Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

18.596

P-Index

This Author published in this journals

Ahmad Khoiri

Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Sains Al-Qur?an Jawa Tengah Di Wonosobo

Author-ID : 506857

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 184 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

13 14 15 16 17

Bullying terhadap Kondisi Psikologis Anak Berdasarkan Kajian Qs. Al-Hujurat Ayat 11 Nurazizah, Nurazizah; Nasokah, Nasokah; Khoiri, Ahmad
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 2 No 2 (2022): Vol 2 No 2 Tahun 2022
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat Pariaman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062/ijpi.v2i2.62

Bullying is a problem that is often found at the student level, even more so at the elementary school level. Not infrequently these phenomena can injure physically, psychologically, and morally both victims, perpetrators, and other communities. This background statement invites and reminds educators to analyze QS. Al-Hujurat verse 11. The objectives of this research are to: (1). knowing the effect of bullying on the psychological condition of children (2). knowing the relationship between Islamic education values ??and bullying with QS. Al-Hujurat Verse 11 (3). find out what efforts can be made to address bullying based on psychologists and the interpretation of the verses of bullying. This study uses library research and tahlily methods. The conclusions obtained from this study indicate that the effect of bullying makes it difficult for children to actualize themselves, especially in positive things. Anti-violence education and optimizing counseling guidance are efforts made by schools to overcome bullying behavior. In addition, mutual respect, love, and devotion to God which is the value of moral education contained in QS. Al-Hujurat verse 11 becomes the first reference in the development of children's character education

DAMPAK PENANAMAN KARAKTER RELIGIUS TERHADAP CARA BELAJAR SISWA MELALUI PERILAKU DISIPLIN DI MI MAARIF KLIWONAN WONOSOBO TAHUN 2020/2021 Inggaryani, Ririn; Khoiri, Ahmad
AL-QALAM: JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i1.2353

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) karakter religius pada siswa kelas 3 MI Maarif Kliwonan Wonosobo; 2) perilaku disiplin siswa kelas 3 MI Maarif Kliwonan Wonosobo; 3) pengaruh karakter religius terhadap perilaku disiplin siswa kelas 3 MI Maarif Kliwonan Wonosobo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Validitas instrumen dilakukan menggunakan Expert Judgment dan Korelasi Product Moment. Reabilitas menggunakan Alpha Croncbach. Teknik analisis data yaitu: analisis deskriptif, uji persyaratan analisis, uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Karakter religius pada siswa kelas III MI Maarif Kliwonan Wonosobo dengan 34 siswa, nilai tertinggi sebesar 30 (6%), kategori nilai terendah sebesar 12 (15%) kategori nilai paling rendah di nilai 24-26 (0%). Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara karakter religius dan perilaku disiplin pada siswa kelas III MI maarif Kliwonan Wonosobo, dibuktikan dengan nilai rhitung lebih besar daripada rtabel (0,6565 > 0,339) dan nilai signifikansi sebesar 0, 000 yang berarti kurang dari 0,05 (0,000 < 0,05).

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING ART AND MATHEMATICS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Rosidiana, Leli; Jumini, Sri; Khoiri, Ahmad
AL-QALAM: JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 21 No 1 (2020): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran STEAM dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran tematik, 2) mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran STEAM pada pembelajaran tematik, 3) mengetahui peningkatan hasil belajar pada pembelajaran tematik. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian, kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian one group pretest postest design.Instrumen yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes soal pilihan ganda dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar (pretest) sebesar 50, 46875 dengan kategori rendah, sedangkan nilai rata-rata hasil (posttest) sebesar 81,71875 dengan kategori baik karena mengalami kenaikan. Hal tersebut dibuktikan dengan uji hipotesis diperoleh t hitung = 7,735 dan t tabel = 2, 040 dengan taraf signifikan 5%. Karena (t hitung 7,735 > t table 2,040) serta adanya peningkatan pada hasil uji gain dengan ketegori sedang sebesar 0,63.

