Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.219
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Indo-Islamika Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia JURNAL FISIKA Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Profesi Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Journal of Development Research AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Al Ishlah Jurnal Pendidikan SEJ (Science Education Journal) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) Alignment: Journal of Administration and Educational Management NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial PARAMUROBI Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Unes Law Review JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kesehatan Jurnal Pengabdian Dharma Laksana JURNAL PENDIDIKAN MIPA Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman Variabel Journal of Islamic Law Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Abdimas Bina Bangsa Jawda: Journal of Islamic Education Management BIOCHEPHY: Journal of Science Education Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Ta'dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Peradaban Islam Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Journal of Economic, Business and Engineering (JEBE) Kolaborasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Asian Journal of Innovative Research in Social Science JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Syarah: Jurnal Hukum Islam dan Ekonomi Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia JRFES Nukleo Sains: Jurnal Pendidikan IPA Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Community: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Dedikasi Saintek Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Journal of Islamic Education for Early Childhood Carmin: Journal of Community Service JURNAL EKSPERIMENTAL : Media Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Sains Student Research Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Iltizamat : Journal Of Economic Sharia Law and Business Studies El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Budi Pekerti Agama Islam MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin JEPEmas: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bidang Ekonomi) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Education and Learning Jurnal Pengabdian Siliwangi Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Usrotuna: Journal of Islamic Family Law DEDIKASI SAINTEK Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Amin Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Dimastika Jurnal Pengabdian Indonesia Academia Open SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Ahmad Khoiri
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Sains Al-Qur?an Jawa Tengah Di Wonosobo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 182 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI SUHU DAN KALOR Masruroh, Awalina Laelatin; Jumini, Sri; Khoiri, Ahmad
AL-QALAM: JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 25 No 2 (2024): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The type of research used in this research is Research and Development (RnD). Data collection techniques include: (1) Observation, (2) Questionnaires, (3) documentation. The subjects in this research were students at Ma'arif Mlandi Middle School, class VII B odd semester 2023-2024 academic year. The subject was chosen because the science scores were still low. The results of this research shown: (1) Learning media for educational games in class VII is an interesting media for students. With educational game learning media, students can grasp the material well and the material can be conveyed well so that learning feels more enjoyable. (2) The results of validation by material experts for educational game learning media received a percentage of 93%, including the criteria for being very suitable for use. The validation results by media experts for educational game learning media received a percentage of 87%, which is included in the criteria for being suitable for use. (3) Through learning educational games, students' interest and conceptual understanding of the science material Temperature and Heat is very high, this is based on the post-test scores obtained. The post-test scores obtained by class VII B students obtained the highest score of 100 and the lowest score of 70 with an average of 77.63. The lowest pre-test score obtained was 40 and the highest score was 80 with an average of 56.842. So that students experience increased interest and understanding of the concepts of temperature and heat.
Studi Komparatif Pembelajaran Berdiferensiasi PAI Pada Sekolah Penggerak Dan Sekolah Biasa Di Kabupaten Wonosobo (Studi Kasus di SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber dan SMPN 2 Watumalang)” Adit Khaeruloh; Ahmad Khoiri; Faisal Kamal
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 5 (2024): JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah kunci utama pembangunan suatu negara, dan di Indonesia, inovasi pendidikan seperti Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, kemandirian, dan jiwa wirausaha siswa. Salah satu aspek penting dari Kurikulum Merdeka adalah pembelajaran berdiferensiasi, yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan individual siswa. Penelitian ini membandingkan karakteristik, implementasi, dan implikasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Takhassus Al-Qur'an Kalibeber, sebuah sekolah penggerak, dengan SMP Negeri 2 Watumalang, sebuah sekolah biasa, di Kabupaten Wonosobo. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan analisis induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah melayani peserta didik sesuai dengan kemampuan dan latar belakang mereka, meskipun ada perbedaan dalam strategi pembelajaran dan peran guru sebagai fasilitator. Di SMP Takhassus Al-Qur'an, perencanaan dan pelaksanaan strategi pembelajaran berdiferensiasi lebih berkembang dibandingkan di SMP Negeri 2 Watumalang. Implikasi dari pembelajaran berdiferensiasi termasuk peningkatan hasil belajar, motivasi, kemampuan berpikir kritis, dan peningkatan rapor pendidikan. Namun, metode penilaian dan refleksi pembelajaran berbeda antara kedua sekolah.Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah penggerak lebih komprehensif dan terstruktur, memberikan dampak positif yang lebih signifikan terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan sekolah biasa. Temuan ini menekankan pentingnya dukungan dan pendampingan yang intensif dalam implementasi Kurikulum Merdeka untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih holistik dan berkelanjutan.
