p-Index From 2021 - 2026
24.482
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sainstek Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Jurnal Ilmu Kedokteran (Journal of Medical Science) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Pendidikan Ekonomi Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Setrum : Sistem Kendali-Tenaga-elektronika-telekomunikasi-komputer JPS Unimus Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Al Ishlah Jurnal Pendidikan JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Jurnal Otomasi Kontrol dan Instrumentasi Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL TARBIYAH JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JOURNAL EQUITABLE JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology International Journal of Nursing and Health Services (IJNHS) Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Riset Bisnis dan Investasi Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Perawat Indonesia SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Menara Ekonomi : Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Pelita Eksakta Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda Indonesian Review of Physics (IRiP) Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Mitra Raflesia (Journal of Health Science) UNES Journal of Swara Justisia Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Pillar of Physics: Jurnal Berkala Ilmiah Fisika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Applied Business, Taxation and Economics Reseach Jurnal Pijar MIPA Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION Jurnal Mutiara Elektromedik Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia JRFES Jurnal Pemberdayaan Masyarakat UNIVERSE : Journal of Science Education Teaching and Learning JGK (Jurnal Guru Kita) DUNIA KEPERAWATAN: JURNAL KEPERAWATAN DAN KESEHATAN Eduvest - Journal of Universal Studies Wawasan : Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Relasi Publik Journal of Innovative Physics Teaching (JIPT) Physics Learning and Education JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Aceh Journal of Electrical Engineering and Technology Nusantara Economics and Entrepreneurships Journals Asian Journal of Public Health and Nursing Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Experimental and Applied Physics
Claim Missing Document
Check
Articles

Studi Deskriptif Meta Analisis Pengaruh Bahan Ajar Fisika dan IPA Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Venny Mulyana; Asrizal Asrizal; Festiyed Festiyed
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v9i1.3496

Abstract

Penelitian ini menyelidiki tentang pengaruh bahan ajar dalam pembelajaran IPA dan fisika terhadap pemahaman konseptual ditentukan melalui Effect Size (ES). Penelitian ini menggunakan metode studi deskriptif. Data penelitian diperoleh dari 20 jurnal tentang pengaruh bahan ajar fisika dan IPA terhadap pemahaman konsep seswa. Kajian didasarkan pada dua kategori, yaitu tingkat pendidikan dan jenis bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; pertama, pengaruh bahan ajar dalam pembelajaran IPA dan fisika terhadap pemahaman konseptual berdasarkan tingkat pendidikan paling efektif di SMA dengan kategori tinggi. Kedua, berdasarkan jenis bahan ajar yang digunakan, pengaruh bahan ajar yang paling efektif adalah modul dengan kategori tinggi.
META-ANALYSIS: THE EFFECT OF THE SCIENCE, TECHNOLOGY, AND SOCIETY LEARNING MODEL ON STUDENTS HIGH ORDER THINKING SKILLS R Rikizaputra; F Festiyed; A Asrizal; Skunda Diliarosta
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v9i1.23072

Abstract

This study aims to analyze the effect of the science, technology, and society (STS) learning model on students' higher-order thinking skills (HOTS) in science subjects. This influence is viewed from several aspects, namely aspects of higher-order thinking skills, education level, and dimensions of science studies. This influence is seen from the effect size (ES) in each article. This research uses the meta-analysis method of 20 (twenty) scientific articles from journals. The results of this study indicate that the STS learning model has a good effect on students' higher-order thinking skills (HOTS) in science learning. Aspects of high-order thinking skills critical thinking have the highest average effect size (ES), namely 1,84. Students at the high school level experienced higher order thinking skills development which was better than students at the junior and elementary school levels with an average ES of 1,77. The dimensions of the Biology Science study show a better effect if it is taught with the community technology science (STS) model with an average effect size (ES) of 1,70.
Meta-Analysis: The Influence of Teaching Material to Improve 21st Century Skills in Physics Lessons Vivi Mardian; Asrizal Asrizal
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 9, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v9i3.11196

