Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Language and Education Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Paradigma Manajemen Sumber Daya Manusia AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jimma : Jurnal Ilmiah Manajemen Muhammadiyah Aceh Al-Lisan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Edukasi Matematika dan Sains IQRA`: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Al Ishlah Jurnal Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Ranah: Jurnal Kajian Bahasa JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Mimbar Ilmu Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Perspektif Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat Dimensi Matematika : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Al-Lisan: Jurnal Bahasa Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Jurnal Cakrawala Pendas Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) Jurnal Basicedu TAKSONOMI JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Bulletin of Educational Management and Innovation Indonesian Journal of Educational Management and Leadership Assyfa Learning Journal Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat Revenue Journal: Management and Entrepreneurship IndoMath: Indonesia Mathematics Education MAXIMA Journal of Teaching and Learning Mathematics (JTLM) Indonesian Journal of Learning and Educational Studies Assyfa Journal of Islamic Studies EDUCARE: Journal of Primary Education Al'Adalah Kepompong Children Centre Journal Journal in Teaching and Education Area Jurnal Pendidikan Matematika Edutechnium Journal of Educational Technology Educommunity Jurnal Pengabdian Masyarakat Tasharruf : Journal of Islamic Economics and Business Center of Education Journal (CEJou) Ekliptika: Jurnal Inovasi Teknologi Berkelanjutan Jurnal Ilmiah Komunikasi dan Seni Desain Grafis Ashlach : Journal of Islamic Education Assyfa Journal of Farming and Agriculture Assyfa Journal of Multidisciplinary Education AJCD Jurnal Pendidikan Islam Khazanah Sosial Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Rani Darmayanti
Universitas Nahdhatul Ulama Pasuruan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 209 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 209 Documents
Search

 17   18   19   20   21 
Transforming Students' Mathematical Skills with JKT 48 Songs Nanda Ayu anggraeni; Choirudin Choirudin; Eka Fitria Ningsih; Rani Darmayanti; Amrit Dhakal
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2024): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v2i2.753

Abstract

Students' mathematical communication skills are crucial for supporting conceptual understanding and problem solving in mathematics. However, many students still experience difficulties in relating mathematical ideas to everyday situations and clearly explaining mathematical concepts and relationships. This study aims to test the effectiveness of the Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model combined with the JKT 48 song "Fortune Cookie" in improving students' mathematical communication skills. Unlike previous studies that used a qualitative approach, this study employed a quantitative method with a One Group Pretest-Posttest design. The subjects were 23 seventh-grade students at MTs Ma'arif Roudlotut Tholibin Metro. The research instrument was a descriptive test administered before and after the treatment to measure improvements in mathematical communication skills. Data analysis using a paired-sample t-test showed a significant improvement in students' mathematical communication skills after the implementation of the song-assisted AIR model. The average pretest score of 19.21 increased to 81.73 in the posttest. These results indicate that integrating the AIR model with popular songs can be an effective innovation in enjoyable and meaningful mathematics learning
PENGEMBANGAN DIGIMATH-PRENEUR TOOLKIT UNTUK LITERASI FINANSIAL PADA MATERI PECAHAN DAN PERSEN SISWA SEKOLAH DASAR Nur Faizah; Rani Darmayanti; Mey Damayanti
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2026): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v4i1.916

Abstract

Kesenjangan literasi finansial dan rendahnya kompetensi siswa Sekolah Dasar (SD) dalam menerapkan konsep matematika, khususnya materi Pecahan dan Persen, menuntut adanya integrasi nilai kewirausahaan (edupreneurship) dan inovasi digital dalam proses pembelajaran, didukung oleh temuan penelitian sebelumnya bahwa pengembangan model edupreneurship dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mengatasi kesulitan belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk inovatif berupa DigiMath-Preneur Toolkit sebagai solusi yang mengintegrasikan pendidikan matematika dan kewirausahaan untuk meningkatkan literasi finansial siswa SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang pada laporan ini dibatasi hingga tahap Analisis saja. Metode Penelitian yang diterapkan dalam tahap Analisis adalah studi deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Teknik Pengumpulan Data meliputi Wawancara mendalam (kepada guru/pengelola bimbingan belajar dan orang tua), Observasi praktik pengajaran, dan Tes awal (Pre-test) kemampuan siswa pada materi Pecahan dan Persen. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi pedoman wawancara, lembar observasi, dan instrumen pre-test. Analisis Data dilakukan secara deskriptif naratif untuk mengidentifikasi kebutuhan produk (need assessment), menganalisis karakteristik siswa, dan meninjau kurikulum. Temuan di tahap Analisis mengkonfirmasi adanya kesulitan belajar yang signifikan pada siswa terkait materi Pecahan dan Persen dalam konteks finansial/kewirausahaan, serta menunjukkan urgensi pengembangan media pembelajaran digital berbasis edupreneurship yang modern dan relevan untuk menjembatani kemampuan literasi finansial tersebut.
pengembangan Pengembangan Aplikasi Mobile Mock-up SIM-BEP Catering untuk Meningkatkan Pemahaman Fungsi Linear dan Literasi Kewirausahaan Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) zinatul widad; Rani Darmayanti; Nadhifatul A’maliyah
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v4i1.932

