p-Index From 2021 - 2026
32.312
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Media Komunikasi FPIPS Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Pendidikan Humaniora Media Komunikasi Geografi Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan POLYGLOT QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Yupa: Historical Studies Journal Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Istiqro' Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Kappa Journal Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal PORKES SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Paedagogy Jurnal Darma Agung Studies in Philosophy of Science and Education Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan GANESHA CIVIC EDUCATION JOURNAL Jurnal Komunitas Yustisia Indonesian Values and Character Education Journal JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Didaktika: Jurnal Kependidikan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Jurnal Pendidikan PKn These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Cokroaminoto Journal of Primary Education International Journal of Social Science SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Ekonomi Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Locus Delicti International Journal of Science and Society (IJSOC) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Education and Counseling Journal Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Applied Science and Sustainable Development (IJASSD) Indonesian Journal of Instruction Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Journal of Law, Poliitic and Humanities SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education The Es Economics and Entrepreneurship JUDGE: Jurnal Hukum Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis Asian Journal of Applied Education PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Walada: Journal of Primary Education Blantika : Multidisciplinary Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Global Education Trends Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi Presidensial: Jurnal Hukum, Administrasi Negara, Dan Kebijakan Publik Jurnal Pendidikan Dasar Islam JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan Journal of Media, Sciences and Education MIMBAR PGSD FLOBAMORATA Lensa Pendas Joyful Learning Journal Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Unnes Law Journal : Jurnal Hukum Universitas Negeri Semarang
Claim Missing Document
Check
Articles

Tuntutan Digital Literasi pada Kurikulum Pendidikan IPS I Gusti Ayu Sundari Meyanti; I Wayan Lasmawan
Media Komunikasi FPIPS Vol. 22 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mkfis.v22i2.62514

Abstract

Kemajuan teknologi digital yang pesat telah membawa perubahan yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Karena literasi digital menjadi semakin penting dalam menavigasi era digital, maka sangat penting untuk menilai kesesuaian kurikulum pendidikan dengan tuntutan literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian Kurikulum Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dengan tuntutan literasi digital. Dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, penelitian ini melakukan tinjauan literatur yang komprehensif untuk memeriksa literatur yang ada tentang integrasi literasi digital dalam Kurikulum Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Berbagai sumber seperti artikel ilmiah, buku, dan pedoman kurikulum ditelaah untuk mengidentifikasi kondisi kesesuaian antara kurikulum dan tuntutan literasi digital saat ini. Temuan penelitian ini mengungkapkan beberapa aspek penting terkait kesesuaian kurikulum dengan tuntutan literasi digital. Pertama, terdapat pengakuan akan pentingnya memperkenalkan konsep literasi digital dalam kurikulum, meskipun masih diperlukan perbaikan lebih lanjut untuk memastikan integrasi yang sistematis dan terintegrasi. Kedua, pemanfaatan teknologi dalam Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial bervariasi di antara sekolah dan guru, yang mengindikasikan perlunya strategi implementasi yang lebih efektif dan konsisten. Berdasarkan temuan ini, direkomendasikan agar Kurikulum Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial memperkuat integrasi konsep literasi digital, memberikan pelatihan dan dukungan yang memadai bagi guru, menggabungkan kegiatan kolaboratif yang memanfaatkan teknologi, dan menawarkan sumber daya digital berkualitas tinggi. Kolaborasi antara sekolah, industri, dan komunitas digital juga dapat memperkaya kurikulum melalui pengalaman nyata dan praktik terkini terkait literasi digital.
Peran Bumdes Dalam Menopang Modal Usaha Kecil Menengah (UKM) Desa Tebaban Mijahamuddin Alwi; I Nengah Suastika; I Wayan Lasmawan
Jurnal Istiqro Vol. 9 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/istiqro.v9i2.1818

Abstract

This study examines the role of Village-Owned Enterprises (BUMDes) in supporting the capital of Small and Medium Enterprises (SMEs) in Tebaban village. SMEs have an essential role in the economy in Indonesia, especially for the village-level government. However, the existence of SMEs is often ignored and does not receive the support of the local government. Therefore, the government must involve BUMDes to support the existence of SMEs, so that the community can increase the village's potential.
Implementation challenges of merdeka curriculum in primary schools Dukha Yunitasari; I Wayan Suastra; I Wayan Lasmawan
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 11, No 4: October 2023
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v11i4.8079

