Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

32.894

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Analisis: Jurnal Studi Keislaman Irfani Jurnal Pendidikan Islam Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Suska Journal of Mathematics Education Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sukma: Jurnal Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Teknomatika (Jurnal Teknologi dan Informatika) Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal Peqguruang: Conference Series Education Achievement: Journal of Science and Research Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Almufi Jurnal Pendidikan MUSHAF JOURNAL: Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis INVENTION: Journal Research and Education Studies COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Informasi Sains dan Teknologi (ISAINTEK) Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Visi Manajemen (JVM) Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan El-Rusyd Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Pendidikan Islam ANTHOR: Education and Learning Journal Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora KOLONI Jurnal Al Burhan Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Islamic Education Studies: An Indonesian Journal Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Journal of Educational Management and Strategy JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa TOFEDU: The Future of Education Journal Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan HUMANITIS : Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Socius: Social Sciences Research Journal Tabayyun Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Research Student Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam At-Tajdid: Journal of Islamic Studies Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Darussalam: Journal of Psychology and Educational Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Reflection: Islamic Education Journal Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Faidatuna ANTHOR: Education and Learning Journal Madania: Jurnal Kajian Keislaman Sukma: Jurnal Pendidikan Journal of Education and Science (EDUSAINS)

Wedra Aprison

Univerisitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi

Author-ID : 544608

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 293 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Implementasi Kode Etik Guru di Lingkungan Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Cubadak Baso Kabupaten Agam Ali Sadikin; Aprison Wedra
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 1 No 3: Desember (2021)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (906.366 KB)

Berdasarkan pengalaman lapangan, penerapan kode etik sudah cukup baik dapat dilihat guru mengetahui kode etik guru dan menerapkan sesuai kode etik yang 9. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi guru terhadap kode etik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum Implementasi kode etik guru di SDN 09 Jorong Sungai Cubadak Baso Kabupaten Agam sudah cukup baik. Guru sudah menjalankan kode etik mengenai guru berbakti membimbing peserta didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan dan berjiwa pancasila, guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan peserta didik masing-masing, guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan tetapi menghindarkan diri dari bentuk penyalahgunaan, guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan peserta didik, guru memelihara dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang luas untuk kepentingan pendidikan, guru secara pribadi dan bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya, guru menciptakan dan memelihara hubungan antar sesama guru baik berdasarkan lingkungan maupun di dalam hubungan keseluruhan, guru secara bersama-sama memelihara membina dan meningkatkan mutu organisasi PGRI sebagai sarana perjuangan dan pengabdiannya, guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan pemerintah dalam bidang pendidikan.

Kreativitas Guru dan Kemampuan Mengelola Kelas terhadap Pendidikan Agama Islam Aminuddin Aminuddin; Wedra Aprison
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 7 No. 2 (2021): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.227 KB)

The teacher is one of the extrinsic factors that can have an influence on student learning outcomes. A teacher who has high creativity and is able to manage the class properly and correctly with the aim of creating and maintaining a classroom atmosphere, supporting teaching programs to improve student learning outcomes. This research is motivated because of several phenomena in the field, namely in the implementation of learning PAI in the classroom, it is known that the way the teacher presents material to students is still classified as less varied, this is indicated by the existence of less attractive learning media provided by the teacher so that there are students who plays during the learning process. Teachers have not applied various methods in learning so that learning is less interesting. This study aims 1) to determine the effect of teacher creativity on student learning outcomes in the field of PAI, 2) to determine the effect of classroom management on stu dent learning outcomes in the field of PAI, 3) To determine how much influence teacher creativity and the ability to manage the class on student learning outcomes in the field of PAI.

