Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pendidikan Indonesia Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Prima Edukasia Jurnal Manajemen Pendidikan el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal SOLMA Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Unri Conference Series: Community Engagement Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Jurnal Kiprah Pendidikan PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Social And Economics Research Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Concept: Journal of Social Humanities and Education Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia Jurnal KALANDRA Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya journal of social and economic research Jurnal kiprah pendidikan
Hendri Marhadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 350 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 350 Documents
Search

 31   32   33   34   35 
Nilai Sosial Dalam Tradisi Pacu Jalur Di Gunung Toar Kabupaten Kuantan Singingi Kamilah, Intan Putri; Rizkya, Nindya Destri Nur; Fatimah, Siti; Marhadi, Hendri
Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia
Publisher : CV. Kurnia Grup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61476/vzmy7003

Abstract

The Pacu Jalur tradition in Gunung Toar, Kuantan Singingi Regency, is an intangible cultural heritage rich in social values such as mutual cooperation, deliberation, solidarity, sportsmanship, and communal loyalty. This study employs a descriptive qualitative approach through interviews and participatory observation to explore the social meaning embedded in each stage of the Pacu Jalur tradition, from boat preparation to race execution. The findings reveal that this tradition serves not only as a cultural spectacle but also as a character education platform and a medium for preserving cultural identity. The active intergenerational community involvement, along with governmental support, highlights Pacu Jalur's potential as a model for culturally grounded social education that adapts to contemporary societal dynamics.
Peran Komunitas Belajar dalam Meningkatkan Profesionalisme dan Kualitas Pembelajaran Guru Nurdin, Landriani; Alim, Jesi Alexander; Hermita, Neni; Marhadi, Hendri; Putra, Zetra Hainul
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p335-340

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran komunitas belajar dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pengajaran di SD Negeri 168 Pekanbaru. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini melibatkan sampel sebanyak 29 pendidik. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan adanya korelasi positif yang kuat (r = 0,707, p < 0,01) antara peran komunitas belajar dan kompetensi pedagogis guru. Komunitas belajar terbukti efektif dalam membangun nilai dan visi bersama, meskipun masih ada ruang untuk perbaikan dalam aspek kerja tim kolaboratif, praktik pengembangan kooperatif, dan pemanfaatan teknologi. Hasil ini menggarisbawahi pentingnya menciptakan lingkungan kolaboratif yang mendukung pertumbuhan profesional guru, yang sejalan dengan prinsip "Tri Pusat Pendidikan" Ki Hajar Dewantara. Penelitian ini menyimpulkan bahwa berinvestasi dalam komunitas belajar yang efektif dapat menjadi strategi yang berharga untuk meningkatkan kompetensi pedagogis guru, yang berpotensi mengarah pada peningkatan kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa
Peran Komunitas Belajar dalam Meningkatkan Profesionalisme dan Kualitas Pembelajaran Guru Nurdin, Landriani; Alim, Jesi Alexander; Hermita, Neni; Marhadi, Hendri; Putra, Zetra Hainul
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p335-340

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran komunitas belajar dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pengajaran di SD Negeri 168 Pekanbaru. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini melibatkan sampel sebanyak 29 pendidik. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan adanya korelasi positif yang kuat (r = 0,707, p < 0,01) antara peran komunitas belajar dan kompetensi pedagogis guru. Komunitas belajar terbukti efektif dalam membangun nilai dan visi bersama, meskipun masih ada ruang untuk perbaikan dalam aspek kerja tim kolaboratif, praktik pengembangan kooperatif, dan pemanfaatan teknologi. Hasil ini menggarisbawahi pentingnya menciptakan lingkungan kolaboratif yang mendukung pertumbuhan profesional guru, yang sejalan dengan prinsip "Tri Pusat Pendidikan" Ki Hajar Dewantara. Penelitian ini menyimpulkan bahwa berinvestasi dalam komunitas belajar yang efektif dapat menjadi strategi yang berharga untuk meningkatkan kompetensi pedagogis guru, yang berpotensi mengarah pada peningkatan kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa
Analisis Literatur Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Nilai Multikultural di Sekolah Dasar Nurhaliza, Farah; Marhadi, Hendri; Antosa, Zairul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3002

