Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

38.131

P-Index

This Author published in this journals

Dadang Juandi

Universitas Pendidikan Indonesia

Author-ID : 293073

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 341 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Pelatihan penggunaan media pembelajaran pecahan di SDN Melong Mandiri 5 Gida Kadarisma; Aflich Yusnita Fitriana; Andini Dwi Rachmawati; Putri Wahyuni; Dadang Juandi
Abdimas Siliwangi Vol 5, No 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v5i3.11947

Matematika merupakan mata pelajaran yang sulit karena bersifat abstrak oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang dapat menjembatani proses berpikir siswa dari hal konkrit pada hal yang abstrak. Salah satu materi yang dianggap sukar yaitu materi pecahan media pembelajaran interaktif dapat menjadi solusi untuk mempelajari pecahan. Media pembelajaran sejatinya dimanfaatkan guru agar hasil belajar maksimal namun pada kenyatannya penggunaan media pembelajaran sering diabaikan karena keterbatasan keterampilan guru dan siswa dalam memanfaatkan media pembelajaran oleh karena itu tujuan pelatihan ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menggunakan media pembelajaran pecahan. Metode dalam pelatihan ini adalah metode pelatihan dengan 3 sesi, sesi 1 yaitu pelatihan media blok pecahan, sesi 2 pelatihan geogebra pecahan dan sesi 3 pelatihan PPT pecahan. Sasaran dari pelatihan ini yaitu siswa SD kelas 6 di SDN Melong Mandiri 5 sebanyak 84 siswa, Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan siswa yakni lembar observasi dan angket dengan 4 pilihan jawaban. Hasil pelatihan menunjukan program pelatihan ini yaitu ketercapaian keterampilan siswa dalam menggunakan media pembelajaran pecahan setelah pelatihan dilaksanakan pecahan masuk kedalam kategori baik. Rekomendasi dari program ini yakni selain siswa, guru sebagai fasilitator belajar memerlukan pelatihan penggunaan media pembelajaran agar hasil belajar siswa semakin optimal.

Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Self-Efficacy Mutiara Pertiwi; Suhendra Suhendra; Dadang Juandi
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 6 No 2 (2022): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v6i2.6547

Mathematical literacy is an individual’s ability to formulate, employ, and interpret mathematics in various contexts. One of the factors that influence this ability is self-efficacy. This study aims to obtain an overview of the mathematical literacy ability of junior high school students in terms of self-efficacy. The research method used is qualitative research with a phenomenological approach. The instruments used were researchers as the research implementer, a self-efficacy scale, a mathematical literacy ability test, and interview guidelines. The subjects of this study were three students who had filled out the self-efficacy scale, consisting of one student with a high level of self-efficacy, one student with a moderate level of self-efficacy, and one student with a low level of self-efficacy. The results show that student with a high level of self-efficacy can meet three indicators of mathematical literacy ability and use the knowledge gained from their experience in solving problems, student with a moderate level of self-efficacy can meet two indicators of mathematical literacy ability and tend to try to solve the given problem, meanwhile student with a low level of self-efficacy only meet one indicator of mathematical literacy ability and less aware of the role of mathematics in everyday life.

Studi Meta-Analisis: Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Devita Anjarwati; Dadang Juandi; Elah Nurlaelah; Aan Hasanah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i3.1506

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang sangat penting dalam pembelajaran matematika. Hingga saat ini ratusan kajian mengenai kemampuan berpikir kritis disajikan dengan penggunaan model Discovery Learning Learning berbantuan Geogebra. Dalam berbagai literatur terdapat banyak laporan dengan temuan yang bervariasi. Studi meta-analisis ini dilakukan untuk memeriksa efek keseluruhan penggunaan model Discovery Learning berbantuan Geogebra terhadap kemampuan berpikir kritis matematis serta mendeteksi tingkat variasi antar studi. Melalui ERIC, SAGE dan Google Cendekia penulis menemukan 103 artikel yang diperiksa untuk tujuan penelitian ini. Sesuai kriteria inklusi, 13 artikel yang memenuhi kelayakan untuk dianalisis menggunakan software Comprehensive Meta-Analysis. Hasil penelitian ditemukan ukuran efek secara keseluruhan dari penerapan Discovery Learning berbantuan Geogebra terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa adalah 1.280 dengan standar error sebesar 0.216. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan Discovery Learning berbantuan Geogebra di Indonesia sangat efektif karena memiliki efek positif yang tinggi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Analisis terhadap tingkat variasi studi dilakukan dengan mempertimbangkan empat variabel moderator diantaranya jenjang pendidikan, tahun penelitian, ukuran sampel, dan sumber publikasi. Secara statistik, diperoleh bahwa penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning berbantuan Geogebra terhadap kemampuan berpikir kritis secara signifikan dipengaruhi oleh jenjang pendidikan dan sumber publikasi.

PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP PENALARAN MATEMATIS: SYSTEMATIC LITERATUR REVIEW Chelsi Ariati; Dadang Juandi
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 5 (2022): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v5i5.12293

The purpose of this study was to determine whether the Realistic Mathematics Education Approach had an effect on students' mathematical reasoning abilities. The method used in this research is Systematic Literature Review. The search strategy was adapted to the selection criteria and used the PRISMA protocol as a guide for the research instrument. The data analysis technique used is data grouping, data analysis and data inference. The results of the study show: (1) There is an effect of the Realistic Mathematics Education (RME) Approach on students' reasoning abilities. (2) The Realistic Mathematics Education approach is an alternative solution for teachers to develop students' reasoning abilities. (3) Technologies that can be used in learning mathematics to improve reasoning abilities are Geogrebra, Computer Game (Snake and Ladder), and Powerpoint. (4) There is heterogeneity in research on the effect of Realistic Mathematics Education Approach on students' reasoning abilities, for example, year of publication, level of education, sample size, status of technology assistance and materials used in research.

Students’ Mathematical Literacy: Systematic Literature Review (SLR) Ahbi Mahdianing Rum; Dadang Juandi
Hipotenusa : Journal of Mathematical Society Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Tadris Matematika IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/hipotenusa.v4i2.8111

The aim of this study was to describe the research results related to students’ mathematical literacy analyzed based on their learning style or cognitive style. The method used in this study was Systematic Literature Review (SLR). The sample was 27 articles consisting of 18 and 19 articles about students’ mathematical literacy based on: learning style and cognitive style, respectively. The samples were articles indexed in SINTA, published in 2018 until September 2022 and located in Indonesia. The description in this study will be reviewed based on the journal indexes, year of publication, methods used, level of education, number of subjects, research locations, and the theory used both in the learning style and cognitive style. Through the SLR method, it was found the articles were dominantly published in SINTA 4, there were a decreasing and increasing in number of articles published in SINTA, qualitative method was dominant followed by mix method and quantitative method, the research conducted in junior high school was dominant, 18 out of 27 researches used more than 30 subjects, the research was dominantly conducted in Java, De Porter Hernacki theory and Witkin Goodenough were dominantly utilized in learning style and cognitive style research, respectively.

PENDAMPINGAN KEPADA PIHAK MADRASAH DALAM RANGKA MENINGKATKAN KINERJANYA SESUAI STANDAR AKREDITASI BAN S/M DI KABUPATEN BATANGHARI DAN TANJUNG JABUNG BARAT PROVINSI JAMBI Aisyah Aisyah; Sri Yulianti; Rizqi Amaliyakh Sholikhakh; Dadang Juandi; Bambang Apiv
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i7.3978

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang berupa pendampingan kepada pihak Madrasah di Kabupaten Batanghari dan Tanjungjabung Barat Provinsi Jambi bertujuan (1) Menyelenggarakan pendampingan sebagai upaya pemerataan kemampuan pengelola madrasah untuk melakukan tugasnya (2) Meningkatkan pemahaman pihak madrasah dalam hal tata kelola madrasah (3) Memotivasi pengelola madrasah dalam meningkatkan kemampuan (4) Menstimulus pemerataan peningkatan kinerja madrasah secara efektif dan efisien (5) Melakukan rekayasa sosial dalam perbaikan kinerja madrasah. (6) Melakukan publikasi di media cetak (koran) dan jurnal ilmiah pengabdian masyarakat untuk memperkaya referensi bagi pengelola madrasah. Sedangkan hasil dari PkM ini adalah pendampingan diawali penyuluhan yang memaparkan materi dasar, yaitu; peningkatan mutu lulusan, peningkatan proses pembelajaran, peningkatan mutu guru, peningkatan mutu manajemen madrasah, dan tata kelola administrasi terkait program kerja madrasah.