The Integration Of Religious Values Into Sciences-Related Topic Toward Postmodernism Of Science In Islam Wedra Aprison; Juanaidi Junaidi
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.2058

For a long time, Islam has a dichotomy tradition of science and religion. As a result of the Dutch colonialism, dual education and curriculum systems were born in Indonesia, namely the education system of the ministry of national education which was often considered as a secular curriculum and the education system of the ministry of religion which considered less in science aspect. The democratization era provides opportunity to synthesize them with the advent of Integrated Schools of Islam as an alternative. This research aims to find out how the integration of Islam values into science. The qualitative method is used as research methodology. The data were collected through observation, in-depth interview, and documentation. The result of the research reveals that the school not only teaches the science, but also the fact behind the fact. They integrate science and spiritual values of Islam. The integration is done by synthesizing two curriculums into one curriculum of Integrated Elementary School of Islam. It is a great effort towards the synthesis of postmodernism of science in Islam.

Tauhid: Dasar Perumusan Epistemologi Pendidikan Masa Depan Wedra Aprison
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 2, No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Pendidikan Islam berada di tengah ideologi-ideologi dunia Barat yang bermacam-macam. Capra mengatakan bahwa ideologi Barat sudah berada di tepi kehancuran. Dalam kondisi yang demikian, diperlukan alternatif-alternatif ideologi untuk membangun pendidikan masa depan. Kajian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan filosofis. Apa sesungguhnya nilai dasar ajaran Islam, Tauhid adalah jawabannya. Tauhid adalah ideologi Pendidikan Masa depan. Tauhid harus diaktualisasikan: pusat keimanan Islam memang Tuhan, tetapi ujung aktualisasinya adalah manusia. Lalu bagaimana cara mengaktualkan nilai-nilai dasar Islam. Setidaknya ada dua cara: pertama nilia-nilai normatif Islam diaktualkan langsung menjadi perilaku. Cara kedua adalah mentrasformasikan nilai-nilai normatif itu menjadi teori ilmu sebelum diaktualisasikan ke dalam perilaku. Agaknya cara yang kedua ini lebih relevan pada saat ini, jika ingin melakukan restorasi terhadap masyarakat Islam dalam konteks masyarakat industri, suatu restorasi yang membutuhkan pendekatan yang lebih menyeluruh daripada sekedar pendekatan legal. Metode untuk transformasi nilai melalui teori ilmu untuk kemudian diaktualisasikan dalam praksis, memang membutuhkan beberapa fase formulasi: teologi-filsafat sosial-teori sosial- dan perubahan sosial Kata kunci : Tauhid, Epistemologi, dan Ideologi pendidikan

High School Teachers’ Performance in Term of Transformational Leadership and Principle Supervision Competencies Indra Jaya; Wedra Aprison
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 6, No 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

This research is ex post facto, rather than experimental. It tries to reveal the phenomenon without controlling the research variables. The type of research conducted is survey research with a quantitative approach, where data is collected from a sample of the population to represent the entire population, using a questionnaire as the main data collection tool. To determine the relationship between variables we used a correlational research plan. The level of relationship between variables is expressed in the form of a correlation coefficient. The types of data in this study are quantitative in the form of numbers or qualitative data that is numbered. The result of this research is that R Square = 0.086, which means that the transformational leadership variable and the supervision of the principal influence teacher performance in public high schools throughout the East Agam Regency of 8.6%. The t value for the transformational leadership variable is 0.371 with a significant level of 0.711 > 0.05. This shows that the t count is smaller than t table (0.100 < 1.181), meaning that there is negligible effect of the transformational leadership variable on teacher performance. The t value for the principal supervision variable is 3.003 with a significant level of 0.003 < 0 ,05. This shows that t count is greater than t table (3.003 > 1.181)Banyak kepala sekolah belum mampu mentransformasikan visi dan misi lembagnya kepada guru, belum maksimal dalam melakukan supervisi kepada guru sehingga kinerja guru terlihat biasa-biasa saja dan tidak menunjukkan pretasi. Kepemimpinan tranformatif sangat dibutuhkan oleh lembaga pendidikan dimasa datang. Penelitian ini bertujuan membuktikan apakah kepemimpinan transformatif dan kompetensi supervisi memiliki pengaruh terhadap kinerja guru di lapangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif, dimana data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Tingkat hubungan antar variabel dinyatakan dalam bentuk koefisien korelasi. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa R Square = 0,086 yang berarti variabel kepemimpinan transformasional dan supervisi kepala sekolah memberikan pengaruh terhadap kinerja guru di SMA Negeri se-Kabupaten Agam Wilayah Timur sebesar 8,6%. Nilai t hitung untuk variabel kepemimpinan transformasional adalah sebesar 0,371 dengan taraf signifikan sebesar 0,711 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung lebih kecil dari t tabel (0,100 < 1,181), artinya terdapat pengaruh yang tidak terlalu signifikan dari variabel kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru, Nilai t hitung untuk variabel supervisi kepala sekolah adalah sebesar 3,003 dengan taraf signifikan sebesar 0,003 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (3,003 > 1,181), sehingga dapat dikatakan variabel indivenden yang dikaji memberikan pengaruh terhadap variabel dependen penelitian ini.

