Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.541
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Perikanan dan Kelautan Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Al-Maqayis Jurnal Matematika & Sains Cannarium (Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian) Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Jurnal Sosioteknologi Islam Futura Jurnal Pertanian Terpadu Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Acta Aquatica: Aquatic Sciences Journal Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL PRESTASI Jurnal Rekayasa Material, Manufaktur & Energi Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an dan Tafsir Jurnal Perikanan Universitas Gadjah Mada JOURNAL SPORT AREA JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bio-Lectura International Journal of Community Service Learning Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Jurnal Ecoment Global: Kajian Bisnis dan Manajemen Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Inersia : Jurnal Teknik Sipil Jurnal Vokasi Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Laot Ilmu Kelautan Jurnal Abdi Insani Jurnal Ilmiah Al-Mu'ashirah: Media Kajian Al-Qur'an dan Al-Hadits Multi Perspektif Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengendalian Pencemaran Lingkungan (JPPL) 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Marine Kreatif Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Journal of Architectural Design and Development (JAD) Ability : Journal of Education and Social Analysis Habitus Aquatica : Journal of Aquatic Resources and Fisheries Management LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal La Sociale TAFSE: Journal of Qur'anic Studies Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Math Tadris (jMt) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Sains dan Teknologi Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Mudabbir: Journal Research and Education Studies el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Journal of Comprehensive Science Quantum : Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan AGORA : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Arsitektur Usakti Discourse of Physical Education Jurnal Antropologi Sumatera Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat ANTHOR: Education and Learning Journal Journal of Public Representative and Society Provision Journal of Artificial Intelligence and Digital Business HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Manfish Journal ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Jurnal Masyarakat Madani Indonesia TANFIDZIY : Hukum Tata Negara dan Siyasah EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Akuntansi dan Keuangan West Science Al Ghafur : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Aceh Journal of Animal Science Transforma: Jurnal Manajemen Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Pendidikan Profesi Guru Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Journal of Humanities and Social Studies Indonesian Journal of Education and Social Studies Polyhedron International Journal in Mathematics Education Al-Muhith : Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Innovation for Community Service Journal Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir, dan Perikanan FATHIR: Jurnal Studi Islam Jurnal Ikhtibar Nusantara Champions: Education Journal of Sport, Health, and Recreation Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Citra Delima Jurnal Perikanan Terpadu Jurnal Mesin Sains Terapan Jurnal Perikanan dan Kelautan ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah Abdurrauf Journal of Community Service Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan Tropical Marine Environmental Sciences ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Arsitektur ARCADE Arba: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Honai Tanah Goyang: Jurnal Geosains Tanah Goyang : Journal of Geoscience Journal of Business Inflation Management and Accounting Seumike : Society Progress Journal TECHNOLOGIC Jurnal Pendidikan Bahasa Arab JHESS: Journal Hub for Humanities and Social Science Macoa : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Samsul Bahri
Ilmu Keolahragaa, Institut Teknologi Bandung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 224 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 224 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
Utilization of Al-Qur'an Verses in Mental Therapy at The Islamic Therapy Center (ITC), Banda Aceh Bahri, Samsul; Wahid, Abdul; AB, Zuherni; Humaira, Siti
Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Vol. 25 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Ar-raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/substantia.v25i2.10145

Abstract

The Quran, serving as a guiding principle for Muslims' lives, provides comprehensive rules regarding life in this world and the hereafter. Described as “al-Shifa” or a healing remedy, the Quran plays a crucial role as a cure for all ailments, both physical and spiritual. Mental therapy emerges as a vital aspect in maintaining life balance and addressing mental disorders. This article aims to explore the role of Quranic verses as a method of mental therapy at the Islamic Therapy Center (ITC) in Banda Aceh. The study employs a qualitative method with field research. Data are obtained through observations and in-depth interviews at ITC Banda Aceh. The study reveals that mental therapy at ITC involves Quranic verses as a means of treatment closely tailored to the patients' level of disturbance. Cases ranging from mild to severe disorders are addressed through the recitation of adapted ruqyah verses. The study concludes that Quranic-based mental therapy at ITC Banda Aceh is effective in addressing various mental disorders, leading to physical and mental improvements post-ruqyah therapy. Positive impacts include increased faith, inner peace, and a deeper spiritual understanding. Thus, this approach can be considered an alternative in addressing the mental health of the community.Abstrak: Al-Qur'an, sebagai petunjuk hidup umat Muslim, memberikan aturan paripurna terkait kehidupan dunia dan akhirat. Al-Qur'an dijelaskan sebagai “al-Syifā” atau obat penawar, memegang peran penting sebagai penyembuh segala penyakit, baik fisik maupun rohani. Terapi mental menjadi aspek penting dalam menjaga keseimbangan hidup dan mengatasi gangguan jiwa. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran ayat-ayat Al-Qur'an sebagai metode terapi mental di Islamic Therapy Center (ITC) Banda Aceh. Kajian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi lapangan. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara mendalam di ITC Banda Aceh. Kajian ini menunjukkan bahwa terapi mental di ITC melibatkan ayat-ayat Al-Qur'an sebagai sarana pengobatan dan terkait erat pada tingkat gangguan pasien. Kasus-kasus seperti gangguan ringan, sedang, hingga berat, semuanya ditangani dengan membaca ayat-ayat ruqyah yang disesuaikan. Kajian ini menyimpulkan bahwa terapi mental berbasis Al-Qur'an di ITC Banda Aceh efektif dalam mengatasi berbagai gangguan jiwa. Pasien mengalami perbaikan fisik dan mental setelah menjalani terapi ruqyah. Dampak positif ini mencakup peningkatan keimanan, ketenangan jiwa, dan pemahaman spiritual yang lebih dalam. Dengan demikian, pendekatan ini dapat dijadikan alternatif dalam merawat kesehatan mental masyarakat.
Pergeseran Peran dan Eksistensi Al-Quran: Studi Living Quran pada Masyarakat Waido, Pidie, Aceh Bahri, Samsul; Abraar, Muhammad Nuzul
Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Vol. 26 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Ar-raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/substantia.v26i2.24947

