Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
19.098
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam AT TA´DIB Tajdida Profetika JURNAL IQRA´ Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Educatio al-Afkar, Journal For Islamic Studies Educan : Jurnal Pendidikan Islam Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) TSAQAFAH JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Jurnal PAI Raden Fatah Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Bina Ummat: Membina dan Membentengi Ummat International Journal of Educational Review Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab The International Journal of Pegon Islam Nusantara Civilization G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Muttaqien; Indonesian Journal of Multidiciplinary Islamic Studies TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Journal of Community Development Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Journal of Research in Instructional Abdi Psikonomi Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Undergraduate Conference Proceeding Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora At Tawasul: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Indonesian Research Journal on Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Solo Universal Journal of Islamic Education and Multiculturalism Solo International Collaboration and Publication of Social Sciences and Humanities Warta LPM Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Multicultural Islamic Education Review International Conference on Education for All International Journal of Islamic Studies Proceeding of International Conference of Islamic Education Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Jurnal Media Akademik (JMA) FENOMENA: Journal of Social Science JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Jurnal Budi Pekerti Agama Islam JUTEQ: JURNAL TEOLOGI & TAFSIR MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Terang: Jurnal Kajian Ilmu Sosial, Politik dan Hukum EDUKASI Suhuf: International Journal of Islamic Studies Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Muh Nur Rochim Maksum
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 164 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 164 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Concept of Spiritual-Based Character Education At Nusantara Beriman Islamic Boarding School Poleang Kendari, Southeast Sulawesi Defi Firmansyah; Muh. Karumiadri; Muh. Nur Rochim Maksum
At-Ta'dib Vol. 18 No. 1 (2023): At-Ta'dib Journal of Pesantren Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/attadib.v18i1.9588

Abstract

Responding to the moral problems that are rife in Indonesia, the concept of character education is a solution in dealing with these problems. This is related to the increase in juvenile delinquency among Muslims who are increasingly living their lives away from the application of Islamic values. Related to it, Nusantara Beriman Islamic Boarding School is one of the Islamic boarding school educational institutions that focuses on educate the morals of his students by trying to optimize spiritual-based character education that is instilled through activities at Islamic boarding schools. In this research, the author will examine the concept of character education which focuses on spiritual activities at Nusantara Islamic Boarding School Poleang. The method used by researchers is a descriptive qualitative method by making the Nusantara Beriman Islamic Boarding School as the object of research. The results of this research are, the life student dynamics at Nusantara Beriman Islamic Boarding School which emphasizes to educate student character through spiritual activities like reciting the Qur'an on the sidelines of formal education, qiyamu al-layl activities every night and traveling preaching or safari da’wah, aiming to educate the students character who have noble morals by making worship (ubudiyah) as the basic for building character. With this concept, students will also get used to pay attention to ubudiyah aspects in the process of studying and not putting it aside, so that a human character is formed that is not only intelligent in science but will continue to prioritize morals in socializing  
Strategi Guru Menghadapi Problematika Pembelajaran Aqidah Zidny Akrima Melati; Muh Nur Rochim Maksum; Ahmad Nubail; Mohammad Ali
Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Vol 7, No 1 (2023): May
Publisher : LPPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/iseedu.v7i1.22984