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA sakti, oki purwa; Jumini, Sri; Khoiri, Ahmad
AL-QALAM: JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 23 No 2 (2022): AL-QALAM : JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v23i2.3744

The purpose of this study was to determine the significance of the relationship between: Is the peer tutoring method learning in terms of student learning styles able to improve students' communication skills This research was conducted at MTs Takhassus Al-Qur'an Wonosobo, academic year 2022/2023 with a population of 185 students divided into 5 classes. Samples were taken by random sampling, as research samples were class VII D, which consisted of 33 students and class VII E, which consisted of 31 students. Retrieval of data using a questionnaire technique. The test results are in the form of student learning outcomes, while the questionnaire technique is in the form of a questionnaire score of student learning styles and communication skills using observation. Hypothesis analysis used a two-way ANOVA test, from the first hypothesis it was found that Hoa was accepted F count 0.317 ≤ F table 3.15 so that the use of the peer tutoring method had no effect on communication skills. As for the results of the second hypothesis from the calculation, the result is that Fcount is 4.507 ≤ 4.00, then the Hob is rejected, this shows that there is an influence of student learning styles (visual, auditory and kinesthetic) on communication skills. Furthermore, the results of the third hypothesis are used to test the interaction between the peer tutoring method and student learning styles, the Hoab value is accepted, meaning that there is no interaction between the peer tutoring method and student learning styles with an F count of 3.105 ≤ F table 3.15 To find out more about the differences between the three problems above, a marginal mean table was calculated using the peer tutor method row a1 (peer tutor method) and row a2 (conventional). The mean of peer tutoring method learning in terms of student learning styles is 65,625 While the average student learning outcomes using conventional methods is 56. The implication of this research is that learning Physics using peer tutoring methods in terms of student learning styles can overcome difficulties in student learning so that it can affect student learning outcomes.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI SUHU DAN KALOR Masruroh, Awalina Laelatin; Jumini, Sri; Khoiri, Ahmad
AL-QALAM: JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 25 No 2 (2024): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The type of research used in this research is Research and Development (RnD). Data collection techniques include: (1) Observation, (2) Questionnaires, (3) documentation. The subjects in this research were students at Ma'arif Mlandi Middle School, class VII B odd semester 2023-2024 academic year. The subject was chosen because the science scores were still low. The results of this research shown: (1) Learning media for educational games in class VII is an interesting media for students. With educational game learning media, students can grasp the material well and the material can be conveyed well so that learning feels more enjoyable. (2) The results of validation by material experts for educational game learning media received a percentage of 93%, including the criteria for being very suitable for use. The validation results by media experts for educational game learning media received a percentage of 87%, which is included in the criteria for being suitable for use. (3) Through learning educational games, students' interest and conceptual understanding of the science material Temperature and Heat is very high, this is based on the post-test scores obtained. The post-test scores obtained by class VII B students obtained the highest score of 100 and the lowest score of 70 with an average of 77.63. The lowest pre-test score obtained was 40 and the highest score was 80 with an average of 56.842. So that students experience increased interest and understanding of the concepts of temperature and heat.

Studi Komparatif Pembelajaran Berdiferensiasi PAI Pada Sekolah Penggerak Dan Sekolah Biasa Di Kabupaten Wonosobo (Studi Kasus di SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber dan SMPN 2 Watumalang)” Adit Khaeruloh; Ahmad Khoiri; Faisal Kamal
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 5 (2024): JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan adalah kunci utama pembangunan suatu negara, dan di Indonesia, inovasi pendidikan seperti Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, kemandirian, dan jiwa wirausaha siswa. Salah satu aspek penting dari Kurikulum Merdeka adalah pembelajaran berdiferensiasi, yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan individual siswa. Penelitian ini membandingkan karakteristik, implementasi, dan implikasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Takhassus Al-Qur'an Kalibeber, sebuah sekolah penggerak, dengan SMP Negeri 2 Watumalang, sebuah sekolah biasa, di Kabupaten Wonosobo. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan analisis induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah melayani peserta didik sesuai dengan kemampuan dan latar belakang mereka, meskipun ada perbedaan dalam strategi pembelajaran dan peran guru sebagai fasilitator. Di SMP Takhassus Al-Qur'an, perencanaan dan pelaksanaan strategi pembelajaran berdiferensiasi lebih berkembang dibandingkan di SMP Negeri 2 Watumalang. Implikasi dari pembelajaran berdiferensiasi termasuk peningkatan hasil belajar, motivasi, kemampuan berpikir kritis, dan peningkatan rapor pendidikan. Namun, metode penilaian dan refleksi pembelajaran berbeda antara kedua sekolah.Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah penggerak lebih komprehensif dan terstruktur, memberikan dampak positif yang lebih signifikan terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan sekolah biasa. Temuan ini menekankan pentingnya dukungan dan pendampingan yang intensif dalam implementasi Kurikulum Merdeka untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih holistik dan berkelanjutan.