Abstract

This study examines the evolving ways in which the community of Waido, Peukan Baro, Pidie, perceives and engages with the Quran. Initially regarded as a sacred text and a source of religious norms, the Quran has undergone a shift in function and role, becoming a practical instrument used in various social and cultural activities. The research adopts the Living Quran model, employing a qualitative approach that incorporates ethnomethodology, anthropology, and phenomenological analysis. The findings reveal a significant transformation in the status and function of the Quran, which now extends beyond serving as a source of religious guidance to being utilized in everyday practices, such as agricultural rituals and conflict resolution through oath-taking. In Waido, the Quran has become an integral part of social and cultural life, transcending its status as a sacred text to function as a symbolic entity with broader social and spiritual significance. These findings provide insights into how local traditions, such as the Keunduri Blang ritual, shape and are shaped by the community's reception and interpretation of the Quran. Abstrak: Penelitian ini mengkaji perubahan cara masyarakat Waido, Peukan Baro, Pidie, dalam mempersepsikan dan memperlakukan Al-Quran. Al-Quran, yang awalnya dipandang sebagai teks suci dan sumber norma keagamaan, telah mengalami perluasan fungsi dan peran, menjadi instrumen praktis yang digunakan dalam berbagai kegiatan sosial dan budaya. Penelitian ini menggunakan model Living Quran, dengan pendekatan kualitatif yang menggabungkan etnometodologi, antropologi, dan analisis fenomenologis. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan dalam kedudukan dan fungsi Al-Quran, yang tidak hanya berperan sebagai sumber petunjuk keagamaan, tetapi juga digunakan dalam praktik sehari-hari, seperti ritual pertanian dan penyelesaian konflik melalui sumpah. Di masyarakat Waido, Al-Quran telah menjadi bagian integral dari kehidupan sosial dan budaya, melampaui statusnya sebagai teks suci dengan berfungsi sebagai simbol sakral yang memiliki makna sosial dan spiritual yang lebih luas. Temuan ini menggambarkan bagaimana tradisi lokal, seperti Keunduri Blang, membentuk dan dipengaruhi oleh resepsi serta interpretasi terhadap Al-Quran.
Pemikiran KH. Abdurrahman Wahid Tentang Sistem Pendidikan Pesantren Bahri, Samsul
Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 4 No. 1 (2018): Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan
Publisher : PASCASARJANA IAIN SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK BANGKA BELITUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/edugama.v4i1.795