Abstract

Penerapan pendidikan aqidah masih sangat terbatas, hanya mengutamakan aspek kognitif dalam memberikan pengetahuan kepada siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran tentunya tidak terlepas dari permasalahan yang terjadi. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis problematika yang dihadapi guru pada pembelajaran aqidah kelas VII di SMP Muhammadiyah 2 Boyolali Program Khusus dan untuk mendeskripsikan strategi guru yang digunakan untuk menghadapi problematika dalam pembelajaran aqidah kelas VII. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi.Teknik keabsahan data melalui ketekunan pengamatan dan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan diakhiri dengan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa problematika pendidikan aqidah kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Boyolali Program Khusus terdapat pada faktor internal dan eksternal. Faktor internal diantaranya adalah guru, peserta didik, fasilitas, kondisi kelas, dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Faktor eksternalnya yakni lingkungan dan keluarga. Kemudian untuk strategi yang dilakukan guru untuk menghadapi problematika pembelajaran aqidah kelas VII adalah melalui pembiasaan, keteladanan, koreksi dan pengawasan. dan rencana pelaksanaan pembelajaran. 
TASAWUF MODERN HAMKA SOLUSI PROBLEMATIKA SPIRITUALITAS MANUSIA MODERN Amir Amir; Muh. Nur Rochim Maksum
Tajdida: Jurnal Pemikiran dan Gerakan Muhammadiyah Vol 19, No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the typologies of modern humans is their attitude of being too proud of science and rationality in dealing with problems. In the spiritual aspect, modern society is always lulled in situations of indulgence, freedom and even secular tendencies that erase the vision of divinity. As a result, modern humans are often stressed, anxious, and not confident. In such conditions, a concept of peace of mind is needed in the midst of spiritual aridity. The focus of this research is how is Hamka's conception of Sufism? and how is its relevance to the problems of modern man? The type of research is library research, supported by a hermeneutic approach, using interpretive descriptive texts or manuscripts of Hamka's Sufism and his other books. The main step of data analysis in this study begins with an inventory of Hamka's Modern Sufism, then it is interpreted objectively and described descriptively and drawn some conclusions deductively by referring to the problems that have been formulated. Based on the focus of the problem in this study, it can be concluded that the concept of Hamka's Sufism is Sufism that is based on real and realistic scientific principles and interpretation of the verses of the Qur'an and is very relevant to today's world spirituality, where zuhud does not have to leave the world while remaining dynamic. achieve personal and social happiness to realize an enlightening and progressive Islam.
Konsepsi dan Implementasi One Day One Verse di PMI Dea Malela Muh. Nur Rochim Maksum; Salahudin Salahudin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2947

Abstract

Al-Qur’an dalam pandangan umat Islam, ia sebagai pedoman hidup. Ayat-ayat demi ayat memiliki makna dan kandungan yang sangat mendalam melebihi para penyair terkenal sekalipun. Dengan demikian ummat Islam sangat perlu memahami isi kandungan Al-Qur’an agar bisa direnungkan dan diamalkan. One Day One Verse (ODOV) memiliki peran penting dalam meningkatkan pemahaman santri dan santriwati di Pesantren Modern Internasional (PMI) Dea Malela. One Day One Verse menjadi salah satu program unggulan PMI Dea Malela karena cukup berbeda dengan program lainnya seperti program tahfidz dan sejenisnya. Program ini sebagaimana namanya disampaikan hanya “satu hari satu ayat” dengan memilih ayat-ayat yang di dalam al-Qur’an seputar ayat-ayat aqidah, ayat-ayat akhlaq, dan ayat-ayat seputar peradaban dan sebagainya. Tujuannya, santriwan dan santriwati dapat menghafal, memahami, mentadabbur, dan mengaplikasikan ayat ODOV.  Metode penelitian yang disajikan adalah metode studi kasus dengan dipadukan berbagai referensi terkait. Dengan demikian penelitian ini termasuk penelitian deskriptif, yang berfokus pada penjelasan sistematis tentang fakta yang diperoleh saat penelitian dilakukan. Subyek penelitian adalah santriwan dan santriwati dengan melakukan wawancara serta pengamatan kegiatan secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa santriwan dan santriwati PMI Dea Malela sangat mendukung kegiatan ini karena dirasa memiliki dampak positif terhadap pemahaman mereka mengenai ayat-ayat al-Qur’an. Secara aplikatif, ayat-ayat yang dihafalkan beberapa sudah diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
Inovasi Pembelajaran Al Islam dan Kemuhammadiyahan Berbasis Information Technology untuk Mengembangkan Sekolah Muhammadiyah Unggulan Joko Suryanto; Triono Ali Mustofa; Muh. Nur Rochim Maksum
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3000

