Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.221
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Paduraksa : Jurnal Teknik Sipil Universitas Warmadewa Edutech JOIV : International Journal on Informatics Visualization Edukasi: Jurnal Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia IT JOURNAL RESEARCH AND DEVELOPMENT Jurnal Kesehatan Komunitas INOVTEK Polbeng - Seri Informatika Rang Teknik Journal INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science ALGORITMA : JURNAL ILMU KOMPUTER DAN INFORMATIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology Journal on Education JURTEKSI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Building of Informatics, Technology and Science Jurnal Pendidikan dan Konseling EDUTEC : Journal of Education And Technology Zonasi: Jurnal Sistem Informasi Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Sistem Komputer dan Informatika (JSON) Jurnal Paedagogy INCARE Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks Multicience Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer) Judikatif: Jurnal Desain Komunikasi Kreatif Journal for Lesson and Learning Studies Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Teknik Komputer dan Informatika (JTeKI) Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning The Indonesian Journal of Computer Science Jupiter: Publikasi Ilmu Keteknikan Industri, Teknik Elektro dan Informatika Jurnal Pendidikan MIPA Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi
Dedy Irfan
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 204 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 204 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
The Contribution of Leadership Style and Organizational Culture on Teachers’ Performance at Vocational High School Setiawan, Anugrah; Maksum, Hasan; Irfan, Dedy; Effendy, Hansi
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.31787

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih terdapat beberapa guru yang kinerjanya masih di bawah standar minimal. Ada banyak faktor yang dapat memengaruhi terjadinya fenomena ini.  Faktor yang paling menonjol adalah gaya kepemimpinan dan budaya organisasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi gaya kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap kinerja guru di SMK. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Teknik simple random sampling digunakan untuk menentukan besar sampel yaitu 30 orang. Metode yan digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk menganalisis data yaitu kuesioner. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analysis deskriptif kualitatif, kuantitatif, dan statistic inferensial.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kontribusi yang signifikan antara gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru dan ada kontribusi yang signifikan antara budaya organisasi terhadap kinerja guru, dan ada kontribusi yang signifikan antara gaya kepemimpinan dan budaya organisasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Sapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan dan budaya organisasi memiliki kontribusi yang nyata terhadap peningkatan kinerja guru. Diharapkan kepala sekolah memiliki gaya kepemimpinan yang baik dan nyata, sehingga dapat meningkatkan kinerja guru.
Contribution of the Facilities Completeness and Learning Interests on Student Practical Capabilities in Broad-Based Network Technology Subject Novajri, Kardimen; Maksum, Hasan; Indrawan, Eko; Irfan, Dedy
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 5 No 1 (2021): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.845 KB) | DOI: 10.23887/jere.v5i1.30333

Abstract

Based on the preliminary observations that have been done, it was found that the students' practice skills were still low in the area-based network technology subject. Based on the agreed value standard, the minimum score in productive subjects is 80, so the results of the students' practical capability show that it has not been fully achieved. This research is qualitative research with a correlational approach, which aims to reveal how much the practical facilities completeness and students' interest in learning to practical skills in the area-based network technology subject. The population of this study was students of class XI, which consisted of 34 students. At the same time, the sample was taken from a population of 25 students. The data was collected using a questionnaire, and the value of practice and the data were analyzed using correlation and regression techniques. Based on the data analysis, it was found that: completeness of practical facilities contributed 28% to practical skills, learning interest contributed 34.2% to practical capabilities, completeness of practical facilities and interest in learning together contributed 82.3% to the ability practice.
Contribution of Teacher Readliness and Learning Facilities to the Implementation of the Independent Curriculum at SMK Negeri 5 Padang Putri Ardini; Efrizon Efrizon; Ilmiyati Rahmy Jasril; Dedy Irfan
Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Vol 13, No 1 (2025): Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/voteteknika.v13i1.133028

