Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
28.564
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha SAINSMAT EDUSAINS Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Psikologi Sosial Budaya Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Journal of Educational Science and Technology JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) JPS Unimus Mimbar Sekolah Dasar Edulib Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Indonesian Journal of Science and Education Edukasi: Jurnal Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) REiD (Research and Evaluation in Education) EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Bioedukatika Al-Dzikra: Jurnal Studi Ilmu al-Quran dan al-Hadits EnviroScienteae el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Journal of Natural Science and Integration Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Anterior Jurnal Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Elementary Education Journal on Education EDUPEDIA JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Mangifera Edu M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Perspektif Pendidikan dan Keguruan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Instructional Development Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Science Education and Application Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Jurnal Inovasi Penelitian Indonesian Values and Character Education Journal Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Gagasan Pendidikan Indonesia Bedelau: Journal of Education and Learning IndraTech CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Sinestesia Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Jendela Pendidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EduBiologia: Biological Science and Education Journal Journal of Natural Sciences An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Milenial: Journal for Teachers and Learning Jurnal Pijar MIPA Tasnim Journal for Community Service Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Journal of Educational Sciences Journal Cerdas Mahasiswa SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Basicedu JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Tadwin: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Indonesian Research Journal on Education Action Research Journal Indonesia (ARJI) Kartika: Jurnal Studi Keislaman Edukimbiosis: Jurnal Pendidikan IPA Musala : Jurnal Pesantren dan Kebudayaan Islam Nusantara Indo Green Journal Journal of Islamic Education Students Journal of Innovative and Creativity Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Indonesian Science Education Journal (ISEJ) Jurnal Pendidikan Educandum Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Indo Green Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Proceedings of International Conference on Multidisciplinary Engineering (ICOMDEN) Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan
Vebrianto, Rian
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 258 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 258 Documents
Search

 21   22   23   24   25 
PENGEMBANGAN MEDIA CANVA BERBASIS YOUTUBE PADA MATERI MENJAGA DIRI DARI PERGAULAN BEBAS DAN ZINA: DILIHAT DARI ASPEK VALIDITAS DAN PRAKTIKALITAS Junpriadi, Andika; Hazmar, Al Afif; Vebrianto, Rian
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 17 No 1 (2026): Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 17 No 1 April 2026
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2026.vol17(1).26999

Abstract

The purpose of this study is to develop a YouTube-based Canva application learning media on the material of protecting oneself from promiscuity and adultery, and to analyze its feasibility from the aspects of validity and practicality in Senior High Schools (SMK). This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects involved three (3) experts (certified lecturers/teachers) for media validation, twenty (5) Islamic Religious Education teachers, and thirty (30) SMK students for practicality testing. Data were collected directly in the field using a Google Form-based validity and practicality questionnaire instrument, which was then analyzed quantitatively using the SPSS program. The results of the study showed that the Canva and YouTube Media products were categorized as Valid Without Revision (VTR) by the expert team (X = 2.76) and Very Practical by teachers (94.4%) and students (95.0%). So this research provides implications that the YouTube-based Canva application media is a very suitable alternative for educators to produce innovative and relevant learning media to the characteristics of vocational school students
Pengembangan Media Quizizz Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Pada Materi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah Ditinjau dari Aspek Validitas dan Praktikalitas Murtafiah, Siti; Hazmar, Al Afif; Vebrianto, Rian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36247