Abstract

Abstract This dissertation is based on the demand of changes towards boarding school institution, which becomes academic debates about tradition and modernization of boarding school education system by Islamic scholars and thus becomes challenges for boarding schools. This research discussed boarding school education system based on the point of view of KH. Abdurrahman Wahid. This research design by using library research as the instrument with a descriptive analysis of historical approach and pedagogical comparative. The primary source of the data is the work by KH. Abdurrahman Wahid, such as Menggerakkan Tradisi; Esai-Esai Pesantren, BungaRampai Pesantren: Kumpulan KaryaTulis Abdurrahman Wahid, “Pesantren as a subkultur, in M. Dawam Rahardjo (ed), Pesantren dan perubahan, Islam kosmopolitan, Islamku Islam Anda Islam Kita, as primary sources. This paper concludes that the thinking of KH. Abdurrahman Wahid about boarding school education system is essential in responding to the changes by keep referring to the boarding schools subcultures. It can be seen from some of KH Abdurrahman Wahid’s thoughts, such as, first, the aim of boarding school education is dynamic does not only mean to tafaqqu fi al-din, but also to gain knowledge on religious sciences and others. So that students have extensive knowledge, religious knowledge, and general knowledge and skills. Second, the educational program of boarding school education is adaptively by maintaining integrated the curriculum of Islamic sciences and others by simplifying the boarding school curriculum and adjusting it into the development of sciences and technology. Third, the process of boarding school education is innovative by maintaining learning methods sorogan and wetonanthe main characters of boarding school education; however, efforts to the perfect educational system at boarding school must be continually made, especially those related to methods of teaching and implementation of materials in the boarding school. Besides promoting the important findings above, this dissertation recommends to manager and development of boarding school education system to be more competitive, relevant to the needs of society, and able to answer the demands of the times in accordance with the potential and distinctiveness Islamic boarding schools. Abstrak Disertasi ini dilatarbalakangi pada terjadinya tuntutan perubahan terhadap institusi pendidikan pesantren yang menjadi debat akademik tentang tradisi dan modernisasi sistem pendidikan pesantren yang dikemukakan para tokoh-tokoh pendi dikan Islam yang banyak memunculkan tantangan bagi pesantren. Karena itu, penelitian ini dirumuskan untuk mendeskripsikan sistem pendidikan pesantren berdasarkan pemikiran KH. Abdurrahman Wahid. Kajian ini, menggunakan instrumen penelitian kepustakaan (library research), berdasarkan metode deskriptis-analitis dengan pendekatan historis, paedagogik serta komparatif. Sumber utama Menggerakkan Tradisi; Esai-Esai Pesantren. Bunga Rampai Pesantren; Kumpulan Karya Tulis Abdurrahman Wahid, sebagai sumber primer melalui metode dokumentasi. Disertasi ini berhasil menyimpulkan bahwa pemikiran KH. Abdurrahman Wahid tentang sistem pendidikan pesantren adalah bersifat integral dalam merespon perubahan dengan tetap merujuk pada subkultur pesantren. Kebenaran kesimpulan ini didasarkan pada beberapa aspek yaitu: Pertama, aspek tujuan pendidikan pesantren bersifat dinamis tidak hanya pada upaya tafaqquh fi al-din, tetapi juga diperluas dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga santri memiliki wawasan yang luas, menguasai ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum serta keterampilan. Dengan demikian, tujuan bergerak ke arah integrasi tujuan yaitu keseimbangan antara keimanan, ketaqwaan (Imtaq) dan penguasaan ilmu pengetahuan (Iptek). Tujuan ini harus dirumuskan secara tertulis. Kedua, aspek program pendidikan bersifat adaptif dengan tetap mempertahankan kitab-kitab klasik untuk mempertahankan reproduksi ulama, dan menggunakan integrasi kurikulum antara ilmu-ilmu agama dan umum, dengan menyederhanakan kurikulum pesantren, yang disesuaikan dengan perkembangan pengetahuan dan teknologi. Ketiga, aspek proses pendidikan pesantren, bersifat inovatif dengan tetap menerapkan metode pembelajaran sorogan dan wetonan yang menjadi ciri khas pendidikan pesantren, namun sebaiknya ada usaha-usaha untuk menyempurnakan sistem pengajaran yang ada di pesantren harus diteruskan, dan mengenai materi pelajaran sepanjang menyangkut tata nilai dan pandangan hidup yang ditimbulkannya di pesantren, harus tetap dikembangkan karena memiliki cukup banyak kelebihan. Selain mempromosikan temuan penting di atas, disertasi ini merekomendasikan kepada pengelolah dan pengembangan sistem pendidikan pesantren untuk lebih kompetitif, relevan dengan kebutuhan masyarakat dan mampu menjawab tuntutan zaman, sesuai dengan potensi dan kekhasan pendidikan pesantren itu sendiri, dengan tetap mempertahankan budaya pesantren. Kata Kunci: sistem pendidikan pesantren karakter bangsa
Pendidikan Madrasah Berbasis 4.0 dalam Bingkai Manajemen Mutu Bahri, Samsul
Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 5 No. 1 (2019): Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan
Publisher : PASCASARJANA IAIN SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK BANGKA BELITUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/edugama.v5i1.962