SURVEY: PERSEPSI GURU DAN DOSEN TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING Anton Nasrullah; Dadang Juandi; Widya Dwiyanti
JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Vol 15, No 2 (2022): JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Volume 15 Nomor 2 Agustus
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Minimnya interaksi langsung antara siswa dan guru; mahasiswa dan dosen menjadi kendala terhadap pembelajaran matematika secara daring (online). Dimulai dari persiapan, persepsi, kegiatan inti, sampai kegiatan penutup, proses pembelajaran daring dilakukan secara tatap muka dengan lokasi yang beragam melalui video conference. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai pembelajaran daring melalui sudut pandang guru dan dosen matematika. Survei deskriptif adalah jenis penelitian yang digunakan dalam kasus ini. Penelitian ini melibatkan 133 guru dan dosen matematika sebagai partisipan. Studi ini menyelidiki persepsi guru dan dosen matematika tentang pembelajaran daring. Hasil temuan mengungkapkan bahwa guru dan dosen matematika selalu menyiapkan pembelajaran daring dengan rata-rata 72,56 persen; persepsi dalam pembelajaran daring dengan rata-rata 68,68 persen; kegiatan inti pelaksanaan pembelajaran daring dengan persentase rata-rata 43,94 persen; dan kegiatan penutup pembelajaran dengan persentase rata-rata 57,75 persen. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa rata-rata persepsi guru dan dosen matematika dalam pembelajaran daring sebesar 60,73 persen, dengan indikator persiapan pembelajaran, persepsi, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Alhasil, persiapan guru dan dosen matematika dalam proses pembelajaran daring perlu ditingkatkan mulai dari kegiatan persiapan sampai kegiatan penutup dengan perangkat pendukung teknologi pembelajaran.

SOSIALISASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY DAN AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENYONGSONG ERA METAVERSE Rani Sugiarni; Sarah Inayah; Tatang Herman; Dadang Juandi; Samsul Pahmi; Edi Supriyadi; Ratu Srah Fauziah; Ahmad Lutfi Fauzi; Mahmudi
Jurnal Abdi Nusa Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : LPPM Universitas Nusa Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/abdinusa.v2i3.99

Penguasaan teknologi penting untuk dimiliki seorang guru. Dalam mempersiapkan hal itu, pembinaan dan edukasi diberikan kepada calon guru. Dengan mempertimbangkan masa ketika mereka menjadi guru nanti akan semakin dekat dengan era metaverse, dimana metaverse merupakan penggabungan beberapa elemen teknologi seperti virtual reality (VR) dan augmented reality (AR). Maka topik sosialisasi yakni mengenai penggunaan teknologi virtual reality dan augmented reality dalam pembelajaran untuk menyongsong era metaverse dipilih. Kegiatan sosialisasi dengan rangkaian acara berupa survey, sosialisasi, tanya jawab dan evaluasi berjalan lancar dan diikuti peserta dengan baik. Setelah mendapatkan paparan materi, seluruh peserta kegiatan, para calon guru, berencana akan melakukan pengembangan bahan ajar dengan bantuan teknologi virtual reality maupun augmented reality.