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tujuan instruksional dan menganalisis kebutuhan esensial untuk pengembangan prototipe Aplikasi Mobile Mock-up SIM-BEP Catering, sebuah media yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) terhadap konsep Fungsi Linear, terutama pemodelan Titik Impas (BEP), dan mengasah Literasi Kewirausahaan mereka. Latar belakang studi ini adalah adanya kesenjangan antara penyajian materi Fungsi Linear dalam pendidikan matematika yang cenderung teoretis dengan kebutuhan aplikasi praktis dalam konteks bisnis riil, yang merupakan indikator penting dalam pendidikan kewirausahaan abad ke-21. Penelitian ini mengadopsi model Dick & Carey yang difokuskan hanya pada tahapan awal, yaitu Identify Instructional Goal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-analitis dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur mendalam (untuk kerangka pendidikan matematika dan kewirausahaan), dokumentasi kasus BEP katering, dan analisis kebutuhan untuk guru dan siswa. Instrumen utama meliputi panduan telaah literatur dan angket kebutuhan. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk memvalidasi dan merumuskan tujuan instruksional yang definitif. Temuan kunci dari analisis kebutuhan ini menegaskan bahwa terdapat urgensi dan relevansi tinggi untuk menghadirkan media pembelajaran interaktif berbasis konteks nyata yang secara eksplisit mengintegrasikan variabel matematika (fungsi linear, gradien) dan variabel bisnis (biaya, volume) untuk menguatkan pemahaman fungsional dan mendorong literasi kewirausahaan siswa SMP.
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Articulate Storyline Dengan Konteks Kewirausahaan Bisnis Laundry Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sahna Shofa Salsabila; Rani Darmayanti; Syed Muhammad Yousaf Farooq
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 3 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (December)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v3i3.936

Abstract

Penelitian pengembangan ini berlatar belakang pada kebutuhan mendesak untuk meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika (PPM) siswa yang masih rendah, melalui intervensi media pembelajaran digital yang kontekstual dan relevan dengan dunia kewirausahaan, dengan memilih bisnis laundry sebagai fokus studi kasus. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan cetak biru (blueprint) E-Modul Interaktif berbasis Articulate Storyline yang valid untuk meningkatkan PPM siswa, yang difokuskan pada perumusan spesifikasi produk. Metode Penelitian yang digunakan adalah desain Research and Development (R&D) model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), yang dibatasi hanya sampai tahap Definisi (Analisis Kebutuhan) dan Perancangan. Teknik Pengumpulan Data melibatkan tinjauan literatur, observasi langsung pada operasional usaha laundry, dan dokumentasi data operasional serta data jurnal empiris yang relevan. Instrumen utama yang digunakan adalah pedoman observasi, panduan dokumentasi, dan matriks review literatur. Analisis data pada tahap Definisi menggunakan Sintesis Tematik untuk mengintegrasikan temuan Analisis Awal, Siswa, Konsep, dan Tugas, yang kemudian dikelompokkan menjadi tema-tema kebutuhan desain produk. Temuan utamanya adalah: 1) Urgensi penggunaan media interaktif berbasis teknologi; 2) Justifikasi pemilihan Articulate Storyline; dan 3) Perumusan tema desain (Pedagogis, Teknologi, Kontekstual) yang memandu pembuatan konten matematika (seperti Sistem Persamaan Linier Dua Variabel) berbasis skenario laba/rugi bisnis laundry. Output akhirnya berupa Story Board rinci E-Modul dan kisi-kisi instrumen evaluasi
Development of 'NumBiz Kidz' Mobile Game Based on MSME Context of Tembokrejo Broiler Chicken to Enhance Early Childhood Numeracy Literacy Mufidatul Ilmiyah; Rani Darmayanti; Maulid Datul Hasanah; Paulo Vitor da Silva Santiago; Kalim Ullah
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2026): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v9i1.2657

