Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
19.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Maksimum : Media Akuntansi Universitas Muhammadiyah Semarang Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal YIN YANG Jurnal INSANIA Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan JSI: Jurnal Sistem Informasi (E-Journal) Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Spektrum Hukum Khizanah al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB KES ADDIN EDUKASIA Elementary: Islamic Teacher Journal IQTISHADIA QIJIS (Qudus International Journal Of Islamic Studies) Jurnal Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Al-Ahkam Jurnal Teknologi Pertanian Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Al-Mawarid Jurnal Hukum Islam Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Pendidikan Islam Semesta Teknika EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Jurnal Kependidikan Graduasi: Jurnal Bisnis & Ekonomi Profetika JMPM (Jurnal Material dan Proses Manufaktur) Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Hukum LEGALITY International Journal Ihya' 'Ulum al-Din Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan PEDAGOGIA JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) BENTANG : Jurnal Teoritis dan Terapan Bidang Rekayasa Sipil Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi SEIKO : Journal of Management & Business Journal AL-MUDARRIS Jurnal Basicedu Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal Samudra Ekonomi dan Bisnis Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Ath Thariq Jurnal Dakwah dan Komunikasi SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL RECHTENS Akuntoteknologi : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Teknologi Oetoesan-Hindia: Telaah Pemikiran Kebangsaan Islamic Insights Journal STEAM Engineering : Journal of Science, Technology, Education And Mechanical Engineering Jurnal Himasapta Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Jurnal Scientia INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Riwayah : Jurnal Studi Hadis ADDIN Iqtishadia: Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Islam Sosial : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Applied Research and Smart Technology (ARSTech) Reaktom : Rekayasa Keteknikan dan Optimasi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Azzahra : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Abdi Masya Jurnal Teknik Elektro (JTE) Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis ARMATUR : Artikel Teknik Mesin dan Manufaktur Economicus: Jurnal Ekonomi dan Manajemen Indonesian Journal of Innovation Studies ADPEBI International Journal of Business and Social Science Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Didaktika Religia Tanfidziya: Journal of Arabic Education Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Legal Protection for the Partnership Agreement Parties Publikasi Riset Mahasiswa Manajemen Jurnal Basicedu Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Unisia Taqaddumi: Journal of Quran and Hadith Studies Prosiding Seminar Nasional Official Statistics Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Journal of Islamic Economics Lariba SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (JPM ITTC ) Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Mahasiswa Entrepreneur TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin Jurnal Konseling Pendidikan Islam Journal Khafi Socius: Social Sciences Research Journal Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia Journal of Educational Research and Practice Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Erudita: Journal of English Language Teaching Impression : Jurnal Teknologi dan Informasi Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Lempuk: Jurnal Ilmu Kelautan dan Perikanan EDUKASI AZKIYA Journal of Citizen Research and Development Elconika: Jurnal Teknik Elektro Eduprof Legitima : Jurnal Hukum Keluarga Islam EL-FUSHA Al-Hayat: Journal of Islamic Education Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Nur Kholis
FTIK IAIN TULUNGAGUNG
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 227 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 227 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 PROBOLINGGO Putri, Roro Diana; Suprianto, Bambang; Kholis, Nur; Achmad, Fendi
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 01 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n01.p39-45