Abstract

The aim of this study is to explain the implementation challenges of merdeka curriculum in primary school. The 47 articles were identified to discuss the understanding of merdeka curriculum, to know the merdeka curriculum challenges, and to overcome the challenges. The implementation of the Merdeka Curriculum in Indonesian primary schools presents a number of obstacles, including teacher comprehension of the curriculum, habituation, quality of education, implementation of specific subjects, and teacher preparedness. To ensure a correct understanding of the curriculum and the formation of appropriate habits in teachers, institutions, and students, policymakers should establish effective communication with teachers. Teacher preparation programs that emphasize differentiated learning can prepare educators to implement the Merdeka Curriculum. Integrating values-based learning programs and employing a well-structured educational management flow can also enhance the character education component and optimize the curriculum implementation. In addition, workshops and readiness-raising initiatives can improve teachers' mental and intellectual preparedness for the new curriculum's changes and challenges. By addressing these obstacles, the implementation of the Merdeka Curriculum in Indonesian primary schools can be made more effective, thereby augmenting the quality of education offered to Indonesian students.
SANKSI ADAT PELAKU PEMERKOSAAN ANAK DI BAWAH UMUR DI SUKU PASEMAH MENURUT HUKUM ADAT PASEMAH(Menurut perspektif UU Perlindungan anak pasal 81 dan 82, Studi Kasus di Kecamatan Kelam Tengah, Bengkulu) Shinta Dila Pinastiti; I Nengah Suastika; I Wayan Lasmawan
Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 5 No 1 (2023): April, Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Publisher : Program Studi PPKn Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Undiksha Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This thesis is entitled Traditional Sanctions for Underage Rape Perpetrators in Pasemah Traditional Village with Pasemah Customary Law (perspective of Child Protection Law Articles 81 and 82). The background of this research is the imbalance in giving sanctions to the perpetrators of rape in the Pasemah Traditional Village. The purpose of this study was to find out the system of imposing customary sanctions for perpetrators of rape in the Adat Pasemah Village, to find out the views of the community regarding the customary sanctions given to perpetrators of rape in the Traditional Village of Pasemah, and to find out the suitability of customary sanctions for perpetrators of rape with the sanctions contained in Articles 81 and 82 of the Child Protection Act. This research is a descriptive qualitative research with data collection methods in the form of interviews, observation, and documentation studies. And this research was conducted in Pasemah Village, Kelam Tengah District, Kaur Regency, Bengkulu. Based on the research that has been done, the researchers found a discrepancy between the traditional sanctions given to the perpetrators of rape and the sanctions contained in the Child Protection Act articles 81 and 82. Some people think that the customary sanctions given to the perpetrators of rape are not in accordance with the sanctions in the legal system national law.
THE IMPLEMENTATION POLICY OF THE MERDEKA CURRICULUM IN ELEMENTARY SCHOOLS, CLUSTER 1 LABUHAN HAJI DISTRICT, EAST LOMBOK REGENCY Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah; I Wayan Lasmawan; I Wayan Suastra; Muh. Yazid
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol 12, No 2 (2023): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v12i2.18988

Abstract

AbstractThis article examines the implementation, support, and challenges faced in adopting and implementing the Merdeka Curriculum in Cluster 1 elementary schools in Labuhan Haji District, East Lombok Regency. The Merdeka Curriculum is a new educational framework in Indonesia aimed at addressing the learning crisis and empowering schools with autonomy and independence in determining teaching and learning approaches. The study employs qualitative descriptive research, utilizing observation, interviews, and documentation as data collection techniques. The findings reveal that SDN 4 Labuhan Haji, as a pioneering school, has implemented the Merdeka Curriculum through intracurricular, co-curricular, and extracurricular activities. However, the other five schools are still using a "self-learning" option. The understanding of teachers and support from the local Department of Education have been crucial in facilitating the implementation of the curriculum. Nevertheless, challenges such as low teacher commitment, limited instructions and policies, inadequate access to funds, and technological proficiency hinder the effective implementation of the Merdeka Curriculum. The study provides insights into the implementation process, government support, and obstacles encountered, contributing to a better understanding of the Merdeka Curriculum in elementary
Kajian Hakikat, Tujuan, dan Aliran Filsafat Pendidikan dalam Kurikulum MBKM Imanuel A. W. Chrismastianto; I Wayan Lasmawan; I Gusti Putu Suharta; I Wayan Kertih
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 13 No 3 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.js.2023.v13.i3.p202-209