Abstract

Salah satu karateristik yang harus melekat  di dalam model sekolah unggulan adalah sistem pembelajaran yang baik dan menyesuaiakan keadaan zaman. Muhammadiyah sebagai peletak dasar pendidikan Islam, mempunyai tanggungjawab untuk melakukan pembaharuan dengan mengolaborasikan pembelajaran Al Islam dan Kemuhamamdiyahan dengan teknologi informasi. Penelitian ini dilakukan pada SMP Muhammadiyah PK Kota Barat Surakarta dan SMP Muhammadiyah Al-Kautsar PK Sukoharjo, mendapatkan diskripsi tentang inovasi pembelajaran Al Islam dan Kemuhammadiyahan berbasis IT untuk pengembangan sekolah Muhammadiyah unggulan. Studi lapangan ini memakai pendekatan kualitatif yang penekanan dalam analisis datanya  berupa kata tertulis atau lisan maupun gambar. Data informasi dikumpulkan dengan teknik wawancara serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode induktif dengan beberapa langkah yaitu mengumpulkan dan mereduksi data, menyajikan data dalam bentuk cerita dan deskripsi, kemudian menulis kesimpulan. Kajian ini menemukan bahwa inovasi pembelajaran Al Islam dan Kemuhammadiyahan berbasis IT di SMP Muhammadiyah PK Kota Barat Surakarta dan SMP Muhammadiyah Al-Kautsar PK Sukoharjo meliputi: 1) Penggunaan web (e-learning) sebagai sumber belajar peserta didik; 2) Penggunaan lab komputer ; 3) Penggunaan LCD dan proyektor dalam menunjang pembelajaran; 4) Penggunaan platform media digital dalam pembelajaran seperti power point, canva, googleform, zoom meeting, quizziz dan yang lainnya.
Implementasi Pembelajaran Intergrasi Al-Qur’an dan Sains pada Mata Pelajaran Tafsir Kauni di SMA Trensains Muhammadiyah di Sragen Tahun 2022 Ivo Rikawanto; Mohammad Zakki Azani; Nur Rochim Maksum
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3081

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran mata pelajaran Tafsir Kauni dalam mengintegrasikan Al-Qur'an dan IPA di SMA Trensains Muhammadiyah Sragen; dan untuk mengetahui hambatan dan dukungan dalam melaksanakan pembelajaran. Metode penelitian ini tergolong penelitian kualitatif yang menitikberatkan pada penelitian lapangan dan penelitian kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Objek penelitiannya adalah SMA Muhammadiyah Trensains Sragen. Sedangkan subjek penelitiannya adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Validasi data dilakukan dengan triangulasi, analisis data dilakukan dengan tiga cara yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pelaksanaan integrasi mata pelajaran Tafsir Kauni dengan Al Quran mengacu pada RPP sebagai penunjang proses pendidikan, mengembangkan pola pikir peserta didik dalam belajar. Integrasi ilmu pengetahuan dilakukan agar tidak terjadi dikotomi antar ilmu; 2) Kendala pertama adalah latar belakang guru, siswa yang berasal dari sekolah negeri. Upaya untuk mengatasi hal tersebut antara lain dengan mengadakan pelatihan guru mata pelajaran untuk mencapai pembelajaran yang efektif dan efisien.
PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM DALAM MEREDUKSI PERILAKU BULLYING DI SMP AL-ISLAM KARTASURA Gusti Maulana Yusuf; Muh. Nur Rochim Maksum
JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Vol 8, No 3 (2023): Volume 8 Number 3 September 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jbki.v8i3.4852

Abstract

Bullying masih menjadi permasalahan yang sering ditemui para pendidik terhadap peserta didiknya. Permasalahan bullying memerlukan adanya peran dari guru bagian layanan bimbingan dan konseling dalam bentuk tindakan untuk mereduksi perilaku bullying di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai bagaimana peran guru bimbingan dan konseling dalam mereduksi perilaku bullying siswa di SMP Al-Islam Kartasura. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif SMP Al-Islam Kartosuro. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru bimbingan konseling dan siswa SMP Al-Islam yang juga sebagai pelaku bullying . Penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMP Al-Islam Kartosuro memiliki guru bimbingan dan konseling yang profesional dibidangnya, yang memiliki program yang bersifat prefentif atau pencegahan dan tindakan langsung berupa nasehat islami hingga hukuman tergantung pada tingkatan bullying yang dilakukan siswa, kedua program tersebut terbukti mampu meminimalisir jumlah kasus bullying di SMP Al-Islam kartosuro secara bertahap.
THE IMPLEMENTATION OF PROGRESSIVE ISLAMIC EDUCATION IN THE FORM OF SOFT SKILLS IN AL-KAUTSAR MUHAMMADIYAH JUNIOR HIGH SCHOOL PK KARTASURA AND DARUL ARQOM MUHAMMADIYAH JUNIOR HIGH SCHOOL KARANGANYAR Zakiyyah Nurul Lathifah; Badarudin Badarudin; Muthoifin Muthoifin; Muh. Nur Rochim Maksum
Fenomena Vol 21 No 1 (2022): FENOMENA: Journal of the Social Sciences
Publisher : LP2M UIN KH.Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/fenomena.v21i1.80