Abstract

Numeracy literacy is a fundamental skill for early childhood to understand basic quantitative concepts relevant to daily life, including simple entrepreneurial contexts that foster an entrepreneurial mindset from an early age. However, conventional learning methods often fail to connect abstract mathematical concepts with practical, engaging applications, necessitating the development of innovative learning media. This study aims to conduct the initial development stage of an educational mobile game called "NumBiz Kidz" based on simple entrepreneurship contexts to enhance early childhood numeracy literacy, with a primary focus on the Define stage (Needs Analysis) of the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). The research employed a Research and Development (R&D) design using the 4D model, limited to the Define stage. Data collection techniques included observation, in-depth interviews with early childhood teachers and education experts, and document review of curricula, social arithmetic materials, and entrepreneurship case studies from broiler chicken MSMEs in Tembokrejo, Pasuruan. Instruments included observation sheets, semi-structured interview guidelines, and a document review matrix. Data were analyzed using descriptive qualitative methods following Miles and Huberman's interactive model. The findings from the Define stage revealed high urgency for technology-based learning media (mobile games) that explicitly integrate basic numeracy literacy with simple entrepreneurship concepts (e.g., buying and selling, profit, loss) that are contextual and appropriate for early childhood characteristics. Learner analysis indicated that children preferred bright colors (40%), cute characters (35%), and instant rewards (25%). Task analysis produced a simplification matrix that transformed real business concepts (e.g., strategic profit optimization, cost of goods sold calculation, change calculation) into game missions that teach addition, subtraction, quantity comparison, and duration concepts. The final output is a Product Specification Blueprint including functional requirements (simple store, inventory, change calculator, coin leaderboard) and non-functional requirements (Android/iOS platform, 2D animation, inclusive characters).
Desain Model Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Mahasiswa Muhlis Fajar Wicaksana; Sri Muryati; Supianto Supianto; Wahyu Dini Septiari; Rani Darmayanti
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 14, No 2 (2025): Ranah: jurnal Kajian Bahasa
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/rnh.v14i2.8241

Abstract

Designing a project-based evaluation model for Indonesian language learning as a Compulsory Curriculum Subject (MKWK) in Higher Education that can encourage the development of critical thinking in the academic environment of students is the objective of this research. The research method used is research and development (R&D), with stages of needs analysis and literature review, model design, expert validation, and model trials on students, and model finalization. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, questionnaires, and student critical thinking tests. Data analysis techniques used were carried out with two approaches. Qualitative data were analyzed through Miles and Huberman's interactive analysis technique which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Meanwhile, quantitative data were analyzed using descriptive and inferential statistics, including the calculation of the mean, percentage, and model effectiveness testing using the t-test and N-Gain to determine the improvement of students' critical thinking skills. The Indonesian language learning evaluation model developed integrates project-based formative and summative assessments as well as critical reflection on lecture materials, especially in writing scientific articles. The conclusion of this study confirms that the developed evaluation model design is effective in facilitating the strengthening of students' critical thinking skills through contextual and reflection-based learning. This will increase the University Performance Index (IKU) of higher education institutions. Research results indicate that implementing this model can increase student engagement in the learning process and strengthen students' analytical, synthetic, and critical reasoning skills. The implications of this research emphasize the importance of learning evaluation that focuses not only on final results but also on students' in-depth thinking processes. Abstrak Merancang model evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia sebagai Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) Perguruan Tinggi berbasis proyek yang dapat mendorong pengembangan berpikir kritis di lingkungan akademik mahasiswa menjadi tujuan penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D), dengan tahapan analisis kebutuhan dan literature review, perancangan model, validasi ahli, dan uji coba model pada mahasiswa, serta finalisasi model. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, serta tes berpikir kritis mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan dilakukan dengan dua pendekatan. Data kualitatif dianalisis melalui teknik analisis interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sementara itu, data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, meliputi perhitungan rerata, persentase, dan uji efektivitas model menggunakan uji-t dan N-Gain untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa Model evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia yang dikembangkan mengintegrasikan asesmen formatif dan sumatif berbasis proyek serta refleksi kritis terhadap materi perkuliahan, khususnya dalam menulis artikel ilmiah. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa desain model evaluasi yang dikembangkan efektif dalam memfasilitasi penguatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa melalui pembelajaran yang kontekstual dan berbasis refleksi. Hal inilah yang akan menaikkan Indeks Kinerja Universitas (IKU) Perguruan Tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model ini dapat meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran dan memperkuat kemampuan analisis, sintesis, serta penalaran kritis mahasiswa. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya evaluasi pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada hasil akhir, tetapi juga pada proses berpikir mahasiswa secara mendalam.
Smart Assessment for A Sustainable Future: Pengembangan Teknologi Berkelanjutan Dalam Pembelajaran Interaktif Sekolah Menengah Menuju Sdgs Erna Budiarti; Rani Darmayanti; Samuel Karim
Ekliptika Vol. 6 No. 1 (2025): Ekliptika : Jurnal Inovasi Teknologi Berkelanjutan (Juli)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/ekliptika.v6i1.889