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang berlandaskan nilai-nilai multikultural di Sekolah Dasar (SD). Pendidikan multikultural sangat krusial untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi keragaman budaya, namun implementasinya di lapangan masih sering terbatas pada ranah teoretis semata. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai solusi inovatif dalam pengembangan media pembelajaran yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai multikultural secara efektif. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka (literature review) dengan pendekatan analisis kualitatif berbasis tematik. Data dikumpulkan dari literatur relevan seperti jurnal, buku, dan artikel ilmiah, dengan memprioritaskan sumber kredibel dan terkini. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi tema-tema utama terkait penerapan nilai multikultural dalam IPS dan pengembangan media yang efektif. Pemanfaatan media berbasis budaya lokal dan teknologi memiliki potensi besar untuk meningkatkan pemahaman siswa SD tentang kekayaan keragaman budaya Indonesia. Namun, identifikasi tantangan utama mengungkapkan adanya keterbatasan infrastruktur di beberapa wilayah serta kurangnya pelatihan yang memadai bagi para guru dalam menerapkan pendekatan ini. Pengembangan media pembelajaran IPS berbasis nilai multikultural di SD terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman keragaman budaya. Untuk mengatasi tantangan yang ada, disarankan adanya pengembangan modul pelatihan guru yang komprehensif dan media pembelajaran yang lebih adaptif, khususnya bagi daerah dengan keterbatasan infrastruktur. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kurikulum pendidikan multikultural yang lebih inklusif dan efektif di jenjang Sekolah Dasar.
Implementasi Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas VI B Di SDN 168 Pekanbaru Solikin, M; Marhadi, Hendri; Nurdin, Landriani; Futrianota, Holly Dwi; Marcela, Landriani Salsa; Ashirin, Nur; Rosa, Prima
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.21183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS pada siswa kelas VI B SDN 168 Pekanbaru Tahun Ajaran 2024–2025. Penelitian dilaksanakan pada April 2025 dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara kolaboratif, melibatkan peneliti, dosen pembimbing, guru pamong, dan guru kelas. Fokus utama penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning (PBL) untuk memperkuat pemahaman konsep dan meningkatkan hasil akademik siswa. Data dikumpulkan melalui tes ulangan harian guna mengukur kemampuan kognitif siswa serta melalui observasi dan catatan lapangan untuk menilai partisipasi mereka dalam pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk menilai perkembangan hasil belajar. Proses pembelajaran dibagi dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 93,5% di siklus I menjadi 97% di siklus II, membuktikan efektivitas model PBL
Cultural Literacy Indicators for Elementary Schools: A 4D Model Development Erlisnawati, Erlisnawati; Marhadi, Hendri
Jurnal Prima Edukasia Vol. 13 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v13i3.87972

Abstract

This research aims to develop cultural literacy indicators that describe students’ abilities to understand, analyze, and compare, enabling them to apply cultural values in their daily lives. To collect data, the research uses a developmental research method with the 4D design (Define, Design, Development, and Disseminate). The data collected consists of cultural literacy indicators, which, after development, are validated by two expert judgments. The validation results indicate that the developed cultural literacy indicators are suitable to be used as instruments or guidelines for measuring elementary school students’ cultural literacy abilities. Based on the research findings, it was determined that the cultural literacy indicators encompass four domains related to culture: (1) cultural diversity, (2) diversity of cultural values, (3) participation in culture, and (4) cultural awareness. Each of these cultural aspects has indicators tailored to the cultural literacy skills being measured. These cultural literacy indicators can be used to assess students’ cultural literacy by adapting them to the culture present in the regions or environments where the students live.
FAKTOR-FAKTOR KESUKSESAN DALAM PEMBELAJARAN INKLUSI Karmelia, Bella; Marhadi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7063