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Quizizz pada materi dakwa Nabi Muhammad SAW di Madinah serta mengkaji kelayakannya ditinjau dari aspek validitas dan praktikalitas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE, dengan tahapan pengembangan dibatasi sampai pada tahap implementasi. Subjek penelitian terdiri atas validator/ahli, guru, dan peserta didik MTs. Data dikumpulkan melalui angket validitas dan praktikalitas yang disebarkan menggunakan Google Form, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Quizizz yang dikembangkan memperoleh rata-rata skor validitas ahli sebesar 2,80 dengan kategori valid dengan revisi. Sementara itu, hasil uji praktikalitas menunjukkan rata-rata skor 4,82 (95,6%) menurut guru dan 4,85 (96,0%) menurut peserta didik, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa media Quizizz layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran PAI pada materi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah di tingkat MTs, meskipun penerapannya masih terbatas pada skala uji coba terbatas.
Expert Validation: Development of an Ethnoscience-Based E-Module to Improve Students' Critical Thinking Skills and Environmental Awareness Yovita, Yovita; Pizaini, Pizaini; Berlian, Mery; Tahir, Musa; Vebrianto, Rian
Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 16 No. 2 (2026): Tekno-Pedagogi
Publisher : Program Magister Teknologi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop an ethnoscience-based e-module on the subject of Living Things and Their Environment to improve critical thinking skills and environmental awareness of junior high school students. The background of this study is based on the weaknesses of conventional learning which is still teacher-centered, abstract, and does not integrate local cultural values thus hampering active student involvement and their understanding of environmental issues. The study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The subjects were junior high school students in Pekanbaru City. The instruments used included a validity questionnaire from media & technology experts, material & pedagogical experts, linguists, and ethnoscience experts; as well as a questionnaire on teacher practicality and student practicality. The results of validation by media, language, material, and ethnoscience experts showed that the e-module had a very good validity level with an average of 88.25%, as well as a very good practicality value with an average of 85%. Thus, this ethnoscience- based e-module is declared feasible, practical, and effective as a contextual learning medium that integrates scientific concepts with local wisdom and supports 21st-century learning
Analisis Pemetaan Masalah Guru dan Siswa Pada Pembelajaran IPA SD: Analisis Pemetaan Masalah Guru Dan Siswa Pada Pembelajaran IPA SD Merry Berlian; Fatimah Azzahra; Rian Vebrianto
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 6 No. 2 (2026): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (May)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v6i2.796

Abstract

This study aims to conduct a comprehensive mapping of various obstacles encountered by teachers and students in the Science learning process at the Elementary School level. The phenomenon of low scientific literacy and the predominance of conventional methods serve as the primary background for this analysis. The research method employed is qualitative descriptive, utilizing a root cause analysis technique through the Fishbone Diagram (Ishikawa). The mapping results indicate that the problems in Science education are categorized into four primary dimensions. First, in the human dimension (Man), it was found that there is a low mastery of Pedagogical Content Knowledge (PCK) among teachers and a high prevalence of student misconceptions. Second, in the method dimension (Method), learning remains teacher-centered with minimal inquiry-based activities. Third, in the material dimension (Material), the limited availability of teaching aids and insufficient technology integration act as major barriers to manifesting abstract concepts. Fourth, in the environment dimension (Milieu), the lack of a supportive school ecosystem for an experimental culture exacerbates the quality of learning outcomes.This study concludes that this problem mapping can serve as a foundation for schools to develop integrated improvement strategies, through both teacher pedagogical training and the procurement of environment-based learning media
EDUCATORS AND COLLEGE STUDENTS ABILITY IN ENVIRONMENTAL CARE ATTITUDE Nelly Yusra; Sakilah; Rian Vebrianto; Yovita; Umar Faruq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46217

Abstract

This study aimeds to describe the lecturers’ and college students’ ability in environmental care attitude in Pekanbaru. This research is a descriptive qualitative research which was designed through a survey method. The samples were selected using purposive sampling, obtaining 100 people consisting of 16 teachers, 7 lecturers, and 77 students in Pekanbaru. Data were collected through questionnaires and further analyzed based on the Miles and Huberman model including data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification. The results showed that the average score of the environmental care attitude of the lecturers was 90% with a good category. Meanwhile, the average score of the environmental care attitude of the college students was 89.5% in the good category. Thus, it can be concluded that this indicates that educators and students have a good environmental care attitude.
Initial Ability in Online Learning Process of Elementary School Teachers; Case Studies in Riau Province Radeswandri Radeswandri; Rian Vebrianto; Mery Berlian; Musa Thahir; Cahyani Elvira
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 9 No. 1 (2022): June 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v9i1.8901

