Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

18.596

P-Index

This Author published in this journals

Ahmad Khoiri

Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Sains Al-Qur?an Jawa Tengah Di Wonosobo

Author-ID : 506857

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 184 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

15 16 17 18 19

PEMBERDAYAAN EKONOMI SAWAH BERBASIS PARTICIPATORY ACTION RESEARCH (PAR) DI DESA PALENGAAN DAJA KECAMATAN PELENGAAN KABUPATEN PAMEKASAN Khoiri, Ahmad; Ningsih, Sri Wahyuni
Saweu: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2025): Saweu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Nusantara Kota Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pemberdayaan ekonomi sawah merupakan strategi penting dalam memperkuat ketahanan pangan desa, mengingat sawah menjadi sumber utama produksi pangan dan penghidupan masyarakat Desa Palengaan Daja. Kegiatan ini bertujuan untuk mendorong pemberdayaan ekonomi sawah sebagai upaya memperkuat ketahanan pangan desa melalui penguatan kapasitas petani dan kelembagaan ekonomi lokal. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan petani, kelompok tani, pemerintah desa, BUMDes, dan penyuluh pertanian dalam seluruh tahapan kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan partisipasi petani dalam pengelolaan ekonomi sawah, penguatan peran kelompok tani, serta terbangunnya sinergi dengan BUMDes dalam pengelolaan dan pemasaran hasil pertanian, yang berkontribusi pada peningkatan stabilitas pendapatan petani dan ketahanan pangan Desa Palengaan Daja. Kesimpulannya adalah dengan pemberdayaan ekonomi sawah terbukti menjadi strategi yang efektif dalam memperkuat ketahanan pangan Desa Palengaan Daja melalui penguatan kapasitas petani dan kelembagaan ekonomi lokal.

PENGEMBANGAN GEDUNG BALAI RW SEBAGAI PUSAT KEGIATAN KOMUNITAS Waliyudin Al Ma’rij; Ahmad Khoiri; Kurniawati Mutmainah; Nurma Khusna Khanifa
Jurnal Pengabdian Indonesia (JPI) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol. 2 No. 1 Edisi Januari 2026
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/jpi.v2i1.1501

Pengembangan fasilitas umum dapat menjadi bagian penting dari kegiatan pengabdian masyarakat, khususnya untuk mendukung kebutuhan sosial warga. Gedung balai RW di Desa Mergosari, merupakan sarana sosial yang berpotensi untuk dikembangkan menjadi pusat kegiatan komunitas. Kegiatan pengabdian dilakukan oleh dosen dan mahasiswa melalui tahapan koordinasi dengan perangkat desa, survey lapangan, pengukuran kondisi eksisting, serta perancangan desain arsitektur menggunakan perangkat lunak. Hasil rancangan meliputi denah, tampak depan, samping, belakang, serta visualisasi tiga dimensi. Desain yang disusun menunjukkan fungsi balai RW sebagai ruang pertemuan representatif sekaligus pusat aktivitas sosial, edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi masyarakat. Rancangan ini telah diterima dengan baik oleh perangkat desa dan perwakilan warga, sehingga dapat menjadi dasar pengembangan balai RW yang lebih fungsional, produktif, dan berkelanjutan.