Abstract

Studi ini menyajikan Tinjauan Literatur Sistematis (LSR) yang berfokus pada pengembangan dan implementasi penilaian cerdas menggunakan teknologi berkelanjutan dalam pembelajaran interaktif untuk sekolah menengah, dengan menekankan dukungan terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Tinjauan ini secara sistematis menganalisis artikel-artikel yang telah melalui tinjauan sejawat yang diterbitkan antara tahun 2014 dan 2024, yang bersumber dari basis data seperti Scopus, Web of Science, dan Google Scholar, menggunakan Publish or Perish dari Harzing untuk analisis sitasi dan pedoman PRISMA untuk pemilihan studi. Kriteria inklusi mencakup studi tentang perangkat penilaian digital, integrasi teknologi hijau, dan strategi pembelajaran interaktif yang berkaitan dengan pendidikan menengah dan keberlanjutan. Temuan ini mengungkapkan bahwa penilaian cerdas—seperti kuis berbasis AI, platform umpan balik waktu nyata, dan modul pembelajaran gamifikasi—semakin banyak diadopsi untuk meningkatkan keterlibatan siswa, mendorong literasi lingkungan, dan mendorong perilaku berkelanjutan. Namun, tantangan seperti skalabilitas yang terbatas, disparitas infrastruktur, dan kurangnya studi longitudinal mengenai dampaknya masih ada. Implikasi praktis menunjukkan bahwa para pendidik dan pembuat kebijakan harus memprioritaskan pengembangan profesional dan investasi infrastruktur untuk memaksimalkan manfaat teknologi berkelanjutan dalam penilaian. Keterbatasan tinjauan ini mencakup potensi bias publikasi dan batasan bahasa, karena hanya artikel berbahasa Inggris yang disertakan. Tinjauan ini menawarkan sintesis komprehensif mengenai tren, tantangan, dan peluang terkini, memberikan wawasan yang dapat ditindaklanjuti untuk memajukan inovasi pendidikan dan mendukung transformasi pendidikan menengah menuju masa depan yang berkelanjutan
Analysis of Prospective Teachers' Self-Training Needs Regarding Mathematical Software Adaptation Supriyo Supriyo; Ani Afifah; Rani Darmayanti; Syed Muhammad Yousaf Farooq
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 10, No 3 (2026): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v10i3.37325

Abstract

In the modern educational landscape, the integration of technology into mathematics education is crucial, and prospective teachers are expected to be not only passive users but also adaptive developers of digital content. Despite being labeled as the "digital generation," a paradox has emerged where general technological proficiency does not equate to competence in specialized mathematics software. This study addresses the self-paced training needs of prospective mathematics teachers at Universitas PGRI Wiranegara, aiming to improve their ability to adapt learning software effectively. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through questionnaires and in-depth interviews with final-year students, with the instruments validated through expert assessment and data triangulation to ensure reliability and accuracy. The study revealed a significant gap in technological proficiency: 88% of respondent demonstrated proficiency in basic visualization techniques, but only 4% mastered advanced features such as scripting. Analysis of self-paced learning patterns highlighted issues such as fragmented learning, reactive learning, and high cognitive load, underscoring the urgent need for a structured, project-based self-paced training roadmap. This roadmap will guide prospective teachers from understanding mathematical abstractions to effectively implementing digital functions, empowering them to become competent digital content developers and increasing the effectiveness of their teaching in technologically integrated classrooms. 
Pengembangan Media "SukunPrepreneur" (Di-BESU) Berbasis Simulasi Penjualan Shopee dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Keritis Siswa SMP Pada Materi Aritmatika Sosial Asmaul Husna; Rani Darmayanti; Lailiatul Badria
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v3i1.81

