Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

18.214

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Karakter Cakrawala Pendidikan Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Jurnal Sekolah Dasar JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Prima Edukasia PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Arbitrer Jurnal Mamangan Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Civicus Pendidikan Kewarganegaraan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Untirta Civic Education Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Mirai Management AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Studi Komunikasi QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora International Journal Pedagogy of Social Studies DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Moral Kemasyarakatan PEDAGOGIA Educatio Journal of Teaching and Learning in Elementary Education IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Etika Demokrasi Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Journal of Moral and Civic Education Aulad : Journal on Early Childhood JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI The Journal of Society and Media Soedirman Economics Education Journal Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Civic Hukum RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) PROGRES PENDIDIKAN UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching Jurnal Adat dan Budaya Indonesia ASANKA: Journal of Social Science And Education Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Proceedings Series on Social Sciences & Humanities International journal of education and learning Jurnal Cakrawala Pendas Asia Pacific Journal of Management and Education Journal of International Conference Proceedings Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Social Studies Conference Proceedings Mamangan Social Science Journal SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak Jurnal Pendidikan Islam Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Rhizome: Jurnal Kajian Ilmu Humaniora PAMARENDA: Public Administration and Government Journal

- Sapriya

Universitas Pendidikan Indonesia

Author-ID : 206681

Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 144 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

TRANSFORMASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH PADA ERA SOCIETY 5.0 Rhindra Puspitasari; Dasim Budimansyah; Sapriya Sapriya; Rahmat Rahmat
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.2796

Penelitian ini tergolong penelitian pustaka library research. Ada empat alasan yang melatarbelakangi penelitian tentang konstruksi pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah pada era distrubsi ini urgen untuk dilakukan, pertama, seharusnya pendidikan karakter yang berlangsung saat ini mampu menurunkan kasus dekandensi moral anak bangsa, namun kenyataannya angka kasus dekandensi moral semakin meningkat. Kedua, diperlukan sebuah konstruksi pendidikan karakter yang ideal untuk bisa dijadikan sebagai model pengembangan pendidikan karakter. Ketiga, Madrasah Ibtidaiyah merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang cukup ideal dijadikan sebagai contoh pengembangan pendidikan karakter. Keempat, belum adanya penelitian sejenis tentang konstruksi pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah pada era distrubsi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa model pendidikan karakter di madrasah ibtidaiyah memiliki distingsi atau kekhasan yang tidak dimiliki lembaga pendidikan formal sejenis lainnya. Sebagai rekomendasi, penelitian ini mendorong model pendidikan karakter di madrasah untuk senantiasa direkonstruksi secara lebih massif sehingga bisa dijadikan rujukan dalam pengembangan model pendidikan karakter di lembaga lain yang sejenis.

STRATEGI PENGEMBANGAN SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR Ani Siti Anisah; Sapriya Sapriya; Kama Abdul Hakam; Erna Wulan Syaodih
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengembangkan sikap sosial peserta didik dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan subyek penelitian tiga orang guru, dan 80 orang peserta didik kelas V SDIT Atikah Musaddad Kabupaten Garut. Teknik pengambilan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan cara teknik Triangulasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa dari hasil analisis strategi pengembangan sikap sosial peserta didik, perencanaan pengembangan sikap sosial dilakukan melalui beberapa tahap, pertama tahap perencanaan, diawali dengan penyusunan RPP, menentukan indicator dan tujuan pembelajaran, menentukan strategi pembelajaran; kedua tahap pelaksanaan, melaksanakan pengembangan sikap melalui nasihat-nasihat pada awal pembelajaran (apersepsi), kegiatan inti, dan penutup pembelajaran dengan pembiasaan, dan keteladanan yang diintegrasikan dalam proses pembelajaran tematik melalui pendekatan scientific melalui tahap mengamati, menanya, mengumpulkan, informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan; dan ketiga tahap penilaian, dilakukan melalui proses pengamatan dengan menggunakan lembar observasi. Proses pelaksanaan pengembangan sikap sosial secara tidak langsung terintegrasi dalam proses pembelajaran, karena pengembangan kompetensi inti (sikap spiritual dan sosial) merupakan pengikat kompetensi dasar yang dilakukan secara indirect teaching pada saat peserta didik belajar tentang pengetahuan dan keterampilan.