Analisis Penegakkan Tata Tertib Sekolah Sebagai Sarana Pendidikan Moral di SD Negeri 27 Kenual Nanga Pinoh Dayang Nani; Mardiana; ahmad Khoiri
JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Vol. 4 No. 1 (2026): JANUARI
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: This study aims to analyze the enforcement of school rules as a means of moral education at State Elementary School 27 Kenual, Melawi Regency. The research employed a qualitative method with a descriptive qualitative approach. The research subjects included the principal, teachers, and students. Data were collected through interviews, observations, and documentation, then analyzed using the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing, and their validity was tested through technique triangulation. The results show that the enforcement of school rules at SDN 27 Kenual has been implemented consistently and in a structured manner. Teachers play an active role in supervising, reprimanding, and providing educational sanctions, such as requiring students who arrive late to clean the school yard. Teachers’ exemplary discipline further strengthens students’ character formation. The main supporting factors are teacher consistency and parental support, while the inhibiting factors include the low awareness of some students and environmental influences. It is concluded that school rules are effective as a means of moral education, but they still need to be strengthened through synergy among the school, parents, and the community. Keywords: School Rules, Education, Moral. ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan menganalisis penegakan tata tertib sekolah sebagai sarana pendidikan moral di Sekolah Dasar Negeri 27 Kenual, Kabupaten Melawi. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penegakan tata tertib di SDN 27 Kenual telah dilaksanakan secara konsisten dan terstruktur. Guru berperan aktif dalam mengawasi, menegur, dan memberikan sanksi yang bersifat mendidik, seperti membersihkan halaman sekolah bagi siswa yang terlambat. Keteladanan guru dalam bersikap disiplin turut memperkuat pembentukan karakter siswa. Faktor pendukung utama ialah konsistensi guru dan dukungan orang tua, sedangkan faktor penghambat meliputi rendahnya kesadaran sebagian siswa dan pengaruh lingkungan. Disimpulkan bahwa tata tertib efektif sebagai sarana pendidikan moral, namun masih perlu diperkuat melalui sinergi sekolah, orang tua, dan masyarakat. Kata Kunci: Tata Tertib, Pendidikan, Moral.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Melalui Metode Bercerita Pada Siswa Kelas 2 SDN 25 Tahlut Gregorius Hermansyah; ahmad Khoiri; Indria Susilawati
JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Vol. 4 No. 1 (2026): JANUARI
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: This study aims to improve the Indonesian language skills of second-grade students at SDN 25 Tahlut through the storytelling method. The research employed classroom action research (CAR) involving 9 students (7 male, 2 female) in the 2025/2026 academic year. The study was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques included speaking ability tests, observations, and documentation. The results showed an increase in students’ speaking skills, as indicated by the average score rising from 60 (60%) in Cycle I to 77.7 (77.7%) in Cycle II. This improvement demonstrates that the storytelling method is effective in enhancing vocabulary mastery, speaking fluency, confidence, and the ability to construct sentences logically. Keywords: Speaking Ability, Storytelling Method, Indonesian Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia siswa kelas II SDN 25 Tahlut melalui metode bercerita. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek 9 siswa (7 laki-laki dan 2 perempuan) tahun ajaran 2025/2026. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berbicara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara siswa, ditunjukkan dengan rata-rata nilai yang meningkat dari 60 (60%) pada siklus I menjadi 77,7 (77,7%) pada siklus II. Peningkatan ini membuktikan bahwa metode bercerita efektif dalam memperkaya kosakata, meningkatkan kelancaran berbicara, membangun rasa percaya diri, serta membantu siswa menyusun kalimat secara runtut dan logis. Kata Kunci: Kemampuan Berbicara, Metode Bercerita, Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The contribution of the ILESSI-DCF Model to promote creative thinking skills of Madrasah Aliyah (MA) students Khoiri, Ahmad; Affandi, Achmad; Sedon, Mohd Fauzi; Ahmad, Che Nidzam Che; Agussuryani, Qori; Ni'mah, Ayu Mar'ati Barokatun
Momentum: Physics Education Journal Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/mpej.v7i1.8055

Dieng Culture Festival (DCF) is considered as the symbol of cultural wealth owned by the local people of Wonosobo, Central Java Province, Indonesia. The reconstruction of indigenous knowledge (indigenious science) of Dieng Plateau people is hardly integrated into science learning. Meanwhile, creative thinking skills as a demand for 21st century skills are urgently needed in students' lives. One of the learning models recommended by the 2013 curriculum is the inquiry lesson model. The ILESSI-DCF (Inquiry Lesson Based Ethno Socioscientific Issues-Dieng Culture Festival) model is an inquiry model constructed with the Socioscientif Issues (SSI) strategy and an ethnoscientific approach. This study aims to analyze the contribution of the ILESSI-DCF (Confrontation, Observation, Recognition, Explanation, Application) syntax in promoting creative thinking skills. The research method used quasi-experimental with the type of independent sample t-statistical design. The research sample consisted of two MA (Madrasah Aliyah) namely MA A, totaling 60 students (experimental group 29 students, control group 31 students), and MA B totaling 64 (sixty four) students (experimental group 32 students, control group 32 students). The data collection method used creative thinking skills test questions. The data analysis technique used SPSS 25.0 on the MANOVA test to analyze the extent to which each syntax of the ILESSI-DCF Model contributed. The results showed that the overall contribution of each syntax of the ILESSI-DCF Model was effective in promoting creative thinking skills. The contribution of the ILESSI-DCF Model syntax has the greatest contribution to syntax 3, namely the reconstruction of students in MA A with a mean of 12.10 when compared to the other syntaxes, while the lowest contribution to syntax 1 Confrontation in MA B with 9.68. The results of the ILESSI-DCF Model syntax contribution very diverse and being influenced by differences in students' cultural backgrounds in reconstructing science action. The implications of research into the contribution of the ILESSI-DCF Model syntax to the ability to reconstruct people's original science into scientific knowledge is very important for realizing character education that respects diversity through the creative thinking skills of MA students.