Abstract

Pendidikan inklusi bertujuan untuk memberikan kesempatan belajar yang setara bagi semua peserta didik, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK). Keberhasilan pembelajaran inklusi dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti desain kelas yang mendukung, kesiapan guru, dan sarana dan prasarana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesuksesan pembelajaran inklusi di SD Al-Fityah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran inklusi bergantung pada faktor visibility, accessibility, fleksibelity (keluwesan), kenyamanan, dan keindahan dalam desain kelas, serta dukungan dari tenaga pendidik dan lingkungan sekolah. Studi ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru dan perbaikan sarana kelas agar lebih inklusif.
Identifikasi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) Slow Leaner di Sekolah Dasar Lora Septiana; Jesi Alexander Alim; Hendri Marhadi
Concept: Journal of Social Humanities and Education Vol. 3 No. 4 (2024): Desember : Concept : Journal of Social Humanities and Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/concept.v3i4.1647

Abstract

This study aims to determine the number of slow leaner leaners in inclusive primary schools. The method used in descriptive with a quantitative approach through observation, interviews, instruments, and document analysis techniques. The research subjects included all students from grade I to grade VI. The observation result showed that out of a total of 310 students, 28 students (8.97%) were identified as PDBK. Based on the result of interviews using the instrument, 16 PDBK (57.14%) were identification showed that most of the PDBK were in the borderline and mental detective categories based on the results of psychologist referrals. This research is expected to serve as a basis for schools in designing more inclusive learning programmes and providing appropriate interventions to meet the needs of slow leaner PDBK.
STRATEGI PERUBAHAN INOVATIF DALAM KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH Amanda, Semi Syaina; Fitria Aristasari; Hendri Marhadi; Mahmud Alpusari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.34160

Abstract

Kepemimpinan memiliki posisi yang sangat strategis dalam suatu organisasi bahkan dapat mempengaruhi kinerja suatu organisasi. Secara positif maupun negatif, peran kepemimpinan yang diemban oleh seorang kepala sekolah mempunyai pengaruh tertentu terhadap suatu sekolah. Kepala sekolah yang berpengaruh positif dan mampu memberikan perubahan terhadap suatu sekolah, khususnya pada tingkat pendidikan dasar, sangat diharapkan. Kepala sekolah sebagai pemimpin, dapat mengubah suatu sekolah dan memiliki inovasi dalam merumuskan visi, misi, tujuan dan strateginya, sangat diharapkan. Berdasarkan pengertian di atas, kepala sekolah yang mempunyai kompetensi yang memadai, dapat dikategorikan sebagai kepala sekolah yang memiliki visi.Penelitian ini memilih SD Negeri 109 Pekanbaru, sebagai tempat untuk melakukan studi penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Studi kasus dipilih karena SD Negeri 109 Pekanbaru telah mengalami perubahan signifikan selama beberapa tahun terakhir dan menjadi sekolah rujukan dan bisa dikatakan sekolah favorit. Proyek ini bertujuan untuk: (1) Menganalisa dan menjelaskan peran kepemimpinan visioner kepala sekolah, (2) strategi kepala sekolah dalam melakukan perubahan sekolah yang berdampak positif, (3) inovasi yang dilakukan dalam perubahan sekolah yang efektif dan efisien, (4) proses perubahan yang dilakukan sekolah, (5) pendukung kepala sekolah dan (6) penghambat kepala sekolah.
STRATEGI PERUBAHAN INOVATIF DALAM KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH Amanda, Semi Syaina; Fitria Aristasari; Hendri Marhadi; Mahmud Alpusari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.34160