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi Pendidikan Islam Berkemajuan dalam membentuk Softskills di SMP Muhammadiyah Al-Kautsar PK Kartasura dan SMP Muhammadiyah Darul Arqom Karanganyar serta factor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan filosofis, fenomenologis, dan psikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Islam Berkemajuan berdampak baik serta mendukung terbentuknya softskills peserta didik melalui beberapa aspek diantaranya proses pembelajaran, budaya sekolah, dan ekstrakurikuler. Softskills yang terbentuk antara lain religius, disiplin, mandiri, kerjasama, proses berfikir kritis dan kreatif, tanggungjawab, kepemimpinan, memecahkan masalah, kreatif, dan toleransi. Faktor-faktor pendukung dalam pelaksanaan implementasi pendidikan Islam berkemajuan dalam membentuk softskills antara lain kepemimpinan kepala sekolah yang baik, komunikasi dan kerjasama aktif serta semangat dan komitmen tinggi dari seluruh stackeholder sekolah, fasilitas dan sarpras yang memadai, dan kualitas pendidik dan staff karyawan yang mumpuni dalam masing-masing bidang profesi. Faktor-faktor penghambat dalam pelaksanaan implementasi pendidikan Islam berkemajuan dalam membentuk softskills antara lain terbatasnya kuantitas tenaga pendidik dalam pelaksanaan program, peserta didik yang tidak taat tata tertib sekolah, minimnya perhatian dan pengawasan orangtua dengan padat aktivitas, laju perkembangan teknologi dan informasi yang tidak seimbang dengan kemampuan peserta didik dalam menyaring informasi yang positif maupun negatif. This study aimed to determine the implementation of Advanced Islamic Education in forming Soft skills at SMP Muhammadiyah Al-Kautsar PK Kartasura and SMP Muhammadiyah Darul Arqom Karanganyar the supporting and inhibiting factors. This research uses a descriptive qualitative research method with field research and psychological approaches. The study results indicate that Advanced Islamic Education has a good impact and supports the formation soft of students through several aspects, including the learning process, school culture, and extracurricular activities. Soft skills formed include religious, disciplined, independent, cooperative, critical, creative thinking processes, responsibility, leadership, problem-solving, creativity, and tolerance. Supporting factors in implementing advanced Islamic education in forming soft skills include good principal leadership, active communication and collaboration, high enthusiasm and commitment from all stakeholders, adequate facilities and infrastructure, and quality educators and staff employees qualified in each professional field. The inhibiting factors in the implementation of advanced Islamic education in forming soft skills include the limited quantity of educators in program implementation, students who do not obey school rules, lack of attention and supervision of parents with intensive activities, the rate of development of technology and information that is not balanced with the ability of students to filter positive and negative information.
Implementation of Differentiated Learning Methods in Increasing Student Learning Motivation at SMPN 23 Surakarta Natsya Alvia Putranti; Muh. Nur Rochim Maksum
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 1 (2024): DIDAKTIKA Februari 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.521

