p-Index From 2020 - 2025
18.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan BERKALA FISIKA WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Pengajaran MIPA Journal of Education and Learning (EduLearn) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Wahana Elektronik Pendidikan Fisika Jurnal Pembelajaran Fisika JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vidya Karya Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PAEDAGOGIA Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Journal of Natural Science and Integration Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JURNAL TARBIYAH JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) PrimaryEdu - Journal of Primary Education Kappa Journal Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Parameter Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Media Eksakta Asean Journal of Science and Engineering (AJSE) JURNAL LENTERA KARYA EDUKASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Online Learning in Educational Research PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Journal of Coaching and Sports Science Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Pendidik Indonesia Journal of Innovation Materials, Energy, and Sustainable Engineering JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Journal of Environment and Sustainability Education Jurnal Pengabdian Isola Equator Science Journal (ESJ) Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Jurnal Pendidikan MIPA Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung Indonesian Journal of Science and Education IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) Proceeding of The International Conference on Mathematical Sciences, Natural Sciences, and Computing
Claim Missing Document
Check
Articles

Halaman Depan WaPFi Februari 2019 Achmad Samsudin
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 4, No 1 (2019): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.077 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v4i1.15821

Abstract

Halaman Depan WaPFi Februari 2019
PENGEMBANGAN TERBATAS TES DIAGNOSTIK FORCE CONCEPT INVENTORY BERFORMAT FOUR-TIER TEST Aldi Zulfikar; Achmad Samsudin; Duden Saepuzaman
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 2, No 1 (2017): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.051 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v2i1.4903

Abstract

Konsepsi siswa pada konsep gaya merupakan hal penting untuk menunjang proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, diperlukan suatu instrumen tes diagnostik yang dapat mendiagnosis level konsepsi siswa pada konsep gaya. Hal inilah yang mendasari peneliti mengembangkan instrumen Force Conceptual Inventory (FCI) dalam format four-tier test (tes empat level). Tujuan penelitian ini disusun sebagai langkah awal pengembangan FCI berformat four-tier test sebagai salah satu instrumen tes diagnostik pada konsep gaya. Metode penelitian menggunakan desain Plomp dengan tahap (1) Investigasi Awal, (2) Desain, (3) Realisasi/Konstruksi, (4) Tes, Evaluasi, dan Revisi, (5) Implementasi. Instrumen yang dikembangkan diuji-cobakan pada 30 siswa di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa instrumen tes diagnostik FCI berformat four-tier test yang dapat mendiagnosis level konsepsi siswa pada konsep gaya. Dengan demikian, hasil pengembangan FCI berformat four-tier test ini berpotensi untuk dijadikan salah satu instrumen tes diagnostik yang dapat mengungkap miskonsepsi.
Halaman Depan WaPFi September 2018 Achmad Samsudin
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 3, No 2 (2018): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.367 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v3i2.13719

Abstract

Halaman Depan WaPFi September 2018
Bagian Depan WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) September 2020 Achmad Samsudin
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 5, No 2 (2020): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1189.108 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v5i2.30342

