video pembelajaran, wawasan mengenai pengembangan video pembelajaran serta hasil produk video pembelajaran dengan apilkasi Catamsia yang di buat guru berdasarkan analisis kebutuhan sesuai karakteristik siswa, mata pelajaran dan media yang digunakan guru dalam pembelajaran di kelas.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abd Hakim Laenggeng, Abd Hakim Abd. Hakim Laenggeng, Abd. Hakim Abdul Hakim Laenggeng Abdullah Abdullah Abdurrohman Wahab Achmad Ramadhan Achmad Ramadhan Ade Mirza Afandi Afandi Afif Noor Agnes Maria Janni Widyawati Agnes Maria Janni Widyawati Agung Hartoyo Agusta, Muhammad Farras Leonasa Agustinus Ridwan Ahmad Yani T Aini Zahra Aisyah Nur Pratiwi Aisyah Saleh, Nur Ajuk Sapar Ajuk Sapar Ajuk Sapar4 Akbar Al Mu’min, Muhammad Ridhwan Aladawiyah, Aladawiyah Albertus, Amos Aldri Frinaldi Allfira, Elisse Nur Aloysius Mering Amalia Buntu Amalia, Diza Nurul Amat, Amat Amiruddin Kasim Amran Rede Amsal Alhayat Anah Setiawati Anastasia Ilin Andi Asrafiani Arafah Andi Hairil Alimuddin Andi I. Harun Andi Ifriany Andi Ihwan Andriyani, Putri Anggi Fatmadiwi Aninda, Dea Aninindya, Istamarra Aditya Anisa Fitri Annisa Utami Antonius Antonius Aprianus Aril Aprilya, Dinda Apriyani Apriyani Arafah, Andi Asrafiani Arit Arit Arsitas, Dian Ashari, Abdul Asifah, Nur Aslam Aslam, Aslam Asma Asma Asriah Nurdini M. Astriani Natalia Br Ginting Asyraf, Asyraf Azwa Fadilla Wafiq Baehaqi Bakri Hasanuddin Bella Agustina Bilqis, Adilla Bustamin Bustamin Cahyani, Indah Regita Cahyani, Melur Regista Chairul Chairul Chorina, Malisa Claudina Marditha Damayanti, Alfina Darsah, Mohammad Datubaringan, Jein Dea Aninda Defiana Aliyatur Rosidah Delima, Nur Depasthika, Sistha Citra Devianti, Rika Dewi Tureni Dewi, Melyana Dian Oktavianti, Dian Dian Ria Puspita, Dian Ria Diana Pujiningsih Dianni Dina Liana Dinda Kartika Wijayanti Dita Nurlina Dona Fitriawan Dwi Mulya Iswaningsih Dwivayani, Kadek Dristiana Dzul Fadly Effendy, Mutiara Eka Kartina Eka Kusuma Wardani Ekowati Handharyani Elisa Futri Elsye Apriliantika Engga, Mardinus Eni Mayasari Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawaty ERDAWATI, SRI Erlina ERLINA Erlina Erlina Erlina Erlina Ersando Ersando Ersando Ersando Ersando, Ersando Erwina Oktavianty Eti Nurwening Sholikhah Fadhilah, Raudhatul Fadila, Rismayana Fadli Fadli Fadly Yashari Soumena Fadly, Dzul Faisal Afda’u Fajar Suwarno, Fajar Falah, Syauqi Muhammad Shobibul Farida Mayar Farida Setiawati FATIMA, SITI Fatir, Fatir Fatma Dhafir Fatmah Dhafir Fia Tiaraseta Firman Shantya Budi Firman Shantya Budi Firman Shantya Budi, Firman Shantya Firra Meliana Pratiwiningrum Fita Kurniasari Fithri Anggraini Fitri, Rosiana Gerina, Febrilia Gibran, Muhammad Hafiz, Muhammad Iqbal Abdul Hairida Hairida Hamdani Hamdani Hamsa, Hamsa Hanggara Yoga Adhitama Hanif, Faizira Nur