Abstract

This paper examines 4.0-based madrasa education in a quality management frame with descriptive historical methods. This study discusses the world of madrasa education has many opinions, therefore, the application of the 4.0-based quality management system in improving quality to produce products that have cognitive and affective, psychomotor intelligence and maintain schools with distinctive characteristics of character and noble identity based on values religious values and being able to self-regulate in the 4.0 era. not maximal, it requires government policy by providing sufficient budget, so that madrasas can support their teachers, complete their educational facilities and infrastructure, provide digital-based textbooks, God willing, which can be easily resolved. The National Education System Law, which was passed several years ago, would provide an opportunity for the government to give adequate attention to all educational institutions, including madrasa education.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Upaya Pemahaman Moderasi Beragama Bagi Peserta Didik Studi Kasus SMA Negeri 1 Pomalaa Bahri, Samsul
Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 10 No. 2 (2024): Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan
Publisher : PASCASARJANA IAIN SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK BANGKA BELITUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/edugama.v10i2.4056

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana peranan guru pendidikan agama Islam dalam memberikan pemahaman tentang konsep moderasi beragama bagi peserta didik di SMA Negeri 1 Pomalaa. Jenis penelitian ini yaitu penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada 3 komponen mendasar yang menjadi pembahasan utama dalam penelitian ini yaitu: Pertama, implementasi moderasi beragama dalam lingkungan sekolah SMA Negeri 1 Pomalaa telah berjalan dengan baik, hal tersebut terlihat dengan tidak pernahnya terjadi kekerasan dalam sekolah tersebut yang mengatasnamakan agama; Kedua, penanaman indikator-indikator moderasi beragama yang menjadi jalan untuk menentukan kontentasi dan pergumulan nilai kemoderatan yang ada; Ketiga, peranan guru pendidikan agama Islam dalam memberikan pemahaman moderasi beragama bagi peserta didik di SMA Negeri 1 Pomalaa dapat dilihat dengan nilai-nilai moderasi beragama yang telah diaplikasikan, adapun nilai-nilai moderasi beragama yang telah diaplikasikan tersebut adalah At-Tawassuth (Tengah-Tengah), I’tidal (Tegak Lurus), Asy Syura (Musyawarah), Al-Ishlah (Perbaikan), Al-Qudwah (Kepeloporan). Kesimpulan penelitian ini bahwa guru pendidikan agama Islam telah berperan aktif dalam memahamkan peserta didik di SMA Negeri 1 Pomalaa tentang konsep moderasi beragama.
Pemanfaatan Sarana Prasarana Olahraga Oleh Guru Pendidikan Jasmani Dalam Hubungannya Dengan Proses Belalar Mengajar Hartianto, Naufal Dzaki; Juliantine, Tite; Mudjianto, Sufyar; Bahri, Samsul
JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Vol 8 No 2 (2023)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5614/jskk.2023.8.2.10

Abstract

The smooth learning of sports and health physical education is inseparable from the availability of adequate facilities and infrastructure. The existence of adequate facilities and infrastructure will reflect the quality of education, so that the goals of sports and health physical education will be achieved properly. But on the contrary, inadequate facilities and infrastructure will have an impact on the low quality of education, even the curriculum will not work. The method used is descriptive method. This research begins with observations made in schools. Data collection was carried out by giving questionnaires to predetermined respondents. The findings of this study mean the value of infrastructure utilization for the first respondent is 3.83, the second respondent is 3.60, and the third respondent is 3.80 with a standard deviation for the first respondent 1.58, the second respondent is 1.52 and the third respondent is 1.42. The result of the homogeneity test for the significance number is 0.642, meaning that H1 is acceptable and the data comes from a homogeneous population. The normality test results with a significance value of 0.00 means that H0 is rejected and the data has an abnormal distribution. The results of the hypothesis test using the Kruskal Wallis test with a significance number of 0.684 means that H1 is acceptable and there are significant differences in the ability of teachers to use physical education facilities and infrastructure. Based on the calculation data using the Tuckey test, respondents 1 and 2 have an average difference of 0.233 with a presentation of 23%, respondents 1 and 3 have an average difference of 0.33 with a presentation of 33%, and respondents 2 and 3 have an average of -0, 2 with a presentation - 20% has a P value. The value of respondents 1 and 2 is .821, respondents 1 and 3 are .996, and respondents 2 and 3 are .865 make all the data have a significant difference.
Perbedaan Model Teacher Centered Learning Dengan Student Centered Learning Terhadap Keterampilan Bermain Bulutangkis Sucipto, Sucipto; Widyaningsih, Widyaningsih; Bahri, Samsul
JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Vol 8 No 1 (2023)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5614/jskk.2023.8.1.2

