p-Index From 2021 - 2026
23.059
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Bimbingan Konseling Pendidikan Dasar Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Lentera, Jurnal Studi Perempuan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Khizanah al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS JPS Unimus Jurnal Kependidikan Media Jurnal ORTOPEDAGOGIA Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL YAQZHAN: Analisis Filsafat, Agama dan Kemanusiaan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Penjaminan Mutu Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Visipena Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education and Instruction (JOEAI) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Alignment: Journal of Administration and Educational Management JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Bisma The Journal of Counseling Journal on Education JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) Global Conference Index Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Pendidikan Edutama QUANTA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Education and Human Development Journal Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti EDUTEC : Journal of Education And Technology JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Sinestesia Continuous Education : Journal of Science and Research Journal of English Language and Education LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan BIOCHEPHY: Journal of Science Education INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Journal of Education Research Indonesian Journal of Innovation Studies Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Penjaminan Mutu Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan KONSELOR Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Journal of International Multidisciplinary Research Assertive : Islamic Counseling Journal Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Center of Education Journal (CEJou) JHSS (Journal of Humanities and Social Studies) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Buletin Konseling Inovatif Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

SPIRITUAL INTELLIGENCE IS DIRECTLY PROPORTIONAL TO THE IMPROVEMENT OF SOCIAL ATTITUDES OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Nugroho, Arya Setya; Nursalim, Mochamad; Sujarwanto
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v8i1.17990

Abstract

The formation of a nation can be seen from the people in it who are faithful, pious, intellectual, dignified, and responsible. Educators play a major role in the formation of students in schools towards the development of attitudes and behavior to create a strong nation. Furthermore, if intelligence is formed, it will manifest good attitudes and behavior. With the literature study method, this research will examine spiritual intelligence, social attitudes of elementary school students, and the relevance of spiritual intelligence to the social attitudes of elementary school students. This study is sourced from journals, thesis, internet, theses, dissertations, books, or other relevant sources. In the aspect of spiritual intelligence, it proves to have an effect on the attitudes and behavior of elementary school to university students. There is a need for more specific follow-up research to find out the relevance of spiritual intelligence to the social attitudes of elementary school students.
Representation Analysis of Science Process Skills With a Neuropsycological View at Elementary School Novaria Lailatul Jannah; Mochamad Nursalim; Sujarwanto Sujarwanto
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 6 No. 1 (2022): September 2022
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v6i1.422

Abstract

This study aims to analyze how the representation of science process skills in science learning tools from a neuropsychological perspective uses tools that are valid, practical, and also effective in training science process skills which will later produce an image or representation of science process skills. This study uses three stages of the 4-D model, with the stages of definition, design, and development. This research is only limited to development. The representation of the learning device was tested in the fifth grade of elementary school with a one group pretest-posttest design. The results showed that the representation of science process skills was interesting and easy to understand. By showing learning practicality data, device validity data, and also device effectiveness data in representing science process skills. Assisted by a very positive student response, it shows that the neuropsychology of students looks good. Overall, the representation of science process skills using this learning tool can help students process thinking more logically, and balance behavior better.
Increasing Children's Intelligence through the STEAM Learning Model in Elementary School Gusmaniarti Gusmaniarti; Berda Asmara; Mochamad Nursalim; Diana Rahmasari
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 7 No. 1 (2023): September 2023
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/w7t1bx45

Abstract

STEAM, an acronym for Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics, represents an instructional approach closely linked to children's cognitive abilities. The combination of science, technology, engineering, mathematics, and arts in the learning process can prepare students with 21st-century skills. The objective of this study is to examine the STEAM learning model in primary education through a literature review, aiming to enhance students' intelligence. This research is qualitative in nature, utilizing a literature review to connect existing research and fill gaps in prior studies. The findings of this study reveal that the STEAM learning model for children can be implemented by creating a safe and enjoyable learning environment. It provides children with opportunities for exploration, discovery, construction, experimentation, prediction, seeking answers to complex questions, and connecting knowledge to real-life situations, thereby stimulating their intelligence.
Self-Efficacy: Fostering Student Creativity in Problem-Solving in Elementary Schools Ike Yuli Mestika Dewi; Mochamad Nursalim; Diana Rahmasari
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i3.6833