Abstract

Teachers' preparedness and sufficient learning resources are necessary for vocational schools to adopt the Independent Curriculum (Kurikulum Merdeka). This study aims to investigate the effects of learning resources and teacher preparation on SMK Negeri 5 Padang`s implementation of the Independent Curriculum. 18 teachers from the departments of electrical installation and electronics were given questionnaires to complete in order to gather data for the study, which uses a quantitative correlational approach. According to the results, learning facilities account for 23% of the implementation of the Independent Curriculum, while teacher preparedness accounts for 37.2%. Additionally, the combined effect of these two elements is 46.4%, indicating that the availability of learning facilities and teacher preparedness are both essential for the successful implementation of the curriculum. According to the study, in order to maximize the effectiveness of the Independent Curriculum, schools should improve learning infrastructure and teacher training.
The Impact of the Implementation of the Tai Type Cooperative Learning Model on Mathematics Learning Outcomes at SMKN 2 Bukit Batu Flight Rashid, Farid Al; Mukhaiyar, Riki; Giatman, M; Irfan, Dedy
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 10 (2025): Special Issue
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jetl.v10i1.6900

Abstract

The low learning outcomes of mathematics at the Vocational High School (SMK) level is still a crucial problem in the world of education, especially in the context of conventional learning that does not involve optimal student activity. This study aims to analyze the influence of the Team Assisted Individualization (TAI) type cooperative learning model on the mathematics learning outcomes of class X students at SMKN 2 Aviation Bukit Batu. The approach used is a quantitative approach with a quasi experimental design method, using a Nonequivalent Control Group Design design. The study involved two classes of 30 students each, which were divided into an experimental group and a control group. The experimental group received a learning treatment using the TAI model for 12 meetings, while the control group followed conventional learning. The results showed that the average post-test score of the experimental group was 82.7, higher than the control group which only reached 72.5. The increase in scores from pre-test to post-test in the experimental group reached 20.3 points, while in the control group it was only 10.8 points. In addition, the level of learning completeness of students in the experimental group reached 90%, while in the control group it was only 60%. These findings show that the TAI learning model has a positive and significant influence on improving students' mathematics learning outcomes. The conclusion of this study is that the implementation of the TAI type cooperative learning model is effective in improving the mathematics learning outcomes of vocational school students, both in terms of increasing the average score and the percentage of learning completeness
Kontribusi Gaya Belajar dan Pemanfaatan Google Classroom Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Teknik Komputer Jaringan SMK Negeri 5 Padang Oktaviani, Cindy; Irfan, Dedy
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 1 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v1i2.21

Abstract

Tujuan analisis data yaitu untuk mengungkapkan Kontribusi Gaya Belajar, Pemanfaatan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Teknik Komputer Jaringan SMK Negeri 5 Padang. populasi untuk menganalisis data ini 52 siswa . penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif korelasional. penelitian ini memakai teknik Random Sampling yang berjumlah 36 siswa. Data penelitian ini didapatkan dari guru Teknik Komputer Jaringan SMK Negeri 5 Padang dan didapatkan berdasarkan angket. Hasil yang didapatkan dari pengolahan data yaitu: (1) gaya belajar, pemanfaatan google classroom berkontribusi 0,0256% ; (2) Gaya belajar berkontribusi 0,081%; (3) Pemanfaatan google classroom berkontribusi 0,01% . kesimpulan yang didapatkan adalah terdapat kontribusi gaya belajar dan pemanfaatan google classroom terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 5 Padang. Kata kunci : Gaya Belajar, Pemanfaatan Google Classroom, Hasil Belajar.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Masa Covid-19 di SMK Negeri 6 Bungo Japrizal, Japrizal; Irfan, Dedy
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 1 No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v1i3.33