Peran Guru PAUD dalam Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini AHMAD KHOIRI
Bahasa Indonesia Vol 7 No 01 (2026): Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract Penelitian ini mengkaji peran guru PAUD dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi pembelajaran, wawancara guru, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAUD berperan penting dalam menciptakan pembelajaran yang merangsang kemampuan berpikir anak melalui kegiatan eksploratif, tanya jawab, dan penggunaan media pembelajaran yang variatif. Stimulasi kognitif yang tepat membantu anak mengembangkan kemampuan berpikir logis, memecahkan masalah, dan mengenal konsep dasar. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kompetensi guru PAUD dalam merancang pembelajaran yang kreatif dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.

PENERAPAN PROGRAM SEKOLAH SAKA RELIGI (SELASA KAMIS RELIGI) DALAM PENGEMBANGAN LITERASI AL-QUR’AN DI SD NEGERI 1 GARUNG WONOSOBO Mukhammad Nuzunul Rozaqi; Ahmad Khoiri; Hidayatu Munawarah
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 4 No. 1 (2026): Februari
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v4i1.7770

This study aims to describe the implementation of the SAKA RELIGI School Program (Tuesday–Thursday Religious Activities) in developing Qur’anic literacy at SD Negeri 1 Garung Wonosobo, as well as to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. The study employed a qualitative approach using a descriptive method. The research subjects included the principal, Islamic Education teachers, and fifth-grade students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, while data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the SAKA RELIGI Program is implemented regularly through Qur’an recitation activities, memorization of short surahs, tajwid instruction, and the internalization of Qur’anic values. This program has been shown to improve students’ Qur’an reading abilities and to foster religious attitudes such as discipline, responsibility, and politeness. Supporting factors include the principal’s support, the active role of teachers, and a religious school environment. Meanwhile, inhibiting factors include limited time, differences in students’ reading abilities, and a lack of parental assistance at home.