Abstract

Problem-solving is a critical 21st-century skill that should be nurtured from an early age. However, elementary students often face challenges in mathematical problem-solving due to low self-efficacy, which can hinder their creativity and cognitive engagement. This study investigates the relationship between self-efficacy and mathematical problem-solving ability in elementary school students. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental design with a nonequivalent control group. The sample consisted of 60 fourth-grade students from SDN Nurul Bayan, randomly assigned to experimental and control groups. Data were collected using a 35-item self-efficacy questionnaire and a mathematical problem-solving test comprising 9 descriptive items. Prior to hypothesis testing, the instruments underwent validity, reliability, normality, and homogeneity testing. Statistical analysis revealed a significant positive correlation between self-efficacy and mathematical problem-solving ability. The Pearson correlation coefficient was r = 0.553, with a p-value = 0.001, indicating a moderate and statistically significant relationship. These findings align with Bandura’s theory of self-efficacy, emphasizing its critical role in academic achievement. Enhancing self-efficacy appears to support the development of students' creative and analytical thinking in mathematical contexts. The study highlights the importance of incorporating psychological factors into mathematics instruction and suggests that pedagogical strategies should actively promote student confidence from an early stage.
Profil Karakter Kedisiplinan Siswa Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Riris Ika Wulandari; Mochamad Nursalim; Hitta Alfi Muhimmah
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3387

Abstract

Kedisiplinan sangat penting untuk menumbuhkan siswa berbudi pekerti luhur, berkepribadian mandiri, tangguh dan cerdas. Disiplin juga bermanfaat bagi siswa untuk membuat kehidupan mereka lebih teratur dan tertib. Tanpa disiplin bisa menyebabkan siswa tidak dapat bertanggung jawab dan mengendalikan diri dari berbagai tindakan menyimpang. Hal ini bisa terlihat dari banyaknya kasus-kasus yang melibatkan anak sekolah sebagai pelaku pelanggaran seperti perkelahian, bolos sekolah hingga pelaku bulliying. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana Profil Kedisiplinan Siswa di UPT SD Negeri 64 Gresik. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif, Dimana data diambil menggunakan angket yang diberikan kepada siswa kelas 4 sampai dengan 6 sejumlah 62 siswa. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa 13% siswa masih memiliki disiplin yang rendah, 19% pada disiplin sedang dan 68% pada disiplin tinggi. Sedangkan dalam kategori kedisiplinan, disiplin waktu menempati posisi cukup baik yakni 77%, disiplin berpakaian 85% dan disiplin bersikap ada pada posisi rendah yakni 70%. Dari hasil penelitian ini diharapkan bisa memberikan Gambaran kepada sekolah tentang profil kedisiplinan murid serta bisa memberikan masukan agar guru, kepala sekolah dan walimurid berkolaborasi untuk terus berinovasi bagaimana meningkatkan kedisiplinan siswa di semua kategori disiplin. Hal ini diperlukan untuk mendukung siswa meningkatkan prestasi dan mencegah siswa agar terhindah dari perilaku menyimpan.
Implementasi Kebijakan Teaching Factory dalam Pembelajaran Berbasis Industri di Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Kasus di SMKN 13 Surabaya Kompetensi Keahlian Teknik Permesinan Lilik Suhartatik; Mochamad Nursalim; Mufarrihul Hazin; Amrozi Khamidi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6821

Abstract

Kebijakan Teaching Factory (TeFa) merupakan langkah strategis pemerintah dalam menyinergikan proses pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI), sehingga lulusan memiliki keterampilan yang relevan dengan tuntutan pasar kerja masa kini. SMKN 13 Surabaya menjadi salah satu sekolah pelaksana kebijakan ini, khususnya pada kompetensi keahlian Teknik Permesinan, dengan tujuan mencetak lulusan yang profesional dan kompetitif di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi kebijakan Teaching Factory menggunakan model implementasi kebijakan George C. Edward III, yang menitikberatkan pada empat dimensi utama, yakni komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus, di mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru produktif, instruktur industri, serta siswa. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui proses kondensasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Teaching Factory di SMKN 13 Surabaya berjalan cukup optimal. Komunikasi dan koordinasi antara sekolah dan industri berlangsung efektif, sumber daya manusia kompeten, dan struktur birokrasi mendukung melalui penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP). Meski demikian, peningkatan fasilitas praktik serta evaluasi berkelanjutan masih diperlukan agar implementasi Teaching Factory semakin efektif di masa mendatang.
Manajemen Sokolah dalam Upaya Meningkatkan Eksistensi Sekolah Cagar Budaya (Studi Multi Situs di SDN Purwotengah Kota Mojokerto dan di SDN Sulung Kota Surabaya) Ahmad Fahruddin; Amrozi Khamidi; Muhamad Sholeh; Mochamad Nursalim
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6825