Hanifa, Elsa Hardiyanti, Masitoh Hari Mardika, Isnan Hariyani, Cici Hariyanti, Weni Hasibuan, Nikmah Hasmini F17111019, Hasmini Hazarianti, Putri Helsa Ulfa Destari Hengki Kurniawan Hengki Kurniawan, Hengki Henny Herawaty Herniawati Herniawati Herniawati, Herniawati Hidayat, Niko Hj. Musdalifah Nurdin Hotimah Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husnia Hilmi Wahyuni I Made Budiarsa I Nengah Kundera Idris Idris Ifriani, Andi Ifriany, A. Ifriany, Andi Ifriany, Andy Ihsanul Arief Iis Puspa Subekti Iis Puspa Subekti Ika Kania Fatdo Wardani Indah Dwiprigitaningtias Indri Astuti Ino Talino Iqbal Abdul Hafiz Ira Lestari Ira Lestari Ira Lestari Ira Lestari, Ira Lestari Irene Yudea Listra Irfan Maftuh Iskandar, Ratnasari Isnaini F17111035, Isnaini Isninar, Isnainar Istamarra Aditya Aninindya Istikomah Istikomah Istikomah, Istikomah Istikomah istiqomah istiqomah Istiqomah Istiqomah Iwan Jaya, Andi Eka Putra Juli Ana Jumarang, Ishak Junaidi Junaidi Justiarani, Justiarani Kalijunjung Hasibuan Karmila karmila karmila Khofifah Aditha Parawansa Khofifah Aditha Parawansa Khofifah Aditha Parawansa Krestian, Hery Kristiando Siburian Kusudaryani, Praditya Adi Laenggen, Abd. Hakim Laili Fitri Yeni Lestari M.P Alibasyah Liana, Dina Lilies Lilies Lilies N Tangge Lisa Lisa, Lisa Listiani, Etma Listra, Irene Yudea Luh Beti Karmia Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi, Lukman Lukman Hakim Maftuh, Irfan Maharani Nukila Manap Trianto marbela, lilis Mardasela, Tery Mardin, Mardin Margareta Lita Widiansari Maria Ulfa Maria Ulfah Maria Ulfah Maria Ulfah, Maria Ulfah Marisa Marisa Markus Suryo Utomo Markus Suryoutomo Maruf Maruf, Maruf Maryani Maryani Maryati, Riski Neli Maskus Suryoutomo Masri, Esther Maulina Diah Maulina Diah Maya Sari Meikasari, Anisa Putri Meisi Nur Seratih MELANIA, PURNAMA Melur Regista Cahyani Melviani Meri Meri Mieke Anggraeni Dewi Miftahul Kautsari Mirnawati, Nurul Aini Mohamad Jamhari Mohammad Jamhari Monica, Icha Monica, Qois Monica, Sarah Muh. Ishak Jumarang Muhammad Anggung Manumanoso Prasetyo Muhammad Arifin Muhammad Farras Leonasa Agusta Muhammad Gibran Muhammad Iqbal Abdul Hafiz Muhammad Ridhwan Al Mu’min Muhammad Sodikin Muhammad Syahrizal Mukhtar, Raine Ramdhanya Munawaroh, Faridatul Mungawanah, Novia Musrika, Musrika Mustamiroh, Mustamiroh Mustofa Mustofa Mustofa Muttalib, Yuges Saputri Nabila, Chesya Nadila, Andi Nadila, Nadila Nahria, Syarifatun Nani Zurahmah Nanik Yuningsih Neisya Benhadj Neli Maryati, Riski Nelly Dayanti Neni Haryani Ningsih, Kurnia Ningsih, Sri Rahayu Noprianti, Dini Nova Citra Novi, Winda Cinthia Novirianti Novirianti Nugroho, Very Sapto Nur Ainun Nur Atika Nur Haliza Nur Zaqiyyah Nurhalimah, Risna Nurhamijah Nuria, Rika Nurlinda, Andika Nurmala Nurmala Nurpaisah, Nurpaisah Nursaeni Nurul Salima Oktariani, Desy