Abstract

Bagian Depan WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) September 2020
Penerapan Model Virtual Conceptual Change Laboratory (VCCLAB) Untuk Meremediasi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Tekanan Hidrostatik Yunina Surtiana; Andi Suhandi; KL Putri; Wawan Setiawan; Parsaoran Siahaan; Achmad Samsudin
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 6, No 1 (2021): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Februari 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (467.685 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v6i1.32451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang penerapan model Virtual Conceptual Change Laboratory (VCCLab) dalam memfasilitasi terjadinya perubahan konsepsi pada pengajaran remedial terkait konsep tekanan hidrostatik. Model VCCLab ini bisa juga dijadikan solusi untuk mengatasi kendala praktikum di era pandemi ini. Keadaan konsepsi peserta didik SMA sebelum dan setelah penerapan model VCCLab didiagnosis dengan menggunakan tes konsepsi format four-tier test. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode pre-experiment dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 36 siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Lembang, dimana subjek penelitian merupakan peserta didik yang telah mendapatkan pembelajaran dan yang masih mengalami miskonsepsinya sebanyak 32 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah peserta didik yang mengalami perubahan konsepsi setelah mengikuti tahapan-tahapan model VCCLab adalah 90% (29 orang) yang mengalami remediasi miskonsepsi dan 10% (3 orang) lainnya masih mengalami miskonsepsi. Berdasarkan hasil tersebut penerapan model VCCLab mampu meremediasi miskonsepsi peserta didik terkait konsep tekanan hidrostatik. Kata kunci : Kegiatan laboratorium, Miskonsepsi, Model VCCLab, Pembelajaran remedial   ABSTRACT This study aims to obtain an overview of the application of the Virtual Conceptual Change Laboratory (VCCLab) model in facilitating a change in conception in remedial teaching related to the concept of hydrostatic pressure. This VCCLab model can also be used as a solution to overcome practical problems in this pandemic era. High school students' conception conditions before and after the application of the VCCLab model were diagnosed using a four-tier test format conception test. This research was conducted using a pre-experimental method with a one group pretest-posttest design. The research subjects consisted of 36 students of class XI MIPA SMA Negeri 2 Lembang, where the research subjects were 32 students who had learned and who still experienced misconceptions. The results showed that the number of students who experienced a change in conception after following the stages of the VCCLab model was 90% (29 people) who experienced misconception remediation and 10% (3 people) still experienced misconceptions. Based on these results, the application of the VCCLab model was able to remediate students' misconceptions regarding the concept of hydrostatic pressure. Keywords : Laboratory activities, Misconception, VCCLab Model, Remedial teaching
Analisis Peta Wright Keterampilan Berpikir Level LOTs dan HOTs Siswa Kelas XI pada Materi Miopi Azura Azura; Achmad Samsudin; Setiya Utari
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 5, No 1 (2020): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.089 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v5i1.23447

Abstract

ABSTRAK Penelitian tentang peta Wright untuk mengidentifikasi keterampilan berpikir siswa dalam kaitannya dengan tingkat kesulitan soal masih jarang ditemukan.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan keterampilan berpikir level LOTS dan HOTS peserta didik menurut Bloom pada materi miopi dengan analisis peta Wright pemodelan Rasch. Subjek penelitian terdiri dari 36 peserta didik kelas XI IPA di salah satu SMA Negeri di kota Bandung, 19 peserta didik perempuan dan 17 peserta didik laki-laki dengan rata-rata usia 16 Tahun. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan teknik random sampling. Instrument yang digunakan adalah dalam bentuk tes pilihan ganda materi miopi. Data level keterampilan berpikir peserta didik level LOTS dan HOTS dianalisis dengan menggunakan peta Wright. Berdasarkah analisis peta Wright, soal level HOTS berada diatas garis rata-rata dengan nilai logit soal +1,18 s.d +1,85. Sebanyak delapan  peserta didik  mampu mengerjakan soal level HOTS dan 28 peserta didik lainya hanya mampu menjawab soal level LOTS dengan nilai logit soal -2,03 s.d -0,10 sesuai dengan sebaran person dan item pada Wright map. Dapat disimpulkan bahwa Keterampilan Berpikir Level LOTS dan HOTS Peserta didik kelas XI pada materi miopi dapat dianalisis dengan baik dengan menggunakan analisis Peta Wright.  ABSTRACT The study about Wright's map to identify students' thinking skills in its relation to the question difficulty level is rarely to be found. The purpose of this study is to describe the thinking skills of Bloom’s LOTS and HOTS levels of students on myopia with the analysis of Rasch's Wright map modeling. The subjects of this research is 36 students of class XI IPA in one of the state high schools in Bandung with an average age of 16 years, 19 of them are female and 17 are male. The method used was descriptive research with random sampling techniques. The instrument used was in the form of multiple choice test myopic material. Data on the level of thinking skills of LOTS and HOTS students were analyzed using the Wright map. Based on Wright's map analysis, HOTS level questions are above the average line with a logit value of questions +1.18 to +1.85. The result of the research showed that 8 students are able to work on HOTS level questions and 28 other students are only able to answer LOTS level questions with logit value questions -2.03 to -0.10 according to the distribution of person and items on the Wright map. It can be concluded that the LOTS and HOTS Level Thinking Skills of Class XI Students on myopia material can be analyzed properly using the Wright Map analysis.. Kata kunci : HOTS, LOTS, Miopi, Peta Wright, Rasch Model.
Halaman Depan WaPFi Vol 3 No 1 2018 Achmad Samsudin
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 3, No 1 (2018): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.23 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v3i1.10938

