Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

18.214

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Karakter Cakrawala Pendidikan Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Jurnal Sekolah Dasar JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Prima Edukasia PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Arbitrer Jurnal Mamangan Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Civicus Pendidikan Kewarganegaraan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Untirta Civic Education Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Mirai Management AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Studi Komunikasi QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora International Journal Pedagogy of Social Studies DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Moral Kemasyarakatan PEDAGOGIA Educatio Journal of Teaching and Learning in Elementary Education IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Etika Demokrasi Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Journal of Moral and Civic Education Aulad : Journal on Early Childhood JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI The Journal of Society and Media Soedirman Economics Education Journal Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Civic Hukum RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) PROGRES PENDIDIKAN UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching Jurnal Adat dan Budaya Indonesia ASANKA: Journal of Social Science And Education Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Proceedings Series on Social Sciences & Humanities International journal of education and learning Jurnal Cakrawala Pendas Asia Pacific Journal of Management and Education Journal of International Conference Proceedings Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Social Studies Conference Proceedings Mamangan Social Science Journal SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak Jurnal Pendidikan Islam Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Rhizome: Jurnal Kajian Ilmu Humaniora PAMARENDA: Public Administration and Government Journal

- Sapriya

Universitas Pendidikan Indonesia

Author-ID : 206681

Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 144 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DI SEKOLAH DASAR Wuri Wuryandani; Bunyamin Maftuh; Sapriya .; Dasim Budimansyah
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN JUNI 2014, TH. XXXIII, NO. 2
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggali, mengkaji, dan mendiskripsikan pelaksanaan pen- didikan karakter disiplin di sekolah dasar dan diharapkan dapat ditemukan kebijakan yang mendukung keberhasilan pendidikan karakter. Penelitian ini pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta, dengan subjek kepala sekolah, guru, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam melaksanakan pendidikan karakter disiplin di SD Muhammadiyah Sapen dilakukan melalui sembilan kebijakan, yaitu (1) membuat program pendidikan karakter; (2) menetapkan aturan sekolah dan aturan kelas; (3) melakukan sholat Dhuha dan Sholat Dhuhur berjamaah; (4) membuat pos afektif di setiap kelas; (5) memantau perilaku kedisiplinan siswa di rumah melalui buku catatan kegiatan harian; (6) memberikan pesan-pesan afektif di berbagai sudut sekolah; (7) melibatkan orang tua; (8) melibatkan komite sekolah; dan (9) menciptakan iklim kelas yang kondusif. Kata Kunci: pendidikan karakter disiplin, sekolah dasar

Pengaruh proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan pendidikan interventif terhadap karakter warga negara muda Ida Rohayani; Achmad Kosasih Dzahiri; Sapriya Sapriya
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol 7, No 1 (2010): June 2010
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/civics.v7i1.3457

This article is based on a research on “the Influence of Civic Education Learning Process and Interventive Education to Young People Character”. It proposes to support facts and reveal that Civics with respectful, responsible approaches and Interfering Education from their parents can build citizens’character. Young people’s character is as morality to support and maintain the harmonious civilization of human life in society and country. These ideas have the background as follows: The anxiety arises in education that the students’ morale is decreasing. This phenomena comes up in formal, informal, and non formal education. Civic Education learning process with respectful, responsible approaches colaborates with parents’ interference. It is a solution to give a guidance to find out the best students’ character. The citizen character building works more effectively whenever it collaborates with parents’s Interfering education. Supported by good morality and infrastructure, SMAN 3 Bandung is categorized as a good civilizing laboratory to build students’ character. Thus needs teacher professionalism as citizenship educator and supported by a conducive school atmosphere.

OPTIMALISASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING SISWA SEKOLAH DASAR Usmaedi Usmaedi; Sapriya Sapriya; Nurul Mualimah
SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Vol 16, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/supremasi.v16i1.20405