Abstract

Penelitian ini membahas tentang sekolah cagar budaya di dua tempat yang berbeda yaitu SDN Purwotengah Mojokerto dan SDN Sulung Surabaya, yang bertujuan untuk memahami upaya kedua sekolah tersebut dalam meningkatkan eksistensinya sebagai sekolah cagar budaya dalam bentuk program khusus dan sesuai karakteristik masing-masing sekolah tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan multi situs dan kerangka teori manajemen dari GR Terry. studi ini mengkaji aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pada sekolah cagar budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah tersebut memiliki manajemen yang unik dengan persamaan dan perbedaannya, SDN Purwotengah mengusung program Geno Center dan Museum galeri Soekarno, sedangkan SDN Sulung mengusung program Artefak dan museum Artefak. Penelitian ini diharapkan mampu menciptakan kesadaran dan kecintaan terhadap nilai historis dan nilai budaya pada sekolah cagar budaya dan juga sebagai sumber inspirasi bagi sekolah cagar budaya lainnya di Indonesia.
Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak di UPT SMP Negeri 1 Gresik Dessy Fitria; Mochamad Nursalim; Amrozi Khamidi; Mufarrihul Hazin
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6826

Abstract

Sekolah ramah anak yang berbasis pada pemenuhan hak-hak anak merupakan upaya strategis untuk menyediakan pendidikan yang berkualitas, aman, dan inklusif bagi seluruh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan Sekolah Ramah Anak (SRA) di Kabupaten Gresik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan lapangan untuk memperoleh data mendalam melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi kebijakan SRA sangat dipengaruhi oleh empat faktor utama sebagaimana dikemukakan oleh George C. Edwards III, yaitu komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Komunikasi yang efektif antar pelaksana kebijakan menciptakan pemahaman yang jelas mengenai tujuan dan prosedur kebijakan SRA. Sumber daya manusia yang kompeten serta sarana dan prasarana yang memadai menjadi penunjang utama kelancaran pelaksanaan di sekolah. Disposisi positif kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan memperkuat komitmen mereka dalam menjalankan kebijakan, sementara struktur birokrasi yang terkoordinasi dengan baik antar pelaksana mempermudah proses implementasi di lapangan. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa kebijakan sekolah ramah anak bukan sekadar peraturan formal, melainkan sebuah komitmen bersama antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat untuk mewujudkan lingkungan pendidikan yang aman, inklusif, dan berkelanjutan. Dengan demikian, implementasi kebijakan SRA di Kabupaten Gresik menunjukkan pentingnya sinergi antar berbagai pemangku kepentingan untuk menjamin pemenuhan hak-hak anak dalam pendidikan serta membentuk generasi yang berkarakter, berdaya, dan terlindungi.
Gaya Kepemimpinan Servant Leadership Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru (Studi Kasus Multisitus di SD Muhammadiyah 4 Pucang dan SD Khadijah 3 Surabaya) Wachidah Ella Az; Amrozi Khamidi; Erny Roesminingsih; Mochamad Nursalim
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i1.6836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan servant leadership dalam meningkatkan kinerja guru di SD Muhammadiyah 4 Pucang dan SD Khadijah 3 Surabaya. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada manajemen, tetapi juga memiliki kemampuan melayani dan memberdayakan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di kedua lembaga tersebut menerapkan nilai-nilai servant leadership seperti empati, mendengarkan, membangun komunitas, dan komitmen terhadap pengembangan individu. Implementasi gaya kepemimpinan ini mampu menciptakan lingkungan kerja yang harmonis, meningkatkan motivasi dan tanggung jawab guru, serta mendorong peningkatan profesionalisme dalam pembelajaran. Dengan demikian, servant leadership terbukti relevan diterapkan dalam konteks lembaga pendidikan Islam karena mampu mengintegrasikan nilai pelayanan, keteladanan moral, dan peningkatan kinerja guru secara berkelanjutan.
Keadilan Sosial dan Distribusi Akses Pendidikan Inklusif di Indonesia: Analisis Rawlsian terhadap Ketimpangan Fasilitas Sekolah Perkotaan dan Pedesaan Setiawan, Ricky; Sujarwanto; Wagino; Mochamad Nursalim; Putri Rachmadyanti
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2929