MAHAR HAFALAN AL-QUR’ĀN DALAM PERNIKAHAN: Perspektif Shifting Paradigm Thomas Kunh Khoiri, Ahmad
Usrotuna: Journal of Islamic Family Law Vol. 1 No. 2 (2024): Usrotuna: Journal of Islamic Family Law
Publisher : Taskuliah Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dowry is a sign that a man indirectly redeems or buys a woman to be his wife in a marriage relationship. Observing the essence of the dowry that has been given, there are other benefits that can be taken into account, so that the dowry given contains valuable value and can be felt by the recipient. However, on the other hand, the type of dowry becomes an option for the bridegroom to give dowry in various ways. For example, in the case of the dowry given by one of the perpetrators of the marriage in the form of memorizing several letters of the Qur'an. It is interesting to observe whether this dowry can be felt by the owner (wife). The purpose of this study is to provide a statement that the dowry given must be in the form of objects whose form can be felt, witnessed and even the amount is known to the parties. This research process uses Thomas Kuhn's Shifting Paradigm method. This means a change in the way of thinking by the community in the case of dowry for memorizing al-Qur'an letters, so that when associated with this research is to no longer use the dowry model of memorizing the Qur'an that once occurred in the time of the Prophet Saw. The intention of the dowry is to be in the form of an object that can actually be seen, felt and witnessed by the recipient. The results of the research on the dowry of memorizing the Qur'an in essence cannot be felt by the owner, because when the delivery of the memorized Qur'an, the prospective wife only listens to it, but does not own it as a whole. However, when the dowry is in the form of money, precious metals and the like, it is a dowry that can be utilized, felt can be shown and the amount can be calculated, so that when in certain conditions the dowry can be used properly as needed. [Mahar merupakan isyarat bahwasanya laki-laki secara tidak langsung menebus atau membeli perempuan untuk dijadikannya sebagai istri dalam hubungan pernikahan. Mencermati esensi mahar yang telah diberikan, adanya kemanfaatan lain yang dapat diperhitungkan, sehingga mahar yang diberikan mengandung nilai yang berharga dan dapat dirasakan oleh penerimanya. Namun disisi lain adanya tipe mahar menjadi opsi bagi mempelai laki-laki untuk memberikan mahar secara bervariasi. Contoh dalam kasus mahar yang diberikan oleh salah satu pelaku pernikahan dalam bentuk hafalan beberapa surat al-Qur’an. Hal ini menarik untuk dicermati, apakah mahar ini dapat dirasakan oleh pemiliknya (istri). Tujuan penelitian ini memberikan statement bahwasanya, mahar yang diberikan harus berupa benda yang wujudnya dapat dirasakan, disaksikan bahkan jumlahnya diketahui pihak-pihak. Proses penelitian ini menggunakan metode Shifting Paradigm Thomas Kuhn. Artinya perubahan cara berpikir oleh masyarakat dalam kasus mahar hafalan surat al-Qur’an, sehingga ketika dikaitkan dengan penelitian ini adalah untuk tidak lagi menggunakan model mahar menghafalkan al-Qur’an yang pernah terjadi di zaman Nabi Saw. Adanya maksud dari pemberian mahar itu berupa wujud benda yang betul-betul dapat dilihat, dirasakan dan disaksikan oleh penerimanya. Hasil penelitian tentang mahar hafalan al-Qur’ān secara esensinya kurang dapat dirasakan oleh pemiliknya, sebab ketika penyampaian hafal al-Qur’ān, maka pihak calon istri hanya mendengarkannya saja, namun tidak memilikinya secara keseluruhan. Namun ketika mahar itu berbentuk uang, logam mulia dan sejenisnya, merupakan mahar yang dapat dimanfaatkan, dirasakan dapat diperlihatkan dan secara jumlah dapat diperhitungkan, sehingga ketika dalam kondisi tertentu mahar tersebut dapat digunakan dengan semestinya sesuai kebutuhan].

Program Kampus Mengajar Angkatan 7 Tahun 2024 dalam Upaya Peningkatan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi di SMP Negeri 2 Tulis Mustofa, Ajid Irfan; Khoiri, Ahmad; Mutmainah, Kurniawati; Khanifa, Nurma Khusna
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i3.1363

Program Kampus Mengajar Angkatan 7 di SMP Negeri 2 Tulis berfokus pada peningkatan literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi. Observasi awal dan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) menunjukkan rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa, terutama pada mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris, serta perlunya revitalisasi perpustakaan. Untuk mengatasi hal ini, dirancang program yang mencakup inisiatif literasi (“Movie With Us”, “Lingkungan Kaya Teks”, “Mading Literasi”, “Pojok Baca & 15 Menit Membaca”, “Kunjungan Perpustakaan”, “Literacy Camp”), numerasi (“Mading Numerasi”, “Ular Tangga Numerasi”), dan transformasi digital (“Pelatihan Canva”, “FMWGSL”, “GMS”). Program tambahan seperti “Olahlah Sampahmu”, “Bimbingan Belajar”, dan “Sosialisasi 3 Dosa Besar Pendidikan” juga dilaksanakan. Hasil post-tes AKM menunjukkan peningkatan signifikan pada literasi (dari 65% menjadi 81%) dan numerasi (dari 38% menjadi 69%). Implementasi program menghadapi tantangan seperti partisipasi siswa dan ketersediaan pustakawan, namun secara keseluruhan program ini berhasil meningkatkan kompetensi siswa dan mendukung revitalisasi perpustakaan.