Abstract

Covid-19 telah mendorong berbagai sektor kehidupan dilaksanakan secara online termasuk pada sektor pendidikan. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites dalam pembelajaran online. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Desain ini digunakan untuk mengukur besar pengaruh dan relevansi media pembelajaran berbasis Google Sites terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar Listrik & Elektronika (DLE) jurusan Teknik Elektronika Industri (TEI) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 6 Bungo tahun ajaran 2020/2021 pada masa Covid-19. Hasil penelitian memperoleh bahwa validasi ahli media mendapat nilai 0,786 dan validasi ahli materi 0,839. Pratikalitas produk 86,17% dari guru dan 83,82% siswa. Sedangkan pada efektivitas, kelas kontrol memperoleh 61,1% dan kelas eksperimen 88,2%. Analisis perbedaan hasil belajar didapatkan 1,994 dengan analisis effect size yaitu 1,26. Sehingga disimpulkan bawah media pembelajaran berbasis Google Sites itu valid, praktis dan efektif terhadap hasil belajar siswa di jurusan TEI mata pelajaran DLE di SMK Negeri 6 Bungo tahun ajaran 2020/2021.
Menentukan Penjurusan Siswa dengan Menggunakan Metode Decision Tree Algoritma C4.5 Ikhbal, Muhammad Fibo Donya; Irfan, Dedy
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 1 No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v1i3.40

Abstract

SMA N 2 Padang merupakan sekolah yang penyimpanan datanya telah terkomputerisasi, salah satunya data penjurusan siswa. Penjurusan siswa SMA N 2 Padang dilakukan pada awal tahun pelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 yang memiliki 2 jurusan yaitu IPA dan IPS, sering kali siswa asal dalam memilih atau menentukan penjurusan dan untuk kedepanya siswa tersebut akan kebingungan dalam memilih jurusan di perguruan tinggi sehingga dapat menghambat cita-cita siswa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasi penjurusan siswa dan menerapkan metode data mining menggunakan algoritma C4.5 dan juga aplikasi Rapidminner. Klasifikasi ini menggunakan 6 atirbut sebagai atribut control yang merupakan nilai rata-rata rapor SMP dan rekomendasi guru BK SMP. Berdasarkan pengujian yang dilakukan terhadap siswa tahun masuk ajaran 2020/2021 diperoleh akurasi sebesar 68.42% dengan 304 sampel data.
Analisis Kepuasan Pengguna dalam Pemanfaatan E-Learning pada Masa Pandemi Covid-19 Menggunakan Metode End User Computing Satisfaction (EUCS) di SMK N 2 Pariaman Asni, Yuli; Irfan, Dedy
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v2i1.75

Abstract

Di era globalisasi dunia pendidikan saat ini, dibutuhkan sistem e-learning. E-learning sudah menjadi kebutuhan metode pembelajaran berbasis teknologi dimana kegiatan pembelajaran dilakukan secara online melalui suatu sistem atau aplikasi yang dapat memudahkan pengguna untuk mengaksesnya kapan saja dan dimana saja tanpa ada batasan ruang dan waktu. E-learning sebagai metode pembelajaran jarak jauh dapat digunakan untuk mengadaptasi kebutuhan pembelajaran yang mendukung pembelajaran konvensional. Dengan adanya aplikasi e-learning, SMK N 2 Pariaman saat ini menyediakan e-learning untuk semua jurusan di SMK N 2 Pariaman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kepuasan pengguna terhadap penggunaan e-learning di SMK N 2 Pariaman dengan menggunakan metode End User Satisfaction (EUCS). Teknologi informasi yang dapat menimbulkan pengaruh perubahan pada setiap elemen kehidupan yang meliputi setiap bidang ilmu dalam dunia pendidikan. Perkembangan teknologi khususnya dunia pendidikan telah banyak mengeluarkan hal-hal baru yang membantu proses pendidikan. Sampel penelitian adalah siswa dan guru SMK N 2 Pariaman yang terdiri dari 78 responden siswa dan 15 responden guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan menyebarkan angket kepada siswa dan guru sebagai pengguna. Hasil analisis data menunjukkan bahwa variabel-variabel dalam metode EUCS secara bersama-sama memberikan kontribusi signifikan 56% terhadap kepuasan pengguna (mahasiswa) dan 88. 9% terhadap kepuasan pengguna (guru) e-learning di SMK N 2 Pariaman. Dalam pencapaian penelitian yang telah dilakukan, diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap penyelenggaraan e-learning dalam rangka peningkatan kualitas e-learning di SMK N 2 Pariaman.
Studi Literatur Riview Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Articulate Story Line di Sekolah Menengah Kejuruan B. Zurna, Hadid Putri; Irfan, Dedy; Effendi, Hansi
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v3i2.130