Abstract

The internet science and technology development, artificial intelligence, and nanotechnology is currently the result of human thinking in building civilization on earth. Of course in response to this, the education curriculum needs serious attention from the government in order to achieve the goals and be able to adapt to the intended developments. This paper aims to analyze the nature, goals, and schools of educational philosophy in the MBKM Curriculum as material for thought and discussion in order to produce relevant and contextual recommendations for efforts to improve the education quality in Indonesia which is able to adapt to developments in science and technology. The method used in writing this article is a qualitative research method of library research (library research) through literature studies that are relevant to the nature, goals, schools of educational philosophy in the MBKM curriculum. Based on the results of the studies that have been conducted, it shows that the MBKM curriculum adheres to the philosophy of humanism, pragmatism, existentialism, and critical pedagogy because learning tends to be instilled student centered learning and the learning process is autonomous and flexible in a higher education environment with an innovative learning culture and adapted to the needs of students.
DEVELOPING DIGITAL TEACHING MODULE OF SOCIAL-SCIENCE SUBJECT BASED STEAM METHOD FOR GRADE FOUR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS: Pendidikan Dasar Ni Nyoman Rusmini; I Wayan Lasmawan; I Made Candiasa
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 4 No. 2 (2023): August 2023
Publisher : Lembaga Pengembangan Pembelajaran Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v4i2.2974

Abstract

Digital learning modules continue the trend for future literacy modules. The covid 19 pandemic, which has paralyzed practically all sectors of economic and educationally life, has played a role in accelerating to use of digital learning modules. Student are forced to study individually from home using digital platforms. A digital modules is a digital book expected to enable students to study independently, with or without a facilitator. This research aims to develop a digital learning module on STEAM based method science-social subjects for  graders. This research used the EDDIE development model, which consists of five phases; analyze, design, implementation and evaluate. The characteristic of digital learning modules include five parts; components, displys, materials, learning activities and research systems. Content validation used the Gregory formula with the results of the validity test classifiled as valid; material and media feasibility test used LORI formula with test results included in the very feasible category; practically testing used the User Experience Questions (UEQ) quistionaire method with test results included in the excellent or very hight category; and the effectiveness of the product was tested using an assessment in the form of essay with everage student score of 82.4, which is incluede in the 90% completeness category. The development of digital teaching modules aims to improve students’ ability to understands STEAM based method on social-science subjects, increase student achievement in practicing module materials in the form of literacy and numeracy through worksheet and projects activities, and improve students’s ability in digital technology teaching module independently, which are easy to use anytime-anywhere.
Konsep Tri Hita Karana untuk Pengembangan Budaya Harmoni melalui Pendidikan Karakter Amalia Puspayanti; I Wayan Lasmawan; I Gusti Putu Suharta
Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan Vol 11 No 1 (2023): Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36052/andragogi.v11i1.314