Abstract

AbstractThis study describes the initial ability of teachers in carrying out online learning activities. This research was conducted through survey research involving 154 elementary school teachers in Pelalawan and Rengat Regencies, Riau Provinces as the research samples were taken by purposive sampling. Research data were obtained through a survey using google forms and distributed via WhatsApp. Data analysis was carried out descriptively and inferentially using SPSS version 26. Based on the data analysis, it was identified that 97 teachers (63%) choose a combination learning model between offline and online as the most frequently learning model used during the covid-19 pandemic. In carrying out the learning process, 93 teachers (60.4%) chose schools as teaching locations. Regarding the quality of the internet in schools, 110 teachers (71.4%) assessed that the quality of the internet in schools was good and could support learning activities. Furthermore, teachers also apply various ways of teaching online learning, for example, 50 teachers (32.5%) choose to provide interactive material through online media and 45 teachers (29.2%) ask students to learn to use textbooks and give assignments to students in the form of assignments on worksheets, projects, books, etc. The main obstacle for teachers during online learning is that they find it difficult to observe student progress and have difficulty communicating with parents. The efforts made by teachers to adapt online learning is by providing materials/tasks and establishing basic competencies according to student needs.Keywords: teacher ability, online learning, covid-19 pandemic. AbstrakPenelitian ini mendeskripsikan kemampuan awal guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran online. Penelitian ini dilakukan melalui penelitian survei yang melibatkan 154 guru SD di Kabupaten Pelalawan dan Rengat, Provinsi Riau sebagai sampel penelitian yang diambil secara purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui survei menggunakan google form dan disebarluaskan melalui WhatsApp. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan SPSS versi 26. Berdasarkan analisis data diketahui bahwa 97 guru (63%) memilih model pembelajaran kombinasi antara offline dan online sebagai model pembelajaran yang paling sering digunakan selama masa pandemi covid-19. Dalam melaksanakan proses pembelajaran, 93 guru (60,4%) memilih sekolah sebagai lokasi mengajar. Terkait dengan kualitas internet yang ada di sekolah, 110 guru (71,4%) menilai bahwa kualitas internet yang ada di sekolah sudah baik dan dapat mendukung kegiatan pembelajaran. Selanjutnya, guru juga menerapkan berbagai cara dalam mengajar pembelajaran online, misalnya 50 guru (32,5%) memilih memberikan materi interaktif melalui media online dan 45 guru (29,2%) meminta siswa belajar menggunakan buku teks dan memberikan tugas kepada siswa berupa tugas pada LKS, proyek, buku, dan lain-lain. Kendala utama guru selama pembelajaran online adalah mereka menemukan kesulitan dalam mengamati perkembangan siswa dan kesulitan dalam berkomunikasi dengan orang tua. Adapun upaya yang dilakukan guru untuk menyesuaikan pembelajaran online adalah dengan menyediakan materi/tugas dan menetapkan kompetensi dasar sesuai kebutuhan siswa.Kata kunci: kemampuan guru, pembelajaran online, pandemic covid-19.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN E-BOOK BERBASIS INQUIRY LEARNING Rades Wandri; Rian Vebrianto; Gitania Zulfianti
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 14, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v14i1.15063

Abstract

Pengembangan instrumen ini dilakukan untuk melakukan evaluasi pada produk yang telah dikembangkan untuk mengetahui keefektifan penggunaan instrumen serta untuk menentukan validitas dan reliabilitas. Metodologi dalam penelitian menggunakan pengembangan Research and Development (R&D) pada model pengembangan 4D dengan menggunakan instrumen berupa angket yang terdiri dari 3 konstruk yaitu design produk, informasi yang dimuat, dan keefektifan produk. Studi survey ini melibatkan 7 orang guru dengan guru laki-laki 3 dan guru perempuan 4. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengisi kuesioner secara online dengan berbantuan analisis program SPSS. Hasil dari pengujian validitas dan reliabilitas dapat menunjukkan bahwa data validitas memenuhi kriteria yang valid dan reliabel. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa instrumen yang telah dikembangkan memenuhi syarat untuk digunakan dalam pengembangan media E-Book bagi peserta didik. Diharapkan para stakeholder dan pendidik dapat menggunakan instrumen ini dalam pengembangan media yang terkhususnya e-Book.
EVALUASI PENGGUNAAN MEDIA E-BOOK BERBASIS INQUIRY LEARNING DI KALANGAN GURU Adisti Yuliastrin; Rian Vebrianto; Gitania Zulfianti
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 14, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v14i2.15698