Abstract

Perkembangan teknologi yang makin berkembang begitu juga pada bidang pendidikan sebagai contoh perkembangan media pembelajaran yang semakin marak dan berbasis pada pemanfaatan teknologi digital yang sering dikenal dengan e-learning. Contoh yang paling menonjol adalah pembelajaran melalui media pembelajaran android dengan menggunakan handphone sesuai petunjuk yang jelas sehingga dapat mengoptimalkan proses belajar siswa. Media dalam proses belajar mengajar adalah alat yang dapat membantu proses pembelajaran berlangsung agar pelajaran lebih jelas dipahami dan tujuan pendidikan atau pengajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Ketika seorang siswa menyelesaikan proses pembelajaran, mereka menerima sertifikat yang mencantumkan nama mereka, prestasi mereka, dan perubahan tingkat perilaku mereka. Media pembelajaran berfungsi sebagai sarana belajar yang paling penting bagi siswa untuk menyerap saran dan informasi yang diberikan oleh guru sehingga isi pembelajaran dapat diperluas dan diperbaiki oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dari temuan mayoritas peserta apakah media yang dimaksud layak dan efektif digunakan oleh siswa di Sekolah menengah kejuruan. Metode yang penulis gunakan disebut Systematic Literatur Riview (SLR), dan artikel-artikel yang akan dibahas diperoleh dari beberapa sumber, antara lain Google Scholar. Hasil penelitian ini diterima oleh media bahwa media dapat berfungsi secara efektif sesuai dengan tingkat validitas media dengan menggunakan alur cerita yang jelas serta metode penelitian yang banyak digunakan dalam penelitian pengembangan adalah R&D.
Studi Literature Penggunaan Media Pembelajaran Menggunakan Teknologi Augmented Reality Pada Sekolah Kejuruan Pratama, Arief Juneirul; Irfan, Dedy; Effendi, Hansi
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v3i1.135