A meta-analysis of the effects of problem-based learning on students' creative thinking in mathematics Yunita Yunita; Dadang Juandi; Maximus Tamur; Angela Merici G Adem; Jerito Pereira
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 13 No. 2 (2020): Beta November
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/betajtm.v13i2.380

[English]: This study examined the effect of Problem-based Learning (PBL) on students' creative mathematical thinking in Indonesia during the last eight years using meta-analysis. Data were obtained from primary studies published in national journals, conference proceedings, and master thesis from 2012 to 2020. This study analyzed 19 effect sizes from 19 primary studies that fulfill the inclusion criteria. The effect size index used the Hedges' g equation and statistical analysis was assisted by comprehensive meta-analysis (CMA) software. The effect size variation test was conducted by analyzing the study's five characteristics, namely the year of study, level of education, sample size, length of treatment, and publication sources. Based on the analysis results, the overall effect size was 0.821, with a standard error of 0.130 at the 95% confidence interval (CI) referring to the random-effects model. The effect size is classified as moderate, meaning that PBL has a moderately positive effect on students' creative mathematical thinking. The results of the analysis of the characteristics of the study show that the application of PBL to improve students' mathematical creative thinking relates to the research year (Q = 55.683; p <0.05), the treatment duration (Q = 5.644; p <0.05), and publication sources (Q = 13.812; p <0.05). It was found that the PBL was more effective in conditions of treatment duration of fewer than four meetings. There is a tendency that PBL has a significant impact when it is first implemented. The findings' implications are discussed to provide important information as a basic idea for further PBL research and implementation. Keywords: Problem-based learning, Creative thinking, Meta-analysis [Bahasa]: Penelitian ini menguji pengaruh problem-based learning (PBL) terhadap berpikir kreatif matematis siswa di Indonesia selama delapan tahun terakhir melalui meta-analisis. Data diperoleh dari studi primer yang telah dipublikasikan di jurnal nasional, prosiding konferensi, dan tesis master tahun 2012-2020. Penelitian ini menganalisis 19 ukuran efek dari 19 studi primer yang memenuhi kriteria penyertaan. Indeks ukuran efek menggunakan persamaan Hedges' g dan analisis statistik dibantu oleh perangkat lunak comprehensive meta-analysis (CMA). Pengujian variasi ukuran efek dilakukan dengan menganalisis lima karakteristik penelitian yaitu tahun studi, tingkat pendidikan, ukuran sampel, lama perawatan, dan sumber publikasi. Berdasarkan hasil analisis, ukuran efek keseluruhan adalah 0,821, dengan kesalahan standar 0,130 pada interval kepercayaan 95% (CI) menurut model efek acak. Ukuran efek tergolong sedang, artinya penggunaan PBL berpengaruh positif sedang terhadap berpikir kreatif matematis siswa. Hasil analisis karakteristik penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL untuk meningkatkan berpikir kreatif matematis siswa berkaitan dengan tahun penelitian (Q = 55,683; p <0,05), durasi perlakuan (Q = 5,644; p <0,05) , dan sumber publikasi (Q = 13.812; p <0.05). Ditemukan bahwa PBL lebih efektif pada kondisi durasi perlakuan kurang dari 4 pertemuan. Terdapat kecenderungan bahwa PBL berdampak besar saat pertama kali diterapkan. Implikasi hasil penelitian dibahas untuk memberikan informasi penting sebagai ide dasar untuk penelitian dan implementasi PBL selanjutnya. Kata kunci: Problem-based learning, Berpikir kreatif, Meta-analysis

REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION ON HIGHER-ORDER THINKING SKILL MATHEMATICS OF STUDENTS Chelsi Ariati; Dadang Juandi
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2022): KALAMATIKA November 2022
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/KALAMATIKA.vol7no2.2022pp219-236

The literature on the effect of the Realistic Mathematics Education (RME) approach on high-order thinking skills (HOTS) students is massive. There is a diversity of research results. So a systematic and comprehensive review is needed to justify and describe its effect, which includes problem-solving, critical, creative, and reasoning abilities. This research used a systematic literature review (SLR) technique to search the Semantic Scholar, ERIC, Google Scholar database, and direct URLs from 2013 to 2022, yielding 49 studies that matched the inclusion criteria. Every paper was recorded and then categorized for analysis based on the title, education level, year of publication, sample size, and kind of HOTS. The findings indicated that RME positively impacted students' HOTS when learning activities were applied with student-centered, contextual problems, and the teacher was the facilitator. Working together in small groups allowed students to carry out individual exploration activities, reconstruct concepts from their own experiences, and connect these concepts to the mathematical ideas studied. RME thus becomes appropriate for use in achieving learning's aims and urgency, particularly in raising students' mathematical HOTS. The study's findings also offer information on the trends and heterogeneity of research into applying RME on mathematical HOTS in Indonesia. It is thus anticipated that it will serve as a recommendation and a focus for further study.