Abstract

Model pembelajaran dasar merupakan model dimana guru secara khusus menjelaskan segala sesuatu dari awal sampai akhir. Dengan kata lain, model pembelajaran adalah kerangka kerja yang mencakup strategi pembelajaran, dan pendekatan. Model pembelajaran yang bermanfaat dapat menjadi suatu pendekatan pada siswa untuk menyampaikan materi karena pembelajaran yang menyenangkan memiliki desain atau usaha kooperatif yang mempertimbangkan komunikasi yang terbuka dan hubungan yang berkesinambungan antara individu kelompok sehingga dapat memberikan hasil yang sangat memuaskan. Hasil belajar merupakan kemampuan yang dieroleh siswa setelah kegiatan belajar. Penelitian ini memiliki tujuan antara lain mengungkap data tentang model pembelajaran yang memiliki nilai kecukupan paling tinggi dan paling berkurang. Strategi yang digunakan adalah meta-investigasi kelompok otonom perbedaan rata-rata yang tidak standar dengan mengambil informasi dari 10 artikel referensi model pembelajaran unik yang bermanfaat untuk diperiksa. Hasil menunjukkan bahwa nilai tipikal umum dari model pembelajaran adalah 13,13 dengan ukuran dampak kelas yang sangat besar. Model pembelajaran kooperatif repetisi intelektual auditori memiliki rata-rata effect size terendah pada kategori large effect size, dengan nilai 1,00, sedangkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memiliki rata-rata effect size tertinggi pada kategori large effect size, dengan nilai 44,00. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif sangat efektif dan berdampak pada hasil belajar dan kompetensi siswa Sekolah Menengah Kejuruan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 1 CERME Asyubi, Mohamad Sholahudin; Kholis, Nur; Harimurti, Rina; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 01 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n01.p31-37

Abstract

Inovasi dalam setiap proses pembelajaran dapat meningkatkan minat peserta didik dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video tutorial yang memiliki kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan. Pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Desain penelitian yang digunakan yaitu One-Shot Case Study. Uji media pembelajaran video tutorial dilakukan kepada 33 peserta didik kelas XI TITL SMK Negeri 1 Cerme. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar validasi media, angket kepraktisan media, serta lembar penilaian peserta didik. Hasil rating validasi aspek media dan aspek materi secara beruntun diperoleh persentase sebesar 96% dan 99% dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan didapatkan dari angket respon peserta didik dengan nilai persentase sebesar 86% dengan kategori sangat praktis. Tingkat efektifitas yang ditinjau dari rata-rata hasil belajar peserta didik berada di atas KKTP sebesar 87%. Hasil analisis SPSS didapatkan hasil uji Binomial Test menunjukkan hasil taraf signifikansi sebesar 0,000 yakni lebih kecil dibandingkan 0,05. Sehingga dinyatakan bahwa menolak Ho dan menerima H1 yakni rerata nilai akhir peserta didik lebih besar atau sama dengan KKTP. Maka dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan yaitu media pembelajaran berbasis video tutorial layak digunakan untuk mata pelajaran instalasi penerangan listrik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE SIMURELAY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TEKNIK PEMANASAN, TATA UDARA, DAN PENDINGINAN Pratama, Ahmad Fattahillah Putra Jaya; Kholis, Nur; Rijanto, Tri; Achmad, Fendi
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n02.p99-108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan software simurelay dan trainer terhadap hasil belajar peserta didik TPTUP SMKN 1 Sidoarjo; (2) Menganalisis pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan trainer dan powerpoint terhadap hasil belajar peserta didik TPTUP SMKN 3 Buduran; (3) Menganalisis perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan software simurelay dan trainer dengan yang menggunakan problem based learning (PBL) berbantuan trainer dan powerpoint. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain non-equivalent control group pretest-posttest. Populasi yang digunakan berasal dari kelas XI SMKN 1 Sidoarjo dan SMKN 3 Buduran dengan sampel kelas XI jurusan teknik pemanasan, tata udara, dan pendinginan (TPTUP). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes (pretest dan posttest) dan observasi (lembar observasi). Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T (paired sample t test dan independent sample t test) dengan bantuan software IBM SPSS Statistic 26. Hasil penelitian ini menunjukkan yaitu: (1) Terdapat pengaruh setelah penerapan model pembelajaran PBL berbantuan software simurelay dan trainer dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik TPTUP SMKN 1 Sidoarjo; (2) Terdapat pengaruh setelah penerapan model pembelajaran PBL berbantuan trainer dan powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik TPTUP SMKN 3 Buduran; (3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan software simurelay dan trainer lebih tinggi dari yang menggunakan problem based learning (PBL) berbantuan trainer dan powerpoint.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS INSTAGRAM PADA MATA PELAJARAN DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA KELAS X TAV DI SMKN 3 SURABAYA Hidayatulloh, Asyraf Rahmat; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien; Kholis, Nur; Harimurti, Rina
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n02.p127-137