Abstract

Halaman Depan WaPFi Vol 3 No 1 2018
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis PDEODE*E Tasks pada Konsep Tekanan Hidrostatis Achmad Samsudin; Rani Nurliani; Ida Kaniawati; Andi Suhandi
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 4, No 1 (2019): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.034 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v4i1.15811

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Predict, Discuss, Explain, Observe, Discuss, Explore, Explain (LKPD PDEODE*E) pada pokok bahasan tekanan hidrostatis di Sekolah Menengah Pertama. Model pengembangan lembar kerja ini yaitu dengan menggunakan model 3D (Define, Design, and Develop). Survei menyatakan siswa belum berperan aktif dalam proses pembelajaran khususnya dalam kegiatan eksperimen. Untuk dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan metode eksperimen, diperlukan penunjang berupa LKPD. Salah satu kelemahan lembar kerja yang biasanya terdapat pada buku sumber pegangan siswa adalah tidak ada arahan  terstruktur berupa pertanyaan-pertanyaan yang mampu menjadikan siswa memahami materi pembelajaran dengan lebih baik. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik dengan proses pembelajaran menggunakan strategi PDEODE*E yang memiliki tujuh tahapan pembelajaran, yakni: 1) Predict, siswa secara individu membuat prediksi jawaban berdasarkan pengetahuan awal mereka; 2) Discuss I, prediksi jawaban masing-masing siswa didiskusikan secara berkelompok; 3) Explain I, setiap kelompok siswa mengungkapkan jawaban sementara; 4) Observe, dengan bimbingan guru, siswa melakukan kegiatan observasi; 5) Discuss II, siswa bersama kelompoknya kembali mendiskusikan jawaban dari kegiatan observasi; 6) Explore, pada tahapan ini siswa diminta untuk mengeksplorasi fenomena sains tersebut lebih lanjut. Dan selanjutnya merupakan tahapan terakhir yaitu; 7)Explain II, setiap kelompok siswa memberikan penjelasan akhir atas fenomena yang guru sajikan. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik kelas VIII berbasis PDEODE*E  yang telah divalidasi.Kata Kunci: LKPD; PDEODE*E tasks; Tekanan Hidrostatis. 
Halaman Depan WaPFi September 2021 Achmad Samsudin
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 6, No 2 (2021): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (596.554 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v6i2.39543