Abstract

The challenges Indonesia had throughout the Industry 4.0 led to an improvement in the quality of its human resources, which was followed by the standard of its current education. To positively impact the growth of the nation, education must be able to provide quality human resources. One of the educational institutions that tries to give students the competency skills they need to succeed in the workplace (DUDI) is the vocational school . The advancement of information technology offers creative learning media alternatives. Technology-based multimedia such as augmented reality can be applied as a teaching tool. The application of augmented reality in the classroom can enhance its fun, interactivity, and accessibility. By gathering information sources linked to the issues highlighted in a study, a literature review methodology will be used as the research method. Using Augmented Reality (AR) technology, learning media has an average validity score of 86.54% with a very valid category, according to the results of the research that has been done, while the average effectiveness score is 84.96% with a very effective category. Learning indicators with learning objectives, learning media that are in line with core competencies and fundamental competencies, as well as needs and advantages of students, are used to gauge the validity of learning materials. In the meanwhile, student response, student activities, learning outcomes, and learning management are used to gauge the effectiveness of learning media.
Co-Authors ., Ariasdi A. Heri Iswanto Abdul Syukur Abdullah, MT, Dr. Rijal Achmad Deddy Kurniawan Afif Rahman Riyanda Afriansyah Afriansyah Agariadne Dwinggo Samala Agustiana, Lara Agustin Ahmaddul Hadi Ahmaddul Hadi, Ahmaddul Ahyanuardi Ahyanuardi Akhmad Zulkifli Al-Lika Fadia Arta Alawyah, khofifah Almasri Almasri Alvian Irsyad Alzyoud, Mazen Ambiyar, Ambiyar Anam, M Khairul Ananda, Febri Andhika Herayono Andhika Herayono Andre, Joni Anggun Desrivawany Angjela Ellysia ANIP FEBTRIKO Anita Febriani Annisa Aulia Zaroh Annisa Tishana Anori, Sartika Anwar, Badrul Ari, Novi Hendri Arif Maulana Ade Putra Arnov, Yoharmen Arsyfadhillah Arsyfadhillah Arviansyah Arviansyah Aryantiningsih, Dwi Sapta Ashabul Khairi Asmar Yulastri Asmara, Delvi Asni, Yuli Asrul Huda Asrul Huda Asrul Huda Asrul Huda Astiena, Adila Kasni Asyahri Hadi Nasyuha Aufa Cahyo Ramadhan Ayu Hidayati B. Zurna, Hadid Putri Batubara, Qothrun Nada Ma'ruf Budayawan, Khairi Budi Mustika Budiman Budiman Chania, Sylvia Atifah Chatarina Umbul Wahyuni Chrismondari Chrismondari Daniel Agustian Daphiza, Della Darwas, Rahmadini Deby Cinthia Decky Antony Kifta Dedi Hidayat Dedy Agustanto Della Daphiza Denny Kurniadi Des Suryani Desep Priandes Desky, Abdul Habib Arrasyidi Desman Telaumbanua Desri Fagia Nonik Devega, Army Trilidia Dewi, Fitrika Kumala Dewi, Muharika Diati, Lili Safitri Dony Novaliendry Eddis Syahputra Pane Edidas Effendy, Hansi Efrizon Efrizon Efrizon Eko Indrawan Elfi Tasrif elida elida Elmi, Hafiz Elsa Pertiwi Elsa Sabrina Elsa Sabrina Ernawati Ernawati Fadel Muhammad Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhli Ranuharja Fadia kalma Lailani Fahmi Rizal Fatihaturrahmi Fatihaturrahmi Fazriani Huzaimah Febi Lailia Feng, Xiaohan Ferdian Rayata Ferdiansyah Ferdiansyah Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Fitri Ananda, Yulia Fitri Ayu Fitri Ayu Fitri, Helfi Roza Fonda, Hendry Frialdo, Dol Fuji Astuti Ganefri Ganefri . Geovanne Farell Ghafara, Said Thaha Giatman Giatman, M Gladiska Yunis Gusra, Laura Febriani Habi Akbar Hadi Kurnia Saputra Hafiz Elmi Hanesman Hansi