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Sq3r Untuk Peningkatan Keterampilan Membaca Lanjut Pada Siswa Kelas V Di Mi Ma’arif Kadipaten Selomerto Wonosobo Tahun Ajaran 2024/2025 Ika Nurhayati; Noor Aziz; Ahmad Khoiri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui keterampilan membaca lanjut pada siswa kelas V di MI Ma’arif Kadipaten; 2) untuk mengetahui peningkatkan keterampilan membaca lanjut pada siswa kelas V MI Ma’arif Kadipaten dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe SQ3R; 3) untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca lanjut pada siswa kelas V di MI Ma’arif Kadipaten. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Menurut Kemmis & McTaggart prosedur penelitian tindakan kelas terdari dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di MI Ma’arif Kadipaten yang berjumlah 16 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe SQ3R untuk peningkatan keterampilan membaca lanjut khususnya kelas V dapat meningkat. Hal ini dapat dilihat dari nilai terendah siswa pada awal prasiklus 40 menjadi 75, nilai tertinggi siswa dari 70 menjadi 100, dan siswa yang tuntas KKM dari 4 siswa menjadi 16 atau semua siswa telah lulus KKM. Sedangkan prosentase ketuntasan siswa yaitu prasiklus 55.94%, siklus I 67.19%, dan semakin meningkat pada siklus II yaitu 87.81%. Sehingga penerapan pembelajaran kooperatif tipe SQ3R dapat meningkatkan keterampilan membaca lanjut siswa kelas V pada mata pelajaran bahasa Indonesia

Evektifitas Pendidikan Maslahat Pra-Nikah dalam Mencegah Pernikahan Dini Bagi Remaja Khoiri, Ahmad; Rosyiful Aqli, Mohamad; Rosyidatul Husnah, Cholis
UNES Law Review Vol. 6 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/unesrev.v6i3.1692

Efforts to prevent early marriage are not enough to be limited to legal regulations alone. It is necessary for various institutions, including religious institutions, to carry out activities as preventive steps to prevent early marriage. The government has attempted to prevent child marriage by revising the marriage law regarding the age limit for marriage for women and men, namely at least 19 years. This is a good step from the government in preventing child marriage. To support this, IPNU and IPPNU Jember Regency created an activity program in the form of Pre-Marriage Mashlahat Education. The target participants in this activity are teenagers in Jember district who are entering high school age and above. This aims to educate from an early age for awareness of the dangers of child marriage. Apart from that, pre-wedding maslahat education is also attended by prospective brides and grooms. To provide information regarding tips for forming a Sakinah, Mawaddah Warahman family. This research reviews the effectiveness of pre-marital maslahat education as an effort to prevent early marriage for teenagers. Primary data consists of interviews and observations carried out in the form of activities on 17 institutions spread across Jember Regency. The results of this research show that many factors result from early marriage, including education, economics, and religious understanding. So, with this pre-marital maslahah education activity, it is hoped that it will be a solution for children who refuse to be forced to marry early.