Penelitian ini menyajikan tinjauan literatur tentang optimalisasi pendidikan kewarganegaraan dalam mengatasi perilaku bullying yang terjadi di sekolah dasar. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di sekolah dasar memiliki arti penting bagi siswa pada pembentukan pribadi warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajiban untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil dan berkarakter yang diamanatkan dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Bulliying adalah suatu bentuk kekerasan anak (child abuse) yang dilakukan teman sebaya kepada seseorang (anak) yang lebih ‘rendah’ atau lebih lemah untuk mendapatkan keuntungan atau kepuasan tertentu. Aksi ini dilakukan secara langsung oleh seseorang atau sekelompok orang lebih kuat, tidak bertanggung jawab, biasanya berulang dan dilakukan dengan perasaan senang. Metode Penelitian dilakukan dengan desain kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui kajian literatur dilakukan dengan studi dokumen. Kajian literatur adalah analisis, evaluasi kritis dan sintesis pengetahuan yang relevan dengan masalah yang ingin disampaikan. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa bentuk bullying yang paling sering dialami adalah bullying verbal, fisik, dan relasional. Bentuk bullying verbal berupa memanggil dengan panggilan yang buruk, membentak, mengancam. Bentuk bullying Fisik berupa mendorong, memukul, berkelahi, mengambil barang, mengunci di kamar mandi. Sementara bentuk bullying relasional adalah mengucilkan dan memfitnah. Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar, diharapkan mampu membentuk karakter murid dan mampu membantu murid memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warga negara yang baik, cerdas, terampil, dan bertanggung jawab. Peran penting untuk mengoptimalisasi tindakan bullying adanya peran dari lingkungannya baik di sekolah, keluarga maupun masyarakat agar perilaku bullying tidak berulang terjadi.

URGENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM SOCIAL STUDIES SEBAGAI PEMBENTUKAN KARAKTER CERDAS BAGI GENERASI MUDA PADA ERA GLOBAL Hasni Hasni; Sapriya Sapriya; Erlina Wiyanarti
SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Vol 16, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/supremasi.v16i1.20501

Ruang lingkup kajian pendidikan kewarganegaraan merupakan bidang kajian yang bersifat multifacet dengan konteks lintas bidang keilmuan. Dengan Pendidikan Kewarganegaraan dalam social studies dengan baik dan benar diharapkan generasi penerus bangsa Indonesia akan memiliki karakter cerdas (smart), memiliki kemampuan untuk melakukan perubahan di tengah masyarakat, melakukan transfer of learning (proses pembelajaran diri), transfer of values (proses penjawantahan nilai-nilai), dan transfer of principles (proses pengalihan prinsip-prinsip) demokrasi, HAM, dan masyarakat madani dalam kehidupan nyata. Metode dalam penelitian ini adalah metode studi pustaka dengan mengkaji lembar-lembar pustaka dari berbagai kriteria mulai dari buku, jurnal atau artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewarganegaraan dalam social studies adalah sebagai pewarisan nilai kewarganegaraan dengan menanamkan kepada anak didik suatu komitmen dasar tentang nilai-nilai kemasyarakatan yaitu nilai pengetahuan, tingkah laku dan nilai-nilai kekayaan budaya serta membantu anak didik untuk mengembangkan kemampuannya untuk mengaplikasikan nilai-nilai kemasyarakatan tersebut. Sedangkan urgensi pendidikan kewarganegaraan dalam social studies sebagai pembentukan karakter cerdas bagi generasi muda di era global adalah warga negara yang memiliki pengetahuan dan sikap kewarganegaraan akan menjadi warga negara yang percaya diri (civic confidence), warga negara yang memiliki pengetahuan dan keterampilan menjadi warga negara yang mampu (civic competence), warga negara yang memiliki sikap dan keterampilan kewarganegaraan akan menjadi warga negara yang komitmen (civic commitment), sehingga warga negara atau generasi muda yang memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan kewarganegaraan akan menjadi warga negara smart dan good citizenship

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KEMASYRAKATAN DALAM MEMBANGUN WAWASAN WARGA NEGARA GLOBAL Sutrisno Sutrisno; Sapriya Sapriya; Kokom Komalasari; Rahmad Rahmad
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v10i2.8000

Kajian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan kewarganegaraan kemasyarakatan dalam membangun wawasan warga negara global. Penelitian ini adalah penelitian konseptual dengan menggunakan metode Library Research, yakni mengumpulkan data-data dari artikel ilmiah, laporan penelitian atau hal lain yang relevan dengan topik. Analisis dari pembahasan ini menjelaskan bahwa Pendidikan dan kewarganegaraan kemasyarakatan merupakan komponan dasar dalam membangun karakter kepribadian masyarakat. Maka untuk membangun wawasan warga negara global diperlukan beberapa upaya yang sistematis dan strategi diantaranya adalah 1) pelaksanaan program kegiatan masyarakat yang berorientasi pada nilai-nilai sosial kearifan lokal masyarakat. 2) program pemerdayaan masyarakat abad ke-21 yang bersumber pada perencanaan jangka panjang beroreintasi pada sektor pertumbuhan ekonomi mikro. 3) program kurikulum pendidikan di lingkungan keluarga dan masyarakat dengan dasar penguatan pengetahuan kewarganegaraan. 4) mambangun budaya partisipasi dalam setiap kegiatan kemasyarakatan. Upaya inilah yang kemudiaan diaktualisasikan pada konsep pendidikan kewarganegaraan kemasyarakatan yang di kembangkan pada lingkungan pendidikan, formal dan norformal sehingga akan terbentuk karakter warga negara yang berfikir global dan berperilaku lokal yang berorientasi pada nilai-nilai karakter jati diri bangsa. Sehingga perlu adanya peran serta pemerintah pusat dan daerah dalam mengaktualisasikan keempat nilai dasar ini dalam bentuk kegiatan sosial kemasyarakatan.Kata kunci: Pendidikan, Kewarganegaraan, kemasyarakatan, Wawasan Warga Negara Global