Abstract

The rapid progress of science and technology is marked by easy access to education quickly. Skills that are needed today are often called 21st-century skills. 21st-century skills have become a necessity for students to continue their careers in the future. Physics is one of the lessons that are very close to nature. This research aims to show the influence of the use of physics teaching materials on the 21st-century skills of students is seen from the level of education, learning materials, and student learning outcomes. This research is a literature study of 16 articles on the description of Effect Size in educational studies. Overall, the effect size of the use of teaching materials on physics learning is 3.7. Based on the data analysis, it can be concluded that there is a strong influence in the use of physics teaching materials on the 21st-century skills of students seen from the level of education, learning materials, and student learning outcomes.
ANALISIS EFFECT SIZE PENGGUNAAN MODUL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMA Rini Amelia; Festiyed Festiyed; Asrizal Asrizal
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 8, No 1 (2021): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jipf.v8i1.13536

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis effect size penggunaan modul dalam pembelajaran fisika terhadap hasil belajar fisika peserta didik berdasarkan 1) tingkatan kelas di SMA; 2) materi pembelajaran; 3) pembelajaran yang diterapkan dan 4) aspek pengetahuan dan keterampilan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian meta-analisis. Subjek penelitian ini yaitu 20 artikel yang terdiri atas 14 artikel nasional dan 6 artikel internasional yang terbit dari tahun 2015 sampai tahun 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  penggunaan modul dalam pembelajaran fisika efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di tingkat kelas X dan XI SMA dengan effect size yang sangat tinggi, berdasarkan materi pembelajaran dan pembelajaran yang diterapkan memberikan effect size yang sedang, tinggi dan sangat tinggi, berdasarkan hasil belajar aspek pengetahuan dan keterampilan peserta didik memberi effect size yang sangat tinggi.
Pengembangan Aplikasi Analisis Parameter Sistem Ground-Based SAR Yohandri Yohandri; Ilham Alimuddin; Asrizal Asrizal
Setrum : Sistem Kendali-Tenaga-elektronika-telekomunikasi-komputer Vol 9, No 1 (2020): Edisi Juni 2020
Publisher : Fakultas Teknik Elektro - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36055/setrum.v9i1.8027

Abstract

Indonesia merupakan negara yang cukup sering dilanda oleh bencana alam baik berupa gempa bumi, longsor, sunami, banjir maupun erupsi gunung merapi. Longsor merupakan salah satu bencana alam yang paling sering terjadi. Perkembangan teknologi memungkinkan melakukan monitoring terhadap bencana longsor dengan menggunakan Ground-Based Synthetic Aperture Radar (GB-SAR). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan formulasi dan parameter sistem GB-SAR serta program aplikasi untuk menghitung parameter. Dalam penelitian ini dilakukan kajian teoritis tentang sensor SAR untuk monitoring longsor di area target. Aplikasi dikembangkan dengan memperhatikan semua parameter GB-SAR seperti kemiringan area target, jarak sensor, frekuensi kerja, gain antena, kecepatan gerak antenna, lebar berkas azimuth, dan berbagai parameter lainnya. Program aplikasi dan semua proses perhitungan dikembangkan menggunakan Matlab. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa formulasi dan program aplikasi dapat menghitung semua parameter yang dapat digunakan untuk mengembangkan sistem GB-SAR. Dengan adanya aplikasi ini, maka pengemabngan sensor GB-SAR dapat dengan mudah dilakukan sesuai dengan kondisi di lapangan dimana sensor akan dipasang
RELATIONSHIP BETWEEN NUTRITIONAL STATUS, BURN DEGREE, AND TREATMENT WITH BURN INJURY HEALING PROCESS IN PATIENTS AT HOSPITAL IN MEDAN CITY, INDONESIA impolmudesta - munthe; Dewi Eliza Diani Suza; Asrizal Asrizal
International Journal of Nursing and Health Services (IJNHS) Vol. 2 No. 4 (2019): International Journal of Nursing and Health Services (IJHNS)
Publisher : Alta Dharma Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.377 KB) | DOI: 10.35654/ijnhs.v2i4.268