Abstract

Penerapan model pembelajaran berdampak pada peningkatan keterampilan bermainbulutangkis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan TeacherCentered Learning (TCL) dengan Student Centered Learning (SCL) terhadapketerampilan bermain bulutangkis. Metode dalam penelitian menggunakan eksperimendengan two group pretest-posttes design. Pengambilan sampel menggunakan tekniksampling jenuh, pada siswa yang mengikuti ekstrakulikuler bulutangkis sebanyak 40siswa (20 siswa kelompok TCL dan 20 siswa kelompok SCL). Instrumen menggunakanGames Performance Assesment Instrumen (GPAI) untuk mengukur keterampilanbermain bulutangkis. Analisis data menggunakan uji Shapiro-Wilk, Levene Statistics,Paired Sample t-Test dan Independent Sample t-Test dengan bantuan aplikasi SPSS 25.Berdasarkan pengolahan dan analisis data ditemukan terdapat pengaruh pada kelompokSCL (sig 0,000 < 0,05), tidak terdapat pengaruh pada kelompok TCL (sig 0,862 > 0,05),dan terdapat perbedaan pengaruh antara kelompok TCL dengan SCL sebesar (beda =1,39; sig 0,000 < 0,05). Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model StudentCentered Learning terhadap keterampilan bermain bulutangkis, tidak terdapat pengaruhmodel Teacher Centered Learning terhadap keterampilan bermain bulutangkis, danterdapat perbedaan pengaruh yang sugnifikans antara Teacher Centered Learningdengan Student Centered Learning terhadap keterampilan bermain bulutangkis siswaSMPN 1 Waled yang mengikuti ekstrakurikuler bulutangkis.
PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK CERPEN “SELAMAT TINGGAL SAHABATKU“ KARYA MAMAN SYAHMAN OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PULAU RAKYAT TAHUN AJARAN 2022 / 2023 -, Agustina; Darayani, Dina Khairunnisa; -, Khalimatussakdiah; Ulfa, Aulia; Bahri, Samsul
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i1.271-279

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu (1) Untukmengetahui kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerpen; (2) Untuk mengetahui kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerpen “Selamat Tinggal Sahabatku” Karya Maman Syahman sebelum menggunakan metode inquiry ; dan (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan setelah adanya penerapan metode Inquiry terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerpen “Selamat Tinggal Sahabatku” Karya Maman Syahman oleh siswa. Penelitian ini dilakukan pada kelas X SMA Negeri 1 Pulau Rakyat Tahun Ajaran 2021/2022, Kecamatan Pulau Rakyat, Kabupaten Asahan.Adapun rancangan eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah One group pretest posttest design, yaitu eksperimen yang dilakukan pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding. Hasil penelitian yaitu (1) Kemampuan menganalisis unsur intrinsik dalam cerpen “Selamat Tinggal Sahabatku” Karya Maman Syahman sebelum menggunakan metode diskusi kelompok memiliki nilai rata-rata sebesar 71,4. Nilai tertinggi adalah 80, nilai sedang adalah 75 dan nilai terendah adalah 65. (2) Kemampuan menganalisis unsur intrinsik dalam cerpen “Selamat Tinggal Sahabatku” Karya Maman Syahman sesudah menggunakan metode diskusi kelompok memiliki nilai rata-rata sebesar 80,4. Nilai tertinggi adalah 90, nilai sedang adalah 80 dan nilai terendah adalah 75. (3) Ada pengaruh yang signifikan metode diskusi kelompok terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik dalam cerpen “Selamat Tinggal Sahabatku” Karya Maman Syahman sesudah menggunakan metode diskusi kelompok, pada taraf signifikan 5% yaitut hitung t tabel, yakni 7,14 2,06 maka terdapat pengaruh yang signifikan metode diskusi kelompok terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik dalam novel oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pulau Rakyat Tahun Ajaran 2021/2022.
PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM BENTUK VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN SURAT MENYURAT OLEH SISWA KELAS VII SMPN 4 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2022-2023 Tahariq, Isra; Azdina Nur, Faradillah; Safitri, Diah; Bahri, Samsul
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i1.280-286

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks surat dinas dalam media pembelajaran aoudio visual yang berbentuk video animasi oleh siswa SMPN 4 Medan kelas VII Tahun pembelajaran 2022-2023. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMPN 4 Medan yang berjumlah 350 siswa, sampel penelitian ini berjumlah 94 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis teks surat dinas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan dapat diketahui bahwa yang tertinggi dicapai siswa dalam kemampuan menulis teks berita sebelum menggunakan media pembelajaran audio visual berbentuk video animasi (pre-test) adalah 66 dan nilai terendahnya adalah 30 kategori sangat kurang sedangkan nilai tertinggi yang dicapai siswa dalam kemampuan menulis teks surat dinas sesudah menggunakan media pembelajaran audio visual berebntuk video animasi adalah 89 dan nilai terendahnya adalah 70 dalam kategori baik.
Kiprah Syaikh Muhammad Arsyad Thalib Lubis (1908-1972) dalam Bidang Politik Bahri, Samsul
TANFIDZIY Vol 3 No 1 (2024): Tanfidziy: Jurnal Hukum Tata Negara dan Siyasah
Publisher : Constitutional Law and Siyasah Department, Sharia and Law Faculty, IAIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/tanfidziy.v3i1.3335