Integration of local wisdom based on Naskah Amanat Galunggung in civics learning Yepy Agus Ramdani; Sapriya Sapriya
Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Vol. 30 No. 4 (2017): Masyarakat, Kebudayaan dan Politik
Publisher : Faculty of Social and Political Science, Universitas Airlangga

Indonesia as a developing country still faces with complex societal issues. To overcome these problems and to strengthen national identity one way is through the field of education. Education that takes into account the value of local wisdom will be easier to achieve educational goals. Naskah Amanat Galunggung contains the values of Sundanese wisdom that can be integrated into the Civic Education lesson. The location of the study was carried out on learning Civics in SMP Darul Falah 2 Cihampelas. The research method chosen is qualitative research using descriptive analytic method. In descriptive method of analytic data is collected as is then analyzed and given interpretation according to requirement of research. The results of this study indicates that the values contained in the Naskah Amanat Galunggung can be easily integrated into the Citizenship education as it is in accordance with the objectives of the Civic Education lesson. The integration of values of Amanat Galunggung in Civics Learning, especially in SMP Darul Falah 2 is by studying and inserting the local wisdom values in every Basic Competence.

PELEMBAGAAN KARAKTER TOLERANSI SISWA MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN BERKARAKTER PURWAKARTA Taufan Abiyuna; Sapriya Sapriya
Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Pendidikan toleransi merupakan upaya edukasi bagi warga negara agar mampu hidup bersama dalam keberagaman untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan potensi disintegrasi bangsa Indonesia. Purwakarta merupakan salah satu daerah kabupaten di Jawa Barat yang menyadari pentingnya toleransi dalam pendidikan formal. Maka pemerintah Purwakarta mengeluarkan program Pendidikan Berkarakter yang ditandai dengan Peraturan Bupati Nomor 69 Tahun 2015 sebagai upaya pelembagaan toleransi siswa. SMP Negeri 1 Purwakarta sebagai penyelenggara pendidikan formal menjadi tempat yang mengimplementasikan Pendidikan berkarakter untuk melembagakan nilai-nilai toleransi bagi siswanya yang beragam. Program ini diimplementasikan dalam tiga basis yaitu dalam pembelajaran di kelas, dalam ekstrakurikuler, dan dalam pembiasaan sekolah.

Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meyiapkan Pendidik pada Jenjang Sekolah Dasar Yogi Nugraha; Sapriya Sapriya; Endang Danial; Rahmat Rahmat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3054

Dunia dihadapkan pada globalisasi yang mengharuskan setiap manusia harus siap dengan berbagai kemungkinan yang akan terjadi di kemudian hari. Kurikulum pendidikan kewarganegaraan perlu mendapat perhatian terutama sejak proses digitalisai mulai masuk ke dunia pendidikan. Akan tetapi memang didalam perkembangan zaman tuntutan dalam pengembangan kurikulum harus terus dilakukan. Perkembangan zaman yang dimaksudkan adalah perkembangan revolusi industri 4.0 yang berkaitan dengan penggunaan teknologi digital. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui kurikulum pendidikan kewarganegaraan berbasis digital untuk menyiapkan pendidik sekolah dasar di Indonesia menghadapi era revolusi industri 4.0. Penguatan kajian kajian tersebut dilakukan menggunakan metode studi pustaka. Studi pustaka digunakan untuk memahami secara mendalam dan komprehensif tentang kurikulum pendidikan kewarganegaraan di era revolusi industri 4.0, kemudian untuk memperkuat kajian pengembangan ini, peneliti juga melakukan kajian melalui media observasi, serta observasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan kewarganegaraan seharusnya lebih diarahkan pada pengetahuan-pengetahuan terkait dengan multikulturalisme seperti yang sudah dilakukan di negara-negara maju. Kurikulum pendidikan kewarganegaraan perlu untuk memperbaharui sistem pembelajaran serta model pembelajaran mengikuti perkembangan zaman. Pada abad ke-21 ini kebutuhan akan hasil akhir dalam sebuah pendidikan bukanlah manusia-manusia yang hanya bisa membaca, menulis dan berhitung.

Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Pembelajaran Hybrid Karyadi Hidayat; Sapriya Sapriya; Said Hamid Hasan; Erlina Wiyanarti
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2265

Keterampilan berpikir kritis sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran, terlebih lagi saat ini pembelajaran diselenggarakan secara hybrid. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif mengenai keterampilan berpikir kritis yang dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran hybrid. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merujuk pada mixed method atau metode campuran karena mengkombinasikan antara metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang dicapai dari penelitian ini bahwa keterampilan berpikir kritis peserta didik yang mengikuti pembelajaran hybrid sudah cukup tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 73,41. Secara spesifik, hanya terdapat dua deskriptor yang capaiannya masih di bawah 70% yaitu mengenai keterampilan menganalisis dan menjawab pertanyaan berdasarkan fakta. Adapun pada deskriptor lainnya, peserta didik sebagian besar telah memilikinya. Deskriptor tertinggi terkait dengan keterampilan berpikir kritis adalah keterampilan peserta didik dalam menyusun kesimpulan dari materi pembelajaran.

KECERDASAN BERAGAMA BERBASIS PENDIDIKAN SURAU DALAM PEMBELAJARAN DI MINANGKABAU Novidya Yulanda; Suwarma Al Muchtar; Elly Malihah; Sapriya Sapriya
Research and Development Journal of Education Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v8i2.12154

Pembelajaran pada dasarnya tidak hanya mengembangkan aspek kognitif, tetapi ranah afektif juga penting dimiliki oleh peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk memahami proses pembelajaran dengan menerapkan nilai kecerdasan beragama berbasis pendidikan surau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan beragama berbasis surau dalam proses pembelajaran akan membetuk karakter peserta didik. Jadi dapat dikatakan bahwa nilai –nilai dari kecerdasan beragama berbasis surau terintegrasi dengan nilai-nilai pendidikan karakter. Nilai kecerdasan beragama berbasis surau yang diterapkan dalam pembelajaran dilakukan melalui empat tahapan yaitu: pengenalan, penghayatan, pendalaman, dan pembiasaan. Selain itu dalam hasil penelitian ini ditemukan bahwa adanya korelasi ketika peserta didik memiliki kecerdasan beragama (Spiritual quotien) dalam kategori baik, maka kecerdasan intelektual (intelligence Quotient/IQ) dan kecerdasan emosional (emotional quotient/EQ) nya juga baik