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konsep Tri Hita Karana untuk membangun harmoni melalui pendidikan karakter. Hubungan harmonis antara manusia dan manusia sudah tidak ada lagi seperti dulu. Konsep Tri Hita Karana dalam agama Hindu mengajarkan bahwa hubungan kerjasama harus diciptakan agar ada kebahagiaan di dunia ini. Keharmonisan ini dapat memberikan dampak positif bagi kehidupan manusia dan lingkungannya, serta keberlangsungan kehidupan manusia dan lingkungannya menjadi lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui penelitian pustaka menggunakan sumber data dari beberapa jurnal dan buku. Berdasarkan kajian pustaka yang dikumpulkan dapat dideskripsikan secara kualitatif gambaran tentang ajaran Tri Hita Karana yang dapat dijadikan landasan dalam membangun harmoni melalui pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa arah pembangunan pendidikan Indonesia telah sesuai dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional. Salah satu prioritas pembangunan adalah pendidikan karakter. Pendidikan karakter fokus pada pembentukan generasi Indonesia yang berakhlak mulia dan berilmu, bersumber pada agama, Pancasila, budaya, dan tujuan pendidikan nasional. Generasi berkarakter diharapkan mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup tertinggi yakni di dunia dan di akhirat. Tujuan tersebut selaras dengan konsep harmoni dalam ajaran Tri Hita Karana. Tri Hita Karana mengajarkan untuk menjaga keseimbangan hubungan manusia dengan Tuhan (Parhyangan), manusia dengan sesama (Pawongan), dan manusia dengan alam (Palemahan). Proses belajar dan interaksi sosial yang terjadi dalam membangun karakter melibatkan ketiga konsep yang ada dalam ajaran Tri Hita Karana. Implementasi pendidikan karakter dijalankan dalam bentuk projek penguatan profil pelajar sebagai sarana enkulturasi dan sosialisasi nilai-nilai.
Inovasi Kearifan Pesisir dalam Memperkaya Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Muhammad Sururuddin; I Wayan Lasmawan; I Wayan Kertih
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.6457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi adaptasi lingkungan berbasis kearifan lokal di Desa Labuhan Haji dan implikasinya terhadap pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan masyarakat Desa Labuhan Haji telah mengembangkan aturan adaptasi lingkungan dengan sanksi bagi pelanggar. Strategi adaptasi lingkungan juga berlaku bagi masyarakat nelayan dari luar daerah, dengan partisipasi aktif masyarakat dan badan pelaksana. Integrasi pengetahuan tentang lingkungan laut dan kearifan lokal dalam pembelajaran IPS di Sekolah Dasar dapat dilakukan melalui metode pembelajaran lapangan, observasi lingkungan, dan interaksi dengan masyarakat nelayan. Simpulan penelitian ini adalah Desa Labuhan Haji memiliki strategi adaptasi lingkungan berbasis kearifan lokal dalam pengelolaan sumber daya laut. Kontribusinya pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar dengan integrasi pengetahuan tentang lingkungan laut dan kearifan lokal dalam kurikulum, melalui metode pembelajaran lapangan dan interaksi dengan masyarakat nelayan. Kata Kunci: Kearifan Lokal, Perubahan Lingkungan, Strategi Adaptasi.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA BALI SEBAGAI KEARIFAN LOKAL PADA SISWA YANG BERASAL DARI LUAR BALI KELAS IV SD NO. 2 DALUNG Made Agus Dwi Pradnyana Dita; I Wayan Lasmawan; I Gede Margunayasa
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22940