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Sq3r Untuk Peningkatan Keterampilan Membaca Lanjut Pada Siswa Kelas V Di Mi Ma’arif Kadipaten Selomerto Wonosobo Tahun Ajaran 2024/2025 Ika Nurhayati; Noor Aziz; Ahmad Khoiri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui keterampilan membaca lanjut pada siswa kelas V di MI Ma’arif Kadipaten; 2) untuk mengetahui peningkatkan keterampilan membaca lanjut pada siswa kelas V MI Ma’arif Kadipaten dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe SQ3R; 3) untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca lanjut pada siswa kelas V di MI Ma’arif Kadipaten. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Menurut Kemmis & McTaggart prosedur penelitian tindakan kelas terdari dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di MI Ma’arif Kadipaten yang berjumlah 16 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe SQ3R untuk peningkatan keterampilan membaca lanjut khususnya kelas V dapat meningkat. Hal ini dapat dilihat dari nilai terendah siswa pada awal prasiklus 40 menjadi 75, nilai tertinggi siswa dari 70 menjadi 100, dan siswa yang tuntas KKM dari 4 siswa menjadi 16 atau semua siswa telah lulus KKM. Sedangkan prosentase ketuntasan siswa yaitu prasiklus 55.94%, siklus I 67.19%, dan semakin meningkat pada siklus II yaitu 87.81%. Sehingga penerapan pembelajaran kooperatif tipe SQ3R dapat meningkatkan keterampilan membaca lanjut siswa kelas V pada mata pelajaran bahasa Indonesia
Evektifitas Pendidikan Maslahat Pra-Nikah dalam Mencegah Pernikahan Dini Bagi Remaja Khoiri, Ahmad; Rosyiful Aqli, Mohamad; Rosyidatul Husnah, Cholis
UNES Law Review Vol. 6 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/unesrev.v6i3.1692

Abstract

Efforts to prevent early marriage are not enough to be limited to legal regulations alone. It is necessary for various institutions, including religious institutions, to carry out activities as preventive steps to prevent early marriage. The government has attempted to prevent child marriage by revising the marriage law regarding the age limit for marriage for women and men, namely at least 19 years. This is a good step from the government in preventing child marriage. To support this, IPNU and IPPNU Jember Regency created an activity program in the form of Pre-Marriage Mashlahat Education. The target participants in this activity are teenagers in Jember district who are entering high school age and above. This aims to educate from an early age for awareness of the dangers of child marriage. Apart from that, pre-wedding maslahat education is also attended by prospective brides and grooms. To provide information regarding tips for forming a Sakinah, Mawaddah Warahman family. This research reviews the effectiveness of pre-marital maslahat education as an effort to prevent early marriage for teenagers. Primary data consists of interviews and observations carried out in the form of activities on 17 institutions spread across Jember Regency. The results of this research show that many factors result from early marriage, including education, economics, and religious understanding. So, with this pre-marital maslahah education activity, it is hoped that it will be a solution for children who refuse to be forced to marry early.