Abstract

Halaman Depan WaPFi September 2021
Karakteristik Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains Siswa SMA pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke Nurul Fadilla; Taufik Ramlan Ramalis; Achmad Samsudin
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 8, No 1 (2023): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Februari 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1329.625 KB) | DOI: 10.17509/wapfi.v8i1.54960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik instrumen tes keterampilan proses sains pada materi elastisitas dan hukum Hooke pada siswa sekolah menengah atas (SMA) menggunakan analisis teori respon butir. Karakteristik instrumen yang dianalisis adalah model parameter logistik yang sesuai, validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan faktor tebakan semu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain one-shot design. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 121 siswa SMA di Kota Bandung, Kota Tasik Malaya, dan Kota Padang Panjang yang telah mempelajari materi elastisitas dan hukum Hooke. Instrumen yang digunakan berupa 20 butir soal dalam bentuk pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban. Hasil analisis validitas menggunakan indeks Aiken V menunjukkan bahwa instrumen tes ini dinyatakan valid. Berdasarkan identifikasi model parameter logistik, model yang paling cocok untuk instrumen ini adalah model 3-PL dengan fungsi informasi sebesar 21,02. Reliabilitas instrumen menunjukkan instrumen reliabel untuk diberikan kepada siswa dengan kemampuan rendah hingga sangat tinggi dengan nilai kemampuan -1,33 sampai 2,73. Parameter daya pembeda instrumen ini secara keseluruhan adalah baik dengan nilai a = 1,43 dengan tingkat kesukaran pada kategori sedang dengan nilai b = 0,9, dan faktor tebakan semu yang baik dengan nilai c = 0,17. Hasil analisis karakteristik instrumen menunjukkan bahwa instrumen tes keterampilan proses sains pada materi elastisitas dan hukum Hooke dinyatakan valid dan reliabel.
Co-Authors A. Suhandi Abdul Rahman, Nor Farahwahidah Abu Zainuddin Adam Hadiana Aminuddin Adam Malik Adimayuda, Rizal Agus Setiawan Agus Setiawan Agus Setyawan Agus, Herdiansyah Agustinasari Agustinasari Ahmad Aminudin Ahmad, Nur Jahan Aldi Zulfikar Alias Masek Amalia Weka Gani Amarulloh, Reza Ruhbani Aminuddin, Adam Hadiana Aminudin, Adam Hadiana Amir Mahmud Amiruddin, Mohd Zaidi Amiruddin, Mohd Zaidi Bin Ananda Hafizhah Putri Andi Suhandi Andi Suhandi Andreas Suparman Andreas Suparman Andreas Suparman Andriyanto Andriyanto Andy Setiawan Anggi Hanif Setyadin Anggi Hanif Setyadin Anggi Hanif Setyadin Anggi Hanif Setyadin Any Fitriani Apriliyanti, Nila Ardi Rizkia Ferahenki Ari Syahidul Shidiq Ari Widodo Ari Widodo Ari Widodo Arif Widiyatmoko, Arif Aripiani, Shabrina Khairunnisa Aritonang, Rika Magdalena Aryanto, Sani Asep Dedi Sutrisno Asep Dedy Sutrisno Asep Dedy Sutrisno Asep Kadarohman Asep Supriatna Asep Supriatna, Asep Asep Sutiadi Asep Yudi Permana Astuti, Itsna Rona Wahyu Athiyyah, Royhanun Atmaja, Devi Yulianty Surya Aviyanti , Lina Awaliyah, Siti Rubihatul Awiria Awiria Azura Azura Baifeto, Ekri Pranata Ferdinand Bayram Coştu Bayram Coştu Bin Amiruddin, Mohd Zaidi Binar Kurnia Prahani Chandra, Didi Teguh Costu, Bayram Cotu, Bayram Damopolii, Insar Danawan, Agus Dandan Luhur Saraswati Darmawan, Alif Dedah Siti Jubaedah Devi Yulianty Surya Atmaja Dewi Amiroh Dewi Yulianawati Dewi Yulianawati Didi Teguh Chandra Didi Teguh Chandra Didin Aminudin Diki Rukmana Dina Rahmi Darman Dina Rahmi Darman, Dina Rahmi Duden Saepuzaman, Duden Dwi Anfusiyah E. Suhendi Efendi, Ridwan Eki Nugraha Eliya, Meisy Elma Elma Elvira Clarita Melur Endah Nur Syamsiah Endang Sriwati Endang Sriwati Endang Susilawati Endi Suhendi Endi Suhendi Endi Suhendi Endi Suhendi Ernawulan Syaodih Evelyna Gressianita Evelyna Gressianita Fanny Herliyana Dewi Fanny Rahmatina Rahim Fatah Kuniawan Fatah Kurniawan Fatah Kurniawan Fatah