Abstract

The burn is a type of tissue damage or injury caused by contact with very high-temperature substances (for instance: fire, hot water, chemical element, electricity, and radiation) or deficient substances. Burn healing can be done by giving proper burn treatment and observing patient nutritional status. The study aimed to examine the relationship between nutritional status, burn degree, and wound treatment towards burn healing process in patients with burn injury at two public hospitals in Medan City. It was a quantitative study with correlational design. The research samples comprised of patients with second-degree burn (Grade II) and third-degree burn (Grade III), with the total number of participants was 45 who were selected through accidental sampling technique. By employing Pearson statistical calculation, it was obtained that the p-value was <0.005 on nutritional status, burn degree, and burn to heal. Based on logistic regression analysis, it was obtained that the order of factors that affected the burn healing process from the most to the least dominant one was nutritional status, burn treatment, and burn degree. This study also found that there was a significant correlation between nutritional status, burn degree, and burn treatment toward burn healing. Therefore, it is suggested that health practitioners could be mindful of patients' nutritional status, burn degree, and burn treatment to accelerate the burn healing process. Keywords: burn, nutritional status, burn degree, burn treatment, and burn healing process
META ANALISIS: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA SISWA SMA Nurul Azmi; Asrizal Asrizal; Fatni Mufit
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2021): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.106 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v7i2.5940

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis pengaruh model problem based learning ditinjau dari motivasi belajar fisika, 2) menganalisis pengaruh model problem based learning ditinjau dari keterampilan proses sains siswa, 3) menganalisis pengaruh model problem based learning terhadap motivasi belajar dan keterampilan proses sains siswa ditinjau dari tingkatan kelas, dan 4) menganalisis pengaruh model problem based learning terhadap motivasi belajar dan keterampilan proses sains siswa ditinjau dari materi pembelajaran. Jenis penelitian yang diterapkan pada penelitian ini adalah meta analisis. Hasil dari penelitian ini yaitu : 1) model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar fisika siswa SMA dengan rata-rata effect size 0,73 kategori sedang, 2) model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa dengan effect size 0,62 kategori sedang, 3) model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar dan keterampilan proses sains fisika pada tingkatan kelas X, XI dan XII dengan effect size 0,86 kategori tinggi, 0,47 kategori sedang dan 0,28 kategori sedang, dan 4) model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar dan keterampilan proses sains pada materi listrik dinamis dengan effect size 2,02 kategori tinggi. Kata kunci: Problem Based Learning; Motivasi; Keterampilan Proses Sains. ABSTRACTThis study aims to 1) analyze the effect of the problem based learning model in terms of motivation to learn physics, 2) analyze the effect of the problem based learning model in terms of students' science process skills, 3) analyze the effect of the problem based learning model on students' learning motivation and science process skills in terms of from the grade level, and 4) analyzing the effect of the problem based learning model on students' learning motivation and science process skills in terms of learning materials. The type of research applied in this study is a meta-analysis. The results of this study are: 1) the problem based learning model has an influence on the motivation to learn physics for high school students with an average effect size of 0.73 in the medium category, 2) the problem based learning model has an effect on students' science process skills with an effect size 0.62 medium category, 3) problem based learning learning model has an influence on learning motivation and physics science process skills at the level of class X, XI and XII with an effect size of 0.86 high category, 0.47 medium category and 0.28 category medium, and 4) the problem based learning model has an influence on learning motivation and science process skills on dynamic electrical material with an effect size of 2.02 in the high category. Keywords: Problem Based Learning; Motivation; Science Process Skills.
PENGARUH INTEGRASI ETNOSAINS DALAM PEMBELAJARAN SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR: META ANALISIS Dwi Anggraini Harita Putri; Asrizal Asrizal; Usmeldi Usmeldi
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.477 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v8i1.7600

