Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
34.327
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Analisis: Jurnal Studi Keislaman Irfani Jurnal Pendidikan Islam Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Suska Journal of Mathematics Education Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Islamic Review : Jurnal Riset dan Kajian Keislaman Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sukma: Jurnal Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Teknomatika (Jurnal Teknologi dan Informatika) Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal Peqguruang: Conference Series Education Achievement: Journal of Science and Research Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Almufi Jurnal Pendidikan INVENTION: Journal Research and Education Studies COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Informasi Sains dan Teknologi (ISAINTEK) Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Visi Manajemen (JVM) Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan El-Rusyd Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Jurnal Pendidikan Islam ANTHOR: Education and Learning Journal Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora KOLONI Jurnal Al Burhan Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Action Research Journal Indonesia (ARJI) JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Islamic Education Studies: An Indonesian Journal Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Journal of Educational Management and Strategy JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa TOFEDU: The Future of Education Journal Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Socius: Social Sciences Research Journal Tabayyun Jurnal Ilmiah Research Student Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam At-Tajdid: Journal of Islamic Studies Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Darussalam: Journal of Psychology and Educational Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Reflection: Islamic Education Journal Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Faidatuna ANTHOR: Education and Learning Journal Madania: Jurnal Kajian Keislaman Sukma: Jurnal Pendidikan Journal of Education and Science (EDUSAINS) Jurnal Pendidikan dan Keguruan Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan EDUKASIA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Wedra Aprison
Univerisitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 293 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 293 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
Revitalisasi Pemikiran Ismail Raji Al-Faruqi : Strategi Baru dalam Islamisasi Pengetahuan di Abad 21 Khairunnisa Khairunnisa; Wedra Aprison; Andy Riski Pratama
Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus : Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurrafi.v4i2.5336

Abstract

This article examines the revitalization of Ismail Raji Al-Faruqi's thought in the context of Islamic education in the 21st century, focusing on the development of new strategies for the Islamization of knowledge. Amid the challenges of globalization, technological advancements, and rapid social changes, Islamic education faces various issues that require innovative approaches. This study aims to analyze key concepts in Al-Faruqi's thought, including the importance of integrating Islamic values into curricula and teaching methodologies. Through a qualitative approach, the article also explores models of learning that can be applied in higher education institutions to create a relevant and responsive learning environment. The findings indicate that implementing Al-Faruqi's revitalization strategies can not only enhance the quality of Islamic education but also equip students with the skills and values necessary to face global challenges. Thus, Al-Faruqi's thought remains a vital foundation for the progressive and adaptive development of Islamic education.
Covid-19 dan MUI Sumatera Barat: Resistensi masyarakat terhadap Ulama sebagai Pendidik Aprison, Wedra; Melani, Meylan
Analisis: Jurnal Studi Keislaman Vol 21 No 1 (2021): Analisis : Jurnal Studi Keislaman
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajsk.v21i1.7710

Abstract

MUI Sumatera Barat, diawal masa pandemi bulan Maret sampai pertengahan puasa ramadhan bulan Mei 2020 bersama pemerintah daerah membimbing masyarakat dalam menghadapi pandemi Covid-19. Di tengah masyarakat membutuhkan bimbingan keagamaan menghadapi pandemi,  MUI  Sumatera  Barat  justru  menyurati  gubernur,  bupati,  dan  walikota  agar membuka rumah ibadah untuk sholat Jumat dan kegiatan keagamaan seperti biasa, dengan argumen kenapa pasar dan Mall bebas dibuka. Penelitian ini menarik untuk dilakukan (kenapa), menakar peran pedagogik MUI dalam mengayomi masyarakat menghadapi Covid-19.  Artikel  ini  ingin  menjawab  pertanyaan  bagaimana  dampak  dan  respon  masyarakat terhadap kebijakan yang diambil oleh MUI?. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengandalkan sumber data media. Data yang ada menunjukkan bahwa telah terjadi resistensi   terhadap   peran   ulama  sebagai   pendidik   masyarakat   bahkan   pewaris   nabi. Masyarakat  melihat  inkonsistensi  sikap  majelis  ulama  dalam  menghadapi  Covid-19. Sehingga mereka harus menyatakan penolakan terhadap sikap ulama. Bahkan dalam menanggapi resistensi yang muncul, terkesan majelis ulama tidak bijak dan tidak mendidik, apalagi bila dikaitkan dengan peranya sebagai pewaris nabi.
Ontologi Pendidikan Islam dan Relevansi terhadap Gen Z di Dunia Pendidikan Perspektif Al-Farabi Andria, Nia Rahminata; Aprison, Wedra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30094