Analisis Implementasi Kurikulum PPKN Jenjang Pendidikan Dasar (SD/MI) dalam Perspektif Filosofis Tri Syamsijulianto; Sapriya Sapriya; Elpri Darta Putra; Mia Zultrianti Sari
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

kurikulum di Indonesia telah berkembang dari sejak Indonesia merdeka, perkembangan yang terjadi begitu dinamis. Perubahan kurikulum yang akan dilihat aspek filosofisnya adalah kurikulum 1975, 1994 atau suplemen 1999, 2006 dan kurikulum 2013. Adapun metode penelitian yang digunakan berupa studi literatur atau literature review, atau biasa juga disebut dengan library research. Adapun hasil penelitian ini akan memaparakan perkembangan dinamis kurikulum dilihat dari perspektif filosofisnya pada kurikulum untuk mata pelajaran PPKN di SD/MI dari tahun 1975,1994 atau suplemen 1999, 2006 dan kurikulum 2013. Jika dilihat dari analisis terhadap perspektif filosofis bahwa perkembangan kurikulum tersebut tentu aspek filosofis tidak dapat terlepas dari setiap perkembangan tersebut, karena filsafat sangat penting dalam membentuk atau membuat kurikulum menjadi baik.

Integration of Bugis-Makassar Culture Value of Siri’ Na Pacce’ through Social Studies Learning in The Digital Age Hasni Hasni; Nana Supriatna; Sapriya Sapriya; Murdiyah Winarti; Erlina Wiyanarti
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.2151

This study stems from the phenomenon that social studies learning needs to be developed by creative teachers based on their cultural values. Social studies teachers must be able to understand the problems of social life and develop social skills in their respective cultures. This research aims to describe the cultural values of siri’ na pacce’ for the Bugis-Makassar, and how to integrate these cultural values into social studies learning in the digital age. The research method used is a literature study method by reviewing and identifying the cultural values of siri’ na pacce’ including books, journals, or articles, then presented and analyzed. The cultural value of siri’ na pacce’ for the Bugis-Makassar described in two concepts that characterize the Bugis-Makassar individual to maintain a balance between disgrace and self-esteem which is defined as siri’ and to maintain a sense of togetherness in the position and suffering of each member of the society asserted as pacce’ notion. The integration of siri ‘na pacce’ in social studies learning makes students understand their own culture, able to behave and behave according to customs, such as the application of the spirit of Abulo Sibbatang through the discussion method. Story-based methods by displaying animated videos and images about the persistence of Bugis-Makassar sailors and the story in the script of I La Galigo. Thus that teachers are more creative and innovative in designing interesting learning in the digital age.

Professional Organization as A Place for Strengthening Teachers’ Competency in The Disruption Era Riskawati Riskawati; Sapriya Sapriya; Iim Siti Masyitoh
Journal of International Conference Proceedings (JICP) Vol 3, No 1 (2020): Proceedings of the 6th International Conference of Project Management (ICPM) Mal
Publisher : AIBPM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32535/jicp.v2i4.798

Disruption is characterized by the use of technology in almost all fields including Education. The biggest challenge for teachers is to mastery the technology. This study is to determine the role of the Professional Teacher Organization in strengthening Teachers’ Competence in the disruption era as mandated in the Law number 14/2005 about Teacher and Lecturer. The Qualitative method used shows that the digital competency is the aspect to be developed by the teacher through various trainings conducted by the Professional Teacher Organization. The role of this organization is to design the work programs from the National level to the regions. Therefore, it is necessary to strengthen the organizational leadership, professionalism, and organizational commitment and cooperation with government and non-government institutions.