Abstract

This research aims to find out the work of Syaikh Muhammad Arsyad Thalib Lubis (1908-1972), the founding figure of the Islamic mass organisation Al-Jam'iyatul Washliyah, in the political field. The research method consists of four stages, namely heuristic (source collection), verification (sorting / selection), interpretation (interpretation) and historiography (writing). The results of this study show that Syaikh Muhammad Arsyad Thalib Lubis is not only a preacher, teacher, writer, and leader of religious rituals, but also a scholar who is deeply involved in politics in the broader political sense. This political work has been going on for a very long time, from the colonial era until after independence. There were seven actions of Syaikh Muhammad Arshad Thalib Lubis in the political field, viz: (1) his support, through Al-Washliyah, for the existence of the Indonesian Islamic Assembly A'la, which was founded in 1937; (2) his support for Indonesian independence, which was proclaimed by Bung Karno in 1945; (3) his active defence of Indonesian independence through guerrilla warfare, (4) rejecting the formation of the East Sumatra State Federation (NST), (5) fighting for the establishment of Islam in Indonesia through the Constituent Assembly, (6) rejecting the communist ideology that developed in Indonesia, and (7) mediating conflicts between rebels in Indonesia and the central government
Co-Authors -, Khalimatussakdiah AB, Zuherni. Abdan Rahim, Abdan Abdul Karim Abdul Wahid Abelta, Pransiska Abraar, Muhammad Nuzul Abustan Abustan, Abustan Achmad Sultoni Aditya Ramadhan Adrian Damora Adriyani, Riza Adys, Abdul Afdhal Fuadi Agung Dwi Juniarsyah Agung Suharyanto Agus Nasihin Agus Riyadi Agustiar, Muhammad AGUSTINA -, AGUSTINA Ahdan Abdillah Ad-Dauli Ahmad Andi Riyanto Ahmad Syauqi Al Fanjari Ahmad Syuhada Aiyub, Hendra Al Misbah, Iyan Al-Fanjari, Ahmad Syauqi Albar Alexander Yosep Elake Alfinda, Yulianis Zella Alfonso, Ali Umar Ali Abdurahman Simangunsong Alsulami, Naif Mastoor Amanda, Rizki Amar, Khairul Amin Mustajab Amin, Rois An-Namir, Syihab Ananda, Rauzah Nahwa Andia, Bherly Anis, Naila Anisa putri, Salsabillah Anita, Febri Antika, Rindi Anugrah, Sendy Mohamad Aponno, Sanny Virginia Apriani, Valeria Kartini Apriantono, Tommy Aprilina, Dina Nurul Aprilyanti, Alya ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ari Saputra, Ari Ariefin, Ariefin Arifin, Wan Nor Jazmina Wan Arjayanda, Elsa Asmaul Husna Atik Prihatiningrum, Atik Atira Ayu Fatmala, Gista Ayu Febryani AYU LESTARI Azdina Nur, Faradillah Azhari, Faiz Bagus Winata Bahana, Irianti Bahari, Lalu Pradipta Jaya Bahri, Alif Sirajuddin Bakkara, Okto Rimandi Bambang Abdul Jabar Bambang Hermanto Batlolona, Yohanis Toni Batmang Batmang Besperi Billy Emir R Budhiarti, Yuli Bukhari Bukhari Burhanis, Burhanis Burhanudin Burhanudin carsiwan, carsiwan Chitra Octavina Dadan Resmana Dahlia Dahlia Daniel Sinaga, Daniel Danil Akbar Taqwadin Darayani, Dina Khairunnisa Darharta Dahrin Darmawan, David Dendi Tri Suarno Deswinda, Deswinda Deva, Fitria Dewi Putri Susanti Diah Safitri Diansyah, Pria Didi Sunadi Doddy Abdul Karim Dr. Tite