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui validitas materi pada media pembelajaran digital berbasis Instagram (2) mengetahui kepraktisan dalam penerapannya. (3) mengevaluasi efektivitas media pembelajaran digital berbasis Instagram. Penelitian dan pengembangan adalah jenis penelitian yang dilakukan. Proses pengembangan media menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pengembangan media pembelajaran digital menggunakan akun Instagram teknikasic. One Group Pretest Posttest merupakan metode yang digunakan dalam desain penelitian ini. Tes, survei, dan observasi merupakan metode yang digunakan dalam pengumpulan data. Topik penelitiannya melibatkan melibatkan keterlibatan 32 peserta didik kelas X TAV 1 SMKN 3 Surabaya dan validator yang terdiri dari dua dosen program studi Pendidikan Teknik Elektro Unesa dan satu guru mata pelajaran Dasar Teknik Elektronika di SMKN 3 Surabaya. Hasil penelitian dari tingkat validitas materi pembelajaran yang ditinjau dari penilaian ahli yaitu sebesar 92% dengan kriteria Sangat Valid, hasil validitas media pembelajaran yaitu sebesar 93% dengan kriteria sangat valid, hasil validitas tes pilihan ganda yaitu sebesar 90% dengan kriteria sangat valid, hasil kepraktisan media pembelajaran dari analisis tanggapan peserta didik menunjukkan hasil 88% Dengan kriteria sangat praktis. Nilai pretest memperoleh rata-rata sebesar 52,5, sedangkan rata-rata nilai posttest sebesar 87,9. Berdasarkan perhitungan SPSS dari Uji Wilcoxon menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,005, sehingga nilai pretest dan posttest memiliki hasil perbedaan yang signifikan pada peserta didik kelas X TAV 1 SMKN 3 Surabaya mencapai hasil belajar yang lebih baik karena media pembelajaran yang dikembangkan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN ULAR TANGGA RAKSASA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 JABON Jasmin, Euvannisa; Kholis, Nur; Sumbawati, Meini Sondang; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n02.p151-155

Abstract

Tujuan penelitian (1) Untuk menganalisis pengaruh tingkat pengetahuan siswa pada model pengajaran kooperatif tipe TGT berbantuan ular tangga raksasa terhadap pencapaian siswa di SMK Negeri 1 Jabon. (2) Untuk menelaah reaksi siswa terhadap model pengajaran kooperatif tipe TGT berbantuan ular tangga raksasa terhadap pencapaian siswa di SMK Negeri 1 Jabon. Metode yang dipergunakan adalah eksperimen awal dengan desain satu kelompok pretest-posttest. Dalam Penelitian ini, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Dalam pendekatan ini, peneliti akan menggunakan angka sebagai gejala yang dapat diamati. Penelitian ini diukur dengan mengambil data sebelum sesudah diberikan materi pembelajaran. Peneliti menyajikan model pengajaran kooperatif tipe TGT. Setelah memberikan perlakuan, peneliti dapat membandingkan nilai sebelum dan sesudah perlakuan sehingga hasilnya lebih akurat. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas X TEI SMK Negeri 1 Jabon sebagai populasi. Peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel non probabilitas secara sengaja, dengan sampel penelitian terdiri dari 34 siswa. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test, (1) hasil uji menunjukkan bahwa H1 diterima. Karenanya berarti bahwa model pengajaran kooperatif tipe TGT berbantuan ular tangga raksasa memiliki pengaruh dihadapkan pada hasil belajar siswa. (2) reaksi siswa terhadap model pengajaran kooperatif tipe TGT berbantuan ular tangga raksasa terhadap pencapaian nilai siswa masuk ke dalam kategori unggul dengan skor 83%.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE3 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR –DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA DI SMKN 3 SURABAYA Jarweni, Berliana Nadiya; Sumbawati, Meini Sondang; Kholis, Nur; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n02.p139-149