Co-Authors ., Mahmudin ., Turmudi A, Abdul Wahab Aan Hasanah Aan Hasanah Abdul Rosyid Abdul Wahab A Ade Rohayati Adem, Angela Merici G Adem, Angela Merici G. Adi Nurjaman, Adi Adilah Abdul Ghopur Adirakasiwi, Alpha Galih Afidatunisa, Shera Afifah Latip Rasyid Jauhari Aflich Yusnita Fitriana Agna Ilma Taofik Agna Ilma Taofik Ahbi Mahdianing Rum Ahbi Mahdianing Rum Ahmad Badawi Ahmad Lutfi Fauzi Ahmad Mukhibin Ahmad Zamsuri, Ahmad Aisyah Aisyah Aisyah Aisyah Aisyah Aisyah Al Jupri Al Jupri Alifulloh, Wenda Amelia Defrianti Putri Andhin Dyas Fitriani Andi Sri Hardiana Andini Dwi Rachmawati Andini Dwi Rachmawati Aneu - Pebrianti Aneu Pebrianti Angela Merici G Adem Angela Merici G Adem Anjar Yogaswara Anton Nasrullah, Anton Anwar Anzani, Vera Ardhi Prabowo Ariany, Riva Lesta Ariati, Chelsi Aridanthy, Vanya Arifin Riadi Arifin Riadi Arifin Riadi Aristika, Ayu Asri Ode Samura Astri Wahyuni Aswin Aswin Aswin Asyifa Rahmawati Aulia Adytia Putri Aulia Khairunnisa Avip Priatna Martadiputra, Bambang Azhar Majid Hidayat Aziiza, Yushilatu Felayati Azzumar, Fuji Baharuddin Paloloang Bambang Apiv bambang avip Priatna Bambang Avip Priatna Martadiputra cakrawala Bana G. Kartasasmita Bobbi Rahman Buhaerah Buhaerah Buhaerah Buhaerah, Buhaerah Bulubaan, Santy Bulubaan, Santy Cece Kustiawan Chandra, Fitriana Eka Chelsi Ariati Chen, Jihe Cipta, Eliva Sukma Dadan Dasari Darhim Darhim Darhim Kusumah Dela Ambarwati Devita Anjarwati Dewanto, Stanley Dewi Fitriyani Dewi, Niken Shofiana Dewi, Rivani Adistia Dian Fitriana Dian Fitriana Dian Nopitasari Dian Usdiyana Dian Usdiyana Didi Suhaedi Didi Suryadi Dika Faiz Himmawan Dola Julianti Dui Kurniasih Dwi Agusantia Dwiani Kartika Dwiningrum Prihastiwi, Dwiningrum Dzulfikar, Ahmad Edi Irawan Edi Supriyadi Elah Nurlaelah Elah Nurlaelah Elah Nurlaelah Elmawati, Elmawati Elsa, Hanne Ayuningtias Endang Cahya Mulyaning A. Endang Mulyana Endang Sri Rahayu Endang Sri Rahayu Enjun Junaeti Entit puspita Eris Iswara Erma Monariska Eyus Sudihartinih Fadillah, Idris Faizah Nurwita Faizah Nurwita Farah Ayyun Taqiya Farida Daniel Farida Daniel Fatimah, Siti Fauzi, Ahmad Lutfi Fauziah Fakhrunisa, Fauziah Fauziah, Ratu Sarah Febi Tasya Ramadhanti Febrinna Marchy Finola Marta Putri Fitri Aida Sari Fitriana, Laila Fitriani Agustiana Freddy Prasetyo Gee, Efrata Gida Kadarisma Gida Kadarisma Gunadi, Farid Habibi Ratu Perwira Negara Hadi Hadi Hadi Hadi Hafilah, Putri Hamdan Sugilar Hanne Ayuningtias Elsa Harahap, Putri Ardhanita Harun Abdul Rohman Hasanah, Nur Riski Hayatun Nufus Hayuningrat, Silfia Hendriyanto, Agus Herayanti Herayanti herayanti herayanti Hermanto Hesty Marwani Siregar Hidayat, Toni Hidayati, Ully I Made Suarsana I Made Suarsana Idris Fadillah Ifa Fathiyah IIK NURHIKMAYATI Iik Nurhikmayati Ikbal Pauji Ilham