Abstract

Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman salah satunya adalah keberagaman bahasa daerah Bali. Pendidikan Bahasa Bali diberikan ke seluruh jenjang yang ada di SD mulai dari kelas I hingga kelas VI termasuk siswa yang berasal dari luar Bali yang mengenyam pendidikan di Bali. Tujuan dari penelitian ini yaitu : (1) Untuk mengetahui pemahaman siswa yang berasal dari luar Bali terhadap Bahasa Bali, (2) Untuk mengetahui kesan siswa yang berasal dari luar Bali dalam menerima bahasa Bali sebagai kearifan lokal, dan (3) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi siswa yang berasal dari luar Bali tertarik dalam mempelajari bahasa Bali. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah observasi, kuesioner, wawancara, dan pencatatan dokumen. Berdasarkan observasi siswa yang berasal dari luar Bali pada kelas IV di SD No. 2 Dalung cenderung pasif dalam mengikuti proses pembelajaran Bahasa Bali padahal nilai rata-rata siswa tersebut di atas KKM. Kesan siswa mengikuti pembelajaran Bahasa Bali adalah senang, tidak terpaksa, dan menganggap bahwa pelajaran Bahasa Bali cukup sulit. Selain itu, terdapat dua faktor yang mempengaruhi siswa yang berasal dari luar Bali mau mempelajari Bahasa Bali yaitu faktor internal (motivasi) dan faktor eksternal (kurikulum, lingkungan, dan keluarga).
Co-Authors ., I Made Sukaya ., I Wayan Doni ., Komang Satria Wibawa A.A Istri Dewi Adhi Utami A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.A.I.P. Ari A.A.R. Paramitha Abdul Rahman Abed Nego Tampubolon Adi Winata, I Made Oka Adi, Ni Nyoman Serma Afnan, M. Agata, Febriella Happy Agus Rofi’i Agwe Sheling Dranisa Ahmad, Zaqinah Aiman, Ummu Amalia Puspayanti ANAK AGUNG GDE ANOM SEPARSA . Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni Anak Agung Nia Trisilya Anak Agung Sri Haryanti Anantawikrama Tungga Atmadja Andari, Ni Wayan Puji Andi Wapa Andriadi Andriadi Andriadi Andriadi Angga Mahendra, Putu Ronny Antara, I Gede Wahyu Suwela Anto, Ruli Apriani, Luh Ari, Ida Ayu Nyoman Maye Denia Arianti, Ni Nyoman Sri Aridiantari, Putu Ariestu, I Putu Dwika Arini, Ni Putu Piki Pia Artanayasa, Wayan Asthadi Mahendra Bhandesa, Asthadi Mahendra Astiti - Astiti, Ni Nyoman Sari Astuti, Ni Made Ignityas Prima Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah Atmaja, Jessy Parmawati Ayu Ngurah Trisna Widya N, I Gusti Ayu Swandewi Azra Fauzi Baiq Aryani Novianti Cintya Dewi Claudia Magdalena Ritonga D.B. Sanjaya Defa Defa, Defa Desak Gede Suryawati Desak Gede Twelva Wiryani Desak Ketut Rantris Priyatnis Desak Putu Parmiti Desak Putu Parmiti Dewa Bagus Sanjaya Dewa Gede Sudika Mangku Dewa Nyoman Wija Astawa, Dewa Nyoman Wija Dewi , Ni Luh Putu Santika DEWI SARTIKA Dewi Sartika Dewi, Kadek Ayu Permana Dewi, Ketut Erliana Dewi, Luh Kadek Ari Krisna dewi, Ni Ketut Dessy Fitri yanti DEWI, NI PUTU ELLYS SUCITHA Dewi, Ni Wayan Risna Dewi, Patricia Komang Ayu Asmara Dewiyani, Ni Made Novia Dhea Adela Dina Apriana - Dr. I Nyoman Tika,M.Si . Dranisa, Agwe Sheling Drs. I Wayan Mudana,M.Si. . Dukha Yunitasari Dukha Yunitasari Durasa, Helfra Dwisukamsurya, P.Md.Desy E. Susanto Edi Saputra Edi Saputra Edwin Edwin Eka Junaidi Elizabeth Prima Erdi Guna Utama Ester, Kartini Estu, Gayuh Eva Zulfa Ariyani Fadilah, Ninik Uswatun Febriyanto, Budi Fernando Tobing Firmansah Koesyono Efendi G.K. Mantra Gazali Gazali Gede Hendri Ari Susila Gede Kamardana Gede Metta Adnyana Gede Riyan Sedana