The Implementation of the Project Citizen Learning Model in Civics Education Subjects as an Effort to Build Civic Skills Shopia Amalia; Sapriya Sapriya
Journal of International Conference Proceedings (JICP) Vol 3, No 1 (2020): Proceedings of the 6th International Conference of Project Management (ICPM) Mal
Publisher : AIBPM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32535/jicp.v2i4.800

Civic Education learning empiric-practically is a process to build citizen’s awareness in solving problems in the environment. One of the awareness formations to actively participate in solving problems can be undertaken through Project Citizen learning model. This research observes the learning model in Civic Education subject in building civic skills at Public Junior High School 3 in Majalengka. The research method was used a case study. Data was collected through interviews, observations, literatures review and documents then analyzed with data reduction technique, data presentation, and verified by triangulation technique and data collection technique. The findings showed that the development of civic skill which includes communication skills, critical thinking, collaboration, and creativity are gained by students through all the steps in Project Citizen learning model.

Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meyiapkan Pendidik pada Jenjang Sekolah Dasar Yogi Nugraha; Sapriya Sapriya; Endang Danial; Rahmat Rahmat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3054

Dunia dihadapkan pada globalisasi yang mengharuskan setiap manusia harus siap dengan berbagai kemungkinan yang akan terjadi di kemudian hari. Kurikulum pendidikan kewarganegaraan perlu mendapat perhatian terutama sejak proses digitalisai mulai masuk ke dunia pendidikan. Akan tetapi memang didalam perkembangan zaman tuntutan dalam pengembangan kurikulum harus terus dilakukan. Perkembangan zaman yang dimaksudkan adalah perkembangan revolusi industri 4.0 yang berkaitan dengan penggunaan teknologi digital. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui kurikulum pendidikan kewarganegaraan berbasis digital untuk menyiapkan pendidik sekolah dasar di Indonesia menghadapi era revolusi industri 4.0. Penguatan kajian kajian tersebut dilakukan menggunakan metode studi pustaka. Studi pustaka digunakan untuk memahami secara mendalam dan komprehensif tentang kurikulum pendidikan kewarganegaraan di era revolusi industri 4.0, kemudian untuk memperkuat kajian pengembangan ini, peneliti juga melakukan kajian melalui media observasi, serta observasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan kewarganegaraan seharusnya lebih diarahkan pada pengetahuan-pengetahuan terkait dengan multikulturalisme seperti yang sudah dilakukan di negara-negara maju. Kurikulum pendidikan kewarganegaraan perlu untuk memperbaharui sistem pembelajaran serta model pembelajaran mengikuti perkembangan zaman. Pada abad ke-21 ini kebutuhan akan hasil akhir dalam sebuah pendidikan bukanlah manusia-manusia yang hanya bisa membaca, menulis dan berhitung.

Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Pembelajaran Hybrid Karyadi Hidayat; Sapriya Sapriya; Said Hamid Hasan; Erlina Wiyanarti
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2265

Keterampilan berpikir kritis sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran, terlebih lagi saat ini pembelajaran diselenggarakan secara hybrid. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif mengenai keterampilan berpikir kritis yang dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran hybrid. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merujuk pada mixed method atau metode campuran karena mengkombinasikan antara metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang dicapai dari penelitian ini bahwa keterampilan berpikir kritis peserta didik yang mengikuti pembelajaran hybrid sudah cukup tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 73,41. Secara spesifik, hanya terdapat dua deskriptor yang capaiannya masih di bawah 70% yaitu mengenai keterampilan menganalisis dan menjawab pertanyaan berdasarkan fakta. Adapun pada deskriptor lainnya, peserta didik sebagian besar telah memilikinya. Deskriptor tertinggi terkait dengan keterampilan berpikir kritis adalah keterampilan peserta didik dalam menyusun kesimpulan dari materi pembelajaran.

Rambu Solo’ "Warisan Budaya Masyarakat Toraja" Lutma Ranta Allolinggi; Sapriya Sapriya; Kama Abdul Hakam
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai budaya masyarakat Toraja dalam pelaksanaan upacara rambu solo’. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan studi lapangan. Pengumpulan data melalui literatur, wawancara mendalam terhadap informan serta observasi pelaksanaan upacara rambu solo’. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara rambu solo’ terbagi atas tiga tahapan yaitu; perencanaan, persiapan, dan pelaksanaan upacara. Pada setiap tahapan tersebut terdapat aktivitas masyarakat rangkaian kegiatan yang menjadi wadah penanaman nilai-nilai budaya.