THE ISLAMIC EDUCATION STRATEGIES INLOCAL CULTURE PERSPECTIVE OF WEST SUMATERA SOCIETY Zulfani Sesmiarni; Junaidi Junaidi; Darul Ilmi; Wedra Aprison
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 3, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Sijunjung is one of regencies in West Sumatera which has great potential resources. However, these graces are not followed by the society’s thankfulness through performing Islamic values. Based on the fact, the researchers were interested to do a research related to Islamic education strategies in local culture perspective in Koto VII sub-district Sijunjung regency. The research was aimed at helping the society to be aware of making the best use of the potential things and thanks God through performing Islamic values and avoiding all God’s prohibitions. The research included some elements they were Tali Tigo Sapilin which consisted of niniak mamak, alim ulama and cadiak pandai, the youth, and adults. The research was in Focus Group Discussion. The research finding was that Minangkabau philosophy in west Sumatera was in line with Islamic education strategies in Kitabullah.

Pelaksanaan Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an di Ma’had Shahibul Qur’an Surau Kamba Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Agam Windy Divaci Anastasya; Wedra Aprison; Arman Husni; Zulfani Sesmiarni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena dari hasil observasi penulis tentang pembelajaran tahfizh al-Qur’an dengan target satu juz setiap tahun ajaran, namun sebagian besar dari santri tidak mencapai target hafalan, santri yang tidak fokus dalam belajar, kurangnya kesadaran untuk menghafal al-Qur’an, banyak dari santri yang kurang mutqin terhadap hafalannya, sering lupa ketika hendak menyetorkan hafalan yang telah lalu, suasana belajar yang sering kali tidak kondusif, kurangnya sarana dan prasana yang mendukung pembelajaran tahfizh al-Qur’an, kurangnya kerja sama antara orang tua dan guru tahfizh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini penulis memperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan yakni 4 orang informan kunci yaitu guru tahfizh al-Qur’an serta kepala sekolah dan santri sebagai informan pendukung. Teknik analisis data yang penulis lakukan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data, dan untuk menjamin keabsahan penelitian ini penulis menggunakan ketekunan pengamatan dan triangulasi data. Dari penelitian yang penulis lakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa proses pembelajaran tahfizh al-Qur’an di Ma’had Shahibul Qur’an terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Proses pembelajaran tahfizh al-Qur’an di Ma’had Shahibul Qur’an diawali dengan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran santri barulah membaca doa sebelum belajar, dilanjutkan dengan membaca dzikir pagi, lalu membaca doa harian, setelah itu membaca hadist harian, dan terakhir membaca buku adab anak shalih. proses pembelajaran tahfizh di Ma’had Shahibul Qur’an pada kegiatan inti terdiri dari beberapa kegiatan diantaranya untuk kelas 1-3 terdiri dari kegiatan muroja’ah bersama, menambah hafalan baru, setor ayat, menyalin ayat, dan membaca tamhid. Kelas 4-6 kegiatan inti terdiri dari kegiatan muroja’ah bersama, mempelajari as-syafi’i (ilmu tajwid), setor ayat, serta menyalin ayat. Pembelajaran diakhiri dengan membaca doa khafaratul majlis. Adapun faktor yang menyebabkan target hafalan santri tidak tercapai yaitu adalah kurangnya semangat untuk menghafal, kurangmya kesadaran dalam menghafal al-Qur’an dan kesibukan orang tua yang menyebabkan tidak dapat membimbing anak dalam menghafal al-Qur’an.

Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Budaya Masyarakat Minangkabau Juliwansyah Juliwansyah; Aliasar Aliasar; Wedra Aprison
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v3i1.315

ABSTRAK Penulisan artikel ini bertujuan untuk menggambarkan nilai-nilai Pendidikan multicultural dalam budaya masyarakat Minangkabau. Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan. Pendidikan multikultural dalam adat Minangkabau bercorak pada ajaran agama Islam. Semuanya itu terjadi lantaran adat tersebut mengutamakan etika dan moral. Agama Islam juga mengajarkan hal tersebut, maka sangat padulah antara adat dan agama Islam yang secara tidak lansung mengakarkan pada dasar pendidikan multicultural. adat Minangkabau adalah adat yang mempunyai nilai-nilai dasar yang berasal dari al-Qur’an, alam di sekitarnya serta pemikiran manusia. Nilai dasar ini tertuang dalam adat yang harus dilaksanakan oleh setiap masyarakat Minangkabau agar menjadi manusia yang bermartabat, bernilai serta beretika. Sehingga nilai-nilai Pendidikan multicultural telah diajarkan dalam kehidupan masyarakat Minangkabau nilai tersebut terlihat dalam toleransi dalam kehidupannya yang membuat hubungan harmonis antara keluarga, masyarakat sesuku senagari bahkan berbangsa dan bernegara. Kata Kunci: Nilai-Nilai, Pendidikan Multikultural, Minangkabau

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Video Animasi dengan Menggunakan Powerpoint pada Mata Pelajaran Fikih di MIS Baitul Hasanah Muara Bungo Fauza Izza Wahdini; Zulfani Sesmiarni; Wedra Aprison; Melyann Melani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6647

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar Fikih siswa yang masih rendah. Hasil belajar siswa kelas IV B dapat dilihat berdasarkan hasil ulangan yang dilakukan beberapa waktu yang lalu. Dalam Observasi yang penulis lakukan rata-rata kelas masih berada di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Nilai tertinggi pada mata pelajaran fikih yaitu 80 dan nilai terendah adalah 50. Siswa yang mendapatkan nilai dibawah 70 belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Siswa sering jenuh dan bosan ketika Proses Belajar Mengajar dikarenakan guru masih menggunakan media konvensional pada saat proses pembelajaran Fikih, sehingga menyebabkan nilai hasil belajar Fikih rendah. Maka salah satu upaya dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan media pembelajaran video animasi. Dari permasalahan tersebut maka tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media Video Animasi dengan Menggunakan Power Point pada Mata Pelajaran Fikih. Metode yang digunakan dalam peneltian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain Control Group Pretest-Posttest Design dengan menerapkan media pembelajaran video animasi pada kelas eksperimen berjumlah 24 orang dan kelas kontrol berjumlah 21 orang. Data penelitian hasil belajar siswa diuji dengan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Untuk mengetahui hipotesis yang dirumuskan dengan menggunakan uji statistik t. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa nilai rata – rata pretest kelas eksperimen diperoleh yaitu 64,58. Hasil pretest kelas kontrol diperoleh nilai rata – rata 64,52. Sedangkan hasil postest kelas eksperimen diperoleh nilai rata – rata 80,42. Hasil postest kelas kontrol diperoleh nilai rata – rata yaitu 74,76. Dengan demikian hasil belajar siswa menggunakan media video animasi lebih baik daripada menggunakan media Power Point, hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata – rata kelas eksperimen menggunakan media video animasi lebih tinggi daripada nilai rata – rata kelas kontrol menggunakan media Power Point. Uji hipotesis menyatakan bahwa t hitung = 2,605 > t tabel = 2,064 pada taraf signifikan 5 %. Sehingga dapat dikatakan bahwa Ha diterima, H0 ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa secara statistik terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media video animasi dengan menggunakan power point pada mata pelajaran Fikih di MIS Baitul Hasanah Muara Bungo.