Abstract

Kepemimpinan memiliki posisi yang sangat strategis dalam suatu organisasi bahkan dapat mempengaruhi kinerja suatu organisasi. Secara positif maupun negatif, peran kepemimpinan yang diemban oleh seorang kepala sekolah mempunyai pengaruh tertentu terhadap suatu sekolah. Kepala sekolah yang berpengaruh positif dan mampu memberikan perubahan terhadap suatu sekolah, khususnya pada tingkat pendidikan dasar, sangat diharapkan. Kepala sekolah sebagai pemimpin, dapat mengubah suatu sekolah dan memiliki inovasi dalam merumuskan visi, misi, tujuan dan strateginya, sangat diharapkan. Berdasarkan pengertian di atas, kepala sekolah yang mempunyai kompetensi yang memadai, dapat dikategorikan sebagai kepala sekolah yang memiliki visi.Penelitian ini memilih SD Negeri 109 Pekanbaru, sebagai tempat untuk melakukan studi penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Studi kasus dipilih karena SD Negeri 109 Pekanbaru telah mengalami perubahan signifikan selama beberapa tahun terakhir dan menjadi sekolah rujukan dan bisa dikatakan sekolah favorit. Proyek ini bertujuan untuk: (1) Menganalisa dan menjelaskan peran kepemimpinan visioner kepala sekolah, (2) strategi kepala sekolah dalam melakukan perubahan sekolah yang berdampak positif, (3) inovasi yang dilakukan dalam perubahan sekolah yang efektif dan efisien, (4) proses perubahan yang dilakukan sekolah, (5) pendukung kepala sekolah dan (6) penghambat kepala sekolah.
Co-Authors ', Aguslina ', Agustam ', Dahlia ', Darmendra ', Emitati ', Guslinda ', Herman ', Herniati ', Kasnidah ', Lasmita ', Lazim N ', Lazim N ', Mariana ', Muhairah ', Ranowiradi ', Roslinawati ', Sukawati ', Syahrilfuddin ', Tarmini ', Wirdani ', Yatik ', Yusilawati ', Yusnirah - Sapriya -, munjiatun Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Hakam Ade Lia, Stevani Afriyenti &#039; Ahmad, Fairuza Salsabila Ali Afrizal Ali Djamhuri Almahera, Almahera Amanda, Semi Syaina Amriani Amriani Amriani Amriani, Amriani Andini, Suci Andriani, Rita Anes Nurlita Angga Lukmana Anggraini Anggraini Anggriani, Mitha Dwi Anisatul Khoiriyah Anita Yuliani Anita Yuliani, Anita Antosa, Zairul Ardianisga, Annisa Aris Setia Ningsih Arza Aibonotika Ashirin, Nur Asmaita, Asmaita Asmar Asmar Asmidar Asmidar Asriyanti, Asriyanti Astrid Ramadhanti Aulia, Divanka Awari, Desi Ayunda Khoirunisa Azman Azman Azriani, Nelda Bela Liani Bella Karmelia Bella Khairunnisa Betty Kristina Butet Kumala Sari Cameliani, Viona Cindy, Vista Citra yuniati Citra yuniati, Citra Citra, Rizka Yulia Damanhuri Daud Darmatias Darmatias darwan darwan Dasim Budimansyah Dasman Sangkelana Putra Della Ramadhany Delmita &#039; Delvi Novriani, Delvi Deni Cutmarita Deni Irawan, Deni Desca Alestaria Desi Purnamasari Desi Susanti Destika Irma Deswita &#039; Deswita Heni Dewi Marlina Dewi, Suhaiti Dian Ayu Novitasari Dian Sani, Dian Dina Asih Veronica Dina Putri Hasyim Dinda Pratiwi Dita Aulia Putri Dita, Rokiya Doni Firmansyah Drawati, Drawati Dwi Hafsari, Dwi Dwi Rastuti Handayani Eddy Noviana Edri, Melva Efendi