Putra Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda, I Nyoman Gracia M. N. Otta Gunada, I Wayan Agus GUSTI AYU ARTATIK . Gusti Ayu Gita Cemara Gusti Ayu Putu Vebyardani Gusti Komang Ngurah Wiratama Gusti Putu Suharta Hairil Wadi Hanapi Hanapi Hanifah Hanifah Haris, Iyus Akhmad Hela Anggraini Hela Anggraini Hermayuni, Ni Made Tri Dhana Hidayat Hidayat Hignasari, L.Virginayoga Husin, Vivi E. R Husnul Mukti I Dewa Ayu Eka Purba Dharma Tari I Dewa Made Aryananda Wijaya Kusuma I Gede Astra Wesnawa I Gede Margunayasa I Gede Ratnaya I Gede Suardana I Gusti Agung Ayu Lily Purnami I Gusti Ayu Ngurah Trisna Widya N I Gusti Ayu Ngurah Trisna Widya Ningrum I Gusti Ayu Sri Trisna Dewi I Gusti Ayu Sundari Meyanti I Gusti Ayu Trisna Puspita Dewi I Gusti Ketut Arya Sunu I Gusti Ngurah Santika I Gusti Putu Suharta I Gusti Putu Suharta I Kadek Arta I Kadek Tediana Saputra I Ketut Gading I Ketut Suparya I Komang Andi Antara Putra I KT GD ADI TRISNA SUGARA . I M. Diartawan I MADE ADI WIRANATA . I Made Aditya Dharma I Made Aditya Dharma I Made Ardana I Made Astra Winaya I Made Astra Winaya I Made Candiasa I Made Gunamantha I Made Hendra Sukmayasa I Made Oka Adi Winata I Made Pageh I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa I Made Satyawan I Made Subandi I MADE SUJANA . I Made Sukaya . I Made Yudana I Nengah Muliarta, I Nengah I Nengah Suastika I Nengah Suastika I Nengah Suastika I Nengah Suastika I Nyoman Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda I Nyoman Jampel I Nyoman Natajaya I Nyoman Pursika I Nyoman Sudirman I Nyoman Sujana I PUTU PASEK SURYAWAN I Putu Sriartha I Putu Suardika Putra I Putu Suharta I Putu Windu Mertha Sujana I Putu Wira Adi Kusuma I Wayan Dedi Armana I Wayan Doni . I Wayan Kertih I Wayan Kertih I Wayan Landrawan I Wayan Pardi I Wayan Pardi I Wayan Putra Yasa I Wayan Rudiarta I WAYAN SUANDI I Wayan Suastra I Wayan Suja I Wayan Widiana I Wayan Yudi Antara I.B. Putrayasa I.D.A.I. Swari I.G. Marganuyasa I.G. Margunayasa I.K. Gading I.K. Gading I.K. Supriana I.M. Ardana I.W. Suastra Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Putu Arnyana Imanuel A. W. Chrismastianto Imanuel Adhitya Wulanata Chrismastianto Indahwati, Christine Indra Himayatul Asri Iwan Abdy Iyus Akhmad Haris Jamaah Jamaah Jaya, I Ketut Manik Asta Jayadiningrat, Made Gautama Johar Permana Julhidayat Muhsam Kadek Hengki Primayana . Kadek Uki Septiani Kadek Yudiana Karno Dinata, Karno Kasanah, Uswantun Kertih, Wayan Ketut Manis Santi Purnami Ketut Suarni Ketut Suma Ketut Susiani Khairun Nisa Komang Febrinayanti Dantes Komang Febrinayanti Dantes Komang Krisna Ari Susanthi Komang Satria Wibawa Komang Satria Wibawa . Komang Tri Wahyu Utama Kristoforus Dowa Bili, Kristoforus Kusrianto, Wiwin Kusuma Dewi, Ni Wayan Sri Prabawati Kusuma, Ketut Chandra Adinata Kusuma, Komang Nada Kusumasari, Putu Rastiti L.P.S. Maharani Lakapu, Pifa A Laksmi, Putu Putri Dena Lase, ndah Permata Sari laxmi zahara Ledyari Noviyanti, Putu LETASADO, MUHAMAD RUSADI Lia Widiastuti Lianda Dewi Sartika Lina Wahyuni Lughelsa Wiliang Nisandra Luh De Liska Luh Gede Ria Utami Agustin Luh Kadek Ari Krisna Dewi Luh Putu Mina Kusuma Dewi, Mina Luh Tu Selpi Wahyuni Luh Tu Selpi Wahyuni M.A.D.P. Dita M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Made Agus Dwi Pradnyana Dita Made Hery Santosa Made Kurnia Widiastuti Giri Made Padmarani Sudewiputri Made Sri Astika Dewi . Made Sugi Hartono Maharani, Ni Made Krisna Mahayanti, Kadek