Kurniawan, Fatah Fatih Najah Nabilah Fatiin, Jihan Mutiara Fibriyana Safitri Fini Alfionita Umar Firdaus, Rohim Aminullah Firmanul Catur Wibowo Fitri Nurul Sholihat Fitri Nurul Sholihat Fratiwi, Nuzulira Janeusse Gita Nurul Puspita Hadi Nasbey Hana Susanti Hasan Ozgur Kapici Hasan Ozgur Kapici Heny Ekawati Haryono Hera Novia Hermawan Hermawan Hermawan Hermawan Husnah, Ilma I Wayan Redhana Ida Hamidah Ida Hamidah Ida Kaniawati Ilma Husnah Ilmi Nur Laili Imas Rosita Imron Imron Iqbal, Nur Habib Muhammad Irwan Muhammad Ridwan Irwandani Irwandani Irwanto Irwanto Ismu Wahyudi Itsna Rona Wahyu Astuti Itsna Rona Wahyu Astuti Iwan Permana Suwarna Iyon Suyana Iyon Suyana Jajang Kunaedi Juang Akbardin Judhistira Aria Utama Judhistira Arya Utama Kadek Widiastari Kamilah, Dendy Siti Kapıcı, Hasan Özgür Kartika Hajar Kirana Kasi, Yohanes Freadyanus Khafidhoh Nurul Aini Khafidhoh Nurul Aini, Khafidhoh Nurul Kholiq, Abd. KL Putri Kodir, Solehkun Kohar, Engkoh Saepul Kuniawan, Fatah Kurniasih, Lutfi Lala Septem Riza Lea Tarliyah Lilik Hasanah Lina Aviyanti M Aji Fatkhurrohman, M Aji M. Noor Faizin Mardian, Vivi Mardiana Mardiana Masrifah, Masrifah Masrifah, Masrifah Misbah Misbah Misbah Misbah Mohamad, Dadang Mohd Zaidi Bin Amiruddin Mr Sjaeful Anwar Mufida, Shobrina Nurul Muhamad Gina Nugraha Muhamad Yusup Muhammad Guntur Purwanto Muhammad Iqbal Muhammad Nurtanto Muhammad Oka Ramadhan Muhammad Zahran Mujtahid, Iqbal Muslim Muslim Muslim Muslim Mutohhari, Farid Nabilah, Fatih Najah Nadi Suprapto Nahadi Nanang Winarno Nanang Winarno Nasrun Balulu Neni Hermita Neni Hermita Niki Dian Permana P Ningsih, Dena Tresna Novia Novia Nugroho Adi Pramono, Nugroho Adi Nunuy Nurkaeti Nur Azizah, Rahmah Salamah Nur Endah Susilowati Nur Kholifah Nuraeni, Yani Nurdini Nurdini, Nurdini Nurhaida, Popi Nurhasanah Nurhasanah Nurul Azizah Nurul Fadilla NURUL MUFIDA, SHOBRINA Nuzulira Janeusse Fratiwi Parlindungan Sinaga Parsaoran Siaahan Parsaoran Siahaan Puspita, Gita Nurul Putri Amelia Solihah Putri Amelia Solihah Solihah Putri Nurul Fitriyyah Putri*, Ananda Hafizhah Putri, Feby Dwitri Putu Sudira Qamariah Qamariah, Qamariah R. Riandi, R. Rahadi Santoso Rahman, Nor Farahwahidah Abdul Rahmawati, Rahmawati Rahmi Zulva Rani Nurliani Resti Sundari Riandi Riandi Riandi Riandi Rifal, Rifal Ramadhan Rika Magdalena Aritonang Rini Solihat Rizal Adimayuda Rizki Maulana Ashidiq Rokayah Rokayah Rona Hegarna Rona Hegarna Rosi Vera Rosi Vera Roslina Roslina Rukmana, Diki Rustana, Cecep E Safitri, Fibriyana Sapiruddin, Sapiruddin Saputra, M. Reza Dwi Selly Feranie Septem Riza, Lala Setiya Utari Setyo Admoko Shabrina Khairunnisa Aripiani Shofiah Jihni Shofiah Jihni Siaahan, Parsaoran siska dewi aryani Siti Sriyati Siti Sriyati Soffan Nurhaji Sohibun -, Sohibun Sözbilir, Mustafa Sri Wahyuni Sriwati, Endang Sriwulan, Wiwin Suci Ramayanti Suhandi*, Andi Suharto Linuwih Sulistiyo, Urip Suliyanah Suliyanah Suliyanah SULIYANAH SULIYANAH Sulur Supardiyono Supardiyono Supardiyono Supardiyono Suparmo Suparmo, Suparmo Supriatna, Ugi Supriyadi Supriyadi Supriyadi, Supriyadi Supriyatman, Supriyatman Surtiana, Yunina Susilawati, Susilawati Sutarno Sutarno Sutarno Sutarno Sutiman Sutiman Sutinah, Cucun Syamsiah, Endah Nur Syarif Rokhmat Hidayat Syarif Rokhmat Hidayat Syarif Rokhmat Hidayat, Syarif Rokhmat Syauqi, Salma Kaisan Taib, Suryani Taj Rosyidah Tarpin Juandi TATI NURHAYATI Taufik Ramlan amalis Tian Kurniawan Tina Hayati Dahlan, Tina Hayati TITIN SUNARTI Tresnasih, Eka Ufiq Faishol Ahlif Ugi Supriatna Ulfa, Rafika Fauzia Vebrianto, Rian Vitoria Venisia Pereira W. Wahyudi, W. WAHYUDI Wahyudi Wahyuningsih, Yuyun Wati Sukmawati Wati, Erma Wawan Setiawan Wawan Setiawan Widi Purwianingsih Widyaningrum Indrasari Winny Liliawati Wisnu Ardlian Sugiyarto Yani Nuraeni Yogaswara Adiputra Yohanes Freadyanus Kasi Yohanes Freadyanus Kasi Yosi Gumala Yudi Kurniawan Yunina Surtiana Yunina Surtiana Yustika, Yusi Riksa Zahran, Muhammad Zain, Ahmad Zulkarnain Zaleha, Zaleha