Efendi Efri Yunita Elita Sukma Elita Veronika, Elita Elsya Meizahwa Elvi Rohaya Elvira Susanti Emelda Rahmi Enrita Sihotang Erlisnawati Erlisnawati Erlisnawati Erma Suriani Ermawati &#039; Erni Yunita ernita ernita Eva Astuti Mulyani Eva Devita Eva Renlia Faber, Faber Fadila, Rizka Faradila Az Zahra Fathiyah Fathiyah Fatmawilda, Fatmawilda Fauziah Fauziah Fera Octha Nila Sari Firah Amaliyah Firdaus Firdaus Fitri Devanni Fitri, Syamsul Fitria Aristasari Fitrika Yanti Fitryani Handiawati Frarindha Dessy Megario Futrianota, Holly Dwi Ginting, Rehulina Guslinda &#039; Guslinda, Guslinda Gusmiance Gusmiance Gustimal Witri Gustimal Witri Gustri Lestari Guswanti, Guswanti Habib Nugraha Putra Hamid, Nabilla Haifa Handayani , Wiwik Harmadani, Putri Harmilas &#039; Harmilas Harmilas Haspita, R.Leni Hasugian, Prisko Ivan Savanger Hebra Herwinda, Hebra Helma &#039; Helmawati &#039; HELNI ANGGRAINI Helni Dlita Heniwidyawati Heniwidyawati Henny Eka Hanisda, Henny Eka Herlina &#039; Herlina Perlanti Dewi Herlinawati Herlinawati Hermaiyulis Hermaiyulis Herman &#039; Hidayati, Elvita Holyness Nurdin Singadimedja Homsiah Homsiah Huda, Muhammad Nailul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idris, Junaidi Iin Firnawati Iin Rahayu Putri Ikhwan &#039; Imam Hariadi Indriani, Elmiwarti Intan Kartika Sari, Intan Kartika Intan Riskia Sari Irdiyawan, Tifani Irma Nurliyanti Iswari Utami Izhar Irian Nur Jayawarsa, A.A. Ketut Jemi Dianofita, Jemi Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jessi Alexander Jessi Alexander Alim Jessi Alexander Alim, Jessi Alexander Jessi alexander, Jessi Jimmi Copriady Johni, Puti Qamara Jumidar &#039; Jummiati &#039; Jusnimar Jusnimar Jusnimar, Jusnimar Juwita, Atika Juwita, Atika Kamilah, Intan Putri Karfica Nofridayana Karmelia, Bella Kasuma Boti Khairani Syah Khairunnisa, Sabrina Khumaira, Raissa Khurotul Uyun Kurnia, Anita Kurniawan, Reyhan Exsa Lazim Lazim Lazim N Lazim N &#039; Lazim N Lazim N Lazim N, Lazim N Lazim N, Lazim N Lazim. N Lazim. N Lazim.N, Lazim.N Lela Kirana Lia Rahayu Liliana Liliana Lilis Suryani Lisa Oktafindari Lismarni Lismarni, Lismarni Lora Septiana M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Nur Mustafa Mahmud Alpusari Maizuarni Maizuarni Marcela, Landriani Salsa Marlia Marlia Masna Masna Matkarian &#039; Ma’aruf Ma’aruf Mega Julia Midun, Muhamad Miftah Miftah, Miftah Miftahul Jannah MIFTAHUL JANNAH Miftahurahmah Miftahurahmah Mimbar, Wahyul Mislian &#039; Misran Misran Mitsalina Dalilah Mohd Yunus Mona Monita Monaliza &#039; Muhammad Fendrik Muhammad Hambali, Muhammad Muhammad Ikhsan Muhammad JAMIL Muhammad Rayhan Mulyani, Eva Astuti Mulyani, Eva Astuti Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Murni Wijayanti Muslim &#039; Musniah &#039; Mustafa, Nur Nabilah Putri Awaliah Nadia Alpian Nasution, Ahbib Rizqa Putra Arnadi Na’imah Neni Hermita Nia Kurniawati Nia Purnama Nikmatul Husnah Ningsih, Rosliyah Deswina Nispita Syakbani, Nispita Nofrita, Lisya Nopri Ardian NOPRI YANTI Nora Efmawati Nora Utami Novia