Mahlianurrahman Mahlianurrahman Margunayasa, I G Mijahamuddin Alwi Misrahayu, Yuni Muh. Yazid Muhamad Ajwar Muhammad Romli dan Suprihatin Andes Ismayana Muhammad Sururuddin Muhammad Syahruddin Amin Muhammad Yamin Muhammad Zainul Majdi Murzani Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim N.K. Suarni N.K. Suarni N.L.P.J. Dewi N.L.R.A. Dewi N.M.D.A. Astari Nengah Bawa Atmaja Nengah Kadek Selamet Ni Kadek Deby Dwi Payani Ni Kadek Ena Juliatni Ni Ketut Alit Yudi Astuti Ni Ketut Suarni Ni Ketut Suarni Ni Komang Aristya Julianingsih Ni Luh Bella Amanda Sari Ni Luh Julianti Ni Luh Novita Deviana Ni Luh Putu Cahayani Ni Luh Putu Yesy Anggreni Ni Luh Wayan Yasmiati Ni Made Ari Dwijayanti NI MADE AYU DWI ANGGRENI . Ni Made Dina Rahmawati Ni Made Dwi Handayani Ni Made Ignityas Prima Astuti Ni Made Milayani Suarningsih Ni Made Wisudarini Pratiwi Ni Made Wisudarini Pratiwi Ni Nengah Septiari Ni Nyoman Asri Sidaryanti NI NYOMAN AYU SUNIADI . Ni Nyoman Kurnia Wati Ni Nyoman Risna Yanti Ni Nyoman Rusmini Ni Nyoman Sari Astiti Ni Nyoman Satriani Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Era Marsakawati Ni Putu Kusuma Widiastuti Ni Putu Melsa Putri Aryani Ni Putu Melsa Putri Aryani Ni Putu Rai Yuliartini NI PUTU SUMIATI . Ni Putu Yuniari Ni Putu Yuniarika Parwati Ni Wayan Cika Pratiwi Ni Wayan Ramastuti Ni Wayan Rati Ni Wayan Rati NI WAYAN SUDARMINI . Ni Wayan Widia Astuti Ningsih, Kadek Ayu Mira Purnama Nyoman Ayu Putri Lestari Nyoman Dantes Nyoman Natajaya Nyoman Natajaya Nyoman Tia Resita Dewi P.Md.Desy Dwisukamsurya Pande Ni Luh Putu Ayu Riantini Pande Ni Luh Putu Ayu Riantini Patiung, Amos Pidada, Ida Ayu Intania Sari Pramana, Pande Made Aditya Pratiyaksi, Ni Made Diantari Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA . Pujiani, Ni Luh Nopi purba, oktaviana nirmala Purnamayathi, Kadek Nina Purwanti - Purwanti, Camelia Istiqomah Putra , Adnyana Putra, I Ketut Sukeardana Putra, Mujiono Sang Putu Aridiantari Putu Asih Ardani Putu Budi Adnyana PUTU DWILA YOSIANI . Putu Gede Asnawa Dikta PUTU INDAH LESTARI Putu Ronny Angga Mahendra Rati, Ni fWayan RELA, NI LUH CINDY Ria Utami Agustin, Luh Gede Rodiyah, Hadiatul Rodiyah, Hadiatul Rudi Hartono Rudi Hartono Rukmana, Gede Weda Rusdiana Yusuf Rusdianto S. Megawati Sanjaya, Dewa Sanjaya, I W. Heru Sapiruddin, Sapiruddin Saputra, Dudu Suhandi Sariyasa . Sarwa Adi Wisesa, I Made Pasek Anom Sella Marsellena Mercury Sepnita Lestari Yanti, Ni Putu Septiari, Ni Nengah Shinta Dila Pinastiti Shinta Dila Pinastiti SI NGURAH GEDE OKADANA . Sinaga, Prilchilia Padya Sinta Javani Sriariani, Ni Luh Made Sriartha, Putu Suantini, Ni Nyoman SUARDIANI, NI PUTU Suarsika, I Made Agus Subarjo, Michael Donny Pradana Suci, I Made Sudiarti, Ni Putu Sudiartini, Ni Putu Suharta, Gusti Putu Suherpan Suherpan SUKUR . SUMARTINI, NI WAYAN Supriani, Ni Made Suryadin Hasyda Swadnyana, Ida Bagus Yoga Syafruddin Syafruddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syudirman, Syudirman Tarpin Juandi TATI NURHAYATI Tauhid Hidayat Trisilya, Anak Agung Nia Uki, Nonci Melinda Ummu Aiman Wadi, Hairil Wahyuni, Lina Wahyuni, Luh Tu Selpi Walad, Muzakkir Wayan Koyan Wibawa, Komang Satria Widiartha, Kadek Dwi Rahayu Wijaksono, Cahyo Febri Windasari, Rizkika Windayani, Ni Luh Ika Wisudarini Pratiwi, Ni Made Yamtinah Yanti, Ni Wayan Eka Yanuarius Bria Seran Yasmiati, Ni Luh Wayan Yonanda, Devi Afriyuni Yovhandra Ockta Yudistira, I Made Citra yudyantara Yuliawati