Co-Authors A., Abdulkarim Abdul Azis Abdul Azis Wahab Abdul Azis Wahab Abdul Basit Abdul Basit Abdul Hakam Abdullah, Khairul Hafezad Abhi Rachma Ramadhan Abhi Rachma Ramadhan Acep Supriadi Achmad Kosasih Dzahiri Adam, M. Januar Ibnu Agung Nugraha Putra Agus Mulyana Agustina, Arien Minawati Ahadin Ahadin Aim Abdulkarim Aini, Dinda Nurul Aini, Fadhilah Aldy Sampurna Alrakhman, Riza Amalia, Mila Amalia, Triana Amaliyah, Elis Nur Elisah Andi Ima Kusuma Anggy Giri Prawiyogi Angraini, Rita Ani Siti Anisah Ani Siti Anisah, Ani Siti Anisah, Ani Siti Anzhar Ishal Afryand Ari Yanto Ariesta, Freddy Widya Ascosenda Ika Rizqi Asep Suryana Ash-Shiddiqy, Ahmad Rifqy Asnimawati, Asnimawati Atep Sujana Athila, Maichel Bahri, Hendra Saeful Bertuanda, Margareta Bribin, Maria Bribin Bunyamin Maftuh Bunyamin Maftuh Burhanudin Burhanudin Casmana, Asep Rudi Cecep Darmawan Cecep Darmawan, Cecep Cepi Riyana, Cepi Dadang Sundawa Dadang Sundawa, Dadang Dasim Budimansyah Dasim Budimansyah, Prayoga Bestari, Redi Yamanto, Dasim Budimansyah, Davi Sofyan Deni Darmawan Dentiana Rero Dewi, Sinta Maria Dianasari Dini Muslimatus Sajidin Dwinta, Nita Elly Malihah Encep Supriatna Endang Danial Endang Danial, Endang Eni Kurniawati Enok Maryani Erlina Wiyanarti Erna Wulan Syaodih Ernawulan Syaodih Fadhil Sidiq Farisi, Czar Daffa Al Fauzi Abdillah, Fauzi Fauzi, Ghani Muhammad Felia Siska Felia Siska Fendry Abdul Mubaroq Fitria Sari Fuji Astuti Gunawan Santoso Hajani, Tri Juli Hardiyanti, Retno Ayu Hari Mulyadi, Hari Harmawati, Yuni Haryanti, Yuyun Dwi Hasan, Angeline Kurnia Hasanuddin Hasanuddin Hasni Hasni Hasni Hasni Hendri Marhadi Hendri Marhadi Hernawati, Ade Hery Widijanto Hidayah, Yayuk Hidayat, Karyadi Hubi, Zindan Baynal Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Rohayani Ihsan Ihsan Iim Siti Masyitoh Inka Sila Sakti Insani, Nisrina Nurul Irayanti, Irma Ismi Adnin Istianah, Anif Jayadiputra, Eka Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jupri Jupri Jupri Jupri Juwita Juwita Kama Abdulhakam Kardiman, Yuyus Karim Suryadi Kirani Kirani Kireida Rona Islam Kokom Komalasari Kurniati, Pat Leni Anggraeni Lutma Ranta Allolinggi M. Januar Ibnu Adam Malihah , Elly Mamat Ruhimat, Mamat Mamat, Nordin bin Mansyur, Alif Ilman Masyitoh, Iim Siti Matang Matang Maulana, Amri Dhimas Mia Zultrianti Sari Mina Holilah, Mina Moh Said Moh. Wahyu Kurniawan Muchtar, Suwarma Al Muhammad Fajri Mubarok Muhammad Halimi Mukhamad Murdiono Mulyani, Heny Murdiyah Winari Murdiyah Winarti Murod, Ma'mun Murod Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nana Supriatna Nana Supriatna Nanola, Nouval Neiny Ratmaningsih Neni Maulidah Normalasarie, Normalasarie Nugraha, Yogi Nugraha, Yogi Nurchotimah, Aulia Sholichah Iman Nurdessyanah, Ade Nurgiansah, T Heru Nurul Husna Nurul Mualimah Perdana, Rifandi Permana, Johar Pramita, Roni Andri Putra, Elpri Darta Putra, Haris Maiza Putra, Tarekh Febriana Rahmad Rahmad Rahmad Rahmad Rahmasari, Kurnia Rahmat Rahmat Rahmat Rahmat Rahmat Rahmawati, Deasy Rakhman, Muhammad Arief Rany Safitri Ratmaningsih, Neiny Ratno Saputra Reja Fahlevi Rendra, Agus Retnasari, Lisa Retnasari Rhindra Puspitasari Ridho Bayu Yefterson Ridwan Effendi Rini Afriani Riska Nuriyani Riskawati Riskawati Rodiyana, Roni Rohartati, Sri Rohmat Nugraha Sasmita Rolando P., Quinones Jr Roni Rodiyana Ropiah, Ropiah Ryan Prayogi S. Sutrisno Sa'odah Sa'odah Sa'ud, Udin Syaefuddin Sa'ud, Udin Syaefudin Said Hamid Hasan Saloko, Angger Sari Erander Sasmita, Rohmat Nugraha Sa`ud, Udin Syafudin Shopia Amalia Sinaga, Irene Camelyn Siska Damayanti Siska, Felia Siti Maizul Habibah Siti Nurbayani Sofyan, Davi Sri Wahyuni Tanzil Subeli, Rizal Sudarwo, Raden Sulkipani Sulkipani, Sulkipani Suriaman Suriaman Susan Fitriasari Sutrisno, Sutrisno Sya'ban, Ilham Muhamad Syaifullah Syaifullah Syamsijulianto, Tri Syaodih, Erna Wulan T Heru Nurgiansah Tampubolon, Agustinus Tanshzil, Sri Wahyuni Taufan Abiyuna Tegar Pambudhi Tengku Riza Zarzani N Tio Gusti Satria Tita Nurmalinasari Hidayat Tri Syamsijulianto Trina Febriani Usmaedi Usmaedi Utami, Lingga Uun Lionar Wachid Pratomo, Wachid Wahono, Margi Wahyu Sopandi Wilodati Winursiti, Ni Made Wirachman, Rony Wulan, Erna Wuri Wuryandani Yanto, Ari Yeni dwi Kurino Yeni Kurniawati, Yeni Yepy Agus Ramdani Yeyen Suryani Yona Wahyuningsih, Yona Yulanda, Novidya Yuliawati, Astri Yundari, Yundari Yuyun Dwi Haryanti

Title

Found 144 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 144 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 144 Documents
Search