Abstract

Media E-Book merupakan buku berbasis digital yang bersifat dinamis dapat mempermudah peserta didik dalam proses pembelajaran di sekolah. Tujuan Penelitian mengevaluasi penggunaan  media E-Book pada materi sistem pencernaan. Disain penelitian dengan model pengembangan Research and Development (R&D) dengan jenis ADDIE. Riset ini menggunakan instrumen yaitu angket pengukuran media E-Book yang memiliki 3 konstrak, yaitu design produk, informasi yang dimuat, dan keefektifan produk. Penelitian yang dilakukan dengan melibatkan 7 orang guru Pakar(telah tersertifikasi) dari berbagai sekolah. Alat pengumpul untuk data yaitu dengan cara mengisi kuesioner secara online. Data yang diperolehsaat penilaian media dengan menggunakan instrumen tersebut merupakan data kuantitatif akan dianalisis dengan bantuan program SPSS versi 23. Hasil penelitian didapatkan dengan 3 konstruk memiliki rata-rata 3.97 pada kategori tinggi (baik). Dari penelitian diketahui bahwa media yang dikembangkan telah memenuhi syarat untuk digunakan dalam pengembangan media E-Book pada materi sistem peredaran darah bagi peserta didik. Sehingga, para stakeholder dan pendidik dapat menggunakan media yang telah dikembangkan dalam bentuk E-Book.
Analisis Kualitas Pembelajaran dan Hasil Belajar IPA : Presfektif Guru dan Siswa Ahmad Syarif; Rian Vebrianto; Rohani Rohani; Adisti Yuliastrin
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i2.357

Abstract

Salah satu tantangan utama dalam pembelajaran di sekolah dasar adalah bagaimana mengajarkan konsep secara menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Pembelajaran yang hanya berfokus pada hafalan cenderung kurang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan kartu klasifikasi hewan berdasarkan jenis makanannya serta media digital seperti Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method, di mana data kuantitatif diperkuat dengan data kualitatif.  Penelitian ini melibatkan 2 Guru IPA dan 30 siswa SD sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar, observasi, dan wawancara.  Data dikumpulkan melalui pengamatan langsung serta penggunaan alat evaluasi berbasis digital, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif serta analisis wawancara untuk data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penggunaan kartu klasifikasi dan media Wordwall , hanya 42% siswa yang mampu mengidentifikasi jenis makanan hewan dengan benar. Setelah penerapan metode pembelajaran berbasis CTL, pemahaman siswa meningkat secara signifikan. Siswa yang mampu membedakan herbivora, karnivora, dan omnivora meningkat dari 32% menjadi 74%, kemampuan menghubungkan hewan dengan makanannya meningkat dari 48% menjadi 83%, serta pemahaman siswa dalam menjelaskan alasan di balik kebiasaan makan hewan meningkat dari 41% menjadi 76%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan kartu klasifikasi hewan dan media interaktif seperti Wordwall dalam pembelajaran berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan hasil belajar siswa SD dalam mengenal jenis-jenis hewan berdasarkan makanannya. Dampak penelitian ini tidak hanya terlihat dari peningkatan pemahaman konseptual siswa, tetapi juga transformasi pengalaman belajar menjadi lebih menyenangkan dan memotivasi melalui pendekatan gamifikasi.
Analisis Kesulitan Pembelajaran IPAS Siswa Sekolah Dasar Fuji Rahayu; Rian Vebrianto; Aramudin Aramudin; Yovita Yovita
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i3.440