Strategi Pembelajaran Luring Sejarah Kebudayaan Islam Pada Masa Pandemi Covid-19 Di MAN 4 Agam Lisa Anggra Yani; Iswantir M; Wedra Aprison; Arman Husni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6866

Penelitian ini bertujuan, (1) Mendeskripsikan strategi guru dalam pembelajaran luring SKI pada materi Dinasti Umayyah di Damaskus kelas X IPS 2 Semester Genap TA. 2021/2022 pada masa pandemi covid-19 di MAN 4 Agam, (2) Mengetahui kendala pembelajaran luring SKI pada materi Dinasti Umayyah di Damaskus kelas X IPS 2 Semester Genap TA. 2021/2022 pada masa pandemi covid-19 di MAN 4 Agam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Informan kunci dari penelitian ini hanya satu orang yaitu Guru Sejarah Kebudayaan Islam kelas X IPS, informan pendukung yaitu Siswa Kelas X IPS 2 dan kepala sekolah MAN 4 Agam. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik Analisis data: reduksi data, display data (penyajian data), penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data penulis menggunakan teknik triangulasi data yaitu dengan membandingkan hasil wawancara yang dilakukan pada informan kunci dan pendukung dengan mengamati secara langsung oleh penulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Strategi Pembelajaran luring Sejarah Kebudayaan Islam pada masa pandemi covid-19 di MAN 4 Agam telah dilaksanakan dengan baik tetapi belum terlaksana secara maksimal, guru telah membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan aturan pembelajaran pada masa pandemi covid-19, menggunakan berbagai macam metode pembelajaran diantaranya metode ceramah dan tanya jawab, menggunakan media power point dan video, serta melakukan interaksi dan pendekatan yang cukup baik, melakukan evaluasi sesuai dengan strategi pembelajaran luring dan melakukan remedial, (2) Kendala Pembelajaran Luring Sejarah Kebudayaan Islam pada masa pandemi covid-19 di MAN 4 Agam, keterbatasan tenaga pendidik, minimnya alokasi waktu yang membuat peserta didik susah memahami pembelajaran, fasilitas sarana prasarana yang kurang memadai.