Abstract

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat dampak dari integrasi etnosains terhadap hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan merupakan meta-analisis yang menganalisis sebanyak 23 jurnal yang terdiri dari internasional dan nasional yang sudah ada sejak lima tahun terakhir. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu dengan mencari nilai effect size untuk setiap jurnal. Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan diketahui bahwa intergrasi etnosains dalam pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar. Sehingga diketahui bahwa integrasi etnosains terhadap hasil belajar menghasilkan efektivitas yang lebih tinggi jika diterapkan pada jenjang pendidikan SD. Berdasarkan jenis mata pelajarannya, akan efektif jika integrasi etnosains diaplikasikan pada seluruh mata pelajaran terkait sains (IPA). Dampak yang diberikan oleh integrasi etnosains terhadap hasil belajar sangat signifikan terhadap seluruh aspek hasil belajar. Kata kunci: meta analisis; etnosains; hasil belajar. ABSTRACTThis study aims to determine the impact of ethnoscience integration on learning outcomes. The type of research used is a meta-analysis that analyzes 23 international and national journals that have existed since the last five years. The data analysis technique in this study is to find the effect size value for each journal. From the research results, it is known that the integration of ethnoscience in learning has an effect on learning outcomes. So it is known that the integration of ethnoscience on learning outcomes results in higher effectiveness if applied to the elementary education level. Based on the type of subject, it will be effective if the integration of ethnoscience is applied to all science-related subjects (IPA). The impact given by the integration of ethnoscience on learning outcomes is very significant for all aspects of learning outcomes. Keywords: meta analysis; ethnoscience; learning outcomes.
META ANALISIS PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Ade Mayasari; Asrizal Asrizal; Festiyed Festiyed
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.155 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v8i1.7056

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan pengaruh media pembelajaran elektronik terhadap hasil belajar dan pemahaman konsep siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian meta-analisis. Subjek penelitian ini adalah 15 artikel yang telah dipublikasi oleh beberapa jurnal di Indonesia tentang pengaruh media pembelajaran elektronik terhadap hasil belajar dan pemahaman konsep siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pemberian kode (coding). Metode dari analisis informasi menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan pedoman effect size. Setelah mendapatkan nilai effect size, nilai tersebut kemudian dapat dimasukan ke dalam tingkatan atau kategori effect size. Hasil analisis data diperoleh rata-rata effect size media pembelajaran elektronik terhadap hasil belajar yaitu 1,36 dengan kategori sangat tinggi, sedangkan rata-rata effect size bahan ajar elektronik terhadap pemahaman konsep siswa yaitu 1,49 dengan kategori sangat tinggi. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa bahan ajar elektronik memiliki pengaruh sangat tinggi dalam meningkatkan hasil belajar serta pemahaman konsep siswa. Kata kunci: media pembelajaran elektronik; meta-analisis; effect size. ABSTRACTThe purpose of this study was to determine the effect of the Physics E-Learning Media on students physics learning outcomes and conceptual understandings. The type of this research is meta-analysis research. The subjects of this research are 15 articles that have been published by several journals Indonesia about the use of the Physics E-Learning Media. The research instrument used is coding. The method of information analysis uses quantitative descriptive analysis with effect size guidelines. After getting the effect size value, then the effect size can be categorized into effect size levels or categories. The results of data analysis obtained that the average effect size of electronic learning media on learning outcomes was 1.36 with a very high category, while the average effect size of electronic teaching materials on students' understanding of concepts was 1.49 with a very high category. The results of this analysis indicate that electronic teaching materials have a very high influence in improving student learning outcomes and understanding of students' concepts. Keywords: e-learning media; meta-analysis; effect size.
META ANALISIS PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK FISIKA SMA Elvi Suryanti; Asrizal Asrizal; Fatni Mufit
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2021): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.455 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v7i2.5959