Muhammad Ilham Muhammad Imelda Verina Inayah, Sarah Inggrid Marlissa Iskandar, Ratu Sarah Fauziah Ismail, Mochamad Tubagus Isna Rafianti Istikomah, Endang Iswara, Eris Jajang Rahmatudin Jarnawi Afgani Dahlan Jasmine Salsabila Lutfi jauhari, Afifah Latip Rasyid Jaya Dwi Putra Jaya Dwi Putra, Jaya Dwi Jerito Pereira Julianti, Dola Kadarisma, Gida Kartika Yulianti Khairunnisa Khoirunnisa, Azizah Nurul Krida Singgih Kuncoro Kristiani, Yasinta Dian Kurniawan, Surya Kurniawati, Lia Kurniawati, Ririn Kusnandi Kusnandi Kusnandi Kusnandi Kusnandi Kusnandi Kusnandi Kusnandi, Kusnandi Kusuma, Yaya S Kusumah, Y S Laili Rahmawati Laili Rahmawati Laili Rahmawati, Laili Lestari, Ika Dhian Lethulur, Nelma Dortje Lia Halimatus Sadiah Lihar Raudina Izzati Lucky Heriyanti Jufri, Lucky Heriyanti Luhur Bayuaji, Luhur Lukman Lukman hakim muhaimin Lussy Midani Rizki M. Ikhsan Maharani, Permata Putri Mahmudi Mahmudin Mahmudin Mahpudin, Asep Marasabessy, Rosida Marhami Marhami Marhami, Marhami Masitoh, Lisda Fitriana Maulida, Aya Shofia Mefiana, Syifa Ananda Meicindy Jeny Klorina Meinarni, Welli Melati, Catur Yustika Mitrayana Mitrayana Morin, Shelly Muchlis, Effie Efrida Muchlis, Effie Efrida Muhaimin, Lukman Hakim Muhammad Azhari Panjaitan Muhammad Azhari Panjaitan Muhammad Fachri B Paloloang Muhammad Fajar Anugrah Muhammad Ridha Muhammad Ridha Muhammad Zaki Muhammad, Iryana Mursidah Mursidah Mutiara Pertiwi Mutiara Pertiwi N. Nurjanah Nabila Cynthia Rayhan Nadiatun Firda Nadiatun Firda Nana Diana Nanang Priatna Naomi Gabriella Tonapa Nar Herrhyanto Nia Gardenia Nia Kania Nike Astiswijaya Nike Astiswijaya Niken Shofiana Dewi Nilah Karnilah Noor Annisah Sholehah Nopitasari, Dian Nora Susilowaty Norma Septiani Norma Septiani Novita Fatmiyati Nuke Fitri Yanuari Nunu Nurhayati Nur Anwar Nur Anwar Nur Riski Hasanah Nurafni Nurafni Nuralam, Humam Nurfiqih, David Nurjanah Nurjanah, Nurjanah Nurkamilah, Milah Nurmala Setianing Putri Nurul Farida Nurwijayanti Nusrotul Bariyah Pahmi, Samsul Palupi Sri Wijayanti Palupi Sri Wijayanti, Palupi Sri Pebrianti, Aneu Peni Anggareni Peni Fauziah Puadah Peni Fauziah Puadah Pieter Zakarias Tupamahu PRASETYAWAN, ENGGAR Puji Savvy Dian Faizati Pujia Siti Balkist Purnamasari, Sinta Putra, R Andika Putri Fitriasari, Putri Putri Wahyuni Putri, Amelia Defrianti Putri, Cyndana Kartika Putri, Nadyati Putri, Nadyati Qania Agustika Siagian Qania Agustika Siagian Qania Agustika Siagian Qirom, Muhamad Syahidul Rachmawati, Andini Dwi Rachmi, Cut Nadia Racmi, Cut Nadia Rahmah Johar Rahmat Kusharyadi Ramdani Miftah Rani Martalisa Taorina Rani Sugiarni Rani Sugiarni Rasilah Rasilah Rasilah, Rasilah Ratna Sariningsih Ratri Isharyadi, Ratri Ratu Ilma Indra Putri Ratu Sarah Fauziah Iskandar Ratu Srah Fauziah Rayhan, Nabila Cynthia Redo