Abstract

Ontologi Pendidikan Islam perspektif Al-Farabi menekankan hierarki wujud (maujudat) yang terdiri dari empat tingkatan: Allah sebagai wajib al-wujud, malaikat, benda langit, dan benda bumi. Klasifikasi ini menjadi landasan pendidikan untuk mengembangkan potensi manusia secara holistikintelektual, moral, dan spiritual melalui penguasaan ilmu bahasa sebagai fondasi pengetahuan. Al-Farabi menekankan bahwa pendidikan harus disesuaikan dengan kebutuhan kelompok tertentu, dengan metode pembelajaran yang melibatkan tahap pertumbuhan, penginderaan, khayalan, dan berpikir. Relevansinya terhadap Gen Z terletak pada integrasi nilai moral dalam kurikulum pendidikan di era digital, di mana teknologi harus diimbangi dengan penguatan karakter untuk membentuk insan kamil (manusia sempurna). Tantangan seperti isolasi komunitas keagamaan, stres akademik, dan krisis identitas pada Gen Z memerlukan pendekatan pragmatis yang memadukan ilmu umum dengan nilai-nilai Islam, sesuai pemikiran Al-Farabi tentang pentingnya keseimbangan antara kecerdasan intelektual dan akhlak.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru di MTS Kabupaten Solok Wilayah Selatan Putra, Varizki Syaf; Aprison, Wedra
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.48086

Abstract

In this research, the author uses a quantitative approach with a correlation research type. The data analysis technique uses simple linear regression and multiple linear regression. The sampling technique in this research used Probability Sampling with a sample size of 133 out of 205 populations. The model chosen was simple random sampling, the data collection technique used a questionnaire, then analyzed using the Anova test with the help of SPSS 2020. The findings from the research day were as follows: 1) Based on the results (tcount ttable) with a tcount value of 6.064 and ttable amounting to 1,978. The influence of madrasa head leadership on teacher performance in Solok Regency, Southern Region is 21.9%. 2) Based on the results (tcount ttable) with a tcount value of 5.424 and ttable of 1.978. The influence of the work environment on the performance of student teachers in Solok Regency, Southern Region is 18.3%. 3) Based on the results (Fcount Ftable) with a Fcount value of 29.999 and Ftable 3.07. At an error level of 5%, the significance level is 0.000 0.05, then the leadership of the madrasa head and the work environment together have an effect on teacher performance in Solok Regency, Southern Region, by 31.0%.
Integrasi Progresivisme dan Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Keterampilan 4C Peserta Didik Zain, Miftahul Husna; Aprison, Wedra
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 2 Juli 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i2.2540

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi filsafat progresivisme dan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai upaya meningkatkan keterampilan 4C (Critical thinking, Creativity, Communication, Collaboration) peserta didik di era abad 21. Melalui pendekatan kualitatif dengan analisis literatur, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep progresivisme dan relevansinya dengan pembelajaran PAI, menganalisis nilai-nilai Islam yang mendukung pengembangan keterampilan 4C, serta menjelaskan strategi integrasi keduanya dalam praktik pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya keselarasan antara prinsip-prinsip progresivisme seperti pembelajaran aktif, experiential learning, dan pendidikan demokratis dengan nilai-nilai Islam seperti tafakkur, tadabbur, shura, dan ukhuwwah. Penelitian ini mengidentifikasi lima strategi integrasi yang efektif, meliputi: (1) pembelajaran berbasis proyek dengan nilai Islam; (2) pembelajaran berbasis diskusi dan dialog; (3) pembelajaran reflektif; (4) pembelajaran berbasis pemecahan masalah; dan (5) pembelajaran kolaboratif dengan penguatan nilai Islam. Transformasi peran guru PAI menjadi fasilitator, teladan nilai, dan penghubung tradisi-modernitas merupakan faktor kunci dalam keberhasilan integrasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi progresivisme dan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran PAI dapat menciptakan model pendidikan yang tidak hanya mengembangkan keterampilan 4C peserta didik untuk menghadapi tantangan global, tetapi juga memperkuat fondasi moral dan spiritual yang berakar pada nilai-nilai keislaman.
Pelaksanaan HIJAS di Pondok Pesantren MUS Candung Sari Dewi; Deswalantri Deswalantri; Wedra Aprison; Fauzan Fauzan
Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat Vol. 1 No. 4 (2024): Oktober: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/akhlak.v1i4.135