Efektivitas Penerapan Education for Sustainable Development Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Sustainablity Consciousness Siswa Kelas 4 MI Ma’arif Kliwonan Wonosobo Pada Mata Pelajaran IPAS Tahun Pelajaran 2023/2024 Fatmah Nur Laela; Ahmad Khoiri; Bambang Sugiyanto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sustainability Consciousness (SC) atau kesadaran keberlanjutan mengacu pada pemahaman dan kepedulian terhadap dampak tindakan manusia terhadap lingkungan, sosial, dan ekonomi. Konteks penelitian ini penting mengingat tingkat SC di sekolah-sekolah Indonesia masih tergolong rendah, seperti yang ditunjukkan oleh penelitian Saraswati & Maria (2012) dan Hudha, dkk (2021). Penelitian ini menggunakan desain post-test-only control group dengan sampel sebanyak 25 siswa untuk setiap kelompok eksperimen dan kontrol. Penelitian ini meneliti efektivitas penerapan Education for Sustainable Development (ESD) melalui pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dalam meningkatkan kesadaran berkelanjutan (Sustainability Consciousness/SC) siswa kelas 4 MI Ma'arif Kliwonan Wonosobo. Metode penelitian kuantitatif dengan desain post-test-only control group design digunakan untuk menguji efektivitas PjBL ESD pada SC siswa. Hasil menunjukkan bahwa implementasi PjBL ESD mencapai nilai 88.4%, menunjukkan efektivitas metode ini. Analisis data kuesioner menunjukkan perbedaan signifikan dalam SC antara kelompok eksperimen (83.64) dan kontrol (77.2) dengan p-value < 0.05. Perbedaan skor rata-rata pada aspek pengetahuan, sikap, dan perilaku menunjukkan PjBL ESD efektif meningkatkan SC siswa. Kesimpulannya, penerapan ESD melalui PjBL terbukti efektif meningkatkan SC siswa kelas 4 MI Ma'arif Kliwonan Wonosobo
Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbasis Outdoor Study Untuk Menumbuhkan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan Di Kelas V SD Negeri 1 Tapen Banjarnegara Tahun Pelajaran 2023/2024 Dias Dwi Utami; Ahmad Khoiri; Bambang Sugiyanto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemandirian belajar siswa di Indonesia termasuk ke dalam kategori kurang baik menurut penelitian (Rikizaputra, Lufri, Andromeda, & Fatni, 2021). Laporan data KPAI menjukkan bahwa terdapat peningkatan jumlah anak yang putus sekolah (drop out) pada tahun 2019 yaitu dari 67 orang menjadi 1.463 orang pada tahun 2020 (KPAI, 2024). Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-posttest design dengan populasi seluruh siswa SD Negeri 1 Tapen Banjarnegara dengan jumlah 148 siswa dan sampel sebanyak 27 siswa. Penelitian ini meneliti efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis outdoor study pada mata pelajaran IPAS materi permasalahan lingkungan di kelas V SD Negeri 1 Tapen Banjarnegara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas implementasi PjBL berbasis outdoor study mencapai nilai sebesar 91.30%. Analisis data sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) menunjukkan perbedaan signifikan antara sebelum diberikan perlakuan sebesar 41.85 dan sesudah diberikan perlakuan sebesar 76.30 sehingga terdapat peningkatan kemandirian belajar siswa. Analisis uji t menunjukkan p-value < 0.05. Kesimpulannya, implementasi model pembelajaran PjBL berbasis outdoor study terbukti efektif untuk menumbuhkan kemandirian belajar siswa SD Negeri 1 Tapen Banjarnegara
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di MI Ma’arif Kalijeruk Kecamatan Garung Tahun Pelajaran 2023/2024 Ita Rosiana; Ahmad Khoiri; Bambang Sugiyanto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran pada mata pelajaran IPA kelas V di MI Ma’arif Kalijeruk; 2) untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis peserta didik; 3) untuk mengetahui perbedaan kemampuan berfikir kritis antara kelas yang menerapkan dan tidak menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran pada mata pelajaran IPA kelas V di MI Ma’arif Kalijeruk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian quasi eksperiment desaign dengan metode nonequivalent control grup design. Sampel dalam penelitian yaitu kelas V MI Ma’arif Kalijeruk Kecamatan Garung yang terdiri dari dua kelas yaitu VA sebagai kelas eksperimen dan VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data dalam penelitian berupa observasi, soal tes dan dokumentasi. Soal pretest dan posttest diuji coba menggunakan uji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya beda. Analisis data dalam penelitian menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran pada mata pelajaran IPA kelas V di MI Ma’arif Kalijeruk berhasil dengan baik, ditunjukkan dengan nilai 87,5%. Nilai ini mencakup aktivitas guru dan peserta didik, menunjukkan bahwa pembelajaran berjalan aktif dan efektif, 2) adanya peningkatan kemampuan berfikir kritis pada kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 0,71 > 0,46, 3) adanya perbedaan kemampuan berfikir antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t diperoleh t_hitung sebesar 2,513 dengan t_tabel dengan taraf signifikasi 5% sebesar 2,048 yang berarti t_hitung> t_tabel maka H_o ditolak dan H_(a )diterima.