Juliantine,M.Pd Dwi Qomara, Dwi Dyna, Fitri Edi Saputra Elly, Erfin Erfiranda, Suhaimi Eri Saputra Erijal, Erijal Erima, Derila Erni Sulistiawati Etty Safriyani Evana Gina Shantika Evendi, Erpin Fadhiil, Fahmi Fahmi Fadhiil Fahmi Hasan, Fahmi Faidin, Nahrul Fakhriza, Fakhriza Farah Heniati Santosa, Farah Heniati FARIDAH Fatimah, Rina Febriana, Agustya Fergiawan, Fergiawan Fikri, Thaharul Firdaus, Rifyan Fitri Indah Sari Fitriliana Fitriliana Foza, Neila Gede Wiratma Jaya Gede Wiratma Jaya, Gede Wiratma Ghifari, Ahmad Gifran Rihla Gifarka Latief Ginting, Lisa Septia Dewi Br Giri Prayogo Gultom, Rimawanto Guntur, Dimas Hadana, Erha Saufan Hafinuddin Hafinuddin Hafiz, Tanzil Hakim, Abdul Hamid Halimatun Sakdiya Hamdani Hamdani Hamzah, Wildan Nur Handayani, Afrida Hanif, Muhammad Fauzan Harahap, Antoni Harahap, Nurhamidah Harahap, Puad Batari Hari Yuliarto Hartianto, Naufal Dzaki Haryo Satrio Tomo Haryo Satriyo Tomo Hasan, Fahmi Hasan, Muhamad Fahmi Hasibuan, Muhammad B.A.F. Hassan, Soraya Mashtura Hassan, Soraya Masthura Hasyim, Rafif Rifqi Naufal Hayatun Nufus Hendi Santoso Hendra, Doni Heniati Santosa, Farah Heriansyah Herman Hermawan Adinugraha, Hendri Hidayat, Fairuz hidayat, iwa ikhwan Hilma Zakia Hilman Nugraha Holidi Holidi Humaira, Siti Husen, Ahmad Husin, Gt. Muhammad Irhmana Husna, M. Faisal Husnul, Ismi Chairani Sartika I Ketut Adnyana Idris, Ramli Ihsani, Sri Indah Ikhsan, S.Sy., MH Ikhsanul Khairi Imam Pakhrurrozi, Imam Imas Juidah Indra Mawardi Indrawati Indrawati Insannul Kamil, Insannul Iqbal Irfany, Mohammad Irawan, Henky Irma Ramadhani Febriaty Irwansyah Irwansyah Irwansyah Islam, Mukhlis Ismail Sulaiman Isnawan, Muhamad Galang Istamar Syamsuri, Istamar Istiarsyah, Istiarsyah Japatani, Bonanda Jaya, Trio Mareta Joseph Iskendiarso Sigit Jufriadi Jufriadi, Jufriadi Kadir, Nor Asmahan Binti Abdul Kaharudin, Husnaniah Kamala, Rika Adri Kamarullah Kamarullah Karim, Doddy Abdul Karim, Doddy Abdul Kartika Risfianty, Dwi Kasturi, Dinda Kasumah Khodijah Ismail Khoerunnisa, Dinda Kiki Riska Ayu Kurniawati, Kiki Riska Ayu Kololu, Micky Kotarumalos, Sitti Hafsa Kristayulita, Kristayulita Kusnaedi, Kusnaedi Kusnaedi, Kusnaedi Kusnaedi, Kusnaedi Latupeirissa, Pricilia O. M Laut, Ahmad Liana, Sahna Lily Viruly Lituhayu, Kamilia Liu, Shan-Yin Vanson Lizza Alwiyana, Maulida Logita, Embang Lovina, Ronaldy Lukman Hakim Lume, Lume Lusi Putri Dwita M Nur, Rizki Alamsyah Dafa Maisura Maisura Maizuddin Maizuddin Makmun Reza, Razali Mansari, Mansari Marchella, Violla Margori, Sabinus Sandi Maria Ulfah Mariska Mariska, Mariska Marliansyah, Muhammad Maryani, Halimatul Marzana, Irat Marzuki Marzuki Masdin Masdin Masuku, Mustamin A. Maswita, Maswita Maujud, Fathul Melinda, Ike Jihan Melsano F. Nurue Misyam, Noviana Mitaria, Diva Muh. Idris Muh. Shaleh Muh. Shaleh, Muh. Muhamad Ilham Muhammad Fadli Muhammad Haikal Muhammad Hasan Muhammad Hilman Fikri Muhammad Isa Muhammad Luthfi MUHAMMAD RIZAL Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Muhammad, Mar'ie Muhammad, Mar’ie Muhammadiah Multi, Warni Mulyawan, Rizki Munandar Munandar Murniadi, Murniadi Mursawal, Asri Mursyidin Mursyidin Mustafa Kamal