Abstract

Pembelajaran IPA pada siswa kelas V sekolah dasar kerap mengalami kesulitan, terutama pada materi sistem pencernaan dan pernapasan. Kesulitan tersebut disebabkan oleh pemahaman konseptual yang rendah serta keterbatasan media pembelajaran yang kurang interaktif, sehingga menyebabkan minimnya keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam mempelajari materi IPAS serta menganalisis efektivitas media digital GIMTIK berbasis Project Based Learning (PJBL) dalam meningkatkan pemahaman konsep, kreativitas, dan kolaborasi siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan melibatkan 30 siswa kelas V sebagai subjek penelitian. Data kuantitatif dikumpulkan melalui tes diagnostik dan angket, sedangkan data kualitatif diperoleh dari wawancara dan observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menghitung persentase dan rata-rata skor pemahaman siswa, sedangkan data kualitatif dianalisis secara tematik dengan triangulasi untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 63% siswa mengalami kesulitan dalam memahami urutan proses pencernaan dan fungsi organ pernapasan, terutama pada soal yang membutuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Implementasi media digital GIMTIK berbasis PJBL terbukti meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan, di mana nilai rata-rata posttest meningkat 18 poin dibandingkan pretest dan 80% siswa berhasil mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Selain itu, media ini juga memfasilitasi peningkatan kreativitas dan kolaborasi siswa melalui kegiatan proyek kelompok yang melibatkan pembuatan produk pembelajaran yang dipresentasikan secara bersama-sama. Data kualitatif mendukung temuan ini dengan menunjukkan respons positif dari siswa dan guru mengenai interaktivitas dan keterlibatan dalam pembelajaran. Kesimpulannya, media digital GIMTIK berbasis PJBL efektif dalam mengatasi kesulitan belajar IPA serta mendukung pengembangan kreativitas dan kolaborasi siswa dalam proses pembelajaran yang lebih bermakna dan kontekstual. Penelitian ini memberikan rekomendasi praktis bagi guru untuk mengimplementasikan media digital interaktif berbasis PJBL dalam pembelajaran IPAS guna meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan abad 21 siswa sekolah dasar.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Aan Komariah Abd. Rasyid Syamsuri Abu Anwar Abu Anwar Achmad Samsudin Adisti Adisti Yuliastrin Adisti Yuliastrin Afif Hamzar Afifah, Afifah Dwi Ramadhani Afiq Budiawan Afiq Budiawan Afiq Budiawan Afiq Budiawan Afiq Budiawan Afrizal Afrizal Afrizal Rahman Agung Teguh Wibowo Almais Ahmad Syarif Akmal Munir Al Afif Hazmar Al Afif Hazmar Al Husna, Lathifah Al-Khairi, Nidya Alaniyah Syafaren Alaniyah Syafaren Alaniyah Syafaren Alaniyah Syafaren Alaniyah Syafarenr Aldeva Ilhami Aldeva Ilhami Aldi Prasetia Aldi Saputra Ali, Damsir Amelia Maharani Aminudin Zuhairi