Abstract

Integrasi pendidikan berkualitas dan pertumbuhan ekonomi (SDGs 4 & 8) menuntut pembelajaran matematika yang kontekstual, namun realitanya pembelajaran Aritmatika Sosial seringkali teoritis dan kurang bermakna bagi siswa. Di sisi lain, UMKM Keripik Sukun di Pasuruan menghadapi kendala manajemen finansial tradisional dan rendahnya literasi digital, padahal data riil usaha ini memiliki potensi besar sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media "SukunPrepreneur" (Di-BESU) berbasis simulasi Shopee guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) model Borg & Gall yang dibatasi pada tahap pengumpulan informasi dan perencanaan desain produk. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan pemilik UMKM, observasi proses produksi, dan studi dokumentasi keuangan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk memetakan kebutuhan materi dan analisis kuantitatif sederhana untuk memvalidasi masalah finansial menggunakan instrumen pedoman wawancara dan lembar observasi. Temuan penelitian menunjukkan adanya kebutuhan mendesak terhadap E-Modul interaktif berformat HTML5/APK yang mengintegrasikan indikator pendidikan matematika dan kewirausahaan melalui simulasi fitur Shopee (biaya admin, diskon, ongkir) berbasis data nyata UMKM, sehingga efektif melatih kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah Aritmatika Sosial.
Dekonstruksi Fenomena 'OBH Combi Sachet': Bagaimana Algoritma Viralitas di TikTok Mampu Mengubah Wajah Strategi Komunikasi dan Literasi Digital di Lingkungan Pendidikan Tinggi Masa Kini? Rani Darmayanti; Benoudjafer Ibtissam
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 7 No. 1 (2026): Center Journal of Education (CEJou)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v7i1.423