Abstract

HIJAS is a school support program at the MUS Candung Islamic Boarding School. This research aims to determine the implementation of HIJAS and the values ​​that are instilled. Using qualitative methods, the key informant is the HIJAS coach as the implementer. Supporting informants: students and OSMUS as participants. Based on the results of observations and interviews, it is true that the HIJAS program instills religious values ​​such as: congregational morning prayers, discipline values, diligent recitation of the Koran and social.
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dhita Tsurayya; Tasnim Rahmat; Wedra Aprison; Rusdi
EDUSAINS : Journal of Education and Science Vol. 1 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/edusains.v1i2.832

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan model Mind Mapping terdapat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa ke. Penelitian ini Pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Instrumen penelitian ini menggunakan tes uraian untuk melihat kemampuan berpikir kreatif siswa. Teknik analisis data yang di gunakan dengan uji-t di peroleh thitung = 3,728 dan ttabel = 1,67 karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak dan H1 diterima, sedangkan menggunakan SoftwareMinitab diperoleh Pvalue = 0,000, α = 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang mengikuti model pembelajaran Mind Mapping.
Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) di Kelas VII Feni Pratiwi; Wedra Aprison; Gema Hista Medika
EDUSAINS : Journal of Education and Science Vol. 2 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/edusains.v2i1.1496

Abstract

Pendidikan merupakan aspek penting dalam kehidupan manusia karena berperan dalam mengembangkan potensi diri serta memberdayakan sumber daya alam dan lingkungan untuk kesejahteraan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan pembelajaran konvensional di MTsN 8 Agam. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparison: Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 8 Agam, dan sampel diambil secara acak (random sampling) yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas VII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.4 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk uraian. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model kooperatif tipe TAI lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penerapan model kooperatif tipe TAI dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada jenjang SMP/MTs.
Discourse on Islamic Education Regulation in Indonesia: Between Ideality and Reality Margareta, Siska; Aprison, Wedra; Charles
IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Vol. 7 No. 2 (2024): IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education
Publisher : Master Program in Indonesian Language Education and The Institute for Research and Community Service STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/ijlhe.v7i2.1618

Abstract

This article examines the purpose, methods, and challenges of Islamic education in Indonesia. Its primary goal is to cultivate Muslim individuals with noble character, deep religious knowledge, and a commitment to societal progress. The education process should integrate general and religious knowledge to enhance students' capacities. The article identifies three dimensions of Islamic education: spiritual, cultural, and intellectual. Despite increased government attention since 1945-1950, Islamic education institutions often remain under-recognized in the national system. Legal recognition has emerged, but challenges persist, particularly regarding the quality of human resources, as graduates often lack creativity. The article emphasizes the need for modern management and innovative methodologies to meet students' evolving needs. It positions Islamic education as vital, especially in rural areas, and concludes that enhanced support from the government and society is essential to improve its quality and relevance
Mendamaikan Sains dan Agama: Mempertimbangkan Teori Harun Nasution Aprison, Wedra
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2015): Pendidikan Islam dan Sains (Islamic Education and Science)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2015.42.241-259xxx