Efektivitas Penerapan Education for Sustainable Development Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Sustainablity Consciousness Siswa Kelas 4 MI Ma’arif Kliwonan Wonosobo Pada Mata Pelajaran IPAS Tahun Pelajaran 2023/2024 Fatmah Nur Laela; Ahmad Khoiri; Bambang Sugiyanto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sustainability Consciousness (SC) atau kesadaran keberlanjutan mengacu pada pemahaman dan kepedulian terhadap dampak tindakan manusia terhadap lingkungan, sosial, dan ekonomi. Konteks penelitian ini penting mengingat tingkat SC di sekolah-sekolah Indonesia masih tergolong rendah, seperti yang ditunjukkan oleh penelitian Saraswati & Maria (2012) dan Hudha, dkk (2021). Penelitian ini menggunakan desain post-test-only control group dengan sampel sebanyak 25 siswa untuk setiap kelompok eksperimen dan kontrol. Penelitian ini meneliti efektivitas penerapan Education for Sustainable Development (ESD) melalui pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dalam meningkatkan kesadaran berkelanjutan (Sustainability Consciousness/SC) siswa kelas 4 MI Ma'arif Kliwonan Wonosobo. Metode penelitian kuantitatif dengan desain post-test-only control group design digunakan untuk menguji efektivitas PjBL ESD pada SC siswa. Hasil menunjukkan bahwa implementasi PjBL ESD mencapai nilai 88.4%, menunjukkan efektivitas metode ini. Analisis data kuesioner menunjukkan perbedaan signifikan dalam SC antara kelompok eksperimen (83.64) dan kontrol (77.2) dengan p-value < 0.05. Perbedaan skor rata-rata pada aspek pengetahuan, sikap, dan perilaku menunjukkan PjBL ESD efektif meningkatkan SC siswa. Kesimpulannya, penerapan ESD melalui PjBL terbukti efektif meningkatkan SC siswa kelas 4 MI Ma'arif Kliwonan Wonosobo

Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbasis Outdoor Study Untuk Menumbuhkan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan Di Kelas V SD Negeri 1 Tapen Banjarnegara Tahun Pelajaran 2023/2024 Dias Dwi Utami; Ahmad Khoiri; Bambang Sugiyanto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kemandirian belajar siswa di Indonesia termasuk ke dalam kategori kurang baik menurut penelitian (Rikizaputra, Lufri, Andromeda, & Fatni, 2021). Laporan data KPAI menjukkan bahwa terdapat peningkatan jumlah anak yang putus sekolah (drop out) pada tahun 2019 yaitu dari 67 orang menjadi 1.463 orang pada tahun 2020 (KPAI, 2024). Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-posttest design dengan populasi seluruh siswa SD Negeri 1 Tapen Banjarnegara dengan jumlah 148 siswa dan sampel sebanyak 27 siswa. Penelitian ini meneliti efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis outdoor study pada mata pelajaran IPAS materi permasalahan lingkungan di kelas V SD Negeri 1 Tapen Banjarnegara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas implementasi PjBL berbasis outdoor study mencapai nilai sebesar 91.30%. Analisis data sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) menunjukkan perbedaan signifikan antara sebelum diberikan perlakuan sebesar 41.85 dan sesudah diberikan perlakuan sebesar 76.30 sehingga terdapat peningkatan kemandirian belajar siswa. Analisis uji t menunjukkan p-value < 0.05. Kesimpulannya, implementasi model pembelajaran PjBL berbasis outdoor study terbukti efektif untuk menumbuhkan kemandirian belajar siswa SD Negeri 1 Tapen Banjarnegara