Abstract

Penelitian ini adalah untuk menginspirasi peserta didik sehingga mereka dapat memperkuat minat belajar mereka, yang pada gilirannya akan meningkatkan pencapaian akademis mereka dan memupuk sifat kompetitif. Hal ini dilakukan dengan menggunakan perangkat ajar interaktif yang memanfaatkan storyline 3 untuk konten belajar. Tujuan penelitian ini yaitu : 1) Menganalisis tingkat keakuratan multimedia pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline 3, 2) Menelaah kepraktisan multimedia pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline 3, 3) Menelaah keefektifan multimedia pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline 3. Penelitian ini menggunakan jenis penetlitian pengembangan memanfaatkan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Subjek penetian terdiri dari peserta didik kelas TAV (Teknik Audio Video) 1 SMKN 3 Surabaya, dengan jumlah peserta sebanyak 31 siswa. Instrument pengumpulan data meliputi validasi media, validasi modul pembelajaran, dan validasi butir soal untuk menilai keakuratan media. Kuesioner respons siswa digunakan untuk menilai kefungsionalan media, sedangkan tes pilihan ganda pretest dan posttest digunakan untuk mengevaluasi keefisiensian media. Dari penelitan ini didapatkan hasil keefektifan media ajar dengan pengujian normalitas, data hasil belajar peserta memperoleh nilai Shapiro-Wilk pada soal pretest 0,087. Dimana nilai sig. 0,087 ? 0,05 sehingga H0 diterima, yakni data berdistribusi normal. Sedangkan nilai sig. pada soal posttest didapatkan nilai sig. sebesar 0,013, jadi nilai sig. posttest 0,013 ? 0,05 maka ditolak H1 yakni data menyimpang dari distribusi normal. Oleh sebab itu, dilakukan pengujian Wilcoxon. Hasil pengujian Wilcoxon memperoleh nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dimana nilai sig. ? 0,05. Dengan demikian H1 ditolak, yakni adanya perbedaan yang signifikasi pada hasil pretest dan posttest.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER OP-AMP BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA KELAS XI-TEI DI SMK NEGERI 2 SURABAYA Nugraha, Rendi Saputra; Kholis, Nur; Rusimamto, Puput Wanarti; Zuhrie, Muhammad Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 03 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n03.p165-175

Abstract

Pendidikan merupakan wahana penting dan media yang efektif untuk mengajarkan norma, mensosialisasikan nilai, dan menanamkan etos kerja dikalanganwarga masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil kevalidan, dan kepraktisan dari media pembelajaran yang telah dikembangkan oleh peneliti. Media pembelajaran ini menggunakan teknologi Augmented Reality untuk mengajar penerapan rangkaian elektronika, dan hasil belajar dan hasil observasi dan praktik dapat diukur. Penelitian ini melibatkan 26 siswa di kelas XI-TEI SMK Negeri 2 Surabaya. Validator sendiri terdiri dari satu guru pengampuh mata pelajaran di kelas Teknik Audio dan Video SMK Negeri 2 Surabaya dan dua dosen Teknik Elektro Unesa. Penelitian dan pengembangan (R&D) adalah metode yang dimaksudkan untuk dikembangkan secara berkala. Model pengembangan yang digunakan dalam media pembelajaran adalah model ADDIE, yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Penelitian menggunakan desain One Shot Case Study Design untuk mengubah desain penelitian. Hasil penelitian sendiri menunjukkan bahwa media pembelajaran sangat valid dengan presentase 94% dengan kriteria sangat valid. Sementara itu, media pembelajaran sangat praktis dengan presentase 90% dengan kriteria sangat praktis. Nilai psikomotorik rata-rata 89,54, dan nilai posttest rata-rata 88,65. Peneliti telah membuat media pembelajaran yang sangat efektif dan praktis untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI-TEI di SMK Negeri 2 Surabaya. Hasil uji satu sampel T menunjukkan silai signifikan sebesar 0,094 kurang dari 0,05 untuk nilai posttest dan nilai praktik sebesar 0,064 kurang dari 0,05 untuk nilai praktik siswa, sehingga hasil belajar siswa dan nilai observasi menjadi signifikan. dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-TEI di SMK Negeri 2 Surabaya.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI LEARNING MANAGEMENT SISTEM (LMS) DI SMK NEGERI 3 SURABAYA (UJI COBA PADA MATA PELAJARAN MIKROKONTROLER DAN MIKROPROSESOR) Fikar, Muhammad Nizar; Sumbawati, Meini Sondang; Harimurti, Rina; Kholis, Nur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 03 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n03.p177-188