Abstract

Ketimpangan akses dan kualitas pendidikan inklusif antara wilayah perkotaan dan pedesaan di Indonesia merupakan persoalan keadilan sosial yang bersifat struktural dan sistemik. Meskipun kebijakan nasional telah mengafirmasi prinsip inklusivitas dan non-diskriminasi, implementasi di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan signifikan dalam distribusi sumber daya, kualitas layanan, serta dukungan kelembagaan bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis ketimpangan tersebut melalui perspektif filsafat keadilan John Rawls, khususnya difference principle sebagaimana dirumuskan dalam A Theory of Justice. Menggunakan pendekatan kajian filosofis-normatif dengan analisis kritis terhadap kebijakan dan praktik pendidikan inklusif di Indonesia, artikel ini berargumen bahwa pemberian sumber daya yang lebih besar kepada kelompok paling rentan bukan merupakan bentuk diskriminasi, melainkan prasyarat moral bagi terwujudnya keadilan distributif. Lebih lanjut, artikel ini mengusulkan transformasi model birokrasi pendidikan dari pendekatan egalitarian-administratif menuju birokrasi afirmatif-inklusif yang berorientasi pada keadilan substantif. Kajian ini diharapkan berkontribusi pada penguatan landasan filosofis pendidikan inklusif dan menjadi rujukan normatif bagi reformasi kebijakan pendidikan di Indonesia
Co-Authors , ESTININGSIH A'yun, Siti Qurotul Adinda Rini, Nafila Agestiningsih, Dian Agung Ariwibowo Agus Qowiyuddin AGUSTINA PERMATASARI, WINDA Ahmad Fahruddin Ahmad Suyanto Ahmad Ainur Rifqi Ainur Rifqi, Ainur Akhmad Kuncoro Al'azmi, Nilna Uffi ALI AKBARI KRISNA SAKTI, ACHMAD All Habsy, Bakhrudin All Habsyi, Bakhrudin Almaida Vebibina ALVA RAMADHANI, ROWENA Amalia, Kaniati Amalya El Fatihah Djovana Amrozi Khamid Amrozi Khamidi Amrozi Khamidi Amrozi Khamidi Amrozi Khamidi Ana Dwi Wahyuni Anastasia Danya Raini Banase Anastasia Danya Raini Banase Anastasia Moertodjo Andi Kristanto Andi Kristanto ANDI KRISTANTO Anggraini, Verga Ayu Anita Dianasari Ansachul Balaya Anselmus Yata Mones Arghanty S, Yenny Ari Khusumadewi Arie Widya Murni Aristanti, Suci Aristiawan, Aristiawan Arviani, Sari Arya Setya Nugroho Ate Nurhayati AYU LESTARI, FAHMIA AYU WULANDARI Ayu Wulandari Bakharudin All Habsy Bakhrudin Al Habsy Bakhrudin All Habsy Bakhrudin All Habsy Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Balaya, Ansachul Bambang Sigit Widodo Bambang Sigit Widodo Berda Asmara Berda Asmara Budi Purwoko BUDI UTOMO, SETYO BUDIYANTO Budiyanto Budiyanto Cherry Rinaldi Choirotin Nisak Choirunnisa, Nadia CHUSNA, MAULIDIYA Deni Mustopa DENOK SETIAWATI Denok Setiawati Desinta, Evit Dessy Fitria Destrianto, Mochammad Riski Dewi Larasati, Dewi Dewie Tri Wijayati Wardoyoe Dewie Tri Wijayati Wardoyoe Dhian Gowinda Luh