Andriani Nur Afni Fitri NUR FATIMAH Nurasya Nurasya Nurdin, Landriani Nurfatimah Nurhajijah, Nurhajijah Nurhaliza, Farah Nurhidayati Nurhidayati Nuri Andre Labamba, Nuri Andre Nuriman &#039; Nurjamal Nurjamal Nurlia, Ila Oeleo, Sri Ogi Sugiarti Oktarina, Sari Oktavia, Beby Oni Oktika Sari Otang Kurniaman Otang Kurniawan Pakpahan, Wellmason Panggabean, Widy Rahmadhani Poppy Pebrikasari Pramasurya, Tangguh PRATAMA, JUNSEN IKA Pratiwi, Citra Purnama, Nia Purnami, Pipit Purwoko, Agus Putrapi, Anren Putri Zalika Wulandari Putri, Saffana Kiyasa Qibtia, Maryatul Qolby Noor Fasya Rahma, Nurliyanti Rahmad Danil Rahmadani, Moetya Tri Rahmadeni, Sarmudiah Rahmat Rael Mukrom Rahmi, Elfi Rahmi, Emelda Ramadan, Rully Rachmawati Ramadhan, Farida Eka Rani Anjelina Rani, Afriza Rahma Ratna Ratna Refina Yuliani Reni Haryati Reni Reni, Reni Resti Anggela Rhany, Olivia Chintya Rhomadhona, Wulan Ria Mariati Rialdi Richa Widya Tani Rika Rika Rina Rina Rina Rina Rini Arjuny Rini Siska Rinova, Tesa Ririn Oktavianis Riska Desvilia Ristamala Sari Riswati Riswati Riswati Riswati Ritonga, Rudi Ritonga, Rudi Rizkya, Nindya Destri Nur Roma Yuni Romi Dewi Astuti Rony, Zahara Tussoleha Rosa, Prima Rosnita, Erni Rudi Anto Ruspidawati, Ruspidawati Rustamini Rustamini S M, Meilasari Sabariah Sabariah Sabrina Khairunnisa Salsa Afriliana Idris Samosir, Sere Perawati Samsimar, Samsimar Samuali, Samuali Sandra Syamriona Sarah Ramadhani, Sarah SARAH SARAH Sari Mala Dewi Saswita, Gusneli Satria, Khevin Agna Selvi Erizal Septiana, Lora Septiani, Fahri Septriani &#039; Sere Perawati Samosir Setiawan, Yazmin Putri Shilvia Anugrah Putri Siagian, Juliani Sihite, Putri Sion Sihombing, Erliana Leo Sinta Nelia Utama Siregar, Siti Siregar, Siti Nuranisah Siska Idola Siska Nopriyanti Siska Wulandari Siti Fateah, Siti Siti Fatimah Siti Hapsah Harahap, Siti Hapsah Siti Muliana Siti Rabiah Siti Rahma Lingga Sohorma Sohorma Solikin, M Sonto Siswoyo Sony Novita Sari Sopia Julita SRI RAHAYU Sri Romadona Sriani &#039; Suci Juita Sari Suci Sekarlangit Sudirman Sudirman Sujaunah Sujaunah Suraidah Suraidah Suriani &#039; Suriati Berutu Surijah Surijah Surtini Surtini Suryadi Suryadi Suryati &#039; Susilawati &#039; Suyatmi, Chatarina Syafriyafdi, Non Syahfrika, Elvina Syahrifuddin &#039; Syahrilfuddin &#039; Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syahrilpuddin, Syahrilpuddin Syaiful Dasir, Syaiful Syamriona, Sandra Syawala, Alifia Dielva Syukur Rahmad Tani, Richa Widya Tiatil Mahfudzoh Tinta Ewiskaranda Tri Widya Ningsih Tya Rizki Ardy Umi Rohimah Uyun, Khurotul viani, Yuni Vista Cindy Vopy Dwi Zasria Wan Rahmawati Saadah Wandani, Fitria Wati Wati Weni Zulkaidah Wenny Shaputri Widia Astuti widyanthi, Astri Wilanda, Aini Wina Anggelina Windarti, Arie Yatik &#039; Yeni Astuti, Yeni Yeny Oriz Samosir Yesi, Erni Yetti Rahmawati Yola Destia Pitri Yola winasti Yulandari, Herawati Siska Yuli Gustavia Yulinar Yulinar Yuni viani Yunita, Imna Zamandri &#039; Zariul Antosa Zarnuji, Zarnuji Zetra Hainul Putra Ziaulhaq &#039; Zufriady &#039;