Abstract

Fenomena viralitas iklan "OBH Combi Sachet" di platform TikTok telah menciptakan pergeseran paradigma dalam pola konsumsi informasi digital di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mendekonstruksi pola algoritma viralitas tersebut serta menganalisis relevansinya terhadap strategi komunikasi dan literasi digital dalam ekosistem pendidikan tinggi masa kini. Dengan menggunakan metode penelitian netnografi, data dikumpulkan melalui observasi mendalam dan dokumentasi sistematis terhadap konten video yang memiliki engagement tinggi di media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa narasi pendek yang menggunakan teknik hook repetitif, seperti frasa "uhuk-uhuk" dan "sat-set", terbukti sangat efektif dalam menarik perhatian audiens secara masif. Temuan ini mengindikasikan bahwa pola komunikasi viral tersebut dapat diadaptasi sebagai strategi pedagogis inovatif untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran digital. Dengan demikian, institusi pendidikan perlu mempertimbangkan adopsi elemen viralitas dalam penyusunan media ajar agar informasi lebih mudah dicerna dan relevan dengan gaya belajar mahasiswa di era disrupsi.
Co-Authors A Ifayani Haanurat A'maliyah, Nadhifatul A. A. Istri Agung Rai Sudiatmika Abdul Ghofar Abu Amar Bustomi Ade Pradana, Gita Adebayo Ola Afolaranmi Adinda Syalsabilla Aida Vedianty Adinda Syalsabilla Aidha Adinda Syalsyabilla Aidha Vedianty Afolaranmi , Adebayo Ola Agus Setiawan Agus Setiawan Agus Setiawan Agus Setio Agus Syahrani Agustin, Faikotul Wulan Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmed, Mohammedalameen Ahmed, Muhammedalameen Aji, Fauzan Bayu Akhsanul In'am Alfi Rachma Nisfi Laila Alya Wulandari Amaliyah, Tuti Zahrotul Amany, Diella Aprilani Luthfia Amelia, Nahdiyah Dwi Amien, Syaiful Amrit Dhakal Amrit Dhakal Anam, Muhammad Andika Setyo Budi Lestari anggraeni, Nanda Ayu Anhar, Jannata Ani Afifah Ani Afifah Ani Afifah Ani Afifah, Ani Anindita Verliana Ridho'i Anjarwati, Sulis Annisa Nurina Vidyastuti Annisa Nurina Vidyastuti Anwar Anwar, Muhammad Saidun Aprezo Pardodi Maba Apri Wahyudi Apri Wahyudi Araújo, Francisco Cleuton de Arif, Moh badrus Sholeh Arif, Moh. Badrus Sholeh Arif, Viky Risnanda Arina Manasikana Asmaul Husna Atok Miftachul Hudha Aulia Dita Anggraeni Aziz Wisnu Aryaseta Azizah, Isnaini Nur Badrus Sholeh Arif, Moh Bagus Cahyanto Baiduri Baiduri Baiduri Baiduri Bausir, Umar Benoudjafer Ibtissam Besse Darmawati Bhaskoro Prasetyo Adi Maryanto Binti Khoiriyah Budirati, Erna C, Choirudin Choirudin Choirudin Choirudin Choirudin Choirudin, Choirudin Citra Reksi Santoso D -, Kurnia, D Damayanti, Elok Dehham, Sabeeha Hamza Dewi Kusumaningsih Dewi Nurmalitasari Dewi Nurmalitasari Dewi Nurmaltasari Dewi, Naomi Dias Laksita Dhakal, Amrit DHITA PARANITA NINGTYAS, DHITA PARANITA Diah Chaerani Dian Anggraini Dian Herdiana Diella Aprilani Luthfia Amany Dwi Apriliani, Denisya Dwi Nurhayati Dwi Nurhayati, Dwi Dwi Priyo Utomo Dwilita Astuti Dyas Andry Prasetyo Eka Fitria Ningsih Eka Fitria Ningsih Elli Kestoro Erna Budiarti Erna Budiarti Erna Budiarti F. D. Suyatna Faikotul Wulan Agustin Farida Farida Faridi Faridi Fatra, Maifalinda Fauza, M Ruskhan Fauza, M. Ruskhan Fauzan Bayu Aji FERI WELDANI, FERI Ferra Auliya Ferra Rachma Auliya Fikri, Miftahul Firman Pangaribuan Fitriyah, Imamah Dien Fredi Ganda Putra Futuh Handoyo Ghozali, Anang Gunawan , Imam Indra Hadiyanto Haifaturrahmah, Haifaturrahmah Hasidin, Fajar Heri Solehudin Hidayatullah, Rizky Hidayatullah, Syawal Hari Hujjah, Shochibul Hussain, Nazar I Gusti Putu Suharta I Komang Wisnu Budi Wijaya I Nengah Martha Ibrahim Ibrahim Ika Candra Destiyanti Ilham Muhammad Ilham Muhammad Ilham Muhammad Ilmiyatur Rosidah Imam Ghazali Imam Indra Gunawan In’am, Akhsanul Irma Ayuwanti Islahudin Jangky Dausat Kabul Suprayitno Kalim Ullah Kalim Ullah Kamilia Rahmah Karim, Samuel Khan, Shahid KHOIRUDIN, M Khusnul Khuluq Kurniasih