Amirah Diniaty Amril M Anang Sutrisno Ani Hotimah AnisahFadhila Azri Annisa Nisa Aramudin Aras Aira Arinta Indah Ramadhani Armawati Armawati, Armawati Arrumi, Khairunnissa Asyri, Derin Asyti Febliza Asy’ari, Hasyim Audhiha, Miftah Aulia Rahmi Aziza Zahira Azni Berlian, Raisa Bunga Adibah Cahaya Pitri Ramadan Cahyani Elvira Cahyani Elvira Cici Saputri Cicilia, Yayuk Cut Raudhatul Miski Damsir Ali Dandi Inplant Guspandi Dani, Putri Rahma Decky Saputra dedi irawan Dedy Affandy Defina Juliani Delfi Gusnia Delza Desi Nori Sahputri Desi Nori Sahputri Deska Indri Yani Desri Ana Sovia Devionita, Dheanda Dheanda Devionita Dian Purnomo Dian Purnomo Dian Puspita Diara Rizky Prayitno Didi Faris Susanto Diki Dilva Hardila Dilva Hardila Dina istiqomah Dindawini Salsabilla Diniya Diniya Diniya Diniya Diniya Diniya Diniya, Diniya Dodi Sukmayadi Dwiki Darmawan Efendi, Silvina Eka Novia Rahmaningrum Eka Putra Eliza Putri Ardiah Elsa Novella Ely Ermawati Elza Ardea Nadela Eti Susanti Evi Fatimatur Rusydiyah Farid Imroatus Sholihah Fatima Hawan Mohammed Fatimah Azzahra Fatimah Uri Febriyani, Safna Filzah Nadila Nasir Fiqri, Muhammad Fitriyadi, Muhammad Fuji Rahayu Galuh Indah Zatadini Gandring Vemberia Ismayanti Gitania Zulfianti Gusti Erlina Habibul Hakim Hafika Mauludia Sukma Hamdani, M. Fikri Hamdani, M.fikri Hamdani, Muhammad Fikri Hamzah, Muhammad Luthfi Hanifah Putri Azizah Hardila, Dilva Hariman, Faisal Hariza Hasyim Hasanuddin Hasanuddin Hayatun Najmi Hazmar, Al Afif Hendri Perwira Heny Shofiyati Herlin Widiawati Herlinda Herlinda Herlinda Herlinda Herlinda, Herlinda Iffah Azzahro Aulia Ilhami, Aldeva Ilhami, Aldeva Imam Mahadi Indarti Indarti Indra Joni Intan Kartika Sari, Intan Kartika Iqbal Iqbal Iqbal Miftakhul Mujtahid Iqbal Miftakhul Mujtahid Ira Mahartika Irfan Andi Gafur Irien Violinda Anggraini Ismail Ismail Isran Bidin Istiva Ahyani Jaiz, Mutiara Jaka Warsihna Janiarti, Wafiq Jesi Alexander Alim Jodi Kurniawan Joko Purwanto Jon Pamil Jon Pamil Juhana, Juhana Junpriadi, Andika Khairi Khairul Saleh Khairul Saleh Kholid Junaidi Kusnadi Kusnadi Lestari, Sukma Lia Yuliana Lilandariati, Fadhillah Lubis, Nurhafizah Luqman Hakim Alhudry M Yusriadi M. Alfikri Romadan M. Fikri Hamdani M. Fikri Hamdani M. Haviz M. Khalilullah Maisyaroh, Fahkroh Zulfi Mandiro, Mulia Anton Manurung, Azhar Azmi Margaretha Sugiyanti Martius Marwan Mas'ud Zein Mastarina, Mastarina Mas`ud Zein Zein Maulana Reza Palevi Maulana, Rindu Melzi Despielni Merry Berlian Merry Berlian MERRY SISKA Mery Berlian Mery Berlian Mery Berlian Mery Berlian Mery Berliyan Mery Borilian Mhmd. Habibi Miftah Audhiha Miftah Audhiha Miftah Audhiha Miftah Audhiha Miftahurrahmi, Miftahurrahmi Mimi Hariyani Misbahul Jannah Mohammed, Fatima Hawan Mohd. Lutfi Alhadi Muchsin, Ali Muh Habibi Muhamad Syarifudin Muhammad Amin Muhammad Habibi Muhandas, Ramon Mujtahid, Iqbal Mujtahid, Iqbal Miftakhul Mukti Amini