Efektivitas Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Terhadap Capaian Kepribadian Siswa Di Mts Ma’arif Sapuran Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2023/2024 Tri Anom Pujiono; Ahmad Khoiri; Samsurrohman
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di MTs Maárif Sapuran. Selain itu, tujuan lain dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) efektif atau tidak dalam meningkatkan capaian kepribadian siswa di MTs Maárif Sapuran. Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) termasuk dalam salah satu program di kurikulum Pendidikan terbaru yaitu kurikulum merdeka. Lewat Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) diharapkan terlahir calon penerus bangsa yang memiliki kepribadian yang baik dan sesuai tujuan nasional Pendidikan. Dalam penelitian ini, kemampuan pengucapan siswa dievaluasi melalui pre-test dan post-test. Skor rata-rata pre-test adalah 51,07, dan skor rata-rata post-test adalah 69,37. Analisis statistik menunjukkan nilai t sebesar 2,690 pada tingkat signifikansi 0,05, sedangkan nilai t-tabel adalah 2,001. Karena nilai t yang dihitung (2,690) lebih besar dari nilai t-tabel (2,001), hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) secara signifikan meningkatkan kemampuan pengucapan siswa kelas tujuh di MTs Ma’arif Sapuran pada tahun ajaran 2023/2024.
Analisis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Studi Kebijakan Pendidikan Kurikulum Merdeka di SMP Takhassus Al-Qur’an Wonosobo Asriatus Sangadah; Sri Haryanto; Ahmad Khoiri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Projek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan sebuah inovasi dalam pendidikan. Pelaksanaan P5 disesuaikan dengan keadaan sekolah dan peserta didik. Setiap sekolah perlu menganalisis dan mengembangkan P5 nya masing-masing. Analisis pelaksanaan P5 perlu dilakukan agar bisa mengetahui keberhasilan P5 dalam menumbuhkan/mengembangkan karakter peserta didik. Penelitian ini membahas kebijakan kepala sekolah dalam mengimplementasikan P5, implementasi P5, dan efektivitas P5 dalam meningkatkan karakter peserta didik di SMP Takhassus Al-Qur’an. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi yang terkait dengan P5. Hasil penelitian menunjukkan kebijakan kepala sekolah dalam menerapkan P5 yaitu menyelenggarakan IHT (In House Training), menyusun dan memilih tim coordinator dan fasilitatator, memilih dimensi dan tema, menentukan aloksi waktu. Pelaksanaan P5 terdiri dari tiga tahap yaitu tahap pengenalan, tahap pelaksanaan, dan tahap perayaan projek. Pelaksanaan P5 berjalan sesuai dengan prinsip-prinsip P5 yaitu holistic, kontekstual, berpusat pada peserta didik dan eksploratif. Pelaksanaan P5 efektif dalam meningkatkan karakter peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari hasil rubrik penilaian yang menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik memperoleh level berkembang sesuai harapan dan sangat berkembang pada dimensi gotong royong dan kreatif. Persentase tertinggi yaitu 79% pada koordinasi social, menghasilkan gagasan yang orisinil, dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil dengan kriteria level berkembang sesuai harapan
PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK PENINGKATAN HOTS SISWA KELAS V MI COKROAMINOTO BANDINGAN SIGALUH BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Ratih Ida Tristanti; Noor Aziz; Ahmad Khoiri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background to this research begins with initial observations which show that many students face challenges in understanding and answering questions related to HOTS. This research aims to improve HOTS skills in class V students at MI Cokroaminoto Bandingan Sigaluh Banjarnegara for the 2024/2025 academic year. The method adopted in this research is Classroom Action Research (PTK). The research process was carried out in two cycles with the steps of planning, implementing, observing and reflecting. The learning approach used is Environment-Based Learining, which aims to offer relevant, active and meaningful learning experiences by utilizing the surrounding environment as a learning resource. Data was collected through observation, documentation and evaluation of student learning outcomes. The results showed a substansial increase in students’ HOTS abilities. In the pre-cycle, only 3 students (20%) met the KKM standards. In cycle I, the number increased to 6 students (40%), and in cycle II, the total reached 13 students (86,67%). This increase shows that the Environment-Based Learning model is effetive in improving students’ understanding of HOTS=based questions. Increasing students participation and increasing concentration and interest in learning. Therefore, it can be concluded that implementing Environment-Based Learning is an effectife way to improve the HOTS abilities of class V students at MI Cokroaminoto Bandingan Sigaluh Banjarnegara. This model is recommended as an innovative and contextual learning alternative in an effort to increase HOTS in elementart schools students.