Safitri Dian Noer Asyari Dian Oktaviana Diana Rahmasari Dimas Ardika Miftah Farid Dina, Syafitri Rahmadina Purima Dinar Mahdalena Leksana Djovana, Amalya El Fatihah Dwi Dessy Setyowati DWI LESTARI, MIRTA Dwiyani, Eryka DYAH Permata PERMATA SARI Edi Purwanto Edi Purwanto Edi Sumarno Eka Novitandari Eko Subastian eko yuliyanto Elisabeth Christiana Ella Firda Mufidah Elyus, Dinda Septiana Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Endang Pudjiastuti Sartinah Endang Purbaningrum ENDANG PURBANINGRUM Enny Roesminingsi Erny Roesminignsih Erny Roesminingsi Erny Roesminingsih Erny Roesminingsih Erny Roesminingsih ERNY ROESMININGSIH Esti Trisnaningtyas Etika, Erdyna Dwi Evi Winingsih, Evi Fadilah, Ela Nur Fahmi, Qoiri Fajar Arianto FAJAR SURIATIKA, NISA Fanistika Lailatul Makrifah Faradisah Putrie FATMALA, INTAN Fauziyah, Cicik FEBRANIS SETIAWAN, MUHAMMAD Fiena Saadatul Ummah Fitri Maiziani Ganes Gunansyah Gemala Qurbani Gigih Adjie Byantoro Gigih Adjie Byantoro Giyar Indrasari Gunarti Dwi Lestari Gunarti Dwi Lestari Guntur Joko Prasetyo Gusmaniarti, Gusmaniarti Habsy, Bakharudin All Hadi Junaedi Hakim, Muhammad M. Hardina Maulida Fashiha Hariyati, Mutty HENDRATNO Hendriansyah, Randi Heriyanto Hermien Laksmiwati Hidayat, Erfin Chandra Dwi Hitta Alfi Muhimmah Hitta Alfi Muhimmah Hudha, Much I Ketut Atmaja Johny Artha, I Ibrahim, Nurmalahayati Ike Yuli Mestika Dewi Ima Widiyanah Ima Widiyanah Imma Rachayu, Imma IMROATUN NABILA, EFA INAYAH, DIAH Indah Afrianti Indartiningsih, Duhwi Indrasari, Sudiarti Ika Intan Permatasari Iriana, Ulfa Isa Ansori Isa Ansori Issac Briyan Alisyahbana Istiqomah, Nefis Faiqotul Ita Mardiani Zain Jimi, Asmara Joko Setiawan Julaika, Emilia Julisia, Nindya Kamidi, Amrozi Kaniati Amalia Kaniati Amalia Kaniati Amalia Kanlatl Amalia Karwanto KARWANTO Karwanto Karwanto Karwanto, Karwanto Khairiyah, Ummu Khoiriyah, Umi Kurniawan, Dydik Kusumawardani, Maharani Gita Lailatul Mufidah Lianawati, Ayong Lilik Suharnani Lilik Suhartatik Lilis Setianawati Lilis Setianawati Lilis Yuhana Linaria Arofatul Ilmi Uswatun Khasanah Ludfi Arya Wardana Lufita, Inda Mey Luluk Khurotul Aini lutfi isni badiah M. CHOERUL UMAM Maharani Gita Kusumawardani Mahardika Darmawan Kusuma Wardana Mariati, Pance Marthadiputri, Febri Tri Maryam Isnaini Damayanti Mashadi, Aisya Maya Thersina Mei Ariani Kusumawati Meini Sondang Meini Sondang Meini Sondang Sumbawati Miftahul Amanah Miftahul Jannah Mochamad Nashrullah Moh Nurul Chabib Mohammad Syahidul Haq Mohammad Syahidul Haq Mosleh, Ikrimania Much Irzal Ardiansyah Mudinillah, Adam MUFARIKHAH UMAR, LULUS Mufarrihul Hazin Muhamad Afifuddin Ghozali Muhamad Nukman Muhamad Sholeh MUHAMAD SHOLEH Muhamad Sholeh Muhamad Sholeh Muhammad Hanif Muhammad Nur Huda Muhammad Rusli Muhammad Sholeh