Co-Authors 'Aini, Nayla Asikhatul 'Ullalah, Anis A. Affandi Abdul Majid Abdul Majid Achamd Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Setya Roswendi Adi, Nugroho Prasetya Adiningsih, Rofikotun Wahyu Adit Khaeruloh Aeni, Desy Salma Affandi, A Agus Putranto Ahmad, Che Nidzam Che Al Fiyanti, Dian Al Wasim, Arif Albar, Joni Alfian Eko Rochmawan Alhasir, Ahmad Ali Imron Alif Luthvi Azizah Almira Syifa Amburika, Nudia Ammalia, Afifah Ana Sartika ana, Lusi Andika, Alek Anggun Anissa Valenia Samputri Anugraheni, Fikri Amalia Apit Fathurohman Aprilia, Rennanti Lunnadiyah Aprilia, RL Aprima Tirsa, Aprima AR. Permadi Arina Mayang Fanguna Ason, Ason Asriatus Sangadah Asyharul Muala Ati’il Khusna AULIA DAWAM Avianto Avianto Awalia Putri Sofiya Ayu Lestari Azima Prisma Vera Azzahra, Maura Azzahro, Ismaila Baga, Sisean Bahtiar Efendi Bambang Sugiyanto Bambang Sugiyanto, Bambang Barokatun, Ayu Mar'ati budiyono saputro, budiyono D Ilham D Sunarsi Dasmawarti, Dasmawarti Dawamatussilmi, Vina Dayang Nani Debby Ayu Febriyanti Deden Ibnu Aqil Deki Wibowo, Deki Dena Nafikhatul Aulia Denok Sunarsi Denok Sunarsi Denok Sunarsi Depitasari, Anggi Dewi Retnowati Dewi, Kartika Anggie Ismaya Dian Anggraini Dianita, Eka Mei Dias Dwi Utami Dinna Muthia Atsa Dita Nurul Istiqomah Eka Faena Guslaila Eka Handriani Eko Priyanto El Syam, Robingun Suyud Eli Trisnowati Eni Candra Nurhayati Ernawati Eti Nur Qori'ah Fachry Abda El Rahman Fadhila, Kesuna Hilyati Fahtu Rahman, Mugi Faisal Kamal faizah, Rifngatul Fajeri, Mei Laetul Falah, M Fajrul Farda Nihayan Naja Fatiatun, Fatiatun Fatmah Nur Laela Fenia Taasa Wati Fera Dwi Prasetyaningrum Fiqoh Khoeriyah Fiqoh Khoeriyah Firdaus Firdaus Fitriana, Iin Mahlia Fitriyani Fitriyani Fiwaqtilail, Muchammad Gadis Deslinda Galih Fajar Fadilah Gantina, Nina Gregorius Hermansyah Hafni, ND Haikal, Muhamad Fikri Handriani, E Haniesah, Lidiya Hasan Basri Hasan, Khalid Ibrahim Alu Hefi Slamet Hendig Hismantoko Heri Purwanto Hermawan, R Heru Irianto Hidayatu Munawarah Hidayatu Munawaroh Hono Sejati, Hono Ika Nurhayati Ikhwandi Arifin Ilham Zakia, Muhammad Imam, Nurul Imroatus Solihah Ina Niatul Maidah Indah Lestari, Indah Indah Pratwi Indria Susilawati Indriani, Evi Inggaryani, Ririn Irfanah, Ru'yatul Irianto, H Irnawati Irnawati Islamiati, Nur Ismawati, Rekha Isna Lailatul Mufarohah Isnaeni Ma’rifah Istiqomah Istiqomah Ita Rosiana Jauharotul Insiyyah Joni Albar Jumini, S. K Mutmainah Kahar, Muhammad Syahrul Kartini Kartini Khusna Khanifa, Nurma khusnul khotimah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kusnanto Mukti Wibowo L Muntaqo Lailia Nur Baity Laras Lugu Legowo, YAS Lenny Astuti Lilik Lilik Lina Sulistiani M Junaedi M Zainul Hafizi M. Trihudiyatmanto M. Yogi Riyantama Isjoni Maemunah, T Maemunah, Titi Mafakir Mahsun Mailatussakinah Mailatussakinah MARDIANA Mardiana Mardiana Mardiana Mardiana Marfuah Marfuah Marwiati Maryamah Maryamah Maryati, Heni Masruroh, Awalina Laelatin Masturi Masturi Maura Azzahra Mila Ariyani Miterianifa Miterianifa, Miterianifa Mufida Salsabila