Articles
Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini Menurut Perspektif Islam (Al-Quran dan Hadis)
Lubis, Nur Asiah;
Siregar, Inayah Ramadhani;
Telaumbanua, Siti Maysarah;
Sit, Masganti
BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/alathfal.v4i2.13660
Pengenalan pendidikan seks pada anak usia dini memiliki peran krusial dalam upaya pencegahan terjadinya kekerasan seksual terhadap anak. Pendidikan seks merupakan komponen penting dalam membantu anak mengembangkan moral dan karakter mereka, terutama dalam menghadapi tantangan sosial dan perkembangan tubuh yang lebih kompleks. Meskipun topik ini sering kali tabu, pendidikan seks berdasarkan prinsip-prinsip Islam dapat memberikan pelajaran yang jelas dan tepat yang selaras dengan pendidikan agama. Pendidikan seks yang diberikan sejak dini bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar mengenai tubuh, batasan, dan hak-hak anak terhadap dirinya sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji konsep pendidikan seksual bagi anak dari perspektif Islam, sebagaimana dinyatakan dalam Al-Qur'an dan Hadits. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pengumpulan data atau kepustakaan library research dengan analisis sastra untuk menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadits yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islam mengajarkan tentang perlunya mematuhi prinsip-prinsip moral, melakukan pengendalian diri, dan memahami konsep aurat dan ikatan yang mengikat semua orang sejak awal waktu. Menurut perspektif Islam, pendidikan seks menekankan moralitas, etika, dan pengendalian diri, dengan tujuan untuk membangun kesadaran dan pengetahuan yang benar tentang kesehatan reproduksi, serta membentuk karakter anak yang sesuai dengan ajaran agama.
Analysis of Aggressive Behavior in Early Children
Sari, Siti Erlina;
Sit, Masganti
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/jsr.v5i2.1896
The teacher's strategy in this research is the effort made by the teacher to achieve the goal of fostering and handling aggressive behavior in early childhood which is a problem in the learning process at school. Aggressive behavior in this research is the child's attitudes, actions and words when the child interacts with other people which shows anger and emotional outbursts as well as harsh words such as scolding and shouting at other people expressed by the child which can disrupt the learning process at school. The aim of this research is to determine teachers' strategies for dealing with aggressive behavior in early childhood. This research is qualitative research with the nature of a case study and is described descriptively. Data collection techniques in this research are observation, interviews and documentation. The data analysis technique in this research uses a model, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research are about the teacher's strategy in dealing with children's aggressive behavior, namely the teacher embracing the child when the child takes action. aggressive, persuade teachers and give good advice to children, teachers must also be gentle in dealing with children who behave aggressively. Based on this research case study, it is known that the strategies implemented by the teacher can reduce children's aggressive behavior well using the Book Antiqua font size.
Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun
Sit, Masganti;
Hardiva, Amelia Putri;
Karsela, Karsela;
Anggriyani, Nuri
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2284
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua sebagai pendidik, pengasuh, dan penanggung jawab dalam membentuk sikap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki tiga peran utama: (1) sebagai pendidik, melalui pembelajaran nilai-nilai tanggung jawab, (2) sebagai pengasuh, dengan memberikan perhatian dan bimbingan dalam kegiatan sehari-hari, serta (3) sebagai penanggung jawab, memastikan anak memahami konsekuensi dan pentingnya peran tanggung jawab dalam kehidupan.
Peranan Pendidikan Islam Dalam Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini
Wilujeng, Aprilia;
Sit, Masganti
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2338
Pola asuh merupakan pendidikan awal yang diterima anak di lingkungannya. Melalui pola asuh tersebut anak dapat tumbuh dan berkembang. Dan pola asuh inilah yang menjadi nilai utama bagi orang tua khususnya ibu dalam membentuk kepribadian anak. Apabila anak dirawat, dibesarkan dan dididik dengan hal-hal yang baik, maka anak tersebut akan tumbuh dalam kebaikan tersebut dan akan mendapatkan kebahagiaan dunia akhirat. Sebaliknya jika anak dibesarkan dengan kekerasan dan keburukan, maka anak tersebut akan tumbuh dengan kekerasan tersebut. Konsep pola asuh dalam perspektif Islam adalah pola asuh yang dapat memberikan keteladanan, nasihat, perhatian atau pengawasan, pembiasaan yang baik dan juga memperhatikan akhlak anak.Sedangkan konsep pola asuh psikologis dapat dibagi menjadi empat, yaitu pola asuh demokratis, otoriter, permisif, dan mengancam.
Pengembangan Kecerdasan Visual Spasial Melalui Media Loosepart
Salsabila, Putri;
Syahputri, Wirda Hayani;
Syahri, Isnaini Kurnia;
Sit, Masganti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12750
Penelitian ini bertujuan untuk memahami penggunaan media loose parts untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini di kelompok TK B RA Al-ghofari. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif Pengambilan sumber data dalam penelitian ini menggunakan teknik pemilihan melalui pertimbangan tertentu dengan 1 narasumber. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Penggunaan media Loose Parts dalam pembelajaran berperan dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini dengan cara melakukan seluruh tahapan penggunaan media Loose Parts menggunakan strategi bermain, strategi beres-beres dan menyimpan barang serta berbagai strategi peningkatan kreativitas (penciptaan produk, imajinasi, eksplorasi, eksperimen, proyek, musik dan bahasa). Berkaitan dengan hal tersebut, sekolah dan orang tua perlu menjalin kerjasama yang baik sehingga dapat mengoptimalkan penggunaan media Loose Parts untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini.