MUHAMMAD SHOLEH Muhimmah, Hitta Alfi Mulyani, Aan Musahrain, Musahrain Musfidah, Heny MUSTAJI Mutin Kartika Dewi Nabrisi Rohid Najlatun Naqiyah Nanda Audia Vrisaba Nazar, Lailatun Neni Mariana Neni Mariana Ni Made Marlin Minarsih Nizammuddin, Muhammad Rafly Syahlan Nor, Azmawaty Binti Mohamad Novaria Lailatul Jannah Nunuk Hariyati Nur Aziza, Melsa NUR AZMI, LINA Nur Rohmah Nilam Sari Nurhayati, Novida Nurmalahayati, Santi Nursilowati, Lilik Nurul Istiq’faroh Nurul Mahruzah Yulia Oktaviana, Dian Pance Mariati Parinduri, Muhammad Abrar PERMATASARI ANDANI, INTAN Prasetiyanto, Ari Eka Prasetiyowati, Tri Prasetyo, Gaguk Tri Prasetyo, Guntur Joko Prastyo Budingsih Priyambudi, Surya Priyono Tri Febrianto Puspita, Ari Metalin Ika Puspitasari, Wiwin Putri Rachmadyanti PUTRI SINTIASARI, DWI Putri, S. Adevia Ayu Kusumaning Qausya Qoidatun Nisak Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafika Putri Ragil S Dewantoro Rahmawati, Rahmawati Ramazan Randi Hendriansyah Raudatul Ula RECTA PERMATASARI, FRANSISCA Remerta N. Naatonis Retno Tri Hariastuti Retno Tri Hariastuti Retno Tri Hariastuti, Retno Tri Rhina Meitica Pidiana Ria Alfian Rizkya Putri Ricky Setiawan Ricky Setiawan Rifky Kurniawan Ririn Sasanti Riris Ika Wulandari Riza Noviana Khoirunnisa Roby Zulkarnain Noer Roesminigsih, Erny Roesminingsih, Erny Roosyanti, Anna Rudiatwoko, Sigit Ruqoyyah Fitri Rusijono, Rusijono Ryan Pandu Wiyata Sa'adah, Anis Sakinah Samsul Arifin Sari, Nur Rohmah Nilam Setiawan, Ary Setiawati , Denok Shelly Andari Shelvie Sari Sukma Sherly Carolline Santo Sherrin Nurlita Widya Sholeh, Abdus SISILIA RANGGA DEWI, AGGRIVTA Siti Anisa Siti Fatimah Siti Marsitoh Siti Masito Siti Masitoh Siti Masitoh Siti Masitoh Siti Masitoh Siti Masitoh Siti Masitoh Siti Mositoh Solihin, Annas Sri Setyowati Sudiarti Ika Indrasari Suherman Suherman Suherman, Suherman SUJARWANTO SUJARWANTO Sujarwanto Sujarwanto Sujarwanto Sujarwanto, Sujarwanto Sulasih Sulistyaningrum, Anisa Suryaningrum, Tanti Suryanti Suryanti Susarno, Lamijan Hadi Susilowati, Enik Sussi Widiastuti Syunu Tri Hantoyo Syunu Trihantoyo Syunu Trihantoyo TITIN INDAH PRATIWI TRI MURDIANTI, YURIKA Tri Prasetiyowati Tri Wahyu Aga Seputra Tria Heni Agustina TRIHANTOYO, SYUNU Trihantoyo, Syunu Ula, Raudatul Umi Khoiriyah Ummu Khairiyah Vania Ardelia Vivin Ariyanti W, Dewie Tri Wijayati Wachidah Ella Az WAGINO Wahyu Ekawati WAHYU SUKARTININGSIH Warih Handayaningrum Widiyanah, Ima Widya Nur Kayatin Winduko, Fudak Wirya, Deany Yasir Wiryo Nuryono WIRYO NURYONO Wulan Patria Saroinsong Wulandari, Riris Ika YATIM RIYANTO Yatim Riyanto Yeni Ari Puspitaningsih Yeni Sulistyaningrum Yenny Arghanty S Yuhana, Lilis Yuni Fitriah Yunia Tiara Riski Yurianto, Ardini Farzana Yuswati, Maria Puji Yuswati Zumrotul Khasanah