Muthohharoh, Marhamah Mutia Rahmi Maulina Muzahar Nabila, Kisma Nanda Muhammad Razi Nanda, Bella Friska Nanda, Rovi Ari Naniek Tri Utami Napitupulu, Putri Yemima Fressy Nasmi, Jannesa Naufal Hasyim, Rafif Rifqi Neng Fisheri Kurniati Nggolaon, Delpina Nia Sri Ramania Nixson Noviyah, Noviyah Nugraha, Afif Dwi Nur Fadli Nur Fitriana Nurhayati Nurhayati Nuri Aji, Annisa nurjannah, via Nurlaili Nurlaili NURLIANA NURLIANA Nursim, Nursim Nurul Ain, Nurul Nurul Najmi Nurwijayanti Ohorela, Zulkifli Pairin Pairin, Pairin Panomara, Maya Parida, Hasna Parinduri, Wina Mariana Parnadi, Wahyudi Widyatmoko Pattiasina, Liora Chrissa Patty, Kayra Faith Love Patty, Philipus J. Pratama, Riky Pujiati Pujiati Putri, Annie Mustika Putri, Dwi Septiani Putriningtias, Andika Rahadian, Raden Aswin Rahimah, Rahimah Rahmalisa Rahmat Kartolo Rahmat Rahmat Ramadhan, Aditya Ramadhaniaty, Mutia Ramani, Nia Sri Ramawangsa, Panji Anom Ranti Maulya Rasyid Ghani, Muhammad Rauzah, Fitri Ray, Hamidie Ronald Daniel Razali Thaib Razali, Makmun Reza Raza’i, T. Said Razi, Nanda M. Rehayani, Sefti Resti Limehuwey, Resti Rezita, Reza Rifyan Firdaus Rika Wulandari Rini Syafiarini Rini Syafriani Rini Syafriani Rini Syafriani Rini Syafriani Risita, Mei Rivenia, Felisia Miselva Riyanto Riyanto Rizkal, Rizkal Rizqan Khairan Munandar Robert Hutagalung Rokhimah, Hesti Rosmawati Harahap Roza Yusfiandayani Rudi Hermi Ruslaini, Ruslaini Ruslan, Sarsembayev Rusmin, Yusril Jibran Rusady Ruzanna, Arina Ryanto, Ammar Zhafran Safei, Imam Safitri, Diyan Niken Saiful Bahri Saiful Salim Sain, Muhammad Salam, Mukhtar Muhammad Saleh, Nursahdi Salim, Asri Samsuddin, Risky P. Samsuriadi Samsuriadi Samsuriadi, Samsuriadi Sandy, Cut Lika Mestika Saputra, Didin Hadi Saputra, Rio Sari, Sucianti Sukiana Sayyidah Nur Habibah Seftyarizki, Debby Shaleh, Abdul Rahman Shavika Miranti Siahay, Michael Marthin Sihaloho, Tiodora Anggie Silahooy, Stevi Silahoy, Stevi Silitonga, Rina Devi Purnama Sintara, Dani Sintia Yesepa Siraj Siraj Siregar, Disna Anum Sitorus, Harun Arrasyid Sri Wahyuni Sriwahyuni, Titi Lestia Sucipto Sucipto Sufyar Mudjianto Sukri, Muh. Riswan Anas Sulaiman, Asep Sulhiyawati, Sulhiyawati Sumini Sumini, Sumini Suprayetno Suprayetno Suprayetno Suprayetno Suprayitno Suprayitno Suradi, Purnawati Surbakti, KRT Hardi Mulyono K. Suri, Nursukma Susanti Alawiyah Susriyati Mahanal Sutejo Sutejo SUTIKNO Syafiq, R. Muhammad Syafnan Syafnan Syafriani, Rini Syahrizal Syahrizal Syamsiar, Syamsiar Tahariq, Isra Tana, Farah Taqwiya, Taqwiya tayeb, Irfan Tetambe, Ahmad Ghifari Teuku Muhammad Faisal, Teuku Muhammad Thahira, Yasmin Tommy Apriantono Tomo, Haryo Satrio Tomo, Haryo Satriyo Tri Yulianto Tuhumury, Grace Tumiyem, Tumiyem Ulfa, Aulia Usman Wahid, Abd Hamid Wardah, Roikha Warsa Warsa Wati, Mahrida Widodo, Hadi Widyaningrum, Meiyanti Widyaningsih Widyaningsih, Widyaningsih Winarti, Sri Lili Winata, Nana Triana Witro, Doli Wulandari Wulandari Yanda, Ullfa Meilly Yanti, Nelly Helda Yasep Setiakarnawijaya Yoza H. Octaviar Yudanto Yudanto Yufiany Ayustin Yusniar, Yusniar Zarkani, Moh. Zulfiah Zulfiah, Zulfiah Zulkarnain Jalil Zulkifli Musthan, Zulkifli ‘Aina, Nur