Abstract

Pengembangan penelitian media pembelajaran LMS sangat penting dikarenakan SMKN 3 Surabaya belum memiliki media pembelajaran berbasis online. Penelitian ini bertujuan: (1) mengidentifikasi kelayakan media learning management system, (2) mengetahui kepraktisan alat pembelajaran learning management system, (3) mengetahui metode pembelajaran yang efektif untuk manajemen sistem pembelajaran, (4) mengetahui apakah ada hubungan antara kepraktisan media LMS dengan hasil belajar siswa SMKN 3 Surabaya setelah penggunaan LMS ini. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan waterfall yang mencakup communication, planning, modelling, tes, dan deployment. 36 siswa SMKN 3 Surabaya yang berada di kelas XI Teknik Audio Vidio dua adalah subjek penelitian ini. Metode kuantitatif digunakan untuk mengumpulkan data dengan menggunakan tes dan angket untuk validasi dan tanggapan. Hasil kelayakan pembelajaran media sebesar 93,7 persen untuk ahli media dan 93,3 persen untuk ahli materi, keduanya sangat layak untuk digunakan. Dengan mempertimbangkan nilai siswa dalam kategori hasil belajar yang lebih tinggi, sistem manajemen pembelajaran dapat dianggap efektif. Respon siswa terhadap sistem manajemen pembelajaran sebesar 88% berada dalam kategori praktis, dan respons guru sebesar 93% berada dalam kategori sangat praktis. Hasil uji korelasi product moment mendapatkan hasil yakni r sebesar 0,250. Berdasarkan taraf sigifikansi 5%, hasil r berada di atas taraf signifikansi, sehingga hipotesisnya ditolak atau tidak ada hubungan antara kepraktisan media dengan hasil belajar. Hasil penelitian menghasilkan learning management system yang efektif untuk mengajar pemrograman mikroprosesor dan mikrokontroler di SMKN 3 Surabaya, namun penelitian ini memiliki saran salah satunya lebih diperhatikan lagi tentang server dan hosting yang akan dipakai.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL ELEKTRONIK Pratama, David Pratama; Rusimamto, Puput Wanarti; Kholis, Nur; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 03 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n03.p215-222

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan yaitu dengan pemilihan sistem dalam penyampaian materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyediakan materi pembelajaran berbasis Android yang sesuai untuk pengajaran mata pelajaran sistem kontrol elektronik dengan memasukkan tiga kualitas yaitu validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Analisis karakteristik siswa, penetapan standar dan tujuan, pemilihan taktik, media, dan materi terbuka, penggunaan media dan materi, melibatkan siswa dalam pengembangan dirinya, serta penilaian dan perbaikan merupakan langkah-langkah dalam metode penelitian pengembangan ini. Modul pembelajaran memperoleh skor rata-rata 3,81 dengan kategori sangat valid, media pembelajaran memperoleh skor rata-rata 3,15 dengan kategori valid, dan evaluasi sikap siswa memperoleh skor rata-rata 3,87 dengan kategori sangat valid, sesuai pengembangan hasil. Nilai rata-rata pengetahuan siswa pada kelompok sangat valid adalah 3,87, dengan nilai rata-rata penilaian kemampuan siswa pada bidang tersebut adalah 3,61. Berdasarkan jawaban siswa, media pembelajaran tergolong praktis dengan skor rata-rata 3,4 pada bentuk respon. Karena rata-rata nilai sikap siswa melebihi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 89,2, maka keefektifan media pembelajaran dianggap efektif. Selain itu distribusinya dianggap normal berdasarkan uji normalitas terdistribusi untuk pengetahuan signifikansinya sebesar 0,1685, dan signifikansi uji one sample t-test sebesar 0,000 menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa lebih tinggi dari KKTP. Uji t satu sampel dan uji normalitas distribusi talenta sama-sama menghasilkan signifikansi sebesar 0,1685 yang menunjukkan bahwa distribusinya normal. Menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa lebih tinggi dari KKTP, dengan signifikansi 0,000. Temuan penelitian ini mendukung anggapan bahwa alat pembelajaran berbasis Android ini bisa diterapkan dan praktis.
ANALISIS KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL MATA DIKLAT DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA KELAS X DI SMK NEGERI 7 KOTA BEKASI Nurhidayati, Santi Rosyidah; Sumbawati, Meini Sondang; Kholis, Nur; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 13 No. 03 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v13n03.p189-199