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model discovery learning terhadap penguasaan konsep dan pengetahuan fisika SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta-analisis. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan perhitungan nilai effect size untuk setiap artikel. Berdasarkan meta analisis yang dilakukan, dapat dinyatakan bahwa hasil penelitian ini yaitu : 1) pengaruh model discovery learning terhadap penguasaan konsep dan pengetahuan  fisika SMA ditinjau dari tahun terbit artikel memberikan efek yang Sangat Tinggi terdapat pada tahun 2017,2018, dan 2020 dengan masing-masing rata-rata effect size yaitu 1,6; 1,15; dan 1,62. 2) pengaruh model discovery learning terhadap penguasaan konsep dan pengetahuan  fisika SMA ditinjau dari tingkatan kelas memberikan efek Sangat Tinggi terdapat pada kelas XI dengan rata-rata effect size 1,25. 3) pengaruh discovery learning terhadap penguasaan konsep fisika SMA memberikan efek Sangat Tinggi  terdapat pada artikel keenam (J6) dengan  nilai effect size 2,38. 4) pengaruh discovery learning terhadap pengetahuan  fisika SMA memberikan efek Sangat Tinggi  terdapat pada artikel kesepuluh (J10) dengan  nilai effect size 3,95. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning terhadap penguasaan konsep dan pengetahuan  fisika SMA. Kata kunci: Discovery Learning; Penguasaan Konsep; Pengetahuan. ABSTRACTThe purpose of this study was to determine the effect of the discovery learning model on mastery of high school physics concepts and knowledge. The method used in this research is meta-analysis. The data analysis technique in this study uses the calculation of the effect size value for each article. Based on the meta-analysis carried out, it can be stated that the results of this study are: 1) the effect of the discovery learning model on mastery of concepts and knowledge of high school physics in terms of the year the article was published gave a Very High effect in 2017,2018, and 2020 with each the average effect size is 1.6; 1.15; and 1.62. 2) the influence of the discovery learning model on the mastery of concepts and knowledge of high school physics in terms of grade level gives a very high effect in class XI with an average effect size of 1.25. 3) the effect of discovery learning on mastery of high school physics concepts gives a Very High effect found in the sixth article (J6) with an effect size value of 2.38. 4) the effect of discovery learning on high school physics knowledge gives a very high effect in the tenth article (J10) with an effect size value of 3.95. This shows that there is an influence of the discovery learning model on the mastery of high school physics concepts and knowledge. Keywords: Discovery Learning; Concept Mastery; Knowledge.
Co-Authors Abrar, M. Abul A’la Tarigan Addriani, Ranti Ade Mayasari Aditya Fahlevi Admas, Liza Okwan Agung Winarno Agusti, Hafiz Almahfuz Ahmad Fauzi Ahzari, Serli Aini Syahbani Aizar, Ellyta Akmam Akmam Aldilla, Endang Ali Amran Ali Djamhuri Ali Imran Ali, Eisa Putri Alvissda Damai Alwi Nofriandi Amali Putra Anda Kamal Angreni, Siska Anisa Triwijaya Anisa, Widya Annisa Fadhilah Annisa Fitri, Annisa Annisa Kurniawti Annisa Lendri Annisa N Annisa N Annisa Rahmi Annisa, Aulia Anzuye, Ivo Jihan Aprilia, Rani Aprina Maharani Zan Apriyanti, Widia Sri Arfianti, Fina Ari Sopyan Syah Arinny