Muhammad Iqbal Muhammad Najib Al Adib Muhammad Radito Sanjaya Muhammad Saifuddin Muhtar Sofwan Hidayat Mukhammad Nuzunul Rozaqi Mulyani, Rita Munif, Irsa Nur Muniri Mustofa, Ajid Irfan Muzafiroh, Tatkiyatul N K Khanifa Nabila, Nabila Safitri Nadhifah, Zulfa Lu'luin Nahariani, Pepin Nasihah, Udmatun Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah, Nasokah Nasution, Sabrina Ngarifin Ngarifin Ngarifin Shiddiq Ni'mah, Ayu Mar'ati Barokatun Nila Amania Nina Gantina Ningrum, Dewi Aprilia Ningsih, Sri Wahyuni Ningsih, Tia Mariani NK Khanifa Noor Aziz Noor Aziz, Noor Nulngafan Nulngafan Nulngafan Nulngafan Nulngafan, Nulngafan Nur Afni Sari Nur Farida Nur Farida Nur Hidayah Nur Islamiati Nurazizah Nurazizah Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurlaili Dina Hafni Nurma Khusna Khanifa Nurul Apsari Nurul Azizah Nuraini Nurul Hasanah Nurul Mubin Pamungkas Stiya Mulyani Pamungkas Stiya Mulyani Permana, Arief Candra Permatasari, Rindah Peterianus, Septian Prihatiningsih, Retno Priyanti, Ratna Puji Priyanto, E Puji Hartini Puji Hartini Putri, Eliesa Q. Agus Suryani Qori Agussuryani Qori Agussuryani Qori Agussuryani, Qori R Salam Rachmawati, Jeni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafilin, Muhammad Rahayu, Destiana Rahmawati, Lili Rahmayanti, Handika Dany Ratih Ida Tristanti Ria, Ersa Jusi Risdianto Hermawan Risma Sofiyana Rizal Fikriyan Rizki Ardiawan Rizki Ardiawan Rizki Fadillah Yoga Rizkianti, Sofiatur Rizky Bima Saputra Rizky Yazid Rodifah, Ainul Romandhon, Romandhon Rosidiana, Leli Rosyidatul Husnah, Cholis Rosyiful Aqli, Mohamad Rufaedah, Dina Anisya S Haryanto Sabrina Nasution Sajidan Sajidan Sajidan Sajidan sakti, oki purwa Salis Irvan Fuadi Salsabila, Mailani Samsurrohman Samsurrohman Sari, Purwanti Nurvita Satibi, Imam Sedon, Mohd Fauzi Sehan Ashari Sejati, H Sentoso, Ahmad Langga Septika Cahya Listiana Siswati Siti Khoiriyah siti khoiriyah Siti Lailiyah, Siti Siti Lailliyah Siti Mukarromah Siti Naimatul Jannah Sonia Sonia, Sonia Sri Haryanto Sri Haryanto Sri Jumini Suci Ahiritunisa Sufia, Abrila Zahrotus Sugiyanto , Bambang Suhairi Suhairi Sukawi, Z Sukawi, Zaenal Sulianna, Atira Sulilawati, Indria Sulilawati Sulistyowati Sumiati Sumiati Supriadi Supriadi Supriliyah Praningsih Supriyanto Supriyanto Susanti, Alfi Susanti, Ivoni Susanti, Maulida Rahma Sutomo Sutomo Sutomo, S Suyatmin Suyatmin, Suyatmin Swastika, Intan Masruroh Syifa'udin, Abdullah T. Amelia Tamara Salsabilla Tanggok, M Ikhsan Taufiqurrahman Taufiqurrahman Tesya Amelia Tri Anom Pujiono Tri Vina Khasanah Trisnayanti, Yetty Udmatun Nasihah Ulfi Meiyana Ulfi Meiyana Ulum, Nuzzulul Ulya Makhmudah Ulya Roudlotul Farichah Vera, Azima Prisma Vivi Noviyanti Waliyudin Al Ma’rij Waridah Waridah Wasim, Arif Al Widha Sunarno Widha Sunarno Widha Sunarno Wulan, Werdining Yogi Ageng Sri Legowo Yuvina, Yuvina Z Sukawi Zaenal Sukawi Zaki, Muhamad Ziyad Faraihu Roihan

Title

Found 184 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 184 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 184 Documents
Search