Co-Authors 'Aini, Nayla Asikhatul 'Ullalah, Anis A. Affandi Abdul Majid Abdul Majid Achamd Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Setya Roswendi Adi, Nugroho Prasetya Adiningsih, Rofikotun Wahyu Adit Khaeruloh Aeni, Desy Salma Affandi, A Agus Putranto Ahmad, Che Nidzam Che Al Fiyanti, Dian Al Wasim, Arif Albar, Joni Alfian Eko Rochmawan Alhasir, Ahmad Ali Imron Alif Luthvi Azizah Almira Syifa Amburika, Nudia Ammalia, Afifah Ana Sartika ana, Lusi Andika, Alek Anggun Anissa Valenia Samputri Anugraheni, Fikri Amalia Apit Fathurohman Aprilia, Rennanti Lunnadiyah Aprilia, RL Aprima Tirsa, Aprima AR. Permadi Arina Mayang Fanguna Ason, Ason Asriatus Sangadah Asyharul Muala Ati’il Khusna AULIA DAWAM Avianto Avianto Awalia Putri Sofiya Ayu Lestari Azima Prisma Vera Azzahra, Maura Azzahro, Ismaila Baga, Sisean Bahtiar Efendi Bambang Sugiyanto Bambang Sugiyanto, Bambang Barokatun, Ayu Mar'ati budiyono saputro, budiyono D Ilham D Sunarsi Dasmawarti, Dasmawarti Dawamatussilmi, Vina Dayang Nani Debby Ayu Febriyanti Deden Ibnu Aqil Deki Wibowo, Deki Dena Nafikhatul Aulia Denok Sunarsi Denok Sunarsi Denok Sunarsi Depitasari, Anggi Dewi Retnowati Dewi, Kartika Anggie Ismaya Dian Anggraini Dianita, Eka Mei Dias Dwi Utami Dinna Muthia Atsa Dita Nurul Istiqomah Eka Faena Guslaila Eka Handriani Eko Priyanto El Syam, Robingun Suyud Eli Trisnowati Eni Candra Nurhayati Ernawati Eti Nur Qori'ah Fachry Abda El Rahman Fadhila, Kesuna Hilyati Fahtu Rahman, Mugi Faisal Kamal faizah, Rifngatul Fajeri, Mei Laetul Falah, M Fajrul Farda Nihayan Naja Fatiatun, Fatiatun Fatmah Nur Laela Fenia Taasa Wati Fera Dwi Prasetyaningrum Fiqoh Khoeriyah Fiqoh Khoeriyah Firdaus Firdaus Fitriana, Iin Mahlia Fitriyani Fitriyani Fiwaqtilail, Muchammad Gadis Deslinda Galih Fajar Fadilah Gantina, Nina Gregorius Hermansyah Hafni, ND Haikal, Muhamad Fikri Handriani, E Haniesah, Lidiya Hasan Basri Hasan, Khalid Ibrahim Alu Hefi Slamet Hendig Hismantoko Heri Purwanto Hermawan, R Heru Irianto Hidayatu Munawarah Hidayatu Munawaroh Hono Sejati, Hono Ika Nurhayati Ikhwandi Arifin Ilham Zakia, Muhammad Imam, Nurul Imroatus Solihah Ina Niatul Maidah Indah Lestari, Indah Indah Pratwi Indria Susilawati Indriani, Evi Inggaryani, Ririn Irfanah, Ru'yatul Irianto, H Irnawati Irnawati Islamiati, Nur Ismawati, Rekha Isna Lailatul Mufarohah Isnaeni Ma’rifah Istiqomah Istiqomah Ita Rosiana Jauharotul Insiyyah Joni Albar Jumini, S. K Mutmainah Kahar, Muhammad Syahrul Kartini Kartini Khusna Khanifa, Nurma khusnul khotimah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kusnanto Mukti Wibowo L Muntaqo Lailia Nur Baity Laras Lugu Legowo, YAS Lenny Astuti Lilik Lilik Lina Sulistiani M Junaedi M Zainul Hafizi M. Trihudiyatmanto M. Yogi Riyantama Isjoni Maemunah, T Maemunah, Titi Mafakir Mahsun Mailatussakinah Mailatussakinah MARDIANA Mardiana Mardiana Mardiana Mardiana Marfuah Marfuah Marwiati Maryamah Maryamah Maryati, Heni Masruroh, Awalina Laelatin Masturi Masturi Maura Azzahra Mila Ariyani Miterianifa Miterianifa, Miterianifa Mufida Salsabila