Co-Authors 'Aini, Nayla Asikhatul 'Ullalah, Anis A. Affandi Abdul Majid Abdul Majid Achamd Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Affandi Achmad Setya Roswendi Adi, Nugroho Prasetya Adiningsih, Rofikotun Wahyu Adit Khaeruloh Aeni, Desy Salma Affandi, A Agus Putranto Aiman Alhabasiah, Umu Al Fiyanti, Dian Al Wasim, Arif Albar, Joni Alfian Eko Rochmawan Alhasir, Ahmad Ali Imron Alif Luthvi Azizah Almira Syifa Amarki, Fedrico Amburika, Nudia Ammalia, Afifah Ana Sartika ana, Lusi Andika, Alek Anggun Anissa Valenia Samputri Anugraheni, Fikri Amalia Apit Fathurohman Aprilia, Rennanti Lunnadiyah Aprilia, RL Aprima Tirsa, Aprima AR. Permadi Arina Mayang Fanguna Ason, Ason Asriatus Sangadah Asyharul Muala Ati’il Khusna AULIA DAWAM Avianto Avianto Awalia Putri Sofiya Ayu Lestari Ayu Mar&#039;ati Barokatun N Azima Prisma Vera Azzahra, Maura Baga, Sisean Bahaudin, Ikhsan Bahtiar Efendi Bambang Sugiyanto Bambang Sugiyanto, Bambang Barokatun, Ayu Mar'ati Budiyono Saputro budiyono saputro, budiyono D Ilham D Sunarsi Dasmawarti, Dasmawarti Dawamatussilmi, Vina Dayang Nani Debby Ayu Febriyanti Deden Ibnu Aqil Deki Wibowo, Deki Dena Nafikhatul Aulia Denok Sunarsi Denok Sunarsi Denok Sunarsi Depitasari, Anggi Desty Putri Hanifah Dewi Retnowati Dewi, Kartika Anggie Ismaya Dian Anggraini Dianita, Eka Mei Dias Dwi Utami Dinna Muthia Atsa Dita Nurul Istiqomah Eka Faena Guslaila Eka Handriani Eko Priyanto Eko Rudiansyah, Eko El Syam, Robingun Suyud Eli Trisnowati Eli Trisnowati Eni Candra Nurhayati Ernawati Eti Nur Qori'ah Fachry Abda El Rahman Fadhila, Kesuna Hilyati Fahtu Rahman, Mugi Faisal Kamal faizah, Rifngatul Fajeri, Mei Laetul Falah, M Fajrul Farda Nihayan Naja Fatiatun, Fatiatun Fatmah Nur Laela Faturrohman, Ahmad Fenia Taasa Wati Fera Dwi Prasetyaningrum Fiqoh Khoeriyah Fiqoh Khoeriyah Firdaus Firdaus Fitriana, Iin Mahlia Fitriyani Fitriyani Fiwaqtilail, Muchammad Gadis Deslinda Galih Fajar Fadilah Gantina, Nina Gregorius Hermansyah Hadad Sakan, Diana Hafni, ND Haikal, Muhamad Fikri Handriani, E Haniesah, Lidiya Hanifah, Desty Putri Hasan Basri Hasan, Khalid Ibrahim Alu Hefi Slamet Hendig Hismantoko Heri Purwanto Hermawan, R Heru Irianto Hidayatu Munawaroh Hono Sejati, Hono Ika Nurhayati Ikhwandi Arifin Ilham Zakia, Muhammad Imam Agus Faisal, Vava Imam, Nurul Imroatus Solihah Ina Niatul Maidah Indah Lestari, Indah Indah Pratwi Indria Susilawati Indriani, Evi Inggaryani, Ririn Intan Masruroh S Irfanah, Ru'yatul Irianto, H Irnawati Irnawati Islamiati, Nur Ismawati, Rekha Isna Lailatul Mufarohah Isnaeni Ma’rifah Istiqomah Istiqomah Ita Rosiana Jauharotul Insiyyah Joni Albar Jumini, S. K Mutmainah Kahar, Muhammad Syahrul Kartini Kartini Khusna Khanifa, Nurma khusnul khotimah Kuni Fidrotul Badingah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kurniawati Mutmainah Kusnanto Mukti Wibowo L Muntaqo Lailia Nur Baity Laras Lugu Legowo, YAS Lenny Astuti Lilik Lilik Lina Sulistiani M Junaedi M Zainul Hafizi M. Trihudiyatmanto M. Yogi Riyantama Isjoni Maemunah, T Maemunah, Titi Mafakir Mahsun Mailatussakinah Mailatussakinah MARDIANA Mardiana Mardiana Mardiana Mardiana