Effendi Hardisman Harefa, Defelinu Harefa, Resman Hendi Nofanolo Harfit Alfala Hariselmi Hariselmi Harishandi, Harishandi Harleni, Harleni Harry Pratama Figna Hasan Maksum Hastria Effendi Helfi Roza Fitri Helmina, Annisa Helmiza Helmiza Helmiza Helmiza Hendra Dani Saputra Hendra Hidayat Herisvan Hendra Hidayati Hidayati Huda, Asrul Huda, Yasdinul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Parma Dewi Ikhbal, Muhammad Fibo Donya Ilham Ilahi ILMIYATI RAHMY JASRIL Imran Rahmat Insan, Khoirul Irma Yulia Basri Irwan Rusda ISHAK Izzan Muhamad Urfan Jalius Jama Japrizal, Japrizal Jasman, Muhammad Ikram Jumike Rahma Desi Junaidah Junaidah Jusmardi Kasman Rukun Kasman Rukun Kasmita Kasmita Kasmita Kelana, Ananda Jaka Koto, Hendrawan Kurniadi, Denny Kurtis, Veri Lasyatta Syaifullah Lativa Mursyida Legiman Slamet Lika Jafnihirda Lili Suryati Lubis, Mutiah M. Giatman M. Yasep Setiawan Mahesi Agni Zaus Mai Rahmad Mainzaghi, Filipo Marlina Nasution Marta, Rizkayeni Maulana S, Chaya Maulani, Nike Melyanti, Rika Metria Dicky Putra Michelle Firsta Karima Sara MIFTAHUL JANNAH Mubai, Akrimullah Muhamad Ghozi Muhammad Adri Muhammad Adri Muhammad Anwar Muhammad Dhuha, Rafki Muhammad Ikram Jasman Muhammad Rinov Cuhanazriansyah Mukhaiyar, Riki Mukhlidi Muksir Mukhlidi Muskhir Mukhlidi Muskhir Mulia, Denal Muskhir, Mukhlidi Muslim Muslim Mutia Ningsi Nabilah, Sayyidah Nabilla Yasmin Nasution, Yeni Puspitasari Nia Permata Sari Niken Sawitri Nikolaevna, Sharshova Regina Nila Sri Wahyuli Nisa Vebriani Nizwadi Jalinus Nizwardi Jalinus Nofirman, Nofirman Novajri, Kardimen Novemli Firdaus Novendra, Rizki Novi Hendri Adi Nurahmat, Ilham Nurindah Dwiyani Nurul Syafika Nurwahyu Rindaryati Oksila, Dimi Okta Veza Oktavia, Vivi Oktaviani, Cindy Oktoria Oktoria OSKAH DAKHI Pezo, Erik Pratama, Arief Juneirul Purwanto, Wawan Putra Jaya Putra, Indra Pratama Putri Ardini Putri Maharani Putri, Mutia Rahma Della Rahmadani, Kurniati Rahmadona Safitri Rahmat Rahmat Rahmayami, Maurah Tria Rahmiati Rahmiati Rahmiati Raivan Saputra Rama, Alzet Ramadhani Fajri, Bayu Ramadhani, Witri Rara Cantika Rashid, Farid Al Refdinal Refdinal, Refdinal Resmi Darni Resmidarni, Resmidarni Reti Handayani Rezi Elsya Putra Rezi Rianda, Pedi Ridho, Mohd Ridwan Fadlil Rika Ampuh Hadiguna Riki Wahyudi, Riki Rina Sepriana Riska Khairana Rizky Amaliah Rizky Ema Wulansari Ronal Watrianthos Ronald Lorenzo Ronaldo Ronaldo Rosalina, Linda Rozi Gustian Rudi Mulya Rudi Yanto Rusydi Tanjung, Miftah Sabna, Eka Safitri Diati, Lili Salsabila, Unik Hanifah Sant, Alhubbiar Santuni, Nofrizal Saputri, Renny Permata Sari, Adha Kurnia Sarwandi, Sarwandi Satrinawati Satrinawati Satrinawati, Satrinawati Savitri, Wici Aan Sayyidah Nabilah Setiawan, Anugrah Sigit Alfin Yahya Simatupang, Wakhinuddin Simatupang, Wakhinuddin Siska Hediyati Sonia Marnel, Gina Suhardi Suhardi Sukardi Sukardi Sukardi, Sukardi Sukmawati, Murni Susi Erlinda syafwar, Rima Syahisro Mirajdandi Syahril Syahril Ta’ali, Ta’ali Taufik Mardatillah Ta’ali Ta’ali Titin Sriwahyuni Torkis Nasution Usmeldi Usmeldi Usmeldi Usmeldi Vebriani, Nisa Vera Irma Delianti Veza, Okta Visi Meika Fastiana Wahyudi Pramudia Wahyuni, Meisya Alifia Wahyuni, Titi Sri Wakhimuddin Simatupang Wakhinuddin Wakhinuddin, Wakhinuddin Warman, Octifa Waskito Wicaksana, Tiara Indah Wiwi, Yeni Nora Wulansari, Rizky Ema Yasdinul Huda Yasdinul Huda Yeka Hebdriyani Yeka Hendriyani Yolnasdi Yolnasdi Yose Indarta Yosi Nofita Sari Yulirismayenti Zai, Desmanto Zalukhu, Sabar Jaya Zega, Firwanus Zega, Yulianus Ziliwu, Exaudi Zubair Shobrun Jamil Zulfajri Zulfajri Zulhendra Zulhendra Zurna, Hadid Putri B.