Kurniati, Kartika Nurwita Kurniawati, Wiwit Kusuma, I.P.I. Laila, Alfi Rachma Nisfi Lailiatul Badria Latipun Latipun Lelly Nur Rachmawati Lestari, Andika Setyo Budi Lestari, Juwita Tri Lia Agustina Lili Dahliani Lilis Marina Angraini Linda Sekar Utami Lony, Adrina Lovat, Terence M. Nurul Humaidi M. Ruskhan Fauza M. Ruskhan Fauza M. Saidun Anwar M. Zainal Abidin Maifalinda Fatra Makhmud, Ikhwan Makwana, Gautam Mardiningrum, Wita Wahyu Maryanto, Bhaskoro Prasetyo Adi Masodi, Masodi Mas’odi Mas’odi Maulid Datul Hasanah Mawaddah, Nurul Mey Damayanti Mey Damayanti Mia Nurkanti Mispani Mispani Mispani, Mispani Moh Nur Hakim Moh. Mahfud Effendi Mohammad Hasan Basri Mohammad Syaifuddin Mowafg Abrahem Masuwd Mubarok, M. Zahid Mufidatul Ilmiyah Muhamad Ridwan Muhammad Ainun Naim Muhammad Rafli Faishal Wardana Muhammad Rizki Cahyadi Muhammad Rizky Cahyadi Muhammad Saidun Anwar Muhammad Solihin Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Muhammedalameen Ahmed Muhlis Fajar Wicaksana MUNIF, AHMAD Mustakim, Ahmad Mutia Hamidah Nadhifatul A'maliyah Nadhifatul A’maliyah Nadiya Itsnaini Rachmawati Naim, Muhammad Nalarsih, Retno Tri Nanda Ayu anggraeni Ngaliyah, Jannatul Ning Mukaromah Nisfi Laila, Alfi Rachma Niswatun Hasanah Niswatun Hasanah Niswatun Hasanah Niswatun Hasanah Nopa Dwi Saputra Nopia Rizki Nur Faizah Nur Faizah Nur Sahara Nurdianasari, Nindya Nurhasanah Nurhasanah Nurjaya, I Gd. Nurmalitasari, Dewi Nurmaltasari, Dewi Nuryami Paulo Vitor da Silva Santiago Paulo Vitor da Silva Santiago Paulo Vitor da Silva Santiago Paulo Vitor da Silva Santiago Phong Thanh Nguyen Pongsibanne, Ming Wa Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si . Puji Astuti Puji Astuti Puji Utami Rakhmawati Purnamasari Purnamasari PURNAMASARI, PURNAMASARI Purwaningsih, Sri Juani Puryanti, Puryanti Qurotunnisa , Asri Qurrotu A'yunin R.Setiawan Rachmawati, Lelly Nur Rachmawati, Nadiya Itsnaini Rahma, Kamilia Rahmad Sugianto Rahmah, Kamilia Rahman, Md Anisur Ramadhani, Dika Desita Rayungsari, Maya Rd. Heri Solehudin Reni Septrisia Retno Wahyu Arian Sah Ridho'i, Anindita Verliana Ridina Sekaryanti Rifma Rizdania, Rizdania Rizki, Nopia Rizqi , Putri Adila Dwi Rr. Eko Susetyarini RR. Ella Evrita Hestiandari Rukmana , Astari Rusdinal S, Shumaila Sabeeha Hamza Dehham Safitri, Eva Safitri, Niken Dwi Sahna Shofa Salsabila Saidah Hadiroh salsabillah, Adinda Samuel Karim Samuel Karim Samuel Karim Santiago, Paulo Vitor da Silva Santosa, M.H. Santoso, Citra Reksi Sapto Hadi Riono Saputra, Nopa Dwi Sari, Adinda Puspita Sari, Nursina Sefira, Rani Sekaryanti, Ridina Septiari, Wahyu Dini Setiawan, Ruly Eko Setio, Agus Setyawati, Astri Sholihati, solihati Sidabutar, Ropinus Siswahyudianto Siti Inganah Siti Inganah Siti Nur Hasanah Siti Nur Hasanah, Siti Nur Siti Qomariyah Siti Qomariyah Siti Roudhotul Jannah Soebagyo, Raden Imam Solehudin, Heri Sri Erlinda Sri Muryati Sri Muryati Suadi Suadi Subandi Subandi Subandi, Mispani Subekhi Hadi Purnomo Sugianto Sugianto Suharsiwi Suharsiwi Suharsiwi, Suharsiwi Sulfitra - Sumani Sumani Supentri Supianto Supianto Supianto, Supianto Supriyo Supriyo Syamsurizal Yazid Syed Muhammad Yousaf Farooq Syed Muhammad Yousaf Farooq Syed Muhammad Yousaf Farooq Terence Lovat Triono Triono Triono Triono Trisno Widodo Umar Bausir Ummi Rosyidah Ummi Rosyidah, Ummi Umy Zahroh Usmiyatun Usmiyatun Usmiyatun Usmyatun, Usmyatun Utsman, Yusuf Olawale Owa-Onire Vedianty, Adinda Syalsabilla Aida Veithzal Rivai Zainal Vereshchaha, Viktor Vidyastuti, Annisa Nurina Viktor Vereshchaha Viky Risnanda Arif Viky Risnanda Arif Viona Eka Cahaya W. Sadia Wahyu Dini Septiari Wati, Ririt Indah Wawan Wawan Wawan Wawan Wawan Weny Savitry Sembiring Pandia Widad, Zinatul Wita Wahyu Mardiningrum Yani Sukriah Siregar Yoserizal Yuli Ani Setyo Dewi Yuniwati, Eny Dyah Yus Mochamad Cholily Yus Muhammad Zainul Arifin Zinatul Widad zinatul widad Zulfa Baijatul Jannah Zulkarnain, Zulkarnain