Co-Authors A, Arifmiboy Aatikah Putri, Y Rahmi Abdul Karim, Hamdi Abdul Rahman Abdul Ramae Sulong Achmad Noerkhaerin Putra Aditio Wahyu Rifaldi Afridho Achmad Afrinald Afrinald Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Agus Salim Al Baihaqi Anas Albert Albert Alfi Rahmi, Alfi Ali Akbar Ali Akbar Ali Sadikin Aliasar Aliasar Aliasar, Aliasar Alimir Alimir Amar Husni Aminuddin Aminuddin Ananda , Arifan Andria, Nia Rahminata Andy Riski Pratama Angraini, Aminah ani ani Anisa, Resvi Aniswita Annisa Annisa Annisa Sri Lestari Apriliyani, Putri Arif Arif Arif Aulia Rizki Arifmiboy Arifmiboy, Arifmiboy Arman Husni Armedo, Muhammad Arriafdi, Muhammad Zainuddin bin Asi, Redha Septia Asma Asma Athari Naufal Aulia Gusli, Ramadhoni Aulia Rahman Aulia Rizki Fadhila Aulia, Ridho Ayunda, Rahmi Putri Azahra, ‎ Fatma Aziz, Khairul Banat, Zaharatul Bayu, Eka Pasca Surya Betry Betry Budi Harto Budi Harto C, Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Chindy Anugrah Cipto Halomoan Ritonga Coil, Coil Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Dasopang, Helmi Rostiana Dedi Efendi Derita Ningsih Dertha Mukhtar Desfi Maiza Desma Wati Deswalantri Deswalantri Devi Puspita Sari Dewi Ana Kartika Dewita Purnama Sari Dhita Tsurayya Dila Novita Sari Dina, Hidayatul Dini Sri Wahyuni Dinovia Fannil Kher Dodi Pasila Putra Donny Firdaus Dwi Gustina Affah Dwi Gustina Affah Efriyanti, Liza Ega Fardilah Eko Supria Elinggrawati Elinggrawati Eliwatis Eliwatis Elsa Tiara Ningsih Elvira Mulia Endang Utama Endri Yenti Etiya Putri Fadhilla Yusri Fadila, Rahmi Fajri, Fauzan Fallah Putri Hamzah, Nahdhia Fatria Hasnah Fauza Izza Wahdini Fauzan . fauzan Fauzan Fauzan, M. Febi Febrianda Febrianto, Romi Febrizul Azmi Feni Pratiwi Firdaus, Donny Fitri Wahyuningsih Fitri Yani Fitri Yanti Fitriana, Nuzuli Fitriyana, Ledya Gebby Nanta Batubara Gema Hista Medika Gifra Gifra Gilang Prayo Setya Gucandra, Yudi Gustiar, Gustiar Haida Fitri Halima Halima, Halima Halimatun Sa’diah Hamdani Hamdi Abdul Karim Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Harbes, Beni Hari Antoni Musril Hasibuan, Pendi Hasnah, Fatria Hasrina Situmeang Hayanatul Fittari Hayat, Ade Putra Hayati, Kasih Hayati, Mirna Hayati, Mufidah Helmi RD Helmi Rostiana Dasopang Helmila, Feni Hendrisab Hendrisab Heni Pujiastuti Hermaiza, Lisa Hidayani Syam Hidayat Hasan, Rahmat Hidayat, Rio Huda, Zainur I, Iswantir Ikhsan, Messy Ikhsan, Wildana Illahi, Panji Rahmat Indah Oktaviani Indra Jaya Indra Jaya Intan Sari Intan Wulan Sari Irsyad, Wilda Irwandi Irwandi Ismael, Fauzan Ismail Ismail Ismaini, Putri Bulkis Isnaniah Isnaniah, Isnaniah Isnawati Rora Iswantir M Jamila Khairina Januar Januar Januar, Januar Jasman, Yulia Oktafia Jasmienti Jasmienti Juanaidi Junaidi Juliwansyah Juliwansyah Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kamalema, Gelsa Amanda Kartika, Dewi Ana Kartina Kartina Kartina Kartini, Fina Kasih Hayati Khairina, Jamila Khairuddin - Khairuddin Khairuddin Khairuman, Khairuman Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khamim, Siti Kurnia, Tuti Latifa , Nurrahmi Lestari, Annisa Sri Lidia Putri Lindra, Afni Lisa Anggra Yani Lisa Hermaiza Lisliningsih , Novia Lismayeni, Lismayeni Livia Maylisa Liza Efriyanti, liza Liza Sundari Lucky Ramadhan M. Imamuddin Mahfuzoh Mahfuzoh Maimori, Romi Mama, Haseemah Margareta, Siska Marta Novika Masitoh Aini Maysa