Firdausy Aripin, Nurul Arsy, Suci Annisya Ashel, Hazrati Asiah, Sintya Aufi Husni Aulia Fitri Aulia, Aika Aulia, Hanifah Aulya Chasovy Ayu Triana Azmi Asra Azmi Asra Azriyanti, Riza Azura Carolina Harsani Bastian Wahyudi Bella Sitilamsyari Bella Sukma Putri Burhan, Hanana Laila Clodia, Monica Surata Darmanella Dian Eka Wati Darmini Roza Daulay, Hermalina Deby Putri Perwita Deprianto Deprianto Desfi, Defika Rahma Desnita Desra Yarsina DEVI PERMATA SARI Devi Yenuar Rezki Dewanto Dewanto Dewi Eliza Diani Suza Dewi, Sonia Citra Dewiyuliana Dewiyuliana Dhanil, Muhammad Dhea Febriya Dinda Safitri Dirman, Hendra Musfa Djusmaini Djamas Dona Fitri Ayu Dwi Putri Ramadhani* Dwina Melisa Dwita Fitri, Anisa Dwita Fitri Dwiyan Hari Ramadhan Efendi, Elvaretta Elpina, Selvi Tresa Elvi Suryanti Elvia Nengsih Elvida Yulia Emiliannur Emiliannur Endang Aldilla Endang Aldilla Engla Pratama Putri Krismonika Erna Indah Kurniawati Esti Aprilia Usman Fadhila Ulfa Jhora Fadhila, Aulia Fadhilah, Hilma fadillah, Muhammad Aizri Fajri, Muhamad Fajri Fajri, Mukhlis Surito Faradillah Faradillah Fatni Mufit Fatni Mufit Fauzi Ahmad Muda Fauziah Fauziah Fauziah Ulmi Fauziah Ulmi Febrian Virijai Febrian Virijai Febrianti, Feby Febriya, Dhea Festiyed Festiyet Festiyet Feziyasti, Azifa Filda Mawaddah Fina Afriani Putri Firda Annisa Fitri Arsih Fitri, Leni Fitri, Leni Aziyus Fitri, Mutiara Nurul Fitri, Sarah Fitria Wulandari Fitria, Dinelti Fleony Dea Amanda Fleony Dea Amanda Fortuna, Widia Frima Triani Fuja Novitra fuzia anggraini Gautama, Mohammad Isa Gautama, Muhammad Isa Gifron, M. Gusnedi Gusnedi Gusnedi Gusnedi Habibah, Rahmi Hamdi Rifai hanifah hanifah Hanum, Siti Asma Hardeli Hardeli Hardeli Hardeli Hardeli Harman Amir Hayatur Ridha Hayyu Yumna Hazrati Ashel Helendra Helendra Hermalina Daulay Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati, Hidayat Hilma Fadhilah Hufri Hufri Huriatul Masdar Hurriyah Hurriyah Husna, Ilma Hayatil Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ifdil Ifdil Ilahi, Dian Purnama Ilham Alimuddin ilhamdi Siddiq impolmudesta - munthe Indah Saputri indrayani, tri irfa Indri Syukra Irfanita Nurhidayah Iskandar Zulkarnain IZZAH, NURUL Izzati, Naila Jasmi, Lidya Jayawarsa, A.A. Ketut Jelita Sri Agustin Jhora, Fadhila Ulfa Jolianis ME S.Pd Jufiani Ulfa Juliani Jully Ermisa Junaidy Syam Junil Adri Junita, Novia Kartika Adrianti Khairul Ummah Khairunnisa Khairunnisa Kiking Ritarwan Komala Dewi, Ratih Kurniawti, Annisa Lasmana, Oria Lestari, Tri Wahyuni Letmi Dwiridal Lili Dasa Putri Lisa Utami Lufri Lufri Lufthiani, Lufthiani Magribi, Fatin Maharani, Aprina Mairizwan, Mairizwan Makrooni, Golaleh Mardian, Vivi Marjuni Marjuni Marlina Alimir Mawaddah, Filda Mega Elvianasti Meilova, Sherly Meisyarah Nabillah Melta, Defrian Melvi Sofia Merry Novia Mike, Yonira MIRI SUSANTI Mitra Sri Rezeki Mitra Sri Rezeki Mizentika, Nichia Mohtar, Lilia Ellany Mona Trisma Cahyati Mufid, Fatni Muhammad Dhanil Muhammad Ihsan Qudratullah Muhammad Rizal Fachri Muhammad Tri Bimo Muharam, La Ode Mukaram Mukaram Mulyadi, Endri Mulyana, Venny Murtiani Murtiani Mu’tia Faizah Apriani N, Annisa Nabila, Yafiatul Nadia Ramadhanty Nani Safuni Natasya, Ziola Nazifah, Naurah Nilyani, Korry Nofi Yendri Sudiar Nofi Yendri Sudiar Nofisatul Hayati Novebrini, Sintya Nuhamdin Putra Nur Anisa Sati’at Nur Hikmah Nur Hikmah Nurdiah Shalat Nurhafizah