Abstract

This study investigates the application of differentiated learning methods to boost student motivation in Islamic religious education at SMPN 23 Surakarta. Utilizing a qualitative approach, it examines the implementation process and its impact, highlighting strategies such as mapping learning needs, creating tailored learning plans across four aspects (content, process, product, and environment), and conducting reflective evaluations. This research shows the implementation of differentiated learning methods at SMPN 23 Surakarta in Islamic religious education subjects: 1) Mapping learning needs based on learning readiness, interests, and learning profiles. 2) Make a differentiated learning plan using four aspects (content, process, product, and environment). 3) Carry out differentiated learning by the learning implementation plan that has been made. 4) Reflect and evaluate after the learning process. The impact of differentiated learning methods in increasing student learning motivation at SMPN 23 Surakarta has a positive effect on students; students become more enthusiastic and motivated to participate in Islamic religious education learning activities.
Education Management Paradigm, Philosophy, and Policy Dwi Yulia Ulfiani; Muh. Nur Rochim Maksum; Mohammad Zakki Azani
Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science 2023: Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of the Merdeka curriculum is one of the efforts undertaken by SMA Al-Islam 1 Surakarta to address learning loss. The objective of this study is to explore the relationship between learning loss and the implementation of the Merdeka curriculum at SMA Al-Islam 1 Surakarta. A qualitative research method with a case study design was employed for this study. The research focuses on depicting the initiatives of SMA Al-Islam 1 Surakarta in implementing the Merdeka curriculum and assessing the effectiveness of the Merdeka curriculum in mitigating learning loss. The research findings indicate that students experience learning loss in the form of decreased learning motivation, declining academic performance, and the emergence of undesirable behaviors. However, the school can minimize these issues by implementing aspects of the Merdeka curriculum, such as project-based assessments and differentiated learning methods. These strategies aim to provide students with a sense of achievement and cater to their individual learning needs.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdullah, Aji Abror Dikna Anugrah Achmad, Alfian Afifah Nur Hamidah Afnan, Haidar Agung Wahyu Utomo Ahmad Nubail Aimmatul Hanifah Hanifah Rosyidamalna Al Hadi, Abil Fida Muhammad Qois al Irfani, Sofiy Zaini Al Mubarok, Fahmi Ulum Alamsyah, Firman Dwi Alauddin, Muhammad Badat Ali Mustofa, Triono Aliimu, Bagus Nur Alimasdar, M. Nanda Amallia Putri Kusuma Wardani Amien, Moch Yusril Rahmatillah Amir Amir Ammar Wangyee Amrullah Al Arif, Muhammad Shofhan Ananda, Fadhia Andhim, Muk Andhim, Muk. Anggraini, Fadhilla Nangroe Anisa Fadilah Hidayati Anisa Fitri Anisha Nurul Fatimah Anwari, Afifah Apriantoro, Muhammad Subhi Aqiila Khairunisa Nur Aisyah Ari Anshori, Ari Arif Rahmatullah Athia Tamyizatun Nisa Athia Tamyizatun Nisa Azzahra, Faritsa Azzahra, Laila Zurli Azzahrowaini, Lutfi Azzani, Mohammad Zakki Badarudin Badarudin Badat Alauddin, Muhammad Bahtiar, Luth Hafizh Bambang Sumardjoko Biela, Jihan Salsa Bobby Hadi P Chervin Arrohman Laksana Choiron, Alfian Achmad Chusniatun, C Damayani, Atik Darmawan, Gani Dartim Dartim Daud, Zainor Defi Firmansyah Dharma Ratna Purwasari DQ Wafiq Azizah Dwi Yulia Ulfiani Dwi Yulia Ulfiani Eko Supriyanto Elfrida Nur Ma'rifah Elfrida Nur Ma'rifah