Peran Modal Sosial Dalam Pembelajaran PPKn Margi Wahono; Sapriya Sapriya; Cecep Darmawan
Jurnal Civic Hukum Vol. 7 No. 1 (2022): Mei 2022
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v7i1.19545

Modal sosial yang di dalamnya mengandung unsur jejaring sosial, keprcayaan, dan norma-norma memiliki peranan yang strategis khususnya dalam pembelajaran PPKn di sekolah, karena akan mendukug terwujudnya smart and good citizen apabila ketiga unsur dari modal sosial dimasukkan kedalam proses pembejerana PPKn di sekolah. Dalam penulisan artikel ini, penulis menggunakan metode kajian literatur, penulis mengkaji dari berbagai sumber bacaan, artikel, dan penelitian-penelitian terdahulu yang sesuai. kajian yang dilakukan dar berbagai sumber tertulis menunjukan peran modal sosial dalam pelaksanaan pembelajaran PPKn di sekolah sangat strategis untuk mengembangkan karakter-karakter baik dari peserta didik. Masukan yang dapat disampaikan dalam artikel ini ialah melalui proses mengembangkan modal sosial, peserta didik memperoleh informasi budaya dan perilaku serta kepekaan yang mereka butuhkan untuk mengambangkan soft skill yang mereka miliki.