Abstract

Keberhasilan pembelajaran dipengaruhi oleh berbagai faktor dari lingkungan sekolah, keluarga maupun dari peserta didik. Sehingga dituntut untuk bisa memiliki kemandirian belajar. Metode penelitian menggunakan kualitatif jenis deskripsi. Bersumber dari tiga subjek yang berbeda dari kemampuan akademis dan kemandirian belajarnya. Uji kredibilitas menggunakan triangulasi teknik dengan pengumpulan data secara observasi, dokumentasi, wawancara, dan pemberian tes. Langkah analisis data dalam penelitian ini terdiri atas pengumpulan data, reduksi, penyajian data, dan penarikan simpulan. Simpulan penelitian ini didapatkan kesesuaian hasil penelitian dan pembahasan yang dikaitkan dengan tujuan penelitian, maka diperoleh: 1) Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar siswa yaitu (a) motivasi instrinsik (pribadi siswa) dan ekstrinsik (dorongan luar); (b) kemampuan mengelola waktu dan tugas; (c) peran guru (d) displin diri untuk kemajuan belajar; (e) kemampuan mengatasi hambatan; (f) dukungan sosial; (g) minat siswa dan relevansi materi; (h) lingkungan belajar yang kondusif; (i) pengalaman belajar sebelumnya; (j) terdukungnya teknologi dalam pembelajaran; (k) kemampuan bertanggung jawab; (l) kesadaran diri terhadap strategi belajar yang efektif dan pemahaman akan proses kognitifnya (metakognisi); 2) Efektivitas kemandirian belajar siswa diukur dari tes mata diklat dasar teknik elektronika dapat memberikan gambaran sejauh mana siswa mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. Hal ini dengan memperhatikan beberapa aspek yaitu: analisis diri, kemampuan bertanggung jawab, dan penunjang eksternal; 3)Kemandirian belajar ditinjau dari hasil nilai akademis peserta didik memberikan gambaran perkembangan kemandirian belajar peserta didik berkontribusi pada pencapaian akademis. Hal ini menjadi poin penting, siswa yang mandiri cenderung memiliki performa dan cenderung mencapai prestasi akademis yang lebih baik.
Co-Authors A, Ayu Eka Rizky ABD Aziz, ABD Abdul Hafizh ABDUL MUJIB Abdullah Lawang, Karimuddin Abdulloh, Moh Rizki Achmad Hasan Basri Achmad Imam Agung Achmad, Fendi Achmad, Ibrohim Zuhayr Adzina Mukhlasin, Mohamad Afiqah, Nurul Afiyah, Nurul Agus Budi Santosa Agus Wiyono Agustin, Mega Surya Ainin Syukuria Putri, Ainin Syukuria Al Azizi, Muhammad Fauzi Alkhasanah, Ainun Nisa Andayani, Asti Andi Hamzah Andi Purwanto Anita Setyowati Srie Gunarti Apriliano, Andreas Kevin Arbiansa, Syahrul Dwi Ardyanto, Yazirwan Latif Arif Mustofa Arif Widodo Aroyandini, Elvara Norma Asnawi Abdullah Asto, I Gusti Putu Asy'ari, Muhammad Syafi'i Asyari, Syahrul Asyubi, Mohamad Sholahudin Aulia, Irza Harun Auliyauddin, Shoif Awalia, Anggi Ria Ayu, Qomariya