Meningkatkan Kecerdasan Logis Matematis Melalui Media Smart Box pada Anak Usia 5-6 Tahun
Ansari, Ulvia Nisa;
Sit, Masganti
Jurnal Pendidikan Anak Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Department of Early Childhood Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta in in cooperation with in cooperation with the Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD (PPJ PAUD) Indonesia based on the MoU Number: 030/PPJ-PAUD/VIII/2020.
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21831/jpa.v13i2.445
Kecerdasan logis matematis ialah aspek yang begitu penting pada perkembangan anak yang melibatkan kemampuan anak untuk mengenali pola, menyusun urutan, memecahkan masalah matematis, dan memahami strategi terutama dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan media smart box dengan tujuan meningkatkan kecerdasan logis matematis anak usia 5-6 tahun di Paud Khairin Kids. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek sepuluh anak. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi, dengan instrumen yang dipergunakan yakni lembar cheklist dan asesmen capaian anak, kemudian dianalisis agar valid dan terpercaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata awal pra siklus 24,59% (BB) mulai meningkat pada kegiatan siklus 1 sebesar 56,87% (BSH) dan meningkat lagi pada siklus 2 sebesar 78,12% (BSB). Dengan demikian, media smart box dapat dipergunakan serta diaplikasikan ketika meningkatkan kecerdasan logis matematis anak usia 5-6 tahun.
Pengaruh Metode Make And Match terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun
Siregar, Fatimah Nayla Zaskia;
Masganti Sit
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 02 (2025): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31849/paud-lectura.v8i02.26829
This study aims to determine the influence of the make and match method on the cognitive ability of children aged 5-6 years in RA Ibnu Halim Tanjung Mulia Hilir. This research uses a quantitative approach method by carrying out Field Research. This study presents data in the form of numbers using statistical data analysis which has the purpose of testing hypotheses and data analysis using the Paired Sample t Test. The results of the research showed that the average cognitive development of children before and after treatment was 7.70 to 13.30. The hypothesis testing also supports this finding, with a significance value of 0.00 (< 0.05), indicating a statistically significant difference. In this study, a worksheet presttest and a posttest of the geometric shape game box media were used. The conclusion of this study is that improving the cognitive ability of children aged 5-6 years is more influential if they use media rather than using worksheets. Based on the analysis that has been carried out in this study, the geometric shape of the game box media affects the cognition of 5-6 year old children in using the make and match method.
Sosialisasi Kesehatan Gizi Dalam Mengoptimali Tumbuh Kembang Anak Dalam Parenting
Barus, Nadila;
Chintya, Risma;
Sari, Siti Erlina;
Sit, Masganti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.585
This writing aims to train PAUD teachers and guardians of PAUD students to provide education, care and be able to maximize children's growth and development by improving nutrition for children, especially in early childhood. This research method is quantitative as is the library method as reference material in writing this article and several other scientific works. Next, the service team provided opportunities for teachers and parents to ask questions and consult with resource persons. The implementation method is in the form of socialization in the RA environment as well as material about child nutrition regarding development and growth in early childhood through parents and teachers. Our hope is that after implementing this service, teachers and parents will care more about children's growth and development so that it runs optimally. Teachers and guardians of students are also able to carry out the best care for their children according to the teachings of the Islamic religion so that children's rights are fulfilled. Providing proper nutrition and care will later help government programs to eradicate stunting in Indonesia.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Experimen Sederhana dalam Pengenalan Sains Anak Usia Dini
Harahap, Arizky Insyirah;
Sit, Masganti;
Basri, Muhammad
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 4 No. 2 (2022): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37680/scaffolding.v4i2.1456
Problem-solving and critical thinking in early childhood can be done by carrying out science introduction activities. This study aims to determine the effect of a simple experiment-based problem-based learning model in the introduction of early childhood science. The type of research used is a ranking pre-experimental design using an intact group comparison design. The class was chosen randomly, with 6 children in the control group and 6 children in the experimental group. Based on the results of the study, it was shown that the simple experiment-based problem-based learning model for early childhood could be done by recognizing liquid objects such as sinking, floating, soluble and insoluble, and the properties of liquids. The simple experiment-based problem-based learning model is very influential in the introduction of early childhood science, where children think critically and can form new ideas by solving a problem.
Parenting Program to Increase Awareness of Early Childhood Care
Daulay, Lily Sardiani;
Sit, Masganti;
Parapat, Ilham Karim;
Elmi, Nur
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 5 No. 3 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37680/scaffolding.v5i3.3398
This research was conducted to determine the effectiveness of the parenting program "parent class" in increasing parents' awareness of early childhood care at Mutiara Zahra Kindergarten, Batang Kuis District, Deli Serdang Regency. This research is qualitative with a field study approach. The research was conducted at Mutiara Zahra Kindergarten, Batang Kuis District, Deli Serdang Regency. The research data is in the form of "parents class" activities given to parents at Mutiara Zahra Kindergarten. Data sources were obtained from the Principal and Parents. Data collection techniques are carried out by observation, seminars, interviews, and documentation. Data analysis is done by data reduction, data presentation, conclusion, and verification. The results of the study stated that the "parents class" activity conducted at Mutiara Zahra Kindergarten showed that the "parents class" activity was considered capable of increasing parents' awareness of Early Childhood Care.