Abstract

The development of science in the Islamic universities requires strong philosophical,ontological, epistemological, and axiological base. The formulation of epistemologycan not be negotiable. From the thought of Harun Nasution, it can be said that “thesource of religion is revelation and the source of knowledge is God’s natural law calledthe sunatullah”. Both come from one source, namely Allah. So between the revelationand sunatullah can not be put into contradiction. Ayat al-kawniyah in the Quran hasencouraged the classic Islamic scholars to study and observe the natural surroundings.The implication of this theory is that any special methodology is not needed to developthe current science. Furthermore Harun said, “because Islam is a religion and culture,and the culture is more than religion, a different research method may not necessary thanthe commonly used.”
Co-Authors A, Arifmiboy Aatikah Putri, Y Rahmi Abdul Rahman Abdul Ramae Sulong Abdulramae Sulong Ade Putra Hayat Aditio Wahyu Rifaldi Afifah Alya Khulqi Afridho Achmad Afrinald Afrinald Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Agus Salim Al Baihaqi Anas Albert Albert Alfi Rahmi, Alfi Ali Akbar Ali Sadikin Aliasar Aliasar Aliasar, Aliasar Alimir Alimir Amar Husni Aminuddin Aminuddin Ananda , Arifan Andria, Nia Rahminata Andy Riski Pratama Angraini, Aminah ani ani Aniswita Annisa Annisa Annisa Sri Lestari Apriliyani, Putri Aria Aria Arif Arif Arif Aulia Rizki Arif Aulia Rizki Arifmiboy Arifmiboy Arifmiboy Arifmiboy Arifmiboy Arifmiboy, Arifmiboy Arman Husni Armedo, Muhammad Arriafdi, Muhammad Zainuddin bin Asi, Redha Septia Asma Asma Athari Naufal Aulia Gusli, Ramadhoni Aulia Rahman Aulia Rizki Fadhila Azahra, ‎ Fatma Aziz, Khairul Banat, Zaharatul Bayu, Eka Pasca Surya Betry Betry Budi Harto Budi Harto C, Charles Celni Navivin Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Chindy Anugrah Cipto Halomoan Ritonga Coil Coil Coil, Coil Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Dasopang, Helmi Rostiana Dedi Efendi Derita Ningsih Dertha Mukhtar Desfi Maiza Desma Wati Deswalantri Deswalantri Deswalantri Deswalantri Devi Puspita Sari Devi Triana Dewi Ana Kartika Dewita Purnama Sari Dhita Tsurayya Dila Novita Sari Dina, Hidayatul Dini Sri Wahyuni Dini Sri Wahyuni Dinovia Fannil Kher Dodi Pasila Putra Donny Firdaus Dwi Gustina Affah Dwi Gustina Affah Efriyanti, Liza Ega Fardilah Ega Fardilah Eka Pasca Surya Bayu Eka Pasca Surya Bayu Eko Supria Elinggrawati Elinggrawati Eliwatis Eliwatis Elsa Tiara Ningsih Elvira Mulia Endang Utama Endri Yenti Etiya Putri Fadhilla Yusri Fadila, Rahmi Fadillah Turahmi Fallah Putri Hamzah, Nahdhia Fatria Hasnah Fauza Izza Wahdini Fauzan . Fauzan Fajri fauzan Fauzan Fauzan, M. Febi Febrianda Febri Yonanda Yovi Febrianto, Romi Febrizul Azmi Feni Pratiwi Fitri Wahyuningsih Fitri Yanti Fitriyana, Ledya Gebby Nanta Batubara Gema Hista Medika Gifra Gifra Gilang Prayo Setya Gucandra, Yudi Gustiar, Gustiar Haida Fitri Halima Halima Halima Hamdani Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Harbes, Beni Hari Antoni Musril Hasibuan, Pendi Hasrina Situmeang Hayanatul Fittari Hayati, Mirna Helmi RD Helmi Rostiana Dasopang Helmila, Feni Hendrisab Hendrisab Heni Pujiastuti Hermaiza, Lisa Hidayani Syam Hidayat Hasan, Rahmat Hidayat, Rio Ikhsan, Messy Ikhsan, Wildana Illahi, Panji Rahmat Indah Oktaviani Indra Jaya Indra Jaya Intan Sari Intan Wulan Sari Irsyad, Wilda Irwandi Irwandi Irwandi Ismael, Fauzan Ismail Ismaini, Putri Bulkis Isnaniah Isnaniah Isnaniah Isnaniah, Isnaniah Isnawati Rora Iswantir M Jamila Khairina Januar Januar Januar, Januar Jasmienti Jasmienti Juliwansyah Juliwansyah Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kamalema, Gelsa