Elmanaya, Nourelhuda S. B. Elsa Kurnia Putri Estetika, Rio Fadli, Nazar Fadzlurrahman, Habibi Fantofik, Didy Fatihah, Siti Fauziyah, Luthfi Syifa’ Fazrineka Ramadani Fida Muhammad Qois Al Hadi, Abil Firdaus, Pri An Nissa Firdayanti, Novia Fitria Rahmadani Fitriana, Tri Anggraini Fitriyah, Salsabila Bil Gusti Maulana Yusuf Habibah Indah Ratnasari Hafidz Hafidz Hafidz Hafidz, H Hakimuddin Salim Halizzah, Khansa Auliya Hanifa, Hanifa Hanifah Rahmawati Haniya Fatkhul Yumna Harun Joko Prayitno Ibrahim ElBasiouny, Mohamed Gamal Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ihsan, Muhammad Zidan Nur Imam Arifin Imron Rosyadi Imron Rosyadi Inayah, Apriliana Rifatin Inayati, Fauziah Inayati, Nurul Latifatul Inggriani Putri, Rachma Meilia Insan, Muzzaki Jamaalul Intan Dian Saputri Ishak Umar Islam, Md Nurul Ismail Lutfiriyanto Istanto Ivo Rikawanto Jihad, Hanif Ruhul Jinan, Muthohharun Joko Suryanto Karumiadri, Muh Kayla Azzahra Khasanah, Laila Nur Khoiruddin, Nur Farid Kisdayani, Aisyah Novita Kumalasari, Vironika Kurniawan, Ade Habib Muhammad Kurniawan, Desma Kusuma Dewi, Ellynia Eva Listyana, Listyana Lumiati, Sri Lutfiriyanto, Ismail Luthfi Nurul Shofiyah M. Ainul Yaqin M. Sukron Mahmud Fauzi Maharani, Andi Rezti Mahasri Shobahiya, Mahasri Mahmudulhassan Mansyur, Yahsyalloh Al Maysriva Wahyu Leoninda Melinda, Ertin Meti Fatimah Miftahul Huda N M Miftahul Huda N M Mistiawati, Eka Nur Mohamad Ali Mohamad Ali Mohamad Ali Mohammad Ali Mohammad Ali Mohammad Ridwan Mohammad Zakki Azani Mohammad Zakki Azani Mubarok, Fahmi Ulum Al Muchammad Taufiq Affandi Muh Farhan Ali Muh. Karumiadri Muhamad Subhi Apriantoro MUHAMMAD ALI Muhammad Badat Alauddin Muhammad Wildan Muhammad Wildan Shohib Mujazin, Mujazin Mukid, M Mursiti, Tutik Musa Asy’arie Mustofa, Triono Ali Muthoharun Jinan Muthoifin Mutohharun Jinan Nabila, Inatsa Zulfa Nadiyah, Nur Rifqah Nasywa Safira Awwaliyyah Natasya, Anas Lutfia Natsya Alvia Putranti Nazmah Nazmah, Nazmah Nirwati Nirwati Nisa, Athia Tamyizun Nur Vambudi, Viky Nurul Fatimah Nur Mukharomah Nurul Latifatul Inayati Nurul Latifatul Inayati Oktaviani, Rizka Dwi Oktaviyani, Rissa Pahlevi, Muhammad Syahreza Pranoto, Boby Hadi Purwasari, Dharma Ratna Putri, Bella Misbahati Rabbi, Md. Fajlay Rafsanjani, Toni Ardi Rahmadani, Hayyin Elma Rahmadewi, Aldila Luthfiana Rahmasari, Istiqomah Ramdhani, Deddy Rifai, Alfan Rio Estetika Rofif, Wahid Fairuzziyad Rohmah, Fitriana Laila Nur Rohmah, Isna Annisa Rosyida, Maharani Trianur Rubiatin, R Sabar Narimo Safira Yasira Saifudin, Ikhwan Sakana Tiswi Miswala Salahudin Salahudin Salahudin Salahudin Salim, Hakimmuddin Salim, Hakimuddin Salma Rafidah Samsudin, Mandasia Sari, Muflihatul Laela Sari, Rika Sasongko, Farah Adibah Shaifurrokhman Mahfudz Shandy Abisena Sheikh Abu Toha Md Saky Shidiq, M. Syahrul Shohabia, Mahasri Silviana Diah Sukmawati Sinta Diah Ayu Wandani Sintya Ayu Rahmah Siti Rahmawati Sriyono, Sriyono - Stang, Taufik Hidayat Sudarno Shobron, Sudarno Sutrisno, Shidiq Agung Syahrul Adam Salleh Ibrahim Syahrur Rohman Wahid Syamsul Hidayat SYAMSUL HIDAYAT Syamsul Hidayat Tamami, Fauziyah Tamami, Fauziyah Qurrota A'yun Tamami, Fauziyah Qurrota Ayun Tammam Sholahudin Tamyizatun Nisa, Athia Thayibah, Khamsah Ruhana Thoyib, Fachri Muhammad Tri Era Khoiriyah Triono Ali Mustofa Triono Ali Mustofa Trisno Utami, Hanida Putri Utomo, Agung Wahyu Vambudi, Viky Nur Wachidi Wachidi Wachidi Wachidi Wachidi, Wachidi Wadi, Munshid Falih Wakhidia Rahmatu A Wangyee, Ammar Waston Wiratama, Hanif Syairafi Woro Yustia Pratiwi Yeti Dahliana Yumna, Haniya Fatkhul Zaenal Abidin Zahid, Nurul Nashuha Binti Zahra, Afifah Nur Zakiyyah Nurul Lathifah Zidny Akrima Melati Zulaiha Nurul Insani Zulfan Bintang Bagas Kara