Co-Authors A., Abdulkarim Abdul Azis Abdul Azis Wahab Abdul Azis Wahab Abdul Basit Abdul Basit Abdul Hakam Abdullah, Khairul Hafezad Abhi Rachma Ramadhan Abhi Rachma Ramadhan Acep Supriadi Achmad Kosasih Dzahiri Adam, M. Januar Ibnu Agung Nugraha Putra Agus Mulyana Agustina, Arien Minawati Ahadin Ahadin Aim Abdulkarim Aini, Dinda Nurul Aini, Fadhilah Aldy Sampurna Alrakhman, Riza Amalia, Mila Amalia, Triana Amaliyah, Elis Nur Elisah Andi Ima Kusuma Anggy Giri Prawiyogi Angraini, Rita Ani Siti Anisah Ani Siti Anisah, Ani Siti Anisah, Ani Siti Anzhar Ishal Afryand Ari Yanto Ariesta, Freddy Widya Ascosenda Ika Rizqi Asep Suryana Ash-Shiddiqy, Ahmad Rifqy Asnimawati, Asnimawati Atep Sujana Athila, Maichel Bahri, Hendra Saeful Bertuanda, Margareta Bribin, Maria Bribin Bunyamin Maftuh Bunyamin Maftuh Burhanudin Burhanudin Casmana, Asep Rudi Cecep Darmawan Cecep Darmawan, Cecep Cepi Riyana, Cepi Dadang Sundawa Dadang Sundawa, Dadang Dasim Budimansyah Dasim Budimansyah, Prayoga Bestari, Redi Yamanto, Dasim Budimansyah, Davi Sofyan Deni Darmawan Dentiana Rero Dewi, Sinta Maria Dianasari Dini Muslimatus Sajidin Dwinta, Nita Elly Malihah Encep Supriatna Endang Danial Endang Danial, Endang Eni Kurniawati Enok Maryani Erlina Wiyanarti Erna Wulan Syaodih Ernawulan Syaodih Fadhil Sidiq Farisi, Czar Daffa Al Fauzi Abdillah, Fauzi Fauzi, Ghani Muhammad Felia Siska Felia Siska Fendry Abdul Mubaroq Fitria Sari Fuji Astuti Gunawan Santoso Hajani, Tri Juli Hardiyanti, Retno Ayu Hari Mulyadi, Hari Harmawati, Yuni Haryanti, Yuyun Dwi Hasan, Angeline Kurnia Hasanuddin Hasanuddin Hasni Hasni Hasni Hasni Hendri Marhadi Hendri Marhadi Hernawati, Ade Hery Widijanto Hidayah, Yayuk Hidayat, Karyadi Hubi, Zindan Baynal Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Rohayani Ihsan Ihsan Iim Siti Masyitoh Inka Sila Sakti Insani, Nisrina Nurul Irayanti, Irma Ismi Adnin Istianah, Anif Jayadiputra, Eka Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jupri Jupri Jupri Jupri Juwita Juwita Kama Abdulhakam Kardiman, Yuyus Karim Suryadi Kirani Kirani Kireida Rona Islam Kokom Komalasari Kurniati, Pat Leni Anggraeni Lutma Ranta Allolinggi M. Januar Ibnu Adam Malihah , Elly Mamat Ruhimat, Mamat Mamat, Nordin bin Mansyur, Alif Ilman Masyitoh, Iim Siti Matang Matang Maulana, Amri Dhimas Mia Zultrianti Sari Mina Holilah, Mina Moh Said Moh. Wahyu Kurniawan Muchtar, Suwarma Al Muhammad Fajri Mubarok Muhammad Halimi Mukhamad Murdiono Mulyani, Heny Murdiyah Winari Murdiyah Winarti Murod, Ma'mun Murod Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nana Supriatna Nana Supriatna Nanola, Nouval Neiny Ratmaningsih Neni Maulidah Normalasarie, Normalasarie Nugraha, Yogi Nugraha, Yogi Nurchotimah, Aulia Sholichah Iman Nurdessyanah, Ade Nurgiansah, T Heru Nurul Husna Nurul Mualimah Perdana, Rifandi Permana, Johar Pramita, Roni Andri Putra, Elpri Darta Putra, Haris Maiza Putra, Tarekh Febriana Rahmad Rahmad Rahmad Rahmad Rahmasari, Kurnia Rahmat Rahmat Rahmat Rahmat Rahmat Rahmawati, Deasy Rakhman, Muhammad Arief Rany Safitri Ratmaningsih, Neiny Ratno Saputra Reja Fahlevi Rendra, Agus Retnasari, Lisa Retnasari Rhindra Puspitasari Ridho Bayu Yefterson Ridwan Effendi Rini Afriani Riska Nuriyani Riskawati Riskawati Rodiyana, Roni Rohartati, Sri Rohmat Nugraha Sasmita Rolando P., Quinones Jr Roni Rodiyana Ropiah, Ropiah Ryan Prayogi S. Sutrisno Sa'odah Sa'odah Sa'ud, Udin Syaefuddin Sa'ud, Udin Syaefudin Said Hamid Hasan Saloko, Angger Sari Erander Sasmita, Rohmat Nugraha Sa`ud, Udin Syafudin Shopia Amalia Sinaga, Irene Camelyn Siska Damayanti Siska, Felia Siti Maizul Habibah Siti Nurbayani Sofyan, Davi Sri Wahyuni Tanzil Subeli, Rizal Sudarwo, Raden Sulkipani Sulkipani, Sulkipani Suriaman Suriaman Susan Fitriasari Sutrisno, Sutrisno Sya'ban, Ilham Muhamad Syaifullah Syaifullah Syamsijulianto, Tri Syaodih, Erna Wulan T Heru Nurgiansah Tampubolon, Agustinus Tanshzil, Sri Wahyuni Taufan Abiyuna Tegar Pambudhi Tengku Riza Zarzani N Tio Gusti Satria Tita Nurmalinasari Hidayat Tri Syamsijulianto Trina Febriani Usmaedi Usmaedi Utami, Lingga Uun Lionar Wachid Pratomo, Wachid Wahono, Margi Wahyu Sopandi Wilodati Winursiti, Ni Made Wirachman, Rony Wulan, Erna Wuri Wuryandani Yanto, Ari Yeni dwi Kurino Yeni Kurniawati, Yeni Yepy Agus Ramdani Yeyen Suryani Yona Wahyuningsih, Yona Yulanda, Novidya Yuliawati, Astri Yundari, Yundari Yuyun Dwi Haryanti

Title

Found 144 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 144 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 144 Documents
Search