Amanda Kartina Kartina Kartina Kartini, Fina Kasih Hayati Khairuddin - Khairuddin Khairuddin Khairuman, Khairuman Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khamim, Siti Kurnia, Tuti Latifa , Nurrahmi Lidia Putri Lindra, Afni Lisa Anggra Yani Lisa Hermaiza Lisliningsih , Novia Lismayeni, Lismayeni Livia Maylisa Liza Efriyanti, liza Liza Sundari Liza Sundari Lucky Ramadhan M. Imamuddin Mahfuzoh Mahfuzoh Maimori, Romi Mama, Haseemah Margareta, Siska Marta Novika Masitoh Aini Maysa Latifa Melani, Melyann Melani, Meylan Melyan Melani Melyann Melani Meylan Melani Monica Ivana Putri Mudinillah, Adam Mufidah Hayati Muhammad Adithya Muhammad Ridwan Efendi Muhammad Rusdi Muhammad Ryan Lazuardi Muhammad Zainuddin bin Arriafdi Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Murniati . Mutia Joni Putri Mutia Mutia, Mutia Mutiara Alina Nadira Fitri Ramadani Napitupulu, Saripuddin Nawazir, Safrudin Nike Setria Andani Nora Nora Nora, Wiwit Engrina Nova Mariyanti Novi Susanti Nur Azizah Nur Azzira Nur Jannah Nurhalifah, Alif Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nursi Nursalima Nursi Nursalima Nurul Fajri Nurul Jannah Ramadhanty Nuryanti Nuryanti Nuryanti Siregar Nuzuli Fitriana Okeh Hartono, Muhammad Oki Oktapiani Olga Yosnita Sari Optalia, Juwita Oza Salsa Panji Rahmat Illahi Pebpriza, Regina Pendi Hasibuan Pranata, Hamdi Putra, Varizki Syaf Putri, Hennysya Putri, Rizka Putri, Yelli Masmida Qadafi, Muhammad Rabiatul Mauida Rahma Dona, Rahma Rahmad Saleh Rahmadani, Nofrisa Rahmadhani, Riri Rahmat Fauzi Rahmi Putri Ayunda Rahmi, Ulva Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rajiv Hafiz Novendri Ramadani Ramadani Ramadani, Sela Rani Agusnita Putri Ravica Chania Regina Pebpriza Resti Rahayu Resvi Anisa Ridha Ahida Ridha Aulia Nst Ridho Aulia Ridwal Trisoni Rifka Haida Rahma Riko Riko Rio Hidayat Riri Maria Fitri Riri Maria Fitri Riri Okra Riri Susanti Ririta Ririta Ririta, Ririta Risdoyok Risdoyok Rizal, Eka Rizki Amelia Robiyatul Adawiyah Rohdi, Nur Ulfa Ronaldo, Muhammad Rosdandi Utami Br Siregar, Anggi Rossa Lina Ruki'ah Ruki'ah Ruki'ah Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi S, Selvi Salma Fadhilah Hanun Salmi Salmi Salmi Wati Salmi Wati Salmi Wati Salmi Wati Salmi Wati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati, Salmiwati Salsabila, Sarah Saparina, Kaila Saparius, Saparius Sari Dewi Sari, Fitri Nila Selvia, Dina Selvina Selvina Septia Wahyuni Serlika, Sutri Shafra Shafra Shafra Shafra Shandila Shandila Shinta Gita Zahara Shintia Dwi Putri Silvia Putri Simatupang, Ardiansyah Siregar, Nuryanti Siti Khamim Siti Mesaroh Sitompul, Sonia Widya Ulfa Sitompul Soibatul Aslamiah Nasution Suhendra, Ade Sukrina, Alfi Sulong, Abdul Ramae Supriadi Supriadi Susanti, Riri Susi Herawati Syafrizal Syafrizal Syafrudin Syafrudin Syafrudin Syafrudin Syafrudin Syahrial Syahrial Syawaluddin Syawaluddin Syukrina, Syukrina Tamaulina Br Sembiring Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tiara Adha Putri Tina Oktaviani Ulpa Hasiah Ulvia Risa Varizki Syaf Putra Vivi Mavika Mulya Vladio Agra Wahyuni Ramadhani Wati, Nola Nurahma Wati, Salmi Wellistya Ayu Ningsih Widi Wulandari Wilda Hafiva Windy Divaci Anastasya Wirman Hanizon Wisni Wisni Wulandari, Dinda Wulantika Yuliani Yanti, Rahma Yelfi Dewi S Yelfi Dewi S Yenti Murni Yesi Ulandari Yogi Fernando Yohana Arifa Yona Gus Manita Yuda, Febri Janatul Yudi Gucandra Yulda Dina Septiana Yulia Oktafia Jasman Yulia Safitri Yuliandri, Resa Afri Yulius Yulius Yusri Yaldi Zahra Suryadi Zain, Miftahul Husna Zakiatul Islamie Zakiatul Islamie Zakir, Supratman Zeli Utari Zulfahmi, Muhammad Riko Yohansyah Zulfani Sesmiarni Zuria Murliadi