Rahma Aziatul Pebriani, Reny Azizi, Abdillah Qodri Baha'uddin, Ahmad Ridwan Basuki , Bayu Kurniawan Beet, Anja Alfa Budiandriani, Budiandriani Buka, Nurhan Cahya Ningrum, L Endah Cahyani, Dita Dwi Cahyani, Yulfa Elstina Cardoso, Luís Miguel Oliveira de Barros Darmanto Darmanto Darmawan, Muhammad Ridwan Deporos, Saprolla Rollie C. Dermawan, Much Ade Dewi Rahayu Dhoifullah, Ammar Dian Anisa Rokhmah Wati Dominikus Rato Dzaky, Nanda Dany Luqman EDI SARWONO Edy Kusnadi Eka nur Khalish, Yahdi Eko Santoso ELLY INDAHWATI Endryansyah . . Ernawati, Luluk Euis Ismayati Evi Chamalah Fahmi, Agam Nizar Dwi Nur Faidah, Amanda Fakhrudin, Muhammad Faiz Fauzan Falaqi, Mohammad Azizi Fandiyanto, Randika Farid Baskoro Faris Hadi Fathur Rohman, Fathur Faturahman, Diyan Fauyan, Muchamad Fauzan, Muhammad Luthfi Fikar, Muhammad Nizar Fitriani F, Fitriani Fitriasari, Febi Fuadi, Difa Azman Refah Gautama Budi Arundhati, Gautama Budi Hadi, Fajar Satriya Haerani, Sitti Annisa Halida, Arfin Nurma Hanun Asrohah Hari, Magang Hari Harta, Lilik Indri Helmy Purwanto Hidayatulloh, Asyraf Rahmat Husna, Jannatul Husniyatus Salamah Zainiyati Ifani, Lutfi Nur Illiyatus Sholihah Imamatul Ummah Imas Maesaroh Irviana Anggraini Iskarim, Mochammad Ismet Basuki Istis Baroh Isyaty, Irtahat Jannah, Raihanatul Jannah, Sholihatul Jarweni, Berliana Nadiya Jasmin, Euvannisa Jati Widyo Leksono Jayamin, Mutiah Ayu Joko Joko Jumaiyah, Jumaiyah Juwita Rini Kamila, Estiti Rifngatul Karim, Burhanudin Kartikawati, Rr. Lisa Khairunnisa Khairunnisa Kunawi Basyir Kurniawan, Redite Kusaeri KUSNAN Lestari, Ari Lilik Anifah Lilik Anifah Lilik Huriyah Lilik Indriharta, Lilik Linda Astuti Lintang Kurniawati Luluk Istiarohmi M. Yunus Abu Bakar Maarif, Muhammad Rizky Machsun Rifauddin, Machsun Maftuh Maftuh Mahardika, Galih Mahfudh , Sahal Mahfudnurnajamuddin, Mahfudnurnajamuddin MARIA BINTANG Meini Sondang Sumbawati Mizan, Muhammad Hunul Mohammad Rizal Nur Alwi Mubarok, Moch Chusni Mufidin, Wahid Muhajir Muhajir, Muhajir MUHAMMAD AGUS SALIM Muhammad Nurul Huda Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syariffuddien Muhammad Yasir Muhlisin Muhlisin Muhtadun, Muhammad Abib Mujiyati, M Mukti, Beta Pujangga Mulyono, Ari Dharma Mukti Munardji, Munardji Munoto Munoto Muntafi’ah, Umi Murwanti, Murwanti Muslih, Moh Mustafa Kamal Mustagfirin Mustagfirin Mustagfirin Mustofa, M. Arif Muthohharoh, Nur Millah N, Nursalam Nafisah, Dzurrotun Nailul Izzati Nailussifa, Annisa Naimah, Serly Nanang Hasan Susanto Nanndo Yannuansa, Nanndo Nashrullah, Muhammad Iqbal Niam, M. Fathun Ningrum, L Endah Cahya Ningrum, Pristika Novia Dwi Setia Novianti, Yuniar Siska Nugraha, Rendi Saputra Nugroho, Anggara Tristya Nugroho, Stefanus Adhie