Marwiati Maryamah Maryamah Maryati, Heni Masruroh, Awalina Laelatin Mastiah Mastiah, Mastiah Masturi Masturi Maulana Adi Sapurta, Ahmad Rifki Maura Azzahra Mila Ariyani Mita Mita, Mita Miterianifa Miterianifa, Miterianifa Mufida Salsabila Muhammad Iqbal Muhammad Najib Al Adib Muhammad Radito Sanjaya Muhammad Saifuddin Muhtar Sofwan Hidayat Mulyani, Rita Munif, Irsa Nur Muniri Muzafiroh, Tatkiyatul N K Khanifa Nabila, Nabila Safitri Nadhifah, Zulfa Lu'luin Nahariani, Pepin Nasihah, Udmatun Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah Nasokah, Nasokah Nasution, Sabrina Ngarifin Ngarifin, Ngarifin Nila Amania Nina Gantina Ningrum, Dewi Aprilia Ningsih, Tia Mariani NK Khanifa Noor Aziz Noor Aziz, Noor Nulngafan Nulngafan Nulngafan Nulngafan Nulngafan, Nulngafan Nur Afni Sari Nur Farida Nur Farida Nur Hidayah Nur Islamiati Nurazizah Nurazizah Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurlaili Dina Hafni Nurma Khusna Khanifa Nurul Apsari Nurul Azizah Nuraini Nurul Hasanah Nurul Mubin Pamungkas Stiya Mulyani Pamungkas Stiya Mulyani Permana, Arief Candra Permatasari, Rindah Peterianus, Septian Prihatiningsih, Retno Priyanti, Ratna Puji Priyanto, E Puji Hartini Puji Hartini Putri hanifah, Desty Putri, Eliesa Q. Agus Suryani Qori Agussuryani Qori Agussuryani Qori Agussuryani Qori Agussuryani, Qori R Salam Rachmawati, Jeni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafilin, Muhammad Rahayu, Destiana Rahmawati, Lili Rahmayanti, Handika Dany Ratih Ida Tristanti Ria, Ersa Jusi Risdianto Hermawan Risma Sofiyana Rizal Fikriyan Rizki Ardiawan Rizki Ardiawan Rizki Fadillah Yoga Rizkianti, Sofiatur Rizky Bima Saputra Rizky Yazid Rodifah, Ainul Romandhon, Romandhon Rosidiana, Leli Rosyidatul Husnah, Cholis Rosyiful Aqli, Mohamad Rufaedah, Dina Anisya Ryanda, Ergi S Haryanto Sabrina Nasution Sajidan sakti, oki purwa Salis Irvan Fuadi Salsabila, Mailani Samsurrohman Samsurrohman Sari, Purwanti Nurvita Satibi, Imam Sehan Ashari Sejati, H Sentoso, Ahmad Langga Septika Cahya Listiana Shiddiq, Ngarifin Siswati siti khoiriyah Siti Khoiriyah Siti Lailiyah, Siti Siti Lailliyah Siti Mukarromah Siti Naimatul Jannah Sonia Sonia, Sonia Sri Haryanto Sri Haryanto Sri Jumini Suci Ahiritunisa Sugiyanto , Bambang Suhairi Suhairi Sukawi, Z Sukawi, Zaenal Sulianna, Atira Sulilawati, Indria Sulilawati Sulistyowati Sumiati Sumiati Supriadi Supriadi Supriliyah Praningsih Supriyanto Supriyanto Susanti, Alfi Susanti, Ivoni Susanti, Maulida Rahma Sutomo Sutomo Sutomo, S Suyatmin Suyatmin, Suyatmin Swastika, Intan Masruroh Syifa'udin, Abdullah T. Amelia Tamara Salsabilla Tanggok, M Ikhsan Taufiqurrahman Taufiqurrahman Tesya Amelia Tri Anom Pujiono Tri Vina Khasanah Trisnayanti, Yetty Udmatun Nasihah Ulfi Meiyana Ulfi Meiyana Ulum, Nuzzulul Ulya Makhmudah Ulya Roudlotul Farichah Vava Imam Agus Faisal Vera, Azima Prisma Vivi Noviyanti Waliyudin Al Ma’rij Waridah Waridah Wasim, Arif Al Widha Sunarno Widha Sunarno Widha Sunarno Widyasari, Windi Wulan, Werdining Yetty Trisnayanti Yogi Ageng Sri Legowo Yusup Arifin, Yusup Yuvina, Yuvina Z Sukawi Zaenal Sukawi Zaki, Muhamad Ziyad Faraihu Roihan