Nurhafizah Nurhaliza, Putri Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah* Nurhasnah, Nurhasnah Nurul Azmi nurul fajra Nurul Fauziah Nurul Izzah Nurul Zakiatin Nafsih Ossy, Sesria Pakhrur Razi Pal Adipan, Jaka Pebriani, Feby Podesta, Ardiana Pohan, Nailul Rahmah Popi Sri Kandika Pratiwi Anwar Pratiwi, Aulianisa Dina Prima Nora Ananda Pulungan, Fitri Rahmadani Purnama Yani, Intan Pusfita, Hetty Putra, Amali Putra, Andriyanto Putra, Nurhamdin putri afrasti Putri Angjelina Putri Dwi Sari Putri Qalbina Putri Ramadhani, Putri Putri, Aufha Diny Putri, Fadhilah Putri, Fina Afriani Putri, Rima Melani Putri, Shinta Maharani Putri, Widia Eka Putri, Zikra Mulyadi Raden Mohamad Herdian Bhakti Radha Firaina Rahayu, Putri Rahma Tilla Dwi Lestari Rahmadani, Febbi Rahmi Agustia Widestra Rahmi Habibah Rahmi Laila Rahmi, Yelfi Raihana, Raihana Ramadhan Sumarmin Ramadhani, Dwi Putri Ramadhani, Puti Ramah Dhani Rambe, Indah Anggraini Ramli Ramli Ramli Ramli Randi Hidayat Ratih Komala Dewi Ratih, Arista Raudhatul Jannah Raysa, Afrila Razi, Pakhur Renggina Anamunamita Reni Puspitasari Renol Afrizon Resa, Jerrifel Rata Resmila Rahmadhani Putri Revi Febrina Sari Rezki Putri Ria Monica Riah Ukur Ginting, Riah Ukur Rian Eka Putra Rif&#039;il Husniyah Rif'il Husniyah Rif'il Husniyah Rif’il Husniyah Rikizaputra Rikizaputra Rima Melani Putri Rima Melani Putri* Rini Amelia Rini Amelia, Rini Rini Sarimayenti Riolin Putri Artiwi Riri Jonuarti Risa Noviarti Risa Rafika Sari Risda Amini Riski Amalia Riski Yuliana Rissa Pramita Riyasni, Selma Riza Azriyanti Robika Alkadri Roza, Media Ruci Ardi Safitri, Najma Saint Saputra Salma Amalia As Shidiq Sandijal Putra Putra Santosa, Tomi Apra Santoso, Jeffri Wahyu Saputri, Indah Sari*, Rona Taula Sari, Mona Berlian Sari, Reza Novita Selvia Selvia Sembiring, Rinawati Serli Ahzari Shinta Kumala Silmi Hidayatullah03 Silondae, Dodi Priyatmo Silvi Atika Sari Silvi Yulia Sari Silvia Agustin* Simamora, Marthalena Sinaga, Kurnia Sintya Asiah Sitepu, Nunung Sitepu, Nunung Febriany Siti Zahara Nasution, Siti Zahara Skunda Diliarosta Sofyan Syahnur Sopiah, Sopiah Sovia Marsilin Suci Indah Putri Suci Khairani Suciani Liniswanti Suhengki, Michelly Fathimatuzzahra Suherman, Dea Stivani Suri, Natia Afriana Suyowanto, Suyowanto Syaflita, Dina Syafriani Syafriani Syamina Syamina Syapitri, Henny Syufrawardi Syufrawardi Teti Mubarokah Thamrin Thamrin Titis Wulandari Triani, Frima Tuti Kurniati Ukhlufi Khairi Ulfa Dila, Silvia Usman, E. A. Usmeldi Usmeldi Uswatun Hasanah Utari Prisma Dewi Venny Mulyana Vivi Mardian Vivi Mardian Wahyudhie, Muhammad Irvan Wahyuni Satria Dewi Wedy, Zahra Salsabila Wening Patmi Rahayu Werina, Werina Westi Widia Wati* Widia, Widia Efrisa winni suhadi Wirahmawati, Apriani Wiska, Wiska Cahyandari Wiwit Mila Sari Yandari, Riri Yani, Intan Purnama Yasni, Yuli Yelfi Rahmi Yenni Darvina Yerimadesi Yerimadesi Yesni Oktrisma Yohandri Yohandri Bow Yolly Sawitri Yonira Mike Yosa Auliya Putri Yosa aulya putri Yosi Dwi Anggreni Yosi, Yosi Yudha, Fauzan Syafril Yudya Azzahri Yul Ifda Tanjung Yul Ifda Tanjung, Yul Ifda Yulanda, Dira Yulia Sari, Silvi Yulia, Nurwitri Yulkifli Yulkifli Yulkifli Yulkifli Yulkifli Yulna, Zharfan Rezki Yuni Fitria Yunita Syafitri Yuri Yanti Yurnetti Yurnetti Yurnetti Yurnetti Yurnetti, Y. Yurnetti, Yurnetti Zan, Aprina Maharani Zetri, Yumelda Zulhendri Kamus