Nur Fadhilah, Annisa Ayu NUR HAMID Nurfatoni, Muhammad Nurhayati Nurhayati Nurhidayati, Santi Rosyidah NURIL MUFIDAH Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan Nuryanto Nuryanto Oktariandi, Monita Diah Oktariani, Falinda Pamungkas, Abdillah Ibnu Parama Diptya Widayaka Paramita, Irma Susan Permadi, Danur Putut Pradana, Fedryan Adhi Pradypta, Afrianzah Prasetyo, Sandif Pratama, Ahmad Fattahillah Putra Jaya Pratama, David Pratama Premana, Agyztia Pribadi, Ahmad’ Arif Puput Wanarti Rusimamto Puspita Handayani Putra, Rahardian Ananda Putri, Roro Diana Putri, Widia Faradila Qaem Aulassyahied, Qaem Rabiatul Adawiyah Rafika Sari Rahayu Relawati Rahmadian, Reza Rahmadoni, Muhammad Syahrul Ramadhan, Nur Ariesanto Ramadhani, Mustofa Ramadlani, M. Iqbal Ramdani, Reviandy Azhar RAMDHANI, REVIANDY AZHAR Rasyid, Cynthia Nur Rasyid, Nur Akbar Rasyidah, Alvi Nuur Remanita, Yuan Resikawati, Haysna Retno Eka Pramitasari Riadi, Akhmad Rika Sylviana Rina Firliana Rina Harimurti Rita Wijayanti roihan, roihan Rojabi, Muhammad Nafis Romeli, Ahmad Rosadi, Mohammad Munib Rosyidah, Aisyatur RR. Ella Evrita Hestiandari Rudyana, Anisa Wahyu Ruri Wijayanti Rusismamto, Puput Wanarti Rusjayana, Ryan Fauzano Saidna Zulfiqar Bin-Tahir, Saidna Zulfiqar Saifullah, Jefri Salsabila, Dania Salsabila, Fira Talitha Saputra, Mohammad Rizqi Sari, Indri Via Yunita Sari, Ratih Eka Widya Savitri, Galuh Ayu Sa’diyah, Sa’diyah Senja Ikerismawati Septiana, Dewi Septiningtyas, Reza Serlin serang Setiawan, Bangun Shofwanuddin, Hamas Sholeh, Makherus Sholihah, Ni'matus Silviana Maya Purwasih Siti Amaliati, Siti Slamet Untung Solly Aryza Sri Mulyo Bondan Respati Suahasil Nazara Subuh Isnur Haryudo Sucipto Sucipto Suharti Suherman, Moch Wahyu Sulanam SULISTIYO, EDY Sumarno . Suryani Suryani Susiati B. Hirawan Syahid, Akhmad Syahputra, Ardi Mansyur Syarif Syarif TEGUH Tien Yustini, Tien Tosson, Ghada Tri Rijanto Tri Tarwiyani Tyas, Sukma Wahyuning Ubaidillah, Burhanuddin Uluwiyah, Tarbyatul Veni Ardini Dewi Yanti Veronika, Dia Puput Ayu Wahidullah Wahidullah, Wahidullah Wahyudi, Muhammad Fikri Thohri Wahyudin Wahyudin Wardana, Fito Arya Waty, Merlyn Royeni Wibawa, Ryo Chandra Aldi Wicaksono, Burhanuddin Widiyarto, Yoga Perdana Widyo Leksono, Jati Wijaya, M. Yofi Nur Winarti Winarti Winarto, Imron Zainuddin Lapi Wiwik Handayani WRAHATNOLO, TRI Yudianto, Nofit Yulianto Hadi Yunainti, Fitria Sari Yusuf Wibisono Zamroni Zamroni Zuhri, M. Syariffuddien Zuhri, Nadia Raham Aulia Zuhrie, M Syariffuddien Zuhrie, M. Syariffuddien Zuhrie, Muhamad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syarieffuddien Zuhrie, Muhammad Syariffudien Zuhrie, Syariffuddien Zulfahmi, Awanis Hadyan Zunaidah, Asih