Pakina, Ridho Parawansa, Khofifah Aditha Pasaribu, Revi Lestari Peter Proksch Pingkan Ramadhan Sailendra Pingkan Ramadhan Sailendra Pinta Rini Harpiyani Pitri, Rosiana Pranata, Rio Pratami, Hutianas Muhar Pratiwi, Bella Pratiwi, Divya Indah Pricylia Chintya Dewi Buntuang Purnama Melanie Purwandi, Oktavianus Eduardo Purwanto, Sandi Purwasih, Lidya Sri Putri Yuli Utami Putri, Regina Triana Putriyani Putriyani Qhatimah, Saripa Husnul Qois Natasya Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Radhiana, Ainun Rafif, Muhammad RAFIQA RAFIQA, RAFIQA Ragil, Ragil Rahayu, Irma Septi Rahma, Saparina Rahmad Ulwan RAHMAN, ARIVAIE Rahmat Rahmat Rahmat Rasmawan Rahmatul Amin, Dewita Rakhmaji, Iqbal Ramadhanti, Yana Razoki, Razoki Renaningtyas, Agneviana Pratikta Ditya Reski, . Rico Hediyansah Ridho Pakina Ridho Pakina Rika Silviani, Rika Rini Muharini Risya Sasri Risya Sasri Risya Sasri Riyadi Riyadi Riyanti, Ririt Riyanto, Izory Roman Robiatul Adawiyah Rody Putra Sartika Rosita F02111011, Rosita RR. Ella Evrita Hestiandari Rudi Heryanto Rudiyansyah Rudiyansyah Rudiyansyah Rudiyansyah, Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Sabdaningtyas, Katherina Sahputra, Rachmad Sahputra, Rahmat Sailendra, Pingkan Ramadhan Sakur, Muhammad Salmianti, Salmianti Samekto Wibowo Samekto Wibowo Sandi Sandi Sandi Yoga Pradana Sary, Kezia Arum Saryana Sasri, Risya Sastria, Andi Seilendra, Pingkan Ramadhan Selina Selina Sembiring, Rinawati Shamdas, Gamar B.N. Shantya Budi, Firman Siahaan, Gorga Josua Chrisvandoli Sigit Irianto Silpia Vilda Saputri Simamora, Andronikus Wp Siska Putri Damayanti Sri Rahayuningsih Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sriwahyuni, Eko Stephanus Sahala Sucipta, Johantan Alfando Wikandana Sukatin, Sukatin sukriadi sukriadi Sultra Tari Suryoutomo , Markus Susanto, Ary Susi Iravati Susi Iravati Susi Susanti Sutrisnawati Mardin Syamsul Bahri Syamswisna , Syarifudin Syarifudin Syarifudin Syech Zainal Tari, Sultra TATI NURHAYATI Tatu Maesaroh TETI SUSANTI Therisia, Stefany Tiara Tiara Tiara, Tiara Tobing, Aldi Toyib Bikoir Tresna Kurniawati Trisanty, Yulia Trisnawati, Resty Tulus Djunanto Tulus Gover Sirigo Ringo Tulus Junanto Tulus Junanto Tumale, Serli Ulandari, Uci Umi Maftuhah Sandra Utin Thiya Novasari, Utin Thiya Verya Adithya Violeta, Cornelia Virahmi, Virahmi Vita Indri Febriani Vita Oktavianty Waginah, Nur Wahdah Aliyah Wahyuni, Resti Putri Wardatullatifah, Ince Siti Warohmah, Mawaddatul Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah, Warsidah Wasmen Manalu Widian Sari, Margareta Lita Widyasari, Ida Ayu Made Tania Wikke Prawitaningtyas WILDA, WILDA Windarsih, Yulia WOLLY CANDRAMILA Yeni Triana Yuges Saputri Muttalib Yulianti Yulianti Yunianto, Andi Eka Yunita Puspasari Zakia, Zakia Zasmita, Eka Zulfa Zakiah Zulfan Z Zulfan Z, Zulfan