Latifa Melani, Melyann Melani, Meylan Melyan Melani Melyann Melani Meylan Melani Monica Ivana Putri Mudinillah, Adam Mufidah Hayati Muhammad Adithya Muhammad Qadafi Muhammad Ridwan Efendi Muhammad Rusdi Muhammad Ryan Lazuardi Muhammad Zainuddin bin Arriafdi Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Murliadi, Zuria Murniati . Mustafa Mutia Joni Putri Mutia Mutia, Mutia Mutiara Alina Nadira Fitri Ramadani Napitupulu, Saripuddin Nawazir, Safrudin Nike Setria Andani Ningsih, Derita Nora Nora Nora, Wiwit Engrina Nova Mariyanti Nur Azizah Nur Azzira Nur Jannah Nurhalifah, Alif Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nursi Nursalima Nurul Fajri Nurul Jannah Ramadhanty Nuryanti Nuryanti Nuryanti Siregar Nuzuli Fitriana Okeh Hartono, Muhammad Oki Oktapiani Olga Yosnita Sari Optalia, Juwita Panji Rahmat Illahi Pebpriza, Regina Pendi Hasibuan Pranata, Hamdi Putra, Varizki Syaf Putri Adona Putri, Etiya Putri, Hennysya Putri, Rizka Putri, Tiara Adha Putri, Yelli Masmida Qadafi, Muhammad Rabiatul Mauida Rahma Dona, Rahma Rahmad Saleh Rahmadani, Nofrisa Rahmadhani, Riri Rahmat Fauzi Rahmi Putri Ayunda Rahmi, Ulva Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rajiv Hafiz Novendri Ramadani Ramadani Ramadani, Nadira Fitri Ramadani, Sela Rani Agusnita Putri Ravica Chania Regina Pebpriza Resti Rahayu Resvi Anisa Ridha Ahida Ridha Aulia Nst Ridho Aulia Ridwal Trisoni Rifka Haida Rahma Riko Riko Rio Hidayat Riri Maria Fitri Riri Maria Fitri Riri Okra Riri Susanti Ririta Ririta Ririta, Ririta Risdoyok Risdoyok Rizal, Eka Rizki Amelia Robiyatul Adawiyah Rohdi, Nur Ulfa Ronaldo, Muhammad Rosdandi Utami Br Siregar, Anggi Rossa Lina Ruki'ah Ruki'ah, Ruki'ah Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi S, Selvi Salma Fadhilah Hanun Salmi Salmi Salmi Wati Salmi Wati Salmiwati Salmiwati , Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati, Salmiwati Salsabila, Sarah Saparina, Kaila Saparius, Saparius Sari Dewi Sari, Dewita Purnama Sari, Dila Novita Sari, Fitri Nila Selvia, Dina Selvina Selvina Septia Wahyuni Serlika, Sutri Shafra Shafra Shafra Shafra Shandila Shandila Shinta Gita Zahara Shintia Dwi Putri Silvia Putri Simatupang, Ardiansyah Siregar, Nuryanti Siti Khamim Siti Mesaroh Sitompul, Sonia Widya Ulfa Sitompul Suhendra, Ade Sukrina, Alfi Sulong , Abdulramae Sulong, Abdul Ramae Supriadi Supriadi Susanti, Riri Susi Herawati Syafrizal Syafrizal Syafrudin Syafrudin Syafrudin Syahrial Syahrial Syawaluddin Syawaluddin Syukrina, Syukrina Tamaulina Br Sembiring Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tiara Adha Putri Tina Oktaviani Triana, Devi Ulvia Risa Utama, Endang Varizki Syaf Putra Vivi Mavika Mulya Vladio Agra Wahyuni Ramadhani Wati, Nola Nurahma Wati, Salmi Widi Wulandari Wilda Hafiva Windy Divaci Anastasya Wirman Hanizon Wisni Wisni Wulandari, Dinda Wulantika Yuliani Yanti, Rahma Yelfi Dewi Yelfi Dewi S Yenti Murni Yesi Ulandari Yogi Fernando Yohana Arifa Yona Gus Manita Yovi, Febri Yonanda Yuda, Febri Janatul Yulia Safitri Yuliandri, Resa Afri Yulius Yulius Yusri Yaldi Zahra Suryadi Zain, Miftahul Husna Zakiatul Islamie Zakir, Supratman Zulfahmi, Muhammad Riko Yohansyah Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zuria Murliadi

Title

Found 293 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 293 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 293 Documents
Search