Muhammad Iqbal Muhammad Najib Al Adib Muhammad Radito Sanjaya Muhammad Saifuddin Muhtar Sofwan Hidayat Mukhammad Nuzunul Rozaqi Mulyani, Rita Munif, Irsa Nur Muniri Mustofa, Ajid Irfan Muzafiroh, Tatkiyatul N K Khanifa Nabila, Nabila Safitri Nadhifah, Zulfa Lu'luin Nahariani, Pepin Nasihah, Udmatun Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah, Nasokah Nasution, Sabrina Ngarifin Ngarifin Ngarifin Shiddiq Ni'mah, Ayu Mar'ati Barokatun Nila Amania Nina Gantina Ningrum, Dewi Aprilia Ningsih, Sri Wahyuni Ningsih, Tia Mariani NK Khanifa Noor Aziz Noor Aziz, Noor Nulngafan Nulngafan Nulngafan Nulngafan Nulngafan, Nulngafan Nur Afni Sari Nur Farida Nur Farida Nur Hidayah Nur Islamiati Nurazizah Nurazizah Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurlaili Dina Hafni Nurma Khusna Khanifa Nurul Apsari Nurul Azizah Nuraini Nurul Hasanah Nurul Mubin Pamungkas Stiya Mulyani Pamungkas Stiya Mulyani Permana, Arief Candra Permatasari, Rindah Peterianus, Septian Prihatiningsih, Retno Priyanti, Ratna Puji Priyanto, E Puji Hartini Puji Hartini Putri, Eliesa Q. Agus Suryani Qori Agussuryani Qori Agussuryani Qori Agussuryani, Qori R Salam Rachmawati, Jeni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafilin, Muhammad Rahayu, Destiana Rahmawati, Lili Rahmayanti, Handika Dany Ratih Ida Tristanti Ria, Ersa Jusi Risdianto Hermawan Risma Sofiyana Rizal Fikriyan Rizki Ardiawan Rizki Ardiawan Rizki Fadillah Yoga Rizkianti, Sofiatur Rizky Bima Saputra Rizky Yazid Rodifah, Ainul Romandhon, Romandhon Rosidiana, Leli Rosyidatul Husnah, Cholis Rosyiful Aqli, Mohamad Rufaedah, Dina Anisya S Haryanto Sabrina Nasution Sajidan Sajidan Sajidan Sajidan sakti, oki purwa Salis Irvan Fuadi Salsabila, Mailani Samsurrohman Samsurrohman Sari, Purwanti Nurvita Satibi, Imam Sedon, Mohd Fauzi Sehan Ashari Sejati, H Sentoso, Ahmad Langga Septika Cahya Listiana Siswati siti khoiriyah Siti Khoiriyah Siti Lailiyah, Siti Siti Lailliyah Siti Mukarromah Siti Naimatul Jannah Sonia Sonia, Sonia Sri Haryanto Sri Haryanto Sri Jumini Suci Ahiritunisa Sufia, Abrila Zahrotus Sugiyanto , Bambang Suhairi Suhairi Sukawi, Z Sukawi, Zaenal Sulianna, Atira Sulilawati, Indria Sulilawati Sulistyowati Sumiati Sumiati Supriadi Supriadi Supriliyah Praningsih Supriyanto Supriyanto Susanti, Alfi Susanti, Ivoni Susanti, Maulida Rahma Sutomo Sutomo Sutomo, S Suyatmin Suyatmin, Suyatmin Swastika, Intan Masruroh Syifa'udin, Abdullah T. Amelia Tamara Salsabilla Tanggok, M Ikhsan Taufiqurrahman Taufiqurrahman Tesya Amelia Tri Anom Pujiono Tri Vina Khasanah Trisnayanti, Yetty Udmatun Nasihah Ulfi Meiyana Ulfi Meiyana Ulum, Nuzzulul Ulya Makhmudah Ulya Roudlotul Farichah Vera, Azima Prisma Vivi Noviyanti Waliyudin Al Ma’rij Waridah Waridah Wasim, Arif Al Widha Sunarno Widha Sunarno Widha Sunarno Wulan, Werdining Yogi Ageng Sri Legowo Yuvina, Yuvina Z Sukawi Zaenal Sukawi Zaki, Muhamad Ziyad Faraihu Roihan

Title

Found 184 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 184 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 184 Documents
Search