Martila Ruli Reni Nuraeni, Reni Resy Nirawati Reza, Hazim Saputra Filia Rhona Febriany Sary Riastuti, Ade Ricki Yuliardi Ridho, Muhamat Hidayatul Rika Mulyati Mustika Sari Rima Aksen Cahdriyana Rina Anggraeni Rina Anggraeni, Rina Rinda Arista Rindi Antika Riska Novia Sari, Riska Novia Ristiana, Muhammad Ghiyats Riva Lesta Ariany Rizal Aminulloh Rizki Amalia Rizki Amalia Rizki Ramadhani Rizki Ramadhani Rizky Rosjanuardi Rizqi Amaliyakh Sholikhakh Roesdiana, Lessa Rohimah, Siti Maryam Rolina Amriyanti Ferita Rolina Amriyanti Ferita, Rolina Amriyanti Roni Priyanda Rosida Marasabessy Roskawati Roskawati RR. Ella Evrita Hestiandari Rusdiana, Dian Saddam Al Aziz Said Husain, Sharifah Kartini Saiman Saiman Sani Sahara Saputra, Samnur Saputri, Veni Sardin Sari Herlina Sari Herlina Sari Herlina Sari Herlina Sari Herlina Sari, Fitri Aida Sari, Yulina Kartika Septian, Ari Septian, Teddy Septiani Yugni Maudy Shelly Morin sholikhakh, Rizqi Amaliyakh Siagian, Qania Agustika Simanjuntak, Petris Sindi Amelia Sinta Purnamasari, Sinta Siska Firmasari Siska Firmasari Siswahyudianto Siswanto, Rizki Dwi Siti Aisyah Siti Fatimah Siti Julaeha Siti Nur Asmah Sitti Busyrah Muchsin Sitti Nur Astuti S. Sri Yulianti Sri Yulianti Stevi Natalia Sufyani Prabawanto, Sufyani suhandri, suhandri Suhendra Suhendra Suhendra Suhendra Suhendra Suhendra Suhendra Suhendra, S sukri Sukri, sukri Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sulistiawati Sumanang Muhtar Gozali Sumarni, Enung Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman, Suparman Surya Kurniawan Surya Kurniawan Susanti, Nipa Syafdi Maizora Syafdi Maizora Syafrianto Syafrianto Syaiful Syaiful . Syaiful Syaiful Syamsul Arifin Syaputra, Muhammad Rizky Syifa Ananda Mefiana Syifa Syafira Al Ghifari Talisadika Serrisanti Maifa Tama, Bayu Jaya Tamur, Maximus Taofik, Agna Ilma Tatang Herman, Tatang Taufiqulloh Dahlan Thesa Kandaga Tia Purniati Tia Purniati Tia Purniati Tonra, Wilda Syam Tri Aprianti Fauzia Tri Aprianti Fauzia Turmudi Turmudi . Turmudi Turmudi Veni Saputri Veni Saputri Vera Anzani Vera Anzani Vita Nova Anwar Vita Nova Anwar Vos, Hans Wahab A, Abdul Wahyu Hidayat Wahyu Setiawan Wahyu Widyastuti Wahyu Widyastuti Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyuni, Reni Wardat, Yousef wawan kusmawan Widya Dwiyanti Willy Abdul Ghany Wiwin Iriani Woro Anglia Banda Sutomo Yaya Kusumah Yaya S Kusuma Yaya S Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yaya Sukjaya Kusuma Yaya Sukjaya Kusumah Yohannes Yohannes Yuliardi, Ricki Yullys Helsa Yuni Suryaningsih Yunita Yunita Yushilatu Felayati Aziiza Zaenal Arifin Zatman Payung

Title

Found 341 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 341 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 341 Documents
Search