Munir, Akmal Murtafiah, Siti Musa Thahir Musa Thahir Musa Thahir Musa Thahir Musa Thahir Musa Thahir Musa Thahir Mutasir Mutiara Jaiz Nabiha Nadia Adillah Harpizon Nadia Adillah Harpizon Nais Wulandari Nawi, Aliff Nelly Yesra Nelly Yusra Nelly Yusra Nelly Yusra Nelly Yusro Nelly Yusro Nenden Ira Mustikawati Neni Hermita Nesvira Amanda Nia Desliana Sari Niki Dian Permana P Ningsih, Nurwidia Niryan, Ade Nopita, Rini Nurazidawati Mohamad Arsad Nurhasanah Nurhasanah Bakhtiar NURHASNAWATI NURHASNAWATI Nurhayati Zein Nursalim Nursalim Nurul Habibah Arfizeah Nurul Latifah Oktaviani, Rafika Elsa Pipit Amalia Saputri Pizaini Pizaini Pramadi Pramadi Pratiwi, Tiara Alvionita Putri Andini Nasution Putri Andini Nasution Qholby Mulyana Alwizar Rades Wandri Radeswandari Radeswandari Radeswandri Radeswandri Radeswandri Radeswandri RADESWANDRI, RADESWANDRI Rafika Elsa Oktaviani Rahma Dewi Rahmad Fadhli Rahmy Fadilla Irman Rani Magdalena Rendy Nugraha Frasandy Reni Susanti revi dahlianti Ria Dul Janna Ridzwan Bin Che Rus Ridzwan Che Rus Riki Apriyandi Putra Rindu Maulana Ririn Novelina Risa Faurenza Risna Wati Risna Wati Risnawati Risnawati Ahmad, Risnawati Risnawati Risnawati Rita Sugiarto Rizka Amalia Putri Rohani Rohani Rohani Rokayah Rokayah Rosmaina Rosmaina Sahputri, Desi Nori Sakilah Sakilah Sakilah Sakilah Salma Zahranaya Fatikha Sa’diah, Halimatu Shafina Binti Amba Sholihan, Tika Nabila Silviani, Annisa Silvina Efendi Siti Aisyah Siti Amina Siti Nurhaliza Siti Robiah Siti Sulwana Sohiron, Sohiron Sonia, Gina Sri Aryani Sri Lestari Sri Wahyuni Subhan Subhan Subhan suci khoirani khoirani Sudar Manto Suhernawati, Suhernawati Suhudi Suhudi, Suhudi Sukma Erni Sukor, Nur Suhaidah Sulistiyo, Urip Sulystia Angelina Sunarti Sunarti Susanti, Elya Suseno Suseno Susilasari Susilasari Susilasari, Susilasari Susilawati Susilawati Susilawati Susilawati Susilawati Susilawati Susilawati Susilawati Susilawati, Susilawati Suswanto Sutrisno Sutrisno Suwondo Syafaren, Alaniyah Syafii, W. Syafira, Annisa Syafrizal Ulum Tahir, Musa Thahir, Musa Tini, Iwat Umar Faruq Viky Ardi Vina Novita Wahyu Handini Wahyuniarti, Dewi Sri Wandri, Rades Wardi Wardi Winda Fajar Qomariah Winda Fajar Qomariah Yani, Deska Indri Yayuk Cicilia Yayuk Cicilia YOVITA Yovita Yovita Yovita Yovita Yovita Yovita Yovita Yovita Yovita Yovita yovita Yuda, Anggi Riani Yuliastri, Adisti Yuliastrin, Adisti Yuliastrin, Adisti Yuliastuti Yuliastuti Yulida Hapni Siregar Yulis, Ardi Yusnita Hasibuan Yusri Adi Yusriadi, Muhammad Yusrianto, Edi Yusro, Nelly Yustina Yustina Yustina Yustina Yustina Yustina, Y. Z. Zarkasih Zahruddin Zahruddin, Zahruddin Zahwa Riskina Zarima Zain Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zarkasih Zelly Putriani zelly putriani Zelly Putriani Zubaidah Amir MZ Zubaidah Amir MZ Zubaidah Amir MZ Zubaidah Amir MZ Zubaidah Amir, Zubaidah Zul Afdal Zulhidah Zulhidah Zulhidah, Zulhidah